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他真優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-06-11 18:38:42 中學(xué)生優(yōu)秀作文 我要投稿

精選他真優(yōu)秀作文4篇

  在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編幫大家整理的他真優(yōu)秀作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選他真優(yōu)秀作文4篇

他真優(yōu)秀作文 篇1

  別看我們班的小明長(zhǎng)得瘦瘦高高,架著一副眼鏡,一天到晚瘋瘋顛顛的樣子,但他卻是一個(gè)名副其實(shí)的“書(shū)呆子”。

  “丁鈴鈴!”原來(lái)靜得連針落地都能聽(tīng)得見(jiàn)的教室已經(jīng)變成了熱火朝天的“菜市場(chǎng)”,許多小朋友猶如離弦的箭一樣三步并兩步?jīng)_出教室,而小明卻安安靜靜地拿出課外書(shū),津津有味地讀了起來(lái)。人們常說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有言如玉!蔽乙矊W(xué)著他那樣閱讀起來(lái),可周?chē)恰安耸袌?chǎng)”。∥沂裁匆沧x不進(jìn)去,可小明為什么能讀地進(jìn)去呢?我又開(kāi)始重新閱讀。不一會(huì)兒,“轟!”一聲,震撼大地,我徹底放棄閱讀,和同學(xué)一起去湊熱鬧,回頭一看,小明仍然紋絲不動(dòng),好像周?chē)磺泻退朊X(qián)關(guān)系也沒(méi)有,還在一絲不茍、專(zhuān)心致志的閱讀他的那本“寶書(shū)”。上課了,鈴聲也沒(méi)有鉆進(jìn)他的耳朵里。同桌用手搖了搖小明,示意讓自己進(jìn)去,可小明不理不睬,仍興致勃勃地看書(shū),同桌急了,用手使出九牛二虎之力搖動(dòng)著,小明不情愿得扭過(guò)頭看了看,可還是呆若木雞地坐著,好像頭上掛滿了問(wèn)號(hào),當(dāng)同桌喊道:“上課了,快讓開(kāi)!”小明才好像“醒”了,終于放同桌進(jìn)來(lái)。

  記得還有一次,我去看乒乓球比賽,和小明巧遇,整個(gè)賽場(chǎng)還有看臺(tái),都一直充斥著主持人拿著話筒和觀眾們一起為隊(duì)員們助威加油的吶喊聲。那聲音猶如地動(dòng)山搖、天催地塌,也像是老虎用最高嗓門(mén)尖叫出來(lái)的,小明捧著一本書(shū)看著,都很少朝比賽場(chǎng)上瞟一眼。哇!他猶如饑餓得人撲在面包上。我佩服地五體投地。

  書(shū)是藥,善讀者可以醫(yī)愚;書(shū)還是海的`一葉孤帆;書(shū)更是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我想一定是“萬(wàn)事開(kāi)頭難。”只要迷上了書(shū)本,一定會(huì)愛(ài)不釋手的。他真是好樣的,更是我們讀書(shū)的榜樣。

他真優(yōu)秀作文 篇2

  提起我們班的田照靖,沒(méi)有一個(gè)不豎起大拇指的,就連老師有時(shí)也夸獎(jiǎng)他。他不但學(xué)習(xí)好,而且遵守紀(jì)律,幫助同學(xué)。

  他長(zhǎng)的瘦瘦的,一雙不大不小的眼睛但炯炯有神,小小的鼻子,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。大大的耳朵。

  老師上課的時(shí)候,如果讓回答問(wèn)題,他總是第一個(gè)舉起手,而且對(duì)答如流,一個(gè)一個(gè)的成語(yǔ)往外冒。有時(shí)一堂課,他能回答好幾次老師提的問(wèn)題。就連老師也感到奇怪,就問(wèn)他你怎么這么多的成語(yǔ)呀,而且用的恰如其分呢?他說(shuō)我每天都讀課外書(shū),把成語(yǔ),好詞好句都積累下來(lái),然后抽時(shí)間背誦下來(lái),這樣,用的.時(shí)候,不由自主地就脫口而出了。老師聽(tīng)后,為他豎起大拇指!讓同學(xué)們向他學(xué)習(xí)。

  還有他喜歡幫助同學(xué),比如我們班的胡嵩同學(xué)手腳有點(diǎn)不方便,下課后,他主動(dòng)幫助他上廁所,上下樓梯。同學(xué)們?yōu)樗Q起大拇指!

  還有他每天早早的來(lái)到教室,主動(dòng)領(lǐng)頭讀書(shū),這樣同學(xué)們也仿效他讀書(shū),上課前書(shū)聲郎朗,形成了好的讀書(shū)習(xí)慣,同學(xué)們也不打打鬧鬧了。大家為他豎起大拇指!老師夸他你真棒!我們也為他送去贊許的目光!同學(xué)們,難道說(shuō)他不棒嗎?

他真優(yōu)秀作文 篇3

  飄渺的雨霧中透著一絲微涼的氣息,我張開(kāi)那雙被霧氣糾纏的眼眸,現(xiàn)出一個(gè)正飛速舞動(dòng)跳繩的身影。我一怔,定了定神,望著窗外的雨,陷入了回憶的渦輪......

