綻放優(yōu)秀作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的綻放優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

綻放優(yōu)秀作文1

　　每個(gè)人都是一朵花，一朵等待綻放的花。

　　她，因三歲時(shí)的一場(chǎng)疾病成為一個(gè)與眾不同的人。她聽不到鳥兒的歌唱，也無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜怒哀樂。這朵花在等待著，等待著屬于自己的春天。盡管如此，她還是沒有放棄自己所熱愛的舞蹈，每次跳舞時(shí)總會(huì)沉浸在其中，忘了一切痛苦。她隱隱約約看到了希望，看到了前方正在升起的太陽(yáng)。于是，她每天都在陽(yáng)光下快樂地舞蹈。終于，一個(gè)《千手觀音》讓她的名字響遍全國(guó)，也感動(dòng)了全國(guó)。她被評(píng)為06年感動(dòng)中國(guó)人物。她——譚麗華——這朵生命之花在和煦的陽(yáng)光下綻放。

　　他，是全鄉(xiāng)的優(yōu)秀教師之一，他培養(yǎng)出數(shù)十界優(yōu)秀的畢業(yè)生，他曾多次被評(píng)為教師模范。那天，像往常一樣，他滿懷希望地走進(jìn)教室，興致勃勃地開始講課，幾句話剛出口，大地突然劇烈地?fù)u晃起來(lái)，僅僅幾秒鐘，房頂上無(wú)數(shù)巨大的石塊像雨點(diǎn)一樣密密地落下來(lái)。他來(lái)不及多想，立刻抱住近處的四個(gè)學(xué)生，努力把他們推到講臺(tái)下面。然后用盡生平力氣死死地護(hù)住講桌，就像要護(hù)住四個(gè)孩子的生命。這時(shí)，又一塊巨石從他的正上方落了下來(lái)……2008年5月12日14時(shí)28分，是他生命的最后時(shí)刻�？�，他的靈魂在空中飄蕩，像是在叮囑他的學(xué)生們：不要?dú)怵H，振作起來(lái)，你們一定會(huì)成功！他——譚千秋——這朵靈魂之花在明媚的陽(yáng)光下綻放。

　　他，是家中的獨(dú)子，父母都是下崗工人，僅憑微薄的`收入艱難支撐兒子上大學(xué)。父母把全部希望都寄托在兒子身上。然而，就在他大學(xué)畢業(yè)時(shí)，忽然查出患有白血病，晚期。這家的天塌了！為了給他治病，父母四處舉債，巨額的醫(yī)藥費(fèi)用，使他的父母不得不上街乞討。而這時(shí)，忽然傳來(lái)他的骨髓配型成功的好消息，可是全家人怎么也高興不起來(lái)。絕望的他開始拒絕打針吃藥。一次，他瞞著父母，拿著好心人捐助的錢去資助失學(xué)兒童，可他卻被那些孩子深深地震撼了：小小年紀(jì)就要扛起一個(gè)家，原來(lái)我不是最苦的。之后，他堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，樂觀起來(lái)，好好治病。如今，他已經(jīng)成功地接受了骨髓移植手術(shù)。他——祁健——這朵心靈之花在燦爛的陽(yáng)光下綻放。作文

　　生命，靈魂，心靈……花兒在陽(yáng)光下開始綻放。瞧，它們開得多么美麗！

綻放優(yōu)秀作文2

　　坎坷人生，風(fēng)雨路紅塵行，是踏上人生的路上，會(huì)有失敗的傷痛，會(huì)有成功的歡愉，也會(huì)有苦澀的風(fēng)雨，有晴朗碧藍(lán)天空，也會(huì)有風(fēng)雨泥濘，有鳥語(yǔ)花香熏陶，也有沒落的風(fēng)景，人生即一份懂得，又一份珍惜，要學(xué)會(huì)堅(jiān)信、淺淡而行、蓮養(yǎng)心中愛珍藏。

　　我還記得，在那陰深的小樹林底下，有著一個(gè)熱心腸的同學(xué)，是一位男同學(xué)，身小細(xì)長(zhǎng)，烏黑的'秀發(fā)，臉上還微微透紅、給人帶來(lái)陽(yáng)光的人，穿著細(xì)小的迷彩服，風(fēng)度翩翩、善解人意，他是我第一個(gè)認(rèn)識(shí)的人。

　　他是我同班同學(xué)，在班級(jí)上，他偶爾走過(guò)我的座位，我時(shí)常寫日記，他拿我的日記本稍微看了一下，卻不經(jīng)意看我的感想，探索真理，路過(guò)世界的每一個(gè)角落，眼光向我微掃過(guò)去，說(shuō)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎�！蔽抑�道自己的文學(xué)水平，迅速搖下頭，又點(diǎn)了下頭�？赡苡幸稽c(diǎn)罷。我這謙虛的表情，同時(shí)自責(zé)的話，是很難聽的，他學(xué)習(xí)也算是夠標(biāo)準(zhǔn)的，我仍然離他的水平有千里之外，之后我跟他學(xué)習(xí)，一步一步向前邁。

　　上課鈴響了，同學(xué)爭(zhēng)先恐后地來(lái)到教室，各同學(xué)紛紛把書本拿了出來(lái)，老師來(lái)了，在老師的指導(dǎo)下，我有了一點(diǎn)進(jìn)步。老師出了一道題，我斬釘截鐵的寫出答案，當(dāng)時(shí)處于半邊靠狀態(tài)，他當(dāng)時(shí)也寫這道題，寫完之后，在我遇到難題時(shí)，他會(huì)幫我糾正，他就像我的一陣臨時(shí)風(fēng)，把我的失望消散掉。

