讀書優(yōu)秀作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的讀書優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
讀書優(yōu)秀作文1
清晨，當(dāng)我迎著初升的太陽(yáng)，背著書包快樂地走進(jìn)校園，昨天語(yǔ)文課上學(xué)習(xí)的周恩來(lái)總理的“為中華之崛起而讀書”浮現(xiàn)在我的腦海中，我不禁想到我為什么而讀書呢?幼兒園時(shí)，我覺得讀書是為權(quán)力和金錢�？呻S著年齡的增長(zhǎng)，我從書中學(xué)到了，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”、“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，就是這些關(guān)于讀書的名言警句牢記在我心中，我就覺得讀書是為了保護(hù)我們的祖國(guó)。
梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由�！睆倪@可以看出，偉大的祖國(guó)母親是要靠我們來(lái)建設(shè)和守護(hù)，有的人可能會(huì)說(shuō)就讓自己的'國(guó)家原地踏步唄，那就錯(cuò)了。最近的香港同胞生活在水深火熱之中，歷史告訴我們，落后就要挨打，只有經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)家富強(qiáng)，我們才能屹立于世界。作為祖國(guó)的建設(shè)者和接班人，我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。
在陽(yáng)光下，我可以自豪的說(shuō)出：“我為保護(hù)祖國(guó)而讀書”!
讀書優(yōu)秀作文2
我沉浸在書的馨香中。在其中，我可以感受司湯達(dá)的深刻，杰克·倫敦的激情，雨果的憂郁；可以體會(huì)李太白的豪放、杜工部的沉重、李義山的秀逸；可以品味梁實(shí)秋的隨意，錢鐘書的睿智、朱自清的平和；也可以隨李敖一起快意恩仇，甚至像王塑般著著實(shí)實(shí)過(guò)上一把“痞”癮。每一次閱讀都是與筆者心靈的交流，都是心頭的一次洗禮，都是充滿樂趣的。我可以無(wú)拘無(wú)束地細(xì)細(xì)品味個(gè)中精髓，也可以隨性地“好讀書不求甚解”。
在書中，我體味著俄國(guó)人對(duì)草原和河流的觸撫，印度人對(duì)天空和飛鳥的詠嘆，日本人對(duì)冰雪和草葉的凝眸，以及中國(guó)人對(duì)松間、大漠、孤煙、小橋流水、野渡橫舟的`深度感動(dòng)。這一切讓我有一種既充實(shí)又幸福的快感。每一種不同的民族的文化、歷史在書中都那么清晰地顯露，這時(shí)我便像那個(gè)在海邊拾貝的小孩，那么欣喜，那么有收獲。似乎清晰可見自己思想的野馬正在厚實(shí)的大地上恣意地奔騰。
契訶夫說(shuō)：“書是音符，談話才是歌。”其實(shí)書也是歌，只有快樂的讀書人才能聽到，才能吟唱。
讀書于我是純快樂的，因?yàn)榭鞓�，所以自己腳下的路更綿長(zhǎng)，自己的腳印更清晰；所以地平線并不遙遠(yuǎn)；所以能讓人風(fēng)雨兼程并迷醉其中。
讀書優(yōu)秀作文3
我以前是個(gè)電視迷，是電腦迷。但是，我現(xiàn)在卻是個(gè)讀書迷。
記得有一次，媽媽讓我去新華書店買書，我一進(jìn)書店，擺放在門口的一本書名叫《家有兒女》吸引著我的眼球。雖然，在電視上經(jīng)常看但是在書里寫的我還沒看過(guò)。我伸手就拿起這本書，津津有味的讀起來(lái)。
可是，這一讀就是一個(gè)半小時(shí)，我被故事中的悲歡離合給深深的吸引了。當(dāng)我讀到悲傷的`時(shí)候，淚水便會(huì)不由自主的流淌下來(lái)。當(dāng)我讀到歡樂的地方，臉上就會(huì)浮現(xiàn)出一絲絲微笑。
