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【精華】初中優(yōu)秀作文400字匯編七篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文400字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中優(yōu)秀作文400字 篇1
童年生活是多么誘人，是多么美好。在這無憂無慮的童年生活中，天真的我們也會干一些傻事。在我的記憶中，就有這么一件童年趣事。
在我5歲生日的時候，爸爸和媽媽送我一只可愛的小白兔。我開心極了！每天都慣著我的“小笨”（小兔的名字）。
有一回，“小笨”在吃一根小蘿卜。我拿著一個木瓜坐在兔子面前，只見兔子丟下蘿卜在我面前跳來跳去。“很想吃，對嗎？”我問道。兔子又重重的跳了一下�！澳悴荒艹�，你不是人，你是兔子�！蔽逸p輕地對兔子說。兔子的耳朵耷拉了一下，可能是表示失望吧！我心一軟，就挖了一小塊給兔子�？粗米咏蚪蛴形兜某云饋�，我也就放心了。忽然，一個想法從我的.腦海里閃過，兔子會不會因為亂吃東西而拉肚子或肚子痛呢？還是先阻止病魔對可愛的“小笨”的折磨吧！我去藥柜里拿來一瓶白花油，把“小笨”壓在地下，在兔子的肚子上涂了一層厚厚的白花油。頓時，兔子就是世界上獨一無二的“藥兔”。第二天，一個厄運傳到我的耳朵里：可愛的“小笨”死了。我大哭起來，媽媽急忙跑過來，問我怎么了？我把昨天我和“小笨”在一起的那段時間里發(fā)生的事一五一十的講給媽媽聽。媽媽聽后，語重心長地對我說：“人和動物是不一樣的。不要什么事情都自作主張，要跟媽媽說……”
現(xiàn)在，我長大了。給兔子抹藥的傻事我也不會再做了。不過，我還是深深地自責(zé)，“小笨”對不起！
初中優(yōu)秀作文400字 篇2
書籍，是人類瞭望世界的窗口，改到靈魂的工具，打開知識寶富的鑰匙。
如果，寂寞是一朵即將枯萎的花，知識就滋潤萬物的甘露；如果，苦難是一篇浩瀚無涯的海，智慧就是成方破浪的巨輪。
當(dāng)你寂寞的時候，請打開書本，在知識的雨露中催開心靈的花。一本精美別致的畫冊，會讓你步入沒的殿堂，陶冶藝術(shù)的情操；一套千古流芳的詩集，會讓你感受到祖國大地的美好；一份內(nèi)容豐富的報紙，會給你講述世界日新月異的變化。它們就像伙伴，陪伴你度過那些成長的歲月，從此，不會再寂寞。
在曲折的人生旅途中，遇到了挫折、遇到了坎坷時，請你打開書本，或許你會發(fā)現(xiàn)，原來偉人也曾迷茫過，海倫用堅強(qiáng)與苦難對抗，成為文壇上的一顆璀璨的明珠；霍金雖然患病在身，但病魔也阻止不了他向宇宙探索的步伐。當(dāng)你重拾信心時，你一定會感謝它。遇到不懂時，翻開書，可能就會在書中就找到你所求的.答案。是書，它讓我們走出充滿迷霧的森林，贈予陽光般的希望。
讀書也是人生的樂趣，它似茗茶，若彈琴，像下棋，給人以知識，給人以智慧，給人以感悟。當(dāng)你翻開書頁，歷史的風(fēng)煙，人間的溫暖，時間的變遷，都會呈現(xiàn)在眼前。
書是人類進(jìn)步的階梯，它會帶領(lǐng)我更上一層樓，正是書籍，豐富了我們平淡的生活，帶我們走進(jìn)讀書的美好時光。
