【實(shí)用】高中優(yōu)秀作文（精選72篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的高中優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　高中優(yōu)秀作文 篇1

　　昨天，也就是星期六，我的爸爸過(guò)了三十八歲的生日。這個(gè)生日對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很好玩的，對(duì)爸爸來(lái)說(shuō)，卻是非常痛苦的，因?yàn)樗麆偛槌龅昧酥�肪肝，又是膽結(jié)石，他表示再也不喝酒了，并且要加強(qiáng)鍛煉！

　　昨天，有很多人來(lái)參加了我爸爸的生日宴會(huì)。有：我的祖祖、弟弟、妹妹等等。我爸爸過(guò)生日的地點(diǎn)是潘家院。

　　清早，我媽媽就起來(lái)習(xí)了一個(gè)很大很大的蛋糕，上面寫了四個(gè)大字，身體健康，又畫(huà)了一只狗，因?yàn)槲野职质菍俟返模�狗�?旁邊各有一朵花。

　　我做完了數(shù)學(xué)作業(yè)，就來(lái)到了潘家院玩兒。我去的時(shí)候，那里已經(jīng)是人山人海了，有的人在玩兒，有的人在打牌，還有的人在打鬧。我以前來(lái)過(guò)這里釣魚(yú)，所經(jīng)很熟悉這里。我問(wèn)爺爺：“我的釣魚(yú)竿拿來(lái)沒(méi)有？”“沒(méi)有�！睜敔敾卮穑�這句話令我非常失望。

　　潘家院有兩個(gè)魚(yú)塘，一個(gè)是釣大魚(yú)的，另一個(gè)是釣小魚(yú)的。由于沒(méi)有玩的，我們只有坐祖祖的輪椅車玩兒，我推車的時(shí)候，他們倆坐，弟弟推車的時(shí)候我和妹妹坐。

　　中午到了，我們可以吃蛋糕了，那香噴噴的蛋糕看起來(lái)非常好吃，急得我想吃得要命。要吹蠟燭了，我們?nèi)齻�(gè)人也幫大人們吹。

　　吃完了中午飯，我們?nèi)メ炐◆~(yú)的池塘玩，看見(jiàn)有兩個(gè)人在釣魚(yú)，于是我就去問(wèn)他們：“你們釣了多少魚(yú)？”他們說(shuō)：“十幾條魚(yú)�！蔽野阉鼈兊聂~(yú)網(wǎng)拿來(lái)看了一下，說(shuō)：“哇 ，好多啊！”

　　一個(gè)大人說(shuō)：“你要不要？”另一個(gè)大人說(shuō)“我送給你�！蔽艺f(shuō)：”真的？”他們又說(shuō)：“你隨便拿一條吧�！庇谑俏夷昧艘粭l魚(yú)就跑，我想：哇，太好了，居然會(huì)有這等好事，于是我看了又看，看見(jiàn)了一個(gè)大盒子，上面還有一個(gè)水籠頭，太好了，正合我意。我把弟弟妹妹叫來(lái)，他們問(wèn)我：“你是如何釣起來(lái)的？”“跟他們要的。”我說(shuō)。他們二話不說(shuō)，又去要了兩條魚(yú)。我們又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)魚(yú)竿和一個(gè)水桶，水桶里又裝了兩條魚(yú)，我們更加高興了，不用費(fèi)力，就得了5條魚(yú)，這感覺(jué)真爽！這些魚(yú)的肚皮白白的，背脊黑黑的，腮是白里透紅的，他們游起來(lái)歡蹦千百萬(wàn)跳的。

　　我也要開(kāi)始釣魚(yú)了。我在樹(shù)邊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)魚(yú)竿，并且在加緊人那里要了許多帶橡皮筋的飼料，我小心的把它掛在了勾上，然后用力地把魚(yú)線往水中間一甩。哇，勾一下去，就被狠狠地拉下去了，我使勁也拉不動(dòng)，只有和它比耐力了，過(guò)了一會(huì)兒，他好像游不動(dòng)了，我一提，就把魚(yú)給提上了岸，然后，我把勾子從魚(yú)嘴里拉了出來(lái)。

　　又釣了一會(huì)兒，差不多已經(jīng)釣了三條了。我又遞給了他們一條魚(yú)，他們異口同聲地說(shuō)：“哥哥，你真行�！边@時(shí)，我的幺爸來(lái)了，他對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)了，釣了六條了�！蔽倚α诵Γ�我又把勾子扔了出去，一條魚(yú)又來(lái)到了勾下，一下子就把我的魚(yú)食咬下去了，我正想提，幺爸讓我再等一下，不知怎么回事，浮飄又浮了上來(lái)，這下幺爸就指示我提起來(lái)，我只管用力提，但是費(fèi)了九牛二虎之力，才把它拉了上來(lái)。

　　后來(lái)，我的運(yùn)氣就不好了，每次看見(jiàn)魚(yú)線在動(dòng)，魚(yú)兒好像在和我做游戲，就是不上勾。最后，我們準(zhǔn)備回家的時(shí)候，一條魚(yú)終于上勾了，這才是好運(yùn)氣，我又釣上了一條魚(yú)。

　　爸爸的生日好玩，但釣魚(yú)更好玩！

　　高中優(yōu)秀作文 篇2

　　驀然回首，你是否發(fā)現(xiàn)路我們已走過(guò)一段又一段。我們踐踏在這風(fēng)雨交叉的黃土上，當(dāng)回頭望去有時(shí)連我們自己都對(duì)自己麻木去了。

　　也許這就是所謂的生活，也許這并不是你想要的，但荒唐的生活還是發(fā)生了，拼命去結(jié)束它，一旦結(jié)束了又會(huì)很失落，空虛，以至在期間徘徊，而這一切的一切還是由我們承擔(dān)。

　　當(dāng)一個(gè)人很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間不去想象自己的生活，那個(gè)人一定會(huì)麻木，可是當(dāng)你睜開(kāi)眼睛的時(shí)候又會(huì)感覺(jué)空寂到人害怕，毛骨悚然那刻心已沉睡。畢業(yè)了懷念學(xué)校的生活，這是必然的，沒(méi)有肉可以否認(rèn)這點(diǎn)，除非他在掩飾什么，學(xué)校終歸是悠然，安逸，帶點(diǎn)無(wú)憂無(wú)濾，一個(gè)人想要過(guò)簡(jiǎn)單的生活校園是最合適不過(guò)了的，對(duì)校園的留戀，而這種留戀與不舍，似乎卻不是來(lái)自于求知若渴，而是我們不敢而又不愿意提及的對(duì)社會(huì)的.那一絲隱隱的恐懼與抵制。于是這樣的逃避也就欣欣然的按扎在我們稚嫩而又膽怯的靈魂里。直到有一天校園無(wú)法遮蓋，承受我們的時(shí)候，也許這樣的逃避才會(huì)被扭扭捏捏的拉攏出來(lái)，驅(qū)散開(kāi)去。

　　對(duì)生活的“享受”，似乎不適合我們，但麻木也許配得上老師對(duì)我們的稱稱謂。大多學(xué)生（特別是無(wú)所事事的大學(xué)生）在學(xué)校里并沒(méi)有學(xué)到什么淵博的知識(shí)，剛毅的品行，卻仍然樂(lè)意呆在大學(xué)里，就是因?yàn)樘枚�皇之的花著家里錢，可以不以為恥反以為榮，這樣的生活讓父母心痛，讓自己心痛，心痛到麻木……

　　試著在深夜捫心自問(wèn)下，人生曾何幾時(shí)，離開(kāi)校園，我們就要踏進(jìn)社會(huì)的路口，我們充滿了恐懼與無(wú)助。我們又何嘗愿意麻木，愿意心痛呢，這也許就是一段說(shuō)不清道不明的成長(zhǎng)史吧。我們會(huì)度過(guò)去，不管前面是康莊大道，還是絕望的獨(dú)木橋，我們都會(huì)大步的邁過(guò)去。

　　路不是只有一條。走的人多了也便成了路，割據(jù)我們荒唐的想法，走正常的路。

　　高中優(yōu)秀作文 篇3

　　回首自己這16年來(lái)走過(guò)的路，留下來(lái)的記憶在腦海里依然揮之不去。

　　童年的我——一個(gè)懵懂的女孩，總是那樣不經(jīng)意間滔滔犯下錯(cuò)誤，召集的我，漸漸長(zhǎng)大，漸漸地學(xué)會(huì)了仰望。

　　仰望崇高

　　雖然現(xiàn)在已經(jīng)是婷婷玉玉的16歲的花樣少女了，但7歲時(shí)發(fā)生的那件事在我的腦海里仍舊記憶猶新。

　　“今天晚上回家背《孔融讓梨》，背完讓家長(zhǎng)簽名!”老師說(shuō)道。誰(shuí)料我這差勁的腦海裝的滿滿都是玩的修飾詞。第二天早上上課，老師突然間說(shuō)：“昨天背書(shū)了嗎?拿出書(shū)本來(lái)我檢查一下!”哦，不!我一下子拿出筆，翻開(kāi)書(shū)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)簽上我媽媽的名字，但最后一個(gè)字都沒(méi)寫完，老師就已經(jīng)走到我跟前，嚴(yán)厲地說(shuō)道：“等一下打電話叫家長(zhǎng)過(guò)來(lái)!”我無(wú)奈，我害怕，真的害怕爸媽罵的感覺(jué)，因?yàn)閺男【蜎](méi)有嘗試過(guò)被罵的感覺(jué)。爸媽來(lái)了，他們沒(méi)有罵我，反而教給我一大堆用零花錢都買不到的道理�！吧号�，圣人也會(huì)犯錯(cuò)，但知錯(cuò)能改的依然是好孩子�！眿寢屨f(shuō)道。

　　從那時(shí)起，我就沒(méi)欺騙過(guò)老師，父母以及我自己和我的朋友，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了仰望崇高。

　　仰望偉大

　　一直一直都認(rèn)為，老師太嚴(yán)厲了，不值得我去敬佩，直到升上衩三，我們的級(jí)長(zhǎng)——語(yǔ)文老師令我對(duì)此有了大改觀。

　　我們班的同學(xué)一向都不愿背書(shū)，結(jié)果我們的語(yǔ)文老師下“下令”：“不過(guò)關(guān)的同學(xué)重默�！苯Y(jié)果還是一大堆同學(xué)要重默。而我們的語(yǔ)文老師，舍去了最寶貴的下班時(shí)間，沒(méi)有回家，留在辦公室做辛勤的園丁，讓他們一個(gè)一個(gè)地完成那沒(méi)有完成的“使命”。

　　我敬佩老師，在初三苦讀的'生涯里，我學(xué)會(huì)了仰望偉大。

　　仰望堅(jiān)強(qiáng)

　　月考成績(jī)無(wú)情地奔到我眼前，眼淚不乖巧地從我的眼角滑落下來(lái)。站在我家那個(gè)大得可以擺宴席的陽(yáng)臺(tái)里失落地望著遠(yuǎn)處那只被長(zhǎng)線拉扯著飄揚(yáng)的風(fēng)箏，腦海里又浮起了那個(gè)為了學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)找拱l(fā)奮的我，眼淚像斷了線的珍珠般無(wú)法收回。爸爸說(shuō)道：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，抬起頭瞧瞧遠(yuǎn)處那只正在飄揚(yáng)的風(fēng)箏。珊女，你就像它一樣，這16年來(lái)，我和你媽媽一直充當(dāng)著做這根線的角色，現(xiàn)在，你長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要知道，放手的風(fēng)箏會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)!”

　　我——16歲的花季少女，長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了仰望堅(jiān)強(qiáng)。

　　高中優(yōu)秀作文 篇4

　　我們羨慕“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的安閑舒適，我們向往“僧敲月下門”的寧?kù)o悠閑，卻依然在繁忙的城市生活中奔跑，不肯停下來(lái)走走。

　　在《愛(ài)麗絲漫游奇境記》中，那只穿著西服的小兔子一邊跑一邊喊：“我要遲到了！”反映出了現(xiàn)代人的忙忙碌碌。其實(shí)慢慢走是需要我們學(xué)習(xí)的，在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，還有很多不為人知的美麗風(fēng)景，只要我們能慢下來(lái)，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的美妙。

　　有這樣一位作家，被譽(yù)為法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)成就最高者，一生著有《人間喜劇》、《高老頭》等無(wú)數(shù)本至今還被人傳頌的作品，他就是巴爾扎克。然而，就是這樣一位天才作家，，卻在51歲時(shí)過(guò)早的離開(kāi)了人世，給世界留下了一個(gè)深深的遺憾。原來(lái)巴爾扎克一生勤奮，時(shí)常靠濃咖啡提神，導(dǎo)致身體每況愈下，在作家的'黃金年齡離開(kāi)了他鐘情的文學(xué)世界。

　　還有我們佩服的魯迅先生，棄醫(yī)從文，以筆作劍，用犀利的筆鋒劃開(kāi)了社會(huì)虛偽的面紗，給孩子、社會(huì)帶去了一絲光亮。但是魯迅先生過(guò)于注重時(shí)間，在除夕夜還勞累到深夜，在五十五歲時(shí)就告別了他還在深深掛念著的青年、兒童。

　　相比前面這兩位高產(chǎn)而勞累的作家，有一個(gè)人顯得是那么與眾不同，他生活在寧?kù)o自然的瓦爾登湖旁，與獵犬、斑鳩、烈馬、大自然為伴。理智、自然，并為我們留下了出色的《瓦爾登湖》一書(shū)。

　　不要說(shuō)那些慢慢走的人是懦夫，人生只有一次，若是一直奔跑奔跑，又怎么會(huì)有時(shí)間感受到世界的美好，欣賞到數(shù)不清的風(fēng)景？慢慢走是一種生活態(tài)度，是一種智慧。如果人生是一張白紙，那慢慢走就是一只絢麗的畫(huà)筆，為我們的人生增添了一道別樣的風(fēng)采。

　　反觀如今，那些“面子”工程，一直在追求速度，追求利益，卻忘記了量力而行。在這個(gè)追求速度的時(shí)代，我們是否可以腳踏實(shí)地，慢慢的走一回。在慢走中讓我們?nèi)バ蕾p、去發(fā)現(xiàn)、去思考… …只有在我們慢下來(lái)時(shí)，才會(huì)擁有一個(gè)理智的頭腦。

　　慢走是一種境界，它帶給我們恬靜；慢走是一種幸福，它帶給我們充實(shí)；慢走是一種智慧，它帶給我們成功。

　　慢慢走又何嘗不是一種生活姿態(tài)呢！

　　高中優(yōu)秀作文 篇5

　　假如大家為人正直，工作勤奮，就會(huì)得到大家的稱頌；然而得到我們的贊許卻又百倍的意義。遺憾的是。得到自己贊許的渠道到今天尚未找到�！�—題記

　　一個(gè)不會(huì)一定我們的人將會(huì)跌自卑盲從的深淵。學(xué)著賞析自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有比其他人更美的的地方。

　　或許你想成為太陽(yáng)，可你卻只不過(guò)一顆星辰；或許你想成為大樹(shù)，可你卻只不過(guò)一株小草；或許你想成為大海，可你卻只不過(guò)一泓山溪……于是，非常自的你總以為運(yùn)勢(shì)在捉弄自己。其實(shí)，你不必如此：賞析其他人的時(shí)候，所有都好；審視我們的'時(shí)候，卻一直非常糟。和其他人一樣，你也是一道風(fēng)景，也有陽(yáng)光，也有空氣，也有寒來(lái)暑往，甚至有其他人未曾見(jiàn)過(guò)的一株草，甚至有其他人未曾聽(tīng)過(guò)的一陣蟲(chóng)鳴，做不了太陽(yáng)，就做星辰，讓我們的星座，發(fā)光發(fā)熱；做不了大樹(shù)，就做小草，以我們的綠色裝點(diǎn)期望；做不了偉人，就做實(shí)在的小人物，平凡不可卑，重要是需要扮演好我們的角色。

　　日常大部分人都習(xí)慣自憐自艾、自我批判，他們最常說(shuō)的是“我身材難看”，“我能力太差”“我總做錯(cuò)事”，這都是因?yàn)樽员靶睦碜魉�。自卑心理所�?dǎo)致的最大問(wèn)題是：你一直在斤斤計(jì)你的平凡，你一直在挖空心思證明你的失敗，每一天你都在為我們的想法找證據(jù)，結(jié)果你愈加感覺(jué)自己平凡、渺小，處處不如人。

　　一個(gè)值得考慮的問(wèn)題是：為何你知曉如此做會(huì)使生活更灰暗、負(fù)面的感覺(jué)更多，會(huì)更不知曉珍惜生活的天分美好，但卻還執(zhí)迷不悟。大家都是蕓蕓眾生中的一員，都是平凡的小人物，但大家也有比其他人美好的地方，所以千萬(wàn)不要自貶身價(jià)。

　　運(yùn)勢(shì)是公正無(wú)私的，它給哪個(gè)的都不會(huì)太多，多賞析自己，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是這樣美好，生活是這樣幸福。

　　高中優(yōu)秀作文 篇6

　　生活如彩虹般燦爛多彩，不只要同意失敗的考驗(yàn)與挫折所帶來(lái)的痛苦；還要承受孤獨(dú)的寂寞；生活必不可少成功、挫折、孤獨(dú)、更必不可少感動(dòng)。

　　日常；感動(dòng)的時(shí)間數(shù)不勝數(shù)，其中發(fā)生在512汶川大地震中，一位媽媽用自己那弱小的臂膀護(hù)住了自己年僅幾個(gè)月大的女兒，當(dāng)樓房坍塌的前幾分鐘，她用手機(jī)寫下了一則短信：‘假如你還活著，記住母親永遠(yuǎn)愛(ài)你。；隨后經(jīng)過(guò)官兵的搶救，他的女兒安然無(wú)恙，而這位年青而又偉大的媽媽，卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了大家，聽(tīng)到這件事，大家難道不感動(dòng)嗎？

　　在學(xué)校中；老師在講臺(tái)上熱得滿頭大汗為大家解說(shuō)常識(shí)，口干舌燥一心一意只為了大家學(xué)好，世界上數(shù)老師的職業(yè)最無(wú)私，他們、她們把心血都操在了大家身上，甚至不考慮的自己年幼的小孩而跑來(lái)為大家做功課，聽(tīng)到這部分同學(xué)敢問(wèn)你們難道一點(diǎn)也不感動(dòng)嗎？

　　在公路上，一個(gè)個(gè)鮮亮的制服在跳動(dòng)著，他們就是交通警察，他們一年四季不畏嚴(yán)寒酷暑，不論刮風(fēng)下雨，都會(huì)堅(jiān)守在崗位上，指揮著道路的交通，生怕出一丁點(diǎn)差錯(cuò)，由于那關(guān)系到的是人的生命，他們時(shí)刻維持這高度警惕，不敢有一丁點(diǎn)粗心，難道這部分你們不感動(dòng)么？

　　在部隊(duì)里，那些穿著綠色藍(lán)色軍裝的人民子弟兵，每天同意練習(xí)，承受著難以承受的.困難，但他們不可以喊苦喊冤，只能默默的承受著，并且哪兒有困難哪兒需要他們，他們冒著生命危險(xiǎn)去挽救其他人的生命，這難道不令大伙感動(dòng)嗎？我相信不會(huì)吧！

　　日常，又偉大的母愛(ài)為之感動(dòng)。

　　日常，有真摯的師生情為之感動(dòng)。

　　日常，有無(wú)私的官兵為之感動(dòng)。

　　這所有的所有，都值得大家感動(dòng)，生活需要感動(dòng)，假如日常少了感動(dòng)，大家也將一無(wú)所有。

　　高中優(yōu)秀作文 篇7

　　對(duì)其他人寬容也就是對(duì)自己寬容，只須每一個(gè)人都退一步，那樣世界將變得愈加寬闊，讓大家掌握理解其他人，做個(gè)心胸寬闊的人。

　　有一次，我做完了《實(shí)驗(yàn)班》這本作業(yè)后，剛籌備洗腳，卻看見(jiàn)老媽拎著水壺走來(lái)，說(shuō)：“快放水洗腳睡覺(jué)吧。”于是她先倒入了冷水，又去拿了一壺?zé)崴畞?lái)倒入了一些。我脫下襪子把腳放進(jìn)洗腳盆時(shí)，感覺(jué)好熱，非常不適地抬起腳叫了聲：“好燙啊！”無(wú)名火直沖腦門，“媽！將來(lái)能否少放點(diǎn)熱水啊你是燒的殺豬水啊這點(diǎn)小事都做不好，你能干什么”我氣憤地抬起頭，兩眼直冒火，那陣勢(shì)好似餓了三天三夜的小老虎捉到一只肥美可口的小兔子，卻被兔子踹了一腳一樣。老媽一邊跑過(guò)來(lái)，一邊連連自責(zé)：“我如何這么粗心，真該死！”說(shuō)著抱起我的腳左看右看，還輕輕地給我揉擦。我余怒未消，這個(gè)時(shí)候，我那親愛(ài)的老爹跑過(guò)來(lái)“和解”：“小子��！你應(yīng)該體諒體諒你媽啊，她已經(jīng)連續(xù)加班13小時(shí)了，手已經(jīng)麻木，腦子不聽(tīng)使喚你了，一天都餓著肚子，到目前還沒(méi)有吃呢，她怕影響你明天上課，先給你倒水洗腳睡覺(jué)！”

　　我一聽(tīng)，趕忙仔細(xì)端詳起了母親：外面是黑發(fā)，里面卻有絲絲白頭發(fā)了，我印象中的紅潤(rùn)臉頰也變得消瘦了很多，額頭上多了幾道細(xì)紋，尤其是那雙又白又嫩的手也變得粗糙不堪，這都是她為了撫養(yǎng)我而成年累月沒(méi)日沒(méi)夜地工作早衰的。忽然，我感覺(jué)母親是多么可憐，十二年含辛茹苦的將我撫養(yǎng)長(zhǎng)大，兒子卻這樣的計(jì)較她的一時(shí)不是，我鼻子一酸。

　　這個(gè)時(shí)候，我才發(fā)覺(jué)，人在世上生活，需要要掌握理解、寬容，才能做個(gè)純粹的的'人，一個(gè)高尚的人，一個(gè)有益于他人的人。我連忙將母親扶到了椅子上，仔仔細(xì)細(xì)地為母親洗腳，母親臉上竟露出了從未有過(guò)的燦爛笑容。

　　寬容是一種美德，是大家生活的調(diào)味品，它可以讓大家的生活變得更美好。

　　高中優(yōu)秀作文 篇8

　　美是無(wú)處不在的，每一個(gè)地方、每一個(gè)時(shí)段，當(dāng)你用心去觀察，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這個(gè)世界是那樣美！

　　當(dāng)你走在大街上，看到正在為各種募捐箱里投擲我們的愛(ài)心的老人、小孩——這個(gè)時(shí)候你感覺(jué)到的，是否美呢當(dāng)你坐在公共汽車上，看到小學(xué)生為老人讓座時(shí)，老人及周圍的乘客對(duì)他露出欣慰的笑容——這個(gè)時(shí)候你感覺(jué)到的，是否美呢當(dāng)你看到風(fēng)雨中被壓彎了腰的小樹(shù)苗被“紅領(lǐng)巾”一次次扶起時(shí)，你感覺(jué)到的，又是否美呢……所以，美是高尚的品德，是每一個(gè)人所擁有些愛(ài)心，美在我的身邊。

　　美有很多的表現(xiàn)形式，還有一種美，相信每一個(gè)人都會(huì)有不一樣的領(lǐng)會(huì)——當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，與你一塊推薦開(kāi)心的人；當(dāng)你難過(guò)時(shí)，在你身旁安慰你的人；當(dāng)你成功時(shí)，眼角里有淚花的人；當(dāng)你失敗時(shí)，眼神里有鼓勵(lì)的人，不管他是你的朋友、老師、爸爸媽媽或其他，他帶給你的，你所感覺(jué)到的——是的，就是美。

　　有人覺(jué)得美是無(wú)限的風(fēng)光，是畫(huà)家的風(fēng)景畫(huà)，是音樂(lè)家譜寫的樂(lè)章。可是如此的美是抽象的美，而實(shí)實(shí)在在的美——永遠(yuǎn)在你的心中！

　　其實(shí)，美是畫(huà)家的畫(huà)筆，是音樂(lè)家的一個(gè)個(gè)小音符，是組成壯觀美景的每個(gè)部分乃至一棵小草。有時(shí)美就是如此微不足道，可是它帶給你的卻是無(wú)比的享受。所以——美在大家的身邊。

　　朋友，不要再長(zhǎng)途跋涉的探尋美的真諦，也不要冥思苦想美的.真的含義，美是非常實(shí)在的東西，千萬(wàn)不要把它抽象化。試著向募捐的人、讓座的人說(shuō)聲謝謝吧——是他們給你以美的享受；試著向你的親人、朋友說(shuō)聲謝謝吧——是他們給你以美的感覺(jué)！

　　地球上的每一個(gè)生物都擁有美，可能你一時(shí)疏忽，就發(fā)現(xiàn)不了它，每一種美都蘊(yùn)含了無(wú)限的意義。你發(fā)現(xiàn)了美，可以說(shuō)你非常幸運(yùn)，可是發(fā)現(xiàn)不了美的大家，不是非常痛。

　　高中優(yōu)秀作文 篇9

　　常言道“滴水能把事穿透”這句話大家每一個(gè)人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，它是要告訴大家：無(wú)論做任何事都要有恒心，有毅力，不要輕言放棄。雖然說(shuō)努力和堅(jiān)持并不肯定就會(huì)獲得勝利，但放棄便肯定會(huì)失敗。如：一滴水不可以把一塊石頭穿透，但日積月累起來(lái)便真的會(huì)有奇跡的發(fā)生。這就像大家平常做事一樣。雖說(shuō)，大家不管在做什么的時(shí)候，總會(huì)有挫折的出現(xiàn)，然而，此時(shí)的大家不可以知難而退，應(yīng)知難而進(jìn)，越是有困難的出現(xiàn)，大家就應(yīng)該去闖一闖。大家平常在做題時(shí)，總會(huì)有遇見(jiàn)不會(huì)的題的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們大部分是等到老師明天講，根本就不自己用各種辦法找其答案，而有些同學(xué)呢，他們的狀況則相反，這表面是說(shuō)有些同學(xué)“懶”不喜歡動(dòng)腦筋，但這主要的問(wèn)題是他們遇見(jiàn)困難“知難而退”。日常，大家沒(méi)辦法回避挫折。還記得劉翔永不言棄的速度，愛(ài)迪生永不言棄的勇氣，中國(guó)女排永不言棄的頑強(qiáng)。他們都是在“堅(jiān)持”。這所有告訴大家堅(jiān)持是一種品格，更是一種頑強(qiáng)，堅(jiān)持不懈的人，最后勝利的果實(shí)會(huì)是你們的。老鷹是頑強(qiáng)的動(dòng)物之一。

