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老師的優(yōu)秀作文600字（精選36篇）
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的老師的優(yōu)秀作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師的優(yōu)秀作文600字 1
“歲月如流，母校如家。幾度春秋，幾任恩師�！鞭D(zhuǎn)眼間，五年的小學生涯已匆匆而過，我也由一個不懂事的孩子變成了一個有智慧的少年。五年來，有許多老師給予我關(guān)愛，教授我知識。此時此刻，我心目中好老師的形象逐漸多了起來。是他?還是她?我左思右想，在我思緒中那模糊的身影逐漸變得清晰了。對!就是她!我的語文老師——陳老師。 這位從四年級就開始教我的陳老師，與每一位同學都產(chǎn)生了深厚的友誼。陳老師的個子不高，圓圓的.臉蛋上有一雙嚴厲而又溫柔的眼睛。陳老師十分平易近人，臉上總是掛著笑容，同學們都很喜歡她。 陳老師心地善良。她把我們當作自己的兒女一樣對待。在我們最痛苦、最懊惱、最傷心、最需要別人幫助的時候，陳老師總是最先站出來。記得是在五年級下學期，學校組織我們?nèi)テ挚趨⒓榆娪枴Ｔ谄嚿�，我忽然暈車了，陳老師看見了，連忙起身讓座。我連連推辭，陳老師和藹地說：“你暈車，車上很顛，你坐著吧!”我不好意思的坐了下來。同學們哪里會想到，一直以來，只有同學給老師讓座，老師給同學讓座還是頭一回。陳老師對我們的愛就像那偉大的母愛，默默地無私奉獻。 陳老師不但心地善良，而且知識淵博，見識廣。上課的時候總能把知識拓展到課外，讓我們了解到更多的語文知識。他的教學方法十分有趣，能讓我們在學中玩，在玩中學，所以同學們都十分喜歡學習語文。平時，如果大家遇到了不懂的問題都會去請教陳老師，她每一次都把我們拉到身邊，悉心地教導我們，直到我們學會了為止。 記憶如潮水般涌來，一發(fā)而不可收拾。前幾天，陳老師因拔牙而整個嘴巴都腫了起來，疼痛難忍，但她卻沒有請過半天假，因為她知道今年對我們是多么的重要!她忍痛上課，依然堅強，依然微笑如初。 在我心目中逐漸清晰的身影。對!就是她!我心目中最好的老師——陳老師。
老師的優(yōu)秀作文600字 2
步入初中，我就喜歡這位老師，他就是我的班主任，張老師。
他不同于我以前遇到的所有老師，張老師很親切，他的頭發(fā)不知怎么弄的，都一根根豎在頭上，看上到很像幾根刺似的，十分自信的樣子，再加上他那黑色邊框的眼鏡，架在他臉上后，顯得更加帥氣了。而他的自我介紹，讓我覺得他十分地平易近人，他說：“大家好，我的全名是張昊，你們可以成我為‘張老師’，在學校里，我們就是師生關(guān)系，但私下，我希望我們是朋友關(guān)系，所以你么可以稱我為‘昊哥’……”
昊哥他十分注重班級榮耀，開學沒多久，就要舉行廣播操比賽，于是體育老師就手把手地教我們，體育老師十分看重我們，努力想讓我們贏得一等獎，于是就對我們更加嚴格，加強了對我們的訓練，昊哥他見我們十分辛苦，效果也十分好，久自掏腰包，買了兩大箱水給我們，別的班看到這樣的情形，都羨慕不已，道：“哇！他們的班主任真好！”
經(jīng)過幾個星期的`練習，終于迎來了廣播賽。辛苦的練習都是值得的，結(jié)果果然不負眾望，我們班榮獲一等獎，這令在一旁觀戰(zhàn)的昊哥，心花怒放，興高采烈，而我們也是歡呼雀躍。
還有一次文藝匯演，我們拿的是二等獎，但昊哥一點也不悲情，反而說我們下次再接再厲。
昊哥對我們的學習而是煞費苦心，他花重金安裝了一個攝像頭，還并不是用來監(jiān)視我們，而是讓我們提高學習效率。每次上課，我總不敢走神，生怕被攝像頭拍到，而蟹殼我們教室也安靜了許多，許多好動分子也不敢在教室里大喊大叫。我相信，我們班的成績和班風、紀律也會越來越好的。
這就是我們的班主任平易近人、樂觀開朗、關(guān)愛學生的昊哥。
老師的優(yōu)秀作文600字 3
老師，一個神圣而又偉大的職業(yè)。不曾忘記，您在節(jié)日的時候，給同學們送上一份溫馨的祝福，而您卻從不愿接受同學們的一份禮物；
不曾忘記，您在我傷心失落的時候，給我一個安慰的眼神和幾句刻骨銘心的`鼓勵；不曾忘記，您拖著疲倦的身子來給我們上課，表面卻裝作精神飽滿，給我們上完精彩的一課。
這點點滴滴都讓我更加堅定了我將來的夢想——做一個教師。于是，我便理解了，為什么這么多騷人墨客，將默默奉獻的蠟燭比作老師，將勤懇辛苦的園丁比作老師，將善良純潔的天使比作老師。
每當聽到您那因勞累而咳嗽的聲音，渾濁卻又有力，聲聲刺痛著我的心。我的信念就更加堅定——長大后，我要成為你。
記得有一次，老師讓組長收錢，但是粗心大意的我在清點錢數(shù)時，卻發(fā)現(xiàn)少了50元，怎么也找不著，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。
畢竟這50元對于我可是一個不小的數(shù)目，老師把我喊去問話，我抬起頭看著她，發(fā)現(xiàn)她的眼神中沒有責備而是安慰，老師嘴角向上一揚，笑了笑，說：“你也是為班級做事，這事不能全怪你，不過以后可要仔細些�！崩蠋熌男亟笙窈Ｑ�，無比寬廣。
在漫長的人生旅途中，是您幫我開啟知識的大門，讓我懂得做人的道理，是您給予我慈母般的關(guān)懷，嚴父般的教導，又是您為我們?yōu)⑾铝诵羷诘暮顾�，但您毫不埋怨，粉筆灰染白了您那烏黑的頭發(fā)，您卻無怨無悔。
偶然間，我發(fā)現(xiàn)您的上眼角又多了幾條皺紋，但您對工作依然兢兢業(yè)業(yè)，您的笑容依舊美麗動人，因為您認為那是您的天職。
老師，您是愛的化身，是美的詮釋。長大后，我要成為您。
老師的優(yōu)秀作文600字 4
從上一年級開始，我認為最美好的時光就是跟老師一起玩，而且直到現(xiàn)在我還這么認為。
記得上學后的第一次春游，我非常激動，現(xiàn)在還很清楚地記得那時侯的情景。春游前一天的晚上，我在床上翻來覆去地想明天我的好伙伴會帶什么好吃的零食給我們大家吃呢？老師又會帶什么東西吃呢？種種疑問纏繞著我這小小的腦袋。
第二天早上我很早就醒來了，站在窗臺上一看是晴天，不禁大喊“太棒了！”來到學校，一陣震耳欲聾的叫聲傳過來，來到班上才知道是同學們發(fā)出來的，原來他們是在談?wù)摰纫幌氯ピ缆瓷酱河螘侥切┑胤酵�、中午吃飯帶了什么好吃的等等一些問題。
全校同學在操場上集合后，就一個班接一個班走到路口上，乘坐學校給我們訂的汽車去岳麓山。在去的路上我們唱起了音樂課所學過的歌，一首一首地唱給老師聽，不一會兒就到了岳麓山，我們排好隊上了岳麓山。
一路上我們歡聲笑語，很快就來到鳥語林。同學們進了鳥語林有的買鳥食、有的看鳥、還有的.拿出自己的面包放在一個鐵杯子里給鳥吃……隨后我們來到鳥兒表演的地方，看了鳥兒的精彩表演，我還發(fā)現(xiàn)了一個小秘密：鳥語林每次表演的節(jié)目都是一樣的！為什么呢？可能是因為我經(jīng)常去鳥語林看表演的緣故吧！
中午的時候，我們來到麓山寺，開始吃中餐。我把我?guī)У淖缐|拿出來放在地上，大家紛紛把帶來的午餐放到我的桌墊上，一個個狼吞虎咽地吃了起來。吃完飯后我們就開始下山了，走到大門口我們還戀戀不舍地回頭看剛剛走過的路，依依不舍地出了大門。
這次春游雖然已經(jīng)過去了四年，可是每次回想起來我都是那么的懷念，我想我是永遠不會忘記的！
老師的優(yōu)秀作文600字 5
這位數(shù)學老師，他的視力令人擔憂，眼睛上戴一副黑框眼鏡，面部表情時而鐵青時而露出自帶喜感的微笑，頭發(fā)常�？瓷先ソg成一團，身著普通的深色T恤，整個人略顯消瘦。大概是數(shù)學學多了的緣故，他的頭時而看著像長方形時而像倒三角。而且，他很有個性。
