美麗作文優(yōu)秀
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的美麗作文優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美麗作文優(yōu)秀 篇1
在武漢東湖之畔，喻家山腳下，坐落著我們美麗的校園——地大校園。
走進威武莊嚴的校門，首先映入眼簾的是那片青青草地，幾條蜿蜒的小道把這大片的草坪，分成了一塊塊兒清新別致的“翡翠”。翡翠草坪中還點綴著一些千姿百態(tài)、形態(tài)各異的造型樹呢！看，這里一叢叢，似巨大的綠色蘑菇，嬌艷欲滴；那里像雨中撐開的花雨傘，充滿著希望；遠處還有一串串漂亮的`“貝殼”。
穿過草地，就到了“四重門”，四塊不同時期的校門，揭示著地大的發(fā)展歷程；中間的花壇里種滿了嬌艷的月季，五棵挺拔的棕櫚樹矗立在花壇中央，像一群熱情的主人，迎接著我們的到來�；▔闹�，不時擺放著五彩紛呈的菊花：黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，正開得爛漫。我不禁贊嘆：“美呀！”。
沿著大理石道，我們就來到了地大標志性景點：化石林。這里怪石嶙峋，別具一格；有的相對相依，宛如“熱戀情人”；有的亭亭玉立，好似“窈窕淑女”；還有的直插云天，蓬蓬松松，像一個又香又甜的面包。最有趣的是兩個低頭相偎的化石，好像一架豎琴拔地而出，一旁的小石頭，像一個小板凳，我不禁想：坐上去，雙手一揮，動聽的音樂會讓我陶醉……最令人回憶的是那個“小船”，兩塊巨石在腰間匯合，似一艘楊帆起航的小船，記得小時候，我和小伙伴們可經(jīng)常在這里“探險”。遠看去，左邊的化石像一個個英勇的武士，有的身材魁梧，頭戴鶴冠，身披鎧甲，昂首挺胸；有的體格健壯，體形勻稱，身著戰(zhàn)袍，披掛鎧甲，腳蹬戰(zhàn)靴，整裝待發(fā)；還有的上身著短甲，下身著緊口褲，足蹬長靴，好似隨時準備沖殺……多么生動的校園！
向前幾步，便看到生機勃勃的錦鯉塘。成群結隊，顏色鮮亮的魚兒們淘氣地鉆出水面，吐著泡泡，等我們喂食，一片面包下去，淘氣的魚兒爭先恐后，翻滾騰挪，上演搶食大戰(zhàn)，這是我兒時最喜歡的游戲。塘邊，害羞的柳樹排著隊，風吹過來，忙用婀娜的柳條遮住自己。
走過紅軍橋，是我們的另一個樂園——桂圓。放學后，小伙伴們約在一起，在這里玩游戲、捉迷藏……搗蛋的男孩有時會用力地搖著桂花樹干，大叫“下桂花雨了，下桂花雨了……”這時只聽到一陣陣歡笑，夾雜著尖叫；細心的女生忙拾起地上的桂花，放進包里，插在頭上……
�。∵@里景色四季優(yōu)美，這里的人們文明好客。我歡呼，我興奮，為我的校園，為我的地大校園！
美麗作文優(yōu)秀 篇2
在很早的時候，我媽就跟我提起過《美麗人生》，胡事的概要也講過，只是一直沒有看過。我非常感謝孟老師為我們播放這部電影。在戰(zhàn)爭題材的電影里，東方似乎一定會有一種奇怪的意識，就是在災難來臨的時候，總會出現(xiàn)那么一個人，他的出現(xiàn)總是由掌聲和鮮花相伴，似乎只有這樣才能為自己的民族添彩，只因某某人在戰(zhàn)場上綻放出這樣那樣的光。對這樣遙遠的戰(zhàn)爭故事，難道不覺得太政治了么？
戰(zhàn)爭并不是英雄們背負的，戰(zhàn)爭不是單屬于英雄的故事，不單屬于士兵的故事。有時候我在那些所謂的戰(zhàn)爭作品中找不到時代，倒是頗像一部偶像劇。我們對戰(zhàn)爭的感知會變成這樣，是因為什么？我也看過一些國外的戰(zhàn)爭題材的電影，比如《希伯利亞理發(fā)師》又比如《黑皮書》。戰(zhàn)爭過于殘忍，因為在戰(zhàn)爭中所仇恨的對方，同樣也在戰(zhàn)爭中因此而清晰得從心底到指尖地痛苦，又在扳下槍扣時從手指把麻木傳到心底。
在戰(zhàn)爭里，前任何一個人的`死亡都太微不足道。在這樣的災難面前，恐懼驅(qū)使我們忘記了一些東西，放棄了一些東西，比強孩子們忘記了純真。但我們絕對不要放棄愛與人道，在戰(zhàn)爭面前它可能是最脆弱的，但也可以是最堅固的。戰(zhàn)爭面前我們都要受傷，我說了戰(zhàn)爭不僅是士兵的故事，它是一場暴風雨，每個人都要淋濕，可是我們看到有的人沒有被淋濕，因為有另一個人幫他擋住了全部的雨點。
每個父母都希望孩子有個美麗的童年，完整的童年，可是戰(zhàn)爭奪走了他們的完整的童話，讓他們在灰色背景的世界里完成他一輩子的使命。這不公平，對誰都不公平。所以我們看到了一位偉大的父親，用生命拯救了一個孩子的純真。他的死亡，他的一切行動都在控訴戰(zhàn)爭帶給我們的創(chuàng)傷。這樣精神上所帶來的創(chuàng)傷，是所有人都不想看到的。那些傷痕在說：“不要再有戰(zhàn)爭了！”在課文中也有這樣的話，是《親愛的爸爸媽媽》里所出現(xiàn)的。在世博會的墨西哥館里我記得有介紹墨西哥的歷史，戰(zhàn)爭�！皻v史就在我們身邊，如果我們不去閱讀它們，它們就永遠地消失了�！�
