【精選】品質(zhì)優(yōu)秀作文四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的品質(zhì)優(yōu)秀作文4篇，希望對大家有所幫助。
品質(zhì)優(yōu)秀作文 篇1
我一直堅信自己是一個堅強的人，不輕易低頭，即使面對困難。我相信那是一種優(yōu)秀品質(zhì)。
去年暑假，我跟媽媽回山東農(nóng)村的姥姥家，由于正好是一年中最熱的三伏天，農(nóng)村夏天的環(huán)境很是不好。我于是開始效仿農(nóng)村的小朋友，光著背在院子里玩。許多蚊子好像發(fā)現(xiàn)了一塊“新大陸”，對我進(jìn)行猛烈攻擊。不過幾天工夫，我渾身上下布滿了大紅包，有的'地方還化膿了，我渾身奇癢無比，但在媽媽的鼓勵下，我沒叫一聲，還忍痛擠出笑容和小朋友玩耍，很多親戚朋友都夸我堅強。因此，我知道了堅強是一種優(yōu)良品質(zhì)。
還有就是不久前，剛開學(xué)的時候，我得了重感冒，耳朵也不怎么好使了，時常有“嗡嗡”聲，媽媽說這是耳鳴，并急著帶我去醫(yī)院檢查，但我仍然堅持著我的學(xué)業(yè)。上課時，我努力聽講，堅持做筆記，等到第二天放學(xué)時，耳朵卻好了，我覺得是我的堅強，讓我闖過了難關(guān)。
我相信堅強是一種優(yōu)秀品質(zhì)，于是，我堅持堅強。困難，會懼怕堅強的人，因為堅強的人的執(zhí)著。
品質(zhì)優(yōu)秀作文 篇2
我最敬佩的人是我的表哥—小楠哥哥。哥哥是我心目中的好榜樣，他做的許多事都值得我學(xué)習(xí)。
有一次，姨媽告訴我：哥哥考了個“100”分，但他在老師講評考卷時，發(fā)現(xiàn)有一道題是做錯了，老師也沒有發(fā)現(xiàn)。哥哥心想：如果我把這件事告訴老師，那我就不是“100”分了，再說，這件事除了我也沒有第二個人知道。但是，哥哥又想起老師平時教育我們的話：“做人，就要做一個誠實的人�！崩碇桥c虛榮展開了一場激烈的斗爭，“虛榮“說：“要100分吧，100分多光榮�！薄袄碇恰闭f：“要做一個誠實的人。”……最后，理智占了上風(fēng)，哥哥輕輕地吻了一下那個“100”分，和它告別后，拿著考卷來到老師面前……雖然沒有了100分，可是哥哥選擇做了一個誠實的人，心里感到特別的輕松。
是的.，誠實的品質(zhì)是最寶貴的。
品質(zhì)優(yōu)秀作文 篇3
如同新詞“給力”、“正能量”一般，圈主品質(zhì)，是我用來表示對校信通博客圈主的敬佩口號。
一個人想成為什么人，就會進(jìn)入什么圈子；身處什么樣的圈子，就會遇到什么樣的人，結(jié)交什么樣的朋友，便會漸近什么樣的脾性。對此我深信不疑。
在星際王子媽媽的推薦下，我逐步從班級圈子涉足到Flying Dream、媽咪寶貝、書香文苑等圈子。以前，我除了工作有電腦之外，日常的讀書筆記都是很原始的書寫方式，經(jīng)年不輟，未覺有何不妥。隨著孩子的入學(xué)，我也進(jìn)入了一個又一個全新的領(lǐng)域，接觸了很多讓我欽佩的人，閱讀了一篇篇有生命質(zhì)感的文字。懷著初來乍到的生澀和忐忑，在校訊通建立了博客，在孩子沒有足夠的網(wǎng)絡(luò)掌控力之前，我們先替她打理這個精神家園。有了博客就難免相互“串門”，時常在夜深人靜時流連不同圈子里 “沉醉不知歸路”。
