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優(yōu)秀中學(xué)生作文

時(shí)間:2023-04-28 15:59:09 中學(xué)生優(yōu)秀作文 我要投稿

【必備】優(yōu)秀中學(xué)生作文錦集六篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的優(yōu)秀中學(xué)生作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【必備】優(yōu)秀中學(xué)生作文錦集六篇

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇1

  這是一個(gè)溫暖的下午,我正在妹妹家無聊的坐著。這時(shí)妹妹走向電腦房,我眼睛一亮,心想:可以玩電腦呀!

  于是,我快速地跑進(jìn)電腦房先發(fā)制人,搶先坐到了電腦椅上,連忙打開電腦?墒,誰知妹妹從后面偷襲,一下子把我撞到了一邊,我氣勢洶洶的走了過來,提著她的衣領(lǐng)兒把她扔在了一邊,她強(qiáng)忍著淚水,堅(jiān)強(qiáng)的爬了起來?此谋砬,似乎有山雨欲來風(fēng)滿樓的架勢,為和平起見,我很不情愿地把椅子讓給了她。

  妹妹坐在電腦前玩的眉飛色舞,一會化妝游戲,一會捉精靈游戲,看得我心里直癢癢,就像熱鍋上的螞蟻一樣焦急、煩躁。過了一陣子,我實(shí)在忍不住了,便央求著對妹妹說:“讓我玩一會可以嗎?”她猶豫了一下,勉強(qiáng)的.點(diǎn)了點(diǎn)頭,但她說只能玩五分鐘,我想五分鐘就五分鐘吧,總比玩不著強(qiáng),這畢竟是她的電腦嘛,再說,電腦玩得時(shí)間長對眼睛也不好。于是我開心地玩了起來。

  這就是我和妹妹的電腦爭奪戰(zhàn)。

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇2

  綿綿細(xì)雨,絲絲輕風(fēng),花草的蔥蘢,和著秋天果實(shí)的清香,彌漫在空氣里。滿目秋果,我心卻依然空落。

  立窗前,看窗外,天藍(lán)云白,一大朵與我對視的云絮,轉(zhuǎn)瞬四散,找不到蹤跡,感覺被冷落一角,轉(zhuǎn)身只與風(fēng)語。

  風(fēng)過耳,輕輕柔柔,沙沙私語,似昨夜夢里你繞耳的呢喃。

  昨夜的夢依然清晰,幸福陶醉,深情沉淪。只是在你轉(zhuǎn)身的剎那,不經(jīng)意間觸碰了那朵在月光下盛開的花,眨眼間凋零,花瓣紛紛飄落。

  我于是在早上急急的去看那朵花,是燦爛盛放后的疲累,即將凋落的樣子。我心驟然一緊,一股悲涼,心底升騰。幾多疑惑,腦際盤旋。是她在夜里經(jīng)歷了什么呢?還是到了凋落的期限?是秋過早的涼?還是什么輕觸了她的豐盈?

  我仿佛看見片片葉瓣,重重的摔在地面,喘息著,悲鳴著,在我眼前脫色、枯干,隨風(fēng)揚(yáng)去。無法挽回的.愛情就像這即將凋零的花朵,輕輕一碰,花瓣就簌簌飄落。

  凋謝是每朵花的宿命,雖然年年歲歲花相似,但也終不是這一朵。

  心事,如秋之瑟風(fēng),漫卷輕紗,無邊無涯,我聽著你的歌,回味生命中最美最痛的這一季輪回,望著滿地零落花瓣一樣的幸福碎片,凄然地流淚。

  我仿佛聽到你迫近又飄遠(yuǎn)的足音,我知道,你已不在路上,只在我夢里。

  從這個(gè)秋到那個(gè)秋,季節(jié)的腳步不快不慢,不大不小,不差分毫。可是心靈的季節(jié)為什么這樣凌亂無序,春花、夏雨、秋風(fēng)、冬雪,率性而來,隨意而去。平靜的心海要接受季節(jié)的突變、無期的潮汐一次次沖擊、拍打。

