【必備】?jī)?yōu)秀的作文500字5篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的優(yōu)秀的作文500字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

優(yōu)秀的作文500字 篇1

　　在我們學(xué)校紅綠相間的操場(chǎng)上，不時(shí)迸發(fā)出一陣陣的歡笑聲，你猜怎么著？原來(lái)是我們?cè)谕娲颉袄匣ⅰ钡挠螒蚰兀?/p>

　　在這個(gè)游戲中，我們緊緊地圍坐在一起。首先選出一只同學(xué)扮作“老虎”站在圓圈中間，然后讓圈中的一個(gè)同學(xué)發(fā)球，誰(shuí)打中“老虎“，誰(shuí)就代替它成為新的”老虎“，接受其它同學(xué)的挑戰(zhàn)。

　　游戲開(kāi)始了，首先由應(yīng)姿當(dāng)上了老虎，小王同學(xué)發(fā)球。只見(jiàn)應(yīng)姿兩腳穩(wěn)穩(wěn)分開(kāi)，雙手緊緊護(hù)在胸前，兩眼緊盯小王同學(xué)，做好了接球的'準(zhǔn)備。這時(shí)只見(jiàn)小王說(shuō)：“吃我一下飛球�！闭f(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，那皮球“嗖”地一下飛向應(yīng)姿�？蓱�(yīng)資身輕如燕，她往旁邊一側(cè)身，輕易就躲開(kāi)了第一次“攻擊”。瞬時(shí)球傳到了我手中，我趁應(yīng)姿還沒(méi)站穩(wěn)，雙手用力一甩，球在空中劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，一下子擊中了應(yīng)資的左腳。應(yīng)姿垂頭喪氣的下場(chǎng)，我又代替她成為新的“老虎”。我可比應(yīng)姿靈活多了，只見(jiàn)球從不同的同學(xué)手中一次次飛向我，可我身手敏捷、左右騰挪，皮球硬是挨不著我！我跳的很起勁，同學(xué)們都有些拿我沒(méi)辦法了，我也洋洋得意著。突然，不知誰(shuí)來(lái)了一只地滾球，那球像一枚“魚(yú)雷”似的突然朝我奔來(lái)，我抬腳不急，皮球擦著我的腳停下了。我不知道這算是輸還是沒(méi)輸，正要跟同學(xué)爭(zhēng)論時(shí)，下課鈴聲響了……

　　雖然“打老虎”游戲結(jié)束了，但操場(chǎng)上空的歡樂(lè)聲音似乎還在回蕩著。同學(xué)們也都意猶未盡，我們期待下次活動(dòng)能快點(diǎn)到來(lái)！

優(yōu)秀的作文500字 篇2

　　小灰兔是我生日時(shí)媽媽送給我的，當(dāng)我親手接到禮物時(shí)，興奮得不得了，又是摸又是抱，害得小兔嚇了一身汗。我給小兔取了個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“乖乖”。

　　乖乖全身灰色，遠(yuǎn)看像一個(gè)小絨團(tuán)，兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵下面，長(zhǎng)著一雙圓溜溜的眼睛，小小的嘴巴像破了一樣，變成了三瓣，小小的門(mén)牙像兩把鋒利的菜刀，幫乖乖輕松地把青菜、胡蘿卜變成了它的盤(pán)中餐。

　　有一次，我忘記關(guān)鐵籠子，乖乖趁機(jī)溜出了籠子，在家里頭四處溜達(dá)，最后躲到了我家鞋柜，好像和我捉迷藏似的.。等我發(fā)現(xiàn)兔子不見(jiàn)了的時(shí)候，我便四處尋找，客廳里、房間里，餐桌下、沙發(fā)下，都找遍了，就是不見(jiàn)它的影子，最后花了九牛二虎之力才在鞋柜的角落里找到了它。調(diào)皮的它居然在鞋柜里撒了泡尿，好像在自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這地方真好，我以后還可以到這里來(lái)藏�！笨墒菂s把媽媽氣得大呼小叫。