因為博客，結(jié)識了眾多的朋友，收獲了文字的快樂。最先認(rèn)識，目前了解最多的是孩子班級博客圈主“細(xì)羽”，一九班班主任封秀梅老師。封老師的班級有77個孩子，她承擔(dān)著2個班級的語文教學(xué)，學(xué)校的部分管理工作和校際間的語文科研任務(wù)。除了工作，還有一個上小學(xué)三年級的'孩子要照顧。封老師外形似南方女子一般嬌小，眉梢間都是對工作的熱情。她的圈子成員92人，每一篇文章她都有評論。她的網(wǎng)絡(luò)工作時間都是在別人酣暢入眠時。白天，她在孩子之間穿梭，晚上，她行進(jìn)在語文教研創(chuàng)作和班級博客管理的路上。不同文體、不同語句、不同內(nèi)容，她都能準(zhǔn)確理解和把握博文主題，在充分肯定博文正確觀點的基礎(chǔ)上，再溶入自己的觀點，或評判、或感悟、或建議，總是以緩和的語言和家長孩子互動。封老師對閱讀的推廣，對乏人問津的博文的關(guān)注，讓初次記錄生活的人體會到被人惦記的幸福。
媽咪在線的圈主“沖鋒媽咪”，圈子成員526人。是一個初一孩子的家長，卻在業(yè)余時間不遺余力的搭建了一處家長交流的平臺�！霸诮涣髦羞M(jìn)步，在寫博中成長，在成長中感悟”，是口號，更是心聲。除了媽咪在線的日常管理，她還堅持寫了319篇博文，校信通推薦210篇。這是高效利用時間的典范，是在萬籟俱靜深夜，依然充滿熱情地敲打著鍵盤，鼓勵圈子成員舒張生命熱情的家長領(lǐng)袖。
Flying Dream的圈主“寶貝小菲”，圈子成員748人。據(jù)我觀察（此處自嘲一下），這孩子最多也就是一名初中生，在完成繁重的學(xué)習(xí)外，她積極推廣快樂英語、放飛夢想的理念。一期又一期英語角似小泉流水，倘佯在我們心中。這些正值無憂無慮開心玩樂的孩子，放棄了休閑時間，無私的分享學(xué)習(xí)心得，傳遞給我們擴(kuò)大圈子的影響力，提升博文質(zhì)量的喜悅。我曾有負(fù)小菲的期望，不能承擔(dān)管理員的職責(zé)。我本人的工作也是事務(wù)纏身，松懈不得，實在沒有余力承擔(dān)其他工作。當(dāng)然這也是懶散的借口，實在是與各位圈主比起來，我為廣大博友服務(wù)的態(tài)度不夠端正，撰寫博文的意志力不夠不堅定，推廣科學(xué)教育的熱情不夠濃烈。
書香文苑的圈主“WANGYARU”（博客：雅茹的小屋），圈子成員3017人。她還是一名小學(xué)六年級的學(xué)生，和公主藝琳、西藍(lán)一樣，都是讓我佩服之情如長江之水滾滾不可抑制的一些孩子。雅茹的博文304篇，訪問量145318。公主藝琳博文583篇，訪問量407043，西藍(lán)是小學(xué)三年級的孩子，博文169篇，訪問量16910。這些孩子有愛心，善于發(fā)現(xiàn)生活之美，雖經(jīng)營著自己的圈子，卻個個品學(xué)兼優(yōu)，她們的博客門前車如流水馬如龍，還有粉絲向前沖，那種美好的感覺似有無窮的能量。在這些孩子身上，我感受到了生命的張力，責(zé)任的嚴(yán)肅。
還有青春問診室的圈子“飛雪媽媽”，她的心理輔導(dǎo)文章在優(yōu)美的文字外，能舒緩我們的情緒，讓人閱之升華出不舍的情懷。
還有很多圈主，我的仰慕就不一一表述，每個圈子我都用心感受與體味。
日本詩人竹久夢二說：“你是什么人便會遇上什么人；你是什么人便會選擇什么人”。與我，則是因為在博客中，被傾聽被理解被關(guān)心而想成為圈主那樣的人。圈主品質(zhì)，代表了一群無私奉獻(xiàn)、不計回報，一群熱愛生活、大步走向陽光的人，一群純粹弘揚文學(xué)美的人。
我的寫博時間不長，從最初的懵懂，到期間的熱情，發(fā)展到現(xiàn)在的冷靜，我在享受文字帶來的快樂的同時，在別人分享中審視自己，調(diào)整自己。與優(yōu)秀的老師、家長和孩子們交流學(xué)習(xí)中，我的家庭教育方式不斷進(jìn)步，精神日漸富裕，這份溫情和關(guān)愛，因為圈主的辛勤付出，讓我及其他博文，感受到了被牽掛的幸福，感謝、感激、感恩，皆鐫刻于心。
圈主品質(zhì)，讓人敬仰，非一言概之，相互意會吧。