　　當(dāng)雛鷹出生不久后，雛鷹的爸爸媽媽會(huì)選擇一個(gè)適合的時(shí)期，讓它掌握飛翔，由于飛翔是做鷹的重要。當(dāng)雛鷹的爸爸媽媽把它從懸崖上扔下去的時(shí)候，雛鷹要在最短的.時(shí)間內(nèi)掌握飛翔，不然便會(huì)摔下去。它在做最后的努力，它掙扎著努力使勁的拍打著我們的翅膀。在最后他做了努力，克服了困難，終于它感覺(jué)自己浮在了空中，它掌握了飛翔。此時(shí)它在空中自由自在的翱翔！堅(jiān)持不懈的人，永遠(yuǎn)看到的只不過(guò)期望，而隨便放棄的人，等待他的只能是另他難過(guò)的“絕望”。堅(jiān)持的人，心中總會(huì)是一個(gè)樂(lè)觀，安適的心態(tài)，而隨便放棄的人的情緒煩惱萬(wàn)分，終日生活在困倦和悲觀之中�？傊�，堅(jiān)持便會(huì)是勝利，加油吧！

　　高中優(yōu)秀作文 篇10

　　自律是一把槳，它幫助你劈波斬浪，到達(dá)理想的彼岸；自律是一盞明燈，它幫助你分辨紛繁復(fù)雜的世界，堅(jiān)持前進(jìn)的步伐；自律是一對(duì)翅膀，它幫助你在風(fēng)中搖曳，到達(dá)成功的殿堂。自律是人生的必修課。只有自律，我們才能提高自己。如果你放棄自律，你什么也做不了。

　　娛樂(lè)圈人氣女星韓雪是自律的詮釋。她已經(jīng)學(xué)了十多年英語(yǔ)了。她流利流利的英語(yǔ)受到了中共中央的稱贊。一次，主持人何炯在采訪結(jié)束后邀請(qǐng)韓雪共進(jìn)晚餐。而韓雪拒絕寫作業(yè)。何炯認(rèn)為這是一種逃避，但沒(méi)想到，每天兩小時(shí)的英語(yǔ)作業(yè)是韓雪十多年來(lái)保持冷靜的習(xí)慣。我想正是因?yàn)樽月傻钠焚|(zhì)，韓雪才成為娛樂(lè)圈的知識(shí)流！

　　心理學(xué)中有一條的28天定律。它說(shuō)如果一個(gè)人堅(jiān)持做一件事，它將持續(xù)28天。這將成為一種習(xí)慣。事實(shí)上，事實(shí)并非如此。28天只是很短的一段時(shí)間，習(xí)慣的養(yǎng)成和自律也不可能一蹴而就。只有用一生的自律，才能養(yǎng)成真正的習(xí)慣，達(dá)到人生的目標(biāo)。

　　相比之下，當(dāng)前浮躁的`社會(huì)風(fēng)潮。年輕人被“娛樂(lè)至死”的社會(huì)氛圍所威脅，堅(jiān)守著“佛教青年”的稱號(hào)。在快速發(fā)展的時(shí)代，這似乎是一種合理的自我空虛。其實(shí)，它是浮躁心態(tài)的體現(xiàn)，沒(méi)有自律意識(shí)。這些年輕的佛教徒認(rèn)為一切都是命運(yùn)，一切都是空的。人生沒(méi)有目標(biāo)，缺乏自律，精神極度缺乏，隨波逐流。另一方面，“動(dòng)物青春”恰恰相反。他們的目標(biāo)。心堅(jiān)如虎，聞玫瑰香。是什么導(dǎo)致了兩個(gè)青年人生觀的分化？這是自律。前者缺乏自律，便將復(fù)雜的喪葬文化、果夏。他們迷失了方向，后者正是因?yàn)樽月�，這種可貴的品質(zhì)。就在云端和波濤洶涌的世界里，他們的初衷并沒(méi)有改變。堅(jiān)定的決心。所以自律是前進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)配置，而織物則是人生進(jìn)步的基石。

　　在古代，有王羲之，學(xué)書(shū)法如一日數(shù)十載。堅(jiān)持自律，袁隆平畢生致力于稻田科研。他們都堅(jiān)持自律，實(shí)現(xiàn)自我。作為年輕人，我們總是記得“自律”這個(gè)詞。對(duì)于生命而言，它有助于實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，為生命之路增添色彩。

　　高中優(yōu)秀作文 篇11

　　小鳥(niǎo)對(duì)天空說(shuō)：“你永遠(yuǎn)不知道我呼吸的清新和骯臟，因?yàn)槲疑�活在天空中�！?/p>

　　天空對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)：“我能感覺(jué)到你呼吸的空氣的清新和污染，因?yàn)槟阍谖倚睦铩！?/p>

　　——我手里拿著一杯熱茶。人們說(shuō)茶是苦的，但苦中也有甜。此時(shí)，我獨(dú)自坐在房間里，想著過(guò)去，想著愛(ài)與被愛(ài)之間的真諦。春天，父母似乎很忙。他們?cè)缟系谝豢|晨光出門，晚上帶著月光回來(lái)。春天的消息，在充滿生機(jī)的陽(yáng)光下綠嫩綻放，帶著春水的喜悅；帶著春色的嬌嫩；帶著春光的明媚；帶著春雨的滋潤(rùn)；更帶著父母疲憊的身影，一步步走下去。

　　這是開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)星期六。天氣很好，但我沒(méi)想到中午會(huì)下傾盆大雨。學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)帶著雨具回家。只有我，因?yàn)槲覜](méi)有帶任何雨具，也沒(méi)有跟我一樣的人，只有等待，突然在雨中出現(xiàn)了一個(gè)我熟悉的影子！是媽媽！一時(shí)間，我覺(jué)得我的母親似乎更矮更瘦，她的背部似乎比以前更弓。我絕望地跑向媽媽，擁抱她。這時(shí)，我覺(jué)得我媽媽是那么高，好像她想把世界放在她心里，這是我從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到的；。

　　然而，在一次每月的考試中，我非常沮喪。當(dāng)我回到家里，父親仍然認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“考試不等于一輩子。我們應(yīng)該從中學(xué)到東西，從中學(xué)到東西，在我們學(xué)不好的`地方努力學(xué)習(xí)�！�。你應(yīng)該從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。你不應(yīng)該沮喪。你應(yīng)該知道自信是成功的基礎(chǔ)。只需要你努力工作！”說(shuō)著，他撫摸著我，直視前方。我用我父親的眼睛看，我能看到的地方是那么遙遠(yuǎn)

　　“喝吧！紅茶暖胃，不能涼喝！”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)。這時(shí)，我恢復(fù)了理智，慢慢地喝了一口。茶雖然有點(diǎn)涼，但喝起來(lái)還是暖和的。我仔細(xì)嘗了嘗，里面充滿了愛(ài)。

　　父母給了我們寶貴的生命，他們養(yǎng)育著我們，在愛(ài)的翅膀下，我們健康成長(zhǎng)。我們要用心去理解愛(ài)的真諦，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)愛(ài)。

　　高中優(yōu)秀作文 篇12

　　“生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之，生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。”今之眾人，對(duì)于學(xué)習(xí)道理往往是向權(quán)貴，向年齡，向地位看齊，“位卑則足羞，官盛則近諛”，以向地位比自己低的人學(xué)習(xí)為恥，向地位高的人學(xué)習(xí)為榮。

　　其實(shí)真正的學(xué)習(xí)并非是這樣，所謂：“青取之于蘭，而青于蘭�！睕](méi)有人是十全十美的，也許你在某領(lǐng)域上占據(jù)上風(fēng)，但不代表所有領(lǐng)域都占據(jù)上風(fēng)。

　　真正的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是，見(jiàn)賢思齊，學(xué)習(xí)向賢者看齊，并非向權(quán)貴，地位看齊，做到才會(huì)有所成就。

　　上帝是貪婪而又完美的，他在制造我們每一個(gè)人的時(shí)候，往往都會(huì)咬上一口，因此人生下來(lái)就是不完美的物品。

　　古之人仁者，為上天之君子，君子為完美的代表作品，他們是一生下來(lái)就完美的嗎？并非這樣的。

　　你可能會(huì)認(rèn)為，有些人一出生，就含著金鑰匙，地位，名利，生來(lái)具有，有的人生來(lái)卑微低濺，窮困一生；有的人一生下來(lái)天資聰慧，就如仲永十歲能作詩(shī)，但真正能如此長(zhǎng)久美好下去的會(huì)有幾個(gè)呢？

　　上帝雖然貪婪，但他很公平，他給了我們生命，一把通向成功的鑰匙，只要你肯努力，見(jiàn)賢思齊，肯學(xué)習(xí)，那你就會(huì)成功，成為一個(gè)真正君子，一個(gè)完美的人，德才兼?zhèn)洹?/p>

　　做人要敢于拼搏，敢于面對(duì)人生的挫折，人生就是坎坷逆境，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)一帆風(fēng)順，懦夫把對(duì)生命的'恐懼，當(dāng)做包袱背在身上，壓得自己停滯不前；而勇者敢于踏平坎坷，成就事業(yè)，只要你敢于逆流而上，，那你就是勇者，成功也會(huì)在你的腳下，因?yàn)槟鞘悄銘?yīng)得的。

　　“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈�！钡匚缓蜋�(quán)力，并非父母能給你的，而是自己打拼得來(lái)的，父母給予的就如同一場(chǎng)大水，一流就過(guò)了，自己打的才叫江山，風(fēng)雨都吹不動(dòng)。

　　，是臺(tái)下十年功，臺(tái)上十分鐘的堅(jiān)持，是寶劍鋒從磨礪出的芬芳；見(jiàn)賢思齊是對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)而感到光榮，對(duì)自己負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度；德才兼?zhèn)洌�是言回處于逆境，卻不改其樂(lè)，是陶淵明的“斯是陋室，惟吾德馨”。

　　對(duì)于夢(mèng)想，事業(yè)，任何一件事情，都，善于向賢者學(xué)習(xí)，你就是勇者，是英雄，是德才兼?zhèn)涞耐昝乐�人�?/p>

　　高中優(yōu)秀作文 篇13

　　人們的生活離不開(kāi)水、電、紙等等一切資源。可生活中就可隨處看見(jiàn)這樣一個(gè)個(gè)場(chǎng)景；就舉些在學(xué)校的例子吧，聽(tīng)聽(tīng)“他們”怎樣說(shuō)。水說(shuō)：“學(xué)校里的同學(xué)有的愛(ài)在礦泉水瓶蓋上扎幾個(gè)孔，用我們來(lái)惡作劇到處噴人，知不知道他們?cè)讷@取刺激樂(lè)趣時(shí)，我們水在一點(diǎn)點(diǎn)地浪費(fèi)掉呀！’電說(shuō)：“有些同學(xué)放學(xué)還是出去做操時(shí)甚至忘記關(guān)燈關(guān)風(fēng)扇，我們就在那兒給地面增加光亮，給桌椅送去涼爽了……”紙急忙搶過(guò)來(lái)說(shuō)：“還有些同學(xué)更過(guò)分，在白紙上寫幾個(gè)字就扔掉了，太過(guò)分了！”……

　　聽(tīng)到他們的痛訴，我不禁看到未來(lái)沒(méi)有水的時(shí)候土地裂出了一大道一大道的口子，地上只有一點(diǎn)兒干枯的草葉，烈日下，人們張著干裂的嘴唇用微弱的聲音呼喚著‘水……水……’光禿禿的.山上只有一個(gè)個(gè)凄涼的樹(shù)樁，水土流失，龍卷風(fēng)肆意妄為，卷起漫天黃沙……想到這里，難道大家就不會(huì)為此而擔(dān)心，而牽掛？我們每天要用掉大量的水，中國(guó)13億人口每天都要用掉更多的水，中國(guó)是缺水的國(guó)家之一，我們?cè)倮速M(fèi)下去，后果一定會(huì)不堪設(shè)想。

　　說(shuō)到紙，人們使用的次數(shù)是極為頻繁的，紙有利于語(yǔ)言文學(xué)的傳播，紙是我國(guó)四大發(fā)明之一，我們應(yīng)引以為豪，可浪費(fèi)的行為反而會(huì)讓我們感到羞愧。一顆小樹(shù)苗要成長(zhǎng)20年才能被我們用來(lái)造紙，而我們一個(gè)人一年就要用掉0.5顆成長(zhǎng)20年的樹(shù)，想想我們這個(gè)年段呢？這所學(xué)校呢？這整個(gè)廈門，整個(gè)福建，整個(gè)國(guó)家呢？一棵樹(shù)要成長(zhǎng)20年不容易呀，可浪費(fèi)紙張是輕而易舉的事。如果每個(gè)人節(jié)約一張紙，13億人口不就能節(jié)約13億張紙了？節(jié)約是一種美德，而我們的浪費(fèi)將會(huì)害的是人類自己�？墒桥c此同時(shí)，有多少人還在隨意浪費(fèi)，又有多少人正舉起大斧子準(zhǔn)備砍下一棵棵生機(jī)勃勃的大樹(shù)呢？真令人擔(dān)憂——土地正一點(diǎn)點(diǎn)地沙漠化！

　　如果說(shuō)白天我們可以靠陽(yáng)光來(lái)進(jìn)行我們的一切生命活動(dòng)，那么晚上我們可以完全依靠月光、燭光來(lái)進(jìn)行工作、學(xué)習(xí)嗎？相比之下，電資源是珍貴得多！我不禁覺(jué)得惆悵，又不禁感到牽掛。

　　人類的一舉一動(dòng)會(huì)給地球造成多大的傷害！倘若說(shuō)法蘭西、英吉利是火燒圓明園的強(qiáng)盜，那么人類便是破壞自然的兇手！地球的資源正在不斷減少，想再找到像地球這么溫暖舒適的家不容易，未來(lái)是令人憧憬的又是令人牽掛的，這就是我心中的那一絲牽掛……

　　高中優(yōu)秀作文 篇14

　　滴答，滴答，時(shí)間一分一秒地流逝，已經(jīng)是夜里十點(diǎn)多鐘，疲乏的我揉了揉困倦的眼睛，繼續(xù)進(jìn)入苦戰(zhàn)之中。

　　門外傳來(lái)依稀的腳步聲，不用想一定是媽媽。一陣濃濃的香味襲鼻而來(lái)，媽媽端來(lái)一杯香濃的清茶，放在我的桌上，小心離去。

　　我氣急敗壞地打翻了杯子，大聲對(duì)她喊道：“不是不讓你進(jìn)來(lái)嗎？”媽媽一怔，轉(zhuǎn)身離去。

　　看著媽媽轉(zhuǎn)身時(shí)那憔悴的背影，我不由心頭一顫……

　　窗外高大的柳樹(shù)，在月光的照映下，美麗而又神秘。我坐在窗臺(tái)上，打開(kāi)窗戶，任憑涼風(fēng)向我襲來(lái)。月光皎潔，很溫柔，如同愛(ài)神一樣撫摸著大地，而我卻絲毫沒(méi)有感覺(jué)到。低頭看到那個(gè)被我打碎的杯子，滿地的茶水也映在柔柔的月光里，似乎是無(wú)盡的淚水在流淌。

　　一滴眼淚順著我的`鼻尖滑過(guò)，我的心，像那打破的杯子一樣碎掉了……

　　腦海中浮現(xiàn)出往日里媽媽操勞的身影，那早早出現(xiàn)的皺紋，那隱藏著白絲的黑發(fā)，我的淚水又一次滑落。我為什么要沖她發(fā)火，自己頂不住考試的壓力，有什么理由責(zé)怪媽媽呢？

　　媽媽一定很傷心吧？我的心在隱隱作痛。

　　我跳下窗臺(tái)，小心地走向門口�？蛷d？沒(méi)有。臥室？沒(méi)有。我抬起頭，看到書(shū)房傳來(lái)隱約的光亮。我從門縫看去，媽媽正在為我熨燙衣服。借著微弱的燈光，我看到媽媽頭上的白發(fā)，那白色，格外刺眼，刺得我睜不開(kāi)雙眼。

　　我回到臥室，沒(méi)有再哭，而是想起媽媽為我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。媽媽為我付出了大半輩子，而我卻一次又一次地去傷她的心。我好想去和她說(shuō)聲對(duì)不起，好想說(shuō)一聲我愛(ài)你。

　　窗外的月光，依然那么明亮，映在屋內(nèi)，映在我的心里。

　　走過(guò)一段心靈的反思之路，忽然間，我醒悟，母愛(ài)總是無(wú)私的，如月光一樣，寬容而又默默無(wú)語(yǔ)，盡管有時(shí)不被人理解，可芳華依然灑滿人間，我應(yīng)該懂得珍惜。

　　于是，我將地上的杯子碎片撿起，重新投入到題海的遨游之中。

　　高中優(yōu)秀作文 篇15

　　第一在種是成績(jī)好又有自己另外夢(mèng)想的人，他們一直在父母的意愿和自己的愿望之間徘徊。如郭敬明，他就一直在文科與理科之間徘徊，左手與右手也確實(shí)很難取舍……這一種人的卻很悲哀，他們一直很迷茫，一直在夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)中掙扎。

　　第二種人是成績(jī)差，但卻有一技之長(zhǎng)（諸如跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)、寫作之類的.）、有夢(mèng)想的人，如韓寒，不過(guò)他與小四都已是功成名就之人。這一種人也很悲哀，他們不再是迷茫，而是迷失，他們一直在成功與失敗的僥幸之間迷失自我。

　　第三種人是成績(jī)差，又沒(méi)有自己夢(mèng)想的人。這一在種人最悲哀、最多。他們迷失得已經(jīng)不知道自己身在何方了，他們終日無(wú)所事事，站在生命的浪尖上肆無(wú)忌憚地?fù)]霍自己的青春，他們一直覺(jué)得自己是上天的棄兒，所以，他們自甘墮落，自己放棄自己，孰不知他們的人生還有一大半沒(méi)走。

　　高中優(yōu)秀作文 篇16

　　聽(tīng)無(wú)印良品的歌，我都會(huì)想起你。無(wú)論你是在我身邊，還是在我心底，我和你的友誼長(zhǎng)存！

　　初一的時(shí)候，我們很幸運(yùn)的被分在了同一班，又是同桌。更巧的是你和我都喜歡無(wú)印良品的歌。因?yàn)橛芯�，有意氣相投，我們很快成了形影不離的好朋友。

　　無(wú)印良品的歌鑒證了你我從相識(shí)一直到分離。

　　“我找你找了好久，一個(gè)互相了解的朋友，生活有人分享的時(shí)候，快樂(lè)就變的容易許多……”是的.，我們經(jīng)常一起穿梭在操場(chǎng)上、花園里、池塘邊。課間休息，你我偷偷地溜出學(xué)校買一些00碎碎的小吃，每一次都能逃過(guò)老師的法眼。放學(xué)后，我們一直玩到月亮姑姑的出現(xiàn)才依依不舍的道別。我們彼此都坦誠(chéng)相待，未來(lái)沒(méi)有什么路不敢走。

　　“別人都說(shuō)我們遲早會(huì)分開(kāi)，我還一心一意地找你回來(lái)……”初3的6月，一個(gè)分開(kāi)的日子。同學(xué)們都說(shuō)我們不會(huì)再同一學(xué)校讀書(shū)的，可你我堅(jiān)持的相信會(huì)在一起的，后來(lái)，我們真的分開(kāi)了。畢業(yè)的那一天，你和我在安靜的河堤上默默的走著，誰(shuí)都沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話，彼此都享受這份寧?kù)o。

　　夜?jié)u漸深了，你我用歌聲背對(duì)背的道別，“誰(shuí)能夠劃船不用槳，誰(shuí)能夠揚(yáng)帆沒(méi)有方向，誰(shuí)能夠離開(kāi)好朋友沒(méi)有感傷……”

　　朋友，我只想對(duì)你說(shuō)：“認(rèn)識(shí)你，真好！”

　　高中優(yōu)秀作文 篇17

　　她勤勞，她勇敢，她粗糙的雙手裝點(diǎn)出生活的美麗與甜蜜，卻只能遠(yuǎn)觀后羿的弓箭；她沉著，她冷靜，她凄惻的舞姿安慰著死亡的悲壯與慘烈，卻只能飛歌在烏江的岸邊；她用驚世的容顏獨(dú)守著亂世的美麗，卻只能守候在呂布的營(yíng)帳，成全陰謀；她拿世人的嘲笑換得了一個(gè)蘋果的智慧，卻只能躲藏進(jìn)亞當(dāng)?shù)睦吖�，成為鋪墊。當(dāng)歷史的空間濃縮到只能容納下一個(gè)人的時(shí)候，她不可選擇地走到了男性的身后，成為一條窄窄的暗影。

　　這就是歷史賦予女性的角色，這就是世人賦予女性的定位：軟弱，愚昧，哭哭啼啼，自私自利，是天上的月亮，是易碎的水晶。最多，她們只是男人的一半而已。

　　這公平嗎？那個(gè)養(yǎng)育過(guò)你的女人，那個(gè)陪伴過(guò)你的女人，那個(gè)給過(guò)你嶄新生命的女人，那個(gè)攙扶著你走過(guò)飄搖歲月的女人，她勤勞持家，無(wú)怨無(wú)悔；她相夫教子，終其一生；她在你困頓的時(shí)候安慰過(guò)你；她在你疲備的時(shí)候鼓勵(lì)過(guò)你。她以為她也能擁有一段嶄新的生命，她覺(jué)得她也會(huì)得到一個(gè)完整的.舞臺(tái)，然而她不知道，從一開(kāi)始她的角色就不重要，她的舞臺(tái)就很殘缺。她要做的就僅僅是以佳人的紅袖來(lái)陪襯書(shū)生的才情，以奴婢的身份去伺候千古的男權(quán)。

　　這不公平！

　　因?yàn)�，她就是你的母親，你的妻子，你的姊妹，你的女兒，甚至就是你自己！曾經(jīng)，一份羅列了上千人的名單被提交到了諾貝爾和平獎(jiǎng)的評(píng)委面前，全球有一千名婦女要參加和平獎(jiǎng)的角逐，在長(zhǎng)卷的末尾，那第一千個(gè)人的名字赫然在目——無(wú)名氏。

　　她是誰(shuí)？她象征著什么？她代表著什么？她是怎樣一個(gè)角色？她，是自從有人類舞臺(tái)就存在的角色，她的名字叫女性，所有的女性。在遙遠(yuǎn)得難以回望的原始社會(huì)里，是她的身影守護(hù)了母系文明的火種；在絕望而滿目瘡痍的廢墟上，是她的堅(jiān)強(qiáng)掃清了戰(zhàn)爭(zhēng)的瓦礫；在海嘯與地震的寒夜，是她的慈愛(ài)催眠了兒童驚恐的眼神。

　　沒(méi)有含淚刺字的母親，哪有直搗黃龍的鐵騎；沒(méi)有深明大義的妻子，怎會(huì)有望夫石千年的屹立！女性的角色早已被我們誤讀了一個(gè)又一個(gè)世紀(jì)，可是，她不只是浸淫在詩(shī)詞中的曉風(fēng)殘?jiān)�，她也有熱血寶刀萇弘化碧的沖天豪情；她不只是待字閨中的娉婷少女，她也有替父從軍征戰(zhàn)沙場(chǎng)的壯志凌云。何需像藤蔓一樣依附于偏見(jiàn)，她就是舞臺(tái)的主角。她有原本就屬于她自己的天地。

　　當(dāng)青冢遙遠(yuǎn)的風(fēng)撫平了千秋紛紜的評(píng)說(shuō)；當(dāng)海倫嬌艷的面容不再被認(rèn)為是特洛伊的禍種；當(dāng)人們不再因?yàn)樗_特才想起波伏瓦，不再因?yàn)猷嚳喜庞浧鹑~賽寧；當(dāng)諾貝爾和平獎(jiǎng)的桂冠真的能夠戴到一名普通婦女頭上的時(shí)候，歷史啊，借思想的巨斧，把舞臺(tái)劈開(kāi)吧，讓未來(lái)看到更多的主角！

　　高中優(yōu)秀作文 篇18

　　任何學(xué)問(wèn)都是苦根上結(jié)出的甜果。呂淑湘先生說(shuō)過(guò)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)必須咬文嚼字。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，非得下苦功夫不可。

　　俗話說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在各人。”語(yǔ)文涉及到的知識(shí)面廣量大，具有強(qiáng)烈的綜合性和實(shí)踐性。因此，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)艱苦的過(guò)程，單靠按部就班的課堂學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

　　魯迅在學(xué)生時(shí)代就堅(jiān)持做讀書(shū)筆記，寫日記，手熟筆巧，為我們留下了約1000萬(wàn)字的寶貴財(cái)富，成為文學(xué)大師，一代風(fēng)范。

　　馬克思研讀文學(xué)名著，諳熟莎士比亞作品的詞句、風(fēng)格，并能誦讀海涅、歌德的許多詩(shī)句，因此，他在講話、寫作時(shí)便能得心應(yīng)手，運(yùn)用自如。

　　毛主席求學(xué)時(shí)，每讀一本書(shū)，總是開(kāi)動(dòng)腦筋，細(xì)推深究，圈點(diǎn)批注，因此他的文章帶有真知灼見(jiàn)，而被廣為傳誦。

　　至于“推敲”之類的佳話，更是不勝枚舉。

　　顯然，大凡善于運(yùn)用語(yǔ)文工具的人，無(wú)不經(jīng)過(guò)一番苦苦磨練。誰(shuí)怕下苦功，誰(shuí)就學(xué)不好語(yǔ)文。所謂下苦功，就是要樂(lè)于“自找苦吃”。一要苦于練筆，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。齊白石作畫(huà)“不叫一日閑過(guò)”，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。二要苦于閱讀，博覽群書(shū)，早讀夜誦，即使因此口舌生瘡，手肘生繭也不以為憾。三要苦于思考。攝取生活素材，識(shí)別書(shū)中的真?zhèn)蝺?yōu)劣，消化語(yǔ)文老師講解的知識(shí)，都需要苦思熟慮。如果懶于思考，那就中了“學(xué)而不思則罔”的古訓(xùn)。末了，還要苦于修改，抱著“新詩(shī)千改始心安”的`態(tài)度，對(duì)待每一次作文和練習(xí)�；�礎(chǔ)不好的，不要自暴自棄，基礎(chǔ)好的更應(yīng)精益求精�？傊�，要掌握語(yǔ)文知識(shí)，就得苦學(xué)，也就是要苦讀，苦思，苦改。當(dāng)然，“苦學(xué)”絕非“蠻學(xué)”，必須講究科學(xué)方法，探求語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律才行。