初中優(yōu)秀作文400字 篇3
今天是一年一度的中秋節(jié)，可是天好像要下雨似的，昏昏沉沉。我盼望著晚上月亮可以出來。終于到了晚上，我向窗外一看，竟然還是陰天，沒有月亮。我的心一下子跌到了谷底 。突然，一絲絲涼風(fēng)吹來，給這個夜晚增添了幾分詩意。我不禁想起了那次難忘的中秋節(jié)。
那是一個月滿如盤的夜晚，我和全家人在樓下賞月。明月高懸，一縷輕柔的月光撒在窗戶上，那窗戶像鍍了銀似的，一片銀白。一縷月光照在我頭上，不是像陽光那么陽剛，而是像個母親似的，在用手輕輕地?fù)崦业念^。接著，月亮露出圓圓的笑臉，用輕柔的月光，給大地披上了一層銀白色的衣裳。那滿月就像一個金輪，高高的掛在一望無際的天空之上。讓我越看越喜歡。月亮貌似在和我們玩捉迷藏，又一下子藏進(jìn)了片片浮云之中。
于是我們回家去吃團(tuán)圓飯了。我看著那月餅，不解的問媽媽：“為什么月餅非要制作成圓的`呢?”媽媽告訴我：“之所以月餅制作成圓的是因為它代表團(tuán)圓，吃下圓月餅，家人就能在一年里團(tuán)團(tuán)圓圓，健健康康地生活�！蔽衣犃藡寢尩脑捴笳f：“那我可一定要多吃幾個月餅，不但要讓家人團(tuán)團(tuán)圓圓，健健康康地生活，還要讓普天之下的家人團(tuán)團(tuán)圓圓，健健康康地生活�！比胰寺犃酥蠖紭泛呛堑�。
今年八月十五雖然沒有賞到月亮，但在我心中明月如鏡，月照中天。在沒有月亮的夜色中，增添幾分靜謐與安詳。愿普天之下的人節(jié)日快樂，能團(tuán)團(tuán)圓圓，健健康康地生活。我希望明年可以過上個充滿人圓月圓，喜慶豐收的中秋節(jié)。
初中優(yōu)秀作文400字 篇4
那是在我一年級的時候。有一次我回奶奶家去找朋友去玩，結(jié)果朋友不在家。我剛要調(diào)頭回家的時候，叔叔送給我一個雞蛋。我很高興我想；可不可以把這個雞蛋孵出小雞來？我看電視知道雞蛋在37、5度到39.5度之間就可以孵出小雞來。以前我聽大人們說那些彩色的`小雞是加工過的，我把蛋孵出小雞來，看一看兔子本身是什么顏色的。想著我飛快地回了家。我拿出一個盤子，把那個雞蛋放在了盤子里，盤子里有水，我也沒管那么許多。我把盤子和雞蛋放進(jìn)了鍋里。心想；只要給兔子加熱后就會孵出小雞了。
我把火爐打開了，并調(diào)小了一點，后來覺的溫度不夠，就又把火調(diào)大了一點。過了一會兒，我想；應(yīng)該孵出小雞了吧，我把鍋蓋打開，里面的熱氣一下子撲上來了，我把手放在熱氣上，好熱啊！過了一會兒，熱氣散了，我一看盤上的雞蛋居然熟了？心想：熟了？不會吧？我想把雞蛋拿出來，可是外殼太熱了，根本就拿不上來。鍋里的溫度不可能這么高吧？后來我把雞蛋打開一看，里里外外都熟了。我把體溫計拿來一量水溫，這溫度雞蛋能不熟嗎？體溫計都爆了。
這就是我童年是發(fā)生的故事，有趣吧。
初中優(yōu)秀作文400字 篇5
星期一，我和同學(xué)們約在一起來到了天臺山。我們走進(jìn)了一片茂密的樹林，我看見樹林里的樹長得直直的，像一把把綠色的大雨傘站在路的兩旁。這時，我和唐梓翔聽見了鳥兒的歌聲，鳥兒們好像在唱，“歡迎來到天臺山!”