品質(zhì)優(yōu)秀作文 篇4
蠟燭對于現(xiàn)代人來說有些許的陌生，現(xiàn)代生活最常見的是香薰?fàn)T，時尚、芬芳，充滿現(xiàn)代氣息，還有人記得陪我們度過漫長日夜，給我們光明的她嗎？雖然沒有香薰?fàn)T的芳香，但有更明亮的光，沒有時尚的色彩，但有樸素的情懷。這讓我想起伴我們成長的老師。
在踏進(jìn)初中學(xué)校的大門時，我一直在想新老師是怎么樣的？走進(jìn)初一一班的教室，一個陌生的面孔映入我的眼簾，一頭濃密的黑發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，這位老師當(dāng)時給我的第一感覺是慈祥的，和藹可親的，嚴(yán)格的，負(fù)責(zé)任的。老師當(dāng)時說的第一句話是“歡迎大家來到這個新集體，大家能在這個集體就是我們大家的緣分，我姓x，叫我x老師就可以了”，當(dāng)時我就堅信這個老師是個好老師，很多人會問，第一次見面怎么會知道是個好老師呢？理由很簡單，那就是能看透學(xué)生心靈的眼神。當(dāng)時我就下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，給老師留下個好印象。
我們要去軍訓(xùn)了，坐了兩個小時的車后，我們來到了藍(lán)田基地進(jìn)行軍訓(xùn)，軍訓(xùn)的七天中，就算是烈日炎炎的夏天，我們依然在操場練軍體拳、正步、坐姿，太陽烤著我們的皮膚，說實話，當(dāng)時的皮膚火辣辣的疼，我真的好想哭，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻始終沒有流下來，當(dāng)我用水汪汪的眼睛環(huán)顧四周時，我看見了x老師在那個角落注視著我們，老師本可以在房間吹著空調(diào)的，但是x老師沒有，她陪著我們度過了一天的艱苦訓(xùn)練。中途休息的時候，掀開袖子，看見黑白相間的胳膊，但是心里好溫暖。
軍訓(xùn)的第二天，老師把我叫過去，讓我檢查我們宿舍的`軍訓(xùn)日記的時候，一件小小的事情，卻讓我的心中洋溢著歡喜和幸福，每當(dāng)我的老師夸獎我的時候，我心里的激動難以言狀，不管在生活中遇到了多么頭痛的事，只要感覺到老師對我的認(rèn)可，心中就變得很舒服。
我們班同學(xué)每當(dāng)犯了錯誤的時候，她不會當(dāng)著我們的面前去批評，總是保衛(wèi)著我們的尊嚴(yán)。老師每次都會先看著我們不說話，我們望著老師深邃的眼神，總是會主動承認(rèn)自己的錯誤，總會讓我們對自己錯誤的行為而懺悔。
一晃一年就過去了，我們快放暑假了，但是我卻一點都開心不起來，因為我期末成績考砸了，我整個暑假感覺心里都不舒服，實在難受的話我會找x老師聊天，老師對我說：“別灰心，抓住暑期迎頭趕上，初二才是競爭的開始�！蔽疫�對老師說我害怕爛考場的尷尬，老師鼓勵我說：“爛考場只是客觀因素，你內(nèi)在的動力才是重要的，老師相信你是創(chuàng)造奇跡的人。”老師對我說過一句話：“沒有人一出生就如此完美，無需自責(zé)，慢慢學(xué)會克服不足即可�！边@句話烙在了我的心上，使我更努力的完善自己。
如果讓我用一句詩來贊美老師的話，那就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”
有句話說的好：“教師是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。”
這位像蠟燭一樣的老師我一生都不會忘記，在我傷心的時候給了我極大精神鼓勵的x老師。
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