亚洲一区亚洲二区亚洲三区,国产成人高清在线,久久久精品成人免费看,999久久久免费精品国产牛牛,青草视频在线观看完整版,狠狠夜色午夜久久综合热91,日韩精品视频在线免费观看

掌聲優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-04-29 17:50:17 中學(xué)生優(yōu)秀作文 我要投稿

掌聲優(yōu)秀作文15篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的掌聲優(yōu)秀作文,希望能夠幫助到大家。

掌聲優(yōu)秀作文15篇

掌聲優(yōu)秀作文1

  “現(xiàn)在給校級陽光少年頒獎(jiǎng),101班……”我的心都提到嗓子眼了,這學(xué)期一定會(huì)因?yàn)閿?shù)學(xué)成績的不理想,和語文短文分析水平的一般般加上平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度的不積極而名落孫山的。

  耳邊響起的掌聲讓我如坐針氈,忐忑不安!402班沈嘉浩,楊晨、章文娟、鈕銀文,502班……”盡管早有心理準(zhǔn)備,但看著領(lǐng)獎(jiǎng)臺上的'同學(xué)臉上洋溢著燦爛而自豪的笑容時(shí),我心里仍然不是滋味很失落,也很羨慕。想想今天的掌聲和榮譽(yù)都和我無關(guān),鼻子不禁有點(diǎn)發(fā)酸。耳畔響起同學(xué)們的竊竊私語“奇怪!胡偉奇怎么會(huì)落選的呢!”“這還用說他不行了!”我更是羞的滿臉通紅,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去……慚愧及了。

  那一次我懂得“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退的道理。也明白了業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S的含義,同時(shí)我也知道:世界上真正的失敗只有一種,那就是放棄努力。只要肯努力去嘗試,成功就一定離你不遠(yuǎn)了。

  在新學(xué)期里我一定加倍的努力學(xué)習(xí),改正學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我一定要和你們一起分享這掌聲和榮譽(yù)。

掌聲優(yōu)秀作文2

  我要為她鼓掌,她不是名人,不是總統(tǒng),她只是個(gè)平凡的人。

  年近四十的她,還想著要讀博,自從她決定考博的那天起,我就被打入“冷宮”。每次做完飯,剛把我們叫去吃飯,她自己卻又不知不覺做到了電腦前。我,要為她這種廢寢忘食的精神鼓掌。

  那一次,本來說好等我寫完作業(yè)一起來閱讀,等我好容易寫完作業(yè),大聲叫她時(shí),只聽見書房里傳來起身的`聲音,椅子把地板拖得“嘎吱嘎吱”響。我頂高興,因?yàn)樗綍r(shí)總要花上半個(gè)小時(shí)才能挪動(dòng)一小步,今天可真快。可我等了老半天也沒見到她。一氣之下,只好“本宮”親自出馬,等我怒氣沖沖地走到書房門口,撞開門,卻見她站在電腦前,好似要走,又好似不走,真讓我哭笑不得。

  出去玩耍時(shí),總能看見大人們像群星捧月一樣,拿著水果、玩具在旁邊侍候著時(shí),我總是眼睛羨慕得發(fā)綠。不上班時(shí),她很少出門,如果出來了,那一定是冰箱里唱“空城計(jì)”了。

  夜,靜靜的,我起來上廁所時(shí),書房的燈光總是亮著的。她是老師,要提前備課;她是學(xué)生,還要學(xué)習(xí);她是家長,無論多晚,她都會(huì)檢查我的作業(yè)。我所能做的,就是躡手躡腳,要不她又嘮叨:“只有你睡下了,我才能安心做點(diǎn)事兒!”

  “我要為這個(gè)勵(lì)志的老媽鼓掌!”話音未落,掌聲響起!

掌聲優(yōu)秀作文3

  掌聲,是鼓舞自信的一份力量;掌聲,是送給別人的一份誠摯祝福;掌聲,可能是贊賞一次精彩的表演。讓我們盡量給予別人掌聲吧!

