【精選】老師的優(yōu)秀作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的老師的優(yōu)秀作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
老師的優(yōu)秀作文 篇1
我心中的好老師,最重要的就是要有一顆愛教育、愛學(xué)生的心。同時(shí),還要會(huì)做“演員”,要在學(xué)生面前立威信,但課后又有慈愛的一面、柔情的一面。
我為我有這樣一位好老師而自豪,她就是我小學(xué)的.語(yǔ)文老師。她表面嚴(yán)厲,其實(shí)很溫柔。在她面前,我總是可以那么放松,沒有任何壓力。因?yàn)樗,我愛上了文學(xué),從此翱翔在文學(xué)的天空,她還是我的知心朋友,在我失敗時(shí),給予我鼓勵(lì);在我傷心時(shí),給予我溫暖……
記得有一次,我因?yàn)樯〉⒄`了一個(gè)星期的課,那天上課時(shí),老師叫我回答問題,我支支吾吾半天回答不出來(lái),老師以往和藹的臉上有了些惱怒,說(shuō):“你怎么回事,這么簡(jiǎn)單的問題都回答不出來(lái),病了幾天腦子也燒壞了?”面對(duì)老師第一次當(dāng)眾批評(píng),我頓時(shí)臉一紅,鼻子一酸,眼淚開始從眼眶里涌出來(lái),滴在書本上,字跡變得模糊了,心也變得沉重了。下課后,老師把我叫到辦公室,問我怎么回事,我據(jù)實(shí)以告,老師聽后,向我道了歉,當(dāng)時(shí)我感動(dòng)不已,她是老師,卻能跟我說(shuō)這樣的話,老師原來(lái)可以這樣親切,這樣平易近人。隨后,她還對(duì)我的學(xué)習(xí)進(jìn)行了分析,并鼓勵(lì)了我。
那一次,她美好的形象就貯存在我的心中,我發(fā)現(xiàn)了老師的另一面——慈愛!
她的父親生病住院了,她作為兒女理應(yīng)照料父親,可偏偏又到了期末考試,她在兩頭兼顧中,最終把自己累垮了,每天上課時(shí),都是臉色蒼白,雖已很用力,但鐫秀的字也失去了往日的風(fēng)采。我們看在眼里,疼在心里,看著疲憊的她,多想去幫幫她。于是,我們把我們對(duì)她的愛,寫在了黑板上,希望可以看到老師的笑容。
窗外走過一個(gè)熟悉的身影,她來(lái)了!同學(xué)們馬上各就各位,門開了,她進(jìn)來(lái)了,她看了看黑板,看了看我們,遲疑了一會(huì)兒,流下了眼淚,哽咽地說(shuō):“謝謝同學(xué)們,謝謝!”她哭了,我們也哭了……
老師的柔情淋漓盡致的展現(xiàn)在我們面前。
如果我是一個(gè)詩(shī)人,我將用盡世間所有優(yōu)美的詞藻來(lái)贊美她;如果我是一個(gè)歌者,我將用最美的歌喉來(lái)歌頌她;如果我是一個(gè)行者,我將用最遠(yuǎn)的距離來(lái)丈量我對(duì)她的愛……
老師的優(yōu)秀作文 篇2
我們班班主任可真是一個(gè)“百變超人”,他有時(shí)變成一本故事書,給我們講精彩的故事。有時(shí)變成一本百科全書,替我們解答千奇百怪的問題。有時(shí)候變成我們的家人,我們的朋友……老師可真是一個(gè)‘百變’的人啊,不信,你瞧:
NO、1:“故事書”老師
當(dāng)我們上自習(xí)課,倍感無(wú)聊的時(shí)候,老師就會(huì)給我們講故事。這時(shí)候的老師,就像是一本故事書,什么樣的故事都有。有鬼故事、童話故事、笑話故事、歷史故事。我們最喜歡聽鬼故事和笑話故事了。老師講的笑話故事,讓我們哈哈大笑,有的`同學(xué)笑疼了肚子,有的同學(xué)笑得前撲后仰。連老師也忍不住咪起眼睛,哈哈大笑。老師講的鬼故事,我們最愛聽。一次,老師又開始給我們講鬼故事了。老師那滑稽可笑地表情逗得我們不亦樂乎。老師那張牙舞爪的鬼動(dòng)作,更是嚇得我們不寒而栗。
NO、2:“教育書”老師
每當(dāng)有的同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí),老師就當(dāng)起了“教育書”。他不用老教學(xué)的方法打罵學(xué)生。而是語(yǔ)重心長(zhǎng),苦口婆心的對(duì)那位犯錯(cuò)的學(xué)生講做人的道理:人不能三心二意,如果你一心兩用,你將一事無(wú)成。就像你在聽我的課,可手里卻摸索著玩具,你聽到我講的嗎……雖然我們聽了很多遍,但還是很管用,這種事,在我們班很少發(fā)生了。
NO、3:“百科全書”老師
當(dāng)我們遇到疑題難點(diǎn)的時(shí)候,老師就變成了一本百科全書。他解答著我們所以的問題,雖然不符合科學(xué)邏輯,卻讓我們聽得心服口服。他的回答也十分有趣。比如說(shuō):“為什么世界上會(huì)有人?”老師會(huì)說(shuō):“那你去問你曾曾曾……祖父,他知道……”
這就是我們班的“百變”老師,他給我們的生活增添了樂趣。
老師的優(yōu)秀作文 篇3
我的語(yǔ)文老師有一雙像月亮一樣明亮、像太陽(yáng)一樣溫暖的眼睛。那些眼睛經(jīng)常盯著我們。
我記得有三天,沒有一個(gè)中國(guó)老師來(lái)上課。在此期間,有投訴:“學(xué)期快結(jié)束了,我們已經(jīng)比其他班級(jí)少了幾門課!币灿袚(dān)憂:“老師會(huì)生病還是有其他重要的事情?”當(dāng)然,快樂的聲音并不缺乏。如果語(yǔ)文老師不在,你可以停止寫語(yǔ)文作業(yè)!”這些聲音在班上逗留了很長(zhǎng)時(shí)間。
直到第四天,老師才回到班上。她用她的眼睛看著我們每一個(gè)人,沒有人敢看她的眼睛,因?yàn)樗梢酝高^她的眼睛看到你的內(nèi)心。老師終于開口了。我不在的.時(shí)候,我們班所有的學(xué)生都應(yīng)該有自己的想法和感受。你應(yīng)該把這些寫在日記里。即使我對(duì)你有偏見,我也不會(huì)責(zé)怪你。畢竟,我沒來(lái)上課。”老師講完后,全班安靜下來(lái)。老師,我們不會(huì)責(zé)怪你!边@句話打破了沉默。全班的目光都集中在這位同學(xué)身上......
