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優(yōu)秀中學(xué)生作文400字

時(shí)間:2022-12-15 16:03:14 中學(xué)生優(yōu)秀作文 我要投稿
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精選優(yōu)秀中學(xué)生作文400字匯總5篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編整理的優(yōu)秀中學(xué)生作文400字5篇,歡迎大家分享。

精選優(yōu)秀中學(xué)生作文400字匯總5篇

優(yōu)秀中學(xué)生作文400字 篇1

  中華美德是我們的“傳家寶”,是我們聚集的精神,是我們世世代代的使命!我們作為21世紀(jì)的主人,就更要把中華美德這四個(gè)神圣的大字傳承下去!

  誠(chéng)信,對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是微不足道的,但如果一個(gè)人真的講誠(chéng)信,那么當(dāng)遇到困難時(shí),才會(huì)有人去幫助他。否則,任何人都不會(huì)去親近他、尊重他。

  昨天,我在一本書(shū)上看到一件關(guān)于誠(chéng)信的.故事,看完之后,深有感觸!在一個(gè)淳樸的村莊,家家戶戶都種植著新鮮的蔬菜,而這些蔬菜有時(shí)也吃不完,就拿到小巷子里去賣。他們出售的方法和我們與眾不同,是用繩子將一把把的蔬菜捆起來(lái)放在路邊,再把一個(gè)手工編織的小錢袋放在旁邊,上面貼著四個(gè)字“一元一捆”,之后賣家就走了!小巷子里只有蔬菜、錢袋和買家,卻不見(jiàn)一個(gè)賣家!這時(shí),我的心就像一只小兔子,在“砰砰”地跳,心里為他們著急。如果有人不給錢,將蔬菜全部拿走了怎么辦?我繼續(xù)往下看,原來(lái)那里的人都是講誠(chéng)信的,很自覺(jué)的就會(huì)將錢放進(jìn)袋子里,看到這,我的心終于放下了!

  誠(chéng)信,是做人之根本,即使你是碩士、博士,如果沒(méi)有了誠(chéng)信,就不會(huì)是受人尊敬的人!如果沒(méi)有了誠(chéng)信,那么地球上會(huì)有數(shù)不清的騙子!同學(xué)們,讓我們的世界多些誠(chéng)信,多些真誠(chéng)吧!

優(yōu)秀中學(xué)生作文400字 篇2

  看到的是滿滿的愛(ài),其實(shí),轉(zhuǎn)身也是愛(ài)。

  ——題記

  父親,這個(gè)字眼又熟悉,有生僻,對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),他都生活在你的周圍,是你有血緣關(guān)系的人。

  我的父親高高的,瘦瘦的,甚至可以用骨瘦嶙峋來(lái)形容。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看來(lái),他的上身和下身比例很協(xié)調(diào),手臂細(xì)長(zhǎng),手指上的指甲上呈現(xiàn)出凹凸不平的細(xì)紋,手心是干冷的,手背上是粗糙的,看上去上面像浮了一層灰一樣,忍不住想去幫他找點(diǎn)潤(rùn)手霜。臉上的一切都是大眾化的,眼睛小小的,但是卻不失神采。上面的眼睫毛不聽(tīng)話的一上一下,額頭扁平,上面有幾根少的可憐的頭發(fā),也許是應(yīng)近幾年來(lái)在外忙碌奔波所致,頭發(fā)越來(lái)越少,于是爸爸也越來(lái)越珍惜他的頭發(fā)。

  父親沒(méi)有母親那么細(xì)心,母親的'愛(ài)是現(xiàn)而易見(jiàn)的,而父親則像一個(gè)幕后工作者,在細(xì)節(jié)里體現(xiàn)著對(duì)你無(wú)微不至的愛(ài),我不得不承認(rèn),我是一個(gè)被爸爸寵壞的孩子。