　　寫完作業(yè)后，老師講了一個(gè)故事，“生怕離懷別苦，多少事，欲說(shuō)還休。新來(lái)瘦，非關(guān)病灑，不是悲秋。”老師講完這故事，說(shuō)：“不學(xué)東西，怎能對(duì)得起鬢角已經(jīng)斑白的衣食父母，對(duì)得起為我們付出了那么多汗水的老師呀！”使我暗暗流淚。

　　沒有規(guī)矩不成方圓，為自己所想的事，灑下點(diǎn)汗水，不能枉費(fèi)自己的一片苦心。

　　人寧愿舍棄自己的生命，生命是寶貴的，但時(shí)而炎熱有時(shí)寒冷，寂寞的生，轟轟烈烈的死。

　　人生不是生來(lái)被擊敗的，人可以被毀滅，但不能被擊敗。沒有品位過(guò)苦難，人生便將是軟弱的。只有正視苦難，勇敢面對(duì)，才使人感到光芒，贈(zèng)人玫瑰，手有余香，只有激勵(lì)自己的意志，他就激勵(lì)我的人生。我在他黑暗世界里燃起希望的人，他就是照亮我人生之路的人。

綻放優(yōu)秀作文3

　　每個(gè)人都有自己喜愛的花，但我喜歡的更多，似乎所有的花我都喜歡，喜歡它們的顏色、味道、形狀一些什么的，總之就是覺得它們很美。

　　現(xiàn)在已經(jīng)是深秋了，早晚的時(shí)候已經(jīng)頗有些涼意了。山上顯得空而且靜，大概也只有像我這樣無(wú)所事事的人才會(huì)在這樣清冷的天氣到山上來(lái)漫步，才會(huì)有一份閑情欣賞著這一片片凋殘了的花兒，看著它們的殘骸被風(fēng)輕輕卻無(wú)情地掠過(guò)——但我并沒有黛玉葬花式的傷感。

　　在這一片的殘敗中，我意外地發(fā)現(xiàn)有一朵小小的黃花，似乎還在掙扎著綻放。雖然旁邊的.許多花瓣已經(jīng)敗落了，但這一朵還沒有完全敗落。雖然遭受過(guò)夜晚的清霜，但還是現(xiàn)出深紅的光澤，于是這便又讓我覺出另一種美了。

　　秋風(fēng)仍舊不緊不慢地吹著，露珠悄悄地滑落了�；▋合耵尤坏奈⑿�，凄艷而美麗地隨風(fēng)搖曳，猶如一只歇在花枝上的蝶，顫顫地，好像立刻就又會(huì)飛走，伴著瑟瑟的秋風(fēng)飛向遙遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)的地方……

　　我想著，也許就在不經(jīng)意之間，又會(huì)有許多的花在默默地凋零�？墒�，有一種花或說(shuō)是一類花卻仍在綻放。盡管它們知道，季節(jié)畢竟是無(wú)法阻擋的，而它們只有很微弱的生命。但是，它們還是要把自己的美完全地毫無(wú)保留地展現(xiàn)出來(lái)�？v然周圍沒有一個(gè)觀賞者，它們依舊綻放——它們是為自己綻放，而不是其他。所以，即使它們凋落也會(huì)是那樣從容那樣靜美……

　　對(duì)于這些花，我的心有些許的顫動(dòng)，從它的綻放到凋零，感覺全然是一氣呵成，它的綻放其實(shí)就已經(jīng)意味著必須要立即面對(duì)生命的結(jié)束。

　　生命，竟然可以是這般灑脫。所以我又覺得，之于它們，死亡也可以是一種絲毫不打折扣的美麗。

　　秋天的風(fēng)還真是涼，但也似乎有些花的清香。風(fēng)停了，花落了，花香卻會(huì)在我的記憶里久久地留下。而且我相信，不知何處，仍然有一朵朵的花兒還在美麗地綻放。

綻放優(yōu)秀作文4

　　春因有了綠芽的存在而日顯生機(jī)；夏因有了鮮花的嬌嫩而芬芳；秋因有了菊的幽雅而充滿詩(shī)意；冬因有了紅梅的映襯而越是可愛……而生活因?yàn)橛辛硕Y儀之花的盛開愈益美好。

　　予人玫瑰 手有余香

　　古往今來(lái)孔融讓梨的故事膾炙人口。年紀(jì)甚小的孔融在選梨時(shí)，給自己拿了一個(gè)小的，把大梨留給家人。他為家人著想的精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　在清晨的`馬路上，晨跑的人們撿起地上的垃圾；在炎熱的夏日，擁有甜美純真笑容的孩子去敬老院為老人們表演節(jié)目，帶來(lái)歡樂；在秋雨中，用一把傘搭建起人與人之間溫暖的橋梁……這一幕幕的場(chǎng)景，為他人提供了方便，也讓自己得到了精神上的充實(shí)滿足。看呀，那一簇簇禮儀的花兒不正在陽(yáng)光下綻放笑臉嗎？

　　退讓絲毫 海闊天空

　　相處多年的鄰里，同窗多年的同學(xué)，難免會(huì)為了一些小事爭(zhēng)吵。只要大家都忍讓以下，就不會(huì)催在隔閡。

　　場(chǎng)景：一位蹣跚的老人柃著剛從市場(chǎng)買的雞蛋在剛下過(guò)雨的街道上行走。突然腳一滑，眼看就要跌倒。身邊趕路的行人扶住了她，可雞蛋全掉下打碎了，濺了行人一身。行人正要趕去面試，穿著西服，可現(xiàn)在卻狼狽不堪。老人道謝后執(zhí)意要為行人清洗衣服，行人匆匆趕到市場(chǎng)，為老人買來(lái)了雞蛋，并送老人回家。行人的面試泡湯了卻絲毫不在意。在雨后的微風(fēng)里不正泛著一絲暖意嗎？你感覺到了嗎？