繼續(xù)往前走，看見一個瀑布唱著歌向我們跑來。瀑布象一條薄薄的透明絲巾掛在山間。再往里面走，我看見了一條小溪，小溪里有許多小黑點。我仔細(xì)一看，一個大腦袋，黑灰色的身子，還帶著細(xì)長的尾巴，在小溪里快活的游來游去。我走近一看，發(fā)現(xiàn)是我們學(xué)過的一篇課文中的小蝌蚪，它還長出了兩條后腿。
我小心翼翼的'靠近它，把兩只手伸進(jìn)水里，悄悄地圍在小蝌蚪的周圍，接著輕輕一捧，哇!我的手中有一只可愛的小蝌蚪。
爸爸告訴我，不要捉小蝌蚪，它長大后是我們的好幫手，而且捉了它，她的爸爸媽媽會很焦急，也很傷心。我點了點頭說，“爸爸，那我跟它照個相就把它放了吧!”咔嚓、咔嚓、咔嚓，照了三張相，小蝌蚪都等急了，我連忙把小蝌蚪放回小溪里，讓它和它的朋友們快活的玩耍。
然后我和小朋友繼續(xù)爬山、打水仗、探險，這一天真是快樂極了。我以后還要來這里。
初中優(yōu)秀作文400字 篇6
我曾幻想，如果人生沒有挫折，沒有坎坷該多好。但換一個角度去想一想，如果真的沒有挫折，永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜，永遠(yuǎn)都是完美的結(jié)局，那生活便會變得索然無味。挫折給我的不僅是遺憾，它往往是人生的一筆財富······??
那是一個晨光熹微的早晨，我們進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)模擬考試，我懷著惴惴不安的`心情迎來了挫折的考驗--考試失利。我心如刀絞，一支支利劍從四面八方、防不勝防的射中了我幼小的心靈。它的滋味，讓我不得不時時銘記在心。??
我趴在桌上，淚水的咸味滲進(jìn)干澀的嘴唇里，我好好地反省了自己，并告訴自己，“李月，我下次絕不能再犯這樣的錯誤，這也是最后一次！”??
這時，同學(xué)們走到我身旁安慰我說：“沒關(guān)系，不要哭了，下次考試考好就行了！”??
各種嘈雜的聲音傳入我耳中，我早已不厭其煩，大聲吼道：”我不想聽了！”同學(xué)們紛紛退后了幾步。??
但是我又該如何面對挫折呢？是回避還是迎難而上？我想：挫折是人生必不可缺的一部分，何不把它當(dāng)作人生的一項必修之課呢？我豁然開朗起來。??
其實挫折未必是壞的，感悟挫折，體驗挫折是一筆寶貴的財富。以后，因為學(xué)習(xí)上有了失敗和挫折，我才更懂得精益求精，更懂得如何奮力面對失敗，如何迎接更多的挫折。?
感悟挫折，讓我積累了豐富的人生經(jīng)驗，感謝挫折，讓我再一次成長！
初中優(yōu)秀作文400字 篇7
橋，自古以來就被定義為：建在河上的路，溝通兩岸的工具。但在我心中，對橋有另一番理解。
在我上學(xué)的路上就有一座獨木橋，一漲大水就會被掩沒。
一次又遇到天下暴雨，小橋又被淹沒了，看不見任何蹤跡�？粗鴷r間一分一秒的過去，眼見就快遲到了，我狠心決定赤腳過河。渡到一半時，腳下踩空，直接撲倒在河里，全身濕透了，但我什么也顧不上，掙扎著趕到了學(xué)校。
“報告——”
一下子，全班同學(xué)的.目光聚焦到了我身上，大家看到我那狼狽樣，霎時笑開了。田老師趕緊穩(wěn)住了學(xué)生是情緒，然后讓我去辦公室等著。
到了辦公室不久，老師也緊跟著進(jìn)來了。老師溫心的為我烘干了外衣，并讓我將全身靠暖，還詢問了我原因。
下一個暴雨的日子，獨木橋依舊被淹沒了，我依舊被阻在了河對岸，望著對面的學(xué)校，有點不知所措了，上次真的被摔怕了。本以為這次又在劫難逃了，不料，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到田老師朝我奔跑過來。
只見他緩緩的淌過齊小腿的河流，來到我的面前，背起我再次踏入了河流。我心里被震撼到了，要知道，田老師的腿一直有舊疾，是不能沾水的，怎么能經(jīng)得起這河水的侵蝕？
伏在田老師的背上，我覺得他就像一座橋，載著我走向光明。
多年以后，我透過窗戶看到又有幾名學(xué)生被困在河對岸了。我毫不猶豫的走出去，將他們一一背到對岸。
我也要向田老師曾經(jīng)背我一樣，為學(xué)生搭起通往“光明”的橋。
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