開學第一日，他便下達了“作業(yè)必在八點前交，否則過評無分”的命令。這真讓人不適應(yīng)，上學前滿腦子都是困意，哪有功夫想著交作業(yè)？為此我丟掉了大把分數(shù)，許久之后才漸漸習慣。
有時他會因為時下新聞而變得氣憤不已，便在課上向我們傾訴他的觀點。他說得十分投入，頭頭是道。隨著口才的提升，一日講的比一日精彩。
有時他看大家學習緊張，做題辛苦，他會玩性大發(fā)，依照個人特征給同學起別名以示獎勵。細思便覺得確實貼切，特別形象。
最主要的，是他教會我們批判性思維。
“作業(yè)寫了沒？”一天，他問大家，鏡片一閃，嘴角可是在盡力維持嚴肅。
“寫了！”全班異口同聲。
“例題都做了嗎？”他狡猾地笑道。
“做了！”一致的回答中，總是有真有假。
“哦？”他質(zhì)疑道，“沒有人發(fā)現(xiàn)有錯誤嗎？”
這回沒人應(yīng)聲，大家一頭霧水，悶頭翻書。啥？書里還會有詐？每一次的審閱校驗難道不應(yīng)該保證它的.完美嗎？大家又埋頭開始地毯式搜索，仍舊一無所獲�！罢O？誑我們的吧？其中必有蹊蹺�！蔽野迪�。
“再找找看？”他期待地看著大家。于是又掀起了一陣翻書浪潮。
他眼里（因為眼睛實在小所以我看不清，但大概）的期待應(yīng)該是褪去了，只留下滿滿的失望，將眉毛向上挑了挑：“算了算了，還是我來講吧……請大家把書翻到第49頁……”
“原來如此��！”感慨中大家恍然大悟。
至今，“不要以為給你看什么，什么就是正確的，你必須要自己思考它的正確性”這句話，時常回響于耳畔，他當時的嚴肅，時常浮現(xiàn)。
這就是我的數(shù)學老師。那堂課，使我記憶尤為深刻。
老師的優(yōu)秀作文600字 6
在我的一生中，教過我的老師有很多，其中令我印象最深刻的就是幼兒園老師了。她三十出頭的年齡，濃濃的眉毛，水汪汪的大眼睛，高挺的鼻子下長了一張紅紅的櫻桃小嘴，一個瓜子形狀的頭上長了一頭長長的秀發(fā)。這就是我的幼兒園老師——張老師。
幼兒園時的我，膽子很小，說話輕聲細語的，當時所有的老師都不是很喜歡我，覺得我扭扭捏捏地，將來不會有出息，唯獨張老師對我另眼相看，覺得我是個好苗子，所以總是想方設(shè)法，絞盡腦汁地想要幫助我、鍛煉我。
應(yīng)該是大班的時候吧，張老師在班里宣布說，要辦一次演唱會，班里頓時炸開了鍋，有唱《水調(diào)歌頭》的、有唱《馬蘭謠》的，大家都踴躍報名，就我一個人靜靜的坐在角落里，一副與世無爭的樣子。張老師的大眼睛迅速掃了一眼全班，停留在了我這里，老師走過來，輕輕地撫摸著我的頭，說：“封淼，你要報名唱歌嗎？老師可以把你放在第一個呦！”“不……不，我不會，我怕大家嘲笑我……”說完我就閉上眼睛，等待著習以為常的“傾盆大雨”，誰想竟然是“春雨綿綿”？她繼續(xù)開導我說：“沒關(guān)系啊，老師覺得你聲音很好聽，可以試一試�。 蔽要q豫了一下，答應(yīng)了。那天晚上已經(jīng)十二點了，我聽到張老師給媽媽打電話，說讓媽媽好好開導我，讓我好好準備演唱會，我窩在被窩里眼角濕潤了，心里想著：加油，不能辜負老師對我的一片期望！
第二天，到了學校，老師走到我面前，甩了甩一頭的秀發(fā)，拍了拍我的`肩膀說：“加油哦，我很期待你的表演呢！”我看著老師瞇起來的笑眼，我心里的冰好像就要被融化了。在演唱會上，我大展風采，在結(jié)束的時候，全班安靜三秒鐘，然后瞬間爆發(fā)出熱烈的掌聲，我心里的石頭終于落地了，張老師臉上浮現(xiàn)出了欣慰的笑容。我還收獲了一個老師送給我的大拇指呢！
自從演唱會結(jié)束，我就像變了一個人一樣，變得自信、陽光，每當有同學問我怎樣做到如此自信的時候，我都會微笑著回答他說：“這都是當年‘春雨’的功勞啊！”
老師的優(yōu)秀作文600字 7
小學六年級的生活，讓我今生今世都獲益匪淺，但老師一些冰冷的話語也傷透了我的心。
那是上三年級時，媽媽讓我每天晚上做一張卷子。
一天晚上，我正準備攻下最后“一座城池”去睡覺時，它卻潑了我一盆冷水，這道題成了我睡覺的禁軍，終于“黃阿媽(媽媽)”撤兵明天去請教老師，我一下子蹦了三尺多高，奔向我最愛的小床。
第二天，我懷著激動的心情來到老師的辦公室，老師教了半個多小時，終于學會了。我會意的向老師笑了笑，老師說了聲：“去吧”。正當門要關(guān)上時一句話吹到了我耳朵里，“本來就不是好學生，還做那么難的題，半個小時才學會。笨死了”
我一下子被冰凍了，整個人感覺昏沉沉的，好像隨時就會倒下去一樣，我不知道該怎么辦，我不能與老師理論，因為“一日為師，終身為父”！滾燙的熱淚順著臉頰流到了心里，心瞬間四分五裂，蕩然無存，我用鐵鍬把這個秘密埋在了地表部分，讓風把它吹走吧，永遠也讓人發(fā)現(xiàn)不了。
后來我終于忍不住告訴了媽媽，媽媽語重心長的說：“你一點也不笨，只是老師不了解你，你應(yīng)該用實力證明自己”。從此我暗暗下了決心，一定要學好數(shù)學。
從此，我猛攻數(shù)學，戰(zhàn)勝了一個又一個的問題，當我拿到奧林匹克一等獎時，我仿佛看到了趙老師羞紅的臉頰以及黑發(fā)下不可思議的眼神，終于數(shù)學成了我得意的`一門科目。
上了中學，我遇到了陳老師，陳老師和趙老師不一樣，只要有問題，哪怕是再簡單的題，都是耐心的教。
陳老師正在拼裝我早已支離破碎的心。
老師的優(yōu)秀作文600字 8
打開記憶的閘門，許許多多好老師的形象，涌現(xiàn)在我的腦海中，其中我心目中影響最深的就是我的語文老師。
她長著一雙柳葉般的眉毛，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，兩顆黑黑的大眼睛特別嫵媚動人。她平時的穿著打扮很樸素，從不修飾自己。
記得有一天下午，上課鈴聲響了，我們飛快地跑進教室，坐到各自的座位上，語文老師像往常一樣踏上了講臺，一位同學突然躺在地上翻來覆去地打滾，老師不顧一切地抱起那位同學就沖出教室。直到第二天我們才得知，原來昨天那位同學得了疾病，老師把他送到醫(yī)院后，因為不知道他父母的電話號碼，所以一直等到把病檢查完后才安下心來，那時月亮已經(jīng)高高地掛在半空中了，她才忽然想起沒有去接自己的孩子，不知道現(xiàn)在孩子去哪兒了，是不是還在學校門口等著呢……
記得還有一次，快到期末考試了，同學們都早早地來到學校上自習課，可每天第一個到的語文老師卻遲遲沒有來，同學們都議論紛紛，這時數(shù)學老師來了，說：“語文老師今天生病了，可能來不了了�！睌�(shù)學老師話音剛落，教室里頓時議論了起來。老師敲了敲桌子，“安靜!安靜!”正在這時教室門被一下子推開了，語文老師氣喘吁吁地走進來，用手擦了一下額頭上的汗水，聲音沙啞地說：“對不起，同學們，老師來晚了，現(xiàn)在開始上課�！彼妙澏兜氖衷诤诎迳蠈懥苏n題，又沙啞著嗓子給我們領(lǐng)讀課文，剛讀完一句，嗓子又說不出話了，我看老師實在難受，便鼓起勇氣舉手說：“老師，讓我來領(lǐng)讀吧!”老師點了點頭，我便嚴肅地領(lǐng)讀了起來，“老師是辛勤的園丁，把學生培養(yǎng)成參天大樹;老師是明亮的'蠟燭，照耀了別人燃燒了自己……”
這就是我最好的老師——我的語文老師，通過她的所作所為我深刻地體會到了老師的辛苦。她是我心目中最好的老師，她是可親可敬的，她就像奶奶一樣慈祥，姐姐一樣和藹，又像媽媽一樣愛護著我們。雖然她那么累，可她從不說一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學習，以后長大我也要做一位像她一樣的好老師。
老師的優(yōu)秀作文600字 9
在我出生的時候，有一個人就成了我最初的老師，她伴隨著我一生，她就是時間。
我得感謝時間，她讓我懂得了人世間的各種事情，我從一個什么也不懂的小屁孩，經(jīng)過歲月的度過，讓我懂得了許多知識，她像一縷看不見的春風，吹拂著稚嫩的臉。