  一次,我收到通知:下個(gè)星期一舉行升旗儀式,由我一人當(dāng)主持人。聽到這個(gè)消息后,我十分震驚。一想到老師把這么重大的事交給我,我就暗下決心,一定不能辜負(fù)老師的期望。

  過了幾天,我突然發(fā)現(xiàn):要做好一件事是那么的難。想到這兒,我有點(diǎn)灰心了,準(zhǔn)備去告訴老師自己不行,換成其他人。但我又轉(zhuǎn)念一想:不好吧,當(dāng)初我還信誓旦旦地說自己可以。于是,我堅(jiān)定了決心,繼續(xù)準(zhǔn)備演講。

  轉(zhuǎn)眼,星期一到來了。我邁著自信的'步伐登上了講臺,開始了演講!叭w立正,中原路小學(xué),升旗儀式,現(xiàn)在開始!”說完,操場一片傳來熱烈的掌聲,我更加有信心了!敖裉欤俏覀兯模2)中隊(duì)的升旗儀式,升旗手是四(2)中隊(duì)的……”我越發(fā)流利地講著,一點(diǎn)都不緊張了!八模2)中隊(duì),升旗儀式,到此結(jié)束!”操場再次傳來熱烈的掌聲,不過比前面的掌聲熱烈好幾倍。

  那時(shí),我突然覺得十分快樂。后來,我知道,這種感覺,叫幸福。

掌聲優(yōu)秀作文4

  在那五彩的童年里,生活就像一段絢麗多彩的彩帶;在那天真的童年里,生活就像一支美妙動(dòng)聽的交響樂曲。曾經(jīng)有多少人為你的表演而鼓掌;曾經(jīng)有多少次因你的成功而喝彩。童年,這個(gè)令人難忘的時(shí)段。

  記得我七歲那年,小提琴老師組織了一個(gè)大合奏,剛滿七歲的我,還不知道什么叫合奏,就以為合起伙來“揍人”。我含著淚對媽媽說:“媽媽,榮老師真壞,他怎么讓我打別人呢?”媽媽解釋說:“合奏,是好多人合起來拉一首曲子!甭犃藡寢尩慕庹f,我的心才放了下來。

  到了那天晚上,我把三首曲子拉了N遍,才去演出地點(diǎn)。八點(diǎn)零八分,我開始上臺了,站在臺上的我直冒冷汗,臺下黑壓壓的無數(shù)雙眼睛在盯著我。還有發(fā)出那不斷變幻的縷縷光線,讓我喘不過氣來。

  我看著老師,老師把雙手一抬,表示把琴放到肩上。用手指一點(diǎn),表面開始拉琴。我用發(fā)抖的`胳膊拉著弓子,用哆嗦的手指按著每一個(gè)音符。臺下的觀眾不時(shí)用手指比比劃劃,嘴里小聲嘟囔。這時(shí)我看到了老師那溫和而又帶著鼓勵(lì)的眼神,我鎮(zhèn)定了,大膽地進(jìn)入了狀態(tài)。幾分鐘過去了,曲子也拉完了。臺下響起了經(jīng)久不息的雷鳴般的掌聲。那掌聲是那么堅(jiān)定有力,是那么熱情開放。那掌聲激勵(lì)著我,贊美著我。

  三年過去了,那掌聲依然在我的腦海中回蕩……

掌聲優(yōu)秀作文5

  生活中每一次別人為我鼓掌,我都會(huì)無比的自豪,比如運(yùn)動(dòng)會(huì)上我得了獎(jiǎng),畫畫得好,歌唱得好……但最讓我無法忘記的還是那次舞蹈班的演出。

  我九歲那年,我們舞蹈機(jī)構(gòu)要進(jìn)行一次演出。那天晚上我讓媽媽給我梳妝打扮好,便早早來到舞蹈機(jī)構(gòu),到了那兒卻發(fā)現(xiàn)除了我以外,其他同學(xué)都沒有化妝,我忍不住問媽媽:“我能把妝擦了嗎?”可媽媽搖搖頭,堅(jiān)決不肯擦掉她的“杰作”。這時(shí),一個(gè)小妹妹看著化了妝的我笑嘻嘻的笑話我說“大花臉”。這讓我更加難受,我的同伴看到了,便來安慰我。