　　要想讓自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)園地里碩果滿枝，那就讓我們銘記毛主席的教誨吧：“語(yǔ)文這東西，不是隨便可以學(xué)好的，非下苦功不可�！�

　　高中優(yōu)秀作文 篇19

　　所謂成熟，不過(guò)是更加能忍受痛苦罷了�！�

　　小時(shí)候，我曾天真的認(rèn)為，只要長(zhǎng)得高就是所謂的成熟。每次下樓時(shí)，總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)鄰居驚訝的聲音：“桐桐已經(jīng)長(zhǎng)這么高了，是大孩子了�！�

　　聽(tīng)到這里，我總會(huì)雄赳赳氣昂昂地抬起頭，活像一只驕傲的小公雞。在朋友之間，我總是鶴立雞群，看起來(lái)或許也是最成熟穩(wěn)重的那個(gè)。

　　時(shí)間一天一天的過(guò)去，我漸漸的發(fā)現(xiàn)身邊的同伴也開(kāi)始長(zhǎng)高，我再也不是最高的那個(gè)了，我也常常被大人說(shuō)有些幼稚。

　　身邊的一切都在慢慢的`變化，我是反而止步不前，沒(méi)有成熟。

　　一天，剛剛回到家。我迫不及待的向母親埋怨自己的不易。“唉，討厭啊，那個(gè)x踩了我的腳都沒(méi)有跟我道歉�！薄敖裉鞌�(shù)學(xué)又考差了，唉，不知道該怎么辦�！痹拕倓傉f(shuō)出口，就被那皺著的眉頭打斷了——

　　“你已經(jīng)是大孩子了，不能在抱怨這抱怨那了。”我聽(tīng)著母親那語(yǔ)重心長(zhǎng)的語(yǔ)氣，心里有股說(shuō)不出的酸楚。

　　是自負(fù)的失落，還是因?yàn)樽约簾o(wú)法長(zhǎng)大而感到的懊惱？我無(wú)法表述。

　　想出去散散心。剛下樓，就發(fā)現(xiàn)一個(gè)男孩和他的母親在對(duì)話。小男孩哭得一把鼻涕一把淚，好像被人欺負(fù)了似的。而他的母親只是溫柔地摸了摸他的頭，帶著親切的笑臉對(duì)他說(shuō)：“不要哭了，你是男子漢，應(yīng)該成熟點(diǎn)。這樣會(huì)被別的小朋友取笑的，所以堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)吧�！�

　　隨著那熟悉的一個(gè)字一個(gè)字地說(shuō)出，記憶像老舊的膠卷一樣慢慢的開(kāi)始播放。

　　記憶里的母親還是那么的溫柔，當(dāng)我每一次想放棄時(shí)，每一次失落時(shí)，每一次哭鬧時(shí)，母親總是會(huì)用那種溫情似水的語(yǔ)氣跟我說(shuō)：“堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，你已經(jīng)是大孩子了，你的心智應(yīng)該成熟點(diǎn)，更加堅(jiān)強(qiáng)了�！�

　　原來(lái)成熟，不只是單純的長(zhǎng)得高，而是要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不再遇一些小事就哭鬧，那才是成熟的標(biāo)志。

　　接下來(lái)的一天天里，當(dāng)我再次因考試成績(jī)不好而落魄時(shí)，當(dāng)我再次因被人排擠而感到自卑時(shí)。我總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)聲音，她一直在鼓勵(lì)我，不斷前行，不再退縮，變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢起來(lái)。

　　我終于在堅(jiān)強(qiáng)中破繭成蝶，不再軟弱，變得成熟了起來(lái)。

　　成熟的標(biāo)志，其實(shí)就是堅(jiān)強(qiáng)，敢于面對(duì)一切困難，忍受一切艱難險(xiǎn)阻。

　　高中優(yōu)秀作文 篇20

　　佛經(jīng)上有這么一則故事:有一個(gè)僧人在森林里的蓮花池畔散步，他聞到了蓮花的香味，心想如果能常聞到蓮花的香味，不知道有多好，心里起了貪著。蓮花池的池神就現(xiàn)身對(duì)他說(shuō)：" 你為什么不在樹(shù)下坐禪，而跑到這里來(lái)偷我的花香呢？你貪著香味，心中就會(huì)起煩惱，得不到自在。" 說(shuō)完，就消失了。

　　僧人心里感到十分慚愧，正想繼續(xù)回去禪坐，這時(shí)，來(lái)了一個(gè)人他走到蓮花池里玩耍，用手把蓮花的葉子折斷，連根拔起，并且把一池蓮花弄昨亂七八糟，弄完，那人就走了。

　　池神不但沒(méi)有現(xiàn)身，連一聲都不吭。

　　僧人感到很奇怪，問(wèn)池神說(shuō)：" 那人把你的蓮花弄得一團(tuán)糟，你怎么不管？我只是在你的池畔散步，聞了你的花香，你就責(zé)備我，這是什么道理呢？" 池神回答說(shuō)：" 世間的惡人，他們滿身都是罪垢，即使頭上再弄臟一點(diǎn)，他的臟還是一樣的，所以我不想管�？墒悄闶切扌行薅U定的人，貪著花香恐怕會(huì)破壞你的修行，所以我才責(zé)備你。這就譬如白布上有一個(gè)小污點(diǎn)，大家都看得見(jiàn)；那些惡人，好比黑衣，再加上幾個(gè)黑點(diǎn)，自己也是看不見(jiàn)的。"

　　看到這個(gè)故事，我不禁動(dòng)容，就像一滴污濁的`泥水滴入一杯澄澈的清水中，我們可以觀察到，杯中絲絲縷縷的灰線張牙舞爪地占領(lǐng)每一寸土地，直至整杯水臟亂不堪。而將一杯污濁的泥水倒入另一杯泥水中，卻只能看到污濁的水面上升。 盲人與常人同處在黑夜之中，雖都不可視物，興致卻截然不同:盲人是已經(jīng)適應(yīng)了黑暗，無(wú)論是白天還是黑夜對(duì)他而言都是一片黑暗；而常人并不是看不見(jiàn)而是看見(jiàn)的都是黑暗。盲人需要的是一雙好眼睛，而常人需要的是一盞引領(lǐng)他們的燈。

　　我們?nèi)鄙俚恼�是這么一盞心燈來(lái)看見(jiàn)白衣上的污點(diǎn)從而才能清理它們，達(dá)到不斷洗滌心靈的作用一步步走向光明。如若不然，長(zhǎng)處于黑暗之中，好眼睛的也會(huì)退化，好好的人也會(huì)變成一個(gè)盲人，再也看不見(jiàn)自身上的污點(diǎn)。長(zhǎng)此以往往日的一襲白衣也會(huì)染成玄衣，攪亂一池蓮花也是心中無(wú)感，如此之人怕已是病入膏肓了��！

　　每個(gè)人都心中都有一盞燈來(lái)引領(lǐng)我們走向光明，讓我們看見(jiàn)自身白衣不慎沾染的污點(diǎn)。身上的污點(diǎn)多少取決于我們是否時(shí)常自省，改過(guò)。而此燈或是塵封已久早已塵埃滿布，或是時(shí)常使用則取決于我們。

　　所以，請(qǐng)你找到那盞塵封的心燈，舉起那它，讓它帶著你前行。來(lái)尋找你的過(guò)錯(cuò)，每天結(jié)束，來(lái)找找今天有無(wú)過(guò)失，有哪些過(guò)失，能否彌補(bǔ)？長(zhǎng)此以往相信大家都可以身著一襲白衣，任何污點(diǎn)都能醒目的白衣。

　　如此，想是做到了保爾柯察金說(shuō)的:“人最寶貴的東西是生命。生命屬于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨，也不因過(guò)去碌碌無(wú)為而羞恥”

　　高中優(yōu)秀作文 篇21

　　如果滿分100分，那么90分是一個(gè)怎樣的成績(jī)？

　　從單科成績(jī)來(lái)說(shuō)，也許您覺(jué)得還不錯(cuò)，對(duì)于一張?zhí)貏e難的試卷，這也許是一個(gè)出奇的高的分?jǐn)?shù)，但是，如果換算成這樣一個(gè)等式，一定會(huì)嚇你一跳：90%×90%×90%×90%×90%=59%。

　　5個(gè)差一點(diǎn)相乘，得出的結(jié)果竟然是不及格！

　　這個(gè)等式讓我想起了這樣一句話：看似差不多，其實(shí)差很多。做任何事情不能僅僅做到“差不多”就算了，如果做事處在“差不多”這樣一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)上，整體看下來(lái)，你會(huì)發(fā)覺(jué)自己要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

　　從哲學(xué)角度上考慮，5個(gè)90%都只是量的積累而已，但每個(gè)積累都沒(méi)有做到100%，說(shuō)明量的積累還不夠，還要重視量的積累。另外，這個(gè)等式還告訴我們要重視每個(gè)部分的完美，以優(yōu)化系統(tǒng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

　　同時(shí)，我覺(jué)得量的積累和每個(gè)部分的完美又是相互統(tǒng)一相互完善的一個(gè)整體。

　　量的積累要求是我們做任何事情都要逐漸臻于完美。每個(gè)部分的完美講求的又是各自做好本職工作。這兩個(gè)方面要求我們，不管是在縱向上，還是在橫向上，都要把事情和工作做到盡善盡美。

　　如果把這個(gè)等式類比到奧運(yùn)會(huì)的.射箭項(xiàng)目比賽上，一個(gè)運(yùn)動(dòng)員每一靶都是9環(huán)的話，那么，整體算下來(lái)，這個(gè)運(yùn)動(dòng)員可能一塊獎(jiǎng)牌也拿不到。做事如射箭，要想拿到褒獎(jiǎng)的金牌，就需要我們每一箭都要盡量射出10環(huán)。

　　如果把這個(gè)等式類比到廣播電視新聞的采編上，一個(gè)記者采訪的深入程度只有90%，寫稿子只拿出90%的勁頭，音、視頻編輯只完成了90%的工作，播音員只進(jìn)行90%的口播，可想而知，這條新聞就亂成了什么樣子？

　　俗語(yǔ)有云，差之毫厘謬以千里！何況這樣下來(lái)，差的還不是毫厘，而是10%。

　　正所謂處處較真，生活才不會(huì)失真；時(shí)時(shí)追求完美，才不會(huì)被失敗拖住大腿。我們?cè)谌粘９ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中，請(qǐng)你拿出100%的激情和使命感；在日常的待人接物中，請(qǐng)你拿出100%的真誠(chéng)和親和力，這樣才有益于我們打造一個(gè)近乎完美的人生！

　　高中優(yōu)秀作文 篇22

　　有人問(wèn)一位智者：“請(qǐng)問(wèn)，怎樣才能成功呢?”智者笑笑，遞給他一顆花生，說(shuō)：“用力捏捏它。”那人用力一捏，花生殼碎了，只留下花生仁。

　　“再搓搓它。”智者說(shuō)。那人又照著做了，紅色的果皮被搓掉了，只留下白白的果實(shí)。 “再用手捏它。”智者說(shuō)。那人用力捏著，卻怎么也沒(méi)法把它毀壞。

　　“再用手搓搓它�！敝钦哒f(shuō)。當(dāng)然什么也搓不下來(lái)。

　　“雖然屢遭挫折，卻有一顆堅(jiān)強(qiáng)不屈、百折不撓的心，這就是成功的秘密�！敝钦哒f(shuō)。 (摘自《現(xiàn)代女報(bào)》)

　　兩種智慧

　　一位老人，在酷熱難忍的天氣里，汗流浹背地在田里忙著。忽然，在菩提樹(shù)的`巨大樹(shù)陰下，出現(xiàn)一位神靈，走到老人面前�！拔沂撬�羅門，”神靈用親切的口吻說(shuō)，“尊敬的老人，你在做什么?”

　　“如果你是所羅門，為什么還要問(wèn)我?”老人說(shuō)，“童年的時(shí)候，你叫我到螞蟻那兒去，讓我觀察它們的所作所為，學(xué)會(huì)勤奮和積蓄�，F(xiàn)在，我每天都是如此，從來(lái)也不肯休息。”

　　“不，你只學(xué)會(huì)了一半�！彼�羅門說(shuō)，“你應(yīng)該再到螞蟻那兒去一次，還要學(xué)會(huì)休息，學(xué)會(huì)享受生活�！�

　　老人聽(tīng)從所羅門的勸告，又一次到螞蟻那兒。老人發(fā)現(xiàn)，螞蟻不僅勤奮，善于積蓄，而且善于休息，永遠(yuǎn)有時(shí)間享用每一次豐盛的野餐。

　　人應(yīng)該有兩種智蘑——工作的智慧和休息的智慧。不會(huì)工作的人就不會(huì)休息，同樣，不會(huì)休息的人也不會(huì)工作。

　　高中優(yōu)秀作文 篇23

　　一位科學(xué)家得知死神正在尋找他，就利用克隆技術(shù)復(fù)制出了12個(gè)“自己”，想以假亂真。

　　面對(duì)13個(gè)一模一樣的人，死神一時(shí)分辨不出哪個(gè)才是真正的目標(biāo)，只得悻悻離去。 但是沒(méi)過(guò)多久，死神想出了一個(gè)識(shí)別真假的辦法。

　　死神又找到那13個(gè)一模一樣的科學(xué)家，對(duì)他們說(shuō)：“先生，你的確是個(gè)天才，能夠克隆出如此近乎完美的復(fù)制品。但很不幸，我還是發(fā)現(xiàn)你的作品有一處微小的失誤�！�

　　話音未落，那位真科學(xué)家暴跳起來(lái)大聲辯解道：“這不可能，我的技術(shù)是完美的`，哪里有失誤?”

　　“就是這個(gè)!”死神一把抓住那個(gè)說(shuō)話的人，把他帶走了。

　　一句批評(píng)或者奉承的話，往往會(huì)使人暴露出自己的弱點(diǎn)。

　　高中優(yōu)秀作文 篇24

　　人的一生，有多少時(shí)間是在做自己愿意做的事情?不多，至少這是我自己得出的結(jié)論。 這是人生許多痛苦的根源。人的性情不同，志趣不同，對(duì)待眼前事情的態(tài)度就不同。譬如，慣于獨(dú)立工作的人，可能就不愿意去管別人;做慣市場(chǎng)、干營(yíng)銷的人，就很難靜下心來(lái)去閱讀產(chǎn)品與技術(shù)方面的'資料;性格內(nèi)向的人，也不愿意出頭露面去見(jiàn)客戶;很少人愿意寫工作報(bào)告;如此等等。

　　事實(shí)上，從更廣泛的人生意義上說(shuō)，能否做好自己不愿去做的事情，是一個(gè)人是否成

　　熟的標(biāo)志，也是一個(gè)人能否取得成功的主要因素。這世界不是為你準(zhǔn)備的，這職位也不是為你設(shè)置的。為了一種對(duì)自己、對(duì)別人、對(duì)集體、對(duì)職業(yè)的責(zé)任，你必須認(rèn)真地對(duì)待那些你不愿意做的事情。而且你要想方設(shè)法把它做了，是你要適應(yīng)環(huán)境和社會(huì)，而不是要環(huán)境和社會(huì)去適應(yīng)你。盡管你可能并且可以憑你自己的力量最大限度地去改善你周圍的環(huán)境。

　　人們對(duì)自己不愿意做的事情，通常采取消極的態(tài)度：要么不去做，要么推諉、拖拉、敷衍了事，無(wú)論哪一種情馮都會(huì)給工作帶來(lái)?yè)p失。

　　人們不原意做的事情，通常是那些自認(rèn)為不擅長(zhǎng)的事，所以心里發(fā)怵。在很多情況下，這是人們對(duì)自己認(rèn)識(shí)的誤區(qū)。

　　人們不愿意做某些事情的另一個(gè)原因是懶惰，懶惰當(dāng)然是不能允許的。

　　也有一些年輕人好高騖遠(yuǎn)，自命不凡，對(duì)一些事情不屑去做，總認(rèn)為自己應(yīng)該去做更大、更重要的事情;·“硬著頭皮、咬著牙”，把你心里不愿意做的事情做得漂亮，將會(huì)比你做好你擅長(zhǎng)的事情有大得多的收獲，不信你試試。

　　高中優(yōu)秀作文 篇25

　　鄉(xiāng)間有諺語(yǔ)：“絲瓜藤，肉豆須，分不清�！奔纫逊植磺�，又何必拘泥于此，顧自生長(zhǎng)，成熟之際便可分清是瓜是豆。只要能結(jié)果，一時(shí)糾纏，有何需畏?

　　三毛曾言：“你若盛開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)�！贝�瓜熟蒂落之時(shí)，你所想要的都會(huì)來(lái)找你，但前提是你要在囹圄中保持本心，在錯(cuò)綜的藤蔓中活出自我，無(wú)論是瓜抑或是豆，三毛自小就有一顆不羈的心，與其他傳統(tǒng)女生不同，她更向往漂泊。盡管家庭的羈絆與傳統(tǒng)思想的束縛已然成為她成長(zhǎng)中的藤蔓，她也活成了自己想要的模樣。她在撒哈拉里踽踽獨(dú)行的身影，讓我明白：成長(zhǎng)不必畏懼糾纏。永遠(yuǎn)

　　倘若你在藤蔓中迷失，可能就會(huì)流于消亡。生活已然多艱，再加上家庭，交際，學(xué)習(xí)過(guò)程中五行多出的絲瓜藤與肉豆須，成長(zhǎng)密不透風(fēng)的束縛感不言而喻。我們不可否認(rèn)也不法抗拒，在現(xiàn)如今教育體制下，絲瓜與肉豆已然活成了一個(gè)模樣，交錯(cuò)糾纏，分不清。毋庸置疑，在復(fù)雜的糾纏中迷失，或者是扯斷莖葉，都只有一種結(jié)果，那便是滅亡。

　　不扯斷莖葉，是不是就意味著永遠(yuǎn)困在束縛中呢?不是的，我們不扯斷莖葉，是源于理性的'判斷，在特定時(shí)期，特定體制下，保持本心，在錯(cuò)綜復(fù)雜的須藤腫“夾縫求生”，穩(wěn)步前行。況時(shí)機(jī)一到，自然瓜熟蒂落，何須過(guò)慮。

　　豐子愷在《無(wú)驚不擾過(guò)一生》中說(shuō)過(guò)：“不畏將來(lái)，不念過(guò)往。如此，安好�！比松�在世，注定要面對(duì)許多紛擾，與其糾結(jié)于過(guò)往，倒不如活好當(dāng)下，努力生長(zhǎng)，至于結(jié)什么果，未來(lái)自會(huì)給你答復(fù)。

　　“絲瓜藤肉豆須”的道理不僅適用于個(gè)人成長(zhǎng)，對(duì)于社會(huì)的轉(zhuǎn)型也有一定的適用性。國(guó)人的三觀凝聚在血肉中，在千年文化中凝聚，雖遭遇過(guò)不平等的待遇，就如近期奧運(yùn)會(huì)上令人憤慨的偏袒，骨子里的精神還是有的，謙遜也堅(jiān)毅，無(wú)謂外界糾纏，保持運(yùn)動(dòng)的本心，最終讓國(guó)人站穩(wěn)腳跟的，或許不是金牌，而是閃耀的人性光輝。

　　只要能結(jié)果，結(jié)好果，糾纏再多，又何須畏?

　　高中優(yōu)秀作文 篇26

　　我曾在一本普通的雜志上看到過(guò)一張黑白照片，這是《人民日?qǐng)?bào)》的記者焦波以兒子的身份為生活在魯中山區(qū)的爹娘拍的照�？催^(guò)旁邊的照片說(shuō)明，我才知道焦波為爹娘拍了二十多年，拍他們的日常起居，他們的“通腿而睡”，他們的夫唱婦隨，爹為娘的小腳修剪趾甲，娘為爹搔背抓癢……前兩年，中國(guó)美術(shù)館舉辦了這些年來(lái)唯一讓人落淚的影展——《俺爹俺娘》，至今焦波的拍照仍在繼續(xù)。該照片是今年焦波的娘病危時(shí)，為爹娘拍下的。照片下方寫了兩行小字“正月十八，娘病危，爹俯下身去試一下她的體溫，其實(shí)……”一張簡(jiǎn)單的照片，兩行樸實(shí)的說(shuō)明，何以使人們落淚?因?yàn)榫驮谶@黑白之間包含著人間最珍貴的感情。

　　大凡表現(xiàn)愛(ài)情，攝影師們總要找一個(gè)傾城傾國(guó)的美女，配上英俊瀟灑的情郎，再加上夸張?jiān)熳鞯谋砬�，或是花前月下，或是小溪流水，兩情依依�?/p>

　　這幅表現(xiàn)愛(ài)情的照片，卻與之相反，雪白的頭發(fā)，蒼老的面容，粗布制的衣服，一切都默默體現(xiàn)著平凡的美，然而也正是這平凡的美將愛(ài)情的真諦表現(xiàn)得淋漓盡致：滿頭白發(fā)的父親，俯下身，輕柔地在母親的額頭上吻了一下，在這干裂的嘴唇與滿是皺紋的額頭接觸的一刻，愛(ài)便已無(wú)聲無(wú)息地真實(shí)地流露了出來(lái)，照片中父親的眼神是安詳?shù)�，久久地注視著病危的母親。我看不到痛苦的表情，悲傷的淚水，看到的只是真實(shí)自然與和諧美好的一瞬，這也許就是遠(yuǎn)離大都市才有的不受任何污染的`情感，父親對(duì)病危的母親訴說(shuō)來(lái)生的承諾，這不是現(xiàn)代城市男女的山盟海誓，只是兩位老人輕輕的一觸，卻讓我看見(jiàn)了愛(ài)的真諦，愛(ài)的永恒。

　　作者沒(méi)有在照片下面寫上過(guò)多的語(yǔ)言，因?yàn)檎掌�本身就有一種強(qiáng)大的感染力，它無(wú)須語(yǔ)言的修飾，過(guò)多的話語(yǔ)只會(huì)破壞照片中真摯的情感。

　　照片只是記述了真實(shí)、自然的一瞬，然而正是這一瞬，帶給人們無(wú)限的深思，從中我讀出了真實(shí)的永存，平凡的可貴，自然的美麗以及愛(ài)的真諦……

　　高中優(yōu)秀作文 篇27

　　每個(gè)人都有著自己的故事。

　　每天早上我上學(xué)時(shí)，在路上總會(huì)在同一段路上看到一位中年婦女，像是在練習(xí)走路一般，一瘸一拐，一步一步地向前走著，一直向前。

　　每天放學(xué)，在那個(gè)街角，都會(huì)有一對(duì)夫妻用大喇叭喊著叫賣水果，他們的兒子就趴在昏黃的燈光下寫著作業(yè)，從綠葉新生到秋葉落遍，從短袖襯衫到羽絨服，每天每天。

　　回到家，一樓那位八十多歲的老大爺依然坐在那樹(shù)下，笑呵呵地向我打招呼說(shuō):“放學(xué)回來(lái)了呀�！睒�(shù)不知經(jīng)歷了多少春秋，而他卻像是一直坐在那里，從我剛剛到來(lái)到我會(huì)離開(kāi)之時(shí)，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。而他的模樣，同著那棵樹(shù)，早已刻進(jìn)我的記憶，刻進(jìn)時(shí)間。

　　小區(qū)院里有許多學(xué)生公寓，住著許多學(xué)生，每天早出晚歸，三五成群，也成了半道風(fēng)景。他們的家很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，來(lái)到這里，為了學(xué)習(xí)。而他們的家人，在那個(gè)很遠(yuǎn)的地方，面朝黃土，為了子女的未來(lái)而勞作著。

　　門口的'那個(gè)文具店，最近在處理商品，第二次鼓起了大肚子的女主人說(shuō)，人家不讓干了，以后這和周圍的店會(huì)一起成為一家飯店。而在我的記憶里，這家文具店，已經(jīng)佇立了很多很多年。

　　公園外的夜市上，曾有一個(gè)鞋攤，我小時(shí)候一直在那里買鞋，買了很多年。后來(lái)我長(zhǎng)大了，便不再光顧。如今再去，那人已經(jīng)離開(kāi)。

　　再回到兩年前被我稱為家的那房子，曾經(jīng)我喜歡坐在上面的方石已斷成幾截，爬山虎長(zhǎng)滿了我記憶中新建的鐵欄桿。以前熟悉的臉龐，現(xiàn)在卻少了些故人，多了許多新面孔，之前總在打鬧的孩童，如今已成了有禮貌的學(xué)生——卻只有那街燈，昏黃依舊，那月光，皎潔依舊。

　　每個(gè)人的生命中，總會(huì)遇到許多人，也許擦肩而過(guò)，也許一生結(jié)緣，也許萍水相逢，也許刻骨銘心;也會(huì)與許多人離別，也許微笑轉(zhuǎn)身，也許不舍揮淚。

　　每個(gè)人都有自己的故事。誰(shuí)在別人的故事中，或深或淺，或多或少，卻都只是個(gè)過(guò)客，一個(gè)配角。我們擁有的，只是自己的故事。

　　高中優(yōu)秀作文 篇28

　　探究是一種很棒的學(xué)習(xí)方式，這道理說(shuō)出來(lái)大多數(shù)人都會(huì)點(diǎn)頭稱是。沒(méi)錯(cuò)，我們不僅要"學(xué)而時(shí)習(xí)之"，還要多多探究，把學(xué)來(lái)的知識(shí)化為己有�？墒钦f(shuō)歸說(shuō)，卻鮮有人把探究真當(dāng)回事，認(rèn)真地去做一回。學(xué)校的課不提也罷，上學(xué)十二年，向來(lái)都是老師在上面講，我在下面聽(tīng)，想就某個(gè)問(wèn)題或現(xiàn)象來(lái)堂探究課?對(duì)不起，老師課程太緊，這事以后安排……于是，一拖就拖到現(xiàn)在!

　　學(xué)校沒(méi)得探究，并非意味著我就與此無(wú)緣。說(shuō)白了，想探究什么，關(guān)鍵還在于自己的興趣。對(duì)什么有興趣了，就算學(xué)校沒(méi)安排，自己獨(dú)自探究也可。達(dá)爾文在讀書(shū)時(shí)，樂(lè)此不疲地收集和對(duì)比各種甲蟲(chóng)，這可不是學(xué)校老師讓他這樣干的。

　　我自己的愛(ài)好則是閱讀古詩(shī)，喜歡在古詩(shī)里咬文嚼字，探究各種意味。李白的《行路難》里有一句"將登太行雪滿山"，后來(lái)我卻在一本書(shū)里看到另一個(gè)說(shuō)法"將登太行雪暗天"。古人有"一字之師"和"一字千金"的說(shuō)法，這兩個(gè)版本的不同一下可就引起了我咬文嚼字的興趣!