記得小時候，最感興趣的玩玩具，捉迷藏，什么也不懂；時間一天天過去，我開始懂得了獨立思考，有了屬于自己的意識，就像一顆種子，經(jīng)過暴風雨的洗禮之后，長出巨大的枝芽。這得歸功于時間，她讓我漸漸懂得了善與惡，去品味人世間的酸甜苦辣……
我經(jīng)常凝望著天空，想我為什么會來到這個世界，這將是一個永遠無法解開的迷題。
我現(xiàn)在的興趣是玩電腦，這也是時間讓我喜新厭舊；但是卻增添了一個不太喜歡的任務(wù)：學習。我開始討厭時間了，為什么要這么快地增長？為什么不能定格時間？我現(xiàn)在有一點迷茫的感覺……
小時候的記憶逐漸變得模糊，一條精致的絲帶，被歲月漸漸地磨損，變得模糊不堪，化作一縷青煙，被融入分子之中。
時間的.河流，慢慢地流淌在記憶里，流入另一個方向，舊的東西很快被遺忘，取而代之是繁華的景色。我的“老師”真是上帝最得意的作品，它讓你的過去不再回來，它不能讓你知道你的現(xiàn)在和未來，讓你處在一層薄霧之中，似看得見又似看不見，像一艘迷失方向的船，找不到方向，慢慢地航行著，有時一個大波浪“轟”得一聲把船沖得稀巴爛。
不管怎樣，我還是得感謝我的“老師”——時間，沒有她，至少我不會坐在這里寫出這樣的作文。
老師的優(yōu)秀作文600字 10
她有著苗條的身材，烏黑的頭發(fā)，清秀白皙的臉龐，很平易近人。她平時不拘言笑，可她的笑容很美，她就是我們的班主任——陳妍老師。
陳老師是我們知識上的啟蒙者。她負責教我們班的語文。每一堂課她都認真負責，瞧，“柴成林，你說說嚴監(jiān)生有什么特點？”陳老師提問了�！班帷钡囊宦�，只見一個男生站了起來，“嚴監(jiān)生有……有……”他不好意思地撓撓頭發(fā)。
“誰替他說？”老師的目光轉(zhuǎn)向其他同學。
“我！”“我！”大家爭先恐后：“他是個愛財如命的守財奴的形象！”一位同學回答。
“柴成林你再說一遍！”陳老師為了讓每一個同學掌握，往往會要求前面答不出的同學再說一遍。“嚴監(jiān)生是個愛財如命的守財奴！”柴成林好不容易說全了，陳老師才心滿意足地讓他坐下了�？�，陳老師很負責吧！
老師講起課來娓娓動聽，口若懸河，精彩不斷，抑揚頓挫的聲音吸引著同學們聚精會神地聽課，就像幾十株花卉正在靜靜享受著園丁的澆灌一般。
“叮鈴鈴……”上課了，“今天復習第一課……這篇課文在寫作手法上有什么特點？先找出句子，說出手法，再說體會！給你們五分鐘！”同學們認真的找著，陳老師也不閑著，這兒看一下，問一句，指導一下，那看一下，問一句，表揚一下！正因為這樣，同學們很喜歡上她的`課。
陳老師還是我們思想上的引路人，她平時注重我們的思想品質(zhì)，會結(jié)合生活實際來教育我們，讓我們在各方面都進步。
陳老師，你如同一部播音機，在我們心中播種下理想的種子。
老師的優(yōu)秀作文600字 11
老師是辛勤的園丁，我們是小小的種子，老師為我們澆灌知識，為我們剪掉分叉，讓我們沒有阻礙地成長，把所有的心血都付出給一代又一代的孩子！
我的班主任老師有著一張瓜子臉，一雙水汪汪的`大眼睛像兩個圓溜溜的大湯圓，每一個眼神都是對我們的愛！小嘴像一顆小櫻桃，說出的每一句話都是對我們的關(guān)心！
記得在那天晚上放學，因為我是值日生，所以很晚才回去。在下樓的路上正巧看到老師的辦公室還點著燈，我想：老師走了可能忘關(guān)燈吧。于是，我從門縫里看看有沒有人，看見老師坐在凳子上好像在寫什么東西，突然，老師一抬頭注意到了我，便和藹地說：“別看了，我看見你了，快出來吧，你怎么還沒回家呀？”聽了老師的話，我鼓起勇氣便問老師：“老師，那您為什么還沒回家呀？”老師沉默了一小會兒，便說：“老師還沒批完你們今天的隨堂練習，你快回家吧，一會兒父母該擔心了�！薄翱墒�，老師您什么時候走��？”“我批完再回家就行了�！薄袄蠋熌梢悦魈煸倥�！”“那怎么行，今天批完才能知道你們有誰對今天所學的內(nèi)容沒有完全掌握�！甭犃死蠋煹脑�，看著老師疲憊的身影，我想：老師可真辛苦啊，又要給我們講課、背課、還要批作業(yè)、同步，老師雖然平凡的工作，卻做出了偉大的成績，老師把全部的愛與心血都給了我們。
老師是園丁，培育桃李開遍天涯海角，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。老師，您辛苦了！
老師是為我們掌握航向的舵手，是托起朝陽的巨輪，老師把青春站成了白雪，成就了一代又一代孩子！
老師的優(yōu)秀作文600字 12
我有一個和藹可親的老師，她長得亭亭玉立，烏黑的短發(fā)，有一雙溫和而又慈祥的大眼睛，臉上帶著微笑的年輕教師，就是我敬佩的語文老師——熊老師。
熊老師知識淵博，教學經(jīng)驗非常豐富，上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣。她寫的.字很好看，而對自己要求很嚴格，在黑板上書寫總是一筆一畫，寫完后，再從教室后面反復地觀看，這邊看看那邊看看，如果覺得不滿意，就馬上大步走上講臺，用板刷毫不留情的擦掉，重新寫，直到滿意為止。現(xiàn)在我還清楚地記得，她教我們練字的情景，她在黑板上一邊寫一邊講：“這邊一撇，那邊一捺；還要講究運筆！”
我最佩服熊老師，因為她教書有很多突出的特點。比如她在課堂上推行的“不舉手提問”的方法。她說：“推行不舉手的方法有很多，不但能讓怕舉手的同學從中得到鍛煉，還能讓一些在上課時開小差的同學怕突然被提問而認真聽講，進入人人自危的狀態(tài)，促使全體同學積極思考問題�！闭沁@一招，讓我變得專心致志，不敢有半點大意。
熊老師十分關(guān)心我們，就像一位母親對她的孩子一樣，只要有同學生病，熊老師發(fā)現(xiàn)后，便快步走過來，用慈祥般的目光看著我們，用溫暖的手撫摸著我們。
記得那一次，我的腳扭傷了，病的很長一段時間，是您無微不至來關(guān)心我、問候我。每次上樓下樓，是您叫同學來幫助我背書包，扶我上下樓。過了一段時間，是您鼓勵我、監(jiān)督我加強鍛煉，使我的腳一天天慢慢好起來了。
是您把雨灑滿大地。是您把幼苗辛勤哺育。是您，老師這位偉大的園��！看著遍地怒放的花朵，哪一朵上沒有您的心血和您的汗水，哪一朵上沒有你的笑意！老師，我要感謝你！
老師您辛苦了！
老師的優(yōu)秀作文600字 13
提起教我們語文的倪老師，沒有一個人不稱贊她。她啊，真是一個盡職盡責的好老師，無論在學習還是生活上，都非常關(guān)心著我們。
在學校里，我不敢大膽地舉手發(fā)言。有時明明知道我想說的答案是正確的，但因為自己的膽小而錯失了一次又一次的機會。一次，在上《桃花心木》這篇文章時，老師提了一個問題：為什么說種樹人不再來了，桃花心木也不再枯萎了？話音剛落，我慢慢地伸出了手，但是，好像有一股無形的力量把我的手拉了回來，我沒有勇氣，害怕一站起來，說話就會結(jié)巴，被老師同學笑話。老師見沒有一個人舉手，便說道：“怎么回事，你們都不舉手。難道你們要像已經(jīng)枯萎的桃花心木，養(yǎng)成一顆依賴的心�！边@是，我很想舉手，但是我沒有這樣做。倪老師似乎看出了我的心思，她親切地望著我，她的'眼神中包含著鼓勵。好像在對我說：“舒拉，加油，相信自己!你一定可以的！”老師的鼓勵，似乎有著巨大的魔力，讓我重新拾起了信心，勇敢地舉起了手。我站起來，說出了答案。頓時，響起了一片掌聲。此時，老師對我微笑著，她的笑容是那么甜。
倪老師還很親切，在學生情緒低落時，會關(guān)心、鼓勵她。一次，我期末考試考砸了，十分傷心。倪老師知道后，便找我談話。倪老師語重心長地對我說：“舒拉，這次考砸了沒關(guān)系，下次繼續(xù)努力就行了。但你要知道，人的一生不是一帆風順的，會有許多坎坷，你要堅強地去面對它們，勇往直前。記住，因失誤而造成的失敗，是用金錢買不到的經(jīng)驗�！甭犃死蠋煹囊环�，一股暖流涌進了我的心房。以后的日子，每當我遇到困難，我的耳畔總會想起老師的話，它時常激勵著我。
