師恩的優(yōu)秀作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的師恩的優(yōu)秀作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
師恩的優(yōu)秀作文1
開學初,當余老師的笑顏第一次映入我們的眼簾,做完自我介紹,我們之間便直接地搭上了一條有愛之橋。上完第一節(jié)趣味十足的課,余老師的人氣就唰地竄上了天,直接漫過了高老師。我感謝您,帶領(lǐng)六七班,創(chuàng)立了學校許多的第一:
共熬石頭湯,讀書匯存折,循環(huán)寫日記,讀書漂流瓶,比比皆是,這讓同學們更加敬愛余老師。也許,您的身影已經(jīng)烙在了我們的心上,永遠忘不了。
余老師是名師,自然教學有方。有句話叫什么嚴師出高徒,我卻不怎么贊成這句話。因為師嚴,作業(yè)布置地多如山,肯定會讓我們厭煩,師生的感情也會削弱。而余老師,就完全不受應試教育的思想誤導,不老是布置一大堆作業(yè),還在課前教我們做人的.道理。這種方法我很贊成,因為沒有道德修養(yǎng)的人,學習好,有什么用?復旦大學的研究生因為心里不健康,還把同年級的研究生迫害了!研究生!學習好不好?好。品質(zhì)差不差?差!
余老師對錯分明。一切事情誰對誰錯怎么處罰她都因人而異。不會像普遍的老師們把所有錯的學生一概而論,一竿子打翻一船人,導致那些被冤枉的學生對老師產(chǎn)生那種委屈心理憑什么?憑什么他錯了我沒錯,老師卻要一起罰。余老師卻不會這樣。
就拿沒做作業(yè)來說吧!我有一次周末,忘了寫練習冊的作業(yè),結(jié)果到了星期一,心理一直忐忑不安老師別講練習冊呀。
但怎么可能呢?老師還是講了,還特意讓沒寫的站起來。我心里的石頭一懸完蛋了!我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來,無奈地望著老師。老師看了看我,臉上閃出驚訝和失望的表情,我知道,我今天要倒霉了。
接著,老師一個個地查原因。我只說我忘記做了,實事求是。其他人的答案很不統(tǒng)一:忘帶,沒做……
我知道,像高涵啦杜勉啦平常都有寫,這次沒寫,我相信他們不是故意的,就把xxx課抄一遍,像呂鄭超,欠了我很多作業(yè),2遍……
余老師您太偉大了!果然是我們的榜樣!
余老師道德修養(yǎng)非常之好。不管多少同學惹怒她,她再怎么生氣,都不會說粗話,過一段時間也就消氣了。真是胸懷廣闊!而且不是一般的廣闊。如果我是余老師,面對那么多惹我發(fā)怒的學生,我指不定怎么罵他們。
但我還要跟余老師道個歉。呂鄭超,經(jīng)常沒做作業(yè),讀書亂讀,惹您生氣,您還壓住火氣,心平氣和,難為您了!呂鄭超太不尊重您,我替他向您道歉:對不起!