  地點(diǎn):雙搖訓(xùn)練營(yíng) 時(shí)間:大課間 周?chē)h(huán)境:蒙蒙細(xì)雨

  也許他不是訓(xùn)練營(yíng)里最矮的一個(gè),但是,他顯然與那長(zhǎng)長(zhǎng)的布繩不是一個(gè)級(jí)別的!八蔽绷恕案柿亍钡牟祭K似乎在嘲笑著:嘿!小樣兒!小心點(diǎn),別讓我碰著,不然,嘿嘿!

  看完老師嫻熟自如地精彩試范。他滿臉遲疑地抓起步繩,“唰唰,啪!”剛儲(chǔ)備好精力蓄勢(shì)待發(fā),準(zhǔn)備向雙搖發(fā)起挑戰(zhàn)時(shí),卻直接被命運(yùn)來(lái)了迎頭一棒。他無(wú)奈地從地上爬起來(lái),再來(lái)一次吧!“啪!啪!啪!呀!”他小小地叫出聲來(lái),紅腫的手臂上留著一道道鮮紅的條條,仿佛是歲月留下的痕跡。跌倒、爬起,再跌倒,再爬起......,一次又一次,我把這一幕幕都盡收眼底,心說(shuō):要是我的話,我早就把布繩狠甩在了地上,最好再狠狠地踹上幾腳......這個(gè)少年的身影,似乎和泥濘的路段混為了一體,一次又一次地搏起,他永不枯竭的.活力......

  地點(diǎn):操場(chǎng) 時(shí)間:體動(dòng)課 周?chē)h(huán)境:烈日炎炎

  秋老虎的威力雖然不及那夏日火球般的炙烤,但足以把你的發(fā)梢烤焦。這不,這節(jié)體動(dòng)課上,同學(xué)們都在樹(shù)蔭下做著小游戲,而操場(chǎng)上那直接暴露在陽(yáng)光下跑道上競(jìng)?cè)荒D:霈F(xiàn)了一個(gè)人影!是哪個(gè)不怕曬的人在跑道上縱情馳騁?是他!滾燙的汗珠一咕嚕一咕嚕地落下,滑過(guò)那如高粱一般灼紅的臉庬上,不斷聳起的肩膀如波濤一般一浪接著一浪地?fù)湎虬哆叺慕甘。還記得,他之前對(duì)我說(shuō)過(guò),他要成長(zhǎng)為長(zhǎng)跑健將......

  無(wú)須直視結(jié)尾,只要凝視過(guò)程,旁人也會(huì)明白上帝接下去是怎樣安排。上帝面對(duì)這么一個(gè)無(wú)畏風(fēng)雨,正視滄桑的少年,一個(gè)明明在同一片藍(lán)天下 ,卻又不同于他人,執(zhí)著去追求、去拼搏夢(mèng)想的男孩,又怎會(huì)不眷顧他呢?

  加油吧!少年,你的前方將會(huì)是一片絢爛的彩虹。我閉上雙眸,對(duì)這個(gè)棒棒的男孩兒,我只能給予這樣的鼓勵(lì)。窗外的雨,下得小了呢......

他真優(yōu)秀作文 篇4

  他就是我們四(1)班的李輝同學(xué),長(zhǎng)著黑黑的臉,小小的眼睛笑起來(lái)像一道縫,還有一個(gè)挺拔的鼻子。

  在今年的學(xué)校秋季>運(yùn)動(dòng)會(huì)上,他參加了二百米田徑比賽。在他比賽開(kāi)始的時(shí)候,我們班上許多同學(xué)都跑去加油。在比賽前,我看他的樣子,感覺(jué)不到他有任何的.緊張,看起來(lái)一切還是那樣地平靜。比賽開(kāi)始了,這時(shí),李輝似乎感覺(jué)到了自己的壓力。突然變得非常緊張起來(lái)。生怕自己跑不好。我開(kāi)始安慰他,要放松自己的心情。只聽(tīng)到裁判“各就各位,預(yù)備!”隨著一聲槍響,每位參賽的運(yùn)動(dòng)員都像離弦的箭一樣,可只有李他真棒400字作文。

  輝愣了一會(huì),我想他可能是太緊張了吧!終于李輝晃過(guò)神來(lái),拼命地跑出去。我也跟著跑道旁邊邊跑邊叫“加油!”其實(shí)在旁邊觀看的同學(xué)同樣地緊張。我看見(jiàn)李輝飛快地跑向終點(diǎn),他超過(guò)了前面的同學(xué),離終點(diǎn)還差二十米了,十五米了,加油?删驮谶@時(shí),后面的一名同學(xué)突然加速,超過(guò)了李輝。最后,李輝得了個(gè)第二名。

  雖然李輝得了第二,但我覺(jué)得他已經(jīng)很優(yōu)秀了。在開(kāi)始落后他人的情況下,都能取得這么好的成績(jī)。實(shí)在是太不容易了!他的這種拼命追趕、永不放棄希望的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

  我覺(jué)得他真棒!

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