  與此同時(shí),主持人也開始播報(bào)請我們拉丁舞班上場,我只好硬著頭皮上場了。開始之前,我的心里就像有十五個(gè)吊桶一樣七上八下,表演開始了,我不自信地轉(zhuǎn)過身來,不知不覺我已經(jīng)跳錯(cuò)了好幾個(gè)動(dòng)作。就在我已經(jīng)完全失去信心時(shí),臺下突然響起了掌聲,我無比感動(dòng)。正在這時(shí),音樂突然換了,我們迅速重新站好,也就是在這時(shí),我重整自信,又一次開始了表演。

  表演結(jié)束后,全場爆發(fā)出雷鳴般的掌聲,我異常高興。當(dāng)全體敬完禮后,我懷著高興的`心情來到媽媽身邊,媽媽對我說:“下次記住了,不管你是否與他人一樣,你都要以自信的心態(tài)來面對所有的事情,這樣你才能成功!”

  我九歲那年的這件事,讓我懂得了,不管遇到什么事,都要以自信的心態(tài)去面對,這個(gè)道理,我將永遠(yuǎn)記在心里。

掌聲優(yōu)秀作文6

  在生活中,在社會(huì)中,人人都需要掌聲,取得成績和榮譽(yù)的時(shí)候,掌聲會(huì)帶給人褒獎(jiǎng),給人于激勵(lì),給人于創(chuàng)造的活力;面對困難和考驗(yàn)時(shí),掌聲會(huì)給人于信心,給人于勇氣,給人于奮斗的動(dòng)力。

  當(dāng)然,我們在學(xué)習(xí)中也少不了掌聲,掌聲就像一種魔法,能給人信心與勇氣。

  我們班就有過這樣的一段往可事,記得那天有一節(jié)語文課,我們班每一節(jié)語文課前,我們的老師就會(huì)給我們一分鐘的時(shí)間,讓我們來演講。在我們班,同學(xué)們都稱為“課前一分鐘”演講,而且每個(gè)人都有上臺的機(jī)會(huì)。今天輪到了我們班不怎么愛說話的xx同學(xué),因?yàn)樗容^內(nèi)向,課下她幾乎不說話,回答問題時(shí),聲音也很小。她默默地走向講臺,很久沒有說出話來。就在這時(shí),第一個(gè)掌聲響了起來,其他人也跟著鼓起掌來。這一次的鼓掌聲,是在鼓勵(lì)他,掌聲仿佛給她送去了魔力,讓她充滿了力量,她開始演講了,她的.演講出乎意料的很精彩。因此大家又為他送去了掌聲,這次掌聲是大家對她的一種肯定,一種贊賞。從此以后,她漸漸的不再那么內(nèi)向了,變得越來越自信了?,這就是掌聲的魔力!這就是掌聲的魅力!

  掌聲是一種肯定,是一種鼓勵(lì),也是一種尊重,因此我們要學(xué)會(huì)給予別人掌聲,為別人鼓掌,為自己鼓掌,為豐富多彩的人生鼓掌!

掌聲優(yōu)秀作文7

  每個(gè)人都會(huì)把自己的掌聲獻(xiàn)給別人,也會(huì)收到來自別人的掌聲。在所有的掌聲中,讓我印象最深刻的是一次講故事活動(dòng)。

  二年級的時(shí)候,我們班級里要舉行一次講故事活動(dòng),每個(gè)同學(xué)都要上臺講一個(gè)童話故事。我精心挑選了《小巴掌童話》里的《鋸成兩半兒的月亮》。每天做完作業(yè)我就開始馬不停蹄地背這個(gè)故事。