　　從詩(shī)的`意境上看，"欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山"，已經(jīng)足以說(shuō)明行路有多難了。你想，黃河河面結(jié)冰了，無(wú)法行舟只能履著冰層穿越;而要登上太行山，又滿山是雪，得趟著積雪行路，豈不難哉?

　　那么"學(xué)暗天"又是怎樣的境界呢?這就得發(fā)揮我們的想象力了。一般說(shuō)來(lái)，當(dāng)我們看到"將登太行雪滿山"時(shí)，腦海里即可浮現(xiàn)出一幅茫茫白雪覆蓋高山的清晰景象;可"雪暗天"卻不同，漫天鵝毛般的飛雪紛紛下著，山被大雪覆蓋而顯得異常明亮，而此時(shí)的天空在天的比照下反而變得陰沉暗淡，這樣一來(lái)，惡劣天氣便如身臨其境般撲來(lái)，行路之難直擊人心!如此探究一番，我倒覺(jué)得"雪暗天"的說(shuō)法更符合行路難的境界了!

　　怎么樣，有意思吧!你若有興趣，也可學(xué)我如此推敲一下，探究一番，我敢打包票，你定能在枯燥的學(xué)習(xí)中得出不少樂(lè)子來(lái)!

　　高中優(yōu)秀作文 篇29

　　小李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新;老王，從職高生到焊接師;小劉，跋山涉水捕捉美景。如果從這三個(gè)人中選出當(dāng)代風(fēng)采人物，我會(huì)選擇小劉。

　　在這個(gè)利益至上，人人都追名逐利的時(shí)代，小劉依然能執(zhí)著于自己喜愛(ài)的事業(yè)，跋山涉水，為人們留下美好的回憶。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，人們?yōu)榱俗非蟾�好的物質(zhì)生活，總是步履匆匆，所有事情都像上了發(fā)條一樣，快節(jié)奏的向前發(fā)展，但是，人們卻忽略了許多重要的東西。有多少人，錯(cuò)過(guò)了孩子第一聲的咿咿呀呀;有多少人，因沒(méi)有給父母足夠的陪伴而后悔終生。人們總是認(rèn)為，當(dāng)物質(zhì)充盈了，一切就好說(shuō)了，但他們沒(méi)有想到，這是一個(gè)永遠(yuǎn)望不到盡頭的無(wú)底洞，就算有一天，真正到達(dá)了物質(zhì)的巔峰，也只會(huì)因失去的而感到無(wú)盡的空虛和孤獨(dú)。

　　還好，我們這個(gè)時(shí)代里，還有像小劉一樣的人，能夠與世事喧鬧中，停下自己的腳步，細(xì)細(xì)品味生活，為人們留下美好的回憶，這也許就是捕捉美景的'風(fēng)采吧。其實(shí)，不管是哪個(gè)時(shí)代，都有超然于世事的人。不必說(shuō)楊絳在當(dāng)時(shí)動(dòng)亂的年代，依然能有“隱于世事喧囂外，陶陶然專心治學(xué)”的清靜;也不必說(shuō)沈從文依然有著“每日看落日同水鳥(niǎo)”的閑情逸致;單說(shuō)蒲松齡，名落孫山后便不再熱衷于功名利祿，而是選擇以一碗清茶，待四方過(guò)客，聽(tīng)取一段傳奇，書(shū)寫一本《聊齋志異》。這些人，雖都處世事喧囂中，但依然能停下自己的步伐，為了自己的人生理想而生活。

　　也許有人會(huì)以這個(gè)世道的整體浮躁為借口，但正如繆爾曾說(shuō)：“走向外界，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)就是走向內(nèi)心”，我們能否把握住生活，主要在于我們自己�？梢钥吹剑�身處硅谷的喬布斯，依然有著“我愿用我所有的科技去換取與蘇格拉底相處的一個(gè)下午”的高尚追求。所以，不管我們身處什么樣的時(shí)代，只要我們心向往之，到處都是美好的伊甸園。

　　所以，像小劉一樣吧，記住小劉告訴我們的：人生并不只是生存，更重要的是生活。

　　讓我們記住這捕捉美景的風(fēng)采，適時(shí)停下匆匆的腳步，為了我們的人生理想，活出屬于我們自己的生活吧!

　　高中優(yōu)秀作文 篇30

　　海德格爾說(shuō)：“人應(yīng)當(dāng)詩(shī)意地棲居�！碑�(dāng)飛鳥(niǎo)翱翔于天際，當(dāng)鮮花盛開(kāi)于大地，當(dāng)人們臉上綻放出微笑，詩(shī)意便開(kāi)始在生活中流淌。人應(yīng)當(dāng)詩(shī)意地生活。

　　詩(shī)意地生活，源自人們內(nèi)心的和諧。季羨林曾說(shuō)過(guò)：真正的和諧是人內(nèi)心的和諧�！罢嬲�的和諧是人內(nèi)心的和諧�！痹囅耄�一個(gè)內(nèi)心渾濁不堪的人如何能夠讓生活充滿詩(shī)意呢？一個(gè)人的生活態(tài)度往往是其內(nèi)心的真實(shí)反映。故如水般澄澈的林妹妹幽居在瀟湘館，在那一叢青翠的綠竹下迎風(fēng)灑淚，對(duì)月抒懷，吟出一句句清巧奇譎的詩(shī)。而渾身散發(fā)著酒肉臭的薛蟠卻只懂得猜拳行令，信口開(kāi)河胡謅些“一個(gè)蚊子哼哼哼”的葷段子。內(nèi)心和諧，充溢著對(duì)萬(wàn)物的愛(ài)的.人才可以詩(shī)意地生活。特蕾莎修女給每一個(gè)窮人帶去關(guān)愛(ài)，愛(ài)讓她的生活充滿詩(shī)意；皮埃爾神父為無(wú)家可歸者送去溫暖，關(guān)懷讓他的生活充滿詩(shī)意；袁隆平院士為饑餓中的人們送去希望，愛(ài)讓他的生活充滿詩(shī)意。當(dāng)人們內(nèi)心和諧，帶著對(duì)萬(wàn)物的愛(ài)去生活，人們才可以學(xué)會(huì)如何詩(shī)意地生活。

　　詩(shī)意地生活，人們需要從閱讀中汲取養(yǎng)料。讓閱讀成為生活的一部分，生活才可以變得詩(shī)意。當(dāng)人們從儒、道、墨法的典籍中探究為人之道，當(dāng)人們從司馬遷的竹簡(jiǎn)中開(kāi)啟歷史的明鏡，當(dāng)人們從唐宋八大家的作品里頓悟文章之法，智慧便開(kāi)始滋潤(rùn)人們干涸的靈魂，給靈魂注入詩(shī)意。當(dāng)人們從陶淵明的菊花中思索隱逸之士的情懷，當(dāng)人們從史鐵生的地壇中感念生與死的變遷，當(dāng)人們從盧梭的瓦爾登湖畔拾獲人生的寧?kù)o，思維便開(kāi)始給心靈插上翅膀，讓心靈翱翔于詩(shī)意的天空。從閱讀中收獲智慧，從閱讀中學(xué)會(huì)思考，人們才能懂得詩(shī)意的生活。

　　詩(shī)意地生活，人們需要讓自然撫慰自己浮躁的心靈。現(xiàn)代人的生活充斥著為了生計(jì)和未來(lái)的奔波，充斥著嘈雜的汽笛聲與喧鬧聲，充斥著人與人之間的冷漠與戒備。人們需要在清風(fēng)的吹拂下，在小鳥(niǎo)啁啾中找回生活的詩(shī)意。莽莽蒼蒼的森林給詩(shī)意棲居的莎士比亞帶來(lái)了濃郁憂傷的情懷，潺潺流動(dòng)的多瑙河給施特勞斯家族帶來(lái)了優(yōu)美的音韻，古老滄桑的鳳凰古城給詩(shī)意棲居的沈從文帶來(lái)了歷史的質(zhì)樸與深刻。自然的靈動(dòng)與純凈，讓人們更加詩(shī)意地生活。

　　當(dāng)人們內(nèi)心和諧，帶著愛(ài)心去生活，當(dāng)人們從閱讀中獲取智慧與思緒，當(dāng)人們到自然中尋找撫慰，人們才可以如劉禹錫在《陋室銘》中所寫，詩(shī)意地生活。

　　文章在提出“人應(yīng)當(dāng)詩(shī)意地生活”的觀點(diǎn)之后，從“內(nèi)心和諧、充滿愛(ài)意”“從閱讀中汲取養(yǎng)料”“讓自然撫慰浮躁的心靈”三個(gè)層面展開(kāi)論述，其中第一層可以看作是后兩層的前提和條件，后兩層是對(duì)前一層的深化，較深入地回答了怎樣才能“詩(shī)意地生活”的問(wèn)題。最后順勢(shì)收束全文，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

　　高中優(yōu)秀作文 篇31

　　“貧窮也是一筆財(cái)富”，這話讓富家子弟聽(tīng)起來(lái)肯定別扭。但是，貧窮的確可以激發(fā)一個(gè)人的自強(qiáng)自立、艱苦奮斗、勇于克服困難的精神。因?yàn)楹曛景嗟耐瑢W(xué)特別珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以，盡管他們家庭環(huán)境和條件很差，但他們“特別能吃苦，特別能忍耐，特別有禮貌，特別守紀(jì)律，特別有志氣，特別有作為”，所以，入學(xué)時(shí)他們的`成績(jī)比其他班低分，到期終，他們的成績(jī)已躍居全年級(jí)第2名。

　　毛澤東同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“窮則思變”。與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我們還比較貧窮，為此，我們有決心建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，到本世紀(jì)末基本消除貧困，人民生活達(dá)到小康水平。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族如此，一個(gè)人也是這樣。坎坷更增強(qiáng)斗志，刻苦能磨練強(qiáng)者。他們知道，所謂“宏志”，是“立宏大志向”的意思，要實(shí)現(xiàn)大志，

　　要用腳一步步地走出來(lái)，這就需要吃苦，需要意志和毅力。我們?cè)偃タ纯茨切┵F族學(xué)校的學(xué)生吧，他們過(guò)早地躺在父母的金錢堆里，盡情地享受著優(yōu)裕和奢華。這里的不少學(xué)生。感興趣的是比吃、比穿、比權(quán)、比錢，而對(duì)知識(shí)卻很少感悟。對(duì)于享受奢華的人，吃苦是他們最不能忍受的。這樣的學(xué)生別說(shuō)將來(lái)?yè)?dān)當(dāng)建設(shè)重任，恐怕連生存都困難。在他們身上，物質(zhì)富裕，精神貧窮，這才是最可怕的。

　　正是特殊的環(huán)境，養(yǎng)成了“宏志班”學(xué)生艱苦、勤勞，頑強(qiáng)拼搏的可貴精神�，F(xiàn)在，那些富裕的學(xué)生比“宏志班”的學(xué)生強(qiáng)，因?yàn)樗麄兛康氖歉改�。將�?lái)，“宏志班”的學(xué)生肯定比他們強(qiáng)，因?yàn)椤昂曛景唷钡膶W(xué)生靠的是自己。

　　高中優(yōu)秀作文 篇32

　　沒(méi)有藍(lán)天的曠遠(yuǎn)，能夠有白云的飄逸；沒(méi)有江海的奔騰，能夠有溪流的秀美；沒(méi)有紅花的耀眼，能夠有綠葉的悠然。

　　選擇壯闊？選擇顯貴？選擇平靜？或是選擇隱退？不如選擇詩(shī)意地生活。

　　詩(shī)意地生活，是李白“仰天大笑出門去，我輩豈是篷蒿人”的桀驁，是王維既知“都護(hù)來(lái)燕然”，還有心品玩“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的曠達(dá)，還是聽(tīng)?wèi){“云卷云舒”的閑適？不是每個(gè)人都能夠像詩(shī)人一樣記錄美好的生活，但每個(gè)人都有權(quán)詩(shī)意地生活。

　　黑暗選擇了她，她卻選擇詩(shī)意地生活，她用心體驗(yàn)大自然賦予她的一切，她用情為自身黑暗的世界畫(huà)上太陽(yáng)，畫(huà)上彩虹，更用毅力充實(shí)著自身的智慧，完善著自身的人生，她甚至還能夠笑著寫出《如果給我三天光明》，她詩(shī)意地生活著，享受著，更收獲著，她的名字叫海倫凱勒。

　　財(cái)富選擇了他，他卻選擇詩(shī)意地生活，他總是穿著古補(bǔ)的中山裝，提著文具袋徜徉于燕園，他所追求的只是學(xué)術(shù)，功名利祿與他無(wú)關(guān)，富貴榮華也不能吸引他，他只愛(ài)看看北大的花花草草，愛(ài)看看朝氣蓬勃的莘莘學(xué)子，他是文學(xué)界的.“常青樹(shù)”，他的名字叫季羨林。

　　“丑陋”選擇了她，她卻選擇了詩(shī)意地生活，她的臉是一張“奇怪”的臉，眼睛小得只是道縫，鼻子塌得仿佛容不下空氣，而且是張“倒瓜子”，她樂(lè)觀對(duì)自身說(shuō)，“天生我材必有幫助”，她樂(lè)觀地欣賞著自身的獨(dú)特，用內(nèi)涵自身的人生，活在當(dāng)下，她的名字叫呂燕。

　　詩(shī)意地生活，讓人們體驗(yàn)自由，無(wú)拘無(wú)束地遨游于紛繁的世界。

　　詩(shī)意地生活，是對(duì)自身的肯定，是看遍人生的大起大落，處變不驚的淡定與從容。

　　詩(shī)意地生活，是對(duì)自身精神的負(fù)責(zé)，是在紛繁的物質(zhì)生活的刺激下，堅(jiān)持心靈的準(zhǔn)則，是“舉世皆濁我獨(dú)清”的清醒。

　　詩(shī)意地生活，是對(duì)自身的褒獎(jiǎng)，是在疲勞的奔波后，選擇悠閑的方式體驗(yàn)輕易與自在。

　　詩(shī)意地生活，更是勇敢的體現(xiàn)，不為利祿所羈絆，只為尋得心靈的享受，超然世外。

　　選擇詩(shī)意地生活，選擇精彩的人生。

　　高中優(yōu)秀作文 篇33

　　既然選擇了放我飛向天空，就請(qǐng)您不要在乎那些許的風(fēng)吹雨打。

　　您用真情填滿了我的血肉，您用真愛(ài)筑就了我的骨架，在我的毛發(fā)肌膚中刻滿了您心血幻化出的精雕細(xì)琢。有人說(shuō)小朋友是父母一生創(chuàng)造出來(lái)的比較如意的作品。我明白，我理解，我能深切地體會(huì)到您寄托在我身上的那所有的夢(mèng)想和期待。次地偷偷望著您為了放飛我而認(rèn)真奔跑所流下的汗滴，次地悄悄看到您由于我不爭(zhēng)氣的下墜而滴下的.淚水。我感動(dòng)著，我慚愧著，所以我暗下決心，不停地認(rèn)真著，渴望在下一次大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)的時(shí)候，帶著您的期待與祝福，上天一覽那彩虹亮麗的顏色。

　　但是當(dāng)我準(zhǔn)備好了時(shí)，您卻突然害怕了。不是嗎？怕我受不了雷電的驚嚇、狂風(fēng)的考驗(yàn)。您害怕我受一點(diǎn)委屈，有半點(diǎn)閃失。您害怕我飛得太高了，飛到您看不到的地區(qū)，您畏浮云遮望眼，甚至害怕別君去兮何時(shí)還，恐我永遠(yuǎn)離開(kāi)您。于是您不斷收緊手中的線。在多云轉(zhuǎn)陰的時(shí)候，在西風(fēng)更緊的時(shí)候，在我就要接近云端的時(shí)候，您一次一次把我拉回。

　　我感受到了您的關(guān)切和呵護(hù)，可是另外我的心底也涌起一絲手腳被縛的苦澀和無(wú)奈。您是否了解，面對(duì)您的過(guò)度保護(hù)，我眼看著別人翱翔于云端，心里的滋味是多么難受嗎？有人說(shuō)放心是很難的事情，放手是比較難的事情。我理解您對(duì)我的深情，我明白您對(duì)我的顧慮，哪一個(gè)小朋友能夠走出母親的視線？我又如何能飛出您的視野？您放心吧！我只是期待您有勇氣放長(zhǎng)您手中的線，給我足夠的空間讓我去翱翔。我只是期待您敢在那一點(diǎn)風(fēng)雨中給我證明自身的機(jī)會(huì)，證明我已經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)有力，不再需要您苦心的操勞。

　　我渴望無(wú)限地接近神圣的太陽(yáng)，讓自身輝煌；我渴望無(wú)限地接近繁星，讓自身燦爛。到那時(shí)，我會(huì)依然望著您，望著您怎么在每一個(gè)傍晚和清晨放我起飛，怎么把滿腔的愛(ài)意融進(jìn)手中長(zhǎng)長(zhǎng)的絲線。

　　我還會(huì)受傷，我還會(huì)需要您修補(bǔ)我的翅膀，撫慰我的傷口。您所在的地區(qū)是我悠久的歸宿。但是現(xiàn)在，我只想說(shuō)，放長(zhǎng)您手中的線，讓我高飛！

　　高中優(yōu)秀作文 篇34

　　不知不覺(jué)中，我已成為一名高中生。當(dāng)?shù)谝淮翁みM(jìn)高中教室的那一刻，一張張陌生的臉龐進(jìn)入我的視線，我有些歡喜，也是有些失落……

　　三年的初中生活就這樣悄悄地遠(yuǎn)去了，留給我的只有回憶，回憶那些人，那些事，那間伴隨我三年一千多個(gè)日日夜夜的教室。沒(méi)想到操場(chǎng)上那些曾經(jīng)嬉戲的、奔跑的'身影，那些熟悉的面孔現(xiàn)在已經(jīng)成為幻影。如花的校園，已物是人非，不禁生出不盡的感慨。

　　比起初中生活，高中生活就像一幅神秘的畫(huà)卷，讓人猜不透，看不清，只能一步步腳踏實(shí)地走下去，認(rèn)清方向，明確目的，不斷反思自身曾經(jīng)走過(guò)的路。

　　既然選擇了高中，便義無(wú)返顧、風(fēng)雨兼程。高中是讓我進(jìn)入大學(xué)的階梯，是我們走進(jìn)社會(huì)的一道門檻，但前行的道路可能荊棘叢生，我們只要有風(fēng)的精神，就能穿過(guò)這些荊棘和困難。

　　我的高中生活才剛剛開(kāi)始，我不能它將發(fā)展的怎么，但發(fā)展的方向和主動(dòng)權(quán)掌握在我們手中。

　　實(shí)際中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。我總是將初中的思維定勢(shì)不自覺(jué)地搬到高中學(xué)習(xí)中來(lái)，顯然，沒(méi)有什么。高中生活不同于初中生活，高中學(xué)習(xí)內(nèi)容也不同于初中。高中更注重自學(xué)，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)，均需要同學(xué)們主動(dòng)來(lái)完成，教師的作用只是引導(dǎo)罷了，那種完全依賴于教師“包打天下”的學(xué)習(xí)念頭已經(jīng)如“黃鶴一去不復(fù)返”。

　　上了高中，似乎許多同學(xué)沒(méi)了初中時(shí)的積極主動(dòng)，例如很少有人搶著回答問(wèn)題�，F(xiàn)在，每天都認(rèn)為時(shí)間緊，加上作業(yè)有許多。所以，我們更要安排好時(shí)間，有計(jì)劃的完成學(xué)業(yè)，否則，忙到比較后，只是竹籃打水一場(chǎng)空，什么也沒(méi)有學(xué)到。我們不能一味只會(huì)埋頭苦干，而不思考，不歸納，那么，只是做無(wú)用功。

　　高中生活便是那么短暫的三年，假如不能好好計(jì)劃、不會(huì)好好珍惜，我們心中全部的理想和憧憬都會(huì)無(wú)情地破滅，我門將像空袋子一樣，難以立足于將來(lái)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的社會(huì)。讀書(shū)雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦后甜。只要努力、踏實(shí)，相信我們一定回?fù)碛幸粋�(gè)燦爛的明天！同學(xué)們，讓我們相約，三年的高中生活，扎扎實(shí)實(shí)打造一個(gè)美麗的大學(xué)夢(mèng)想。

　　高中優(yōu)秀作文 篇35

　　書(shū)，它是一盞燈，照亮了我的生活。

　　給我幸福的燈。小時(shí)候，我憂郁的時(shí)候，生病的時(shí)候，莫名其妙心煩意亂的時(shí)候，媽媽總是遞給我一本安徒生童話，摸著我的頭說(shuō)，看看，也許會(huì)好起來(lái)的。我記得那時(shí)候，我第一次讀到《賣火柴的小女孩》里可憐可憐可憐的小女孩；

　　第一次讀《皇帝的女兒》和《皇帝的新裝》，我不得不承認(rèn)，書(shū)中確實(shí)有很精彩的東西，可以讓我感到快樂(lè)，而不是憂郁、疾病和莫名的煩躁�，F(xiàn)在我明白了，書(shū)是一盞燈，一盞燈，照亮了我的童年，給我?guī)��?lái)了幸福

　　給我信心的燈。在書(shū)店里

　　就像夏洛特。勃朗特說(shuō)：“我們是平等的！”是的，我們是平等的。我所面對(duì)的'是普通人不懈而不堅(jiān)定的思想。讀了它們，我從不覺(jué)得自己渺小，但我很開(kāi)心，很有靈感，很自信。哦，書(shū)是一盞燈，一盞給我信心的燈

　　我最喜歡的燈。在所有的詞中，散文無(wú)疑是最接近人的靈魂的，也是我最喜歡的。當(dāng)我接觸到魯迅先生激進(jìn)而振奮人心的話語(yǔ)時(shí)，我愛(ài)上了他憂傷的靈魂；當(dāng)我發(fā)現(xiàn)張愛(ài)玲奇妙而深刻的隱喻時(shí)，我愛(ài)上了她凄涼的聲音；

　　當(dāng)我得知獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的莫言時(shí)，我愛(ài)上了她的睿智思維，他們的言辭各不相同，但無(wú)論是熱情還是雄辯，他們都想說(shuō)話。它們?nèi)谌肭楦�，融入現(xiàn)實(shí)，融入生活，這是最直接的表達(dá)方式。閱讀它們就像與作者面對(duì)面交談，同時(shí)又在閱讀社會(huì)。因此，我深深地愛(ài)上了他們。哦，這些文化寶藏為我點(diǎn)亮了一盞燈，那是我最喜歡的燈

　　我始終相信書(shū)是永恒的歷史；我始終相信讀書(shū)會(huì)照亮平凡而不羈的生活！

　　高中優(yōu)秀作文 篇36

　　“尊老愛(ài)老”是中華民族的傳統(tǒng)美德。“老吾老以及人之老”是我們做人的準(zhǔn)則，從我懂事起，爸爸媽媽就經(jīng)常給我講“臥冰求鯉”等二十四孝故事，爺爺奶奶是我們的長(zhǎng)輩，他們辛勤勞動(dòng)了一輩子，為社會(huì)做出了一定貢獻(xiàn)，辛辛苦苦的經(jīng)營(yíng)著我們這個(gè)家，現(xiàn)在他們老了，需要社會(huì)和我們這些晚輩的關(guān)懷和幫助。爸爸媽媽都在各自的工作上忙碌著，他們既要肩負(fù)著自己的'社會(huì)責(zé)任，還要承擔(dān)起照顧老人以及撫養(yǎng)教育我的家庭責(zé)任，生育之恩、養(yǎng)育之恩時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們必須將孝親敬老謹(jǐn)記在心。

　　我生活在一個(gè)“三世同堂”的和睦家庭中。爸爸媽媽對(duì)爺爺奶奶很孝敬。雖然他們的工作很忙，可他們對(duì)老人從不怠慢。主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，經(jīng)常和爺爺奶奶聊天，陪他們出去吃飯、逛街。教他們上網(wǎng)看新聞。受爸爸媽媽的影響，我從小就是一個(gè)比較聽(tīng)話的女孩，我首先把自己的功課抓好，在學(xué)習(xí)上不讓家人操心，早上起床、放學(xué)回家、睡覺(jué)以前我都主動(dòng)和家人打招呼。我還是家里的開(kāi)心果，經(jīng)常幫奶奶捶背，幫爸爸壓腿，給爺爺奶奶做蛋糕吃。我覺(jué)得孝敬老人就是從小事做起，在家里做任何一件事我都會(huì)考慮家人的感受，只要他們感到快樂(lè)的事情我都愿意去做。

　　記得去年暑假我和爸爸媽媽去旅游，爬山的路上媽媽肩膀疼，爸爸已經(jīng)背了一身的裝備了，媽媽不忍心讓爸爸都背著，一直堅(jiān)持著，我看在眼里，急在心上，主動(dòng)過(guò)去要把背包接過(guò)來(lái)，媽媽看到我非常堅(jiān)決的要求著，就把包遞給了我，在我拿到包的一霎那，我看到媽媽眼中幸福的淚花，雖然旅途變的有些艱難，可我覺(jué)得我在逐漸成長(zhǎng)，我可以幫助爸爸媽媽了。

　　中華民族能有今天的成就，是一代又一代勞動(dòng)者不懈努力的結(jié)果，孝親敬老這一美德得到了傳承和發(fā)揚(yáng)，我們才得以構(gòu)筑起和諧幸福的社會(huì)環(huán)境，我們應(yīng)當(dāng)尊敬社會(huì)上每一位長(zhǎng)輩，只有這樣，才能問(wèn)心無(wú)愧的對(duì)得起社會(huì)對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

　　高中優(yōu)秀作文 篇37

　　可能是最近才知道小姐姐辭職的消息，我心里閃過(guò)一絲驚訝，但一切似乎都合乎邏輯，果然如此。

　　在應(yīng)對(duì)這樣的環(huán)境時(shí)，她遲早會(huì)做出這樣的選擇，所以在這樣的時(shí)刻，真的不奇怪，而當(dāng)你知道原因的時(shí)候，你甚至預(yù)測(cè)到她應(yīng)該離開(kāi)。

　　良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和工作環(huán)境對(duì)于一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)的人來(lái)說(shuō)是非常必要的，除非你一開(kāi)始就抱著混時(shí)間的想法。

　　有人說(shuō)，只有和優(yōu)秀的人做朋友，才能讓自己變得更優(yōu)秀。這個(gè)道理真的沒(méi)錯(cuò)。

　　如果在一個(gè)群體里，每個(gè)人的'業(yè)余時(shí)間都只是游戲、玩耍、喝酒、聊天，那么如果你只是一點(diǎn)點(diǎn)的勤奮，你就會(huì)被感動(dòng)的一塌糊涂，更有甚者，你會(huì)被拉進(jìn)來(lái)參與，不再學(xué)習(xí)，不再爭(zhēng)取進(jìn)步，似乎沒(méi)有太多的負(fù)罪感。畢竟大家都一樣？