　　包容理解 芬芳滿園

　　藝人從事著艱辛的職業(yè)。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。一位名歌手要舉辦一個(gè)小型的演唱會(huì)。臨近，嗓子卻不能發(fā)聲了。在演唱會(huì)上歌手堅(jiān)持自己唱，雖然聲音不如原來(lái)動(dòng)聽。臺(tái)下的歌迷，流者淚同歌手一起清唱。揮舞的熒光棒，閃爍的淚光，交織成一道炫目的彩虹。藝人尊重歌迷，不想用假唱欺騙關(guān)愛他的人，歌迷體諒藝人，為他敬業(yè)的精神感動(dòng)。你聞到了那充滿愛意的花香了嗎？

　　尊老愛幼，舉手之勞……從古至今，形容禮儀的詞語(yǔ)數(shù)不甚數(shù)。那沿承下來(lái)的禮儀習(xí)慣繪制了一幅幅精美的畫卷；那一個(gè)個(gè)感動(dòng)你我的溫暖場(chǎng)面；那一幕幕讓人落淚的畫面，不正是讓禮儀之花久開不敗的源泉嗎？用大愛灌溉禮儀的花兒，用溫情作土壤，禮儀的花兒日益嬌嫩，你看見了嗎？

綻放優(yōu)秀作文5

　　和諧是什么？和諧是和睦相處；和諧是團(tuán)結(jié)互助；和諧是積極向上；和諧是配合適當(dāng)；和諧是善待自然；和諧是……

　　自然之和諧，社會(huì)之和諧，和諧之花處處盛開。你瞧，當(dāng)我們迎著朝霞邁進(jìn)校門，就看到不少同學(xué)在清理這美麗的校園，和諧之花正迎風(fēng)招展;你看，這里有一位小同學(xué)摔倒了，一旁的同學(xué)向他伸出友誼之手，和諧散發(fā)出融融的暖意；你聽，許多同學(xué)見了老師就問(wèn)聲：“老師，您早!”和諧詮釋著師生間最美好的真情 ……和諧之歌在校園的早晨蕩漾著。

　　但所有人在校園中都會(huì)保持和諧嗎？有人一下課就橫沖直撞，撞了人連一聲“對(duì)不起”也不說(shuō)，這是和諧嗎？有人發(fā)現(xiàn)地面有易拉罐，用腳邊踢邊走，渾然不知丟臉，這是和諧嗎？有人邊吃零食邊扔垃圾，這是和諧嗎……我真希望大伙兒齊心協(xié)力，形成一種和諧、溫暖的風(fēng)，吹走那些不和諧的音符，也吹進(jìn)同學(xué)們的心坎里！

　　我認(rèn)為僅僅校園里有和諧是不夠的，全世界都應(yīng)該和諧！你們看,那些飽受戰(zhàn)爭(zhēng)煎熬的國(guó)家，人們因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而無(wú)家可歸、流離失所，甚至有人因此而喪失美好的生命，人們企盼和諧之花在這塊土地上綻放。是誰(shuí)引發(fā)了戰(zhàn)爭(zhēng)呢？是人類！是人類呀！人類難道不該反思嗎？

　　再看看我們生活的'“大自然”吧！樹木被不斷地?zé)o休止地砍伐，一種種動(dòng)植物相繼離我們而去，這是為什么？是大自然對(duì)人類的報(bào)復(fù)��！人們只知道向大自然索取資源，一心想的是如何利用自然，全然不知“欲要取之，必先與之”的道理�，F(xiàn)在大自然也開始懲罰我們?nèi)祟�，山洪、地震、泥石流、沙塵暴、酸雨……一種種自然災(zāi)害席卷而來(lái)，在面對(duì)這一系列的災(zāi)難時(shí)，請(qǐng)認(rèn)真思考，是誰(shuí)引來(lái)了“災(zāi)魔”呢？是人類！是人類呀！人類難道不該醒悟嗎？

　　和諧，我們的生活不能缺少。讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓和諧之花綻放在世界的每一個(gè)角落吧！

　　……

綻放優(yōu)秀作文6

　　自信是一根柱子，能撐起精神的廣闊天空；自信是一片陽(yáng)光，能驅(qū)散迷失者眼前的陰霾。有了它，你就邁出了成功的第一步；有了它，你就走上了通往成功的道路。而那一次，讓我堅(jiān)信自信可以改變一切。

　　四年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉行了無(wú)錫市第十六屆小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽。當(dāng)時(shí)，我內(nèi)心非常糾結(jié)，不知道該不該去參加比賽，怕自己會(huì)失敗，怕同學(xué)會(huì)嘲笑我。經(jīng)過(guò)內(nèi)心許久的掙扎，我決定拿出勇氣，拿出自信，報(bào)了名。

　　回到家，我反復(fù)修改著演講稿，原本清清楚楚的稿紙已經(jīng)變得密密麻麻的.，晚上，只要一有空，我就一邊背誦著演講稿，一邊想象著比賽時(shí)的情景。忽然，我想到了老師要求我們?cè)谘葜v過(guò)程中要適當(dāng)?shù)丶有﹦?dòng)作，我就跑到鏡子前面，仔細(xì)揣摩，加上動(dòng)作神情，一遍一遍地練習(xí)著。

　　經(jīng)過(guò)我的不懈努力，終于通過(guò)了南長(zhǎng)區(qū)的比賽，要到市里去比賽了。那天，我和媽媽來(lái)到無(wú)錫教育電視臺(tái)，在演播室門外，擠滿了其他學(xué)校的我差不多大的同學(xué)，聽說(shuō)這次比賽還有國(guó)外的老師當(dāng)裁判呢。我不由得緊張了起來(lái)，心怦怦直跳，如同十五個(gè)吊桶打水——七上八下。但我并沒有退縮，而是化信心為動(dòng)力。終于，輪到我上場(chǎng)了，我深吸了一口氣，從容地走上了演講臺(tái)，開始了演講，我配上了和諧的動(dòng)作，并流利地回答了老師提出的問(wèn)題。當(dāng)我看到老師向我投來(lái)贊許的目光時(shí)，我心里甜滋滋的，我最終獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

