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高考歷年優(yōu)秀作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的高考歷年優(yōu)秀作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
高考歷年優(yōu)秀作文1
“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟!痹谌松那笾飞献巫尾淮,踽踽獨行是美的。
“榆柳蔭后檐,桃李羅堂前”,“策扶老以流憩,時矯首而遐觀”,初夏的午后在樹陰里聆聽蟬鳴,入夜于茵茵芳草里遙望碧天里的星星,也是美的。
人生路上,總是險灘連著波岸,深溪連著幽谷,寒窗的春帷外游弋著陽春里的風(fēng)箏,行兵的巷道盡頭是滿園欲滴的青梅。有的人征服了險峰,又舉目遙望更險峻的山崖;探得了瑰寶,又躍躍于另一次奇異的冒險,策馬路過梅園,卻一心想著直奔邊關(guān),戍國殺敵。這樣的人不是癡頑,而是執(zhí)著。他們在奔波里沖出生命的極限,在征服里體驗生命的快樂,在生無所息里實現(xiàn)自己的終極意義。最偉大的戰(zhàn)士卻渴望戰(zhàn)死沙場,在死神帶來的永恒憩息面前,他璨然微笑,死得其所。
有的人駕一葉之扁舟,凌萬頃之茫然,卻不想到達任何彼岸,只是徜徉自適,聽風(fēng)飲露。他們秉燭夜游,訪仙探鬼,只是感慨于歲月如寄,而風(fēng)光無限,不得遍賞。這樣的人不是放縱頹靡,只是瀟灑自如。他們在漫游里賞玩生命的細節(jié),在駐足遐觀里紀(jì)念流逝的時間,在誠摯的詩篇里謳歌造化的神秀。升仙的道人不過問紅塵俗世,只在靜坐修行中獲得人格的圓滿,生命的休憩。
故而生有所息,生無所息,只是對不同生活方式的一種注解。沒有一種是尤其高尚,沒有一種又尤其鄙俗。真正活出自我的人,都在自己的生活中實現(xiàn)了畢生的追求,獲得了精神的完滿。生無所息的人絕不會像汲汲于富貴的'高老頭一樣死在最后一次對金幣的攫取,而如被縛的普羅米修斯,在與天庭與痛苦的不懈抗?fàn)幹惺咕裼礼v。生有所息的人絕不會像沉湎于安逸的“多余的人”一樣死在頹散的床褥上,而如御風(fēng)的列子,窺破了天地的厚道,乘六氣之辨游弋于蒼茫的宇宙。
生無所息,本身也是在生命意義里的一種慰息;生有所息,也是在愉悅祥和里對心靈的一種探求。在西西弗斯推石上山的路上,也許就有過陶謝的屐印,嘆賞過沿途的風(fēng)景,他們擦身而過,互道一聲好。我們也不妨放下執(zhí)著的爭辯,循著人生的風(fēng)景路且息且行。
高考歷年優(yōu)秀作文2
人們點燃蠟燭,懷著對自然、對生命的虔誠放輕腳步,唯恐驚擾蝴蝶,卻實則造成對這些美麗精靈的驚嚇。
殊不知,我們一些看似微小的舉動,影響了生命的安寧,驚擾了生命的平靜。不打擾,不涉足,讓生命處于其最自然的環(huán)境,才是對生命最大的.尊重。
尊重生命,莫要驚擾,萬事萬物都有其舒心的環(huán)境。星野道夫跋涉在自然之中,從涅瓦湖畔,到撒哈拉,到北極,他用攝像機捕捉自然最靈動的生命。他從不驚擾生命的安寧:不走近天鵝,不在麻雀窩中安裝攝像頭,永遠穿著與自然顏色相調(diào)的衣服,靜默地佇立、取景。他拍的相片總是那樣和諧與安詳。大師對自然有最深的愛,對生命有最深刻的理解,所以不驚擾,不忍心破壞那固有的安寧。
相比當(dāng)下,許多野生動物園以保護動物的之名將其圈養(yǎng),自然保護區(qū)的熊貓被置于游客的閃光燈下,看似是保護,其實是對這些生物的環(huán)境、安寧的破壞。
我們總懷著一顆善心,去做一些實際上破壞生命安寧的事,看似微不足道、不會有影響,有時卻是對生命最深的傷害。
對自然如此,對人類社會也是如此。
我想起柴靜的《看見》。她去采訪艾滋村的兒童,那些孩子們見到攝像頭都躲得遠遠的,見到城里人總是流露出驚恐的神情。正如柴靜所說:“閃光燈傷害了他們,我們的憐憫傷害了他們!笆堑,這些生命需要的是讓他們舒適的環(huán)境,是安穩(wěn)的生存,是我們對他們最基本的尊重。
我們可以關(guān)愛,卻不要涉足;給他們安寧,給他們內(nèi)心的靜與理解,這才是對生命最深沉的尊重。
莫驚擾,讓生命安寧。
林清玄說:“我一直以為當(dāng)時最缺的,一為從容,二為有情!