　　乖乖吃食特別可愛(ài)。我拿了根青菜逗它玩，它兩只前爪搭在籠子上，嘴巴不停地找食物，好像對(duì)我說(shuō)：“主人，給我點(diǎn)吃的吧�！笨粗�它那可憐巴巴的樣子，我只好把青菜扔了進(jìn)去。它先吃了兩、三片菜葉，接著警惕地看看四周，見(jiàn)四周沒(méi)動(dòng)靜，便又吃起了青菜。

　　自從家里來(lái)了乖乖，生活每天都快樂(lè)，以前家里只有三口人，現(xiàn)在乖乖伊然成了我家的第四口。

優(yōu)秀的作文500字 篇3

　　唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)中寫(xiě)著“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”這句詩(shī)是說(shuō)得不錯(cuò)，早上起來(lái)，看著朦朦朧朧的霧中夾著毛毛細(xì)雨，心不由得產(chǎn)生了悲哀，我想起了太多早已粉塵的記憶，可是，再看看路上的行人，哪里有“路上行人欲斷魂”呢？

　　現(xiàn)在的社會(huì)，除了老一輩中某些老人會(huì)“斷魂”看看70后的人，不要說(shuō)“斷魂”了，心中有悲哀的又有幾人呢？隨著時(shí)代的進(jìn)步，各國(guó)文化的發(fā)展，清明節(jié)的次數(shù)逐漸增加，人們對(duì)清明節(jié)越來(lái)越不重視，在老一輩的促使下清明節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日才沒(méi)有被現(xiàn)在的年輕人從日歷中刪除，禮數(shù)也照常，只是真心真意的人不多。是因?yàn)槿藗兊母星槁槟玖藛�？看著山上人山人海的人群，我無(wú)奈、郁悶、悲憤，看著他們中的有些臉上洋溢著笑容，一邊說(shuō)說(shuō)笑笑，有吃有喝的在山上穿梭；有的一臉筋疲力盡，滿(mǎn)口抱怨這山怎么這么難走等等之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。清明的祭祖一大堆人大哭一場(chǎng)，可又有幾人是有感而發(fā)呢？此刻，看著虛假的他們我想大聲說(shuō)一句：“人人清明流淚，究竟為了什么？我也相信如果在地下的老前輩看到這一幕，一定會(huì)氣得噴血。

　　不僅是清明如此，其他的傳統(tǒng)節(jié)日，又何其不是如此呢？反而外國(guó)的節(jié)日，特別是90后的人會(huì)把氣氛弄得比中國(guó)新年的鞭炮聲還要隆重。雖然，現(xiàn)在的.社會(huì)進(jìn)步了，國(guó)與國(guó)之間需要進(jìn)行文化交流以促進(jìn)和諧，但也不至于隆重得把中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日都淡忘了吧！

　　在晨霧圍繞的清明，沒(méi)有了慎終追遠(yuǎn)的傷感，但融合了歡樂(lè)賞春的氣氛，沒(méi)有了生死離別的悲酸淚，但到處是一派清新明麗的生動(dòng)畫(huà)面。在清明，人人都哭得雙眼腫張固然可怕，但感情的麻木更使我害怕，就如同沒(méi)有感情的世界比世界變成一片哀傷之地更可怕。

　　聽(tīng)，清明正在小聲哭泣，是因?yàn)槲覀儗?duì)它的無(wú)視嗎？清明，你在悲哀嗎？

優(yōu)秀的作文500字 篇4

　　一直以為，滄桑是羅中立畫(huà)筆下勞累了一輩子的父親，直到今天，驀然回首才發(fā)現(xiàn)，你，才是那本最倉(cāng)促的書(shū)，令我黯然神傷。