　　冰心奶奶說(shuō)：“成功的花，人們只驚慕它的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！彼�以，真正成功的人，也肯定是在無(wú)數(shù)次的跌倒后重新站起來(lái)的。

　　接下來(lái)的日子，我憑著自信，被競(jìng)選上了大隊(duì)委，被評(píng)上了江蘇省的“追夢(mèng)好少年”……“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功�！弊屛以谏�活中磨煉自己，使自己成為一朵“成功之花”。

綻放優(yōu)秀作文7

　　那場(chǎng)雨，洗去了心中的厭惡，點(diǎn)燃了一種名叫敬佩的情愫；

　　那抹紅，褪去了往日的嬌弱，詮釋了綻放在生命中的奇跡。

　　——題記

　　我不喜歡玫瑰，一直都不喜歡�；ㄩ_時(shí)節(jié)，它只會(huì)佇立枝頭，搔首弄姿、沉香浮動(dòng)，引得蜂蝶繾綣纏綿，惹得夜鶯頓生愛慕。我討厭它身上那種魅惑感，忸怩作態(tài)不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞。

　　那些在盛夏開得燦爛的花兒，都在這個(gè)蕭瑟的秋季零落成泥。這般嬌弱的它，怎敵他晚秋風(fēng)急？我滿不在乎地瞥了一眼窗臺(tái)上的它，一笑而過(guò)�？闪钗覜]想到的是，它似乎要守住最后的'倔強(qiáng)，枯黃的枝干上竟然抽出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。好像為了回應(yīng)我的不屑，那小小的嫩芽還在一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大。又軟又薄的鋸齒形葉片從新葉的蜷縮到現(xiàn)在的完全舒展，飽含著多少生命的渴望。最令我不可思議的是，它還結(jié)出了一個(gè)小花苞！我對(duì)它的看法也在不知不覺間產(chǎn)生了微妙的變化。我在期待，期待著它在這個(gè)不屬于它的季節(jié)里綻放出屬于它的奇跡……

　　最近一段時(shí)間，氣溫驟降。天空，飄起雨來(lái)。天氣預(yù)報(bào)說(shuō)，今晚將有一場(chǎng)暴雨。我望了望窗外那株孱弱的身影，心中不免泛起了一絲擔(dān)憂�？粗鴿u漸暗沉下來(lái)的天空，我終究于心不忍，還是把它搬到房間里來(lái)吧。正當(dāng)我準(zhǔn)備搬它時(shí)，媽媽的一句話讓我停住了腳步�！敖o它一個(gè)創(chuàng)造奇跡的機(jī)會(huì)吧！”我望著媽媽那平靜的眼眸，許久，才神色復(fù)雜地點(diǎn)了點(diǎn)頭。雨，果然如期而至。豆大的雨點(diǎn)猛烈地?fù)舸蛑�那本就柔弱的花骨朵，暴怒的風(fēng)把纖細(xì)的枝干吹得搖來(lái)晃去，好似再用力就能把它擰斷。我無(wú)奈地嘆息一聲：唉，它肯定是熬不過(guò)今天了！

　　清晨，我像往常那樣起床后就到窗前呼吸新鮮的空氣。呀！那披針形的綠色花萼間竟然綻開了一抹鮮紅。我看到了什么？一朵玫瑰花的嬌媚？不，我看到的只有它的堅(jiān)強(qiáng)與勇毅。它在這個(gè)本不屬于它的季節(jié)，抗擊了風(fēng)雨，綻放出了生命的奇跡！那一刻，我真正領(lǐng)悟了田震《風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰》的真諦！

　　在這浮華的世界，已經(jīng)很少有人會(huì)真正用欣賞的眼光去看待人或物了。一朵令我生厭的玫瑰卻用它的執(zhí)著教我懂得了心靈的韌度可以創(chuàng)造生命奇跡的道理。是的，只要你多用欣賞的眼光去看世界，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界真的很美好！

綻放優(yōu)秀作文8

　　方寸之間，錦繡江山，點(diǎn)畫之中，三千世界。國(guó)畫，是鑄在國(guó)人心中的魂魄，在指尖揮舞的毛筆，勾勒出綻放的輝煌。

　　寂靜的教室，墻上掛著碩大的梅花圖，清水在瓷碗中蕩漾發(fā)出婉約水聲，我端坐在座位上，隨著老師的講述，知曉了今天的主題：梅花�！斑@次課我們練習(xí)畫梅花�！崩蠋熢捯魟偮�，同學(xué)們紛紛圍到老師做示范畫的桌前，觀看過(guò)程，待觀看完畢，我也迫不及待地沖回座位，開始了作畫。

　　我將大紅擠在瓷盤一邊，用毛筆蘸水將其慢慢暈開，留下淡淡的水跡。筆起，筆落，幾朵唯美的花苞躍然紙上。閉合著，那般有力量，像是馬上要掙脫束縛，伸開那驕傲艷麗的花瓣一般。毛筆在掌心打轉(zhuǎn)，小心翼翼地用側(cè)鋒畫出閉合的花瓣，屏息凝神地盯著宣紙，只見那梅花花苞挺立著身子，倔強(qiáng)地立在我的畫作上。就這樣，一朵接著一朵，即使畫筆沒老師那么熟練，但在這一筆又一筆中，我的畫作一點(diǎn)一點(diǎn)從拘束變得張揚(yáng)，我透過(guò)一朵朵的花苞，看到了那與寒風(fēng)對(duì)抗的身影，大雪中傲然挺立的身影，那拼盡全力的等待綻放，為了這個(gè)等待，而不畏困難的身影。思緒在腦海中翻滾著，用筆漸漸熟練起來(lái)。那掙扎著努力著，為了綻放而剛強(qiáng)的梅花苞跳動(dòng)著，在我的筆下一個(gè)接一個(gè)地出現(xiàn)，渲染出一片火熱的.世界。

