我終于學(xué)會了忍讓作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的我終于學(xué)會了忍讓作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我終于學(xué)會了忍讓作文1
忍，心字頭上一把刀。光從這一點看來，忍是很難受的事。生活，不可能事事如意，也不可能光靠幾張嘴或是動刀動槍就能解決所有的人事之間的茶杯矛盾。因此生活在這個社會的人們應(yīng)試應(yīng)該學(xué)會一點————忍讓。
孔子曾經(jīng)說過：“小不忍則亂大謀�！庇袀�簡單的例子。“三顧茅廬”大家一定知道，張飛說要把諸葛亮綁回去，如果沒有劉備勸他忍住，會有蜀國的風(fēng)光嗎？會有三國演義嗎？古人是這樣�，F(xiàn)在的社會反而像是退步了。同學(xué)會因小紛爭大打出手；人們時常為了一點小利把鄰居告上法庭；同事會因為誰能升級而勾心斗角……最后的結(jié)果呢？往往是兩敗俱傷�，F(xiàn)在提倡構(gòu)建和諧，但有人想過合詣社會缺的是什么嗎？忍讓。
不只是要忍讓，還要知道怎么忍，什么時候該忍，什么時候不能忍。某些人或事，總會有讓人不順心的地方，而這些地方又往往是無法改變的。好比一些產(chǎn)品制造出來，它就永遠(yuǎn)如此。這時便需要忍讓。比如有些事是你非做不可，卻又不是本身愿意的，或有些人頑固的和你爭他自已明顯的錯誤時。但在關(guān)系到自已尊嚴(yán)和人格時，是不能忍讓的。晏子使楚就是一個好的典故。晏子靠自已的機智勇敢維護(hù)了自已的尊嚴(yán)。由此看來，不論是忍讓或不忍讓，都要有智慧的體現(xiàn)。
合諧社會需要忍讓，生活處事需要忍讓，與人交往需要忍讓，因此學(xué)會忍讓便可以讓人們在人生的道路上，少走一些彎路，不只是方便自已，也方便了別人。
我終于學(xué)會了忍讓作文2
記得，以前的我，接受不了別人一丁點的建議，只要有人不小心說出我的秘密，我就會大發(fā)脾氣，非得和他爭個是非高低不可�？赡羌赂淖兞宋摇�
依稀記得，那是一個陰天，天空正下著小雨，把我原本已經(jīng)很差的心情攪得更差。
因為我那一天，被老師批了一頓，為啥？就因為我和同學(xué)吵架，結(jié)果，和我吵的那個人去告訴老師，我堂堂一個班干部，就這樣當(dāng)著全班同學(xué)的面，被老師狠狠地批了一頓！放學(xué)后，我望著天空中沒有一絲情感的雨，心，在這一刻，快要碎了！我看見，遠(yuǎn)處一個人影走了過來，啊！是琦！琦是班長，他為人挺不錯的'，可我對她的印象卻不怎么好。那個人影越來越近，我的心跳個不停，怎么辦？他要干什么？替老師批評我？我討厭被批評的滋味！對了，走，不要遇見他！可還沒等我起身，他就走到我面前，他頓了頓，說：“把你那臭脾氣改了吧！這是老師叫我拿給你的！”他說著拿起一張試卷給我。琦的這話，對我來說無疑是火上澆油。我大聲地對他說：“你憑什么指責(zé)我？憑你是班長？班長也是人！”琦：“是，是，班長也是人！可你每天就這樣吵，吵，吵，心里不難受嗎？你試試?yán)潇o一下，你會嘗到冷靜，忍讓的好處的！”說罷，他將手中的雨傘塞給我，消失在雨中……
后來。我聽信了他的話，試著壓住自己的脾氣，不讓它出來。沒想到，同學(xué)們個個都贊嘆不已，我終于嘗到了忍讓的好處。我留下了激動的淚水，不由得叫出聲來：“我終于學(xué)會了忍讓！”
我終于學(xué)會了忍讓作文3
人生是一條彎彎曲曲的小路，這條路很長、很美。你一邊走著，一邊欣賞著路旁的風(fēng)景，在拐彎的地方，你不小心摔了一跤，很疼，但是在哪跌倒就在哪爬起來。只有你走到路的盡頭，才會發(fā)現(xiàn)走過去的路原來這麼美。
我曾經(jīng)是一個失敗的女孩，學(xué)習(xí)成績不好，還老給家人惹事。那個時候，我?guī)缀跆焯於紩屯瑢W(xué)打架，原因都是同學(xué)惹了我，我才去打他們。但我有個優(yōu)點到現(xiàn)在還沒改變，那就是從來不主動的去惹別人、那是，我并沒有想過為什莫別人總是惹我一個人而不去惹其他人。總是想著怎么人人都和我過不去呢，哎，做一個人怎么就這么難！直到一天，一個真心的和我交朋友的她告訴我：“你有沒有想過別人為什么都惹你、不去惹其他人呢？是不是真的是你做的不好呢？”從那以后，我學(xué)會了2個字——忍耐。
別人罵你一句，你少不了什么。他打你一下、罵你一句，無非就是想圖個樂趣，只要你不理他，時間長了他就會覺得很沒有意思，就不會再去惹你了。這讓想起一個詞：沉默是金。
忍一時，享一生。學(xué)會忍耐，會讓別人覺得你可尊敬，從而尊重你。這是做一個人起碼的準(zhǔn)則！
我終于學(xué)會了忍讓作文4
這不，就在昨天，差點就發(fā)生同學(xué)大戰(zhàn)了，還是我忍下了那激動的心。
在昨天中午，我和羅家誠互換了作文草稿本，進(jìn)行修改與點評。我發(fā)現(xiàn)羅佳誠寫的作文不具體，其中幾乎有三分之一是廢話，可以省去。我用粗筆在那些可以省略的語言字體上劃了一條橫線，表示此處可以不用寫。被我這么一圈一劃，文章的內(nèi)容也所剩無幾了。羅佳誠見了跟我急了，說這些語言可以不用劃的。我還是堅持自己的觀點，沒有擦去橫線。他見我沒有行動就說：“等一下我把它擦掉就好了嘍。”為了防止出現(xiàn)這種行為，我又用水筆在那些句子的下方畫上波浪線，邊上打了一個“X”。他拿回本子后一邊用修正帶涂改我用水筆劃的橫線的痕跡，一邊還說一些不干不凈的話，我正想反駁，已經(jīng)到嘴邊的話又被我硬生生的吞回去了。我又站在他的角度來看待這一件事，也許，他認(rèn)為我劃的線不好看，破壞了本子的美觀；也許，他認(rèn)為這些語言是完美的；也許，他想偷偷懶，不想修改這么多的地方……人總會犯錯，我這次就忍一忍吧，不然這樣會削弱同學(xué)之間的感情，也會影響到別的同學(xué)，我忍下后，不一會兒就和羅佳誠和好如初了。
就是這么一個忍，給了同學(xué)們寧靜的環(huán)境，也減少了一次同桌鬧劇。
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