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寫我的老師優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-05-05 20:25:30 中學(xué)生優(yōu)秀作文 我要投稿

寫我的老師優(yōu)秀作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的寫我的老師優(yōu)秀作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

寫我的老師優(yōu)秀作文

寫我的老師優(yōu)秀作文1

  時(shí)光匆匆如流水,轉(zhuǎn)眼我們已到了8年級(jí)。首先,我要向各位老師表達(dá)內(nèi)心真摯的敬意和感激之情。在過(guò)去的2年中,各位老師辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn),傳授給我們知識(shí)、啟迪我們的智慧、規(guī)范我們的行為,更為重要的是教育了我們做人的道理,培育了我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和樂(lè)觀向上,積極進(jìn)取的精神,使我們?cè)谖磥?lái)成長(zhǎng)的路上有了良好的起步基礎(chǔ)。

  2年來(lái),你們?yōu)槲覀兒娜チ?年的青春,你們?yōu)槲覀兗缲?fù)了5年的責(zé)任。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮腵心血,你們只有付出,不圖回報(bào)。時(shí)間能沖刷著我們的記憶,很多事情隨著時(shí)間的流逝會(huì)遺忘,但老師培育之情我們現(xiàn)在不會(huì)忘記、以后更不會(huì)忘記,我們會(huì)永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)引領(lǐng)我們從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生、從渴求知識(shí)的少年馬上離開(kāi)母校的初中生的一小老師。將來(lái)不論我們走到哪里,都會(huì)永遠(yuǎn)記住是你們引導(dǎo)我們登上了人生的最初幾級(jí)臺(tái)階。

  感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓我們盡情的在知識(shí)的海洋遨游,使生活充滿驚喜!

  感謝您——老師,是您讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中克服障礙,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中,讓我們刻骨銘心。

  感謝您——老師,是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,像天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

  敬愛(ài)的老師們,你們的教誨如春風(fēng),似瑞雨。滋潤(rùn)了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快,年年開(kāi)心。

寫我的老師優(yōu)秀作文2

  我的語(yǔ)文老師姓丁,她長(zhǎng)得胖胖圓圓的,腦袋圓圓的,眼睛圓圓的,眼鏡圓圓的,連鼻頭都是圓圓的,所以我們都叫她圓圓老師。

  圓圓老師可嚴(yán)厲了,她嚴(yán)格地要求我們進(jìn)校要戴好紅領(lǐng)巾和校徽,不能隨地亂扔垃圾,午讀不能隨意走動(dòng),誰(shuí)要是犯了錯(cuò),她就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)。有一天中午,班上很多同學(xué)沒(méi)有午讀,大聲喧嘩,被學(xué)校文明督導(dǎo)員扣了3分。圓圓老師看到扣分單火冒三丈,大發(fā)雷霆,整整批評(píng)了一節(jié)課,從那以后,我們?cè)僖膊桓以谖缱x吵鬧了。

  因?yàn)閳A圓老師很嚴(yán)厲,我一直有點(diǎn)怕她,直到那天發(fā)生的事改變了我的'看法。那天早上天氣異常地炎熱,教室似乎變成了一個(gè)大蒸籠,我們正在有氣沒(méi)力地朗讀課文。聚氣凝神!圓圓老師的聲音從她的話筒里傳出來(lái)。我抬頭一看,她的臉拉得老長(zhǎng),看來(lái)同學(xué)們這樣的朗讀狀態(tài)讓她很不滿意,似乎馬上要發(fā)怒了。

  忽然圓圓老師慢慢向我走來(lái),我心里越來(lái)越慌。我要表?yè)P(yáng)江琰辛。她一直很認(rèn)真地朗讀。接著讓她來(lái)讀一讀第二自然段。被點(diǎn)到名的我來(lái)不及高興,趕緊站起來(lái),清了清喉嚨開(kāi)始讀起來(lái)。海面上波濤澎湃的時(shí)候

  好小聲!是啊,我都聽(tīng)不見(jiàn)。同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。我更慌了,竟然讀不下了。

  這時(shí)圓圓老師說(shuō)話了:同學(xué)們,琰辛本來(lái)嗓子比較細(xì),聲音不大,但是她讀得很不錯(cuò),請(qǐng)大家安靜,認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)。接著,她把她的話筒遞到了我手中,我抬頭望著她,她也微笑著望著我。我鼓起勇氣,拿過(guò)話筒重新大聲朗讀起來(lái)。

  當(dāng)我讀完之后,班級(jí)里響起了熱烈的掌聲,圓圓老師摸著我的頭說(shuō):真棒,為你點(diǎn)贊!她的手暖暖的,軟軟的,很舒服。

  同學(xué)們,雖然天氣很熱,但是我們學(xué)習(xí)的狀態(tài)不能被熱化了呀!希望大家都能像琰辛一樣,認(rèn)真朗讀課文。大家都笑了,打起精神接著朗讀課文。