　　我默默地望著梅花花苞，毛筆又蘸上了濃厚的墨汁，筆走龍蛇，瀟灑飄逸，畫出一波三折、粗壯有力、剛毅的枝干。枝干豁然挺立紙上，一條條伸展著臂膀，在刺骨的寒風(fēng)中高舉著，如此堅(jiān)強(qiáng)，如此壯美。題完了字，梅畫圖便完成了。我笑著，梅的花苞也向我笑著。

　　如今，我堅(jiān)持國(guó)畫已過(guò)了六載，這國(guó)粹，也如那梅花一般，深深地在我的心底扎根。畫中的梅還很青澀，剛剛長(zhǎng)出了發(fā)苞，我卻能從這花苞中感受到生命的剛強(qiáng)。它仰著頭，在我心中挺立著，等待著綻放。

　　指間躍動(dòng)的畫筆，是我終身的信仰，筆尖涌現(xiàn)的花苞，是等待綻放的輝煌，而我的一年又一年的追求，是我綻放的源泉。

　　我等待在國(guó)畫上綻放異彩。

綻放優(yōu)秀作文9

　　班主任范老師說(shuō)：“我們要向全國(guó)觀眾朋友展示我們的課程，這個(gè)機(jī)會(huì)是好不容易爭(zhēng)取到的，所以，一定要綻放出自己最好的一面！”聽到這個(gè)消息，我既激動(dòng)，又緊張，因?yàn)榭梢宰屓�世界的人看到五年一班。但是，如果在課上出現(xiàn)了一些小插曲，造成的影響可是非常大的，所以，必須要萬(wàn)無(wú)一失。

　　“上課，起立；老師，您好�！惫�開課開始了。我看到每個(gè)同學(xué)都精神抖擻，神采奕奕，說(shuō)話的聲音鏗鏘有力，優(yōu)秀的范老師滿面春風(fēng)，儀表堂堂。范老師說(shuō)話非常有感情，還特別委婉，一直在鼓勵(lì)我們。我覺得不僅同學(xué)們聽得入神，連攝影師也都看得入神了。范老師提的每一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們好想都在爭(zhēng)先恐后的回答，稚嫩的小手高高舉起。范老師左看右看，好想都眼花繚亂了，雖然最后沒有請(qǐng)我回答，但是我知道，聆聽也是一種美，我可以在同學(xué)們的發(fā)言中尋找知識(shí)。我的小組的課堂的后半段時(shí)間上臺(tái)進(jìn)行了匯報(bào)，我覺得在這個(gè)匯報(bào)中我釋放了我自己的天性，說(shuō)話時(shí)不是像平常一樣吞吞吐吐，而是從容不迫，絢麗了舞臺(tái)，綻放了自己！

　　“下課，起立；老師，您辛苦了”這節(jié)公開課一上完，我心中那沉甸甸的石頭，終于可以放下了。

　　上完這節(jié)公開課，我覺得我們班付出的努力并沒有白費(fèi)，都是家長(zhǎng)們和大眾們的一致好評(píng)。我覺得我今天的表現(xiàn)十分優(yōu)異，尤其是匯報(bào)。之所以能匯報(bào)的那么好，是因?yàn)椤皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，用一次次的.勤奮努力才能匯報(bào)的這么好。我覺得我總結(jié)出了要匯報(bào)得好的結(jié)論：每次匯報(bào)都要簡(jiǎn)短而精彩，聲音要鏗鏘有力，站姿要向大樹一樣筆直，組員之間合作無(wú)間，我們組被范老師評(píng)為了明星小組呢。

　　這節(jié)課既向全國(guó)人民觀眾展現(xiàn)了最好的一面，又給了自己很強(qiáng)的自信心綻放自己，真讓我受益匪淺，讓我們班的明星班級(jí)稱號(hào)的雙引號(hào)可以刪掉了，成為真正的明星班級(jí)。

綻放優(yōu)秀作文10

　　修養(yǎng)的本質(zhì)如同人的性格，最終還是歸結(jié)到道德情操的問(wèn)題上。

　　————愛默生

　　什么是道德？何為道德？其實(shí)道德是個(gè)人靈魂的魅力和力量。優(yōu)先預(yù)測(cè)悲劇后作出忍讓是道德，優(yōu)先預(yù)測(cè)勝利前作出的競(jìng)爭(zhēng)是博弈。競(jìng)爭(zhēng)與忍讓基本對(duì)立，博弈與道德基本對(duì)立。如果你一心勝在博弈，就容易輸在道德；你一心想贏得道德，就容易輸在博弈。但是，作為一個(gè)世界上存在的生靈，道德是引導(dǎo)人們追求至善的導(dǎo)師。它教導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)自己，對(duì)家庭、他人、社會(huì)、國(guó)家應(yīng)負(fù)的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)，教導(dǎo)人們正確認(rèn)識(shí)社會(huì)道德生活的規(guī)律和原則，因此，我們要做一個(gè)有道德的人。

　　中國(guó)是個(gè)講究文明道德的古國(guó)，早在明朝，就有陳壽還財(cái)?shù)墓适�，他小時(shí)候家里很窮，有一次他拾了財(cái)物，卻坐在那里守到深夜，忍著饑餓等待失主來(lái)找。從那時(shí)起拾金不昧的美好道德就延傳下來(lái)，到今天一直被人們所推崇。誠(chéng)信，拾金不昧是一個(gè)有道德的人基本需要的。