師恩難忘,尤其是余老師的恩,我們涌泉相報。一個多月,我們即將分開,不知道那時我們會哭成什么樣。不,不能哭,余老師的快樂是由汗水做鋪墊的,我們不能用眼淚回報老師,應該用我們理想的成績,給六年生活劃上完美的句號。一份優(yōu)異的成績,這才是老師想要的,真正的,回報。
師恩的優(yōu)秀作文2
相信大家都有聽過這樣一首歌:"感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝有你;ㄩ_花落,我一樣會珍惜……"
也不清楚是什么時候喜歡上這首歌的,只知道在這優(yōu)美的旋律中,我總能憶起她。能成為她的學生,原來是如此幸福的一件事。曾經(jīng)墜落的思想,叛逆的倔強,從她走進我生活的那一刻起,便頃刻瓦解了。她是那樣平凡的一個人,同樣又是那樣的了不起,或許是她真誠的心感化了我。
永遠都不會忘記她說過的話。她說,"叛逆每個人都有,但要學會克制,否則是要為之付出沉重的代價的'。"我從她的眼里看到了真誠。于是,從那以后,她不再是個冷漠的老師了,而是個心靈交匯的朋友。
算起來,我和她并沒有過多的交流。有時候僅僅一個眼神,一抹微笑,一聲輕嘆。似乎是心有靈犀,一切便都盡在不言中了。當然,從老師到朋友永遠都存在著一個過程。
那個時候,在我看來,她是個冷酷無情的人。對于她的冷漠,更加加強了我的叛逆,抱著"人生苦短,需及時行樂的"的態(tài)度。和她走著背道而弛的方向。有時候,我竟然看到她眼框里流露得落陌地哀傷,而我卻還在為自己所謂的勝利而"沾沾自喜"。
不知道有多少個這樣的日子之后,她找我談話。自然而然地,我想她可能會苦口婆心的講一大堆大道理,也可能會用難懂的古話來諷刺我吧!對于那時的我來說是無所謂的。似乎是習以為常,便學會不在乎了。只是她竟出乎我的意料,這讓我漸漸開始在意她的話。她講述著少女時期的故事,講述著因叛逆而付出的代價,講述著曾經(jīng)失去了很多很多。我清晰地記得她的眼犢異樣的空洞,她看上去那樣哀傷,去又是那樣無耐。那一刻,我的心也一陣陣的莫名的酸痛。原來她并不如我所想象的那樣冷酷無情,她也有著使人心酸的經(jīng)歷。望著她那兩鬢爬滿的皺紋,一時間沉默無語。
我們曾把老師比喻成園丁,蠟燭,春蠶,比喻成人類靈魂的工程師,也曾用華麗的歌詞去贊美。而實事上,她們并不需要我們的歌頌與贊美,需要的只是我們好好的成長,不僅為了自己,家人。更為了我們的民族與國家。
"青出于藍而勝于藍"這便是她們最大的愿望。
面對這些,難道我們還可以去辯論些什么嗎?我們的心難道不該心存感激么?
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長。雄鷹感恩藍天,因為藍天讓它翱翔。而我,要感恩她,我敬愛的老師。感恩她直言不諱的教導;感恩她給于的真誠;感恩她為我的心靈尋找了開啟的鑰匙;更感恩她,讓我懂得了感恩!
師恩的優(yōu)秀作文3
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”千百年來,無數(shù)的人們都喜歡用這句話來贊頌我們的人民教師。那不是空口說來,而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無私奉獻的精神,所以這個比喻并不過分。
親愛的老師,在那落葉紛飛的時節(jié),我們這群迷茫的孩子,走進了校園,當我們第一次面對課本,那上面密密麻麻的字眼,帶給我們的不是知識,而是無窮的疑惑。是您!是老師!用那和藹可親的笑容、清脆的聲音,讓我們以快樂的心情學到了知識。您在課堂上,那么生動、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識,敘述給我們聽,讓課堂充滿了樂趣,帶給我們無限的想象。
老師,您把希望的羽翼插在我們的身上,想讓我們飛得更高、更遠。正是這樣,您在無形的小事中,教會我們?nèi)绾巫鋈、如何處事。當我們感到迷茫時,您便化身為指路明燈,帶領(lǐng)我們在大海航行;當我們感到挫折與失敗時,您便化身為勤勞的園丁,為我們除去周圍的雜草;當我們傷心時,您便化身為天使,為我們分憂,讓我們快樂起來,重回活潑少年、您的關(guān)愛無處不在,那些點點滴滴的回憶,填滿我的心海。
老師,因為你們的辛勤勞動,感動了所有的人們,所以有了每年9月10日的教師節(jié),那是你們的節(jié)日,它的誕生,是為了讓人們在這一天感謝老師除了奉獻別無所求、無怨無悔、認真負責。過幾天就是一年一度的教師節(jié)了,我在此要代表全體同學對偉大的老師說一句“老師,謝謝您,您辛苦了!”