  原來(lái)嚴(yán)厲的圓圓老師是這么溫暖的一個(gè)老師,我越來(lái)越喜歡她了。

寫我的老師優(yōu)秀作文3

  我的數(shù)學(xué)老師姓張,她有一張嚴(yán)肅的國(guó)字臉,一雙炯炯有神的大眼睛,嘴角總是緊緊的閉著,給人十分威嚴(yán)的感覺(jué)。如你所料,我們的張老師也十分嚴(yán)格。

  記得有一次寫數(shù)學(xué)作業(yè),題目十分簡(jiǎn)單。我一邊寫作業(yè),一邊看電視,寫完后便趕到了學(xué)校。

  下午第一節(jié)課,張老師拿著已批改完的作業(yè)走上了講臺(tái),把一打作業(yè)“咚”地放在了講臺(tái)上。隨后環(huán)顧教室。當(dāng)她的眼睛看向我時(shí),那含著憤怒,嚴(yán)苛的眼神讓我心底沒(méi)由來(lái)地一跳,仿佛漏了一拍似的。

  張老師拿起上面幾本橫放的作業(yè),沉著聲開(kāi)始點(diǎn)名:“中午作業(yè)有錯(cuò)題的.人有……”隨著一本本作業(yè)翻過(guò)去,我的心也跳的飛快!巴跣∶!”聽(tīng)到老師叫到了我的名字,我瞬間慌了神,因?yàn)槲沂堑谝淮温?tīng)到老師如此惱火地點(diǎn)我的名。

  她把我叫上了講臺(tái),當(dāng)著全班同學(xué)的面,把我訓(xùn)斥了一頓。自始自終我都不敢抬頭,更不敢看張老師的面孔,當(dāng)時(shí),我真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。手心一痛,張老師拿著教鞭打了我的手。我感覺(jué)時(shí)間都靜止了,只剩下手中醒目的三條紅杠。

  下課后,我懷著自責(zé),歉疚的心給老師寫了張字條,告訴她我知道錯(cuò)了,請(qǐng)她原諒粗心的我,我下次再也不會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤了。我不敢正面與張老師談,不敢看她的眼睛,自始自終。

  此事之后,我對(duì)作業(yè)更加認(rèn)真了。因?yàn)槲移诖,期待老師以贊許的目光看我,那時(shí)我一定抬頭,望著老師眼中,我的倒影。

  感謝您!我的老師。您的嚴(yán)厲,您的一言一眼,都給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。您說(shuō),這不過(guò)是插柳之恩。可十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。插柳之恩,終生難忘!

寫我的老師優(yōu)秀作文4

  秋風(fēng)習(xí)習(xí),一年一度的教師節(jié)就要到了,在這里我祝全體老師教師節(jié)快樂(lè)。

  在我五年的學(xué)習(xí)生活中,所有的老師都像慈母一樣關(guān)愛(ài)我,其中給我印象最深的就是我的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⑶捎⒗蠋煛?/p>

  劉老師有一頭烏黑農(nóng)亮的秀發(fā),一雙濃眉大眼。她每天都會(huì)穿不同的衣服,給學(xué)生一種全新的感覺(jué)。

  劉老師不但長(zhǎng)得好看,講課也很生動(dòng)。別看她平時(shí)上課很嚴(yán)肅,但嚴(yán)肅中也帶著一種風(fēng)趣,她會(huì)舉一些好笑的例子給我們講數(shù)學(xué)題,使我們笑過(guò)之后又記住了有關(guān)這道題的`知識(shí)。記得五年級(jí)的時(shí)候,每次我們做解方程題時(shí)都不寫解字,她說(shuō)“你們不寫解字就好比上廁所小便不解褲子,到時(shí)候都尿在褲子里了,所以你們解方程一定要寫解字!敝笪覀?yōu)榱瞬槐蝗苏f(shuō)尿褲子便記住了劉老師的話,解方程時(shí)也不會(huì)再犯老毛病了。

  劉老師平常對(duì)我們很好,但如果你不按她的要求去做她會(huì)狠狠地罰你,讓你記住教訓(xùn)。但在我們心里并沒(méi)有一絲不樂(lè)意反而更加喜歡她,她身上就像有魔力一樣吸引著我們,讓我們既怕她又喜歡她。