　　更有東晉孝武帝時(shí)，郗超不因?yàn)閭�(gè)人的愛憎而埋沒別人的長(zhǎng)處，他大公無(wú)私地推薦謝云去守城池。這種在國(guó)家危難之際，把國(guó)家利益放在首位，屏棄個(gè)人恩怨，熱愛祖國(guó)，不以私為公的品質(zhì)也是一種美好的.道德，或許我們無(wú)法真正公私分明，但至少需要擁有大公無(wú)私的道德。

　　古人有句話:“不以惡小而為之，不以善小而不為之�！蔽覈�(guó)第一任公安局長(zhǎng)羅瑞卿去火車站接客人，因?yàn)闀r(shí)間緊，隨行人員沒有買票，等把客人送到住處后，羅瑞卿知道了這件事，對(duì)隨行人員說(shuō)：“馬上去車站補(bǔ)交三張站臺(tái)票錢，公安大員應(yīng)當(dāng)做手法的模范�！边@種道德也應(yīng)納入自己的品質(zhì)中，做個(gè)注意細(xì)節(jié)，不貪便宜的有道德的人。

　　道德是公正的法官。道德評(píng)價(jià)是一種巨大的社會(huì)力量和人們內(nèi)在的意志力量。道德不僅調(diào)節(jié)人與人之間的關(guān)系，而且平衡人與自然之間的關(guān)系。他要求人們端正對(duì)自然環(huán)境的人為性的破壞，平衡人與自然間的正常關(guān)系。

　　道德是人生漫漫長(zhǎng)途上的一朵朵綻放光彩的奇葩，是人性的閃光點(diǎn)，讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從成長(zhǎng)路上摘取各種美好的品質(zhì)，做個(gè)有道德的人，對(duì)自己、對(duì)他人負(fù)責(zé)。

綻放優(yōu)秀作文11

　　山間的花兒知道，自己只能盛開一次，因此，它細(xì)心的張開每一片花瓣，調(diào)整每一片花瓣的角度和色彩，最終綻放令人驚嘆的高雅。

　　天上的彩霞知道，自己只能絢爛一次，因此，它細(xì)心的鋪開每一片云彩，設(shè)計(jì)那一道光線的濃重清淡，從而成就上帝領(lǐng)空那最美麗的花園。

　　青春的我們知道，我們只能年輕一次，所以，我們要認(rèn)真地把握生命的.每一個(gè)細(xì)節(jié)，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能抵達(dá)我們理想中的成功殿堂。

　　遙想戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，藺相如大智大勇又心細(xì)如塵，才敢攜帶和氏璧進(jìn)獻(xiàn)秦王，又能察言觀色，從秦王手里不動(dòng)神色索回，從而不失禮節(jié)，不辱使命，完璧歸趙。而一代劍客荊軻雖然剛勇過(guò)人，但在“執(zhí)秦王之手，握秦王之袖”的關(guān)鍵時(shí)刻猶豫了片刻，致使良機(jī)錯(cuò)過(guò)，造成了刺秦不成血濺秦廷的遺憾。

　　放眼航天事業(yè)，我國(guó)“神舟七號(hào)”之所以能發(fā)射成功，是因?yàn)楹教烊藛T細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真把握飛船從設(shè)計(jì)到發(fā)射的每一個(gè)數(shù)據(jù)、每一個(gè)細(xì)節(jié)。而美國(guó)“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)發(fā)生升空后不幸爆炸墜毀，七名宇航員全部罹難，僅僅是因?yàn)榧?xì)節(jié)沒有處理到位。小小的細(xì)節(jié)，竟能造成航天事業(yè)巨大損失，七條鮮活的生命瞬間消逝，令人扼腕，令人深思。

　　相聲大師侯寶林成名之后仍執(zhí)著每一句說(shuō)詞的斟酌，才能成為相聲表演藝術(shù)大師；我國(guó)歷代詩(shī)人個(gè)個(gè)文采雄奇，卻又秉承“吟安一個(gè)字，拈斷數(shù)莖須”的原則，才有了“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”的瀟灑飄逸，才有了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的新奇別致，才有了“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”的睿智哲理。

　　細(xì)節(jié)決定成敗，成敗系于細(xì)節(jié)。

　　當(dāng)然，慎于細(xì)節(jié)并不是不辨本末，細(xì)致入微不是要畏首畏尾。胸有全局而又慎于細(xì)節(jié)，大智大勇而又細(xì)致入微，這才是人生成功的有力保障！

　　山間的花兒，慎于細(xì)節(jié)才能綻放高貴；天空的云霞細(xì)致入微才能潑灑燦爛。我們，風(fēng)華正茂的莘莘學(xué)子，定能慎于細(xì)節(jié)，從而綻放人生的美麗！

綻放優(yōu)秀作文12

　　在花的足音中響起一聲輕笑，美穿越流光，悄然綻放�！�—題記

　　在燕子的微語(yǔ)中——

　　在門前的小小的花園里，陽(yáng)光重重地墜到花瓣之上，她彎著腰，撿拾起那些或粉或紫的小花傘。一瞬間，指尖碰到枝葉上細(xì)細(xì)的絨毛，陽(yáng)光被和母親一樣溫柔的目光所融化，猶膩在露珠上。我站在一旁看著，腳步似乎被牽引著，下一秒就會(huì)同她一起拿著小鐵鍬，在薄薄的綠霧中俯下身子，為每一個(gè)種芽松土，“劈里啪啦”，將枝葉上的蟲聲敲碎，揉進(jìn)更為柔和的花的夢(mèng)想中去。

　　“嗞嗞”，心壤上一陣酸癢，有一些我無(wú)法觸摸的東西已開始生長(zhǎng)，在尚貧瘠的地表之下，我能感受到傳來(lái)的巨大的心跳聲，“怦怦”，強(qiáng)勁而有力。