回到家后，媽媽向我索要書，這時(shí)，我才想起來(lái)，因?yàn)槲铱磿鴷r(shí)忘記了一切，所以就忘了買回來(lái)，我小聲的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，我只顧著看書，忘記給你買書了�！眿寢尫堑珱]有批評(píng)我，還笑著對(duì)我說(shuō)：“李小燕，你終于能靜下心來(lái)認(rèn)真的讀一本書了，我真為你感到高興！”
每得到一本書，我都會(huì)像一匹餓狼，貪婪的讀著。放學(xué)的路上，我手上捧著書。吃飯時(shí)，桌子上放著書。晚上，媽媽一再催我，我才愛不釋手得放下書！
讀書優(yōu)秀作文4
原本，我可不喜歡看書，覺得書一點(diǎn)都沒有意思。可媽媽總是“嘮叨”說(shuō)：“你要多看書，多讀書，書能讓你提高，書能讓你越來(lái)也聰明……”媽媽的“嘮叨”根本就不起作用，我老是不聽。
讀一年級(jí)了，我們班的語(yǔ)文教師劉教師怎樣也跟媽媽一樣“嘮叨”整天說(shuō)著讀書的好處，還規(guī)定每個(gè)同學(xué)在晚上睡覺之前必須看書半小時(shí)。天哪，這不是折磨人嘛!可是教師布置的作業(yè)，我硬著頭皮也得做完�？词裁磿媚赜泻枚嗪枚嗖鍒D的繪本書不錯(cuò)，不讀字，翻翻精美的插圖感覺真不錯(cuò)。可是不讀字，畫面上的意思跟我想的一樣嗎還是讀讀吧。這一讀，不得了了!我被深深吸引了，真夠美的，繪本太有意思了。慢慢的，我還迷上了漫畫書，甚至自我還創(chuàng)作了漫畫作品呢!《西游記》、《水滸傳》這些“大書”我也常常愛不釋手，細(xì)細(xì)讀來(lái)。
我對(duì)媽媽說(shuō)：“我長(zhǎng)大了要當(dāng)一位優(yōu)秀的.語(yǔ)文教師�！眿寢尠盐业倪@個(gè)夢(mèng)想告訴了劉教師，劉教師笑著對(duì)我說(shuō)：“要想語(yǔ)文好，要想成為優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，必須要多看書，因?yàn)闀凶杂小包S金屋”。”我牢牢地記住了這句話，決心要和書交一輩子的朋友。
讀書優(yōu)秀作文5
不論大雁驚風(fēng)；霜葉層染，還是雷雨橫空，雪壓莽原；在與書本相識(shí)相知的日子里；我那洗盡鉛華的心靈；總是在睿智和激情中蕩漾。
回憶過(guò)去；依惜記還在牙牙學(xué)語(yǔ)之際，唐宋風(fēng)雨便已浸潤(rùn)了我幼小的心靈，稍大以后，
那些清詞麗句常常能勾起我五彩斑斕的夢(mèng)，雁落平沙神清絢麗的夢(mèng)境中浮現(xiàn)，乃至長(zhǎng)大了，
我感受到了，一衰煙雨任平生的曠達(dá)，秋水共長(zhǎng)天一色的清麗，才隱約發(fā)覺得自己的靈魂在讀書中升華了。
已是，我便時(shí)常徜徉于時(shí)間的后花園，遙望遠(yuǎn)方的繁星春水。靜靜的守護(hù)窗前最后的藤葉，欣賞著暗色幕希中的殘?jiān)拢形蛴谘矍八浪�。書本讓我跨越時(shí)間的鴻溝，體味人類精神史上的.一次次輝煌。
我閱讀過(guò)許多書籍，不論是小說(shuō)還是散文，只要引人入勝，我會(huì)和文章中的人物一起哭，
一起笑，和主角一起捧腹大笑或者一起黯然傷神，就仿佛我是這其中的一員
莎士比亞說(shuō)過(guò)書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。沒錯(cuò)，對(duì)于我這如饑似渴的少年書籍是最好的！
書，陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)云，它見證了我成長(zhǎng)中的喜怒哀樂，所以，我愛讀書！
讀書優(yōu)秀作文6
《百年孤獨(dú)》被稱為“再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會(huì)圖景的鴻篇之著”。它是加西亞·馬爾克斯的代表作，也是拉丁美洲魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品的代表作。讀完，書中病態(tài)的孤獨(dú)，形形色色的畸形人格，漂浮在我的四周，久而不去。