  我數(shù)學(xué)成績(jī)不好,一考試就緊張,原本會(huì)做的題也不會(huì)做了,因此我很怕上數(shù)學(xué)課更怕數(shù)學(xué)考試。后來(lái)劉老師發(fā)現(xiàn)我這個(gè)毛病,她對(duì)我說(shuō):“你基礎(chǔ)很好,就是太緊張了,其實(shí)考試就像平時(shí)做作業(yè)一樣,只不過(guò)把作業(yè)本換成了試卷,只要你考試時(shí)放松心態(tài),你一定比其他同學(xué)還要棒!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。從此我按照劉老師說(shuō)的去做,即使我考試考的不好她也不會(huì)責(zé)怪我,反而鼓勵(lì)我,漸漸的我就喜歡上了數(shù)學(xué)這門科目,現(xiàn)在考試也沒(méi)有以前那么緊張了。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”劉老師——她就像一盞燈為我們照亮前進(jìn)的路。在她眼里永遠(yuǎn)沒(méi)有笨學(xué)生,當(dāng)我們向她請(qǐng)教問(wèn)題時(shí),她總是不厭其煩地為我們講解;當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),她嚴(yán)厲地批評(píng)我們;當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí),她就像慈母一樣百般呵護(hù)我們……

  教師節(jié)就要到了,在這里我要對(duì)劉老師說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了。”

寫我的老師優(yōu)秀作文5

  我是幸運(yùn)的,因?yàn)槲矣錾狭撕美蠋,她就是趙榮蘭老師,她是我遇到的一位老師。她關(guān)心我們就像關(guān)心自己的兒女一樣。

  趙老師有哦黑白相間的頭發(fā),一雙深情的小眼睛時(shí)時(shí)充滿了對(duì)學(xué)生的喜愛(ài)和對(duì)工作的熱情,嘴角市場(chǎng)掛著微笑,她曾多次被評(píng)為市級(jí)、區(qū)級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)的優(yōu)秀教師和班主任,還被教過(guò)的孩子們親切的稱為“媽媽老師”

  記得我剛從熊洞小學(xué)轉(zhuǎn)到中心小學(xué)讀四年級(jí)的時(shí)候,就被她帶進(jìn)四(3)班。剛到教室,她就安排我坐在三組第一排的位置坐下,我簡(jiǎn)直沒(méi)想到我這個(gè)坐了三年墻角,時(shí)時(shí)遭老師白眼被同學(xué)歧視的差生,今天卻坐在了“光榮席上”。我好欣喜!對(duì)趙老師心中頓生敬意。他對(duì)待學(xué)生一點(diǎn)偏見(jiàn)也沒(méi)有,男的,女的,學(xué)習(xí)好的,學(xué)習(xí)差的一視同仁。從那以后,我就在他眼皮底下學(xué)習(xí),由于基礎(chǔ)差,成績(jī)總是跟不上來(lái)我的心像被千斤石頭壓著,怕給班級(jí)丟臉,可是趙老師不這樣看待,他經(jīng)常和藹的對(duì)我說(shuō):“不要緊張,心急吃不了熱豆腐,世上無(wú)難事,只怕有心人,你忘了,有志者,事竟成,只要刻苦學(xué)習(xí),專心聽(tīng)講,認(rèn)真完成作業(yè),養(yǎng)成不懂就問(wèn)的好習(xí)慣,準(zhǔn)能把成績(jī)提上來(lái)... ...”就這樣,在趙老師的精心指導(dǎo)下,我的成績(jī)有了明顯提高,從一個(gè)拖班級(jí)后腿的.潛能生越進(jìn)了優(yōu)等生行列... ...趙老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“趁熱打鐵,學(xué)業(yè)須勤奮莫!。

  不是有位詩(shī)人說(shuō)過(guò)這樣一句話嗎?一個(gè)沒(méi)有教師的國(guó)家,必定是個(gè)窮國(guó)家;一個(gè)沒(méi)有教師的民族必定是個(gè)愚昧的民族;一個(gè)沒(méi)有教師的社會(huì)必定是個(gè)落后的社會(huì)。我太幸運(yùn)了嗎,竟遇上了這樣的好老師。

  不僅是我個(gè)人,我們的國(guó)家,我們的民族,我們的社會(huì)都需要像趙老師一樣的“媽媽老師”。

寫我的老師優(yōu)秀作文6

  在小學(xué)六年的時(shí)光里,教過(guò)我們的老師有很多,他們有的慈祥,有的嚴(yán)厲,有的幽默……下面,就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我印象最深的幾個(gè)老師吧!

  嚴(yán)厲可怕的班主任:我們的班主任姓薛,她平常對(duì)我們很嚴(yán),我們都很怕她。上課時(shí),老師不允許我們有一丁點(diǎn)小動(dòng)作,只要你一分神,老師的粉筆頭“導(dǎo)彈”就會(huì)很榮幸的瞄準(zhǔn)你,而你,也會(huì)很光榮的“中獎(jiǎng)”。如果你不吸取教訓(xùn)的話,那就請(qǐng)你下課到辦公室“逛”一圈吧!