　　但是如果你周圍都是一群優(yōu)秀上進(jìn)的人，他們總是在尋找更好的自己，那就完全不一樣了。當(dāng)你想玩戲劇的時(shí)候，她正在讀英語(yǔ)。當(dāng)你想玩游戲的時(shí)候，他正在看書(shū)。當(dāng)你想出去玩的時(shí)候，他正在寫作。想睡懶覺(jué)的時(shí)候，看到她已經(jīng)在朋友圈里拍了早操的照片。

　　只要你有上進(jìn)的心，這種氛圍或多或少都會(huì)感染你。

　　所以我覺(jué)得自制力強(qiáng)是一回事，但擁有一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)也很重要。

　　高中優(yōu)秀作文 篇38

　　可能是最近才知道小姐姐辭職的消息，我心里閃過(guò)一絲驚訝，但一切似乎都合乎邏輯，果然如此。

　　在應(yīng)對(duì)這樣的環(huán)境時(shí)，她遲早會(huì)做出這樣的選擇，所以在這樣的時(shí)刻，真的不奇怪，而當(dāng)你知道原因的時(shí)候，你甚至預(yù)測(cè)到她應(yīng)該離開(kāi)。

　　良好的.學(xué)習(xí)環(huán)境和工作環(huán)境對(duì)于一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)的人來(lái)說(shuō)是非常必要的，除非你一開(kāi)始就抱著混時(shí)間的想法。

　　有人說(shuō)，只有和優(yōu)秀的人做朋友，才能讓自己變得更優(yōu)秀。這個(gè)道理真的沒(méi)錯(cuò)。

　　如果在一個(gè)群體里，每個(gè)人的業(yè)余時(shí)間都只是游戲、玩耍、喝酒、聊天，那么如果你只是一點(diǎn)點(diǎn)的勤奮，你就會(huì)被感動(dòng)的一塌糊涂，更有甚者，你會(huì)被拉進(jìn)來(lái)參與，不再學(xué)習(xí)，不再爭(zhēng)取進(jìn)步，似乎沒(méi)有太多的負(fù)罪感。畢竟大家都一樣？

　　但是如果你周圍都是一群優(yōu)秀上進(jìn)的人，他們總是在尋找更好的自己，那就完全不一樣了。當(dāng)你想玩戲劇的時(shí)候，她正在讀英語(yǔ)。當(dāng)你想玩游戲的時(shí)候，他正在看書(shū)。當(dāng)你想出去玩的時(shí)候，他正在寫作。想睡懶覺(jué)的時(shí)候，看到她已經(jīng)在朋友圈里拍了早操的照片。

　　只要你有上進(jìn)的心，這種氛圍或多或少都會(huì)感染你。

　　所以我覺(jué)得自制力強(qiáng)是一回事，但擁有一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)也很重要。

　　高中優(yōu)秀作文 篇39

　　含苞待放的玫瑰向來(lái)經(jīng)受不起雨滴的挑戰(zhàn)，一直本著羞澀，又怎能直面刺眼的陽(yáng)光?曾幾何時(shí)，我還不懂成長(zhǎng)的定義，我還只是一個(gè)幼稚光著腳丫嬉戲在羽翼下的孩童。

　　柳葉因抽芽吸吮乳汁而成長(zhǎng)，小溪因努力前進(jìn)不斷匯聚而成江;幼鷹因堅(jiān)持鍛煉而翱翔藍(lán)天;青澀年華里，我要以什么方式成長(zhǎng)，方才支撐起屬于自己的一片藍(lán)天。

　　憑欄而望煙火的炫目與七彩，每一分每一秒我們都在期待一個(gè)全新而完美的自己。也曾摔傷過(guò)膝蓋，劃破過(guò)翅膀，而在夢(mèng)的天堂，又有誰(shuí)不期待飛翔?青澀或許并不是我們的代稱，愛(ài)我的人們，可不可以在看到我的努力和成功之后再來(lái)評(píng)價(jià)我的所有。

　　雨巷、青苔，天空暗暗的藍(lán)，像受了傷害，獨(dú)自一人撐一把暗色的`油紙傘，耳邊環(huán)繞著的是嘀嗒的雨滴聲和回旋的腳步聲，花季的我們，并不應(yīng)該窩在父母的羽翼下茍活，只有邁出腳步，離開(kāi)那溫室，你方才是真的長(zhǎng)大。對(duì)于生活，我不甘心做一個(gè)被丟棄的孩子，努力、拼搏，我不怕千萬(wàn)人阻擋，只要自己不放棄，成功掇手可及!

　　妖艷欲滴的玫瑰已經(jīng)開(kāi)放，那一抹紅溫暖著我的心房，我本無(wú)知，卻渴望成長(zhǎng)。終有一日，本是孩童的我們，也將告別青澀，走出幼稚。迎面而來(lái)的，無(wú)畏是挑戰(zhàn)、機(jī)遇，亦是困難。我期待下一秒一個(gè)更完美的自己，你呢?

　　告別青澀，迎來(lái)成長(zhǎng)。

　　高中優(yōu)秀作文 篇40

　　種子破土而出，背后是大地的滋養(yǎng)；花兒含苞欲放，背后是陽(yáng)光的親撫；小鳥(niǎo)自由飛翔，背后是天空的包容；紅旗高空舞動(dòng)，背后是風(fēng)兒的督促。每個(gè)學(xué)子背后，都有一股無(wú)形的力量支撐，那是老師的關(guān)懷��！

　　春雨將大地洗禮一番，嫩芽悄悄探出頭，好奇地張望著世界，鏡頭切入教室內(nèi)，學(xué)生們?nèi)缤�初生的嫩芽，努力地汲取著老師播灑的養(yǎng)分。粉筆在黑板上留下了白色痕跡，粉末則簌簌地落在老師的發(fā)間、衣領(lǐng)上、鼻尖上，把老師的形象彰顯地更加偉大。講臺(tái)下面是學(xué)生們筆尖發(fā)出的“唰唰”的響聲，這和諧的一幕就在此刻定格。

　　烈日炙烤著大地，仿佛要把一切吞噬，蟬“知了，知了”地叫著，以此釋放身體的熱量，整個(gè)空氣中彌漫著一股燒焦的氣味。遠(yuǎn)處移來(lái)一個(gè)身影，近了，是老師，他拿著一摞教科書(shū)和一疊試卷，如一陣風(fēng)從我身邊經(jīng)過(guò)。他在這炎熱的夏日給我?guī)��?lái)一陣清風(fēng)，瞬間吹走了我內(nèi)心的煩躁。他走進(jìn)教室便開(kāi)始滔滔不絕地傳授知識(shí)，同學(xué)們坐在風(fēng)扇下還怨天尤人，有誰(shuí)注意到站著的老師已是汗流浹背，卻毫無(wú)怨言，任汗珠滾滾而落。

　　窗外樹(shù)葉在空中盤旋幾圈后飄然而落，單留下禿禿的樹(shù)干孤單而立。將視線收回，卻猝不及防地撞上老師嚴(yán)厲的目光，內(nèi)心開(kāi)始打鼓，深知自己上課跑神又要挨訓(xùn)了。果然不出所料，老師徑直朝我走來(lái)，毫不給我留顏面，接著就是一頓猛批，讓我自覺(jué)慚愧，懊悔不已。老師那恨鐵不成鋼的心情，我深表感激，因?yàn)槲抑�道它的另一面是�?duì)我的期望。

　　不知不覺(jué)，大雪紛飛的寒冬侵入大地，一切都變了，天地間銀裝素裹，周邊的聲音浸入雪中，世界瞬間變得好安靜。一只凍得通紅的手握著粉筆僵硬地比劃著，手的主人是我們的老師，嗓子嘶啞的他拼盡全力發(fā)出最清晰的聲音，然而，嗓音卻愈加糟糕，此情此景伴隨著寒冷的氣流封凍在這一剎那。

　　春夏秋冬交相更替，年復(fù)一年永不停息，唯一不變的是出現(xiàn)在教室的那個(gè)身影，我們可敬可愛(ài)的老師。他的臉上的皺紋是被歲月的年輪軋的.吧，他的頭發(fā)間冒出的銀發(fā)是被歲月的大手染的吧。他背著手在冥思，我想那是關(guān)于我們的吧，無(wú)意間看到他的眼睛腫得如核桃般大，昨天夜晚一定又挑燈熬夜批改作業(yè)了吧。他總是很嚴(yán)肅，在你分心時(shí)，他批評(píng)你；在你完不成作業(yè)時(shí)，他懲罰你；在你違反紀(jì)律時(shí)，他會(huì)兇悍地指責(zé)你。然而他又是慈愛(ài)的，在你認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，他表?yè)P(yáng)你；在你積極勞動(dòng)時(shí)，他贊美你；在你遭受病痛時(shí)，他照顧你。

　　老師，您以一個(gè)普通的身份演繹著一個(gè)又一個(gè)的傳奇，而您本身亦是一個(gè)傳奇。

　　高中優(yōu)秀作文 篇41

　　我拉了拉背在身上的書(shū)包帶子，有點(diǎn)喜悅又有點(diǎn)期待的走過(guò)那條洋溢著淡淡桂花香的道路，走進(jìn)了學(xué)校，學(xué)弟學(xué)妹們談笑風(fēng)生的走進(jìn)校園，充滿著活力，一路小跑來(lái)到告示欄前，在分班通知前眨巴著雙眼尋找著那個(gè)熟悉的名字，我看著7班下面我的名字，不禁失了神，我看遍了所有的名字，終究沒(méi)找到他的。我沒(méi)有傷心，沒(méi)有心痛，只是有點(diǎn)失落，有點(diǎn)想他。

　　我仍然記得去年春天我站在一棵桂花樹(shù)下，尋找那一小撮桂花，正當(dāng)我出神時(shí)有一位穿著校服的男生向我走來(lái)，我看到了他，但是并沒(méi)有在意他，這時(shí)，那位男孩薄唇輕啟，道：“現(xiàn)在是春天，哪有桂花�！蔽毅读算�，對(duì)啊現(xiàn)在是春天哪會(huì)有什么桂花嘛，我尷尬的羞紅了臉。他大笑：“臉紅什么嘛，你這副傻樣也只有我看到�！彼�的笑聲很好聽(tīng)，可是被他一笑我更加尷尬，平時(shí)脾氣并不好的我那時(shí)卻不知為何怎么樣都發(fā)不起脾氣，只會(huì)低著頭，像個(gè)做錯(cuò)事的小學(xué)生。從那天起，我們就認(rèn)識(shí)了，他很喜歡打籃球，可是球技卻不好，平時(shí)不善言語(yǔ)的.我總是會(huì)坐在觀眾席上，為他扯著嗓門給他加油。在別人眼里，我是傲嬌的女漢子，而在他眼里，我只是一個(gè)呆呆的小女孩。他把我當(dāng)妹妹一樣寵著。

　　他轉(zhuǎn)學(xué)了，堯雅說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，他走了，是為了一個(gè)對(duì)他很重要的人。我瞬間清醒過(guò)來(lái)，他已經(jīng)是過(guò)去了，現(xiàn)在是一個(gè)新的開(kāi)始，那我又為何念著過(guò)去呢，我想了很多，便快步走向班級(jí)，去報(bào)名。

　　開(kāi)學(xué)第一天，我選了最角落一個(gè)靠窗的位置，每當(dāng)起風(fēng)時(shí)，風(fēng)就會(huì)吹進(jìn)教室，吹在我身上。我調(diào)整好位置，認(rèn)認(rèn)真真的去聽(tīng)課，感覺(jué)一切都像是回到了從前，毫無(wú)變化。

　　放學(xué)時(shí)，我正欲整理書(shū)包之時(shí)，聽(tīng)到兩個(gè)以前同班的朋友，他們說(shuō)，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她變得不一樣了？我知道他們口中的她是我，我從座位上站了起來(lái)，說(shuō)：“我沒(méi)有變，一直都是這樣。”我便笑了笑。他們有些尷尬。我拿起抽屜里的書(shū)包，離開(kāi)教室，在我踏出教室的第一步后，我又聽(tīng)到他們說(shuō)，她居然笑了。

　　我知道，我知道自己笑了，我知道自己不再沉默寡語(yǔ)了，我并沒(méi)有愣住。

　　開(kāi)學(xué)過(guò)了幾天，我便有了朋友，我下課會(huì)和她們一起到走廊上打打鬧鬧，嘻嘻哈哈，不再像以前那樣下課只會(huì)坐在座位上看書(shū)，我還記得她們說(shuō)，：“你笑起來(lái)很好看呀，你變化這么大真的很好啊�！�

　　我說(shuō)：“我沒(méi)有變，我一直都是這樣�！蔽业恼Z(yǔ)氣有些冷冷的，因?yàn)樗�曾�?jīng)也有這樣對(duì)我說(shuō)過(guò)。她們愣住了，以為我又變回了從前那個(gè)我，目光有點(diǎn)呆滯，我笑笑，她們也笑了。仿佛剛剛什么事都沒(méi)有發(fā)生一樣。她們說(shuō)的話，我知道。

　　因?yàn)檫@是一個(gè)新學(xué)期，是新生，也是新的開(kāi)始，新的蛻變。

　　高中優(yōu)秀作文 篇42

　　寫給誰(shuí)看呢?自己?jiǎn)?即使看了誰(shuí)又能真的可以讀懂呢?

　　所謂的期望其實(shí)就是奢望而已，心在一次次失望中跌的粉碎!只是一條信息，一個(gè)再平常不過(guò)的問(wèn)候也好，現(xiàn)實(shí)卻是沒(méi)有!

　　3月14號(hào)白色情人節(jié)?她第一次聽(tīng)說(shuō)，卻在這一天改變了她的感情心路，不再笑別人為情所癡，不再說(shuō)別人明知道不值得的還要付出，同時(shí)也明白等一個(gè)人是那么艱難，特別是在看不到希望的黑暗中，每一天都給自己希望換來(lái)的卻是無(wú)盡的失望!他和她都已不在是小孩子，都是因?yàn)椴毁澇杉依锢嫌^念：相親而找到了共同話題，但他們卻是因相親而結(jié)識(shí)!

　　她算的上一個(gè)乖乖女吧，年僅20歲家里人卻個(gè)個(gè)整天嘮叨著要她相親，其實(shí)她的眼光并不高，只是想要一個(gè)可以依靠的肩膀，傷心的時(shí)候有得靠就可以了，看著漸漸老去的親人她答應(yīng)了，因?yàn)椴蝗绦囊捕嗔朔萜诖�，即使她并不相信一�?jiàn)鐘情�；丶疫^(guò)春節(jié)在鄰居的引見(jiàn)下她見(jiàn)了第一個(gè)，沒(méi)感覺(jué)是她的第一印象，因?yàn)樗�根本就不想去相親所以就想去就去，就說(shuō)不行，在別人看來(lái)那個(gè)男孩家庭很好而且也看中了她，她最終還是退掉了，她不相信一面可以決定一生也不相信一段沒(méi)有感情的婚姻會(huì)長(zhǎng)久。在她即將外出的前夕因?yàn)橐痪渫嫘υ捵屗�再次踏進(jìn)了相親的行列，可以說(shuō)再大部分人看來(lái)都說(shuō)可以卻被她的而一句不想結(jié)婚那么早而推掉即使對(duì)方愿意等!就這樣在所有人的遺憾中她走上了打工的旅途，以為出去了就可以不用再面對(duì)，可以錯(cuò)了，徹底的錯(cuò)了，在外面卻依然要為情字而煩!

　　第三個(gè)是她見(jiàn)的三個(gè)中最差的一個(gè)，不是說(shuō)條件差是給人的感覺(jué)還是一個(gè)小孩子一樣，可想而知她的`決定，現(xiàn)在她迷茫了是自己的眼光高嗎?后悔錯(cuò)過(guò)了嗎?就在她迷茫的時(shí)候接到通知要見(jiàn)第四個(gè)，她對(duì)相親失望了沒(méi)信心了不想去了換來(lái)的卻是一頓罵，3月14號(hào)是她見(jiàn)他的日子，在一起吃飯時(shí)他給她的感覺(jué)還可以，吃完飯他們出去走了走，兩人之間并沒(méi)有出現(xiàn)第一次見(jiàn)面的尷尬，不知不覺(jué)得到了很晚，他堅(jiān)持要送她回去，她無(wú)法改變就只能答應(yīng)了，他的這一舉動(dòng)在她的心里又加了一分，因?yàn)樗�是第一個(gè)送她回家的男孩子，那時(shí)候她還天真的想要他成為最后一個(gè)，好好把握這屬于自己的緣分!但是她沒(méi)想到她可以挑別人，別人同樣可以挑她!

　　就這樣第一天晚上她以為他會(huì)給她發(fā)信息，可是一整個(gè)晚上她的手機(jī)都不曾響過(guò)，這是她第一次為情失望，第二天在她不再等的時(shí)候他的信息來(lái)了，她心里的陰霾一掃而光，晚上甜甜的睡了一覺(jué)，以后的幾天他們并不是經(jīng)常聯(lián)系。她的工作忙了起來(lái)，因?yàn)槊β底屗龥](méi)那么多的時(shí)間想他，在他的休假即將結(jié)束的時(shí)候他來(lái)看了她，她只有請(qǐng)假即使她明知道老板不會(huì)答應(yīng)，可是她為了見(jiàn)他還是請(qǐng)了：先斬后奏，他老板的鼻子都?xì)馔崃�。假她是�?qǐng)了，但事依然要找她所以她的電話不停的想起，心也就放不下好多事，所以看起來(lái)心事重重的樣子，即使她嘴上說(shuō)沒(méi)事心卻依然放不開(kāi)，也許就是她的放不開(kāi)讓她和他擦肩而過(guò)吧!

　　他是第一個(gè)牽她的手的男孩子，她體會(huì)到了原來(lái)有個(gè)肩膀靠是那么的美好，可是在美的美好都有結(jié)束的時(shí)候，一天結(jié)束了他走了，在她的戀戀不舍中走了!一如既往的她以為他會(huì)給她發(fā)信息，可是一天兩天過(guò)去了，什么都沒(méi)有，等來(lái)的只是失望而已，每天都安慰自己他也許忙了，過(guò)幾天吧，一個(gè)星期過(guò)去了，沒(méi)有任何的改變，她徹底的失望了，也許他的沉默就代表了一切吧，她一直都認(rèn)為不是自己的永遠(yuǎn)都不是自己的，不屬于自己就放手，于是她選擇了放手，讓自己回到那個(gè)只會(huì)憧憬愛(ài)情不會(huì)為情所傷的天真女孩。于是，她把他從電話薄中除名了，從QQ好友刪除了，沒(méi)有一點(diǎn)的不舍和留戀，讓自己放手是一種魄氣，要斷就斷的利落，要忘就忘的干凈!一切都當(dāng)做回憶吧

　　她這樣想了也這樣做了，可是心卻出賣了她，當(dāng)一個(gè)人的時(shí)候腦海里會(huì)浮現(xiàn)他的影子，一句話讓她敗給了自己：想要?jiǎng)e人對(duì)你好的前提要看自己付出了多少，要不然別人憑什么對(duì)你好!她給他發(fā)了信息，但換來(lái)的卻是再平常不過(guò)的語(yǔ)氣，這次她真的放手了，告訴自己絕對(duì)不會(huì)再敗給自己第二次!

　　高中優(yōu)秀作文 篇43

　　長(zhǎng)期生活和工作在都市，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離母親，遠(yuǎn)離熟悉的鄉(xiāng)親和童年的伙伴，心中不由地燃起了留念之火，這留念之火時(shí)時(shí)刻刻在溫暖和照耀著我的心，讓我感到不再那樣孤獨(dú)和寂寞，心不再感到那樣寒冷。

　　對(duì)故鄉(xiāng)的留念、對(duì)親人的留念、對(duì)伙伴的留念成為我這么多年來(lái)精神的一種寄托，心靈的一種安慰，讓我感到世態(tài)不再是那樣炎涼，生活不再是那樣殘酷，人生不再是那樣悲哀。我還沒(méi)有達(dá)到窮得什么都沒(méi)有的地步，因?yàn)槲疫�有精神的依托，而這種留念的情感就是自己的精神依托，就是心靈的慰藉，也是我人生的寶貴財(cái)富。

　　留念確實(shí)是一種力量，讓我堅(jiān)定地生活下去，讓我的人生信念與追求更加堅(jiān)定;這一切都是故鄉(xiāng)、親人和伙伴給予我的，我沒(méi)有理由不時(shí)刻掛念著他們，因?yàn)槲覑?ài)他們，我愛(ài)自己的故鄉(xiāng)，自己的母親，自己的伙伴——是他們給了我堅(jiān)定地意志與人生的力量。

　　人都是有感情的，更何況自己又喜歡寫點(diǎn)兒文字，用文字表達(dá)自己的感情這已成為我人生很重要的一個(gè)部分，甚至成為我人生的.信念和追求，所以對(duì)故鄉(xiāng)對(duì)母親對(duì)故鄉(xiāng)的一切我都是有感情的，并且感情是那樣深厚、那樣真摯、那樣強(qiáng)烈，所以對(duì)故鄉(xiāng)的留念總是像烈火一樣燃燒在我的心頭，燃燒在我這樣一個(gè)深深地?zé)釔?ài)著和眷戀著自己的故鄉(xiāng)和母親的游子心靈，讓我的心靈充滿愛(ài)的溫暖，充滿愛(ài)的力量。

　　我是幸福的，也是幸運(yùn)的，因?yàn)槲沂怯泄枢l(xiāng)的人，我深深地?zé)釔?ài)自己的故鄉(xiāng)，熱愛(ài)自己的母親，熱愛(ài)著那里的一切，那里的山，那里的水，那里的人，那里的泥土，那里的山花與小草。這愛(ài)、這留念是什么呢?就是人生最寶貴的財(cái)富，難道我還不夠幸福嗎?我還不夠幸運(yùn)嗎?要知道：留念本身就是一種精神財(cái)富，是人生的精神支撐。難道不是嗎?

　　雖然離開(kāi)故鄉(xiāng)三十多年了，母親也故去十三年了，這些年來(lái)對(duì)故鄉(xiāng)的留念、對(duì)母親的留念之情越來(lái)越強(qiáng)烈、越來(lái)越濃郁了。大概是離故鄉(xiāng)久了，自己已不年輕了，不像年輕的時(shí)候了，那時(shí)候面對(duì)各種各樣的誘惑，心態(tài)很難平和下來(lái)，而現(xiàn)在看很多東西都看淡了，什么權(quán)利地位都是扯淡了，官場(chǎng)和仕途與咱有什么關(guān)系?面對(duì)一個(gè)物欲橫飛的社會(huì)，面對(duì)社會(huì)環(huán)境的喧囂與浮躁，我的心態(tài)比以往平和多了，而且是越來(lái)越平和，不再為各種各樣的誘惑所動(dòng)。真正能夠讓我心動(dòng)的是故鄉(xiāng)，是親人，是故鄉(xiāng)的土地，是故鄉(xiāng)的伙伴，那是我的情感所在，是我的愛(ài)之所在，也是我的留念所在。

　　在喧囂的都市，我沒(méi)有什么可牽掛的，可留戀的東西，我心里唯一牽掛的就是自己的故鄉(xiāng)，就是故鄉(xiāng)的親人，故鄉(xiāng)的土地和故鄉(xiāng)的朋友;我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在留念著故鄉(xiāng)，留念著故鄉(xiāng)的親人，故鄉(xiāng)的伙伴，這種留念讓我感到明天的希望與溫暖，讓我感到人生的幸福與心靈的慰藉。

　　我感謝這種留念陪伴著自己，因?yàn)樗鼤r(shí)刻都在溫暖著我的心。

　　高中優(yōu)秀作文 篇44

　　早晨，打開(kāi)窗戶，一股含著露水和桂花氣息的風(fēng)便迎面而來(lái)。紅蜻蜓低飛著，好像一伸手就能捉到似的�！稗Z隆隆、轟隆隆”，遠(yuǎn)處沉悶的雷聲，隱約像是千萬(wàn)輛車子過(guò)橋的響聲，久久地回蕩在半空中又散到更遠(yuǎn)的地方。雨，悄然無(wú)息地落了下來(lái)。

　　“沙沙沙，沙沙沙……”雨聲像無(wú)數(shù)少女輕盈的腳步，又像無(wú)數(shù)的細(xì)沙在一遍遍地摩擦著。紅蜻蜓們似乎知道了什么，很快地飛走了。風(fēng)撫摸著樹(shù)葉，像是在對(duì)她訴說(shuō)著什么。樹(shù)葉歡快地編出一支優(yōu)美的樂(lè)曲回應(yīng)著――“嘩――沙――嘩――沙”。這些美妙的自然之聲讓人仿佛來(lái)到了極樂(lè)世界在聆聽(tīng)天籟之音。綿綿的秋雨像棉花糖的絲，落到了每一個(gè)角落。“沙沙沙……”

　　雨變大了�！岸＿�，叮咚……”雨點(diǎn)落到路旁的小水洼、小池塘中，仿佛無(wú)數(shù)纖細(xì)的.手指在敲擊著精致的琴鍵，彈奏出一首又一首秋的樂(lè)章，讓人陶醉，讓人如癡如迷。雨落在水面上，每一個(gè)雨滴都激起一圈漣漪，一圈趕著一圈，轉(zhuǎn)瞬間，成千上萬(wàn)個(gè)回旋被激起，綿綿不絕。風(fēng)也變得更大了。

　　大雨終于來(lái)了�？耧L(fēng)的怒吼著就像一頭生氣的獅子在咆哮，路旁的柳條瞬間變了臉，柳條就像那獅子的鬃毛，在狂風(fēng)中亂舞。又一陣悶雷滾過(guò)，好像幾個(gè)空木桶由樓梯上往下滾似的，樹(shù)葉嚇得瑟瑟發(fā)抖。大雨很快織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋的世界。

　　大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，雨，慢慢地停了�！暗未鸫�，滴答答”，落在屋檐上，落上樹(shù)葉上……這是大自然的交響曲，奏黃了稻谷，奏紅了楓樹(shù)，奏出滿地金黃，奏出了一曲秋之韻。

　　高中優(yōu)秀作文 篇45

　　一個(gè)人要走過(guò)多少路，才能有資格叫做一名男子漢？

　　和平的白鴿，要穿越多少滄海桑田，才能從此安睡沙灘？

　　我又要經(jīng)歷多少挫折，才能真正擁有幸福的明天？

　　命運(yùn)將我安排在了農(nóng)民的家庭里，我沒(méi)有資格抱怨它的不公平，因?yàn)樗�同時(shí)也給我一個(gè)溫暖的家，讓我擁有了一位懂我愛(ài)我的媽媽。我能做的只是：把握自己的，相信自己的，改變自己的，奮力去沖破命運(yùn)的圍墻，去獲得更寬闊的天空。