大屏幕上是這樣寫的。但是欠們所應閱讀的，不是憎惡。在閱讀《蘆花蕩》時，那個分析“老頭子將敵人置于死地時萌發(fā)出的愉悅心情”到現(xiàn)在還使我痛心著。這種仇恨，到底什么時候才可以停止？戰(zhàn)爭中需要我們記住的不是英雄們殺敵后的快感，而是告訴我們這些身處在和平土地地上的人們，我們所享受的安逸帶來的一切的可貴，和平的可貴，自由的可貴。戰(zhàn)爭使我們更愛自己的國家，沒錯。而東西方戰(zhàn)爭作品的差異也就在于，在東方文學作品中，我們最后宏揚的是本國的威嚴，大家是站在各自的國家發(fā)揚本國精神。
而西方的戰(zhàn)爭作品里，它年表達出的倫理，人性是不分國界的，它給我們所帶來的是每個國家在戰(zhàn)爭中，在平凡人之間，閃耀的“人”的本質(zhì)。
美麗作文優(yōu)秀 篇3
當人們在茶飯后紛紛議論著熱播中的《無頭東宮》時，誰不為那善良果敢的"丑皇后"抱打不平？誰不為那陰險毒辣的"美皇妃"得勢而滿腔激憤？可見，歷史的洪潮和現(xiàn)代文明的巨浪并沒有沖走人們心底的公正、真切的審美觀，"心靈美容"是人們始終不變的追求。（從生活常事入題，引入自然，點題觀點。）
也許有人振振有詞地說，中國歷史幾千年，能留下芳名流傳后世，其傳奇故事仍為人們津津樂道的女性，大多都是被冠以"沉魚落雁""閉月羞花"之美名的�？墒侵腥A民族的國土何其遼闊，中華民族的歷史何其悠久，美人，簡直是比比皆是，為何歷史只是賦予眾多美人中的`個別以無限的光環(huán)。當王昭君走在孤煙直、落日圓的大漠時，雖然會有離鄉(xiāng)別井的愁思，但她更應該為自己慶幸，如果她不是有一顆清明的心，勇于為兩國友好而踏上茫茫前路，她也會像許許多多深宮禁院里的美人一樣，只是以楓葉流水寄情，只是哀嘆"一入侯門深似海"，最后帶著逝去的紅顏與變白的青絲老死宮中。因為她不只是天天在鏡前雕飾紅顏，不只是天天巴望又天天失望地等待圣駕，她懂得以民族的情懷來雕飾自己的心靈，所以她能夠受到兩國人民的愛戴，一個個青冢展現(xiàn)在眼前，演繹了"昭君出塞"這一千古絕唱。西施如果一開始就和范蠡遠走高飛，不問國事，這對才子佳人就會遭世人唾罵，而沒有后人所流傳的泛舟太湖的愜意了。這都是因為她們有一顆愛國愛民、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的心，這就是心靈美容的功效所在啊。（事例選擇典型，圍繞文章中心，邊敘邊議。）
張愛玲不美，但她那由內(nèi)心散發(fā)的才氣與獨特氣質(zhì)令多少人驚嘆與贊美；三毛也不美，但她那夢中的橄欖樹與永恒的撒哈拉沙漠令多少人如癡如醉；愛因斯坦甚至很丑，但無礙他對科學熱衷的心，卻贏得世人對他的尊重；梵高甚至可以用恐怖來形容，但無礙他對藝術的癡狂。因為有夢想的甘露洗禮，因為有追求的風雨滌蕩，他們的心靈得以美化，他們的人生變得光艷照人。（選材新鮮，排比逐層展開，形成滔滔之勢。）
身體發(fā)膚受諸父母，又何必花時間花金錢精力去易容整容呢，何必沒完沒了地涂脂抹粉呢？也許你不一定能夠名垂千古，流芳百世，但生命只有這一次，至少你要美麗這一次，要燦爛這一次，而這美麗與燦爛應該是永恒的正如我們常常哼著的歌《終身美麗》一樣，時常給心靈美容，給生命化妝，終身美麗并不是夢想！（收束回應題目，點明主旨。）
美麗作文優(yōu)秀 篇4
一天晚上，萬物都安靜的躺在朦朧的月光里，星星像個乖巧的孩子，停止了向萬物眨眼，聽話的躺在天空中幫月亮給世界送去點光芒。
我沉浸在這片月色之中。這時，一個年輕的婦人和一位年邁的老人走了過來，老人手里全是衣服，腿不停的抖著，像要因為抱不動而倒掉的'樣子，而那個婦人手上什么都沒有。
她們走到了井邊，我仔細的端詳了一番。那個婦人穿著一身長裙，非常優(yōu)雅，渾身透露著一種氣質(zhì)。但那個老人，衣服上有許多補丁，臉上還有許多斑，額頭和手都被刻上了歲月的痕跡。
老人蹲下來，打了一桶水，她的腰明顯的不怎么方便，打水的時候顯得十分吃力，但那個婦人完全沒有要過去幫一把忙的跡象，只是用著不耐煩的眼神看著，還不停的催促著：“快點快點。”
老人奮力地錘著那些衣服，每一個動作都仿佛用盡了她所有的力氣似的。這時，有一滴水滴到了婦人的裙子上，婦人大驚失色，氣得把老人辛辛苦苦打上來的水踢翻了，就連好不容易洗好的衣服也弄到了地上，還氣憤地說：“不把她洗干凈就不許吃飯！”隨后一邊不停地噓著自己的裙子該怎么辦，一邊不停的擦著裙子上的污漬走了。
這時，睡在月光中的萬物都被驚醒了，議論著那個婦人；天上的月亮也收斂了光芒，躲進了云層中，好像特意不想照到誰一樣；星星也一個個地消失了，仿佛在特意躲著誰一般。