  風(fēng)趣幽默的社會(huì)老師:王老師,是我們的社會(huì)實(shí)踐老師,今年大概45歲了。我們十分喜歡王老師,因?yàn)樗苡哪险n也很寬松。有一次,我們寫報(bào)告冊(cè),結(jié)果很多人都忘了寫下面的評(píng)價(jià),老師就說(shuō):“沒(méi)寫評(píng)價(jià)的.人,用不用我?guī)湍銈儗懓?”說(shuō)著,老師就拿了根鉛筆,在沒(méi)寫評(píng)價(jià)的人本上寫了一段話,讓我們爆笑不止,這句話是“下次再不寫評(píng)價(jià),拉出去重打五十大板!”。

  頑皮的體育老師:我們的體育老師姓常,叫常甲,我們經(jīng)常叫他“臘腸”、“肥腸”。體育課上,我們經(jīng)常不講課,做完準(zhǔn)備活動(dòng)后就去玩。一次,我們一排女生坐在講臺(tái)上聊天,常老師看到后,玩心忽起,說(shuō):“你們坐好了,我來(lái)拉你們,拉掉一個(gè)是一個(gè)。 蔽覀兙驼f(shuō)就他一個(gè)人肯定不行,但是老師請(qǐng)來(lái)了幫手,把四年級(jí)和五年級(jí)的體育老師都叫來(lái)拉我們,我們就擠在一齊,往后面一躺,不讓老師拉下來(lái),但是誰(shuí)料三個(gè)老師剛一上手,我們一排人統(tǒng)統(tǒng)趴到了地上,摔了個(gè)跤……

  這就是我們小學(xué)的老師,他們用心血澆灌我們成長(zhǎng),用自己的方式帶給我們快樂(lè),使我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

寫我的老師優(yōu)秀作文7

  “老師”是人類靈魂的工程師,他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,他們培養(yǎng)了一批又一批的人才,在他們的精心呵護(hù)下,我們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。在小學(xué)這六年來(lái),我印象最深的老師—我的班主任—陳老師。

  陳老師高高的個(gè)子,有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā),白凈的臉上鑲嵌了一雙炯炯有神的大眼睛。她留給我印象最深的卻是她那愛(ài)生如子的品質(zhì)。

  記得有一次,我發(fā)燒了,燒到了三十九度五,恰好爸爸出差了,媽媽又在值班,所以我沒(méi)有去學(xué)校請(qǐng)假,陳老師知道后,立馬來(lái)我家看望我,她握著我的手,微笑著對(duì)我說(shuō):“孩子,你發(fā)燒了,三十九度五呢!你想吃點(diǎn)什么,老師去給你買。”當(dāng)時(shí),我雖然高燒不退,但是我神志很清醒。“陳老師,您來(lái)了!蔽覍(duì)老師說(shuō)。“是的,孩子,老師來(lái)了,你感覺(jué)怎么樣?”這時(shí),我眼睛濕乎乎的。第二天,我還是沒(méi)有去上課,陳老師又來(lái)看望我了,他見(jiàn)我手捧著語(yǔ)文書,就對(duì)我說(shuō)“孩子,你別太累了,你現(xiàn)在最重要的是休息,等你病好后,我會(huì)幫你補(bǔ)課的!蔽倚闹袥坝颗炫龋宏惱蠋,您每天忙于家務(wù),現(xiàn)在我病了,您又來(lái)看望我,想到這里,我的淚水奪眶而出。在陳老師的'關(guān)心下,我的病一天天好起來(lái)了;氐綄W(xué)校,我就參加了期中測(cè)試,由于這幾天我沒(méi)有上課,我才考了70多分,這時(shí)候,陳老師又來(lái)安慰我:“孩子,這次沒(méi)考好不怪你,來(lái),我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上,這道題。”在陳老師的幫助下,我終于在期末測(cè)試中取得了100分的好成績(jī)。陳老師對(duì)我說(shuō):“天才是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水,祝賀你取得了優(yōu)異的成績(jī),愿你再接再厲,取得更好的成績(jī)!”我對(duì)陳老師說(shuō):“在這100分里,有一半是您的,謝謝您!”

  雖然我馬上就要上初中了,但是陳老師您永遠(yuǎn)是我最尊敬、最愛(ài)戴的人!

寫我的老師優(yōu)秀作文8

  “下節(jié)課我們上新課,我們來(lái)講愛(ài)情!蹦愎室獍选皭(ài)情”兩個(gè)字說(shuō)的很妖嬈,并配上一個(gè)有些小小的壞意的招牌式笑容。頓時(shí)全班笑成一片,我伏在桌子上,一邊笑,一邊搖頭,老師,哎......

