初中優(yōu)秀作文

時間：2023-05-02 12:42:42 初中優(yōu)秀作文我要投稿

【精華】初中優(yōu)秀作文錦集五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精華】初中優(yōu)秀作文錦集五篇

初中優(yōu)秀作文篇1

　　要說在電影《讓子彈飛》中最火的一句話，自然是“讓子彈飛一會兒”了。而在生活中，其實(shí)我們不妨也“讓自己飛一會兒”。

　　想到這么篡改臺詞，不是因?yàn)槲覠o聊，而是源于老師在上課時講的一件令人震撼的真事——曾經(jīng)有一個獲得過數(shù)學(xué)競賽一等獎的少數(shù)民族的同學(xué)，被名校錄取。由于自己的經(jīng)濟(jì)原因，越來越自卑，他總覺得同學(xué)們看不起他。一天晚上，他和舍友打牌，只因?yàn)樯嵊训囊痪渫嫘υ挘由舷肫鹜瑢W(xué)對他的看法，而對舍友懷恨在心。到了晚上，躺在床上睡覺時依然無法釋懷，于是，他竟然把另外三個舍友殺了！一個曾經(jīng)獲得過一等獎的好學(xué)生，竟因?yàn)閮H僅一句玩笑話而喪心病狂，最終淪為一個殺人犯！這不免引起我的深思和無盡的驚訝。同時，我也更清楚“讓自己飛一會兒”是多么重要。

　　在生活中，我們完全不必太過于在意他人的評論。因?yàn)槲覀冏约阂靼�，他人的評論只不過是他們的一己之見，并不能代表所有人的想法，更不可以將這些評論扭曲地認(rèn)為是事實(shí)。既然明白了這一點(diǎn)，那么你要做的，只是做好自己。當(dāng)別人在評論你時，假若這在你看來是諷刺或侮辱或批判，你大可以選擇不去在意，不要總?cè)セ叵胨麄兊脑捳Z，否則這只會雪上加霜，就像是走進(jìn)一個迷宮，而永遠(yuǎn)繞不出來，最后只會把芝麻大小的憤恨變成一個龐大的雪球，再化為對方的錯誤，強(qiáng)加于對方身上。這樣一來，憤怒的種子也許會一下子就開花結(jié)果，開成一朵灰色的花，也讓你和對方的關(guān)系變得如灰色般憂郁沉重，造成不可預(yù)料的結(jié)果。不要問我怎么辦，因?yàn)槟阒灰白屪约猴w一會兒”，忘記那些無謂的評論，放寬心，不要總糾結(jié)于別人的想法，只要做好自己，一切的.不悅都會煙消云散的。

　　再回過頭來，看看那個學(xué)生的悲劇。其實(shí)，他就是由于過于在意別人的評論和對他的想法，久而久之，心中的怒火到達(dá)極限，理智也被他沉默的怒火燒成了灰燼。所以才會把先玩笑扭曲，釀成大錯。人對于他的評論而產(chǎn)生的怒氣是火，那么，讓“自己”飛一會兒，這個藥就是水。為什么這么說呢，想必是不言而喻的。

　　然而，在我看來，“讓自己飛一會兒”，不如“讓自己飛著”。放寬心，做好自己，何樂不為？不要讓他人的想法左右你，要讓自己的態(tài)度左右你，讓快樂左右你。

　　讓自己飛一會兒，讓他人的想法錯一會兒，讓快樂在你的心靈飛一會兒。

　　讓自己飛一會兒，讓事實(shí)在他人的心里飛一會兒，讓快樂在你的心里飛一會兒。

　　讓自己飛一會兒，讓自己在自己的世界里享受一會兒，讓微笑多留一會兒。

初中優(yōu)秀作文篇2

　　大家好！歡迎您乘7654321號時光列車，她將帶您穿越時光遂道，去參觀古人的文筆。

　　旅客們，你們現(xiàn)在都有一本剛發(fā)下的《景點(diǎn)說明》，翻開第一頁，也就是我們等一下要去的地方，南朝吳均筆下的山水小品《與朱元思書》。

　　我想在坐的人都讀過這篇文章�！皢琛�！”旅客們，我們到了第一個景點(diǎn)站，讓我們一起走進(jìn)富春沿岸的富陽與桐廬。首先我們看到的是異水，這里水與悲翠的玉一樣。在這一帶山也很奇特，因?yàn)閰蔷眠@山來描繪自己的志趣，親愛的旅客們，您喜歡這兒嗎？