　　在柳煙的堆砌中——

　　在清濛的早晨里，空氣中隱隱浮動(dòng)著清甜的香氣。她依然在那里，在小小的花園。她的雙頰被周圍錦織的嫣紅映得光潤(rùn)，青藍(lán)色的棉布衣衫也浸潤(rùn)著如水一般的溫柔。在濃烈張揚(yáng)的色彩里，她純凈而又質(zhì)樸。我站在一旁看著，我的笑也似乎被牽引著，下一秒就會(huì)飛到嘴角。

　　“噌噌”，心壤上涌出一片翠綠，枝葉摩挲成陽(yáng)光的`聲音。葉兒輕輕顫抖，讓我看到天空的隱秘心跳。

　　在裙擺的盛開中——

　　在午后微醺的陽(yáng)光里，她站在一朵一朵的花中。我站在一旁看著，而她喚住了我。我穿過(guò)叢叢的花葉，來(lái)到她身邊。腳下因踩著沃實(shí)的泥土，心也一下子松軟。

　　“這個(gè)給你�！闭菩脑谒�指腹滑過(guò)后，被柔軟的觸覺所包裹——是幾朵梔子花。層層厚重如絲絨一般的花瓣，揉成小小一朵，到接近花瓣邊緣，似是因劇烈燃燒而微微卷曲成柔和的波浪。我湊到花前，嗅了嗅，味道清麗而又甜美。

　　我感覺心中的那些東西忽然膨大了起來(lái)，胸膛里被裝得滿滿當(dāng)當(dāng)，所有的一切都變得飽滿起來(lái)。

　　風(fēng)將花香吹亂，我不由抬起頭去追尋風(fēng)的足跡。剛一抬頭，便對(duì)上她的目光。她不說(shuō)什么，只是站在那里，溫溫柔柔地笑著，一如溫潤(rùn)平?jīng)龅挠袷�，懷抱著和柔的光�?/p>

　　“啪！”一瞬間似乎聽到花開的聲音，我低頭尋找，才發(fā)現(xiàn)胸膛中已開滿花，開滿美。它們是在絮絮的時(shí)光中的哪一處落腳？或許在裙擺盛開前，或許在柳煙堆砌前，或許在燕子微語(yǔ)前，美，悄然綻放。

綻放優(yōu)秀作文13

　　恍若晨光破曉的剪影，剎那劃破陳舊的地平線，我的心中，頓時(shí)花開繾綣�！�—題記

　　風(fēng)把雨滴吹成長(zhǎng)線，天空，騰云翻涌。

　　再抬眼，面前竟是一片零落的景象。天地間萬(wàn)物似乎都輸給了這可怕的風(fēng)暴，無(wú)可逃脫。

　　心里更加陰郁。

　　我失望地一一掃視屋內(nèi)的景象，驀然，視線被窗邊的一叢新綠吸引。心里仿佛有積雪融化的聲音，我快步走向你，駐步，彎腰，凝視。

　　若不是剛剛不經(jīng)意的一瞥，我還從未發(fā)現(xiàn)你的存在。畢竟，平時(shí)的你，形同虛設(shè)，不聲不響，偶爾目光所及，也只是毫不在意，只因你太過(guò)沉默。

　　而今，我卻對(duì)你刮目相看。

　　此時(shí)的你，葉片上沾滿了晨露，盡管被風(fēng)雨所打擊，但絲毫不影響你的本色，被簇?fù)淼男」嵌鋬赫�悄無(wú)聲息地綻放。心里，綿延著一種期盼。

　　靜靜地等待，等待一朵花開。

　　拂曉降臨，日光熹微，。

　　一抹橘紅的`倩影倏忽出現(xiàn)，包裹著陽(yáng)光，開出久違的溫暖。我一怔，看著被雨水洗禮過(guò)的你，靜默地開出花——風(fēng)雨后的第一朵花，不禁為你感動(dòng)。

　　此時(shí)，你洗盡鉛華呈素姿。陽(yáng)光傾瀉，歲月靜好，你嘴角含一抹淺笑。

　　此刻，云在青天水在瓶。千帆過(guò)盡，雨過(guò)天晴。

　　原來(lái)，你早在雨夜悄然醞釀，只待今日陽(yáng)光通透，再努力綻放。

　　我看到的美，是你相守歲月，清淺無(wú)言；我看到的美，是你無(wú)畏風(fēng)雨，恪守信仰；我看到的美，是你不愿自甘平庸，努力讓生命拔節(jié)的內(nèi)強(qiáng)。

　　都說(shuō)你是“謙謙君子，溫良如玉”，可這只是你生命的面紗。你——一株君子蘭，有君子之形，更有君子之魄。

　　即使劍氣森冷，暮色*人，生命的戲劇也絕不散場(chǎng)。時(shí)光如刀，縱使曾荏苒如詩(shī)，也終會(huì)被打磨成鏗鏘的，堅(jiān)硬的鐵。只有迎難而上，不懼綻放，才能描摹出生命最好的樣貌。

　　心中地開出一朵淡淡的花來(lái)，宛如一寸陽(yáng)光，撥開陰翳的烏云，燭照了我的心房。原本失意的心，此刻已然不再。這份你贈(zèng)與我的溫暖與堅(jiān)強(qiáng)，終于在我心底生根、發(fā)芽、開花，再也不會(huì)輕易失去。

　　默然的歡喜，一直綿亙到骨子里。

　　有當(dāng)時(shí)，雨瀟湘，風(fēng)乍起。窗邊，有一君子，嫣然一笑，旖旎年華。

　　無(wú)涯的時(shí)間荒野里，不遲不早，我遇見了你。于是，美，悄然綻放，流動(dòng)著，溫柔地橫梗在心中。

綻放優(yōu)秀作文14

　　當(dāng)星星還在夜幕中玩耍時(shí)，黎明已悄然而至;當(dāng)烏云還在飄飄然時(shí)，陽(yáng)光已經(jīng)灑下黃金;當(dāng)我們還在無(wú)止境地嬉笑玩鬧時(shí)，年齡已悄然增長(zhǎng)。就這樣還沒來(lái)得及和童年說(shuō)再見，我們已經(jīng)踏上了青春的列車。我們一群"不知愁滋味"的懵懵懂懂的少年，開始了我們的青春。不知倦怠地屬于我們自己的密碼在時(shí)空中寫下故事，在樂譜中留下音符。