老人什么都沒說，只是嘆了一口氣，又打了一桶水，又重洗了一遍衣服……
我忍不住，還是覺得要幫老人一下。我走過去想幫老人打一桶水，但老人笑著拒絕了，她說：“我還可以做這些事情，還可以為他們做些力所能及的事。到了自己離開的時候，即使他們不會厚葬自己，但自己也覺得安心啊。也不知道還能親手為他們做多久的這些事了，現(xiàn)在只想好好感受一下這種感覺，以免離開的時候會感到遺憾吧……”
老人終于洗好了，我用朦朧的眼睛看著老人顫顫巍巍地走回去，我什么都沒有說，也什么都說不出來，因為我早就被老人的那種人格力量震懾住了。
萬物又重新睡在了朦朧的月色里，鼾聲中多了幾聲哭腔；月亮漸漸放出光芒，走出云層，撫慰著萬物，只是在撫慰大家的話語中多了幾分敬意；星星重新出現(xiàn)在天空中，閃耀著光芒，只是這光芒中多了一些哭過的痕跡罷了……
這又何嘗不是一種美麗？
美麗作文優(yōu)秀 篇5
隨著時間的推移，年齡的增長，班級的更換，一張張稚嫩而又天真的笑臉，現(xiàn)已有些成熟的味道，從前的一雙雙小手，現(xiàn)在也已經(jīng)有種歷經(jīng)滄桑的感覺了。回首過去，當初剛剛進入校園接受老師“調(diào)查”的我們，心情是多么的緊張啊，我依舊忘不了當我回答老師問題時心臟是跳得多么快呀，窗外還有媽媽那張焦急、擔憂的臉，美麗的眉毛也已緊鎖在了一起。
隨著時間的推移，年齡的增長，班級的更換，一張張稚嫩而又天真的笑臉，現(xiàn)已有些成熟的味道，從前的一雙雙小手，現(xiàn)在也已經(jīng)有種歷經(jīng)滄桑的感覺了�；厥走^去，當初剛剛進入校園接受老師“調(diào)查”的我們，心情是多么的緊張啊，我依舊忘不了當我回答老師問題時心臟是跳得多么快呀，窗外還有媽媽那張焦急、擔憂的臉，美麗的眉毛也已緊鎖在了一起�！�24+39等于多少？”啊，什么，多少？滿臉的`疑惑，小臉上的眼睛在不停的眨巴著，很顯然——我回答不上來。
然而，24+39我現(xiàn)在隨口就能給你一個正確的答案——63。
猛然間，我看到了。我看到了手上因?qū)懽侄粝碌摹皞?,我看到了一張張大課桌和凳子；我看到了一批批邁進校園的新生；我看到了正在上學的弟弟；我看到了媽媽的那張臉，我意識到——自己已經(jīng)長大了。
是的，我已經(jīng)長大了。老師經(jīng)常對我們說你們長大了；媽媽經(jīng)常對我說，要讓著弟弟；我的同學經(jīng)常告訴我，我已經(jīng)上六年級了，不要再那么幼稚了。
是的，我長大了，但長大就意味著分離，意味著大家可能永遠見不到面了，可這一天卻又偏偏來的那么快。
”嗚嗚嗚..."這是在一個陽光充足的下午，我們站成做操的隊形，一會就要拍照留念了，為什么？因為我們即將離開這所上了六年的小學，尋找新的"歸宿“了。就這樣，與母校分別；就這樣，與老師再見；就這樣，與在一起六年記的同學們分開，叫誰能不傷心，叫誰能不流淚，又叫誰能夠笑得起來？
該拍照了，可大家死活不愿意，因為我們要在一起。但，我們這樣做卻將班主任惹惱了，他已經(jīng)四十多了，快五十了，這樣的場面相信她經(jīng)歷很多回了吧�！敝灰蠹以诜謩e之后能夠記住彼此，能夠常回母校來看看，在老師心里，在大家心里就永遠少不了你的存在，別哭了，讓我們一起笑對人生吧！"
美麗作文優(yōu)秀 篇6
自古以來，荊楚大地物華天寶，人杰地靈，是中華文明的重要源頭。作為當代青年，我們要將自己的家鄉(xiāng)湖北發(fā)展得越來越棒。
處處文明美湖北。在這里，因為我們的不亂扔垃圾，您會看到潔凈的馬路；在這里，因為我們的講究衛(wèi)生，您會吃到美味又衛(wèi)生的食品；在這里，因為我們的文明素養(yǎng)，在乘公共汽車時，您會看到乘客們主動投幣，主動讓座；在這里，因為我們的彬彬有禮，您會得到熱情的幫助；在這里，因為我們的德智體美勞您會看到一個個朝氣蓬勃的學生們；在這里，因為我們的衣著整齊，您會見到親切可愛的'湖北人。哦，不知不覺，一股文明氣息蕩漾在我省上空！
擁有文明，我們豈不是擁有了世上最為寶貴的財富嗎？
好學自強美湖北。有位讓人印象十分深刻的女孩，她有著童真的年齡和笑容，但卻經(jīng)歷了許多成年人都無法承受的痛楚。她用幼嫩的雙肩扛起了生活的大山。是的，她就是一個平凡而又不平凡的女孩，她的名字叫徐夢婷。小夢婷不僅堅強的扛起整個家，而且學習非�？炭�，一直擔任班長。她用柔嫩的雙肩為家庭撐起了一片天。她是美湖北的代表。當然，不僅小夢婷是堅強好學的人，還有盲人”鋼琴王子“孫巖。在三歲，他失明了，但是他沒有對生活感到絕望。他一步一步地堅持著，一點一點的學習著音樂知識，最終進入了中央音樂學院，開創(chuàng)了國內(nèi)音樂學府盲人大學生的先河。他也是美湖北的代表。還有曾是跳水運動員的董明；90后的美學生張文池……美湖北的榜樣就在我們的身邊。