　　當(dāng)挫折第一擊碎了我的夢(mèng)想的.時(shí)候，我在哭泣，聽(tīng)著媽媽對(duì)我說(shuō)：“一只腎這所以化成了一只美麗的蝶兒，那是因?yàn)樗�忍住了破繭的疼痛�！蹦抢镂疫�不曾懂得它的涵義，只是向往著蝶的美麗。我欲成蝶，于是收起了傷心的眼淚，開(kāi)始了我的又一次征程。

　　當(dāng)拆卸第二次擊碎了我的夢(mèng)想的時(shí)候，我本不想哭泣，而淚卻自己掉下來(lái)，聽(tīng)著媽媽對(duì)我說(shuō)：“破繭飛的蝶兒，不是一次就可以沖破堅(jiān)固的繭的，那是她經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次掙扎的結(jié)果�！睗u漸的我開(kāi)始明白了“破繭成蝶”的真正涵義，從此我開(kāi)始學(xué)會(huì)了不哭泣。

　　當(dāng)挫折第三次擊碎了我的夢(mèng)想的時(shí)候，我在冷靜思考，我對(duì)自己說(shuō)：不要放棄，不要退縮，你要像蝶兒一樣勇敢，要愈挫愈奮，再接再厲！

　　如今我已走過(guò)了十八個(gè)春秋的坎坷道路，經(jīng)受了無(wú)數(shù)次風(fēng)雨的洗禮，也許成功將從這里起步。我身邊想起了亞圣孟子的教誨：天將降大任于斯人也，必先若其心志，勞其筋骨，餓其休膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性曾蓋其所不能。相信某年某天的某一記得幸福的曙光會(huì)灑遍我的全身。

　　冰心老人說(shuō)過(guò)：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)航�透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨�！币蝗绲麅海�花兒也要經(jīng)歷風(fēng)雨，我又怎能逃避？

　　我要破繭成蝶。

　　破繭成蝶，蝶會(huì)飛的更美！

　　高中優(yōu)秀作文 篇46

　　積極是希望之花，能夠賜給人以力量，使人可以毫不畏懼地正視人生的坎坷。

　　——巴爾扎克大蚌若是沒(méi)有積極的心態(tài)，怎會(huì)在沙的磨礪下孕育出那皎白光潔的瑰麗珍珠?席維斯.史泰龍若是沒(méi)有積極的心態(tài)，怎會(huì)在1849次拒絕中依舊堅(jiān)定走向演員之夢(mèng)?里約奧運(yùn)會(huì)二十歲游泳小將傅園慧若是沒(méi)有積極的心態(tài)，怎會(huì)在強(qiáng)壓下為祖國(guó)奪得一枚驚喜寶貴的獎(jiǎng)牌?積極的心態(tài)，永遠(yuǎn)在我們身邊。

　　朗弗羅曾說(shuō)過(guò)：“烏云后面依舊是燦爛的晴天�！狈e極心態(tài)的力量強(qiáng)大到足以為這世界帶來(lái)奇跡!一位年輕的坐輪椅的姑娘，因身患高位截癱連學(xué)都上不了的少女，誰(shuí)又能料到她用積極的心態(tài)去面對(duì)先天的不公，執(zhí)著地為文學(xué)翻譯而戰(zhàn)，當(dāng)榮譽(yù)落在她的肩頭，她卻淡然視之，她的.名字叫張海迪，在她的人生中，她從未因自己的缺陷而一蹶不振，文學(xué)是她的全部養(yǎng)分，雖臥病在床，依舊自學(xué)四國(guó)語(yǔ)言，用愛(ài)與力量在文壇辛勤耕耘，她是杰出而自由的道德模范。積極的心態(tài)是她的翅膀，讓她即使雙腿無(wú)力，依舊飛得很高很遠(yuǎn)，她是不完美的奇跡，給人愛(ài)、勇氣、樂(lè)觀。

　　雨果也曾留下這樣的名言，“積極是陽(yáng)光，能消除人們臉上的冬色�！狈e極心態(tài)的力量可以改變一個(gè)人的人生和夢(mèng)想!黑人投資家克里斯.加德納曾是一個(gè)平凡的美國(guó)青年，他拼命地以賣骨密度分析儀為生，在奮斗的過(guò)程中，他遭遇了失業(yè)、離婚，同兒子一起流浪街頭，睡過(guò)商場(chǎng)的衛(wèi)生間，還因違反法規(guī)而被罰款和拘留，萬(wàn)分窮困之際，卻是永不言敗的積極心態(tài)將他從低谷拯救，他受人啟發(fā)，在華爾街的股票公司通過(guò)重重考驗(yàn)，成為了一名股票經(jīng)紀(jì)人，最后成長(zhǎng)為鮮有的黑人百萬(wàn)富翁，他的故事因此也被改編成電影《當(dāng)幸福來(lái)敲門》，積極的心態(tài)永遠(yuǎn)承擔(dān)著夢(mèng)想的力量，坎坷和拼搏才是人一生真正的財(cái)富和美好，克里斯向我們見(jiàn)證了積極的心態(tài)對(duì)成功有多么重要。

　　李白正因?yàn)楫?dāng)初在仕途的積極，才能吟出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！眳s不似“白了少年頭，空悲切”;王勃正因?yàn)閷?duì)待友人的積極，方可頌出“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”卻不似“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”;曹操正因?yàn)橛忻暌暁q月的積極，才有那一句豪言“老驥伏櫪，志在千里”卻不似“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年�！�

　　懷一顆積極的心態(tài)，愿人生的夢(mèng)想同生如夏花般絢爛，亦如秋葉之靜美，莫因悲觀虛度了年華，縱使傷心，也不要愁眉不展，因?yàn)槟悴恢�是誰(shuí)會(huì)愛(ài)上你的笑容。

　　世界以痛吻我，我缺報(bào)之以歌，用積極的心態(tài)去面對(duì)自己的人生和理想吧!

　　積極的心態(tài)永遠(yuǎn)伴我同行!

　　高中優(yōu)秀作文 篇47

　　所以我建議我今天早上一上午什么都沒(méi)做，包括躺在床上一下午，然后刷那些視頻，然后開(kāi)始連貫的錯(cuò)過(guò)，就是在那里毀了自己，就是一直咬自己，告訴自己不能聯(lián)系他，一定要忍住，然后告訴自己對(duì)方傷自己這么深，對(duì)嗎？然后我突然告訴自己，我值得更好的生活。畢竟如果我真的成了他的負(fù)責(zé)人，兩個(gè)人的生活質(zhì)量也不會(huì)有什么程度的提高。因?yàn)槲覀儍蓚�(gè)人的特質(zhì)都差不多，所以他不能解決他想要的一些事情，就像他自己一樣。就這一個(gè)，我喜歡兩個(gè)人，不可能真的走到最后，而且一旦走到最后，對(duì)他也不會(huì)很滿意，所以主要是。

　　可能記憶真的越來(lái)越現(xiàn)實(shí)了吧。如果這一次你知道了我的愛(ài)和我生命中的面包，那就讓自己毫不猶豫地選擇穿越邊境去尋找愛(ài)。如果是這樣的話，你會(huì)開(kāi)始意識(shí)到，你會(huì)認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)中很多步驟的滿足感�？赡苁悄阍斐闪诉@種不幸的`經(jīng)歷，所以想通過(guò)做來(lái)改變現(xiàn)狀。所以，這個(gè)坐是你現(xiàn)在知道的最高的坐。第一次好像是面包，如果那個(gè)面包真的讓我選的話，那我有時(shí)候會(huì)刷一個(gè)視頻，說(shuō)他當(dāng)時(shí)去參加一個(gè)同學(xué)會(huì)，然后他是最后一個(gè)到的觀眾，因?yàn)橐宦范萝�，然后我打開(kāi)門發(fā)現(xiàn)大家都在等他，沒(méi)動(dòng)盤子。然后他覺(jué)得那一刻他所有的努力都是值得的。因?yàn)樗�是一個(gè)地位比較高的人，所有人都對(duì)他表示尊重，所有人都愿意花時(shí)間去等待。他真的以為，如果他沒(méi)有地位，那就不可能人人都說(shuō)一大塊地里人人都在等他一個(gè)人了吧？

　　然后今天也發(fā)了朋友圈，說(shuō)下一節(jié)只有一個(gè)鄰居和孩子。這一點(diǎn)可能是他們都比較忙，我也告訴過(guò)自己要安慰自己，但是想了想，我現(xiàn)在真的不認(rèn)識(shí)很多人，但是他們還是以前的那些個(gè)人，然后對(duì)這些東西也不是很感興趣。所以，不滿意是很正常的事情。我也原諒自己，安慰自己。如果我隨時(shí)發(fā)視頻，我可能只是想簡(jiǎn)單的保存，所以我告訴自己，沒(méi)必要那么在意。但我不得不告訴自己，我一定要變得更好，因?yàn)楹髞?lái)我發(fā)現(xiàn)我們班還有一個(gè)班委。他發(fā)朋友圈的時(shí)候，很多人都贊了。他當(dāng)時(shí)想到了這句話。

　　高中優(yōu)秀作文 篇48

　　剛才朋友告訴我，他提交的網(wǎng)站又過(guò)了一個(gè)張文，這次又多給了他100分，所以我覺(jué)得這真的是對(duì)他優(yōu)秀張文的額外獎(jiǎng)勵(lì)。

　　我的朋友也很高興，因?yàn)檫@樣他的收入可以增加，而且他在寫張文的時(shí)候更注意。網(wǎng)站的審核標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)簡(jiǎn)單明了。文筆優(yōu)美的'張文和字多的張文會(huì)給予額外的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　對(duì)于網(wǎng)站來(lái)說(shuō)，它可以提高張文的質(zhì)量，這也是一個(gè)非常有效的手段。

　　有些父母的態(tài)度可能自己沒(méi)有注意到，但孩子也能感受到。不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)成績(jī)，也不要因?yàn)楹⒆涌嫉煤镁蛯?duì)他很好。當(dāng)他考試不及格時(shí)，他很冷漠。為了。利用效果。這些都不可用，也不安全。嗯，看得好一點(diǎn)也不丟人。嗯，很多問(wèn)題只有和他面對(duì)面才能發(fā)現(xiàn)，也就是說(shuō)，只能從外在的角度告訴父母該怎么做，但是孩子發(fā)生了什么，需要和他溝通。不可能。嗯。嗯。不知道。你好。你好。嗯。不客氣，

　　就跟他說(shuō)有個(gè)大朋友陪他聊聊天就好了。嗯嗯，唉，其實(shí)也就是說(shuō)，我們需要看后一個(gè)里面的指標(biāo)，如果障礙幫助我們調(diào)整。嗯，你應(yīng)該每天都注意。就是這個(gè)意思。正常情況下，我們一般不會(huì)用臨時(shí)的。大多數(shù)情況下。可以拍，就是正面暴露。這是什么東西？在幾年前的保姆縱火案中，房主、妻子和幾個(gè)孩子都死了，房子被毀�，F(xiàn)在，各方都挺過(guò)來(lái)了，還在努力做慈善。這個(gè)不是永久使用，3~5年后就正常了。嗯，花效應(yīng)支持最后一周內(nèi)后期沒(méi)有問(wèn)題，以后再看情況。

　　除了寫文章，朋友的其他兼職都有不錯(cuò)的進(jìn)步，我真心為他高興。

　　高中優(yōu)秀作文 篇49

　　這段時(shí)間有點(diǎn)太松懈，總想提學(xué)習(xí)的積極性，卻總被各種瑣事和自己的惰性所打擾。

　　昨天終于開(kāi)了網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)。

　　聽(tīng)了一段話，發(fā)現(xiàn)最難的其實(shí)是邁出第一步的那一刻。

　　當(dāng)我忍著視頻緩沖的無(wú)聊，聽(tīng)到優(yōu)秀女老師清脆的聲音，我的學(xué)習(xí)熱情慢慢被拉回來(lái)了。

　　放假前聽(tīng)了半個(gè)多月老師的課，清晰易懂，說(shuō)是講課，但有時(shí)候好像是和朋友聊天學(xué)到了一點(diǎn)知識(shí)。

　　在我開(kāi)始的那一節(jié)開(kāi)頭，老師提到要學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，計(jì)劃必須是可執(zhí)行的。不能望洋興嘆，結(jié)果堅(jiān)持兩天當(dāng)逃兵，還是累得要死。還有一點(diǎn)就是堅(jiān)持，如果當(dāng)天因?yàn)楦鞣N原因耽誤了學(xué)習(xí)，當(dāng)天晚上或者第二天一早一定要騰出時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)。否則你會(huì)日復(fù)一日的拖延，最終積壓的`不學(xué)無(wú)術(shù)的知識(shí)點(diǎn)會(huì)嚇跑你的學(xué)習(xí)熱情。

　　另外，最讓我感動(dòng)的是老師提到每天至少要花三個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)她的課程。也難怪之前以為都是碎片化的時(shí)間，卻又在一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間里學(xué)會(huì)了一點(diǎn)沾沾自喜的心態(tài)。面對(duì)這個(gè)要求，我懵懂、幼稚、慚愧。

　　當(dāng)我提到我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情時(shí)，我很高興遇到這樣一位好老師。

　　高中優(yōu)秀作文 篇50

　　有個(gè)室友最近特別癡迷短視頻。雖然我不喜歡看視頻，但是他有時(shí)候看視頻不用耳機(jī)，所以也聽(tīng)到一些語(yǔ)音對(duì)話。

　　剛才聽(tīng)了關(guān)于智商的演講。視頻是一個(gè)像機(jī)器一樣的女聲，語(yǔ)氣很權(quán)威：如果你的孩子有以下特點(diǎn)，那就是智商高的表現(xiàn)，一定要抓緊培養(yǎng)。

　　我只是聽(tīng)了聽(tīng)，并沒(méi)有去看具體的方法。室友也掃了視頻，沒(méi)繼續(xù)聽(tīng)。

　　這是一句很短的'話，讓我想起了心理學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

　　他們來(lái)到一所學(xué)校，從全校學(xué)生的名單中隨機(jī)挑出幾個(gè)名字，告訴老師和學(xué)生，他們的智商很高，很聰明。

　　之后，他們離開(kāi)了學(xué)校。一年后，他們回到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)所有被點(diǎn)名的孩子成績(jī)都很優(yōu)秀，甚至連以前成績(jī)不好的孩子現(xiàn)在都名列前茅。

　　但實(shí)際上，這些心理學(xué)家只是隨機(jī)選擇了幾個(gè)學(xué)生，根本不存在智商問(wèn)題。這些孩子覺(jué)得自己是優(yōu)秀的人，不允許自己比別人差，所以就特別努力，把這些努力當(dāng)成自己的天賦，最后都成了優(yōu)秀的人。

　　所以，我很不喜歡那個(gè)視頻里的演講。當(dāng)然，如果它表達(dá)了每個(gè)孩子都是一個(gè)優(yōu)秀的人，那就是一種提升正能量的方式。

　　高中優(yōu)秀作文 篇51

　　不知不覺(jué)間，微信里出現(xiàn)了越來(lái)越多的群。

　　細(xì)數(shù)下來(lái)，有畫(huà)家、作家、舞蹈家、英語(yǔ)學(xué)習(xí)者等。大部分都是陌生人，但都是因?yàn)橛泄餐�的興趣愛(ài)好才聚在一起的。

　　但每個(gè)群體都有一個(gè)共同的發(fā)展歷史，就是從新建群體的活動(dòng)，一天幾十條消息，幾百條消息，然后漸漸沒(méi)人說(shuō)話，有的甚至直接成了廣告群體。

　　的確，幾乎在加入群里之后，他們總會(huì)收到一些不知名的朋友和好友的.信息。他們看簡(jiǎn)介的時(shí)候，都是寫著外國(guó)的名字，還有一長(zhǎng)串的名字，朋友圈里明顯都是各種產(chǎn)品的推廣介紹。一開(kāi)始他們沒(méi)注意，后來(lái)就不理群發(fā)廣告的陌生人和朋友了。

　　但是，總有少數(shù)例外。就像英語(yǔ)組，雖然課程結(jié)束已經(jīng)兩個(gè)月了，但是組里還有一個(gè)住在國(guó)外的寶媽，每天不停的打卡，發(fā)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在組里分享自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。可以說(shuō)，作為一個(gè)外地人，帶著一個(gè)混血寶寶，生活在英語(yǔ)環(huán)境中，其實(shí)也有過(guò)好時(shí)光好地方的機(jī)會(huì)，但還是堅(jiān)持在群里打卡，時(shí)不時(shí)發(fā)一些視頻陪兒子看圖講故事。

　　繪畫(huà)組還有一個(gè)男生。他喜歡畫(huà)畫(huà)，所以他下班后學(xué)會(huì)自學(xué)。現(xiàn)在他每天在群里分享他的漫畫(huà)。可以說(shuō)，如果他不說(shuō)他是業(yè)余學(xué)習(xí)的，我們都認(rèn)為他是專業(yè)漫畫(huà)家。

　　所以，任何事情都有兩面性，甚至很多面，這其實(shí)是看你怎么照顧的。像這樣學(xué)英語(yǔ)的寶寶和學(xué)畫(huà)畫(huà)的男生都是很勵(lì)志的正面例子。

　　高中優(yōu)秀作文 篇52

　　昨晚睡覺(jué)的時(shí)候刷了一下微笑天使的留言。

　　一個(gè)基礎(chǔ)優(yōu)秀的人，真的不怕被埋沒(méi)。

　　即使很久沒(méi)有出現(xiàn)，之前留下的作品也給了欣賞他的人一個(gè)品味的機(jī)會(huì)。

　　也許這就是他說(shuō)的：工作的時(shí)候努力，不工作的`時(shí)候獻(xiàn)身生活。

　　正是因?yàn)槟阍谧龉ぷ鞯臅r(shí)候，強(qiáng)迫自己處于最好的狀態(tài)，這樣那些作品即使經(jīng)過(guò)多年的洗滌也不會(huì)褪色。即使你試圖用放大鏡找茬，也只是徒勞。

　　所以喜歡他的人經(jīng)常用那句話嘲諷：你不在江湖，但江湖上有你的傳說(shuō)。

　　的確，當(dāng)他把自己投入生活的時(shí)候，他真的沒(méi)有出現(xiàn)在每個(gè)人的視野里，而是默默的提升自己。他明白積累財(cái)富和失去力量的道理。所以當(dāng)所有人都叫他出現(xiàn)的時(shí)候，他可能根本沒(méi)有時(shí)間沉浸在網(wǎng)絡(luò)上。當(dāng)工作需要他出來(lái)做一些互動(dòng)的時(shí)候，他能再次讓人第一眼就覺(jué)得驚艷。

　　待在家里期間，他為下一份工作做準(zhǔn)備，自律鍛煉，然后我們看到了他在那個(gè)“消失”時(shí)期的成就。

　　這是典型的，說(shuō)的比做的少，想用行動(dòng)粉碎流言。

　　欣賞這樣的人真的可以被他的正能量感染。

　　高中優(yōu)秀作文 篇53

　　什么是誠(chéng)實(shí)？誠(chéng)實(shí)意味著說(shuō)實(shí)話，行為公正正直。誠(chéng)實(shí)被認(rèn)為是一種美德，在每個(gè)國(guó)家和每個(gè)文化中都受到欽佩。所以，有必要一直誠(chéng)實(shí)嗎？

　　然而，有些人試圖通過(guò)不誠(chéng)實(shí)的手段獲取利益。

　　例如，一些學(xué)生抄別人做的練習(xí)或者為了取得好成績(jī)而在考試中作弊。同樣的事情也可能發(fā)生在一個(gè)試圖通過(guò)欺騙顧客致富的商人身上。那些人可能一時(shí)會(huì)成功，但遲早會(huì)被抓住。

　　如何防止考試作弊？措施可能因情況而異。但我認(rèn)為，學(xué)生們首先必須了解對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)生性格的`負(fù)面影響。然后，被發(fā)現(xiàn)作弊的學(xué)生可以被公開(kāi)批評(píng)、懲罰甚至開(kāi)除出大學(xué)。

　　高中優(yōu)秀作文 篇54

　　宿舍有個(gè)能力很強(qiáng)的女生。她告訴自己很多道理，因?yàn)樗�想選文科。真的很感動(dòng)。

　　當(dāng)時(shí)大家在討論選散文還是選原理的時(shí)候，幾乎都堅(jiān)定的說(shuō)當(dāng)然要選原理。這個(gè)學(xué)校選論文的都在等著慘死。是的，正因?yàn)槿绱�，我才�?huì)后悔來(lái)到這個(gè)起點(diǎn)低的學(xué)校。宿舍有個(gè)女生。她姐姐當(dāng)時(shí)也選擇了文科，但是她在我們這邊最好的學(xué)校讀書(shū)。她當(dāng)時(shí)考上了復(fù)旦大學(xué)。聽(tīng)說(shuō)她沒(méi)考上清華是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不好。

　　后來(lái)我發(fā)表了一個(gè)聲明，說(shuō)如果能重來(lái)，一定讓自己站在更高的起點(diǎn)上。其實(shí)我很后悔沒(méi)玩好，來(lái)到這樣的.學(xué)校。結(jié)果我無(wú)法更堅(jiān)定的選擇自己想要的文科。

　　爸爸媽媽很擔(dān)心如果真的要選文科怎么辦，學(xué)校對(duì)文科那么不重視。就像那天班主任跟我說(shuō)的，文科考第一比理科最后好。那句話，真的很傷人心。

　　但是，我畢竟是受了那些雞湯文的洗禮，所以我要遵從內(nèi)心，不要讓自己不開(kāi)心。也許以后的文科生活會(huì)被壓榨，就像我朋友說(shuō)的那樣！但是，我想，既然選擇了距離，我只在乎艱辛！

　　高中優(yōu)秀作文 篇55

　　想起那個(gè)故事，父親是個(gè)罪犯，但后來(lái)哥哥成了成千上萬(wàn)人敬仰的成功人士，哥哥和父親一樣進(jìn)了監(jiān)獄。記者采訪他們時(shí)，哥哥說(shuō)：“有這樣的父親，我能怎么辦！”哥哥的回答和哥哥的差不多。沒(méi)錯(cuò)，同樣的家庭環(huán)境，同樣的想法，但是不同的態(tài)度和想法，最后成就一個(gè)天上的兄弟，一個(gè)地下的兄弟！

　　其實(shí)哥哥覺(jué)得有這樣的父親，一定要靠自己的努力，才有自己的世界。畢竟他父親沒(méi)有給他留下什么，甚至給他留下了恥辱！弟弟的想法是：“我爸就是這樣，他給了我那么多恥辱，我的生活就是這樣，得過(guò)且過(guò)！”

　　也許一個(gè)家庭對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)有很大的影響，但是如果一個(gè)人的信仰是正確的，確定的東西是非凡的，有一顆善良的心，即使會(huì)有影響，影響也不大！改變的機(jī)會(huì)總是留給那些有準(zhǔn)備，不屈服于命運(yùn)的人！

　　昨天和姐姐聊到了這個(gè)不公平。今天，青峰也告訴了自己這個(gè)社會(huì)的不公平。之前一直覺(jué)得這個(gè)社會(huì)不公平，能清晰的感受到這些和那些。也許，在生活中，我們真的只是當(dāng)局者迷，需要一個(gè)旁觀者來(lái)引導(dǎo)！

　　我也是一個(gè)被世界不公平對(duì)待的`人，至少我覺(jué)得是這樣。爸爸很辛苦。他經(jīng)常告訴我們很多關(guān)于社會(huì)的殘酷。不過(guò)他說(shuō)的殘忍其實(shí)是他經(jīng)歷過(guò)的殘忍，但我覺(jué)得爸爸說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。他說(shuō)：“下一條路只能靠我們自己去打。他幫不了我們！”既然他幫不了我們，就不會(huì)影響我們。所以，背景不是你不好的原因！請(qǐng)傾聽(tīng)自己內(nèi)心的信仰，堅(jiān)定地用頭走路！

　　高中優(yōu)秀作文 篇56

　　你生來(lái)就是一座山，而不是一片草地。這是我最喜歡的一句。我們每個(gè)人心里都有一股力量，但不是每一粒谷物都能得到適當(dāng)?shù)臐菜�和�?yáng)光。有些人試圖把后悔變成一枚勛章，而有些人每天都在后悔中度過(guò)。我不想那么抱歉，所以我在努力，希望大家能讓心里的那粒成為優(yōu)秀的幼苗。也許如果有一天你突然發(fā)現(xiàn)自己變成了辣妹，其實(shí)并不是你變成了辣妹，而是一直都是這樣。這不是嘲諷。相反，我覺(jué)得這是一個(gè)好的開(kāi)始，正好證明我們要勇敢走出自己的舒適區(qū)。有些弱點(diǎn)只有你做一些具體的嘗試才會(huì)暴露出來(lái)，只有弱點(diǎn)暴露出來(lái)我們才有機(jī)會(huì)改變，對(duì)嗎？所以，我們要接受平凡的自己，然后慢慢的，慢慢的改變。

　　其實(shí)以前的我很迷茫，不知道該怎么辦�？粗鴦e人參加各種活動(dòng)，看著別人報(bào)一些自己感興趣的班，我沒(méi)有，卻整天無(wú)所事事。年復(fù)一年，到了初二的時(shí)候了。我終于不再猶豫，嘗試去接觸新的領(lǐng)域，做了以前不敢做的事情，參加了各種活動(dòng)。雖然有點(diǎn)忙，但每天都過(guò)得充實(shí)而有意義。每個(gè)人都會(huì)有焦慮，再優(yōu)秀的人也會(huì)有這種無(wú)奈。他們可以有一段時(shí)間的精神整風(fēng)，但不能一直這樣。找到下一個(gè)目標(biāo)，努力走向光明，實(shí)現(xiàn)它才是真正的意義。追逐不是盲目的，追逐別人的腳步，而是走出自己的`路，這是我的天空，我的夢(mèng)想，我喜歡積極的生活態(tài)度。雖然很焦慮，但是想到有人等著被我愛(ài)，所以想加油。其實(shí)大家都是孤島，我也有同樣的經(jīng)歷。以前我的一些朋友很善良很漂亮，也很會(huì)交際。我特別自卑，因?yàn)橛袝r(shí)候和優(yōu)秀的人在一起會(huì)有壓迫感。我曾經(jīng)自卑，對(duì)人過(guò)敏。幸運(yùn)的是，后來(lái)我找到了自己喜歡做的事情，比如寫作，然后發(fā)表了可能看起來(lái)陰郁沉默寡言，但內(nèi)心卻有著無(wú)盡的愛(ài)和浪漫。我有了自己的富裕世界，慢慢收斂成自己的自信，慢慢開(kāi)始告訴自己，你也很好！