倪老師在學校里，就像一個和藹可親的媽媽，對我們百般呵護。她在我心中真的是一位好老師。
老師的優(yōu)秀作文600字 14
她很美，有著又長又密的卷發(fā)，妖嬈的身姿，薄薄的唇，一雙眼睛雖炯炯有神，卻使人難以看清她的內(nèi)心世界。她雖然很美，但她并不愛笑。
小學五年，我只認識她一年，但她教學嚴厲的手段，總能讓我記憶猶新。從她接手我們起，就提前給了我們一個下馬威：“從今天起我就是你們的數(shù)學老師，我姓閆，我的性格也十分嚴厲，在之后的一年里希望與大家好好相處�！眲傞_始，我以為她只是擺擺架子，裝裝樣子嚇唬我們，可事實并非如此，她是真的很嚴。
若早上第一節(jié)是數(shù)學課，他會提前到班里，蹲等那些遲到的學生們，如果你遲到了，那么恭喜你，在墻角站上一節(jié)課，我就十分有幸的.去站過一回，之后我就再也沒有遲到過。過了一個月，我們開始第一次月考，然而，我考的并不好，數(shù)學剛過及格線，而我慶幸的認為我及格了不會被批評，柯老師與其他老師不同的一點是：閆老師她并不只看分數(shù)，她還看她講過幾遍的題你錯不錯，如果她講過幾遍的題你還錯，那么就會挨個打手心兒，我就十分有幸的被抽過幾回。
閆老師的粉筆頭總是投的很準，總是能投在正在說話、正在跑神的那個人頭上，不管是在第一排還是最后一排，他投出的粉筆頭好似一顆定位導彈一樣，落在學生們的頭上，而掉在地上的粉筆頭，早已被碾成了粉末。到了畢業(yè)時，老師扔的那最后一段粉筆頭，早已被那個幸運兒永遠的保存了起來。
畢業(yè)那天，我看到了她又哭又笑，那是她第一次哭，也是她第一次笑。小學五年來，換過好幾個數(shù)學老師，而她是讓我最難忘的一個數(shù)學老師，她獨到的教學方法讓我終生難忘，而她留給我的唯一，就是紅領(lǐng)巾上最后的簽名。
老師的優(yōu)秀作文600字 15
我今年初一啦!一般學校都是一到六年級是小學，可在我們這邊，一到五年級是小學，六到九年級是初中，不過口頭上六年級仍是小學，而七年級仍是初中。
我剛上六年級時，就遇到了我的班主任——黃老師。(我可不敢直呼他的名諱)
黃老師相貌和身材不敢恭維，總之脂肪含量是杠杠的，皮膚黝黑，頭發(fā)是刺猬頭，因為它是豎著長的，其實他的眼睛挺大的，可偏偏遇到了他的臉，反襯得顯小了。在我的大部分印象中，他是個嚴厲的'老師。
早讀之際，你一定可以在我們班看到他的身影，真不是夸他，他有時像個幽靈一樣突然出現(xiàn)在我們的身后，我們還沒回過神，他又悄悄地出現(xiàn)在我們面前，讓我們頓時臉色煞白，他也經(jīng)常懷疑我們是不是把他當鬼了，因為我們一看見他立馬嚇得都不知道干嘛了。
其實有時候黃老師還是挺讓我們喜歡的。
記得運動會時，無論哪個學生受傷，他總是很用心地關(guān)心，每過一段時間都會再問好幾遍確定沒事時，他才會微微松了一口氣，放學后，還要再去看看才完全放心。
每次班上哪個同學成績下降時，他總會苦口婆心地與我們溝通，俗稱“心理按摩，”雖然有時可能會批評，可效果是顯著的，這時，在我們心中，他是太陽。
……
老師，原諒我們給您取的外號，其實我們很喜歡您的嚴厲，因為您對我們很負責;老師，原諒我們的調(diào)皮搗蛋，其實我們并不是想惹您生氣，因為您對我們是真心;老師，原諒我們的不努力，其實我們一直都想要上好高中，因為您與我們都懷揣著一個共同的夢想
老師，我們愛您!永遠都是!
老師的優(yōu)秀作文600字 16
打開記憶的窗口，我想到了這四年來的小學時光。這些記憶如同潺潺流水一般，在我的腦海中一一閃過。我想起了一年級時的班主任－黃艷紅老師。
黃老師很年輕，高挑的個子，白白的皮膚，卷卷的長發(fā)如同水里的海草一般輕輕柔柔的。她的眼睛很大，而且又圓又黑，目光總是那么溫柔，我很喜歡她。
黃老師是溫柔的，又很負責任。有一次上自習課，我在寫語文作業(yè)。有一個題目難住了我我絞盡腦汁也想不出來，正要向黃老師請教呢，她卻悄悄的站在我身邊看著我呢。老師彎下腰柔聲對我說：“你這道題不會嗎？”我紅著臉嗯了一聲。"你先寫上"明“的首字母M，再寫上拼音就可以了�！秉S老師長長的卷卷的柔柔的頭發(fā)時不時的在我的`臉上來回地撫來撫去，我的心里頓時蕩漾起一陣陣暖流。
黃老師也很嚴厲。有一次做看拼音寫詞語的題。本來拼寫的是“得了”，我寫成“得子”老師批閱完后，把作業(yè)發(fā)到我們手中。便問同學們：“誰把“得了”寫成“得子”的站起來！”我站了起來，偷偷一看，除了我之外，還有另外的兩個同學也站了起來。老師手里拿著戒尺，緩緩走到我身邊，讓我伸出手，在我手心上不輕不重地敲了一下，“以后記住了沒有？”我和其他兩個同學異口同聲的說，“記住了”。真的，從那以后"了“和"子”我再也沒有混淆過。
四年的小學時光像飛劍一樣，在空中飛快的穿越。像流星一般在夜空飛快的劃過。但黃老師的形象卻永遠留在了我的心里。四年時間里我們的語文老師換了好幾個，黃老師對我的教育之恩，我永生難忘！
老師的優(yōu)秀作文600字 17
令我印象最深刻的老師是我們的班主任鄧武老師，也是我們的“克星”，常常把我們罰的五體投地。
他是從三年級開始接我們班的，我們是“五四”制，今年過去我們就要說拜拜了。我們的班主任也許是一個喜歡雞蛋里挑骨頭、總愛“壓堂”、罰學生的一個“壞老師”，現(xiàn)在想想我們即將要分開還真是有點舍不得。
他長的很不丑，兩只眼睛瞇縫似的小小的，滿臉痘痘，眼鏡片應(yīng)該是五六百度那么厚。
鄧老師的“閃光點”在于罰學生。他讓我印象最深的一件事并不是什么好事，現(xiàn)在想想我那時好蠢。三年級臨近期末時發(fā)生了一件“小事”。那天大雪紛飛，雪花落在頭上即化成水，用手摸一把頭發(fā)等于洗了頭。吃完午飯，我閑得無聊，屁顛屁顛的跑出食堂，又屁顛屁顛的跑到操場上的“小冰山”上，不愿意閑著的手推了一下我們班的龍星宇同學，之后他像個瘋子似的張牙舞爪的追上我，一下子把我按倒在地上。旁邊的'同學像看戲一樣圍了過來，一邊笑，一邊起著哄：“加油！加油！”。
鄧老師的眼睛能看到十萬八千里之外，開始我們卻沒有發(fā)現(xiàn)他。后來我一扭頭，看見一雙“惡狠狠”的眼睛都發(fā)綠了，朝我們走來。老師大發(fā)雷霆，揪著我倆的耳朵不放，一直把我們倆拉到走廊。“你們兩個真是膽大包天呀！竟然還敢在我的面前打架？你們這樣做是很不安全的知道嗎？受傷了怎么辦？你們能不能讓我省點心！每人罰抄寫五篇課文！”我低著頭只好沉默以對，哎，都怪我的兩只臭手閑不住，被罰了吧……
這就是我的老師，雖然外表“討厭”但還是很善良很關(guān)心我們的！
老師的優(yōu)秀作文600字 18
提及我的啟蒙教師，或許我不得不提及的是我身處其中的生活。生活是我的啟蒙教師，生活教會了我該如何活在這個世界上，生活教會了我如何應(yīng)對生活。
生活對生活中的每一個人都是公平的。沒錯，生活是不會優(yōu)待生活中任何一個人的。風水輪流轉(zhuǎn)，會讓每一個人都經(jīng)歷風風雨雨，也會讓每一個人都看見陽光和彩虹。生活是公平的，生活對生活中的每一個人都沒有偏袒，對每一個人都公正平等。生活只會以生活的形式給你發(fā)放課題，你完成了這個課題，你就能夠進行下一個課題了。然而，這些課題不會結(jié)束，結(jié)束之時，也是你的生命結(jié)束之時。
生活會依據(jù)你缺乏的知識來進行排課。當生活發(fā)現(xiàn)你缺乏某些知識時，生活會依據(jù)這些你缺乏的知識來進行排課，如果你不從中學習如何解決的方法，如果你不直面生活給你安排的課題，那這個課題下的你，永遠也不能畢業(yè)。生活會給你不停地發(fā)放同類的課題，讓你明白你一次一次栽在一個坑里，是因為你不學習。如果在生活中的你，不學習的話，生活這位教你如何應(yīng)對生活的啟蒙教師便會一次一次出類似的'題目考察你，直到你悔改。