詩詞歌賦,頌不完對您的贊頌,加減乘除,算不出您的貢獻。您是甘露,用那點滴的`水珠滋潤我們的心田,您是雨傘,用自己來為我們遮風擋雨,您是方向盤,在前面指引我們走向正確的道路。
給我印象最深刻的一次是:我們班有一位同學,他在開學的時候就一直學習興趣不濃,玩心非常重,甚至還做一些壞事,認識的同學都非常討厭他。這個時侯,我們的老師們“挺身而出”主動去幫助那位同學,沒想到好心沒好報,那位同學還辱罵老師,一點都不領(lǐng)情?墒抢蠋煵]有因此而放棄對那位同學的幫助,反而更加地關(guān)心他,還在專家那里去咨詢了怎么樣幫助學壞的學生,引導他們走向正路。結(jié)果還是讓大家非常欣慰的,那位同學在老師的不懈幫助下終歸重新把心放回了學習上。
老師從不向別人傾訴自己的辛苦,但他們默默地培育了一代代的國家棟梁,自己的勞動成果布滿天下。真是應了那句話——“桃李滿天下”。在最后,我和所有的同學祝愿老師們身體健康、年輕永駐,并提前祝愿老師們節(jié)日快樂!
師恩的優(yōu)秀作文4
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,”“落紅不是無情物,化作春泥更護花"……這一句句贊美老師的話,讓人忍不住心頭一震。
老師的愛如父母的愛,讓我這株小樹苗最終長成一棵參天大樹;老師的話語如藥,讓我在成長的道路中不斷改正錯誤,走向正確光明的道路;老師的一舉一動如耀眼的星光,讓我在前行中不在害怕彷徨;老師的眼睛就如神燈,為淘氣的我在黑暗的道路上指引著,照亮我前進的方向。
我的語文老師,他25歲,是個小胖子,他很幽默,但有時翻臉比翻書還快,那可謂真是孫猴子的臉――說變就變。就拿那件事來說吧。
我們正在上早自習,有的人在寫作業(yè),有的人在背課文,我們都和顏悅色的,有幾個同學在和張老師開玩笑,都得我們哈哈大笑。過了一會兒,我看見張老師的臉色變了,真被我猜準了,“轟轟,轟轟……”講桌被張老師敲得直響,我們抬頭一看,張老師像獅子一樣大吼起來:“全班人都給我坐下,我有事要問!蔽覀兒芤苫,只見張老師有第二次吼起來:“誰的作業(yè)沒有交?”有幾個同學慢慢的把手舉起來,好像被張老師的氣勢壓倒了。只見張老師隨手拿了一本本書下去,問每個同學為什么作業(yè)沒有交,并且用讓人理解不了的語氣,說他們以后不用寫作業(yè)了。
那時我覺得他們真幸福沒有作業(yè)了,但是我的.腦海里突然浮現(xiàn)過一片聯(lián)想,張老師不讓他們交作業(yè),是因為他們好幾次都沒有交過作業(yè)了我可不能這樣。每次都讓老師失望呀!頓時我也覺得老師好嚴厲啊,我從來都沒有見過他這樣,難道老師就是這樣嗎?在我們負擔重情況下寫不完作業(yè)還要被罵,這難道就是老師嗎?我這樣想起來。那時的我太小了,還不理解老師的良苦用心,但是現(xiàn)在回想起來我覺得老師太辛苦了。每當我們進入睡夢時,老師的燈還在那里亮著;每當我們在課間十分鐘玩耍時,老師還坐在辦公室里備課;每當我們接做不完作業(yè)時,老師還在想辦法怎樣才能讓我們寫完。現(xiàn)在回想起來,老師太辛苦了每天給我們擔憂著。
光陰似箭,日月如梭,我們馬上就要離開我們親愛的老師,同學們,和我們朝夕相處六年的母校了,我想對老師說去一句:“老師謝謝您,在這六年的生活給里,您把寶貴的知識教給了我們,讓我們從年少無知到現(xiàn)在的成熟,這都是你的成果!在這六年里,您雖然打過我們罵過我們,但是您是為了我們的成績而著想!
正是老師的教導,讓我們成為成功的人,正是老師的教導,讓我們走向眼前的光明大道……
我有千言萬語要對老師說,那和藹的眼神,那親切的話語,老師,是您讓我走向光明,退出黑暗,改正錯誤。這份濃濃的師生情,我會永記在心!
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