　　其實(shí)世界上每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，只是不善于發(fā)現(xiàn)罷了。事實(shí)上，如果他們這樣做了，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真的很優(yōu)秀。

　　高中優(yōu)秀作文 篇57

　　什么樣的表演最好？最成功？最華麗？還是最偷相機(jī)？

　　一場(chǎng)成功的演出固然精彩，但只要用心，不摻雜其他。沒(méi)有破綻，只有美。不是為了名聲，不是為了金錢，只是為了夢(mèng)想。站在舞臺(tái)上，忘記觀眾，忘記舞臺(tái)，忘記一切。沉浸在音樂(lè)中，做一個(gè)微妙的動(dòng)作，唱好每一個(gè)音符。嘴角留下微笑。它將不再成為一種表演，而是一種享受。最用心的表演是最好的。

　　華麗的表演固然精彩，但自然的表演更重要。不僅僅是穿著最漂亮的裙子成為舞者，也不僅僅是拿起麥克風(fēng)成為歌手。自然表演隨時(shí)隨地都在表演，在草地上，在窗前，在陽(yáng)臺(tái)上，在教室里……那是最美的。每個(gè)舞蹈演員和歌手在舞臺(tái)下往往比在舞臺(tái)上更熟練。因?yàn)闆](méi)有必要在意別人的看法，沒(méi)有冷嘲熱諷，沒(méi)有指責(zé)。別緊張，更別說(shuō)出丑了。表演不一定要?jiǎng)e人欣賞或評(píng)判，只要他們明白自己比什么都強(qiáng)。最自然的表演也是最精彩的。

　　在舞臺(tái)上，大部分人喜歡搶鏡頭，讓更多的觀眾關(guān)注自己。其實(shí)不然，最默契的表演往往最吸引觀眾。在一起唱歌或者跳舞的時(shí)候，不能只想著自己，這不僅是最自私的，也是最愚蠢的`。偷拍不僅會(huì)影響到別人，還會(huì)使組合陷入混亂，掉頭發(fā)會(huì)影響自己的表現(xiàn)。只有多為其他玩家著想，和他們達(dá)成默契，才能上演精彩的表演。所以最默契的表演更精彩。

　　最用心，最自然，最默契的表演才是最好的。

　　精彩的表演仍在上演。

　　高中優(yōu)秀作文 篇58

　　優(yōu)秀的人身邊的人往往和他們一樣優(yōu)秀，物以類聚，人以群分，一方永遠(yuǎn)卑微。

　　如果一個(gè)人因?yàn)橄牒煤脤W(xué)習(xí)而拒絕你，她可能真的沒(méi)有想過(guò)人生規(guī)劃，但是談戀愛(ài)絕對(duì)不是她現(xiàn)在生活的一大部分。

　　用諷刺的態(tài)度看對(duì)方的成就，對(duì)方的成就真的很好，好到爆炸。往往在這個(gè)時(shí)候就會(huì)看到現(xiàn)實(shí)，對(duì)方是那么優(yōu)秀，他們的平淡無(wú)奇，實(shí)在是沒(méi)有任何可以與對(duì)方相媲美的資本。

　　所以現(xiàn)在我重新確立了目標(biāo)，以她為動(dòng)力，努力工作。

　　以前聽(tīng)老師說(shuō)學(xué)習(xí)是為了你自己，我總是很煩，直到上了高中才明白什么是學(xué)習(xí)為了自己。這句話含意太多。

　　我討厭太高而不太低。總聽(tīng)說(shuō)一個(gè)人很難從節(jié)儉變奢侈，從奢侈變節(jié)儉。拿我當(dāng)比喻。中考之前，我不是無(wú)名之輩。期中考試后，我偷懶了一大半。我有幸進(jìn)了市里最好的.高中，卻進(jìn)了最差的班。周圍人的壞習(xí)慣逐漸削弱了我的學(xué)習(xí)熱情。我慢慢融入他們，自由散漫，沒(méi)有一個(gè)老師愿意下課后在教室里呆一會(huì)兒。極大的羞辱。在我們班做雞頭而不是雞尾是不現(xiàn)實(shí)的。

　　遠(yuǎn)離過(guò)去，重新開(kāi)始，給自己一個(gè)新的信念，讓自己變得更好。

　　高中優(yōu)秀作文 篇59

　　橋，在生活中見(jiàn)的不少。它，一生為人服務(wù)，飽經(jīng)風(fēng)霜，卻是默默無(wú)聞。橋，不僅有交通之便，更有藝術(shù)之美。杜牧的“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”就顯現(xiàn)了它的美，唐宗的“橋形通漢上，峰勢(shì)接云危。”又很好的說(shuō)明它為人服務(wù)，通至漢河上。唐代，至今兩千多年，現(xiàn)在，橋很無(wú)奈，因?yàn)闆](méi)有人去欣賞它的美，我知道它在等待，等待著一個(gè)浪漫的藝術(shù)家去欣賞它。

　　我見(jiàn)的橋很多，但真正讓我為之動(dòng)情的橋，卻少之又少。杭州西湖的一座橋很著名，為西湖十景之一。

　　古人有說(shuō)“佇立雪霽西湖，舉目四望，但見(jiàn)斷橋殘雪似銀，凍湖如墨，黑白分明，格外動(dòng)人心魄。”想必，你以知此橋?yàn)楹蚊�，不錯(cuò)，此橋名為斷橋。現(xiàn)在就請(qǐng)你隨著我的腳步，去了解斷橋。

　　斷橋不僅以景享譽(yù)天下，更以情馳名人間：這里是《白蛇傳》中幾段重要故事情節(jié)的發(fā)生地——在這里，白娘子與許仙相識(shí)，同舟歸城，借傘定情;水漫金山后又在此邂逅，言歸于好。這，是每一個(gè)光棍的必到之地，以為再碰到一個(gè)白娘子。要說(shuō)斷橋有多長(zhǎng)的歷史，便有得一說(shuō)了，也可以說(shuō)它飽經(jīng)風(fēng)霜。斷橋位于里西湖和外西湖的分水點(diǎn)上，一端跨著北山路，另一端接通白堤。斷橋之名得于唐朝，其正名反而鮮為人知，當(dāng)時(shí)是一座石橋，宋代稱保佑橋，元代稱段家橋。在西湖古今諸多大小橋梁中，她的名氣最大。據(jù)說(shuō)，早在唐朝斷橋就已經(jīng)建成，時(shí)人張祜《題杭州孤山寺》詩(shī)中就有“斷橋”一詞。

　　“斷橋”一詞由來(lái)，眾說(shuō)紛紜，一說(shuō)孤山之路到此而斷，故名;一說(shuō)段家橋簡(jiǎn)稱段橋，諧音為斷橋;一說(shuō)古石橋上建有亭，冬日雪霽，橋陽(yáng)面冰雪消融，橋陰面仍然玉砌銀鋪，從葛嶺遠(yuǎn)眺，橋與堤斷之感，得名“斷橋殘雪”。傳說(shuō)白娘子與許仙斷橋相會(huì)，確為斷橋景物增添了浪漫色彩。也有人說(shuō)，南宋王朝偏安一隅，多情的畫(huà)家取殘山剩水之意，于是擬出了橋名和景名，當(dāng)然還有別的一種說(shuō)法：斷橋，最早叫段家橋。很早以前，西湖白沙堤，從孤山蜿蜿蜒蜒到這里，只有一座無(wú)名小木橋，與湖岸緊緊相連。游人要到孤山去游玩，都要經(jīng)過(guò)這座小木橋，日曬雨淋，橋板經(jīng)常要爛斷，游人十分不便。橋旁有一間簡(jiǎn)陋的茅舍，住著—對(duì)姓段的夫婦。兩人心地善良，手腳勤快，男的在湖里捕魚(yú)為生，女的在門口擺個(gè)酒攤，賣家釀土酒。因酒味不佳，顧客很少上門，生意清淡。一天，日落西山，夫婦倆剛要關(guān)門，來(lái)了一個(gè)衣衫襤褸的白發(fā)老人，說(shuō)是遠(yuǎn)道而來(lái)，身無(wú)分文，要求留宿—夜。段家夫婦見(jiàn)他年老可憐，熱情地留他住下，還燒了一條剛從西湖里捕來(lái)的鯉魚(yú)，打上一碗家釀土酒，款待老人。老人也不客氣，一連飲了三大碗，便倒在床上，呼呼入睡。第二天早晨白發(fā)老人臨別時(shí)，說(shuō)道：“謝謝你們好心款待，我這里有酒藥三顆，可幫助你們釀得好酒。”說(shuō)罷，取出三顆紅紅的酒藥，告別而去。段家夫婦將老人的三顆酒藥放在釀酒缸里，釀出來(lái)的酒，顏色猩紅，甜醇無(wú)比，香氣襲人。從此，天天顧客盈門，段家猩紅酒名揚(yáng)杭城，生意一天比一天興隆。段家夫婦拆了茅舍，蓋起了酒樓。他們?yōu)榱烁兄x白發(fā)老人，積蓄了一筆錢，準(zhǔn)備好好答謝他。歲月流逝，一晃三年。這年冬天，西湖大雪，白發(fā)老人冒雪來(lái)到段家酒樓。夫婦倆一見(jiàn)恩人來(lái)到，喜出望外，留老人長(zhǎng)住他家。然而老人第二天便要告別。臨別之時(shí)，段家夫婦取出三百兩銀子送給老人。老人笑著推辭說(shuō)：“謝謝你們夫婦—片好心，我這孤單老人，要這么多銀錢何用?你們還是用在最要緊的地方吧!”說(shuō)罷，便踏雪向小橋走去。段家夫婦站在門口相送，只見(jiàn)老人剛跨上小木橋，腳下一滑，橋板斷啦，老人也跌進(jìn)了湖里。夫婦倆急忙跑去相救，忽見(jiàn)白發(fā)老人立于湖面，如履平地，微笑著向他們揮揮手，漂然而去。段家夫婦這才知道，白發(fā)老人不是凡人。想起老人臨別說(shuō)的.話，使用那筆銀錢在原來(lái)的小木橋處，造起了一座高高的青石拱橋，還在橋頭建了一座亭子。從此，游西湖的人，再不怕路滑橋斷啦。鄉(xiāng)親父老懷念段家夫婦行善造橋的好事，便把這橋稱為段家橋。后來(lái)，因?yàn)椤岸巍薄ⅰ皵唷蓖�音，使被稱為斷橋。

　　當(dāng)然這只是傳說(shuō)而已，只是因?yàn)楹�大雪初霽，登寶石山往南俯瞰，白堤皚皚如銀鏈橫陳。日出映照，斷橋向陽(yáng)橋面積雪融化露出褐色的橋面一痕，仿佛長(zhǎng)長(zhǎng)的白鏈到此中斷了，所以稱為“斷橋殘雪”。

　　我們到了斷橋，首先看到的是一個(gè)亭子，它可以供人們休息、欣賞美景。亭子內(nèi)有一塊石碑，里面也說(shuō)了斷橋的由來(lái)。我們走到斷橋之上，聽(tīng)到的只有一個(gè)字“哇”，是什么讓大家如此感嘆呢?呵，你看西湖的水，它不花是“小橋流水人家”，也不是《黃河大合唱》，它是一種無(wú)法用詩(shī)詞形容的波光粼粼的水，然后對(duì)前一眼望去，便是一道直線在即，上面楊柳依依，難怪有詩(shī)人云：“悠然漫步西湖邊，碧波如鏡柳如煙。”湖內(nèi)分大湖、小湖，小湖里有荷花，它隨著風(fēng)的呼吸，跳著搖擺舞。對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，它在歡迎你。

　　當(dāng)你站在橋上時(shí)，你會(huì)不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)對(duì)面的山上有一座塔，相傳那是法海鎮(zhèn)壓白娘子的地方。當(dāng)你遠(yuǎn)眺雷峰塔時(shí)，便再會(huì)不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)斷橋的構(gòu)造了，斷橋有一個(gè)大拱，也是唯一一個(gè)，非常聳立。當(dāng)你在觀看橋的構(gòu)造時(shí)，你又會(huì)不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)一艘艘小船開(kāi)在湖面上。此時(shí)，我便陶醉其中，不禁高歌一曲，那怕沒(méi)有人給我鼓掌，

　　此時(shí)，橋知道了它有了一個(gè)懂它的人--那便是我。請(qǐng)問(wèn)敬愛(ài)的讀者，跟著我的腳步，你是否讀懂了橋的藝術(shù)之美呢?

　　高中優(yōu)秀作文 篇60

　　經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的顛簸，我終于到達(dá)了目的地——墓園。這里還是數(shù)年如一日的簡(jiǎn)單：青磚灰瓦，黑漆的大門，門口也僅有兩棵松樹(shù)。唯一不同的是今年比往年似乎又冷清了些。和墓園一樣簡(jiǎn)單的是我此行的目的——為姥爺上墳。

　　姥爺去世已經(jīng)二十多年了，平輩的孩子們只有年長(zhǎng)我七歲的姐姐見(jiàn)過(guò)姥爺，而那時(shí)她還不記事。所以對(duì)于老爺，我們基本上沒(méi)有一點(diǎn)印象。每當(dāng)我站在冰冷的石碑前看著那張灰色的照片，看著那張微笑的臉，心情卻如死水般泛不起波瀾。沒(méi)有懷念終相見(jiàn)的釋懷，也沒(méi)有再遇憶往事的難過(guò)，就只是看著，任何波瀾。沒(méi)有喜悅也沒(méi)有哀愁……

　　同行的母親和姨媽將買來(lái)的花束擺上，用抹布輕輕擦去平臺(tái)上的灰塵。而我和姐姐能做的也只有一張一張的向火盆里扔著紙錢，然后看著它們隨著裊裊青煙升騰或飄落。

　　火苗越燃越高，熏得我的臉通紅，眼眶也熏得有些濕潤(rùn)。思緒飄回過(guò)去的時(shí)光，記得我第一次來(lái)給姥爺上墳時(shí)，小小的人兒因?yàn)閷?duì)老人的不熟悉而又不被允許靠近火盆，只能呆呆的站在一旁，看著母親和她的兄弟姐妹坐在平臺(tái)上對(duì)著照片里的人說(shuō)話，一聲一聲的喚著爸爸，叫到眼里噙滿淚花。那時(shí)候我覺(jué)得墓園是那么的大，來(lái)來(lái)往往的人們仿佛要淹沒(méi)我一般，更有。此起彼伏鞭炮聲不絕于耳，似訴說(shuō)著生者無(wú)盡的哀思，似告慰逝者安心離去。

　　而如今這碑前卻只有母親，姨媽和我。事業(yè)，家庭，路途遙遠(yuǎn)等等阻礙了其他人回來(lái)的腳步。母親也只是重復(fù)著每年都要做的事情，臉上卻顯得平靜而安然。從什么時(shí)候開(kāi)始，表達(dá)哀思最直接的方式——淚水，竟要在煙熏下完成？難道是我們的本能退化了嗎？還是我們進(jìn)化的太快，已然遺忘了如何去懷念？

　　我站起身來(lái)，仰起腦袋，用手扇著風(fēng)想給臉上降降溫。今年的清明沒(méi)有雨，可天卻陰的嚇人，滿天都是沉重壓抑的灰色，連同那圍墻，仿佛要把園里的人都裹在里面，好像來(lái)到這里就是一種束縛。我回頭望望四周，大半個(gè)上午過(guò)去了，偌大的園子里卻只有零星的幾個(gè)人，幾百個(gè)石碑上，插著鮮花和掛著吊子裝飾的連一半都不到。暖春四月，煙熏火燎，沒(méi)有一絲風(fēng)，可我卻覺(jué)得莫名的冷，不是身體的顫抖，而是那種從心里散發(fā)出來(lái)的寒意，就像在月夜里走進(jìn)多年無(wú)人居住的老宅，耳邊只有呼呼的北風(fēng)。

　　等到火星熄滅的時(shí)候，我們起身離開(kāi)墓園。

　　走出大門，我再次回頭環(huán)顧這里，仍舊只有零星的'人們。也不知道是換了一批人，還是剛才的那些人還未走，一切都幽靜的可怕。走出墓園，放眼望去，田里的油菜花開(kāi)得正盛，一片連著一片，熙熙攘攘，多得要從視線里溢出來(lái)。穿紅衣的孩子在花間追趕著小狗，嬉笑聲灑滿田野，與身后的墓園顯得那么的不一樣。一堵圍墻，墻里墻外兩個(gè)世界，墻外歡天喜地，墻內(nèi)少人問(wèn)津。

　　我坐在回程的車上，墓園在后視鏡里漸漸變小直至消失不見(jiàn)。這個(gè)一年只被記起一次的地方，現(xiàn)在正在被更多的人遺忘。

　　我想，這也許是我經(jīng)歷的過(guò)的最“清”的清明節(jié)了，又或許以后還有更甚者。那么，是我們遺忘了自己，還是生活遺忘了溫情，抑或是社會(huì)遺忘了傳承？這些我都不知道。我所知道的是“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”“風(fēng)拂黃花吹人冷，淚斷愁腸念離人”的場(chǎng)景以后恐怕永遠(yuǎn)只會(huì)存在于想象中了。

　　高中優(yōu)秀作文 篇61

　　當(dāng)命運(yùn)需要你去逆風(fēng)飛翔時(shí)，便不能順風(fēng)而去。

　　——題記

　　陽(yáng)光如淡酒，淺淺地斟在杯形的朝顏花里。清風(fēng)襲來(lái)，朝顏輕輕搖曳，我不語(yǔ)，記憶的梗上，那兩三朵娉婷應(yīng)時(shí)盛開(kāi)。

　　夏日的風(fēng)不是春的婉柔，秋的清涼裹挾著層層熱浪在天地間輾轉(zhuǎn)流連，熾熱的驕陽(yáng)炙烤著大地，耳畔是蟬時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的啁啾。我對(duì)自己道：出去走走吧。

　　從草坪奔向房屋，跨過(guò)花壇和噴泉，一舉躍成一簇簇牽�；ɡ^續(xù)向上。我在一朵飽滿的牽�；ㄇ榜v足，看那生于葉腹間的`朝顏，宛若色紅的玲瓏巧杯，簇?fù)碇�挺立在赤褐色的木架上，守一方蔭涼。

　　那又如何？

　　我瞥一眼庭院里眾多在烈日下耷拉著頭，葉瘦花殘的芬芳，不禁感到諷刺：再堅(jiān)強(qiáng)的花也會(huì)被太陽(yáng)的灼燒擊退，挾著被磨成齏粉的意志隨風(fēng)而去，無(wú)一例外。

　　梧桐葉落，彼時(shí)我仿佛在楓江畔低音“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”的張繼，考取功名，似乎唾手可及，可無(wú)論如何苦讀，也終究擠不進(jìn)那一紙紅榜。

　　日近正午，太陽(yáng)愈發(fā)鋒芒畢露，熾熱的光芒游走在牽�；�酡紅的瓣和青碧的葉上，一點(diǎn)一滴掠走他們生命的養(yǎng)料�？赡切├_紛卻依舊旖旎、馥郁的芬芳，圓形的花瓣向外舒展，靛藍(lán)的花冠婀娜搖曳，它們面朝太陽(yáng)，不因烈日而言敗，反而將其轉(zhuǎn)化為自身成長(zhǎng)的助力，向陽(yáng)而生。

　　朝顏，沐浴著慷慨的陽(yáng)光，啜飲著雨水甘露，生命短暫，卻渴望成長(zhǎng)，從不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)肆意生長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。它微小如苔，卻生機(jī)勃勃；它春華秋實(shí)，亦筆直挺拔；它精致細(xì)膩，亦虬曲盤旋……它以堅(jiān)強(qiáng)的意志和進(jìn)取的精神抵御驕陽(yáng)的侵襲，它的存在便見(jiàn)證著春夏秋冬。

　　當(dāng)上帝賜給你荒野時(shí)，就意味著他要你成為高飛的鷹，當(dāng)天意給予你風(fēng)浪，那便做一只會(huì)飛的蝴蝶，而非無(wú)助的紙片。

　　思及此，我不禁莞爾，在心底埋下一顆牽牛花的種子，彳亍向前。

　　因?yàn)�，追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山。

　　高中優(yōu)秀作文 篇62

　　感動(dòng)，由感而發(fā)，自心底噴涌而出，流遍全身。沒(méi)有誰(shuí)能夠確切地下定義，但每當(dāng)我心潮澎湃，熱血沸騰，喉嚨梗塞時(shí)，我知道它來(lái)了。

　　感動(dòng)是人類特有的情感，也是上天給與我們的恩賜，在一次又一次感動(dòng)的積累中，我們從中懂得了做人的道理，我們從中找到了學(xué)習(xí)的榜樣，感受到人間的真情。

　　對(duì)于感動(dòng)，各種各樣的人有著不同的態(tài)度。有的人感動(dòng)只在一瞬。當(dāng)他們得到別人幫助的當(dāng)時(shí)會(huì)萌生些許感動(dòng)，但是隨著時(shí)間的`流逝，這份感動(dòng)會(huì)褪色，進(jìn)而被淡忘。有的人的感動(dòng)卻是永恒。那是一種脫了離物質(zhì)的永遠(yuǎn)的精神上的感動(dòng)，是刻骨銘心的，盡管它有時(shí)只是因一句話而已。如果在兩者之間作一個(gè)選擇的話，我會(huì)不假思索地選擇后者。

　　古語(yǔ)有曰：受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)，受人一粥一飯之恩，當(dāng)以終身相報(bào)。這正是描寫那些將感動(dòng)銘記在心的人的崇高品德。我十分欽佩，但有些人卻對(duì)我的欽佩表示極大的不解和些許嘲笑。曾有人對(duì)我說(shuō)，容易感動(dòng)有點(diǎn)迂腐，因感動(dòng)而去感恩更加迂腐，因?yàn)橹�恩圖報(bào)的時(shí)代早已遠(yuǎn)去了，感恩這種行為太天真了。

　　對(duì)這種說(shuō)法，我始終不敢與之茍同。有位名人曾說(shuō)過(guò)：“一切都會(huì)過(guò)去，一切都不會(huì)白白過(guò)去�！蔽蚁敫袆�(dòng)也是如此，不應(yīng)該在一聲道謝之后就當(dāng)什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。我認(rèn)為這不僅是對(duì)他人給予的恩惠不珍惜和不尊重，更是人性的墮落。吃水不忘挖井人正是告訴我們感動(dòng)不能掛在嘴上，而應(yīng)該放在心里。把這些感動(dòng)一次次的永記心底，層層積淀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是那么美好，世界是那么的可愛(ài)。感恩也不是什么天真的行為，它既是對(duì)他人的一種報(bào)答，也使自己的心靈得到凈化。當(dāng)你回憶往事時(shí)你會(huì)非常欣慰地說(shuō)，別人曾經(jīng)幫助過(guò)我，關(guān)懷過(guò)我，在我無(wú)助時(shí)受到別人無(wú)私的幫助，那是多么幸福的啊!