  過了幾天,活動(dòng)開始了,同學(xué)們一個(gè)一個(gè)輪流上臺講故事,馬上要輪到我了,我開始緊張起來,心里像有一面小鼓在“咚咚”地敲著。平時(shí)我就很害羞,站到講臺上,我能行嗎?正在我緊張害怕的`時(shí)候,老師叫了我的名字,我猶豫了一會(huì)兒,不敢走上講臺。這時(shí),同學(xué)們?yōu)槲夜钠鹫苼恚谕瑢W(xué)們的掌聲里,我鼓起勇氣,走上了講臺。我開始講故事了:“小青蛙蹲在荷葉上,它在數(shù)著池塘里的星星,……。”故事講完了,我覺得自己講得不太好,因?yàn)樘o張,聲音太低了,還一直疙疙瘩瘩的。但是同學(xué)們還是給了我熱烈的掌聲。

  我要感謝這掌聲,它使我不再膽小,它使我充滿自信,我永遠(yuǎn)也忘不了這一次掌聲。

掌聲優(yōu)秀作文8

  生活中,人人需要掌聲。取得成績和榮譽(yù),掌聲會(huì)給人以褒獎(jiǎng),給人以激勵(lì),給人以再創(chuàng)造的活力;面對困難和考驗(yàn),掌聲給人以信心,給人以勇氣,給人以奮進(jìn)的動(dòng)力。應(yīng)該說掌聲是一種肯定,是一種鼓勵(lì),是一種尊重。因此,我們要學(xué)會(huì)鼓掌,為自己鼓掌,為豐富而多彩的人生而鼓掌。

  記得有一次,我數(shù)學(xué)考了100分,老師為我鼓掌,同學(xué)為我鼓掌,我也為自己鼓掌。但是后來我發(fā)現(xiàn),我有一道選擇題錯(cuò)了,不應(yīng)該考滿分的`。于是,我舉手告訴了老師,雖然只考了98分,但是大家仍為我鼓掌;當(dāng)然,不是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù),而是因?yàn)槲业恼\實(shí)。還有一次,我語文只考了78分,正當(dāng)我為分?jǐn)?shù)太低而難過的時(shí)候,我的好朋友為了鼓了鼓掌,對我說:“下次加油!”。聽了這句話我的心情變好了一些,決定重整旗鼓。結(jié)果后來的一次考試,我考了99分。生活需要掌聲,掌聲的魔力多大!

  如果一個(gè)人有了很大的成就,卻沒有人為他鼓掌,他可能會(huì)氣餒,會(huì)一撅不振。讓我們?yōu)樗艘矠樽约汗恼瓢桑?/p>

掌聲優(yōu)秀作文9

  掌聲有著不同的作用,它可以讓一個(gè)失去信心的人恢復(fù)自信,也可以讓人更加有勇氣。當(dāng)你聽到掌聲時(shí),你的心里肯定會(huì)暖暖的。

  今天上午,我們最后一節(jié)開的是故事會(huì),老師為了讓同學(xué)們有勇氣都上臺,特地帶頭鼓掌,那“啪啪啪”的聲音是那么悅耳。

  故事會(huì)開始了,老師以悅耳的掌聲迎接我的同桌李光皓上臺,我大吃一驚——李光皓不知哪來的勇氣,竟大大方方的站在臺上,流利的講起了故事。我也不甘示弱,我心想:他都不害怕,我為什么要害怕。于是我便想好了,要去臺上講故事,可當(dāng)李光皓笑容滿面的`回來時(shí),我的決心動(dòng)搖了,剛想抬起的手垂了下來。

  同學(xué)們一個(gè)個(gè)的上去了,我剛想舉起的手一次次的垂下來,心里總想著,反正也有人也沒講啊,可想完后,沒講的同學(xué)走到了講臺講起了故事,最后,連馬紅潔都上去了。起初,看得出她并不是信心滿滿,可她站好后,同學(xué)們的掌聲響了起來,她正享受我們的掌聲,變得自信起來,流利的講起了故事。我心想:戰(zhàn)勝別人,首先要戰(zhàn)勝自己,我不能懦弱,盡管講的不好,但我努力了。我戰(zhàn)勝了自己舉起手來。當(dāng)我回到座位上時(shí),教室里響起了熱烈的掌聲,那掌聲在我心中回蕩,久久不能散去。

  掌聲會(huì)讓你自信,做什么事都有勇氣,它并不罕見,但會(huì)給予你最溫暖的感覺,那感覺,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘。

掌聲優(yōu)秀作文10

  掌聲是一種鼓勵(lì),是一種對別人的贊美,還是一種表達(dá)快樂的方式,更是一個(gè)快樂的花園……掌聲是無處不在的,可你知道它也是有魔力的嗎?