  你是最好的老師,因?yàn)槲沂沁@樣認(rèn)為的,你長(zhǎng)得還不錯(cuò),平靜時(shí),給人一種安心的感覺(jué),就像鄰家的大哥哥,開(kāi)心時(shí)又笑得那樣溫暖,使人感覺(jué)如沐春風(fēng),你文采杰出,朗讀水平出類拔萃,最重要的'是會(huì)活躍課堂氣氛。這樣的老師,足夠用“完美”來(lái)形容吧!

  “北國(guó)風(fēng)光,千里冰封......”你吟誦著《沁園春·雪》,雄渾的聲音在教室里回蕩,“山舞銀蛇,原馳蠟象......”隨著你的朗讀,我仿佛身臨其境,真的站在了秦晉高原上,看到了雄渾壯闊的雪景,我震撼的心久久不能平靜,老師,給你點(diǎn)個(gè)贊!

  我認(rèn)為你非常適合當(dāng)老師,因?yàn)槟惴浅S哪,讓原本死氣沉沉的教室變得歡騰,你會(huì)用詼諧的語(yǔ)氣把文言文講的不再枯燥乏味,你就像一個(gè)魔法師,用魔杖在書上輕輕一點(diǎn),便開(kāi)出了一朵美麗的花,記得學(xué)《出師表》時(shí),你說(shuō):“諸葛亮說(shuō)的那么深?yuàn)W,劉禪怎么可能聽(tīng)懂?他如果用鐵佛話說(shuō),不就行了嗎?......”說(shuō)著,便自導(dǎo)自演了一段。老師的鐵佛話說(shuō)的可真是“正宗”啊,一點(diǎn)都不像,卻博得了大家的笑聲,因此同學(xué)們都非常喜歡你,真可謂是“得民心者得天下”啊。也正是因?yàn)槟愕倪@種教學(xué)方法,我喜歡上了文言文。老師,挺你!

  我喜歡你還有最重要的一個(gè)原因,我是一個(gè)不愛(ài)回答問(wèn)題的學(xué)生,每次你提問(wèn)問(wèn)題后,我都是一種事不關(guān)己的心態(tài),從不參與,于是你就點(diǎn)名讓我回答問(wèn)題,開(kāi)始時(shí),心里有一點(diǎn)點(diǎn)埋怨的,怕自己回答錯(cuò)了,所以打算一直站著,不說(shuō)話,但一轉(zhuǎn)眼看見(jiàn)你臉上的笑容,像是在鼓勵(lì)我:“加油,相信自己!”我懸著的心終于慢慢放下了,于是我回答出了問(wèn)題,雖然有時(shí)答案是錯(cuò)誤的,我仍然很開(kāi)心,因?yàn)槲矣謶?zhàn)勝了自己,老師,謝謝你!

  你是我心中最美的老師,永遠(yuǎn)都是!

寫我的老師優(yōu)秀作文9

  在英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品社……這么多課程中,我最喜歡的就是語(yǔ)文課了。想知道原因嗎?下面,我就來(lái)介紹一下我的語(yǔ)文老師。

  我的語(yǔ)文老師姓黃,她的臉圓圓的,一雙水汪汪的大眼睛時(shí)刻閃爍著智慧的光芒,鼻子尖尖的,一張小嘴在課堂上總能發(fā)出悅耳的聲音。她那高高瘦瘦的身材,穿什么衣服都很好看。

  黃老師是個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、和藹可親的好老師。有一次,一個(gè)同學(xué)讀書拖拖拉拉,一點(diǎn)感情也沒(méi)有,我在心里暗暗為他擔(dān)心:怎么這樣讀?太難聽(tīng)了,老師肯定要生氣了。出人意料的是黃老師并沒(méi)有批評(píng)他,而是走到他的`面前,很溫和地說(shuō):“讀書就要有個(gè)讀書的樣子,不能拖拉,還要帶著感情來(lái)讀,你不用方法讀,那你讀一千一萬(wàn)遍,不能體會(huì)其中蘊(yùn)含的情感,有什么用呢?老師讀一遍給你聽(tīng),你邊聽(tīng)邊想,看看你等下能不能勝過(guò)老師?”于是,黃老師捧起課本,她時(shí)而輕輕地朗讀著,像小河流水;她時(shí)而慷慨激昂,像強(qiáng)烈的音符敲擊著我們的心;她時(shí)而娓娓朗讀,像慈愛(ài)的長(zhǎng)輩講述著一個(gè)動(dòng)人的故事……同學(xué)們都聽(tīng)得陶醉了,都沉浸在黃老師動(dòng)人的朗讀之中。

  那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了之后,紅著臉,慚愧地看著黃老師:“黃老師,我知道怎樣朗讀課文了,我以后一定會(huì)改的!”“好孩子,失敗乃成功之母,你一定能行的,加油!”黃老師鼓勵(lì)他!拔抑懒,黃老師,我會(huì)努力的!”聽(tīng)了這位同學(xué)的話,黃老師伸出手摸了摸他的頭,又微笑著走到了講臺(tái)上繼續(xù)講課了。

  小朋友,你們喜歡我這位和藹可親的語(yǔ)文老師嗎?