生活會告訴你未來你需要如何去努力。你在應(yīng)對生活這位教師時，你不要以為生活只會要求你，其實生活是在給你機會。人的一生是需要不斷成長的，而生活正是給你成長機會的那位教師，生活給你發(fā)放的課題，正是在用生活的方式來告訴你，未來你需要如何去努力�！芭Α边@個詞縱然辛苦，可不辛苦的，往往都是下坡路，你愿意走嗎？
生活是我的啟蒙教師，這位教師教會我該如何活在這個世界上，也教會我如何去直面真實的人生。
老師的優(yōu)秀作文600字 19
孟老師要去外地培訓，交代我們班干部要起好帶頭作用。
就在星期一的大課間，發(fā)生了一件讓人不可思議的事情。因為孟老師有要求是讓我們大課間快一點下去，是為了我們做室外的眼保健操和小蘋果的舞蹈，可是這條規(guī)定只有孟老師在時打架規(guī)規(guī)矩矩的下樓。孟老師不在時，就會有幾個特別的男同學和女同學，他們是為了逃避做室外的`眼保健操和小蘋果的舞蹈故意在教室里磨蹭，有的喝水，有的穿衣服有的上衛(wèi)生間，有的裝肚子疼、頭疼、腳扭著了，這些都是他們躲避做操的理由，由于大多數(shù)男生都不想做操，便在走廊外躲著，我看了怒火沖天，好歹捉到張子航，我疑惑不解地問：“你們?yōu)槭裁匆阍谶@里不下去呢？”張子航想了想說：“我們大部分男生覺得室外眼保健操太單調(diào)了，小蘋果的舞蹈又不適合我們男生跳，我們?nèi)绻憩F(xiàn)不好就得連累大家大課間解散活動，然后被你們女生挨罵，我們下去又有何意義呢？”我想了想，說：這是孟老師的規(guī)定，你們平時孟老師在時的時候都表現(xiàn)的很好，孟老師一走你們就這樣的話，我是要扣你們組得分。”“看在平時關(guān)系挺好就給你們扣一分就好了”他們一聽扣分立刻變了臉我為了他們身體好，他們卻不理解，還用手，指著我和王婧玥，罵聲不斷，真是狗咬呂洞賓―――不識好人心。我經(jīng)過軟話、硬話、威脅，最終我成功地將可惡的男生送下去，完成了老師給我們的艱巨任務(wù)，我知道了成功的感覺。
回到家，我感覺今天的事情我受了好多委屈，便將事情一五一十地告訴了媽媽，說到男生指著我的鼻子罵時，我還哭了呢！但媽媽給我分析了一下問題，我知道了如何與同學交往，不和同學發(fā)生沖突，發(fā)生矛盾。
通過這件事情，也讓我知道了道理，悟出了理論。
老師的優(yōu)秀作文600字 20
我的老師姓張，她是一位很幽默搞笑的教師，重視經(jīng)典文化教育，學生們還算喜愛她。
說劉老師風趣，它是確實。授課的情況下有點枯燥乏味，劉老師一直能時常地蹦出來好多個嘲笑來讓學生們高興一下，提到精神實質(zhì)來。她的風趣堪稱一絕。某日中午第一節(jié)課，因某科教師多布局了下午的工作，因此大部分同學們也沒有午睡，在課堂上也是昏昏沉沉，我的眼瞼左右打架斗毆，合了又湊合張開，再合上，這般不斷如何也提不起來精神實質(zhì)，無意間的掃向同排的同學們，這才發(fā)覺，原先犯困的人的不僅我一個。哼哼!劉老師忽然清了清喉嚨，我趕快勤奮掀開雙眼，認為她說起哪些正經(jīng)事，殊不知，劉老師話鋒一轉(zhuǎn)，我講你們這種人啊，太不關(guān)注同學們了，見到其他同學們?nèi)胨膊唤o蓋緊點什么，萬一著涼了該怎么辦?一聽這句話，我的困意立刻醒過來一大半，其他同學們皆是這般。
說她重視經(jīng)典文化教育，這也不是假話。她很抵制大家買教材和作文書，規(guī)定大家不能看《意林》那類中式快餐書本，卻全是規(guī)定大家閱讀文章一些名篇，《三國志》《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》《愛的教育》《朝花夕拾》種類許多，東西方都是有，卻每個全是經(jīng)典，全是名篇。
對于學生們喜愛劉老師，這也算不得什么了。由于劉老師非常少給大家多布置作業(yè)，她講，假如布局的'多了，大家也有那么多工作要趕，會趕不回來的，還都不容易用心做。既危害睡眠又危害工作品質(zhì)，那樣反倒起不上布置作業(yè)的實際效果，還比不上不布局呢，疑神疑鬼，餓哦們每日的家庭作業(yè)都非常少。
有那樣的老師，初一充足了。
老師的優(yōu)秀作文600字 21
在我們記憶的長河里，總有那么幾個給我們留下深刻印象的人，我也不例外，今天就讓我來為大家講一講吧。
她就是我的語文老師——王老師，他是一個雷厲風行,做事從不拖泥帶水的人，也是一個追求完美，成功的人。
記得有一次，我是我們組的大組長，王老師把我和其他兩個大組長叫到跟前對我們說：“你們現(xiàn)在去把昨天晚上發(fā)下去的作業(yè)本收上來，記住趕在上課之前抱過來，我要批�！蔽覀凕c點頭，這時，好朋友來找我玩了，我說：“不行，我還要收本子呢！”她說：“收什么呀？現(xiàn)在下課人都跑光了，去哪兒找他們要呀！上課再收也不遲啊！”然后我想想也有道理，于是就跟著好朋友去操場上玩了。到上課，我快樂的還沒緩過神兒來，收本子的事兒自然就拋到九霄云外去了，下課時，王老師拿著其他兩個大組的美術(shù)本子進來時，我才突然想了起來，這時，王老師以干脆，洪亮的聲音問我：“代一茹，你們組的美術(shù)本子呢？”我支支吾吾的說：“王……王老師，我……我忘了�！比缓笸趵蠋焼栁覟槭裁磿�？我一五一十的告訴了王老師，王老師聽了之后，并沒有斥責我，而是語重心長的對我說：“代一茹，人干什么事都要一心一意的，絕不可三心二意，你是我的學生，我希望我的學生能和我一樣做什么事兒都要干干脆脆的，不要拖泥帶水，你記住了嗎？”我點點頭。
王老師不光是一個干脆的`人，還是一個追求完美的人。
有一次我在默寫時，寫錯了一個字，王老師就讓我先抄五遍，然后中午留下來重新默寫，我當時認為王老師未免也太苛刻了，不就是一個字嗎，有必要抄五遍再默一遍嗎，現(xiàn)在想想王老師也是為我好，那個字我再也沒寫錯過。
這就是我的老師，一個雷厲風行，追求完美的老師！
老師的優(yōu)秀作文600字 22
在教學中，老師總是給我們學生留下一個苛刻苛刻的印象，但當我們仔細思考時，老師的另一面就不一樣了。
我們的英語老師圓鼻子上戴著一副“厚”眼鏡，濃眉很主動。他兩邊的眉毛經(jīng)�！熬蹟n”在一起，配上一張永不停息的靈巧的嘴，具備了老師長相的所有特征。
英語教師的幽默和機智
作為一名英語老師，她給我們帶來了很多樂趣。我還記得老師的口頭禪是：“心氣不足”；我還記得老師給同學起了個外號叫“真有才”，其實有才的是老師！
有一次，班上的學生因為英語考試成績不好被老師拒絕了
打電話聊天。我看到老師坐在椅子上，手里緊緊地拿著學生的`英語試卷，眉毛皺著，眼里產(chǎn)生出一種“邪惡而有趣”的表情。過了一會兒，他突然站了起來，突然脫口而出：“你這個人真缺心眼！”老師的上牙緊貼著下牙，使得“子”字相當刺耳！過了一會兒，老師的表情放松了.當所有人都覺得一切都結(jié)束了，老師開始了她的正式批評。老師雖然不是大理理論家，但話一出口就滔滔不絕，學生的臉就像一個大紅蘋果，恨不得找個地方消失。
英語老師的傲慢
老師對我們的學習真的是用心良苦。除了每天督促我們學習，安排大量作業(yè)外，“口語戰(zhàn)術(shù)”缺一不可。
英語老師說：“我記得當初我和老師學習都很好，每次地理成績都是滿分第一！”
“老師為什么不教地理？”
“地理，沒前途！你一定要向我學習，好好學習，考個好大學，找個好工作，多掙錢……”
我們都聽膩了，可是老師呢？甚至在滔滔不絕，口若懸河，自我陶醉！那眼神，就像是在做一個偉大的成就！
我們的英語老師，嚴厲又幽默，是一個真正真正的好老師！
老師的優(yōu)秀作文600字 23
粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著多少老師執(zhí)著的追求和深沉的愛。我們常說春天是美好的，是富有生機的，太陽是偉大、無私的，大海是廣博而又壯麗的�？墒钦l能告訴我，世界上集這三者于一身的`是誰呢？在此，我可以自豪地說：“是我們的老師！”因為她們的愛是無微不至的關(guān)心，是一種責無旁貸的責任，是母愛的升華，是知識和情感交融的奉獻！
說起老師，我不禁想起我的啟蒙老師——鄭新老師。她中等身材，又斯文又和氣，臉上充滿了慈愛。
上二年級時，鄭老師教我們語文，課堂上，她總有辦法讓我們記住一個個陌生的漢字，教室里也常常充滿了她那清晰和藹的啟發(fā)語。
記得一次上課，鄭老師讓我們輪流讀漢字。眼看到我了，我心里急得像十五個吊桶打水——七上八下。我忐忑不安地站起來，結(jié)結(jié)巴巴地把“認”讀成“讓”�！肮蓖瑢W們笑得前俯后仰。我尷尬得無地自容。“同學們請安靜，同學讀錯了，大家這樣笑他對嗎？”“不對�！贝蠹倚÷暤鼗卮鸬�。鄭老師頓了頓又說：“如果是你讀錯了，大家也這樣笑你，你會怎樣？”聽鄭老師這一說，大家羞愧地低下了頭�！皝恚瑒e急慢慢說！”鄭老師親切的話語在耳邊響起，在她的鼓勵下，我終于讀完了這個字。當我再次抬頭望著老師時，發(fā)現(xiàn)她的頭上似乎又添了幾根銀發(fā)，眼角也似乎多了幾絲皺紋。我在心里想：鄭新老師，您那幾根銀發(fā)一定是為我而白，那幾絲皺紋也一定是為我而生的呀！今后我一定好好學習，不讓您失望！
老師，此時此刻，我多想請清新的晨風為您而拂，送去我的真摯祝愿，我多想請明媚的旭日為您而升，帶去我的衷心祝福，我多想請可愛的小鳥為您歌唱，捎去我的真摯問候——老師，您辛苦了！
老師的優(yōu)秀作文600字 24
老師是人類靈魂的工程師，是指引我們成長的導航燈。
我們的語文老師是李老師，她是一個“重量級”的人物。她長著一頭烏黑光亮的短頭發(fā)，里面藏著幾條銀絲；炯炯有神的眼睛里，散發(fā)著智慧的光芒；她戴著一副普通的眼鏡，透著一股書卷味，嚴肅起來令人敬畏。
李老師是一個嚴格的人。李老師上課很嚴格，她會想一些我們能快速掌握、又有趣的'學習方法，還會從網(wǎng)絡(luò)上搜索有關(guān)的圖片和資料。有一次，李老師正在滔滔不絕地講課，一個同學開起了小差，低下頭在偷偷地看漫畫書，被李老師那雙“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。李老師慢慢地走到那位同學跟前，敲了敲那同學的桌子，那同學醒悟過來，抬起頭正好與老師的眼神接觸，那位同學漲紅了臉，覺得無地自容。李老師說：“我們上課要認真，不能開小差，不能學習這位同學�！庇谑牵瑢W們上課更專心了，更喜歡李老師了。
李老師上課不但嚴格，而且幽默。
記得有一次，李老師看見同學們寫作業(yè)的時候，有的同學在咬筆頭。李老師笑嘻嘻地問：“你們是餓了，還是想學習古人王羲之要吃點墨水呢？”同學們聽了哄堂大笑，緊張的課堂就輕松起來了。為了帶動課堂上的學習氣氛，李老師經(jīng)常給我們講故事、說笑話，興致來了還會給我們唱上一段……我們的課堂上經(jīng)常是妙語連珠、歡聲雷動，同學們總是熱情高漲，學習成績也節(jié)節(jié)進步。
老師是辛勤的園丁，培育了我們這些祖國的花朵；老師是雨露，滋潤著我們這些小草。你說，李老師是不是一個既嚴格又幽默的老師呢？李老師，我們永遠愛你！
老師的優(yōu)秀作文600字 25
無論是生活中或?qū)W習中，我們都有許多老師。但我最喜歡的還是我的班主任——張老師。
張老師是我們的語文老師。她有著一頭金黃色的卷發(fā)，十分美麗迷人。老師不會像別的老師一樣嚴厲。老師十分愛笑，當我們看到她那和藹的笑容時，我們的心情也會舒暢許多。尤其是老師的眼睛，它會說話喔。只要哪個同學不聽話或者在桌子下面做小動作時，老師不會罵他，更不會打他。而是用那雙會“說話”的眼睛告訴他，不能這樣做。
這位老師還有活潑、開朗的一面。她總是能讓我們在玩耍，游戲時懂得許多知識。記得有一節(jié)課，老師專門帶我們?nèi)ゲ賵龇棚L箏。到了操場，老師首先給我們講放風箏的`技巧。然后，就開始放風箏嘍！可是我們的風箏怎么也飛不高，老師走過來細心的教我們，使得我們的風箏飛的非常高。那是我們玩得非常開心的一次，同學們一邊拽著風箏，一邊歡叫著，一邊奔跑著，操場的每一個角落都飄蕩著我們的歡樂。最后，我們還照了一張集體照，十分有趣！
還有一次，那時春天剛剛來到，老師帶著我們?nèi)フ掖禾臁＠蠋熣f：“從節(jié)氣上說，現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，但是花沒開，樹沒綠，但是大自然一定有自己的變化，這節(jié)課，我們一起找春天，看誰能發(fā)現(xiàn)春天的足跡�！蔽覀冊诨▓@里，東瞧瞧，西看看，不放過每一個角落。老師在一旁拿出手機記錄下我們的點點滴滴。而我們也有了非常大的收獲：懂得了春天的奧妙！看到了在地上爬來爬去的小蟲子；找到了正鉆出土地的草芽；發(fā)現(xiàn)到了月季花枝上的鼓起小花苞……看，我們的觀察力多棒呀！
張老師帶我們開展了很多有趣的活動，讓我們學到了很多書本上沒有的知識。我們喜歡張老師。這就是我心目中的好老師——張老師。
老師的優(yōu)秀作文600字 26
她是一位臨近退休的老教師，三年前成了我們的班主任。她老家在新疆，可一口普通話說得標準流利，娓娓動聽；她相貌平平，卻和藹可親。她就是我最喜歡、最感激的劉老師。
劉老師的口頭禪是：“別慌，別慌！” 三年級一次大掃除，同學們干得熱火朝天，擦窗戶的同學要把窗戶擦得非常干凈，但高的地方擦不到，就用椅子墊著，一不小心差點要掉下來，劉老師趕忙說：“別慌別慌！高的地方我來擦”。劉老師說干就干，把高處的窗戶都承包下來，把窗戶擦得干干凈凈，一塵不染。
那一天，劉老師正給我們上《黃河的主人》，她的課件精美，朗讀激情澎湃，我們都聽得入了神。劉老師正講得神采飛揚，滔滔不絕，我突然流鼻血了，一下子把胸前的衣服弄濕了一塊。劉老師見了便讓同學們先背書，她抽了幾張紙，匆忙帶我跑進衛(wèi)生間，嘴里還不停地安慰：“別慌，別慌！”她輕輕捏住我的鼻子，用打濕的紙敷在我的額頭上，還微笑著對我說：“別慌啊，一會兒就會好的�！甭犞鴦⒗蠋熌怯H切的話，靠著她溫暖的手，我真的不慌了。一會兒工夫，我的`鼻血止住了，劉老師緊鎖的眉頭才舒展開來。
大課間活動時，劉老師教我們玩跳長繩，同學們都不敢，劉老師說：“別慌，別慌，跟我慢慢學！”她一次一次示范，一次一次鼓勵和糾正我們的動作。別看劉老師年紀有點大，但動作還是挺靈活的。在她的帶領(lǐng)下，我們很快就學會了跳長繩，而且越跳越好。
“別慌，別慌！”劉老師這句話總是在我遇到困難和挫折的時候縈繞在我耳邊，讓我能鎮(zhèn)定下來，而且勇敢地面對。
老師的優(yōu)秀作文600字 27
我的老師長著一頭秀發(fā)，一雙漂亮的眼睛，眉毛長長的猶如仙女下凡，加上寬大的胸懷，這就是我們的班主任：陶玲娟。
每當同學們有問題不會，正在煩惱時，陶老師就會毫不猶豫地過去，慢慢地分析，解釋給他聽，讓同學們沉浸在書香中，扔掉了煩惱。
每當同學們犯了錯誤，把別的同學弄哭了，或者打翻了別人的東西時，便會義無反顧地拉著同學向別人道歉，別人都說陶老師很公正，在我看來陶老師不僅是一個公正的`人，還是一個有寬大胸懷的好人。
每當同學們在參加比賽時獲獎了，她比誰都高興，還說；“好好努力，繼續(xù)加油吧！”而別人比賽失敗時便鼓勵地說：“下次再繼續(xù)加油，不要灰心�！边@就是與我們一起高興，一起難過的老師。
這就是我們大家愛的老師，有寬大的胸懷，有一個公正的人，有一個跟我們一塊高興一塊難過的老師，她就是我的老師：陶玲娟！