好學自強的所有湖北人，把我省裝扮得越發(fā)亮麗。我也要做一個好學自強的人，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，為把我省裝扮得越發(fā)亮麗獻上一份力。
感恩之心美湖北。今年的五月十二日是母親節(jié)。班上的同學們有的給母親送鮮花，有的給母親送卡片，有的給母親送一個親密的吻……我看到了，我看到一個個母親臉上幸福的笑容了。當然，在我們的生活中，不僅需要感恩母親，還有父親，長輩，老師以及一切�，F(xiàn)在的我們擁有著幸福的生活，只有常懷感恩之心，這份幸福才不會輕易失去。
感恩的心，感恩一切，她讓湖北更棒更美！
美麗的湖北有美麗的人。他們就在我的身邊伴我成長。作為青少年，我有責任繼承他們的優(yōu)良傳統(tǒng)。現(xiàn)在，我是一名普通的高中生，但是我也可以為發(fā)展美麗湖北獻上一點微薄之力�，F(xiàn)在的我，可以說文明話，做文明事，當文明人。成長的我，可以努力學習，考上好的大學為湖北人爭光，未來的我，可以驕傲的說一句：湖北因有我而為榮！
其實，為美麗湖北獻上一份力并不是什么難事。所有的湖北人，讓我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，一起將我們的家鄉(xiāng)湖北裝飾得更加美麗吧！
美麗作文優(yōu)秀 篇7
不是蝴蝶飛不過滄海，而是滄海那邊從來沒有過等待�！}記
曾聽人說，回憶是一座橋。我想，這座橋若是有氣味，那就是樟腦的香，甜而穩(wěn)妥，讓我深深地相信這個世界永遠那么美。就連等待，也是一種美麗的憂傷。
記得獨自躲在萬劫不復的小屋里，用微笑假裝自己不悲傷，把悲傷掩飾得天衣無縫。腦子里充斥的滿是這個倉惶的世界：辛苦工作的成果，到頭來便成為了別人邀功的佐證；自己辛辛苦苦的努力，卻都是竹籃打水一場空；用心維系的友誼，因猜忌就輕而易舉地蒙上了隔閡的面紗；舍棄周末的奔波，竟然只是自己的自作多情。命運啊，你總是給予我磨難與坎坷。睫毛下的傷，看透了怎樣的風景，怎樣的心？
薔薇開出的花朵，沒有芬芳。就這樣吧，帶著對這滿是不公的`世界的憤慨，決心，就這樣吧。這些斑駁的災難，我會漸漸習慣，漸漸麻木，如機器一般活著，僅僅是，活著而已。黑夜如同被時光凝固的琥珀，在這淅淅瀝瀝的小雨中，我漸漸昏睡過去……
好一個“穿花峽蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”。只見我走出小屋，奔向那翩躚的蝴蝶。她凌空旋轉(zhuǎn)，跳躍起舞，我卻追得好累，跑得好疲憊，不出多久，蝴蝶便逃出了我的視野。環(huán)顧四周，只覺戲子入畫，一生天涯。破舊的小屋旁，竟有如此美景。縱然曾禁錮了我看到左右的視野，但卻因為看到了蝴蝶而走出小屋。于是乎，心中便不免變得明亮起來。
如美花眷，似水流年。丟失了蝴蝶我，決心繼續(xù)等待，相信終有一天，蝴蝶會再次出現(xiàn)。靜坐在這萬花叢中，眼看蜻蜓的追逐，耳聽鳥兒的歡鳴，感受著大自然這純凈的空氣和輕拂的微風。慢慢地，便開始覺得人生經(jīng)不住似水流年，逃不過此間少年。滿滿的熱忱，在體內(nèi)積蓄，抱著那一腦門的沖勁，開始改變。
只要心中有景，何處不是花香滿徑。丟下所有的包袱，繼續(xù)認認真真的工作，踏踏實實地做事，真誠地待人，享受的生活。用良心的標尺掌舵，以堅定地毅力向希望的彼岸駛去。只是在這途中，我始終等待著蝴蝶的出現(xiàn)。
年少輕狂，幸福時光。不知不覺中，已到古稀的我早已事業(yè)有成，家庭幸福。只可惜，始終沒有等到那只蝴蝶，但我的人生在這小小的缺憾上已經(jīng)很完美了。有些事，跨出一步就是一輩子。等了一輩子，卻也美麗了一輩子。只可惜，蝴蝶沒有飛過滄海，在這美麗之上，也飄出一縷憂傷來。
一陣雷鳴，從夢中驚醒。只覺心中一片明亮，回望燈如舊……
美麗作文優(yōu)秀 篇8
吃過飯后，我站在班級的窗戶邊不經(jīng)意往外看。突然，我發(fā)現(xiàn)原來我們來去匆匆學校的大門口背面也是半圓形的。我太激動了，趕緊告訴我身邊的同學們。大家一致商議，讓老師帶領我們仔細的看看我們的校園。征得班主任的同意，我們興高采烈的一起走到大門口，開始了我們的校園參觀！
老師告訴我們，文德學校的大門口有36米長。我們仔細地觀看，學校的大門口正反面都呈半圓形，大門的左右兩邊分別是學校的門衛(wèi)室和校醫(yī)務室。中間是全自動的折疊門，遙控一按，開關自如。大門樓的上方是中英文兩種字體的文德學校金色大字，在太陽的照射下，熠熠生輝！