書中的人物霍·阿·布恩帝亞本是一個(gè)勤懇務(wù)實(shí)、富有創(chuàng)造力的人。但由于他錯(cuò)誤地對(duì)科學(xué)和求知癡迷，煉金術(shù)，上帝銅版照片……他完全發(fā)了瘋，所以他是個(gè)孤獨(dú)者。
他的妻子烏蘇拉是個(gè)閃爍著母親一切美好品質(zhì)的婦女。在我看來(lái)，她其實(shí)就是這個(gè)家族的地基。整部書都是她忙碌的身影，這個(gè)女人的身上擁有著另一種孤獨(dú)感。
我想全書最悲哀的`人物莫過(guò)于布恩帝亞的次子奧雷良諾了。他發(fā)動(dòng)了無(wú)數(shù)次的武裝起義，卻都無(wú)果。所幸命很大，躲過(guò)了埋伏、暗殺以及槍決，頑強(qiáng)地活了下來(lái)。但活下來(lái)也許才是對(duì)他最大的折磨。他癡迷于做小金魚，反復(fù)不停地做，就如同對(duì)于煉金術(shù)的癡迷。
書中的人物無(wú)不充斥著孤獨(dú)感。這也許正是作者想要對(duì)我們表達(dá)的，這個(gè)家族的孤獨(dú)性給整個(gè)家族帶來(lái)了毀滅。同樣，這個(gè)沒有感情溝通，缺乏信任和了解的家族也象征了當(dāng)時(shí)的社會(huì)�；蛟S作者正以此書來(lái)表達(dá)自己對(duì)拉美民族共同團(tuán)結(jié)，擺脫孤獨(dú)的強(qiáng)烈愿望。
讀書優(yōu)秀作文7
前幾天，我們班舉行了“讀書節(jié)”活動(dòng)�；顒�(dòng)中同學(xué)們積極參與，出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)精彩的場(chǎng)景。
負(fù)責(zé)黑板報(bào)的同學(xué)設(shè)計(jì)出了出色的黑板報(bào)，為了這黑板報(bào)可花了他們不少功夫。邵卓爾同學(xué)查找了魯迅小時(shí)候賣獎(jiǎng)牌買書，紅辣椒的故事。故事吸引了大家，同學(xué)們都開始學(xué)習(xí)魯迅刻苦學(xué)習(xí)的精神。
有些同學(xué)帶來(lái)了自己喜歡的書，如：《男生賈里》、《女生賈梅》、四大名著等精彩的圖書放在圖書角，與大家分享。第一節(jié)下課，圖書角里的書早已被同學(xué)們借閱得寥寥無(wú)幾；再看教室里，許多同學(xué)正在津津有味地讀書。
同學(xué)們還自己收集資料，制作成讀書小報(bào)，貼在軟木板上，交流讀書經(jīng)驗(yàn)。在午會(huì)課的.時(shí)候，大家輪流介紹自己愛看的書和讀書心得……
通過(guò)“讀書節(jié)”的活動(dòng)，大家都增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了眼界，更了解了讀書的好處。大家也更了解“書籍是人類進(jìn)步的階梯”的用意。
讀書優(yōu)秀作文8
讀書是快樂的�？墒怯行┤藚拹鹤x書，認(rèn)為讀書十分枯燥無(wú)味，而我認(rèn)為讀書可以給我?guī)?lái)樂趣。
我喜歡在晴天的早晨坐在草地上，讀李白那獨(dú)居豪放風(fēng)格和奇特的想像力的詩(shī)句；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！痹�(shī)人將遭受安史之亂的唐朝描繪的.栩栩如生，表達(dá)了他對(duì)祖國(guó)命運(yùn)的關(guān)注。
我喜歡在夜深人靜時(shí)，手捧一本楊紅櫻寫的淘氣包馬小跳系列，因?yàn)檫@樣才能親近他的靈魂，讀懂她那溫柔，善良的心
讀書真快樂！因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界，書中有著永世不巧的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠(yuǎn)是新的。世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀好書，好讀書，讀書好�！边@是一句至理的名言。讀一本好書，可以使心靈充實(shí)，使人明辨是非，使人有愛心和文明行為，禮儀規(guī)范，而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知道羞恥，使人自私自利。
讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。大家一定要趁年輕多讀一些書，叢書中吸取營(yíng)養(yǎng)，尋找快樂。
“讓生命充滿閱讀的喜悅�！蔽沂且粋�(gè)愛讀書的小姑娘，我喜歡天天在書的海洋中的暢游。我覺得自己真的愛上了讀書
讀書優(yōu)秀作文9
如果設(shè)立一個(gè)節(jié)日，我要設(shè)立一個(gè)讀書節(jié)。
有一個(gè)名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書是人類進(jìn)步的階梯。從書中可以直接學(xué)到前人的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)使咱們?cè)偾斑M(jìn)的路上少摔跟頭，少走彎路。讀書可以開闊咱們的視野，陶冶咱們的情操……讀書的好處數(shù)不勝數(shù)。
可是現(xiàn)在，咱們的學(xué)習(xí)壓力非常大，雖然咱們也非常想多讀書，可是過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和五花八門的課外補(bǔ)習(xí)班，輔導(dǎo)班壓得咱們喘不過(guò)氣來(lái)，哪里還有時(shí)間多讀書呢?因此，我特別期盼能設(shè)立一個(gè)讀書節(jié)。
在讀書節(jié)這一天，大家不用上學(xué)，不用做作業(yè)，可以盡情地看課外書，痛痛快快地在知識(shí)的'海洋里暢游�？梢院屯瑢W(xué)朋友交流自己的讀書體會(huì)，表達(dá)自己的獨(dú)特見解。還可以和同學(xué)把書中的情景表演出來(lái)!讀書節(jié)可以每個(gè)月一次或每周兩次。
我多么希望有一個(gè)讀書節(jié)�。�
讀書優(yōu)秀作文10
人這種生物，能存活到今天，依靠的不是強(qiáng)壯的身體，而是智慧。而所有先人的智慧均存放在書里，可以說(shuō)，如果人的第一教師是父母，第二是老師，那么第三一定是書籍。
從書里可以學(xué)到成功的信念，也可以知道對(duì)錯(cuò)，明辨是非，既能回避錯(cuò)誤，還可以吸取先人的教訓(xùn)得到更好的結(jié)論。
每當(dāng)我打開書本，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)相應(yīng)的畫面�？吹綒v史書中講到秦始皇焚書坑儒的場(chǎng)景，我都會(huì)握緊拳頭，恨不得沖入書中，打倒秦始皇，換來(lái)天下一片和平；讀到唐朝鼎盛時(shí)期的時(shí)候，我看到了許多國(guó)家的'使臣帶來(lái)貢品向唐太宗表示敬意時(shí)，唐太宗一笑而過(guò)，春風(fēng)得意的神情；看到我最喜歡的人物，關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將的時(shí)候，我能感受到他策馬揚(yáng)鞭，一路向前過(guò)關(guān)斬將找到劉備的畫面。
因?yàn)閻劭磿�，我懂得的知識(shí)自然比旁人多一些。
有一次，姐姐歷史試卷中有一道題錯(cuò)了，沒能達(dá)到九十分。我拿起試卷一看，說(shuō)：“被后人稱為小太宗的不正是唐宣宗嗎？”
“是嗎？可惡，我要趕緊加強(qiáng)歷史學(xué)習(xí)，不能被你看扁了！”
“那你加油吧！”我笑笑說(shuō)。
我愛讀書，因?yàn)樗S富了我的生活，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，所以，我愛它。
讀書優(yōu)秀作文11