對待生命,我們要從容,不驚擾,不驚嚇。對待生命,我們要理解,要有情。真正有了愛,才會懂得尊重生命,讓生命安寧。
下一次去山洞,莫點蠟燭吧,讓生命得以安寧。
高考歷年優(yōu)秀作文3
“我們的生命就像是努力地將一塊大石頭推上山坡,快要到山頂時,大石頭又滾下,我又得重新將它推上山坡!边@是歌德對自己勞苦命運的描述。孔夫子,當(dāng)您看到上面這段話時,您不會感到心中涌動著無法排解的郁悶嗎?而我,每當(dāng)看到您“生無所息”的教誨時,心中便無限絕望。
夫子,您那個時代有吳剛的傳說嗎?他一刻不停地砍著桂樹,桂樹的創(chuàng)口即砍即合。如果您處在那樣的狀況下,您是否還能保持您“進退有禮”的儒學(xué)風(fēng)度?而我每次背誦《李憑箜篌引》中一句“吳質(zhì)不眠倚桂樹”時,都會欣慰音樂給了他休息、喘息的`空間。
夫子,您的那句“逝者如斯夫,不舍晝夜”,我銘記心中,這恐怕是您得出“生無所息”結(jié)論的理由之一吧。千百年來,它催促著人們快跑,快跑,用那須臾的生命追趕日月輪回的速度,可您想過,那一刻不停追趕太陽的夸父是怎樣倒下的嗎?夫子,在我們這個年代,有很多人由于過度勞累而死,他們中有很多都可以用原本應(yīng)該擁有的時間為我們這個社會作出更大的貢獻,對于這點,您又怎么看呢?當(dāng)然了,夫子,我并不贊同無謂的休息。就好像工作了一天的人拿玩命打牌當(dāng)作休息一樣,那只是愚蠢地消耗自己的生命。我們這個時代,有一位非常著名的科學(xué)家王逸先生,他曾說:“作為我們這樣的工作者,注定不能享受一些人能享受的樂趣,”是的,他勤勤懇懇地工作,沒有一般人出入舞廳、打牌喝酒、游山玩水的休息權(quán)利,但他也會在工作之余,侍看花草,與學(xué)生談心來休息。這使他暮年,成為了培養(yǎng)青年人才,支持年輕人的推前浪的“后浪”。
夫子,人非圣賢,若我們被迫去面對一個永無休止的命運,相信很多人都會喪失勇氣,不如像劉墉先生鼓勵他兒子一樣:“當(dāng)一次大考擺在你面前,你若想到有一個長長的假在等待著你,是否會覺得舒服些?”
夫子,讓您門生休息會兒吧。或寄情于山水,又或縱情于天地,他對人生可能有更深的感悟。如您門生所說:“春服既成,與童子五六人,冠者六七人”沐浴那春光,豈不美哉?
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