走進學校大門口映入眼簾的是精美雄偉的漢白玉升旗臺，每當周一我們都會在這里唱國歌、敬隊禮，舉行升旗儀式。每天都能看到位于我們大門口和行政教學樓中心的五星紅旗迎風飄揚！學校的大操場遠遠望去，紅色的跑道，綠茵茵的足球場、籃球場，紅綠相間，顏色鮮明。走近了看，我發(fā)現(xiàn)白線組成的跑道有7條，跑道還分直線跑道和環(huán)形跑道，可以供7名同學同時競跑。操場中心是足球場、綠色的小草覆蓋整個足球場宛如地毯一般。早操時我們在這里跑步撒歡，課間我們盡情地在這里踢足球，打籃球、乒乓球，跳繩。開學初的軍訓比賽就是在這里進行的。我們各個班級組成一個個方陣，接受了校領導的檢閱。
哇，站在操場的中間看我們學校的教學樓，就是一只振翅高飛的雄鷹。有一位同學大聲喊道。真的嗎？我們不信。他開始給大家講起來，兩邊的教學樓就是鷹的翅膀，中間的辦公樓就是鷹的身體。翅膀張開就是要翱翔于藍天，象征著文德學校的同學都能翱翔于藍天，振翅高飛。于是我們久久的`凝視我們的行政樓，仿佛聽到老鷹振翅飛翔的聲音！
你們知道這樓有幾層嗎？老師問道。六層，六層，我們爭先恐后地回答。走進教學樓，你會發(fā)現(xiàn)：這是一個兩邊都有教室的樓，每一層都有十五個寬敞明亮的教室。一二三樓是我們學校師生的辦公室和教室。四樓是我們學校各個興趣班教室。五樓是學校的大型聲樂廳、舞蹈練功室、書畫寫生廳，六樓是學校的大型演播廳。無論你走到哪間教室，都是那樣整潔、明亮、寬敞、舒適，都會被教室里精彩的文化布置所吸引。一個個版塊在記錄著我們成長的足跡。
叮鈴鈴，上課鈴響了。我要回去上課啦！回班的路上，我在想：我們有舒適的宿舍，溫馨的餐廳。更有布滿校園的桂花樹156棵與桃李園、棕櫚園、碧桃園，臘梅園、含笑紫薇園、枇杷園，69棵櫻花護衛(wèi)下二龍戲珠既層次分明，又融為一體。
如果你晚上來，中華燈為你引路，無數(shù)個唐詩燈為你導航。肯定讓你心曠神怡，樂不思蜀。真可謂行走文德中，人在畫中游！
美麗作文優(yōu)秀 篇9
世界因你而亮麗，當一朵花兒在某個角落悄悄綻放，我的世界多了一份生機；當一只螢火蟲在某個時刻醒來，我的世界多了一份絢麗。你很遙遠，但也近在咫尺，仿佛就在一瞬間，就會散發(fā)你的魅力、唱出你的歌……
奶奶說：有陽光的時候是最熱鬧的；夏天的傍晚，搬一張木椅；欣賞著夕陽，與鄰家老人拉拉家常；心中滿是安逸。媽媽說：有陽光的時候是最溫暖的；冬季的午后，坐在陽臺上，沐浴著陽光，用芊芊細手編織女兒的新衣，心中浸潤著甜蜜。我說：有陽光的時候是最幸福的；生活中的點點平凡，組成幸福的碎片；有陽光，就有溫馨……生活沒有陽光，就不能欣賞“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的壯美，沒有陽光，就不能體會“夕陽無限好，只是近黃昏”的.凄美。
陽光，我的世界因你而亮麗。
寫完作業(yè)之余，我和媽媽漫步于社區(qū)花園的小徑幽路間。忽然，石縫邊，小路旁，那一叢叢生機勃勃的小草讓我眼前一亮。小草沒有婀娜的姿態(tài)，那樣子確實比不上櫻花燦爛，牡丹艷麗，白蓮圣潔。不過，有人說過：不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才顯得美麗。小草用幼嫩的葉破土而出，看見了刺目的金光，聽到了清脆的鳥鳴。我望著此時的小草，思緒萬千，小草讓我們生活的這個世界不再單調(diào)，它用自己的綠色裝扮我們身邊的每一寸土地，襯托著花朵。它們手拉手與大自然做抗爭，在風雨中挺立。誰也不退縮，誰也不低頭�！耙盎馃槐M，春風吹又生”！我蹲下身子，輕輕撫摸小草。喜歡它樸實無華，不求名利的性格；喜歡它無怨無悔，默默奉獻的精神；更喜歡它生命之綠，每年春天依然堅強，依舊可愛！
小草，我的世界因你而亮麗。
不知何時，窗外下起了蒙蒙細雨，滴滴的小雨點好像演奏著一支小舞曲，快樂的音符跳動著，我不禁被窗外的世界所誘惑！雨綿綿的下著，楊柳青了，草地綠了，映山紅孕育著粉紅色的花蕾；趴在窗前，望著如銀針如細絲般的雨，聯(lián)想著：調(diào)皮的雨點跳入河流的懷抱，和流水一起奔向遠方。雨點落在池塘，水面泛起無數(shù)溫柔的漣漪。田野里，禾苗張開嘴，吮吸著甜甜的甘霖，露出笑臉；街道兩旁高大的枝葉被雨沖沖洗得一塵不染；街上行人撐著小傘小心翼翼走著，啪嗒啪嗒，踏出一串歡快的“腳鈴”。打開窗，雨一絲絲，一縷縷，呢喃地向人們訴說她的故事，伸出手，涼絲絲，雨落在手上便成“珍珠”，小巧玲瓏，珠爍晶瑩。漸漸地，雨停了，微風吹來，空氣中帶著泥土特有的清新、濕潤的味兒，心情頓時爽朗，“晴空一片”。蕭蕭的雨啊，奏出一曲心中的贊歌！
雨點，我的世界因你而亮麗。
美麗作文優(yōu)秀 篇10
初中生活的前奏竟然如此豐富多彩，我們的主人公卻在憂愁什么呢，請看：