　　下一景點(diǎn)站是陶淵明的自傳《五柳先生傳》，它也具有其他自傳不一樣的地方，全篇以第三人稱來寫，把自己的愛好，喜歡的事都用簡練的句子表達(dá)的很清楚。這里有幾幅，這是陶淵明的自畫像、文筆和衣服，看到這些可以讓我們感受到他的生活是多么艱苦，但他又是那樣樂觀，能寫出這么好的文章。

　　瞧，那兒！一只正在奔跑的馬，又黑又壯。原來這就是伯樂口中所說的千里馬，看到這匹馬的生活，讓我們想起韓愈的《馬說》，韓愈在《馬說》中，用伯樂與千里馬的事例描寫了自己懷才不遇的遭遇，讓我們感受到人才的艱辛。

　　“蓋余之勤且艱若此�！焙�，親愛的旅客們，當(dāng)你聽到這句時，你能猜出這是誰嗎？這是宋濂寫的《送東陽馬生序》。這篇主要描繪自己求學(xué)時的經(jīng)歷，人他的詩篇中，我們可以看出他求學(xué)時的艱辛，感受到他那種堅(jiān)定的求學(xué)精神。

　　翻開這本景點(diǎn)說明單的最后一頁，我們將要結(jié)束快樂的旅行了。為了使您更能感受到旅途的快樂，我們游覽這一景點(diǎn)站后，出個題目，考考大家，答對者，可獲得一份小小的'禮物。

　　這個景點(diǎn)站給我們帶來的是五個名人的詩詞典。前三首分別是詩：《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》、《赤壁》、《過零丁洋》；第四首是詞，蘇軾的《水調(diào)歌頭》表現(xiàn)詩人開闊、樂觀的心情；第五首是元曲《山坡羊·潼關(guān)懷古》寫出了詩人憂國憂民的心情……

　　好，旅客們，我的問題已經(jīng)出來了：第一，你能說出《赤壁》中的名句嗎？第二，《水調(diào)歌頭》中富有人生哲理的句子是哪句？第三，《山坡羊·潼關(guān)懷古》中作者是誰？

　　好，旅客們，我期待您的回答，小小禮物期盼著您！

初中優(yōu)秀作文篇3

　　炎炎之夏又降臨人間了。烈日當(dāng)空，把大地烤成焦土，熱得人發(fā)悶。頓時，一切的一切好像突然失去了生機(jī)。其實(shí)，這并不是夏日的廬山真面。請欣賞吧!樹上的鳴蟬放聲歌唱，快活的蜻蜓款款飛舞，偶然點(diǎn)水，水面上便漾開了一圈圈的皺紋……

　　夏荷滿池，不禁使我想起楊萬里的名句：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！笔堑模徣~田田，仿佛與藍(lán)天相接，呈現(xiàn)無窮的碧綠;朵朵紅蓮在陽光映照下，紅得特別精神�；ㄈ~相襯，紅碧輝映，一切景物都被逗得活潑起來了。多美的夏荷圖啊!

　　每次看見開放得如此爛漫的荷花，我就想起工地上的建筑工人�？此麄冾^頂如火烈日，腳踏灼熱大地，一時間，我聽不見那沸騰的機(jī)器聲，嗅不到那嗆鼻的機(jī)油味，只記住他們抹汗時，把一條條毛巾都揮成朵朵夏荷。

　　夏雨，在陽光下豆大地跳動著，大詩人蘇軾用“白雨跳珠”來形容它。一個“白”字已夠特色了，我尤其喜歡“跳”字。雖然我沒有如蘇軾那樣在船上看雨，但我常憑窗遠(yuǎn)眺，細(xì)細(xì)地欣賞它有如斷了線的珍珠，在廣袤的天地間活躍地跳動，癡癡地想象它是掠過遠(yuǎn)山，飄過江河，穿街問巷，才來到我的眼前的。

　　它來得突然，走得也迅速�？蓜e惱，過一會，它還會再來。它舍不得我們，舍不得這里的莊稼和莊稼人以及莊稼人的`孩子們。為了莊稼的渴求，它給予熱烈的問候;為了莊稼人的老實(shí)，它獻(xiàn)出沉重的愛情;為了孩子們的天真，它留下調(diào)皮的倩影。