  憂郁的花還是漫開了,在這張潔白的素簽上,只是再多的辭藻、再繁華的色彩,都蓋不住心底的悲嘆。

  回望一路,怯怯盛開,燦爛綻放,落寞凋零,逃脫不了程序化的命運(yùn)。此情此景,更虛幻了秋的凄迷。

  似一種宿命在空氣里緩緩地流動,朦朦朧朧,又清晰存在,捉不到,卻感覺在。想看清,想聽清,卻只聽見靈魂在顫動。

  溫潤如玉的心語,潑灑在這涼薄的秋,想放飛心的去向。卻被這凄涼的秋雨粘連了翅膀。

  心境漫步蒼涼,要怎樣的跋涉才能跨越那無盡的清寒,要怎樣的陽光才能溫暖冰冷的心扉。只有面對著滿天的蒼茫,在記憶中找尋逝去的那一輪明亮的秋陽。

  你從那個(gè)天高云淡的秋陽里走來,在這個(gè)落花成冢的秋雨中離去。

  一切化為曾經(jīng),只留下落花飄零的痕跡。

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇3

  人生這個(gè)東西很奇怪,我們看不見,摸不著,可每個(gè)人又著實(shí)經(jīng)歷著它。人生到底是什么?我說不清,可是我可以告訴大家,它像什么。

  人生就像是一條道路,漫長而又神奇復(fù)雜的路。

  我們不必在意這條路的終點(diǎn),畢竟每個(gè)人的終結(jié)都是一具軀體罷了,也不必太關(guān)心這條路的起點(diǎn),因?yàn)槊總(gè)生命的誕生都是一樣的,一樣的泣哭,一樣的歡笑。只有這條路的中途呀,才是那樣的不同尋常。

  在你踏上這條路時(shí),你就要使自己明白踏出后就無法放棄,更不能重頭再來!你要做的唯有敞開心扉,跨出堅(jiān)定的腳步往前走,你要相信自己,相信路的前方有著精彩的事物等著你,相信自己能沖破荊棘,相信自己走的不是路,而是人生,是人生的`舞臺!

  在路上,要學(xué)會欣賞,欣賞路旁的樹木花草,欣賞林中的鳥語花香,欣賞曲折的小路,欣賞寬闊的大道、山川河流,飛禽走獸也都值得我們欣賞,哪怕是困難險(xiǎn)阻也值得去品味。人生的路呀,用欣賞的目光去對待,欣賞的多了,這條道路自然就美了。

  在路上,要學(xué)會微笑,以笑容面對路上的一切美景、一切挑戰(zhàn)、一切困難,我們和路上的人與物并不是仇人,為何要滿面愁容?我們之間是陌生人,但是微笑可以改變這一切,它可以拉近我們的友誼,溝通我們的感情。微笑是個(gè)動作,更是種狀態(tài)。我們要學(xué)會“笑面人生”,微笑的多了,和這條路也就有了情感。

  在路上呵,我們是要穩(wěn)步的前進(jìn),但有時(shí)候我們需要駐足流連一番,或是拋開一切煩惱,盡情在路奔跑,這都是取決于我們自己,這是一條神奇而又復(fù)雜的路,我們要走對這條路,扣好人生的每一顆扣子,串好人生的這串項(xiàng)鏈。

  人生,就像是一杯茶,需要細(xì)細(xì)的去品味。

  在我們獲得成功時(shí),需要品味,品味成功的喜悅,奮斗的盡力;在我們失敗時(shí),需要品味,品味自己的不足;在遇到挫折時(shí),需要品味,品味出我們心中目標(biāo)的動力!

  人生,就像是一匹奔騰不息的烈馬,有著一往無前的勁頭與熱血。

  人生,就在我們的身旁,可要把它說清道明,還 是需要時(shí)間的沉淀!

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇4

  我出生在哭泣的那一刻,我來到了路上,走了,跑或爬了 或擔(dān)心,但永遠(yuǎn)不會停止。也就是說,微笑,總是在路上... ...

  在路上,是一個(gè)國家,存在的生活狀態(tài)。

  你看不到黃河的水,流到海里不再回來了。

  這是路上的水,永無止境的洪流。是的,這就像天上的云,沒有時(shí)間不游泳;水魚,沒有時(shí)刻是斷斷續(xù)續(xù)的,他們將總是走在自己的`軌道,跑步或爬行,所謂的相對Still只是一個(gè)借口,我們留下來為自己。

  我哭了,我害怕這樣走,特別是當(dāng)我要面對標(biāo)記卡時(shí),我想問老人停下來的時(shí)間,請求你確定,停止它!但無論如何刺穿我的心跳,我仍然在路上,從來沒有間歇地走,走路年輕,年輕,遠(yuǎn)離混亂,走白色的頭發(fā)灰色。也許這是一種詛咒的道路,只要人們以這種方式行走,

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇5

  是日,游興頓生,即與一友相約午游會龍山。

  至山麓,廣法寺前,幼兒攢動,稚聲陣陣,哨音聲聲。近前,乃知幼兒園在此開展戶外活動。

  從山之陽由石梯登山,石梯寬闊平整,但甚陡,猶如天梯。環(huán)視兩側(cè),古木參天,在晝猶昏。及至山頂,我們皆已汗流浹背。氣喘吁吁。

  山左有一墓掩映于綠樹之中,近觀乃先烈曾士峨之墓。

  我們 瞻仰之后便往右,至一寬闊之處。此處游客甚多。有賣小吃的,有賣玩具的……熙熙攘攘。坪之一角。亦有幼兒園組織幼兒活動,每生有一家長陪同。皆衣著時(shí)尚,面帶微笑。我們找一長椅而坐。椅朱紅,光亮。下面不遠(yuǎn)處,有一設(shè)計(jì)新穎之公廁。