  在我的印象里,我的要求在爸爸那里都可以得到滿足,盡管事后我覺(jué)得有些都很無(wú)理。記得有一次,爸爸給我準(zhǔn)備的晚餐是面條(好像是,不記得了),我看到這個(gè)晚餐后大失所望,我向爸爸表示了抗議,于是我“義憤填膺”的走進(jìn)了我的房間,打算寫(xiě)作業(yè)。爸爸為了我不餓著,又現(xiàn)做了一頓我想吃的,并端到了我房間里去,結(jié)果當(dāng)時(shí)我毫無(wú)愧疚,吃的心安理得(雖然最后意識(shí)到自己的錯(cuò)誤)最后連盤子也不洗,又接著埋頭寫(xiě)作業(yè)了。(我的家政課該是零分。)父親只好默默吃完我的那一份,又把我的碗筷洗了。

  愛(ài)是不語(yǔ)的。

優(yōu)秀中學(xué)生作文400字 篇3

  本來(lái)以為今年不會(huì)下雪,可終究老天爺按耐不住,下了幾場(chǎng)雪。我趴在窗邊,欣賞著這幕由無(wú)數(shù)純白仙子們演出的舞臺(tái)劇。

  我記得,以前我曾寫(xiě)過(guò)風(fēng)和雨。我說(shuō)雨總讓我有種莫名的悲傷,仿佛失去了最珍貴的東西似的。而風(fēng),冬天的風(fēng),我說(shuō)它就像是對(duì)沉睡的大自然肅然起敬的軍人,為人民守護(hù)即將到來(lái)的春風(fēng)。那雪呢?它帶給我的是什么?是不同與雨帶給我的沉重感和悲傷感。這不禁讓我想起了在鄉(xiāng)下的姥姥。那瘦弱的身體,深深印在我的腦海里。我看著窗外的舞臺(tái)劇,雪花們好像借助了風(fēng)的力量,用自己的身體為人們演出這一場(chǎng)場(chǎng)感人肺腑的故事。 我想給雪寫(xiě)個(gè)故事,想在雪上染上屬于我自己的顏色?墒牵铱匆(jiàn)一群孩子在雪上跑著,他們?cè)诩儼椎难┥希粝伦约旱哪_印,染上了自己給雪帶來(lái)的.顏色。許多腳印重疊在一起,雪一點(diǎn)一點(diǎn)變灰變黑。頓時(shí)我明白了,越是美好越是喜歡的東西,人們都要染上自己的顏色,作為自己曾擁有過(guò)這些美好事物的證明,可顏色染多了,終究會(huì)變成最污穟的黑色。 雪就像是生活中美好的東西,總有人無(wú)意或故意染上自己的顏色,但美好的東西盡量保持它最先的美好吧!姥姥也是個(gè)干凈的人吧,這么多年來(lái)生活在這種現(xiàn)實(shí)殘酷的社會(huì)里,卻依舊保持著她原有的樸素。 這場(chǎng)雪太純潔了,就讓它們干凈的來(lái)干凈的消失吧!

  寄我在天國(guó)的姥姥

  年享九十四歲

  愛(ài)你的重歲女

優(yōu)秀中學(xué)生作文400字 篇4

  從前,在一個(gè)開(kāi)滿野花的小山間里,有一群美麗的梅花鹿,在這群美麗的梅花鹿中間有一個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄飄,穿著長(zhǎng)裙的金發(fā)女郎。她還不時(shí)散發(fā)出一陣陣淡淡的.清香。