寫我的老師優(yōu)秀作文10

  我在班里的成績(jī)不算好,再加上上課很少發(fā)發(fā)言,給老師留下的印象大概也是平淡的。上課做題目老師不叫我;朗讀課文也輪不到我;參加課本劇也沒(méi)有我的份;我在老師眼里幾乎是不存在的。

  音樂(lè)是我最優(yōu)秀的一項(xiàng),可是老師似乎也不記得我的這個(gè)強(qiáng)項(xiàng)。比如這次的藝術(shù)節(jié),每班只能派一名同學(xué)參加比賽。老師表面上說(shuō)得好聽(tīng):這次的比賽大家都可以報(bào)名參加。再評(píng)選出最好的一名去參賽?墒撬约涸缇蛢(nèi)定了一個(gè)人。

  有一回我去辦公室找老師,他不在。我看到桌上的報(bào)名表,參加器樂(lè)比賽的是朱朱。班里會(huì)器樂(lè)的同學(xué)也不過(guò)6個(gè)。除了朱朱的水平和我差不多,其余的都是垃圾。

  為了這事,我和朱朱吵了起來(lái)。她說(shuō):就你?也想和我比,你以為你是貝多芬!我一聽(tīng),火了,打了她一巴掌!罵到:你吵什么呢!去年你還不是沒(méi)得獎(jiǎng)。別以為老師對(duì)你好點(diǎn)我就不敢對(duì)你怎么樣!

  雖然平時(shí)在家里很少做家務(wù)。但在學(xué)校里我對(duì)衛(wèi)生方面的工作干得是VERY GOOD。每周5都是我值日。同學(xué)掃不干凈的地方我一點(diǎn)一點(diǎn)地處理。周一、周二的衛(wèi)生常被扣分,但周五是從來(lái)沒(méi)有的。

  可老師還是記不住我,總夸周四負(fù)責(zé)衛(wèi)生的同學(xué):做得不錯(cuò)!大家都要像小旋學(xué)習(xí)。老師你為何還是記不住我,你是故意的`嗎?有次我問(wèn)老師:老師我們周五的衛(wèi)生也干得很好!老師瞟了我一眼:那也沒(méi)有小旋工作做得好!

  為了讓老師記住我,我開(kāi)始更加努力學(xué)習(xí)。以前的作業(yè)做起來(lái)只有80分左右,現(xiàn)在幾乎都是滿分。那些以前90分的,現(xiàn)在只要達(dá)到了滿分,老師都會(huì)表?yè)P(yáng)他們進(jìn)步了。而我呢?比起他們更是進(jìn)步。我很生氣,就和一些同學(xué)說(shuō):老師真偏心,他干嗎從不說(shuō)我好。他那是什么意思。我那么努力他當(dāng)沒(méi)看見(jiàn),我還那么努力做什么!

  到底是老師偏心呢?還是我不討人喜歡?還是沒(méi)給老師拜年?還是誰(shuí)在詛咒我?還是但是我不會(huì)灰心的。不管你是真記不住我還是假記不住我。我都要在我畢業(yè)以前讓你記住我,記住我的好,永遠(yuǎn)都不讓你看扁了!

寫我的老師優(yōu)秀作文11

  傍晚,我獨(dú)自聽(tīng)著周杰倫的歌,腦海里思緒萬(wàn)千。無(wú)意中,我看到了一條手絹,一看到這條手絹,就回想起了我小學(xué)時(shí)的一位老師——姜麗華。

  她雖是一位平凡的教師,但卻有著不平凡的精神。我的這位老師總是一絲不茍地工作,一心一意地為學(xué)生服務(wù),她從來(lái)不會(huì)因?yàn)樾∈露l(fā)脾氣。我們都很喜歡她,她也很喜歡我們,正是因?yàn)槔蠋煹娜蚀龋刮覀儼喑蔀槿<o(jì)律最差的班級(jí)。

  這條手絹的背后有著很感人的故事。那年夏天,學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。當(dāng)老師向我們大家公布這個(gè)消息時(shí),所有同學(xué)都沸騰了,都爭(zhēng)先恐后地報(bào)名參加項(xiàng)目。由于我不想跑,也就沒(méi)報(bào)名。

  “張超,跑個(gè)100米算術(shù)跑!崩蠋熞贿呎f(shuō)一邊往一張紙上寫著什么。

  “老師,我……我不想跑。”我結(jié)巴地答道。

  “不行,這么高的大個(gè)子不跑多浪費(fèi)。 崩蠋熡哪。頓時(shí),全班嘰嘰喳喳地議論不休。我也沒(méi)辦法,也不能落話把呀,跑就跑吧!