  山之西側(cè),上有一千年古寺,曰棲霞寺。其莊嚴(yán)雄偉,鐘磬之聲不絕于耳,和尚口誦佛經(jīng),聲音嘹亮,旁若無人,虔誠之至。

  出寺下來,往西,山腰有一纏繞山體之小道,寬約五尺許。道上嵌鵝卵石。游人稀少。小道之上下,皆為懸崖絕壁,山壁樹木雜生,或形似倒掛,或貼崖而立。山下深不見底,俯瞰令人頭暈?zāi)垦,兩腿發(fā)顫。

  至小道盡頭乃一開闊平整處?可教幫S须妱榆嚁(shù)臺。坪中游人黃發(fā)垂髫,皆自得其樂。更有一位老藝人,自彈自唱。旁立聽眾數(shù)人,皆凝神諦聽,時(shí)而眉飛色舞,時(shí)而拍手叫絕。我們駐足立視,久久不忍離去。

  至繞山大道,道鋪柏油,平整寬闊,坡度較緩,一側(cè)貼山,一側(cè)臨崖。道旁臨崖一側(cè)有防護(hù)石欄。欄旁古木參天,陰翳蔽日,雖天較熱,但步行道上,涼風(fēng)習(xí)習(xí),涼爽宜人。道上游人如織,摩肩接踵,笑語喧嘩,但無一人吸煙與亂扔垃圾。路面潔凈 。

  下至山麓,回望山峰,令人依戀,令人留連,令人回味。

  會龍山峰,幾年不見,設(shè)施之完善、環(huán)境之優(yōu)雅,游客之眾多,已出乎意料。此處已成為益陽之旅游勝地。益陽之變化,由此可窺見一斑。

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇6

  活到老,學(xué)到老!}記

  “離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”小草在東風(fēng)吹向大地的時(shí)候便深深地睡去。但在寒冷的嚴(yán)冬走過后,他又伴隨著春姑娘的呼喚伸出自己的小腦袋,大聲的呼喊:“叔叔阿姨、哥哥姐姐快快出來玩啊。春天來了,春天來了!”是啊,小草就是那樣的生生不息、年復(fù)一年的帶給人們春天的氣息。

  “學(xué)海無涯苦作舟”我們的學(xué)習(xí)也是一樣,永遠(yuǎn)都沒有止境。

  六年級畢業(yè)時(shí),我剛剛跨越了我人生的第一階梯。我便高傲自大的認(rèn)為:我學(xué)的知識已經(jīng)很多了,我現(xiàn)在已經(jīng)是班里的.第一名了,我沒有必要再去學(xué)那無聊的知識了。那時(shí)我還不知道“人外有人,天外有天”的道理。

  步入初中后,我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,我并沒那麼優(yōu)秀。當(dāng)我看到那些積極舉手回答問題的人時(shí),我知道了什麼叫做勇敢;當(dāng)我看到那些被當(dāng)作范文朗讀的作文時(shí),我明白了什麼叫做才華;當(dāng)我聽到音樂課上那悅耳動聽的歌聲時(shí),我明白了什麼叫做藝術(shù)。到那時(shí)我才明白我是多麼的懦弱、無知、“沒文化”。

  但是我不會氣餒,我會繼續(xù)努力,我相信總有一天我會超越他們,我會奪回那屬于我的位置。我會站在頂峰上俯視他們。這時(shí),我翻出了那讓我認(rèn)為最反感的《魯濱遜漂流記》《老人與海》……不知為什麼,我感覺書上的文字在向我招手,把我吸引了進(jìn)去。我從中體會到了《老人與!分欣先松5貋喐绲挠赂、也體會到的作者海明威那“人不是為失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但不可以被打敗”的深刻含義。我會努力著一直向前奔跑。

  一年后我將面臨中考,我相信那是對我這些努力的“終極”考驗(yàn)。我會以輕松的態(tài)度面對它,它是我跨越人生第二階梯的阻礙,但我不會讓他成為我前進(jìn)的道路上的絆腳石,我會將它轉(zhuǎn)變?yōu)槲业膲|腳石,讓我跑得更快更遠(yuǎn)。

  我會不停的跑下去,跑完這場沒有終點(diǎn)的學(xué)習(xí)競賽……

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