　　青春，我們多夢(mèng)。青春的我們，小小志高。夢(mèng)想著踏上異國(guó)的土地，領(lǐng)略迥異的風(fēng)俗人情;盼望著成為文壇上的托爾斯泰、雨果，科學(xué)上的牛頓、居里夫人，音樂上的貝多芬、莫扎特。青春的我們有著無(wú)數(shù)的夢(mèng)想，當(dāng)一個(gè)幻滅時(shí)，另一個(gè)又冉冉升起，永遠(yuǎn)生生不息。

　　青春，我們浪漫。青春的我們，會(huì)獨(dú)自登上峰頂，體會(huì)"一覽眾山小"的豪情，會(huì)一步步踏上臺(tái)階，認(rèn)識(shí)"人往高處走"的人生哲理;青春的我們，會(huì)對(duì)著悠悠長(zhǎng)夜輕吟"明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天";青春的我們，會(huì)找一條僻靜的`小河，細(xì)細(xì)體會(huì)垂釣人生。青春的我們，浪漫如絲，如霧，如雨，如風(fēng)，悠柔地綻放浪漫。

　　青春，我們迷惘。青春的我們，有時(shí)煩躁不安，心情惡劣，只會(huì)仰天長(zhǎng)嘯，最后疑心自己是否提前到達(dá)"更年期";青春的我們，有時(shí)會(huì)躺在草地上，望著無(wú)盡的天空思索，生活是什?我們?cè)诟墒裁?有太多的"什么"于"為什么"青春的我們?cè)谏�活不解時(shí)，會(huì)在馬路上無(wú)盡地徘徊游蕩，似乎是尋找失落的自我。青春的我們……一半清醒一半夢(mèng)。

　　青春，我們奮進(jìn)。青春，我們年輕，我們精力充沛。我們對(duì)任何事情都充滿了好奇，探索，追尋，我們不要老后悔，不要"老大徒傷悲"。因此，我們抓緊分分秒秒，為了目標(biāo)而奮進(jìn)。青春，我以夸父的毅力，追尋我們的夢(mèng)，一朝有一朝，無(wú)怨無(wú)悔。

　　青春，多姿!

　　青春，多彩!

綻放優(yōu)秀作文15

　　世界上有一種花，它只在充滿愛、充滿和諧的地方綻開，它便是文明之花。

　　文明之花好似二月里的春風(fēng)，能融化人們心靈的冰封；文明之花好似一杯清茶，能沖淡人們痛苦的回憶；文明之花又好似一劑良藥，能醫(yī)治人們內(nèi)心的創(chuàng)傷。朋友，請(qǐng)?jiān)谖覀冃闹芯`開一朵文明之花，讓文明之花來(lái)裝點(diǎn)整個(gè)世界。

　　假期里，公園里人聲鼎沸，媽媽爸爸個(gè)個(gè)都拉著孩子的小手欣賞著嬌艷欲滴的郁金香，歡聲笑語(yǔ)在空中回蕩……角落里，一個(gè)小女孩蹲在花叢旁，望著這些被踐踏的花叢，眼里充滿了對(duì)花草的同情，她用稚嫩的雙手慢慢將倒下的'花草重新扶起來(lái)，又找來(lái)新土，將受傷的花草重新栽好，看著又重新綻放的花朵，小女孩笑了……而這一幕，剛好被路人拍下來(lái)，人們都稱她為“最美女孩”。

　　心中綻開一朵文明之花，讓全世界都為你自豪。

　　周末，我和媽媽去逛商場(chǎng)，公交車上開始時(shí)只有稀稀疏疏的幾個(gè)人，不一會(huì)，車?yán)锉銛D滿了人。這時(shí)，車上來(lái)了一位老人，后面的幾個(gè)小女孩子趕忙說(shuō)：“奶奶，來(lái)坐這兒吧！”說(shuō)著，就把老人扶了過(guò)去，老人臉上充滿了笑意，車?yán)锏娜丝粗�這幾個(gè)小女孩，都不停地夸獎(jiǎng)他們，于是便和她們聊起了天。她們很開朗，笑聲很感染人，嘴也很甜，見了人都會(huì)喊“阿姨”、“叔叔”。從那天的聊天中，我們才知道，她們的老師兩天沒來(lái)給她們上課了，湊著周末，幾個(gè)人一起湊錢去看望生病的老師。車到站了，幾個(gè)小女孩向大家揮手告別，蹦蹦跳跳地下車了。車上的每一個(gè)人都被她們的舉動(dòng)所感染，也變得不再擁擠而互相謙讓了……不經(jīng)意間，文明之花已悄悄綻放……

　　心中綻開一朵文明之花，讓全世界為你傾倒。

　　心中綻開一朵文明之花，用文明去感染每一個(gè)人。那時(shí)候，校園不會(huì)再變得滿目瘡痍，小草不會(huì)再被踐踏，垃圾不會(huì)再隨風(fēng)飛揚(yáng)；那時(shí)候，大海不再因成堆的垃圾而哭泣，地鐵不再因搶座而充滿“火藥味”，那時(shí)候，人與人之間的距離近了，城市變得整潔美麗了，世界因?yàn)槲拿髦�花而更加迷人…�?/p>

　　朋友，請(qǐng)讓我們的心中綻開一朵文明之花吧，讓花香彌漫大街小巷，讓我們的世界因?yàn)槲拿髦�花的綻放而更加精彩！

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