正能量就是積極樂觀、健康向上的態(tài)度。我們每個(gè)人的身體就像一個(gè)能量場(chǎng)，我們這個(gè)能量場(chǎng)應(yīng)該向他人傳遞什么樣的能量呢？
有一天，我獨(dú)自一個(gè)人去街上買雞柳。賣雞柳的是一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。我拿出十元錢遞給她，然后老奶奶給我找錢。等找了錢以后，我就去買文具。走著走著，我突然發(fā)現(xiàn)兜里居然多了一塊錢，就想一定是剛才老奶奶多找了我錢。我趕緊跑回去，把多找的.一元錢還給了老奶奶。老奶奶笑了起來(lái)，她一個(gè)勁兒地夸我是好孩子。
還有一次是我和媽媽去西湖公園玩的時(shí)候，那時(shí)我們剛坐出租車到了公園，正準(zhǔn)備到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的時(shí)候，媽媽突然找不到她的包了。我們覺得應(yīng)該是落在出租車?yán)锪恕？沙鲎廛囋缫炎哌h(yuǎn)了，媽媽非常著急。過(guò)了一會(huì)兒，一輛出租車向我們這邊開了過(guò)來(lái)。車窗降下來(lái)了，啊！這個(gè)人就是剛剛載我們的出租車司機(jī)。原來(lái)他剛走了不遠(yuǎn)，就發(fā)現(xiàn)車上有一個(gè)包，打開一看，包里竟然有20xx塊錢！他馬上猜到會(huì)不會(huì)是我們落在他車上的，就趕緊來(lái)找我們歸還包，不過(guò)還好我們沒有走遠(yuǎn)。媽媽很高興，正準(zhǔn)備給他謝禮，可是他卻說(shuō)這是他應(yīng)該做的，他堅(jiān)決不要謝禮就走了。
如果在生活中人人都能傳遞一點(diǎn)正能量，那世界將會(huì)變得多么美好��！
讀書優(yōu)秀作文12
我從小就喜歡讀書，所以爸爸媽媽常常帶我去新華書店看書。我一到書店就跑去看故事書，什么《安徒生童話》啦，《寓言故事》啦，當(dāng)時(shí)我只有7歲，雖然讀了許多書，但是不求甚解，也沒有什么收獲。
一天，我再一次來(lái)到書店，發(fā)現(xiàn)書店旁邊立著一個(gè)大牌子，上面寫著：“健康自己，從選擇書中做起。”受到啟發(fā)，我便開始有針對(duì)性地看書。
翻開《水滸傳》，注視著那一行行的文字，它們述說(shuō)著林沖被逼上梁山的無(wú)奈，述說(shuō)著武松打虎的英勇，述說(shuō)著梁山將士的俠義、無(wú)畏……合上書，那些故事像一輪驕陽(yáng)，在我心中燃燒、燃燒……它們讓我努力做一個(gè)正直無(wú)私的人，讓我與朋友坦誠(chéng)相待。
翻開一本本偉人的傳記，凝視著那些平常而又飽含哲理的`話語(yǔ)，我的心久久不能平靜。牛頓、愛迪生、諾貝爾……這些名字我們并不陌生，他們都為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)。他們似乎與眾不同，但又是那么普通。他們擁有一種我們沒有的精神。他們有毅力，他們?yōu)榱四繕?biāo)而奮斗，所以他們能成功。
如今，我已經(jīng)六年級(jí)了，讀了許多名著，與書結(jié)下了不解之緣。圖書豐富了我的知識(shí)，陶冶了我的情操，我愛書，在今后的成長(zhǎng)道路上我將與書同行。
讀書優(yōu)秀作文13
我嘛，既喜歡讀書，又不怎么喜歡讀書。平時(shí)，母親給我買幾本文學(xué)書來(lái)，我看個(gè)半本就撇下不管了�？墒且坏┠赣H給我買來(lái)一些科幻書。小說(shuō)書等等，我就會(huì)對(duì)它們愛不釋手，一天到晚，日以繼夜地看。
人為什么要讀書，因?yàn)橐械木A，吸取書中的知識(shí)。然而，一些人都只光顧書中引人的情節(jié)，對(duì)里面含有的寫作知識(shí)卻毫不理會(huì)，我就是其中一個(gè)。
書有時(shí)讓我喜歡。記得在暑假里的有一天，我和母親在書店里買書。我興高采烈地挑了幾本小說(shuō)書，一回到家便甩下作業(yè)，津津有味地看了起來(lái)，甚至連吃飯的時(shí)間到了都不知道。