  到了比賽那天,我充滿了自信。運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)面也很熱鬧。

  “砰”的一聲槍響,400米接力賽開(kāi)始了。下一個(gè)就是我要跑的項(xiàng)目,我的任務(wù)就是跑到50米時(shí)拿起鉛筆和題卡迅速地將算式的結(jié)果寫上,然后放下鉛筆拿著題卡跑向終點(diǎn)。

  終于該我上場(chǎng)了。又是“砰”的`一聲,我們就像離弦的箭一樣射了出去。速度之快真的難以想象,我不負(fù)眾望拿了第一名。但是當(dāng)我沖過(guò)了終點(diǎn)想站住時(shí),由于操場(chǎng)上石子沙礫太多,鞋底又太光滑,我狠狠地摔在了地上,卡傷了腿,鮮血不停地往外流。就在這時(shí),姜老師用她的手絹很快地包扎住了我的傷口,馬上把我送到了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)要是沒(méi)有這個(gè)手絹,恐怕我就要坐輪椅了。

  雖然我現(xiàn)在正在讀中學(xué),但每逢有機(jī)會(huì),我就會(huì)回母校看看老師,希望姜老師永遠(yuǎn)健康快樂(lè)。

寫我的老師優(yōu)秀作文12

  有人說(shuō),老師是一顆大樹(shù),為我們遮住了風(fēng)雨;有人說(shuō),老師是個(gè)保姆,時(shí)刻照顧著我們可是我卻覺(jué)得,老師是一根蠟燭,燃燒自己,照亮我們。

  記得有一次,我的作業(yè)寫的不好,被您叫到辦公室。在走向辦公室的路上,我心里很忐忑,心想:完蛋了,老師肯定要罵我一頓吧!。當(dāng)我走進(jìn)辦公室,看見(jiàn)的卻是萬(wàn)分焦急的您,您見(jiàn)我來(lái)了,并沒(méi)有大罵我,而是溫和的說(shuō):你過(guò)來(lái),這一道題可以先理解一下課本中指的是什么,然后再這一題。在我聽(tīng)您講題的時(shí)候,您咳嗽聲引起了我的注意,接著又連續(xù)咳嗽,您休息了一下,又開(kāi)始為我講題了。我的眼睛漸漸濕潤(rùn)了,如果我的成績(jī)?cè)俸命c(diǎn),也許您就不用這么辛苦了!

  一學(xué)期快要結(jié)束了,面臨著的`,是一大堆作業(yè)和練習(xí)單,練習(xí)單一天比一天難,一天比一天多,在我左思右想時(shí),填上了答案。第二天,等待著我的卻是一個(gè)個(gè)紅叉叉和老師的批評(píng)。當(dāng)天晚上,我正要回家,卻聽(tīng)見(jiàn)一聲:等一下,你到我這來(lái)補(bǔ)習(xí)一下,我回頭一看是您,我的心如一塊石頭撲通一下沉了下去,一下子讓我有氣無(wú)力。我覺(jué)得自己很命苦,可是當(dāng)我補(bǔ)習(xí)完后,看見(jiàn)老師還在專心的批改我們的作業(yè),我想:老師真的是比我們還要辛苦多。〉诙,老師走路很慢,也不知道怎么了,我這才想起昨天我走時(shí)已經(jīng)8點(diǎn)多了,加上老師要批改作業(yè),老師昨天肯定沒(méi)有休息好。

  老師,是一根在我們成長(zhǎng)中的蠟燭,我們走上了初中的路,可老師依舊在那里無(wú)私照亮其他學(xué)生,帶領(lǐng)著他們學(xué)習(xí)知識(shí)和文化,在此向我們所有的老師說(shuō)一句:老師,您辛苦了!