我的老師是一位女老師。她有著一身像雪一樣白的皮膚，頭發(fā)像烏木一樣黑，一根根披在肩上。她還有一雙水汪汪的眼睛，一個尖尖的的鼻子，玫瑰花一樣紅的嘴巴，一雙靈敏的耳朵和靈活的雙手。差點兒忘了，老師還戴著一副眼鏡。
有一次上自習課，我們班同學都在亂糟糟的說話，這時老師走進來，看見我們這副樣子就生氣了。她的眉毛都變斜了，眼睛瞪得非常大，牙齒咬的緊緊的'，手握成了拳頭，那火冒三丈的樣子把我們班同學都嚇得心驚肉跳，教室里頓時沒人敢說話了。
當然，我們老師并不是一直這么暴躁。還有一次，我中午幫老師去打了飯，老師特別的開心，嘴巴笑著彎成了小船的樣子。她摸了摸我的頭，輕柔的對我說：“謝謝你，下次不用幫我打飯了，我自己來。”你看，她平時還是挺溫和的。
這就是我的老師，你們了解她了嗎？
老師的優(yōu)秀作文600字 28
提筆之前，大腦飛速的旋轉(zhuǎn)。老師？寫哪一個老師呢？嗯，就是她。
上初中后，我們的班主任老師是一位溫柔又嚴厲的人，飄逸的長發(fā)常常被她梳成一個馬尾，眼前的劉海把一雙炯炯有神的眼睛遮住了，身著一身俏麗的連衣裙，顯得更較貌美。
每當她俯下身來給同學們講題時，溫柔的話語是同學們的'心中吹過一陣和煦的微風，聞著她發(fā)絲上獨有的清香，就像一股清泉流入心田，沁人心脾。讓人不由自主的按她的思路去解題。
下課時，我們都喜歡圍在她的身旁，這是，她就像一位大姐姐一樣，和我們聊天、說笑。
記憶中，她最生氣的一次，就是班里有六個同學被全校通報，原因就是在課間打鬧。她知道后，一天都板著臉，我們預感到事情不妙，所有人都很聽話。果不其然，在中午終于爆發(fā)了。她站在講臺上，雙手撐這課桌，下面的同學很自覺的沒有走神。
“我說過都多少次了，課間不要聚在一起，你們鬧的什么勁！從開學到現(xiàn)在，哪個班被通報了這么多的學生！現(xiàn)在咱班在全校都有名了，高興了吧�！彼穆曇魳O大，恐怕整個樓道都能聽見。
聽到他的話，我們都低下了頭，而我更是慚愧，作為班長，沒有監(jiān)督好同學。
“那六個人，以后每節(jié)課間都去后面做俯臥撐，都給我長點記性，不給班里爭光，還抹黑……”命令一出，有人歡喜有人憂�。〔贿^，同學們也都知道，老師很生氣，后果很嚴重！
前幾天月考，班里同學普遍沒有考好，但老師并沒有說什么。而在有些同學需要補考之前，還在為他們補習。
看吧，這就是我的老師，我那個溫柔又有點嚴厲的老師！
老師的優(yōu)秀作文600字 29
四年級新學期開始了！我懷著無比期盼的心情來到了學校。這一次回校比任何一次都要興奮——因為我們換了一個語文老師。
我心想：這個語文老師應(yīng)有著修長的身材，吹彈可破的肌膚，一張紅潤美麗的臉蛋……然而，在我進入班級的一瞬間，一切幻想皆滅。
那目光如炬，如一把鋒利的刀尖，仿佛能扎到我的.心。我不由得一愣，匆匆跑到座位。等整理好書包，我又開始仔細觀察這位老師。
她有一頭略卷的長發(fā)，額頭更是抹了油一般亮，高鼻梁上正頂著一副黑色眼鏡。最可怕的就要數(shù)那雙眼睛了。別看她五十多“高齡”，眼睛那叫個精神啊，烏黑的雙眼里像藏著一把匕首，一對視，那把匕首就刺進了你的胸膛一樣。中間還夾著幾分高傲。這下，我知道，這個學期我們不好過了！
老師那“帝王”般的氣勢是無人能比的。有一天中午吃了飯，同學就如小鳥嘰嘰喳喳吵了起來。那時候語文老師還沒進入班級。大概十幾分鐘過去了吧，大家吵得正歡，突然，半路殺出“程咬金”，老師像是偷聽了許久似的，“啪”一聲踢開了門。
全場懵了。
一雙冰冷的眼睛正帶著殺氣盯著我們，那一刻，時間像是被冰凍住了一樣，老師竟能單槍匹馬壓倒我們整整三十多人的吵鬧？殺傷力太強了！我的心都不覺提到了嗓門眼上。可想而知，后面必定是一番“狂風暴雨”。
我們的語文老師雖然很冷傲，但是她多才多藝，真的很討人喜歡。誰都想不到這位老師曾學過古箏、跳舞、乒乓球等等，就圍繞這些話題吧，瞬間和我們打成了一片，讓我們既怕她，又忍不住親近她。
老師，您的許多特點我們都很喜歡，如果能親民一點就更好了。
老師的優(yōu)秀作文600字 30
回鄉(xiāng)后的幾年，隨著從城市輾轉(zhuǎn)到小鄉(xiāng)，記憶愈漸模糊。
在城市的生活，過得很快樂，那里有我的老師——陳老師。
陳老師是一個臨近四十歲的中年婦女，她總戴著一副黑框眼鏡，夏天上身總穿著一件T恤，下身穿著一條七分褲，再穿上一雙系繩的白色涼鞋。這是她留給我最初的印象，也是最后分別的印象。
陳老師的笑讓人感到很舒服，她那爽朗的笑聲和因笑瞇成一條縫的'眼睛總讓我心里暖暖的。
她教我語文。
起初我語文并不好，又礙于膽小不敢問問題，陳老師好像知道什么似的卻又不道破。就這樣，一學期下來，我和陳老師一直處于這種模糊的狀態(tài)。
到了開學，她告訴我們一種學語文的好方法：好記性不如爛筆頭。在我們堅持不懈的努力下，語文成績終于提上去了。
為此，陳老師準備開了一個派對，在布置教室時，我不知道該做什么，就一直矗立在一角，
“阿森，”忽然，一聲呼喚傳進我耳朵，我疑惑地抬起頭，看見陳老師在向我招手，她的微笑吸引著我走過去。她似乎看出了我的窘?jīng)r，溫柔地對我說："你不用害怕，跟著同學們一起做就好了，阿森，加油哦！"
"嗯……嗯我應(yīng)著，“阿森”這個稱呼讓我詫異，感覺既溫柔又疑惑，可心里好甜……
陳老師在傳授我知識的同時也給了我很多勇氣，我爺爺生病時，忘不了，你邊給我糖邊說：“阿森，祝你爺爺早日康復�！�
這句“阿森”，留在了我的記憶中。
陳老師，也許我們不會再見面，但你教給我的堅強，教給我的知識，打好的語文基礎(chǔ)，卻根深蒂固。
老師的優(yōu)秀作文600字 31
一個星期天，媽媽帶我去學武術(shù)。老師姓于，二十七八歲的樣子。很胖，也很兇，臉上的青春痘也不少。
記得有一次，到了館里，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)遲到了。因為同學們已經(jīng)開始練習側(cè)空翻了。要知道，如果開始側(cè)空翻。那就說明已經(jīng)上了半節(jié)課了。這下慘了。于老師高聲對我說“按規(guī)定去做，罰蛙跳三圈！”我頓時傻了，不是說遲到半節(jié)課罰兩圈蛙跳嗎？什么時候變成三圈了？算了，我也不敢頂嘴，不然又要變四圈了。就這樣，我一下一下，一圈一圈，半身不遂的練過來了。接著又開始雙抱膝跳。誰跳不高就用棍子抽。這些還不是最痛苦的，記憶最深的是那次壓腿。
記得那次壓腿是被整的最慘的一次。我是最后一個被壓的。之前，聽著前面同學悲慘的`叫聲，我不由得編起了一段話�！罢鋹凵�，遠離壓腿”。這句話不巧被于老師聽見了。只見他怒火沖天，直接把我叫過去壓腿。我沒有辦法，只好邁著沉重的步伐向于老師走去�！疤上聛�！”他惡狠狠地盯著我。當我剛一躺下來，此時的我就像一只螞蟻一樣毫無抵抗之力。老師就按住我的腿一下壓到底了。我感覺我的一只腿都要沒了。而且別的同學都沒壓到底。我痛苦地叫著。于老師的情緒也慢慢穩(wěn)定了下來。而我也慢慢開始適應(yīng)了下來。于老師叫我自己再壓一下。我竟然能壓到頭了。真是不可思議。當然，這期間我也少不了“嚎叫”。
于老師又叫我做了一個側(cè)空翻，沒想到我輕輕一跳就過去了。原來之前老師對我這樣嚴厲是有原因的，不是和我有“仇”！
對不起，我錯怪您了！于老師，您對我的幫助，我永遠都不會忘記！
老師的優(yōu)秀作文600字 32
我們的語文老師姓王，可是在我們心里，她姓“美”，我們稱她為“美美老師”。
王老師，笑的美。我們有很多老師，但是其他老師似乎都不太愛笑，比如我們的英語老師，能看到老師滿面春風，聽到老師的歡聲笑語對我們來說簡直就是夢想�？墒俏覀兊恼Z文老師王老師就不一樣了，她一點也不吝嗇她的笑容，她一踏進教室總會給我們一種春風拂面的感覺。她喜歡笑，從早到晚不管什么時候，你看見她和她打招呼，她的臉上總是掛著燦爛如花的笑容。聽見我們給她講的笑話，她會毫不掩飾的��；看見我們搞笑的舉動，她必定會哈哈大笑；看到我們的點滴進步，她更是會欣慰地微笑著… …