　　瞬間的感動(dòng)往往是膚淺的，而永恒的感動(dòng)才是真正的感動(dòng)，讓我們多一些永恒的感動(dòng)，那時(shí)你的生活就會(huì)充滿色彩。

　　高中優(yōu)秀作文 篇63

　　印度尼西亞大海嘯早已過(guò)去，可海嘯留給人們的陰影卻揮之不去。在海嘯發(fā)生地，無(wú)數(shù)人流離失所，淪為難民。人們?nèi)淌苤鵁o(wú)比的痛苦。海邊上破敗的景象慘不忍睹。這對(duì)一個(gè)以旅游業(yè)為重要產(chǎn)業(yè)的國(guó)家來(lái)說(shuō)，這個(gè)打擊是相當(dāng)沉重的�？扇缃衲抢镉只謴�(fù)了往日的繁榮的景象。無(wú)數(shù)的旅游者又重返印度尼西亞，為那里的經(jīng)濟(jì)注入了新的活力。

　　其實(shí)海嘯的打擊對(duì)印尼人算不了什么。自從受到海嘯襲擊的那一天起，印尼人民就開(kāi)始著手重建他們的家園。雖然海嘯沖走了他們的房子、漁船、汽車、農(nóng)田。但是海嘯沖不走印尼人民的`重建家園的決心。因?yàn)樗麄儼严Ｍ�留給了下一個(gè)日出。他們堅(jiān)信：只要我們努力了，一切就會(huì)一天天好起來(lái)的。

　　就這樣，我們看到了一個(gè)和海嘯前一模一樣的印度尼西亞。

　　生活也是如此。當(dāng)我們將希望寄予明天的時(shí)候，我們定將會(huì)為了明天而奮斗。

　　越王勾踐受到吳王夫差的奇恥大辱之后，抱定將來(lái)有一天一定會(huì)打敗吳王夫差的信念，臥薪嘗膽。最終僅用了“三千越甲”就吞并了吳國(guó)，報(bào)了他的奇恥大辱。

　　當(dāng)紅軍第五次反圍剿失敗后。黨中央把希望留給了鮮紅的黨旗：開(kāi)始了后來(lái)令世人矚目的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，并最終取得了革命的勝利。

　　著名的音樂(lè)家貝多芬在他剛剛步入他的音樂(lè)高峰時(shí)，突然喪失了聽(tīng)力。這給了他無(wú)比巨大的打擊。他曾經(jīng)憂郁過(guò)，曾經(jīng)彷徨過(guò)。但他從未放棄過(guò)他的音樂(lè)夢(mèng)想。他堅(jiān)信只要堅(jiān)持到明天，他就會(huì)有更好的作品誕生。事實(shí)證明了他是正確的。他把希望留給了明天，而“明天”又回報(bào)給給了他一個(gè)又一個(gè)的不朽的樂(lè)章。

　　試想一下：要是他們沒(méi)把希望留給明天，而是放棄。那么我想就不會(huì)有勾踐滅吳的奇跡，紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的壯舉，貝多芬的不朽的樂(lè)章。正是他們把希望留給了明天才獲得了今天這樣的成就。

　　所以，讓我們把希望留給明天，并為之努力。我想：我們的未來(lái)不是夢(mèng)。

　　高中優(yōu)秀作文 篇64

　　“在一片荊棘林中有一個(gè)城堡，城堡中有一位沉睡的公主，公主美貌出眾，為了喚醒公主，天下許多豪杰王子紛紛趕來(lái)，他們有的在看到荊棘時(shí)就開(kāi)始退卻，有的揮劍向前，但因沒(méi)有堅(jiān)持而最終失敗而歸，只有一位勇敢的王子，他英勇無(wú)畏地?cái)財(cái)嗲G棘，用智慧喚醒了公主，最終王子和公主幸福地生活在一起�！边@是一則家喻戶曉的童話故事，從我發(fā)現(xiàn)它時(shí)，我便開(kāi)始隱約知道：穿越了荊棘，就會(huì)幸福。

　　人生中布滿了荊棘，在我們剛剛降臨這一世間時(shí)，便用哭聲表達(dá)了對(duì)命運(yùn)的理解，然后，我們?cè)谟H人的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)下無(wú)憂無(wú)慮地長(zhǎng)大，心里構(gòu)想外界的世界是多么美好，然而，當(dāng)我們真正獨(dú)自踏入社會(huì)大家庭那一刻起，豁然發(fā)現(xiàn)頭頂?shù)奶炜蘸盟{(lán)，好寬廣，但在這片天空之下再也找不到替自己量身定做的遮風(fēng)避雨的大樹(shù)了，為了生存，我們不得不在泥濘的小路上艱難前行。因?yàn)檫�抱有童年時(shí)對(duì)社會(huì)的美好構(gòu)想，因?yàn)檫�未習(xí)慣社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)與忙碌，因而不斷地摔跤，身邊的荊棘叢越來(lái)越密，眼前的荊棘林遮入了前進(jìn)的路，這種場(chǎng)面是以讓正在艱難追求理想的人卻步。然而命運(yùn)之神并沒(méi)有因?yàn)樽非�，前進(jìn)步伐的停止就減少生活的荊棘，反而令荊棘越長(zhǎng)越多，越長(zhǎng)越密于是從此這樣放棄追求的人生便已注定是失敗的人生，在這樣的一生中處處布滿荊棘，布滿烏云，然而，有些人會(huì)像童話中的王子一樣毅然勇敢地拔劍挑戰(zhàn)荊棘，向命運(yùn)挑戰(zhàn)，雖然在戰(zhàn)斗中也曾有過(guò)失敗。但我相信荊棘會(huì)在他們的利劍和勇氣、毅力之下難以生存，最終幸運(yùn)之神必將光顧這些可愛(ài)可敬的生命。

　　荊棘是可怕的，然而它又是生命中所不可避免的，想要成功，就必須超越荊棘，雖然荊棘是可怕的，但是它只會(huì)讓那些信念不堅(jiān)定的人膽卻、后退，卻嚇不退有著執(zhí)著追求又敢于拼搏的人。

　　世間有一物可以穿越荊棘，那便是亦剛亦柔的風(fēng)

　　風(fēng)可以穿越荊棘，帶著堅(jiān)毅與勇氣去穿越荊棘，海倫·凱勒在剛剛認(rèn)知這個(gè)世界時(shí)，便因一場(chǎng)疾病而失去了原本屬于她的色彩與聲音，從此，她便只能在黑暗與無(wú)聲的'世界中摸索，然而就在她放棄自己準(zhǔn)備向命運(yùn)低頭時(shí)，她的生命中出現(xiàn)了一個(gè)人。這個(gè)人從此便成了海倫的老師兼朋友，于是海倫開(kāi)始學(xué)會(huì)在愛(ài)的世界中生活，她憑借自己堅(jiān)定的毅力和勇于挑戰(zhàn)自我的信念，成為一名事業(yè)有成的人，誠(chéng)然，她用那陣夾帶著毅力與勇氣的風(fēng)穿越荊棘，走到了幸福的王國(guó)，這是一股神奇的風(fēng)。

　　高中優(yōu)秀作文 篇65

　　從南到北，從東到西，無(wú)數(shù)條經(jīng)線和無(wú)數(shù)條緯線相互交錯(cuò)，形成無(wú)數(shù)個(gè)充滿愛(ài)的格子，而那愛(ài)，如同地表到地心一般，無(wú)限延長(zhǎng)。

　　那年，哆啦A夢(mèng)從遙遠(yuǎn)的未來(lái)來(lái)到這里，記得，他愛(ài)著大雄。而他，也越過(guò)無(wú)限經(jīng)緯的距離，來(lái)到那個(gè)屬于他的愛(ài)格子里，那時(shí)，那永遠(yuǎn)，他愛(ài)著生命中不可缺少的那個(gè)人，像經(jīng)緯線那般，無(wú)限延長(zhǎng)。

　　“只要有了哆啦A夢(mèng)，夢(mèng)想就無(wú)限延長(zhǎng)。”而他，盼望著那無(wú)數(shù)的夢(mèng)境，模糊的背影閃現(xiàn)眼前，那是他的母親，由于經(jīng)濟(jì)的困擾，獨(dú)自一人的她不得不外出打工維生，也正是因此，少年的他盼望那常年未見(jiàn)的母親。

　　冬日里，那個(gè)她回來(lái)了，比原來(lái)老了，更加的讓人愛(ài)了!窗外的天空那般晴朗，陽(yáng)光照射著廣袤的大地，但不時(shí)飄來(lái)一絲烏云，讓人有些擔(dān)憂了!她進(jìn)了屋，他也出來(lái)了，看著母親，他如初春的新芽，久違的笑容浮現(xiàn)在臉上，時(shí)間的.年輪一天天地轉(zhuǎn)動(dòng)著，母親也一天天地老了，臉上的波浪被海風(fēng)吹得一層層泛起，又如那秋日里的麥田一樣翻滾著。

　　在充滿愛(ài)的日子里，他不知從哪里聽(tīng)到了“生命線”這個(gè)陌生而倍感興奮的詞語(yǔ)，他如一陣清風(fēng)，吹進(jìn)了屋里，瞪著大大的眼睛，透出一縷好奇的光芒，問(wèn)媽媽：“媽媽!媽媽!生命線是什么呀?”媽媽拉著自己的手靜靜地回答道：“生命線就是手中的一條線，是可以看出一個(gè)人的生命長(zhǎng)短的!

　　他笑了，笑得那樣燦爛!匆匆忙忙地拿來(lái)一支筆，輕輕的，慢慢的，在那滿是老繭的手上畫(huà)著，寫著，一條生命線在手上無(wú)限延長(zhǎng)，或許那是世界上最長(zhǎng)的生命線吧!那稚嫩的童音又在耳邊浮現(xiàn)：“媽媽!我要你永遠(yuǎn)活著，你的生命線是世界上最長(zhǎng)的，你一定會(huì)永遠(yuǎn)陪著我，是嗎?”他的眼睛模糊了，那或許早已經(jīng)不是第一次了吧，但這已經(jīng)夠了!屋子似乎暖了起來(lái)，那是被愛(ài)溫?zé)岬�。哆啦A夢(mèng)載著竹蜻蜓，將愛(ài)灑向了人間，那格子已滿滿是愛(ài)了。

　　窗外的陽(yáng)光照進(jìn)屋里，一切的一切都亮了起來(lái)，樹(shù)木似乎又重新披上了綠意。

　　“且行且珍惜”似乎不難懂得，愛(ài)我們愛(ài)的人，珍惜愛(ài)我們的人，謝謝你們?cè)谖业纳�命中�?lái)過(guò)!就像經(jīng)緯的距離那樣，無(wú)限延長(zhǎng)!

　　哆啦A夢(mèng)永遠(yuǎn)愛(ài)著大雄，經(jīng)緯線永遠(yuǎn)那樣長(zhǎng)，格子里的愛(ài)永遠(yuǎn)那么滿!

　　就像他們，穿越經(jīng)緯的距離，來(lái)到這里去愛(ài)你!

　　高中優(yōu)秀作文 篇66

　　雪來(lái)了，掛在了春天的尾巴上。還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)的欣賞，就去擁抱春天的土壤，留下了一地的潮濕和怒放的百花。

　　感受了冬的冷冽，我們都在期待春的來(lái)臨。面對(duì)歲尾送來(lái)的驚喜，羞澀的楊柳抽出了鵝黃的絨衣，像霧，像云，又像對(duì)愛(ài)情的憧憬，舒心的微笑散在北國(guó)的大地中。到處透露著希望，那些可愛(ài)的生命就這樣成長(zhǎng)在風(fēng)雪的洗禮中，簇?fù)碓谙Ｍ�里，我的生命飽受了這份愛(ài)意的濃烈，就像情人需要玫瑰的映襯。點(diǎn)燃了熊熊的火焰。

　　壓著這份冬的寒意，我捧起了春的記憶，萬(wàn)紫千紅，蝶蜂爭(zhēng)鳴，到處都是都是忙碌的氣息，我仿佛看到了秋天收獲的喜悅，又看到了成長(zhǎng)的足跡和慢慢的老去，就這樣靜靜的享受著，這份冬之春的欣然，不在去管煥白的'容顏。

　　這個(gè)季節(jié)給我的感覺(jué)，就是去體會(huì)那種交換時(shí)節(jié)的失意和希望，如果我們感受到了那一絲和諧的呼應(yīng)，嗅出了那場(chǎng)看不到的盛宴，那我們追求的那些東西就沒(méi)有哪一樣比得上安寧和隨心了。

　　拋卻了遺憾和那些莫名的不快，深入到這份愜意的交替中，醉給冬風(fēng)，夢(mèng)醒初春，讓心中的安寧重歸寂然，走出自己的呼嘯的人生。

　　高中優(yōu)秀作文 篇67

　　若想讓人不枉此生，就去提高生命的意義，當(dāng)我們生命意義無(wú)與倫比之時(shí)，我們生命的境界自然也就不一般了！

　　當(dāng)人類面對(duì)廣袤的大自然時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的生命是如此的短暫。人生一世百年而已，而自然界卻已經(jīng)存在億年之久，還不知道它的終點(diǎn)在何方？在世界大自然的'歷史中，人類就只是一瞬間，我們的生命就是曇花一現(xiàn)。我們無(wú)力改變自己生命的長(zhǎng)度，只能努力改變生命的廣度。

　　從古至今，風(fēng)流人物難以計(jì)數(shù)，他們經(jīng)歷住時(shí)代的考驗(yàn)，所以流芳百世，受人敬仰，不枉此生。他們的生命與我們一樣短暫，卻能在歷史的長(zhǎng)河中屹立不倒，在我看來(lái)，他們已經(jīng)將自己生命的意義提升到了巔峰狀態(tài)。

　　我們年少時(shí)，應(yīng)該確立明確的目標(biāo)，勾畫(huà)出未來(lái)的藍(lán)圖。擁有目標(biāo)，才有方向；有了方向，才能夠不浪費(fèi)時(shí)間。付出汗水，終會(huì)有收獲。當(dāng)年，周恩來(lái)總理的理想就是“為中華之崛起而讀書(shū)”，與許多時(shí)代名人的目標(biāo)相一致。在民族危難之際，這些有志之士為祖國(guó)未來(lái)發(fā)展而拼搏奮斗，所以最終才會(huì)創(chuàng)建中華人民共和國(guó)。

　　生命是神奇的，我們無(wú)法追尋到他的終點(diǎn)，只能在一步一個(gè)腳印中，逐漸體驗(yàn)其中的奧秘，讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，探索的機(jī)會(huì)多了，才會(huì)有見(jiàn)識(shí)廬山真面目的一天！

　　高中優(yōu)秀作文 篇68

　　深秋的霧水打濕了鼻尖，浸染了心靈，在心頭留下一片濕漉漉的感動(dòng)。

　　霧很大，父親載著我很小心地開(kāi)著電瓶車，遠(yuǎn)處的燈光被吞噬在濃霧里，只有近處的幾輛車閃出一點(diǎn)微弱的光。父親的背微微彎著，生活的操勞使他早已不如從前那般強(qiáng)壯，在濃霧的映襯下我頭一次發(fā)現(xiàn)他的身影很單薄。

　　迎面突然沖來(lái)一輛沒(méi)有亮燈的逆向行駛的電瓶車，還沒(méi)來(lái)得及看清對(duì)方的臉，那車就已消失在這茫茫的世界里，緊隨而來(lái)的是金屬與地面厚重的摩擦聲。我和父親摔倒了。

　　“你沒(méi)事吧?”幾乎是同時(shí)，傳來(lái)父親焦急的詢問(wèn)，還沒(méi)等我回答，他便開(kāi)始檢查我的胳膊和腿，像個(gè)慌亂的孩子。他那雙粗糙的大手在接觸我的一剎那，我突然感到他的手是多么冰涼�！澳銢](méi)事吧，有哪兒疼嗎?”父親的語(yǔ)氣依舊是那么焦急�！皼](méi)事�！蔽覒�(yīng)道�！罢鏇](méi)事?”此刻的父親竟顯得有些磨嘰�！罢鏇](méi)事!”我有些不耐煩。

　　“沒(méi)事就好，沒(méi)事就好�！备赣H喃喃地說(shuō)。當(dāng)他試圖站起的.時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)他的胳膊破了皮，傷口沁出了血�！澳懔餮�了!”我喊道。“哦，沒(méi)事沒(méi)事，一點(diǎn)小傷�！备赣H憨憨地說(shuō)，“只要你沒(méi)事就好�！�

　　父親的那句“只要你沒(méi)事就好”，直直地?fù)羧胛覂?nèi)心最柔軟的角落，讓我為之一怔。父親就是這樣時(shí)時(shí)刻刻想著我，以我為中心，以他的愛(ài)為半徑畫(huà)著圓，將我包圍其中。他怎么會(huì)“沒(méi)事”?當(dāng)他的胳膊與地面接觸的那一刻，他一定很疼吧，然而在第一時(shí)間內(nèi)他想到的還是我。

　　我再一次望向眼前的父親，他的頭發(fā)凌亂，眼睛中布滿血絲。于是腦海中翻騰起與父親在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：他會(huì)很努力地工作來(lái)滿足我的物質(zhì)需求;他會(huì)用心地做好每道菜，然后滿意地看著我狼吞虎咽的樣子，幸福寫在他的臉上，滿滿的，快溢出來(lái)了;偶爾我會(huì)任性，會(huì)朝他發(fā)些小脾氣，他不但不生氣，反而會(huì)講些笑話來(lái)逗我開(kāi)心;無(wú)論他工作到多晚，第二天他依舊堅(jiān)持早起送我上學(xué);當(dāng)路燈將他孤獨(dú)的身影拉得老長(zhǎng)，他依然等著放學(xué)歸來(lái)的我;在我那段失意的日子里，他會(huì)拍拍我的肩，告訴我說(shuō)，丫頭，在爸爸心中你最棒……

　　這些瑣碎的片段在此刻串成一個(gè)完整的故事，像合不了幕的電影，在我的心頭一遍又一遍上演。當(dāng)我再次坐上車，我將頭輕輕地倚在父親的背上，我知道父親將一直用他的愛(ài)載著我，走過(guò)四季，走向未來(lái)，給我源源不斷的幸福。霧，將我和父親淹沒(méi)，那種冰涼的感覺(jué)透過(guò)衣衫一直滲進(jìn)我心底，在愛(ài)的溫暖下，它最終化成一股暖流涌動(dòng)著，澎湃著。

　　高中優(yōu)秀作文 篇69

　　那年，他對(duì)自己的人生感到迷茫，攥著那幾張破碎的卷子，漸漸地把頭垂了下來(lái)——他又考了全校倒數(shù)……他知道自己在學(xué)習(xí)這方面想進(jìn)步，就像人想在天上飛一樣困難，他也知道自己不過(guò)是天上最不起眼的一顆星，而其他人便會(huì)用他們的光亮蓋過(guò)自己……

　　他走在路上，思考著什么，眼神變得愈來(lái)愈深邃，卻也隱約有些堅(jiān)定。他的呼吸變得愈來(lái)愈急促，腳步也越來(lái)越快，像是狂風(fēng)驟雨般，我想我知道他在想什么。

　　過(guò)了一會(huì)兒，他突然停下了，從口袋中摸出了那個(gè)用了好幾年的諾基亞手機(jī)，按著父親的號(hào)碼，按好后，卻又停下了動(dòng)作——他在糾結(jié)，他怕聽(tīng)到父親在電話那頭的失望與難過(guò)的聲音，呆滯幾分鐘后，他還是將手機(jī)放進(jìn)口袋中。

　　后來(lái)，他便一成不變，他一如既往地上學(xué)、放學(xué)、睡覺(jué)……仿佛一個(gè)失去希望的`廢物。

　　直到有一天，他與同學(xué)起了爭(zhēng)執(zhí)，打了架，被叫到班主任辦公室，老師狠狠地批評(píng)了他。一放學(xué)，他買了車票，回了父母所在的城市。

　　他這次堅(jiān)定了決心，他想退學(xué)，他要打工，他覺(jué)得自己在學(xué)習(xí)方面一無(wú)是處……他像是一只折斷翅膀的小鳥(niǎo)，有心想飛卻無(wú)能為力——他認(rèn)為他就是這樣的。

　　來(lái)到了父母打工的工地上，他頓了頓，便繼續(xù)向里走去。工地上石磚到處都是，還伴隨著機(jī)器轟鳴聲和工人搬運(yùn)貨物的嘈雜聲，讓人耳膜發(fā)麻，很是使人心煩。

　　他的父母恰好忙完了，出來(lái)時(shí)看見(jiàn)了兒子，便急忙將手往工作服上摩擦，確認(rèn)沒(méi)有灰塵后才向兒子走去。

　　兒子見(jiàn)父母走來(lái)，突然又不知怎么說(shuō)起，正醞釀話語(yǔ)之時(shí)，父親開(kāi)口了：“兒子啊，要不，我們一會(huì)兒去放風(fēng)箏?”他感到很奇怪，但父親一臉的期待，他便也只好答應(yīng)了。

　　他們回家拿上了一個(gè)很舊的風(fēng)箏，上面滿是灰塵，好幾處都用薄得透明的白紙糊過(guò)。

　　“這風(fēng)箏，行嗎?”他問(wèn)。

　　“怎么不行!”父親笑了笑，“你忘了，小時(shí)候你就是玩這個(gè)風(fēng)箏的!這可是最優(yōu)秀的風(fēng)箏!”

　　他們一家人到了廣場(chǎng)，那里有很多人也在放風(fēng)箏，只不過(guò)他們的風(fēng)箏很是精致美麗，在天上仿佛仙女飄飄，又像是花瓣漫天……

　　他略微低了下頭，過(guò)一會(huì)兒又抬了起來(lái)。

　　母親將風(fēng)箏抖了抖，遞給了父親，對(duì)兒子說(shuō)：“跟你爸好好玩玩，看誰(shuí)能把風(fēng)箏放起來(lái)�！�

　　一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)……直到夕陽(yáng)倚靠大地之時(shí)，這個(gè)破舊的風(fēng)箏終于升了上來(lái)。不可思議的是，這個(gè)毫不起眼、有點(diǎn)破爛、不被人看好的風(fēng)箏，竟比任何風(fēng)箏升得都要高!

　　“看啊!我就說(shuō)啊，最優(yōu)秀的!”父親激動(dòng)得有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次。

　　他開(kāi)始明白了什么，如夢(mèng)初醒，將自己想說(shuō)的話吞了回去。他知道了父母的良苦用心，他自己就是這個(gè)風(fēng)箏，雖陳舊，但一樣有起飛的機(jī)會(huì)，只要堅(jiān)持。他有了新的打算，他回到了學(xué)校。自此后，他開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，刻苦勤奮，他堅(jiān)信努力便會(huì)發(fā)光的言論，——事實(shí)證明他是對(duì)的。從他第一次拿到及格試卷，到他名列前茅的變化，辛酸的汗淚浸透了他的生活。

　　又是一個(gè)春天的周末，廣場(chǎng)上，他朝著滿天的風(fēng)箏叫道：“原來(lái)，我也很優(yōu)秀!”

　　高中優(yōu)秀作文 篇70

　　新的一天又開(kāi)始了。

　　早晨第二節(jié)課，我們一如既往地快速拿出聽(tīng)寫本、鋼筆和橡皮，準(zhǔn)備聽(tīng)寫。

　　“觀察——”班主任嘹亮的聲音在教室里回蕩著。過(guò)了幾分鐘，聽(tīng)寫的詞語(yǔ)都好像被烙在了本子上，墨水都干了。

　　聽(tīng)寫到了中段，我就像一個(gè)被編了程序的機(jī)器人，一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)從我的大腦里蹦了出來(lái)，通過(guò)“頭腦驗(yàn)鈔機(jī)”檢驗(yàn)著它們是否正確，最后再通過(guò)我的手寫到本子上。

　　聽(tīng)寫結(jié)束了，但是我還有一個(gè)詞語(yǔ)想不出來(lái)。這時(shí)，老師說(shuō)：“收!”各組的.語(yǔ)文組長(zhǎng)飛快地把自己組的聽(tīng)寫本收上講臺(tái)。

　　我的嘴巴張得好大，因?yàn)榻M長(zhǎng)已經(jīng)站起來(lái)了!我還在冥思苦想，想啊想啊，我著急地流出了眼淚。就在那一剎那，我終于想出來(lái)了!可是就在我準(zhǔn)備動(dòng)筆之時(shí)，組長(zhǎng)已經(jīng)出現(xiàn)在我的面前了。

　　“交本子!”

　　“我沒(méi)寫好�！蔽乙贿厡懸贿呎f(shuō)。

　　“快給我本子!”組長(zhǎng)朝我瞪著眼睛。

　　“不行!我馬上就好!就一會(huì)兒!”我流著淚哀求道。

　　“我告訴老師!”組長(zhǎng)氣憤地說(shuō)。

　　“不，不要啊!求求你不要告訴老師!”

　　但是還沒(méi)等我說(shuō)完，組長(zhǎng)就把我的作業(yè)本搶了過(guò)去。

　　幸運(yùn)地是，我在最后一秒寫完了。

　　我趕緊擦了擦臉上的淚水。

　　高中優(yōu)秀作文 篇71

　　今天早上來(lái)學(xué)校時(shí)，天陰沉沉的，路面濕漉漉的，很顯然下過(guò)雨了，但天氣似乎沒(méi)有太冷，還算舒適。踏入四樓，并沒(méi)有因?yàn)槊佬g(shù)考試而使教室亂糟糟的，我來(lái)到時(shí)，早到的同學(xué)們已經(jīng)把教室收拾妥當(dāng)了，同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始讀書(shū)了。我坐在位子上也趕緊收拾好東西開(kāi)始讀書(shū)了。

　　早讀很快便結(jié)束了，緊接著便是交作業(yè)這項(xiàng)重任，周一作業(yè)最多，各科課代表也使出渾身解數(shù)吵吵嚷嚷地喊著交作業(yè)，教室里頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)，收作業(yè)的，交作業(yè)的，各種狀態(tài)都有。(很敏銳的捕捉到了周一這特有的現(xiàn)象)

　　因?yàn)椴賵?chǎng)有積水，今天暫時(shí)不用跑操，于是我們便在教室里等待歷史課的到來(lái)。老師邁著他那沉重的步伐，挺著自己那略圓的肚子走進(jìn)了教室。他給我們對(duì)了一下答案，便讓我們背23、24課的知識(shí)點(diǎn)。整個(gè)教室都像炸了鍋的螞蟻，有背書(shū)的但極少，大部分都是在說(shuō)話、打鬧或者坐在位子上發(fā)呆。老師看出我們并沒(méi)有真的在認(rèn)真背，便說(shuō)到：“等會(huì)小組長(zhǎng)檢查不過(guò)的記名找我來(lái)背!”一聽(tīng)老師這樣說(shuō)，大家紛紛認(rèn)真地背起來(lái)。朗朗的讀書(shū)聲帶動(dòng)了那些發(fā)呆的走神的同學(xué)，他們也開(kāi)始認(rèn)真背起來(lái)。背了十來(lái)分鐘，老師便宣布讓小組長(zhǎng)檢查組員的背誦，大家都開(kāi)始下位找自己的.組員或者是組長(zhǎng)背誦。

　　緊接著，便是我們與問(wèn)題斗智斗勇的時(shí)間了�！芭�!我背完了!”幾乎每一個(gè)背完的同學(xué)都會(huì)發(fā)出如此感慨，背完了同學(xué)洋溢著解放的幸福，沒(méi)背完的同學(xué)愁眉苦臉。好不容易等到下課，那些沒(méi)背下來(lái)的同學(xué)接到了老師的邀請(qǐng)：去找老師背誦!一時(shí)間哀嚎聲與歡笑聲交織在了一起。

　　高中優(yōu)秀作文 篇72

　　什么是歷史，真正的歷史?什么是歷史真正的魅力?也不是繁雜的歷史課本，確實(shí)那線裝竹板散發(fā)的古色古香，它不是厚重塵封的往事，卻是那古老基墊醞釀的深沉悠遠(yuǎn);它不是道聽(tīng)途說(shuō)的故事，卻是那五千年的積累，五千年的傳承，一個(gè)民族真正的內(nèi)涵。

　　從遠(yuǎn)古走來(lái)，炎黃兩帝的光輝開(kāi)啟了中華文明的淵源，堯舜禹的禪讓奠定了一個(gè)文明古國(guó)的根基。啟的奪位看似只是一段插曲，卻開(kāi)創(chuàng)了封建世襲的'先河，第一個(gè)朝代夏，如同一顆東方明星般冉冉升起。商，朝歌的光輝縱是一把大火也不能埋沒(méi)，哪怕深埋地底，哪怕千年腐化，一件件出土文物的背后曾是一個(gè)帝國(guó)何等的繁華。西周，伯侯演易，周公義禮，一個(gè)民族的根本精神自此有了支柱。然而八戎進(jìn)京，打亂了一切，之后平王東遷，點(diǎn)燃了中興的希冀。事與愿違，日日衰弱日日離散的國(guó)度，隨著春秋五霸戰(zhàn)國(guó)七雄的上臺(tái)而落幕。這就是歷史的魅力硝煙瓦礫后，是一個(gè)民族的支柱與根源。

　　繼往開(kāi)來(lái)的春秋戰(zhàn)國(guó)雖說(shuō)政治混亂，卻開(kāi)創(chuàng)了中華文明的盛興時(shí)代，如同宇宙爆發(fā)般，思想在神州大地上回旋沖蕩，先秦的諸子百家創(chuàng)造了中國(guó)的思想，不論是仁義禮智的儒家大肆宣揚(yáng)著禮易治國(guó)的根本方針，是法家的以法治國(guó)以法安國(guó)王民同罰的公平理智，是墨家的精通百工兼愛(ài)非攻，是莊子的大鵬鴻志心隱云邊，是名家的詭辯神論，思飛天外……這就是歷史，不是枯燥的資料、繁瑣的文稿，而是一段文化的發(fā)源，思想的興起。

　　這是一段看似塵封的歷史，卻散發(fā)著一個(gè)民族的精髓，這是一段看似枯燥的歷史，卻沖蕩著理性與思想的狂潮，這是一段看似冗余的歷史，卻閃耀著一個(gè)國(guó)家一個(gè)時(shí)代的榮光!這就是歷史的魅力。

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