精選掌聲優(yōu)秀作文3篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的掌聲優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

掌聲優(yōu)秀作文 篇1

　　掌聲，一盞在夜路上的明燈，一把雨天的傘，一根你在迷茫時(shí)給予的指南針。人生若無(wú)掌聲，自信悄然消逝。掌聲能使人在跌入谷底的時(shí)候重生，我的鄰居就是一個(gè)。

　　我的那位朋友，他很愛(ài)彈鋼琴，他經(jīng)常在家中彈。我作為他的鄰居，能聽(tīng)見(jiàn)是必然的。本以為他會(huì)彈的很棒，我會(huì)享受著，陶醉著，沉浸在他那美妙的琴聲中，夜晚可以安然入睡。但現(xiàn)實(shí)很骨感，我的幻想破滅了，聽(tīng)到的'是雜亂無(wú)章的噪音，令人毛骨悚然。我很煩悶，糾結(jié)著要不要去反饋一下。終于強(qiáng)烈的雜音驅(qū)使著我，我還是去了。

　　他聽(tīng)了之后，感到很失望，他失落的眼神露出絲絲悲哀。他說(shuō)，家人都很反對(duì)他彈，說(shuō)他彈琴跟砸椅子似的。我感到很同情、憐憫，感覺(jué)不幫他良心過(guò)意不去，再說(shuō)也能改善一下生活，便支持他，“有志者事竟成！”我對(duì)他說(shuō)。他似乎也有了一些動(dòng)力，他覺(jué)得他要是之后還彈得跟砸椅子似得算是辜負(fù)了我，也辜負(fù)了自己。

　　我姐姐學(xué)過(guò)彈琴，我姐也教過(guò)我，雖然沒(méi)姐姐彈的好，但多少還是會(huì)的。

　　我們找了一塊空地，一個(gè)影響不到他人的地方。他告訴我，他一看見(jiàn)這么多音鍵，就很容易忘記哪個(gè)鍵是哪個(gè)音，我便剪了許多張卡片，寫上每個(gè)音，貼在那個(gè)鍵上。我只教了他基本功，便讓他自己拓展。解決問(wèn)題后，我給予他熱烈的掌聲，他也沖我微微一笑。從春風(fēng)喚萬(wàn)物到秋風(fēng)掃落葉，就這樣，每當(dāng)他有了即便微塵般的進(jìn)步，我也會(huì)給予他掌聲。漸漸地，他越來(lái)越熟練流暢，我感到欣慰，掌聲也愈來(lái)愈多愈來(lái)愈烈，他成功了，我們興奮地?fù)肀г谝黄�。我和他，也結(jié)交真摯的情誼。

　　自信是一個(gè)人的立身之本，而獲取自信就是因?yàn)閯e人給予了你掌聲。如果一個(gè)人掌聲常伴左右，他定是一個(gè)富有高尚品質(zhì)且偉大的人。

掌聲優(yōu)秀作文 篇2

　　掌聲，是鼓舞自信的一份力量；掌聲，是送給別人的一份誠(chéng)摯祝福；掌聲，可能是贊賞一次精彩的表演。讓我們盡量給予別人掌聲吧！

　　一次，我收到通知：下個(gè)星期一舉行升旗儀式，由我一人當(dāng)主持人。聽(tīng)到這個(gè)消息后，我十分震驚。一想到老師把這么重大的`事交給我，我就暗下決心，一定不能辜負(fù)老師的期望。

　　過(guò)了幾天，我突然發(fā)現(xiàn)：要做好一件事是那么的難。想到這兒，我有點(diǎn)灰心了，準(zhǔn)備去告訴老師自己不行，換成其他人。但我又轉(zhuǎn)念一想：不好吧，當(dāng)初我還信誓旦旦地說(shuō)自己可以。于是，我堅(jiān)定了決心，繼續(xù)準(zhǔn)備演講。

　　轉(zhuǎn)眼，星期一到來(lái)了。我邁著自信的步伐登上了講臺(tái)，開(kāi)始了演講�！叭�體立正，中原路小學(xué)，升旗儀式，現(xiàn)在開(kāi)始！”說(shuō)完，操場(chǎng)一片傳來(lái)熱烈的掌聲，我更加有信心了�！敖裉欤�是我們四（2）中隊(duì)的升旗儀式，升旗手是四（2）中隊(duì)的……”我越發(fā)流利地講著，一點(diǎn)都不緊張了。“四（2）中隊(duì)，升旗儀式，到此結(jié)束！”操場(chǎng)再次傳來(lái)熱烈的掌聲，不過(guò)比前面的掌聲熱烈好幾倍。

　　那時(shí)，我突然覺(jué)得十分快樂(lè)。后來(lái)，我知道，這種感覺(jué)，叫幸福。

掌聲優(yōu)秀作文 篇3

　　大學(xué)畢業(yè)之時(shí)離大家愈來(lái)愈近，這六年的小學(xué)生活使我非常難以忘懷的便是朋友們的掌聲。

　　我們班的掌聲在哪兒都能聽(tīng)見(jiàn)。咦，此刻六一班又傳來(lái)了歡呼聲，哦！原來(lái)是贊揚(yáng)話題討論探討討論的同學(xué)們獲得了一等獎(jiǎng)，學(xué)生們便傳來(lái)了激情的歡呼聲，它是鼓勵(lì)的歡呼聲。

　　啪啪啪啪啪啪！這又是什么原因呢？哦，原先也是小歐同學(xué)在哪取笑他人了。小歐在笑小葉在講火星語(yǔ)了，小葉氣得在哪兒亂跳，像發(fā)瘋了一樣，弄得班里人都給了噼里啪啦的歡呼聲，小葉聽(tīng)了，本身害羞的也給了歡呼聲。

　　“啪，啪，啪，啪！”掌聲盡管一樣，但含意可不一樣哦！這是奧利奧班長(zhǎng)的掌聲，一聽(tīng)這帶有規(guī)律性的掌聲就了解，班長(zhǎng)又在管組織紀(jì)律性了，并且急事要跟全班說(shuō)。這是班長(zhǎng)獨(dú)有的嚴(yán)肅認(rèn)真的掌聲，僅有那樣的掌聲，才可以要我有著那樣和睦的班集體。

　　啪啪，啪啪也是一樣的掌聲，但含意也不一樣哦！一聽(tīng)這歡呼聲就掌握，是清潔衛(wèi)生聯(lián)合會(huì)正帶著班里的同學(xué)們，給演出的同學(xué)們的歡呼聲，整齊劃一，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)雜音，它是鑒賞的歡呼聲，無(wú)論是怎樣的演出，演出的.人全是會(huì)聽(tīng)到這鑒賞的歡呼聲。

　　此刻，我的耳際又傳來(lái)了這掌握的歡呼聲，有歡樂(lè)的，有獲得成功的，有安慰的.......

　　啊，這團(tuán)結(jié)一致的掌聲，歡樂(lè)的掌聲，填滿歡歌笑語(yǔ)的掌聲，這就是我親愛(ài)的的小伙伴們的掌聲。它已深深地的印在我的腦海中，我不會(huì)容許一切一個(gè)人和自身將它抹除，由于那是我中小學(xué)六年來(lái)最快樂(lè)的回憶。

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