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【推薦】樹葉優(yōu)秀作文600字三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的樹葉優(yōu)秀作文600字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
樹葉優(yōu)秀作文600字 篇1
由于秋的來臨，這個(gè)世界似乎一下子變得飄忽不定，好像身邊沒有安全感似的。眼前的一切給我的感覺是虛渺的，不真實(shí)的，而我心中殘留的一絲溫情卻在此刻讓我覺得無比溫暖。
眼角瞥向窗外，一棵貌似燈盡油枯之相的樹不經(jīng)意地闖進(jìn)了我的視線。一陣陣寒風(fēng)光顧了那棵老樹，只見一片紅得發(fā)黑的葉子像在天空書寫一個(gè)重復(fù)的筆畫似的，顫顫悠悠地在虛空中漫無目的飄著，突然，像被風(fēng)打了一拳似的，它一下子重重地砸向地面，像一個(gè)垂死的人還盡力想抓住一線生機(jī)而掙扎著，然后它靜靜地停住了這一切。它一定非常不甘心這樣死去，它還沒有過夠在樹上的悠閑日子，還沒享受夠被陽光照耀的溫暖與鳥兒一起唱歌談心的妙趣。它委屈，委屈自己沒見識(shí)到世間萬物就要死亡；它憤怒，憤怒老樹為什么不將它保留下來；它號(hào)啕大哭，哭自己的一生竟然這么短暫，沒能好好享受。然而，這一切都是我的猜想。又一陣風(fēng)飄然而過，帶來寒冷的同時(shí)，也帶走了另一片葉子的生命�？墒�，對(duì)比上一片凄涼的葉子，它似乎十分愉快，在落地的過程中，不停地打著旋兒，和著寒風(fēng)的“呼呼”聲，安靜地躺在了土地上。它怎么可能會(huì)這么高興？它不感慨，不傷心嗎？恍惚間，一個(gè)絲緒出現(xiàn)在我的腦�！淙~情。誰又會(huì)相信落葉是真的`無情物呢？大樹給予了它鮮活的生命，讓它享受了一年它原本不能享受的一切，現(xiàn)在，大樹為了保持自己本身的養(yǎng)份，要落葉了，落葉們應(yīng)該高興，每一片葉子都有一個(gè)使命——“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。死后為養(yǎng)育它的大樹增添養(yǎng)份，是葉子們報(bào)答樹的辦法，那片激動(dòng)的葉子，一定是想到可以為大樹做貢獻(xiàn)而高興吧！那片飄然的葉子是對(duì)之后的一切不知而感到陌生，但是它的心里也一定充滿了讓大樹增添養(yǎng)份的決心！第二年春天，它們已經(jīng)融入了新生葉子的血液里，時(shí)刻提醒新生葉子死后也要繼續(xù)為大樹奉獻(xiàn)！
窗外的落葉，一片一片地飄著……
樹葉優(yōu)秀作文600字 篇2
一輪明月爬起來，升上了天空。一片云，一輪月，一片天。秋風(fēng)來了又走，走了又來。樹葉長了又枯，枯了又長�？萑~在地上鋪了一層地毯。人的一生是短暫的，匆匆的來，又匆匆的走時(shí)間是那么的匆匆。
有一篇文章說道世界上有兩種人，一種，就像被蟲蛀的樹葉，秋風(fēng)拂過他便凋零，活著，他的一生碌碌無為，沒有任何建樹。死去，也沒有什么意義。而另一種人。就如那秋葉，雖然秋風(fēng)佛過，他一樣會(huì)凋零。但他的一生都會(huì)活的有意義。他小時(shí)從母體吸收養(yǎng)分，長大之后，有為母體提供養(yǎng)分。就如那烏鴉一樣，懂得反哺，死后他又用自己那枯黃的身體再一次貢獻(xiàn)給父母，將自己分解。正所謂身體發(fā)膚受之父母。所以它將自己的身體化為養(yǎng)分給予母親。
樹葉用他的一生，教會(huì)了我們兩樣。一是，人的.一生要活的有意義，保爾說過人生最重要的是生命，生命對(duì)于人只有一次。人的一生應(yīng)這樣度過，回想往事，不會(huì)因碌碌無為而悔恨，也不會(huì)因虛度年華而羞愧，臨終前，能說，我的整個(gè)生命和精力，都以獻(xiàn)給世界上最偉大的事業(yè)這便是人生的意義。人生是短暫的，本就不夠，我們又為何虛度他，我們應(yīng)讓我們活著的每一天都綻放光彩。
除了生命，它還教會(huì)了我們孝。如今有幾個(gè)人可以做到孝，父母生病時(shí)，你在何處，可曾為他們端過水，遞過藥；父母難過時(shí)，你們?cè)诤翁帲稍羞^一絲關(guān)心和問候；父母勞累時(shí)，你們?cè)诤翁�，可曾為他們捶捶背，揉揉肩。我知道我不能像樹葉一樣偉大，當(dāng)我可以盡一絲微薄之意。
秋風(fēng)佛過，樹葉嘩嘩的落下，但我知道，來年他們一定會(huì)再次生長成樹葉。
樹葉優(yōu)秀作文600字 篇3
“誰有楓葉，誰有銀杏葉……”從二樓二教室傳來一陣聲音，原來，他們?cè)谧鰳淙~粘貼畫。
老師先給咱們看了別人的作品，然后，老師又給咱們看了孔雀、烏小魚，我選定了老鼠，我找到了頭、身子、尾巴，就是找不到它的腳，所以，我就放棄了。
我又看了一遍，烏龜?shù)挂餐米龅�，所以做了烏龜。我拿了一個(gè)又大又完好無損的冬青葉做身子，我用雙面膠貼在白紙上，可我不知道尾巴怎么做，頭怎么做，腳又怎么做。這時(shí)，我問王帝超：“你能讓我看看你做的烏龜嗎？”王帝超爽快的說：“沒問題�！蔽易屑�(xì)看了看，尾巴用竹葉，找了面前這一個(gè)塑料袋里的.樹葉，又找了另外一個(gè)塑料袋里面的樹葉，可就是找不到，我看見張尊賢有一片竹葉，我就問：“你能把那一片竹葉借給我嗎？”張尊賢說：“反正我也用不到，你就拿去吧�！蔽野岩黄p面膠和“尾巴”粘在一起，烏龜?shù)哪_，我又在隔壁一個(gè)塑料袋里找了半天才找到了四片做腳的葉子。就這樣，終于做成了一只烏龜。我正要對(duì)老師說我做好了，老師聽到卻說：“不能只做一個(gè)動(dòng)物，最好做兩個(gè)，或兩個(gè)以上，最后，再做些什么呢？我突然想起，可以加條小魚。于是，我找了兩片紅紅的葉子，還差一片紅葉子，所以，我又向張尊賢借了一片紅葉，我又在那一大堆葉子里找了一片可以做魚身的葉子粘上去，給它取了個(gè)名字，是“烏龜、小魚比賽”。我還是覺得缺點(diǎn)什么，原來還差魚的一雙眼睛沒有粘，我把四顆小紅 豆 分別粘在烏龜和小魚的眼的位置，這下終于大功告成了。
咱們搶著讓老師拍照，我和朋友找了好幾張照片，老師現(xiàn)在該評(píng)獎(jiǎng)了，結(jié)果我得了一等獎(jiǎng)，老師給了我三張積分卡，創(chuàng)意獎(jiǎng)，郭靖熙那一組各得了一張積分卡。
瞧！幾張普通的葉子，竟然能貼出美麗的畫面，可真神奇呀！
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