“叮鈴鈴!”鬧鐘已經(jīng)響了一會兒，那不知疲倦、兢兢業(yè)業(yè)的聲音卻早已吵得極不耐煩的夏天更怒發(fā)沖冠了。“啪！”可愛的小熊鬧鐘最終以一個自由落體“壽終正寢”，而背后的“始作俑者”不用想就知道是誰了�？扇思蚁奶靺s不會這樣想啊，沒準，人家會有理有據(jù)地說：“小樣，不知主人我心情不好嗎，你還在惹我，算你活該！”
這說的算哪門子歪理呀，好了，安了。原來，人夏天挺好一六年級畢業(yè)生，在好友伊冰的慫恿下，千叮嚀萬囑咐讓老媽托人把她直升的中學的“宏志班”，本來事情進行的也很順利，可是就在關鍵的分在A班B班C班時，終因老媽的一句“她語文不太好”成千古恨——結果昨天興高采烈，一路唱著“超喜歡你”的夏天和伊冰一起去看分班情況時，頓時，傻眼了。仿佛開地正興盛的花兒遭到了五雷轟頂，只見光榮榜上紅紙黑子清晰的寫著一A班，第一個就是醒目的兩個字：夏天。而在一邊的伊冰竟發(fā)現(xiàn)自己等人的名字在一C班上長著，這真是天妒英才啊,人神共憤啊！當夏天往一A班繼續(xù)瞅時，又是當頭一棒——“異國豬”竟然和自己又一次不幸地分到了一班��！
“老天啊，你是不是在戲弄人��！”夏天不由得情不自禁地發(fā)出一聲感嘆。此時他仿佛看到自己頭頂有無數(shù)只烏鴉在飛著，它們時而 嘰嘰喳喳的叫著，好像那群JAY《七里香》開頭的烏鴉；時而把身上的灰毛抖了下來，弄得像是天女散花——漫天飛舞；時而在夏天的額頭上盤旋，使她頭昏腦脹—— 只不過，以上只是夏天的幻覺而已。大概是被打擊來了！夏天無奈地找著理由。
BUT，走出校門的夏天和伊冰就只能用小學語文課上，那位美麗溫柔的陳老師的一個生動的比喻：“你們真是一個個被霜打的茄子，愁眉苦臉的！”夏天清楚地記得當時她和在座位上忍俊不禁呢，可現(xiàn)在……是多麼的'貼切啊!
"氣死我了!"夏天丟下這句話，就頭也不回地走了。“夏天……”伊冰唯一的一句也被看似溫柔的風吞噬了。只剩伊冰在藍天下泡陽光浴。而伊冰那廂呢，只能配合故事的結尾——無奈地搖了搖頭，并附一個“唉！"
只見夏天回憶完，一個鯉魚打挺，以河東咆哮嚇死人不償命的聲音喊了一句：“我討厭一A班！”以后，就以光速洗刷完畢，當然在這個過程中，IQ150的她也能抽出功夫——時不時地想著昨天打聽來的什么A班語文老師教的好，B班……雖然這也算歪門邪理，但她還是在衛(wèi)生間用極鄙夷的目光朝老媽的臥室狠狠地瞪了一眼，以解心頭之怨氣之后，便踏上了初中生活第一天的路。
美麗作文優(yōu)秀 篇11
我喜歡春天的柳絮、夏天的蒲公英，也喜歡秋天的蘆花，但我更喜歡冬天那紛飛的雪花。
記憶中，我的世界里已經(jīng)下了幾十場大雪。每當我雙手捧起雪時，腦海中便閃現(xiàn)出一個個美麗的幻想。
冬姑娘的衣袖輕輕一揮，不一會兒，無數(shù)片小雪花慢悠悠地飄下來。好像是來探路，又好像是來送遠方的信。那六邊形的信箋啊，千封萬封地紛至沓來，像蝴蝶蹁躚，像雪雁凌空，簌簌而落。
漸漸地，雪花的膽子大了起來，壯了起來，姐妹們多了起來。數(shù)不清，密密層層，它們肩并著肩，手拉著手，挨挨擠擠，像趕集似的，奔涌而來。
它們嬉鬧著，似乎在跟你捉迷藏。有的鉆進了你的眼睛里，柔柔的;有的貼到你的臉上，濕濕的';有的撲入你的嘴邊，潤潤的;有的躲入你的脖頸里，涼涼的。當你要捕捉它時，它又不見了，狡黠地化成一滴滴小水珠，滲透在你的頭發(fā)里、你的衣服里……
那漫天飛舞的雪花給山脈和房屋都披上了銀裝。天是白的，地是白的，整個世界都是白的，我的心也是潔白的……
院子里，“芳華”滿庭，屋頂臃腫;四周的“梨花”，珊瑚般秀美，“千朵萬朵壓枝低”。這時的我，慢慢地融進了雪的世界，飄飄然仿佛變成了一朵小小的雪花，自由自在地飛舞著。
白雪皚皚的世界中，所有的故事都變成了銀白色的童話。我忘記了我是誰，我變成了一個雪孩子。
我穿著一件白色的小棉襖、一條白色的裙子、一雙白色的小靴子，戴著白色的手套，系一條白色的圍巾，在雪地里漫步……
不一會會兒，我仿佛又搖身一變，成了一個美麗的仙女。四周的美景正好襯托出我的高潔和單純。我放慢了腳步，“躺”在雪地里，感受著大自然的美好，感受著此刻雪帶來的愉悅，想象著美好的未來，向往著未來的世界……
凝視著遙遠遙遠的天際，我的心在慢慢地陶醉……
我側倚在伸展開的瓊枝旁，輕舒雙臂，仿佛要擁抱一片雪的世界，看看冬姑娘是怎樣來用素色裝扮這個世界。
點評
作者有雪萊與徐志摩的灑脫和浪漫，有席慕蓉與汪國真的朦朧和清新，有格林與安徒生的童真和純潔，有楊朔與朱自清的氣韻和風采……作家冰心說：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷!然而當初的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！币苍S這篇文章的背后凝聚了許多辛勤的汗水，才驚現(xiàn)于我們的眼前，如明艷的花朵一般令人賞心悅目!
