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記軍訓的作文2篇
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的記軍訓的作文2篇，希望能夠幫助到大家。
記軍訓的作文2篇1
如果你問我覺得“軍訓怎樣”？我會毫不猶豫的說：“l(fā)ife is not all roses�！毕胫罏槭裁磫幔磕鞘且驗槲覀兊慕坦�，給我們帶來許多不一樣的體驗及樂趣，“低調”這個名詞，便是教官的口頭禪了！
軍訓時溫柔的，教官是羞澀的。記得教官的自我介紹，臺下一陣歡呼，他羞澀地走到講臺，面對我們的熱情和歡呼，他有點不好意思，臉蛋“唰”下紅了。他流利地從口中說出，我姓教官，名字是陳。我們狂笑，他才意識到說反了，他添了一句：“低調，你們懂的！”晚上微風拂過，依昔記得那個晚上的軍訓：我們排著隊列到樓下集合，教官熟練地叫著口令，而我們卻一點也不聽命令，嘻嘻哈哈哈，也許是我們班太可愛了，太熱情了。他也笑了，笑得是如此燦爛，顯然，他被我們感染了。其他班的教官們都一本正經地訓練著同學們蛙跳，掌上撐，上下蹲立……一個個同學都累得跟“苦逼”似的，那氣氛是嚴肅的，慘淡的場景！而我們，就是簡簡單單的踏步，立正，站立，最苦的不過是上下蹲，我們班這里永遠沒有暴風雨，因為有他在！軍訓時溫柔的，教官是羞澀的！
我們不知道教官的名字，但我們總能第一眼認出他：麥黃色的`膚色，魁梧中偏弱小的身材，總是穿著一套精神的迷彩服，聳搭拉著一顆精靈的腦袋。每次走出來，總是走得最慢地，似乎花兒遲遲不肯綻放美麗，并且走路走得慢悠悠的，嗓子有點啞，他就是我們的教官。
我們的教官很低調，從不高調地亮出自己，而且從細節(jié)中體現自我。教官熟練的口令，整齊的步伐，幾乎完美的軍姿……這不得不讓我們敬佩！教官總是溫柔的，讓我們站軍姿二十多分鐘，便讓我們休息，而他偶爾趁司令不在的時候，站在角落里冒煙，這是他獨特的本領！我們問他，是不是被我們氣到冒煙了，他滑稽地轉過臉來說，你們都知道啊？明知故問。是的，我們都知道，他跟平凡的人都一樣，有著一樣的習慣吧！
他就算生氣，也是溫柔的，知道為什么嗎？因為他的笑點很低哦，只是有時候忍住不笑，是為了保持軍人的嚴肅，軍人的形象罷了。曾記得有一次：他罰我們班蛙跳，我們累得氣喘吁吁，上氣不接下氣的，當然啦，我們知道他不忍心再加幾組的，他總會在我們快累壞的時候，不時來個溫柔的問候�？窗�，我們的教官可愛吧！
老實說，軍訓其實一點也不苦，倒是挺好玩的，因為有個低調，溫柔的教官嘛！
難忘的軍訓，難忘的教官，別了！
記軍訓的作文2篇2
第二次來到遠翔學校，對這里已經很算熟悉了。還記得一年前的那次離別，我親愛的教官們筆直的站滿了校園，敬禮，再見。
已經很難用言語表達此時此刻的心情，第二次開始對這里戀戀不舍。卻還記得教官們曾經說過的話。走出校園，就別再回頭，忘記這里的一切，忘記所有的教官，只需要記得你們曾經得到過的教誨。
更加濃烈了對遠翔那份曾經淡淡的依戀和愛，我記得曾在這里吃過的每一頓飯，記得曾和我說過話的每一位教官，記得學校里我們待過的每一個地方。我卻記不得曾經流過的汗和淚水，記不得曾經吃過的苦和灰塵，記不得曾經受過的委屈。
我們一起在炎炎的烈日下面站軍姿，我們一起在絲絲的細雨下面做游戲。我們一起清晨在操場跑步，我們一起晚上在水池邊嬉鬧。我們感受著軍隊紀律的嚴明，我們用我們的方式和教官一起嗨出姿態(tài)。
我愛那個叫郝洋的.男人。我們全基地最帥最溫柔最可愛笑的可以最燦爛的教官。郝教官，我多么清晰的記得您對我的好，您對我的嚴厲，您笑著和我開玩笑，您繃著臉佯裝生氣嚇唬我，您原諒著我的胡鬧，原諒著我的調皮，原諒著我的特殊。郝教官，我曾經請求您，要求您一定要記住我的名字，我說我叫崔玥。您面帶微笑的重復我的名字。崔玥。嗯，王字旁一個月亮的月。您點頭，笑靨如花。您不知道您簡單的重復和答應都會令我多么激動。我是您帶的最后一批學生，是分隊里讓您記得最清楚的學生，也是您唯一知道名字的學生。郝洋，我叫崔玥，我就是想告訴你想讓你記住，我叫崔玥，我愛那個可好可好的郝教官。
還有中隊長，楊隊長，也是我們全基地最帥的中隊長，哈哈。還有那個可愛的大隊長，賀方超。您們對我的教誨我也依然銘記在心，我將一直銘記下去。它們會改變我，我想因此令你們欣慰，因為你們曾經付出的真的好多好多。
李森教官，說好了不再告訴你我的名字，說好了不再和你說話和你調侃，可是我沒想到就那么一天半我們也可以相處那么好。還記得你我一起咳嗽聲音好大好大，笑得那么開心讓別人羨慕。還記得為了讓你給我加分給你吼歌喉的我喉嚨沙啞……李森，又是一個對我好到特殊的教官，我愛你。
仰頭，雙手叉腰，張大嘴巴，大笑，不讓眼淚流下來。想郝洋的時候看天空，想李森的時候看天空，想遠翔的時候看天空。溫習著得到的教誨和關愛。我將學著成長，學著堅強。
最后看那個曾經待過12天的校園，從宿舍到食堂，到操場，到廣播室……
他們又是如此，筆直的站滿了校園內外。
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