　　然而，我不是建筑工人，也不是莊稼人，甚至不是他們的孩子。我的夏日在書齋里，在蕓窗下。窗外那株鳳凰樹正火紅火紅地開著，繽紛的落花灑了一地。我故意不掃，倒不是我懶惰，而是我特喜歡落紅滿地的意境。但我終究不是多愁善感的詩人，因?yàn)槲铱傄詾槟菨M地的不是誰的淚，應(yīng)是夏天的血。

　　我搬來一張竹制涼椅，就半躺半坐在鳳凰樹下，翻開借來的《閑情偶記》，細(xì)細(xì)揣摩，悠悠品讀。和風(fēng)輕襲，窗下的風(fēng)鈴便叮叮當(dāng)當(dāng)起來，好不清脆呢!有這樣的日子，你說，我還能奢求什么?

　　夏天，我只記得你的好處，我只憶起你的恩賜。夏天若有靈魂，今晚，請入我夢中。

初中優(yōu)秀作文篇4

　　初冬已至，又想起那瑩瑩雪花漫漫飛舞，帶著初臨人間的驚喜，在半空旋轉(zhuǎn)若雨蝶，盡情欣賞著生命沿途的風(fēng)景。

　　雖說世事百轉(zhuǎn)千回，但有些東西錯過了便是永難再續(xù)。有時我們會抱怨生活太過乏味困頓，那是因?yàn)槲覀儼炎约壕窒抻谝粋€狹小的空間里，日復(fù)一日地去做同一件事。生命短暫終有歸期，何不敞開心扉，給生命留些空隙，去看看周圍的世界？十幾年風(fēng)雨已如過眼云煙，是我們走得太快與美好擦肩而過，還是我們太過執(zhí)著，忽略了除夢想之外的所有東西？

　　給生命留些空隙，因?yàn)樯钚枰獩_，更需要緩沖。走不出生命低谷的人，總認(rèn)為自己生活在水生火熱之中，看見的世界是全然黯淡的。而懂得給生命留些空隙的人，則會跳脫瑣事的藩籬，在地獄之中，看到天堂的倒影。

　　歌德評價哈姆萊特說：“這是一株橡樹給栽在了只應(yīng)開放嬌嫩花朵的花瓶里。”哈姆萊特這位沙翁筆下的悲劇人物，曾在摧殘壓迫之下對生命的憧憬幻滅，只看得到紛至沓來的災(zāi)難向他展示的生命的殘酷。他無法給生命留些空隙，去追尋去活得精彩，而是在對眼中丑惡的世界進(jìn)行復(fù)仇后就自殺身亡。

　　同哈姆萊特一樣，海子將自己的生命結(jié)束在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的灰色鐵軌上。海子的詩飛揚(yáng)著純美的同時，也暗含著癲狂。他能看見的春暖花開，只存在于脫離社會的面朝大海之中。他無法從生命中留出空隙去欣賞世界的美，于是拒絕了與世界相處。

　　能給生命留些空隙的人，蘇軾就是其中之一。東坡先生命途多舛，仕途坎坷。但詩家不幸文章幸，他在被貶黃州時仍能寫出“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”的詩句。生活在象征苦難的黃州時，他又吟出“解鞍倚枕綠楊橋，杜宇一聲春曉”。這昭示著他已經(jīng)找到生命的空隙，從痛苦中解脫，沉浸在幽靜的`自然中了。蘇軾不再為名韁利鎖所牽絆，在空隙中小舟從此逝，江海寄余生了。

　　給生命留些空隙，傾聽心靈的聲音。如范仲淹不以物喜，不以己悲。如莫言獲諾貝爾文學(xué)獎后，依然要回到家鄉(xiāng)安靜地寫作。

　　給生命留些空隙，并非將千金韶華視為虛無，而是讓我們正確審視自己，在追尋夢想的同時，放慢生活的腳步，不偏激不頑固，不否認(rèn)世界擁有美好。人生是單程的旅行，走過的路不可重返而行，錯過即是永恒。生命的空隙是留給自己捕捉幸福，享受獲得的。有些小小空隙的人才能讓一生穩(wěn)中求進(jìn)，滿載而歸。

　　冬天到了，我想看那雪花紛飛漫天，它告訴我說，它沒有錯過生命沿途美麗的風(fēng)景……