期末考試到來(lái)時(shí),語(yǔ)文老師敦促我們不要粗心大意,仔細(xì)檢查試題,永遠(yuǎn)不要失去我們能得到的分?jǐn)?shù)。老師,你太棒了,你一直為我們工作到學(xué)期末。在典禮那天,我知道語(yǔ)文老師下學(xué)期不會(huì)教我們語(yǔ)文。下學(xué)期五年級(jí)的時(shí)候,我會(huì)有一個(gè)新的語(yǔ)文老師,但是我不會(huì)忘記我曾經(jīng)有一個(gè)好老師,他可以像朋友一樣互相交談。
老師的優(yōu)秀作文 篇4
尊敬的劉老師:
您好!
時(shí)光如水,轉(zhuǎn)眼間我們就要畢業(yè)了。記得我剛剛進(jìn)入校園時(shí)還什么都不懂。是您將無(wú)知的我從小樹苗長(zhǎng)成茁壯的大樹。教給我知識(shí),教育我做人的道理。如果不是您,我就不會(huì)有現(xiàn)在的成績(jī)。我的每一點(diǎn)成績(jī)都凝聚著您的汗水。是您為了我們的學(xué)習(xí)日夜操勞。任何困難都阻擋不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛。
記得有一次,我在寫字的時(shí)候頭離本子很近,你用手扶著我的額頭,告訴我姿勢(shì)不對(duì)的危害性。從那時(shí)起,我就養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。您的課堂十分有趣,同學(xué)們個(gè)個(gè)都聽得專心致志。您還能把難寫或難記的字編成順口溜,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)順口溜的時(shí)候記住這個(gè)字。就像我以前分不清“己”和“已”你就編了一句順口溜:張口“己”半口“已”。到現(xiàn)在我都記憶猶新,讓我在做題時(shí)不會(huì)出錯(cuò)。再低年紀(jì)的時(shí)候如果同學(xué)們上課認(rèn)真聽講,效率又高的'話,您還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們看電影,這樣同學(xué)們?yōu)榱四軌蚩吹诫娪,個(gè)個(gè)都認(rèn)真聽課,您真是個(gè)教導(dǎo)有方的好老師。
“世有伯樂,然后才有千里馬!蔽覀兙拖褚黄テデЮ锺R。您總是能發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)。您的恩情我們永生難忘,您發(fā)現(xiàn)了我們的缺點(diǎn),就會(huì)指出讓我們改正。您發(fā)現(xiàn)了我們的優(yōu)點(diǎn),就會(huì)讓我們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短。
當(dāng)我還是一年級(jí)的時(shí)候,十分討厭寫作文。每次寫作文都有冥思苦想,抓耳撓腮才會(huì)寫出幾句話。而且當(dāng)時(shí)還小,總是闖禍。我每次犯錯(cuò)誤被批評(píng)時(shí)您就讓我寫檢討,雖然不情愿,但是也只能咬著牙寫了。隨著寫檢討的次數(shù)多了,我的寫作水平也提高了,每次下筆時(shí)也輕松了很多。您既能讓我常規(guī)表現(xiàn)好,又能練習(xí)我的寫作能力,現(xiàn)在想想您真好!
劉老師,等我未來(lái)成了祖國(guó)的棟梁,我一定感謝您的。祝您身體健康,工作順利,家庭和睦!
您的學(xué)生:王啟政
20xx年5月13日
老師的優(yōu)秀作文 篇5
我有一位長(zhǎng)發(fā)飄逸的張老師。她對(duì)我很好,她為我做的事,數(shù)也數(shù)不清。
有一次我們班組織去春游,可是我暈車很厲害,照顧不好自己。張老師想:同學(xué)們太小,幫張宇寧太累了。于是她就和我坐在第一排,一會(huì)兒給我拿袋子,一會(huì)兒給我拿餐巾紙,忙得全身都是汗,還總是關(guān)心地問:“好些了嗎?”“睡一覺就好了!笨粗鴱埨蠋熌菨M臉的汗,她那慈祥的目光,讓我感覺那么親切,好像是我的媽媽,我難受的感覺減輕了不少。
每一次上課,老師看我們的時(shí)候,目光總是那么的`清澈,象潺潺的山泉,輕輕地流進(jìn)每個(gè)人的心里。她朗讀課文的聲音,有時(shí)像叮咚的泉水,有時(shí)像起伏的波濤,叫人心曠神怡。張老師寫起字來(lái)一行行、一排排,清秀工整,叫我百看不厭。
老師啊,我真想對(duì)您說(shuō):您無(wú)私奉獻(xiàn)、嘔心瀝血的付出,我們會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您的!
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