  金發(fā)女郎每天帶領(lǐng)著那群梅花鹿散步、喝水。金發(fā)女郎她非常善良,但她的母親非常狠毒。

  有一次,金發(fā)女郎把母親剛燒出來(lái)的飯菜拿了出來(lái),給餓了幾天的一只只梅花鹿吃。母親知道了,她把金發(fā)女郎叫來(lái)責(zé)打,問(wèn)她為什么把飯菜給梅花鹿吃,還說(shuō)梅花鹿是一群蓄牲,沒(méi)有用,吃了也沒(méi)有用;又說(shuō)要把梅花鹿殺掉。金發(fā)女郎急得哭了,立刻跑到了梅花鹿那邊去,去跟它們?cè)V苦。忽然,一只梅花鹿開(kāi)口說(shuō)話了:“不用擔(dān)心!金發(fā)女郎,讓我們帶你到一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的世界去吧!”一眨眼,金發(fā)女郎到了一個(gè)動(dòng)物世界里。那里很美麗,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,小河“嘩嘩”地響。美得不能再美了!金發(fā)女郎長(zhǎng)長(zhǎng)地呼吸,最后長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣。突然,金發(fā)女郎腦里冒出了一個(gè)問(wèn)題:我的梅花鹿呢?“我的梅花鹿們!你們?cè)谀睦?你們(cè)谀睦铮俊庇幸晃幌膳霈F(xiàn)在金發(fā)女郎的面前,對(duì)她說(shuō):“不要著急!可愛(ài)的梅花鹿們?cè)谀沁!它們正在等著你呀!快去吧!快去吧!”這位美麗的仙女消失了,金發(fā)女郎飛快地跑去梅花鹿的那邊,卻發(fā)現(xiàn)自己不是跑過(guò)去,而是飛了過(guò)去!“啊”金發(fā)女郎看了一下自己的背后,發(fā)現(xiàn)多了一對(duì)雪白色的翅膀!“我變成了天使!”

  就這樣,美麗的金發(fā)女郎變成了一位美麗、善良的天使!

  的善良女孩。

優(yōu)秀中學(xué)生作文400字 篇5

  那時(shí),天已漆黑,還下著蒙蒙細(xì)雨。我們班還在為升學(xué)考試而擔(dān)憂,還忙著復(fù)習(xí)。其實(shí)都是老師“逼得”—我還念念不忘在家里的暖床暖被。別的同學(xué)也都想著在家里學(xué)習(xí)該多好啊。我的肚子還“呱呱”直叫。這時(shí),忽然我的身后有個(gè)東西重重地落在我的背后。原來(lái),后面的同學(xué)的鋼筆落在我的身后。多美的山水畫(huà)呀!這是我剛買的衣服。不知不覺(jué),老師站在我的身后。就對(duì)我說(shuō)“快把衣服脫了吧,我?guī)湍阆匆幌,在不洗就洗不掉了!蔽毅读耍既炅。三年?lái)老師對(duì)我們的記憶就是嚴(yán)肅,重來(lái)沒(méi)這樣關(guān)心過(guò)我們。但是我想錯(cuò)了,老師還是關(guān)心我們的。我對(duì)老師說(shuō)“還是我來(lái)把自己的是應(yīng)該自己做!薄笆嗄甑募彝ブ鲖D不是白當(dāng)?shù)摹D悴挥脫?dān)心,我一個(gè)人足夠了。你去忙你的吧”我的.眼濕潤(rùn)了,眼前一片模糊。我后悔了,這就是我一直抱怨的老師嗎?她的嚴(yán)厲都是出自于對(duì)我們的關(guān)心,愛(ài)護(hù)。但是,我卻這樣的無(wú)知。把她的關(guān)心,愛(ài)護(hù)都視為對(duì)我們的“折磨”。我明白了—在她的“折磨”下,我們都成長(zhǎng)了。世界上哪有不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的果實(shí)。所謂“嚴(yán)師出高徒”世界上哪位名人的背后沒(méi)有嚴(yán)厲的老師。升學(xué)考試前一天我們都聚在了一起。我們都為老師獻(xiàn)上了玫瑰。這玫瑰如同老師一樣燦爛,美麗。

  我沒(méi)有辜負(fù)老師的期望,進(jìn)了市重點(diǎn)高中。不管歲月流逝,我都不會(huì)忘記您—尹老師。

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