  今天,我們在作文班里玩了一個(gè)游戲,名字叫“掌聲的魔力”。規(guī)則也簡單:拿一樣物品,讓對方組藏起來,自己組派一個(gè)人尋找,而同組的人要用掌聲為他指引方向。

  對方組先來找,他們組派的劉琛琛同學(xué)進(jìn)來后東張西望,這瞧瞧,那看看。而他們組的其他人見她快要接近目標(biāo)了便瘋狂的鼓起掌來。劉琛琛翻了翻張悅悅的書包,一無所獲。這時(shí)她有點(diǎn)著急了滿頭大汗的`不知所措。時(shí)間就這樣一分一秒的過去了,劉琛琛還沒有找到,便選擇了放棄,對方組的人都很失望,而我們卻幸災(zāi)樂禍了起來。

  該我出場了,我走到第二桌的時(shí)候,掌聲如雷,我認(rèn)定我要找的鉛筆袋就在里面。我看到最里面的抽屜里有一件衣服,我覺得鉛筆袋很有可能在里面。我把衣服拿出來,果然鉛筆袋也隨之掉了出來。我們組的人都?xì)g呼雀躍起來。

  游戲時(shí)間很短暫,快樂卻能保持的很長。這多虧了“掌聲”這位小仙女幫我指引方向!

掌聲優(yōu)秀作文11

  每個(gè)人都有數(shù)不盡的考驗(yàn),就如滿天星星一般,星光點(diǎn)點(diǎn)。每一次的考驗(yàn)都是會(huì)帶來你很多,你也會(huì)學(xué)得很多。假如你經(jīng)得起考驗(yàn),你成功了。你也就會(huì)獲得不平時(shí)的歡呼聲。

  在中小學(xué)時(shí),我是一個(gè)可能淘汰的小孩,任何人都那么覺得,連爸爸媽媽也那樣毫無疑問了,由于考試成績很差,最多只有及個(gè)格,可因?yàn)橐粋(gè)人我的命運(yùn)更改了。

  那時(shí)新的數(shù)學(xué)課老師,由于是剛來的,大家都提前準(zhǔn)備給老師一個(gè)好印像。我授課全神貫注,可能是靠太后邊,數(shù)學(xué)課老師沒有看到我的主要表現(xiàn)。等老師寫了一道題在教室黑板處時(shí),大家都感覺現(xiàn)在機(jī)會(huì)來了,因此都舉起了雙手,唯有我低著頭。老師在名單表上讀過自己的.名字,我快速站了起來,接著就傳出一聲取笑,我低著頭沒有講出回答,老師也因而講過班里一節(jié)課,我忽然覺得一絲溫暖。下課,老師了解了我的緣故后。講過一句:不必氣餒,你也有期待!我聽到這句話忽然激發(fā)了我的自信心。

  之后,一次數(shù)學(xué)教學(xué)上,老師出了一道難以的題型,我一下舉起了手,這到題是要上教室黑板的,因此我慢慢地離開了上來。我每走一步都是會(huì)有笑聲。并且我都聽到那樣一句話:廢棄物便是廢棄物,裝哪些聰慧。聽到這句話我笑了一下,隨后踏入了演講臺。笑聲直至老師發(fā)布回答是恰當(dāng)?shù)那闆r下,學(xué)生們才停下來了笑聲,由于這到題沒有一個(gè)人會(huì)做。忽然老師里傳來了雷星的歡呼聲!

  讀過原文中的我你一定很驚訝吧,實(shí)際上這并不會(huì)太難,僅僅必須勤奮和時(shí)間。就一定能夠!