王老師，講課美。王老師的課堂就像變魔術(shù)一樣，總會給我們出其不意的驚喜，你上她的課總會有一種恨不得時間停止的感覺，希望一直上語文課。你聽，從學校三樓傳來的標準的普通話，態(tài)度和藹可親的又甜美的.聲音，那就是王老師聲音。聽王老師課真是一種享受呀。
王老師，心靈美。她不僅是我們的語文老師，更是超越老師關(guān)懷的醫(yī)生大姐姐。不管班里有個誰發(fā)燒腦熱，她一定會百米賽跑的速度來到這個同學面前棒她就診，判斷病情，及時正確判斷。別說在王老師這樣的威震下，在王老師無微不至的關(guān)懷下，我們注意個人衛(wèi)生，課間多喝溫水，病毒真的對我們望而生畏，我們班很少有同學生病。在生活中，不管遇到什么樣的問題，王老師也似乎都能用她的魔力幫我們克服，在我們眼里王老師就是這樣一位有神奇魔力的“美美老師”。
跌跌撞撞地走過懵懵懂懂的道路上，歲月匆匆，花開花落，敬愛的王老師，感謝您用“美”帶給我們的成長。
老師的優(yōu)秀作文600字 33
老師，一個多么熟悉、親切的稱呼啊!老師，是我人生的引路人。老師，是一把金鑰匙，打開你那幼小的心門。我心目中有一個好老師，她就是劉老師。
劉老師，她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛上有一對彎月般的眉毛，一張櫻桃小嘴非常愛笑，看上去非常美麗。
劉老師不僅人長得漂亮，還時常用教育我們。
記得那一次，老師給了一張單元試卷給我們考試，老師已經(jīng)說了昨天要復習，我也有認真復習了，在做題的時候，我并沒有遇到“攔路虎”，一切都完成的很順利。老師在考試的時候說;“這次我要給第一的同學一個獎品，大家加油!”聽了這句話，我感覺自己胸有成竹，一定能拿下第一。
果然，第二天成績出來了，如我所愿，我拿了全班第一，我心里美滋滋的，心想;這次肯定被人羨慕。當老師評講試卷時，我一點也沒有聽進去，我想著怎么在第二次再拿第一呢。在拿了第一后，我上課也就沒有以前那么認真了，作業(yè)也馬虎應(yīng)對，心思不在學習上。
在第二次考試成績后，我的成績居然到了不及格的.層次，我對第一的信心也沒有了。我灰心的低下了頭，這時，一位沉重的腳步向我走了過來，我抬起頭，是老師。老師走到我的桌子前，撫摸著我的頭，親切地對我說;“別灰心，老師發(fā)現(xiàn)你有些驕傲了，你是因為驕傲才會退步的呀，我們現(xiàn)在要努力，成績很快就能上去了，加油!”老師說完，就朝講臺走去了，老師的一番話，鼓勵了我，這時，我下定決心要好好學習，不能太驕傲，這時，劉老師在我的心目中豎立了一個好形象。
劉老師在我心目中是一位好老師，她時常用一些道理老教育我們，這就是我的好老師。
老師的優(yōu)秀作文600字 34
這個滿嘴放炮的老師就是我們的高清老師。高清電視那個？不，你想太多了，這不是外號，她的名字就叫高清，不過老師是喜歡我們叫他高清電視的，他是一個數(shù)學老師。
以前我認為數(shù)學老師都戴眼鏡，現(xiàn)在高清電視機讓我改變了我的觀念，她喜歡穿連衣裙，因為她的身材有點胖。她總是笑瞇瞇地對著我們，她說起話來：巴拉巴拉巴拉巴拉巴拉的，中間不停頓好像在放鞭炮。就讓我舉個例子吧。
那一天，陽光明媚。從李陽英語里傳來了我們一陣陣的讀書聲。高清老師說：“�！�，我們就停了下來。她接著說：“開始口語小測第一個問題乘法分配律的字母形式是什么，承津來回答�！币豢跉庹f完。我說：“老師您說的太快了，是乘法什么呢？沒聽清楚。她慢慢地說：”乘法分配律“。起先講的語速還是可以的，但后面又變快了。同學們又說：”老師太快了，沒聽清楚“。老師趕緊說，好，慢一點。
第二次是這樣的，那天下著傾盆大雨，高清電視機還在給我們上課。我發(fā)現(xiàn)老師在上課之前拿來了一杯水，她先是領(lǐng)開杯蓋再往上抬到到嘴邊，先滋潤了一下嘴唇大概是在試水溫。她喝完水之后說話竟然不再很快說話了。下午兩點整，大家都來齊了。她說：“同學們，我今天終于把說話太快的壞毛病改掉了。“同學們異口同聲說：“是嗎？”其中一個同學說：”耳聽為虛，眼見為實。老師二話不說立馬給我們上起課來，果然不再說話很快了。我們都為高清老師感到開心。從此高清電視機的'滿嘴放炮終于改掉了。我還補充道：一個壞毛病改掉要21天，高清老師您要加油哦！說完下課鈴打響了，老師也養(yǎng)成了喝水的習慣。
我們的高清電話機下周見。希望您能把“滿嘴放炮”的習慣永久改掉。
老師的優(yōu)秀作文600字 35
我的小學老師是王老師。
王老師稍胖較矮，一臉的和藹慈祥，在我的記憶中，她十分愛笑，笑起來十分的慈祥。
王老師在教育上從不使用暴力，只有一次，我語文考了80分，老師的手剛要打找我，卻停住了，只說了句：“回去改錯吧!”
課上我的字寫得如爛草般，王老師卻手把手教我。
課下，王老師把她們家的書借閱給我們看。有時還會教我們一兩句英語，雖然王老師不教英語，但假期也會虛心求學。
冬天，漫天的白雪。我們這群男生便也打起了雪仗。如果有誰的手凍疼了，王老師便將他帶到學校暖房取暖。
王老師如此關(guān)愛我們，我們便發(fā)奮學習。
有一次，我有一道題不會，便去問王老師。王老師說完答案，我寫上就走，王老師叫住我，問：“你為什么不問為什么這道題選B?”我一臉茫然。老師便說：“一道題要的不是答案，是方法�！蓖趵蠋煴憬o我分析起來。
最好玩的.是作文課，題目是“兔子”。我們在城市長大，怎么會熟悉兔子呢?這時老師竟抱來一只白兔子，那紅寶石似得眼睛，那雪白的絨毛，讓我們頓時有了靈感。
放暑假，我考了全年級第一，高興地跑來跑去，卻一不小心磕在了石頭上。同學們連忙找到王老師給我包扎。當時，我覺得心中十分溫暖。
那天，當我看見王老師的白車開走時，心中戀戀不舍，只是望著那白車的背影，知道漫長的的暑假來了。
可惜，上三年級時，我被轉(zhuǎn)到了新校，王老師接手二年級，從此我再也沒聽過王老師講課。
啊!王老師，我何時可以再聽您講課!
老師的優(yōu)秀作文600字 36
老師是偉大的，教給學生知識；老師是無私的，將自己所學毫無保留的傳授給學生；老師是有耐心的，悉心引導著每一位學生；老師是崇高的，時時給學生們傳遞著正能量。我很慶幸自己遇到了這樣一位老師……
紅日老師雖然經(jīng)常說自己其貌不揚，但他的.腦海里充滿了知識的能量，眼神里透露著智慧的光芒，嘴巴里流露著文化的氣息……
第一次上紅日老師課的時候，我正聽得津津有味，他卻說：“今天的課，我們就講到這里�！庇谑牵疑盗搜郏骸鞍�，我還沒聽夠，怎么就下課了，如果再講幾分鐘該多好呀！”
記得有一次，紅日老師在點評我的作文時，發(fā)現(xiàn)字里行間錯別字很多。于是，他給我們講了錯別字和錯誤標點符號的扣分標準。當時，我感到非常尷尬，心想：我一定要好好寫字，不能再發(fā)生這樣的錯誤了。紅日老師繼續(xù)點評著我的作文，后來又發(fā)現(xiàn)有幾處句子不通順，于是就又教導我們寫完作文一定要自己先讀一讀、改一改，這樣才能發(fā)現(xiàn)自己在作文中存在的問題。點評結(jié)束后，紅日老師問我：“你感覺自己的作文寫得怎么樣？”當時，我真的不知道該怎么說，便毫無自信地小聲回答道：“不好�！奔t日老師聽后鼓勵我說：“只要你用心多改幾次，就一定會改成好作文�！碑敃r，我一聽就來了信心：“我回家一定好好改！”
回家后，我花了大半夜的時間，對我的作文進行了“精雕細刻”。最后，當我讀給媽媽聽后，媽媽夸贊我作文改得好。于是我想：真是文章不厭百回改呀。
這就是我的作文老師——紅日，一位帥氣而充滿知識的老師！
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