寫我的老師優(yōu)秀作文13

  就在前不久,一天下課,李佳妮跑來(lái)邀請(qǐng)我這個(gè)禮拜天上午九點(diǎn)去她家,她過(guò)12歲生日。我當(dāng)時(shí)也沒(méi)有多想,就漫不經(jīng)心的答應(yīng)了。雖然后來(lái)李佳妮也一直提醒我不要忘記,我還是沒(méi)有放在心上。到了星期六的晚上,我忽然想起這事。才發(fā)覺(jué)第二天我正好要參加一項(xiàng)很重要的比賽,時(shí)間有沖突。我想:算了吧,李佳妮家就不去了,因?yàn)楸荣愂遣荒懿粎⒓拥模瑳r且很多同學(xué)都要參加比賽,肯定也不會(huì)去的。第二天,李佳妮打電話來(lái)問(wèn)我怎么沒(méi)去她家,我吞吞吐吐地說(shuō)要參加比賽,她失望地掛上了電話。

  星期一,您好像知道了這件事,把我叫到了辦公室。您問(wèn)我昨天有沒(méi)有去李佳妮家,我搖了搖頭;您又問(wèn)有沒(méi)有向她請(qǐng)假,我又搖了搖頭。您的神情立刻嚴(yán)肅了起來(lái)說(shuō):“你怎么能這么沒(méi)有信用?李佳妮是多么想你們能陪她過(guò)生日,你知道嗎?她掛上電話的那一刻有多失望!”您嘆了口氣,繼續(xù)說(shuō):“如果你過(guò)生日,邀請(qǐng)了好朋友,但是她們一個(gè)都沒(méi)有來(lái),而且事先不和你打招呼,你會(huì)怎么想?”說(shuō)完你便讓我回教室。在回教室的路上,我忿忿地想:比賽當(dāng)然更重要,如果不是有沖突,我也會(huì)去她家的。再說(shuō)我是忘記了和她打招呼,又不是故意的,何必這么嚴(yán)肅。

  這件事情過(guò)去了,后來(lái)有一天,我整理房間時(shí)發(fā)現(xiàn)李佳妮邀請(qǐng)我去她家,特意抄給我她家的地址,她那迫切、渴望的眼神象放電影似的浮現(xiàn)在我腦海里。我想:我是錯(cuò)了,我早就知道要參加比賽,還不負(fù)責(zé)任的'答應(yīng)她,即使周六想起來(lái)不能去她家,也應(yīng)該打電話告訴她。

  方老師,我想對(duì)您說(shuō):“謝謝您!”是你通過(guò)這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,讓我知道做人要說(shuō)到做到,我會(huì)永遠(yuǎn)謹(jǐn)記您的教誨,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。

寫我的老師優(yōu)秀作文14

  如果我是一位畫家,我要用一幅優(yōu)美的畫表現(xiàn)她;如果我是一位作家,我要用一本書展現(xiàn)她;如果我是一位音樂(lè)家,我要用一首歌贊美她。她就是我心目中的好班主任——王老師。

  王老師長(zhǎng)著一副圓圓的臉,一頭齊齊的短發(fā)。她個(gè)子不高,皮膚不算很白,但一雙眼睛永遠(yuǎn)閃爍著智慧的光芒。

  王老師的教學(xué)與眾不同,她不像別的.老師那樣拘謹(jǐn)死板。別的老師上課一定要求同學(xué)們舉手發(fā)言,可王老師不是這樣。上她的課,只要你有什么想說(shuō)的,不用舉手,直接站起來(lái)回答就可以了。以前,我們班上課的氣氛很沉悶,同學(xué)們不是很大膽地表現(xiàn)自己。我自己也因常常忘記舉手,開(kāi)口就答,不知挨了多少老師的罵,到后來(lái)我因怕老師罵,幾乎很少發(fā)言,即便有了想法也不想說(shuō),F(xiàn)在好了,只要老師提出問(wèn)題,我就和同學(xué)們一道爭(zhēng)先恐后地站起來(lái)?yè)尨,不僅效率高了,而且我們每天都是在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中度過(guò)的。

  王老師的教學(xué)還有一個(gè)特點(diǎn),就是寓教于樂(lè)。在上課時(shí),別的老師都是嚴(yán)肅的而她的課永遠(yuǎn)是愉快的。有一次,在學(xué)《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》一課時(shí),為了讓我們更好地學(xué)好這篇課文,竟讓我扮演科學(xué)家霍金,同學(xué)們當(dāng)記者向我提問(wèn)。一下子,課堂氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)了。同學(xué)們馬上七嘴八舌地提了一大堆的問(wèn)題,什么您是靠什么信念來(lái)堅(jiān)持下去的呢?您活著為了什么呢?等等。起初,我有些手忙腳亂,但一想:既然老師給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),我就要好好表現(xiàn)自己!于是,我沉著冷靜地回答了所有問(wèn)題。完了以后,王老師還說(shuō)了一句:科學(xué)家霍金太勞累了,請(qǐng)他下臺(tái)休息吧!這句幽默的話一出,惹的同學(xué)們哈哈大笑起來(lái),這堂課便在歡快地的笑聲中圓滿地結(jié)束了。

  我喜歡王老師,不僅因?yàn)樗险n生動(dòng)、有趣,更因?yàn)槲覀冇行夷苡錾线@樣一位有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),盡職盡責(zé)的好班主任而感到幸運(yùn)。

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