　　——題記

　　起早，貪黑，嘔心、瀝血。

　　你的每一天都這樣，反復(fù)，循環(huán)，甚至是一件微不足道的事，你也要力求做的更好，只為了我們倆--你的兒女。翻閱著你年青時(shí)的相片，輕撫你如花的笑靨，看到你眼神中流露出的眷戀，我突然鼻子一酸，心中有一種翻涌的，不可言狀的感受。像是無(wú)聲的悲傷一為你逝去的青蔥歲月；像是深深的自責(zé)一為我以往的懵懂無(wú)知，或許這就是所謂的`黯然淚下吧。你曾經(jīng)也有過(guò)坎坷美好的青春。但二十年后，無(wú)情的歲月帶走了的青春，也留下了不可磨滅的滄桑的印記--是你曾經(jīng)、細(xì)膩白皙而現(xiàn)在是黝黑粗造的皮膚：是你曾經(jīng)烏黑油亮的青絲，現(xiàn)在卻已生出了絲絲白發(fā);是你曾經(jīng)苗條優(yōu)雅的身材，現(xiàn)在卻已逐漸發(fā)胖。

　　其實(shí)這不是你的意愿，是流年的杰作。雕刻著你曾經(jīng)努力的樣子，那是對(duì)人生最好的詮釋。雕刻著你從少女變成人母的生命歷程，那是一段刻骨銘心的歲月。我蒙昧了十三年，直到今天在那些照片里才找到你逝去的青春，才讀出你對(duì)時(shí)間的無(wú)奈。

　　風(fēng)雨中，我傷害過(guò)最不該傷害的人，母親，你是一束光，照進(jìn)我黑暗的世界，從此，我的世界里有一處角落，撒滿(mǎn)的皆是陽(yáng)光。補(bǔ)償你，我覺(jué)得你不屑于收下這寸草之心。無(wú)邊無(wú)際的海，我不過(guò)是一粒微小的沙粒，你用偉大和寬容接納了我，我愿在以后的風(fēng)雨歷程中永遠(yuǎn)陪著你--母親，走過(guò)滄桑，走向偉大，走向輝煌。

優(yōu)秀的作文500字 篇5

　　太陽(yáng)剛升起來(lái)的時(shí)候，我們便醒了……

　　坦然地說(shuō)，我并不記得這句話(huà)是從哪看到的，只是忽然聯(lián)想到了這句話(huà)，沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)。

　　小的時(shí)候——其實(shí)現(xiàn)在我剛讀完小學(xué)，年紀(jì)還不怎么大，可我一講起小時(shí)侯的事，就會(huì)用小的時(shí)候來(lái)開(kāi)頭，也許是因?yàn)檫@樣顯得更莊重嚴(yán)肅吧。

　　小的`時(shí)候，上幼兒園，老師讓我們小朋友回家完成一幅有關(guān)太陽(yáng)的畫(huà)，我毫不猶豫地選擇了金黃色涂上去，可是當(dāng)我得意洋洋地捧著那幅畫(huà)一路跌跌撞撞跑到大人的面前炫耀時(shí)，他們的臉一下子拉長(zhǎng)了，“太陽(yáng)怎么會(huì)是黃色的？是紅色的！”

　　“為什么是紅色的？”

　　“紅色就是紅色！沒(méi)有為什么！”

　　太陽(yáng)明明沒(méi)有顏色呀，只有那陽(yáng)光才是金燦燦的呀！大人們?yōu)槭裁纯傉f(shuō)太陽(yáng)是紅的呢？

　　后來(lái)，我根據(jù)大人們說(shuō)的那樣，改為了紅色。老師舉著我的畫(huà)，對(duì)那些小朋友說(shuō)，看看這幅畫(huà)，顏色用得很鮮艷！

　　從此以后，我習(xí)慣了聽(tīng)從別人的意見(jiàn)，畫(huà)出的畫(huà)也很令大人們滿(mǎn)意。

　　忽然有一天，妹妹哭著跑過(guò)來(lái)，一邊哭一邊說(shuō)：“為……什么，太……太陽(yáng)只能是紅……紅色的……黃色的，太陽(yáng)……就不可以嗎……”她手里捏著一幅畫(huà)，金黃色的太陽(yáng)發(fā)出柔和的光，上面用紅筆醒目地標(biāo)注著一行字：不現(xiàn)實(shí)！

　　我猛地想起，那年小小的我也是這樣，被大人們否決的……

　　難道太陽(yáng)是紅色的就現(xiàn)實(shí)嗎？難道我們不可以給它添加另外的色彩嗎？

　　太陽(yáng)快落下山了。

　　就如我們的童心，漸漸墜入山谷。

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