美麗作文優(yōu)秀 篇12
月涼花謝，人去樓空。昔日素顏云鬢紅袖翩然，依水傍柳青衫相伴，那一幅恬靜溫馨的水墨畫卷潤了誰的眼，那一縷嫣然清音的低吟淺唱又醉了誰的心田。
當悲歡舞盡，又是誰帶著滿腹災萼在往昔的剪影里為自己尋求解脫。一任淚水打濕，傷痕成繭，我眸中縈牽的不舍，你再也看不見。
是誰的遺憾于歲月里奏起了哀鳴？靈魂幽嘆，低眉相思，在離世隔岸的云月外依就流觴，在祭奠無涯的時空里依舊珍藏。
當愛被時間典當，以舍與不舍的結局而落幕，那無法贖回的初心，于流浪的風中又流離顛沛了誰寂寞的歸宿？憶往昔，身無所獲，居無靜安，枉換流年。嘆今時，泊心無依，寂寥辛酸，回首不堪。
不覺悵然，欲用顫抖的手抹去歲月里如花的笑靨，徒染了滿眼的倦怠滿身的疲倦。沉重的眼頰，再看不清那風中含情婉約的嬌柔。窗外涼風掠過，吹起書案零亂的紙頁，室內(nèi)驟起一片清冷的絕然。
眺望夜空，那點點星辰無法計量的'悵惘，止步尺規(guī)著心頭的愁緒，猶如三千弱水，一任東流，無從掬起。 那纏繞的情滯留在胸口，隱忍著疼痛，心早已遠走。奔耕的是哪個的方向，沒人能懂，唯你知情。窗臺那一角的月光，為洗禮這一身的疲憊，排撻而至，盈斥著涼風，鋪張的一室清輝，那么蕭索。
細數(shù)孤獨的韻味，兩顆心的距離該何以丈量。誰能明白那等待背后的落寞蒼白，只期一個風吹草動，便杯弓蛇影般悸動著那一抹溫情回眸的身影。
就這么靜靜一等，便送了幾個年歲的秋月春花。
在晨鐘暮鼓，云霞向晚里，采集憂傷，顧影自憐。執(zhí)筆研畫，水墨揮灑細細描摹間，我終于又看到你托肩的臉頰，靜倚小橋，任憑折射的霞光蜿蜒著河床，恬淡著似憂還喜的神情，慨嘆著流水輕逝。一如我言吶于辭的呼喚，庶竭駑鈍，一路尋去，皆是你的背影，你的轉(zhuǎn)身。
水墨打濕我的眼眶，那淚光滴落畫案的軌跡，絕艷著晶瑩。一如我瑕瑜的心事，漫溢在這凄楚無邊的夜色里，硬是把這場以織夢為名的讓人溺倒其中的風景畫卷完美的揮毫下去，畫盡不能媚訴的眷戀，畫盡每個夜幕下長長的相思，畫盡花夢落盡的紅淚偷垂，畫盡祈盼無望的悲涼落寂。
那些憑欄寄愿，隔岸遙望跋山涉水般的思念，再傳不到千里之外你淡妝雅靜的夢里，便于窗外高置，夢外荒蕪；攏不到紅袍近身濡沫相攜的細水長流，便已歌盡惆悵，買斷寂寞。
美麗作文優(yōu)秀 篇13
我的家鄉(xiāng)饒河三面環(huán)山，一面臨水，是一座遠近聞名、風景秀麗的邊境小城。她座落在烏蘇里江畔，東臨俄羅斯，與俄羅斯的比金市隔江相望，兩岸人民同飲一江水。
饒河近幾年的變化越來越大。無論你從南面，還是北面，或是西面進入饒河，首先映入眼簾的是寬闊整潔的街道，一塵不染。道路兩旁的綠化帶層次分明，綠意盎然。這里的居民樓一座座拔地而起，幾家大型超市的開業(yè)，也給這里的人們帶來便利。這里的生活也越來越富裕，人們把自己打扮的自然靚麗，每個人的臉上都洋溢著幸福的神情。這個邊陲小縣逐漸向大城市化發(fā)展，張開懷抱迎接遠方而來的客人。
饒河的一年四季，都向人們展示著她美麗獨特的風姿。
春天，大頂子山上的金達萊等不及其他的伙伴，早早地盛開，用她粉紅的笑臉歡迎登山的游客。遠道而來的.人們在花海、的綠蔭中時隱時現(xiàn)。登高遠眺的那一刻總會體驗到成功的喜悅和滿足，無論上山還是下山總會留下歡聲笑語一串串。而此時的烏蘇里江開江魚也是人們餐桌上的一道美味，江水燉江魚原汁原味，營養(yǎng)豐富，吸引很多外地人聞香慕名而來。假如再品嘗到這里純凈的山野菜，可謂心滿意足，不虛此行。
夏天，烏蘇里江畔的沿江公園展示著美麗動人的風姿，張開懷抱歡迎來自縣城內(nèi)外的人們來這里休閑娛樂。大人們可以在江邊垂釣，小孩子們可以在不同的游樂場所盡情的歡樂。如果天熱，你還可以到淺水的地方戲水或游泳，別有一番風趣。