掌聲優(yōu)秀作文12

  “啪啪啪”一陣響亮的掌聲響起來。

  那是一個(gè)炎熱的夏天,火紅的太陽炙烤著大地。我卻不能在那涼快的空調(diào)下玩耍。但是,每天坐半小時(shí)車去學(xué)鋼琴的我,終于嘗試到了成功。

  在一個(gè)美麗的夜晚,當(dāng)我得知要參加鋼琴表演后,便一蹦三丈高,比被釋放的兔子還高興?墒,我一想到要表演,便非常緊張:萬一彈錯(cuò)了怎么辦?所以,我每個(gè)晚上都在努力地練習(xí)。

  到了比賽的.日子,我來到表演地點(diǎn)。“呼——”我放心多了,還沒輪到我,還有時(shí)間練。我趕緊躲進(jìn)鋼琴房,練了又練。糟了,就要輪到我了,我跑進(jìn)表演廳。慘了,我一緊張,竟忘記旋律了!我急得像熱鍋上的螞蟻。我的鋼琴老師仿佛看透了我的心,對我說:“慢慢來,別緊張,你練了這么久,難道不想表現(xiàn)一下自己嗎?”老師這句話激勵(lì)了我。我靜下心來,想了又想,終于想出來了。

  “徐嘉慧”輪到我了,我小心翼翼地登上舞臺,往下一看,哇!幾百個(gè)人,幾百雙眼睛望著我,我一定要表現(xiàn)好!我坐上琴椅,雙手放在琴鍵上,鼓起勇氣,輕輕的地彈了起來“DODORuiMe……”噢,差點(diǎn)彈錯(cuò)了一個(gè)音,但被我“救”回來了。最終,我以輕松地心情成功地演奏完了一首曲子。我站起來,向觀眾們鞠了一個(gè)躬,說:“謝謝”

  頓時(shí),全場爆發(fā)出一陣響亮的掌聲……

掌聲優(yōu)秀作文13

  今日我們班級組織了一個(gè)故事會(huì)。

  我一聽要講故事,哎呀,高興啊就差跳了起來。一聽說輪著講,我這心一下子提到了嗓子眼兒。教師說,你們講的故事要精彩,讓人感動(dòng),才好。

  我也是第一次講故事呢,登臺經(jīng)驗(yàn)沒有一點(diǎn),這心里呢還真十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。

  “于恒君——”

  教師喊我的名字了,該我上臺了,我心怦怦直跳,頓時(shí)不知所措。故事呢?名字叫啥來著?腦子里一片空白。

  我硬著頭皮登上臺。腦子快速搜索故事的題目,也顧不得那個(gè)剛上臺的尷尬局面了,學(xué)著張教師幽默的動(dòng)作,頂了一下鼻梁,努力的“咳”了一聲,清了一下嗓子,一下子把大家逗樂了,掌聲響起來了!

  我鎮(zhèn)定了一下,那就講《一個(gè)和尚的人生》吧,這個(gè)題目雖然很簡樸,可是小孩子懂嗎?我?guī)еo張的心境和無情的語言鞭撻一個(gè)和尚的人生。并不精彩的開頭,大家依然給我了一陣掌聲。在接下來的.演講中,我會(huì)胡編濫造了一些故事情節(jié),大家又給了我一次掌聲,我并不明白同學(xué)們?yōu)槭裁匆o我掌聲。在最終的關(guān)鍵時(shí),我講的并不大好,大家又給了我一次掌聲。

  從此以后,我對講臺不再恐懼,反而有一種欲望,這樣的機(jī)會(huì)再多些該多好!

  我最終明白了并懂得了掌聲是一種寬容,掌聲更是一種尊重,更是我成長路上的催化劑。感激生活里到處充滿掌聲。

掌聲優(yōu)秀作文14

  “孤獨(dú)站在舞臺上,聽到掌聲響起來,我的心中有無限感慨。多少青春不在,多少情懷更改,我還擁有你的愛。

  好像初次的舞臺,聽到第一聲喝彩,我的眼淚忍不住掉下來。經(jīng)過失敗,經(jīng)過多少等待,告訴自己要忍耐。

  掌聲響起來,我心更明白,你的愛將與我同在:掌聲響起來,我心更明白,歌聲交匯你我的愛!