書有時(shí)也讓我討厭。記得在有一次雙休日，我做完了作業(yè)，在外面與小伙伴們玩耍。母親神不知鬼不覺地給我買來(lái)了幾本書。我跑過(guò)去一看，原來(lái)是《鋼鐵是怎樣煉成的.》與《童年》。
我轉(zhuǎn)身想溜，卻聽到母親大喊：“站住，別完了，來(lái)看會(huì)二書吧！”我垂頭喪氣，乖乖地坐在位子上看書了。
母親一直提倡我讀文學(xué)書，我也挺想讓自己滿腹經(jīng)綸，可都實(shí)現(xiàn)不了。但是只要讀看文學(xué)書，并不是很難。我要自覺讀書，做讀書的小主人。
讀書優(yōu)秀作文14
我的性格有些古怪，有時(shí)開朗有時(shí)孤僻，因此，我的朋友對(duì)我也時(shí)冷時(shí)熱。只有它，是我永恒的好友，那就是——書。書，充實(shí)著我的靈魂；書，陶冶著我的情操；書，讓我與偉人對(duì)話；書，讓我從目不識(shí)丁的毛頭娃成了能行文斷字的“小文人”。著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的'階梯�！倍覅s要說(shuō)：“書籍，為我的人生鋪設(shè)了一條金光大道�！�
記得五、六歲的時(shí)候，我鐘情那精彩紛呈的漫畫書，時(shí)不時(shí)地要父母給我買上幾本。我漸漸長(zhǎng)大，對(duì)那些寫童話的拼音讀物產(chǎn)生了濃厚的興趣，每天都愛不釋手。到了五年級(jí)，我已經(jīng)不滿足于看那些書了，于是，一本本世界名著在我眼眶中打轉(zhuǎn)。現(xiàn)在，我還準(zhǔn)備看《哈利波特》呢！當(dāng)然，書要讀得進(jìn)還要用得出。上課時(shí)，只要有關(guān)那些書，我都能侃侃而談；下課與同學(xué)聊天時(shí)，豐富的知識(shí)又使我大顯身手；寫作文時(shí)，文思泉涌，一瀉千中，真應(yīng)了那句話：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
書，不僅讓我知識(shí)豐富，還讓我明白許多奧秘。我從《夏洛的網(wǎng)》中找到了生命的真諦，從《堂吉訶德》中看到了人性的光輝，從……書給了我的數(shù)不勝數(shù)，它將使我終生受用。
讀書優(yōu)秀作文15
小的時(shí)候，我還不識(shí)字，媽媽每天晚上捧著童話故事讀給我聽，有時(shí)候關(guān)了燈，媽媽還會(huì)講她小時(shí)候看過(guò)的有趣故事給我聽。從那時(shí)起，我就非�？释炜鞂W(xué)會(huì)認(rèn)字，這樣我就可以自己鉆進(jìn)那些飄著墨香，滿滿都是知識(shí)趣味的書海之中暢游了。
上幼兒園時(shí)，還沒有認(rèn)幾個(gè)字，我就迫不及待的抱著花花綠綠的故事書，粗略的讀起來(lái)。我讀書時(shí)有個(gè)習(xí)慣，即使遇到不認(rèn)識(shí)的字，我也不會(huì)停下來(lái)問(wèn)爸爸媽媽，而是自己結(jié)合句子去理解，大概的猜出這個(gè)字的意思，這樣不會(huì)影響我讀書的.速度和也不會(huì)打斷我對(duì)書中問(wèn)題的思考。
現(xiàn)在，通過(guò)在學(xué)校的努力學(xué)習(xí)，和不斷閱讀的積累，我的字詞基礎(chǔ)和閱讀理解的能力，早已是今非昔比了，只要適合我這個(gè)年齡階段的讀物，我都會(huì)不分類別，不設(shè)邊界的去大量閱讀：自然科學(xué)類、智力探案類、知識(shí)拓展類、童話神話故事等等。
休閑時(shí)，我最愛去的地方就是書店了。我和媽媽一去書店可以待一整天，大大小小的書店，如同一個(gè)個(gè)知識(shí)的海洋，我們?cè)诶锩驷溽嘤芜�，快樂無(wú)比！有時(shí)候媽媽會(huì)推薦給我一些她認(rèn)為適合我的，好看的有意思的書，有時(shí)候我會(huì)自己挑選一些書，每次離開書店時(shí)，無(wú)論是我們的大腦還是購(gòu)物袋都收獲滿滿！
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