秋天，是這里景色最艷麗的時節(jié)。這里的“五花山”美不勝收，讓人流連忘返。每到這個時節(jié)，人們的心中會生出無數(shù)的感慨：大自然是多么的神奇呀！她能把不同的顏色都集中這山上山下不同的樹上，用她最美的方式毫不吝嗇地展示給喜愛她的人們。人們只能用相機記錄著美麗的瞬間。因為，無論是文人的詩句，還是畫家筆墨也無法描述她的美麗多姿。
這里的冬天特別漫長，雪也特別的大，每一場雪都會帶給人們一場驚喜。不論是孩子還是大人，在雪后都會發(fā)出一陣驚嘆：好大的雪呀！這的雪是白色的，沒有一絲污染。因為這里的人們熱愛環(huán)境，從不撒溶雪劑，辛苦的環(huán)衛(wèi)工人會把每次的降雪都清理得干干凈凈。清掃街道時，堆起的“大雪山”是孩子們的天堂。那是他們的游樂場，他們挖雪洞，爬雪山，玩滑梯，雪，帶給他們的無限快樂和遐想。
這就是饒河，我美麗的家鄉(xiāng)。如果你有時間，一年四季里，你都可以來玩，到時我做你的向?qū)�，歡迎你到饒河來！
美麗作文優(yōu)秀 篇14
有一只貓，經(jīng)常在我家附近“游逛”。它全身黑得像涂了一層墨水，身上散發(fā)出垃圾的臭味，讓任何人靠近它都會忍受不住。它的眼睛如同黑寶石，閃爍著光芒。
那是我第一次見到它。放學了，我沿著以往走的路，一邊哼著歌，一邊悠閑地走著。突然，從一條陰暗的巷子里傳出一聲貓叫，這立刻引起了我的好奇。我一邊盯著這條小巷子，一邊琢磨著：為什么會有貓叫呢？我以前從來沒在這里遇到過貓，我要不要進去看看呢？我心里如同有兩個“拳擊手”在比賽，他們左一拳右一腳地爭著“冠軍”的王位。經(jīng)過一段時間的激烈斗爭，身上寫著“進去”的拳擊手獲勝了！
我慢慢地邁出第一步，腳上仿佛有千斤重的石頭拖累著我。走到巷口，一陣冷風吹來，令我全身的雞皮疙瘩都起來了。我聞到了一股怪味，我睜大眼，發(fā)現(xiàn)有一只貓趴在我面前，盯著我看。不知為何，我一下子就喜歡上了這個小精靈。
回到家，我偷偷摸摸地進門，躡手躡腳地走向自己的房間。正當我為自己神不知鬼不覺的舉動感到慶幸時，家里的.“捕賊大俠”發(fā)現(xiàn)了我。我沒辦法，只好如實地“招”了出來。母親對我說：“既然你想養(yǎng)它，那就先把它洗干凈！以后由你照顧�！蔽腋吲d得蹦起來。這么在意我的感受，這不愧是親媽！
小貓似乎很喜愛洗澡，十分配合我，不一會，它就變得很干凈了。洗完澡后，小貓變白了，如同雪球一樣，母親和我都看呆了。我把貓抱到房間，讓它坐在床上。我放下書包，拿出作業(yè)準備寫。小貓很安靜，沒有發(fā)出任何聲音，直到我寫完作業(yè)后，我才發(fā)現(xiàn)，它一直都在我腳邊陪伴著我，我感激地看著它。我給它取了一個名字，叫依洛。
第二天早晨，我突然感覺自己臉上有什么東西在搔我，我忍不住笑了起來。我睜開眼，才想到今天要上學。哎喲，你可真是我的小鬧鐘！我馬上起床，穿衣洗漱，跟依洛叫聲“拜拜”便走了。放學回來時，我買了毛線球扔給依洛玩。依洛十分興奮，朝毛線球撲來，便玩起來了。毛線在它的身上纏來纏去，很快，它就像一具木乃伊一樣，躺在地上一動不動，兩眼汪汪地盯著我，“喵喵”直叫，我只好笑著給它松綁……有了它的陪伴，我的學習不再寂寞；有了它的陪伴，我的生活充滿笑聲。
一年后，依洛失蹤了！就像從人間蒸發(fā)了一樣，我每天看著它的照片，回想起我和它一起玩的美好時光，便流下淚來。我們曾一起去公園玩，一起爭著搶魚吃，有了它，我生活中的笑聲都多了。
與依洛相處的這段時間，我學會了如何照顧別人，我學會了要為別人著想，我交到了很多朋友，我的臉上總是帶著笑容，我的朋友們都說我變得很“美”了，可他們不知道，依洛，是你讓我變得如此美麗�。�
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