  聽著這首歌,我想起了小學(xué)時(shí)的我!

  那時(shí),我上小學(xué)3年級,學(xué)校組織了“慶祝六一兒童節(jié)”這一活動(dòng),每個(gè)班都得準(zhǔn)備一兩個(gè)節(jié)目,一向不懂這方面的`我,竟被選去參加。當(dāng)時(shí)啊,我嚇得臉一陣紅一陣白,真不知道該怎么辦。老師讓我們排練節(jié)目,安排好節(jié)目我只顧演上去就好。

  沒多久,就到了那天——“六一兒童節(jié)”。我真的很害怕,害怕丟人,丟班級的面子。結(jié)果可想而知。∥揖o張的要命,上臺忘詞的那份尷尬!被人取笑我永遠(yuǎn)銘記心中,不會(huì)忘記。

  又一次“六一”,老師好像“執(zhí)迷不悟”似的仍然選我,上次的尷尬、丟人,使我怯場了。但是,老師、同學(xué)給我的鼓勵(lì),使我壯大了膽子。上去,輕松流利地圓滿完成任務(wù),臺下的一陣掌聲使我的心好似裝了一只小鹿,砰砰亂跳。那時(shí)我真得很高興,因?yàn)槲覈L到了勝利的喜悅與甜美。。

掌聲優(yōu)秀作文15

  每當(dāng)獲得一點(diǎn)小小的成就,掌聲都是送給自己最好的禮物;每當(dāng)跨上一個(gè)新的臺階,都會(huì)暗自給自己一點(diǎn)掌聲;每當(dāng)掌聲響起,心中總會(huì)蕩漾著愉悅。

  自從這學(xué)期王老師帶上我們班語文課,她常讓荀柯萌、張瑞哲、王棟立等同學(xué)教大家讀課文,念生字。

  我從小就不甘人后,看見他們神氣地站起來,用清晰、流利的'普通話,聲音洪亮地口倒口,一遍又一遍地領(lǐng)讀著,那么嚴(yán)肅認(rèn)真,那么富有感情,好像每個(gè)字都發(fā)自他們火熱而真摯的心。我羨慕嫉妒極了!此時(shí)此刻,我多么想當(dāng)一次小老師,領(lǐng)同學(xué)們讀書念字,那該多好啊!這種愿望一直耿耿于懷。

  老天不負(fù)有心人。今天學(xué)習(xí)《為中華之崛起而讀書》一課,我突然聽到王老師叫我領(lǐng)同學(xué)們讀生詞,我激動(dòng)的心怦怦直跳,望著全班同學(xué)投來期待的目光,我急得滿臉通紅,稍作鎮(zhèn)定勇敢地站起來,捧著書,大聲地、整齊地、一遍又一遍領(lǐng)同學(xué)們讀著,讀完“嘩嘩嘩”教室里響起一陣清脆而有力的掌聲,老師也立刻表揚(yáng)我,:“你雖然第一次領(lǐng)讀,但真棒!”我知道這是大家對我的肯定,我感動(dòng)地、情不自禁地向老師和同學(xué)們深深鞠了一躬。

  我在掌聲中坐了下來,心情久久不能平靜。我想:掌聲能給人最大的鼓勵(lì),我以后要學(xué)會(huì)為自己鼓掌,也為別人鼓掌。

【掌聲優(yōu)秀作文】相關(guān)文章:

(優(yōu)秀)掌聲的作文02-20

掌聲優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]08-23

(優(yōu)秀)掌聲優(yōu)秀作文09-07

掌聲優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)09-17

掌聲優(yōu)秀作文08-30

(優(yōu)秀)關(guān)于掌聲的作文08-20

掌聲優(yōu)秀作文07-05

掌聲優(yōu)秀作文02-15

掌聲優(yōu)秀作文[精選]09-29

掌聲優(yōu)秀作文08-28