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我的同學(xué)初一優(yōu)秀作文

時間:2023-05-06 16:18:27 中學(xué)生優(yōu)秀作文 我要投稿
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我的同學(xué)初一優(yōu)秀作文

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的我的同學(xué)初一優(yōu)秀作文,希望能夠幫助到大家。

我的同學(xué)初一優(yōu)秀作文

我的同學(xué)初一優(yōu)秀作文1

  我所在的班級名曰“飛翔一班”,一班一班,非同一般,在這個大家庭中,同學(xué)們性格各異,在成熟穩(wěn)重一派,有搞笑無厘頭一派,當(dāng)然,還有不少隱姓埋名一派……。今天,我要介紹的是平時與我接觸較多的好兄弟:——“丁君”。

  丁君是一個真正的“大老爺們”,走起來昂首挺胸,呼呼帶風(fēng),把地蹬得“咚咚”直響。在一次運動會開幕式上,丁君要表演跳操,有一個動作是把腳伸出去再收回來,丁君伸腳時頭往后仰去,收腳時頭盡力向前伸去,雙手很有節(jié)奏搖擺,他那滑稽的樣子,令我們紛紛捧腹大笑,從此,他便有了:“大河向東流”的雅號。

  丁君的眼睛特別能引人注目,他的眼睛特別有神,眼睛里總閃爍著別樣的光芒,像探照燈一樣,特犀利。丁君的個子不算太高,臉像一塊餅一樣,圓圓的.,嘴唇上已悄悄長出了一層淡淡的絨毛,可愛的大餅?zāi)樑渖掀教碛獾暮殻炀土似婷畹膶ψ病?/p>

  丁君身上的閃光點很多,如成熟穩(wěn)重,樂于助人……,這幾點從我上的社團課上就能體現(xiàn)。

  我和丁君同上了“C++編程社團”,丁君以前學(xué)習(xí)過,有過一定基礎(chǔ)。而社團中有一位同學(xué)也曾學(xué)過,且稱他為FZ先生(PS:FZ先生=浮躁先生),他仗著自己學(xué)過,不但上課不認(rèn)真聽講,還到處耀武揚威,炫耀自已的本事,鄙視別人的不足,經(jīng)常影響別的同學(xué)學(xué)習(xí),最終引起了眾怒,在課堂上被驅(qū)逐了事。相比之下,丁君同學(xué)和FZ先生簡直是天壤之別,他就像一個知心大哥哥,耐心協(xié)助我完成編程,并能及時糾正我的錯誤。他從不會像FZ先生一樣罵人,總是耐心教導(dǎo)我,直到我弄懂為止。他還借給我編程書,教我許多新算法,還告訴我編程技巧……在他虛心指導(dǎo)下,我逐步能看懂程序,并能簡單自主編繹了,當(dāng)然,這一切都虧了丁君同學(xué)。

  丁君的數(shù)學(xué)有些欠缺,我也經(jīng)常幫助他,我們經(jīng)常互相討論,共同探討難題,雖在一起時間不長,但我們儼然成了一對互幫互助的好兄弟!

  丁君的性格使我很樂意和他交往,從他身上我也學(xué)到了很多,希望我們的友誼永不消散!

我的同學(xué)初一優(yōu)秀作文2

  浩瀚的星空,有著不計其數(shù)的星星,而我也像這片浩瀚的星空一樣,身邊有著許多的同學(xué),在眾多同學(xué)中,和我最要好的同學(xué)就是張秋楓了。

  張秋楓有一雙水靈靈的大眼睛,一個挺拔的`鼻子和一張櫻桃小嘴,她還有一頭及腰的烏黑亮麗的長發(fā),張秋楓是一個心靈手巧的人,她會做許多的美術(shù)工藝品,還會折紙。記得有一次,第一節(jié)課下課后,我們班的同學(xué)都在走廊里打打鬧鬧,可張秋楓坐在自己的座位上目不轉(zhuǎn)睛地盯著什么東西,手好像還時不時動一下,我好奇地走到她的座位站在旁邊看著她——原來,她是折花籃!我小心翼翼地碰了碰張秋楓的肩膀,對她說:“張秋楓,你那么會折紙,可不可以教我折呀?”張秋楓笑著對我說:“當(dāng)然可以啦!你坐下來,我現(xiàn)在就教你”我認(rèn)真地跟著張秋楓的動作,只要我不會的地方,張秋楓會馬上停下來細(xì)心地給我講解教我,直到我會為止。后來我學(xué)會了折花籃,它還在我上美術(shù)課的時候起到了重要的作用呢!這可真得感謝張秋楓,這可是她像老師一樣花心思教我做的東西啊。

  張秋楓不僅心靈手巧,而且還是一個樂于助人的人,去年夏天的時候,我和張秋楓一起去游泳。我們準(zhǔn)備回家時,突然,一陣哭聲傳到我們耳邊,我和張秋楓急忙跑過去看,原來有個小朋友,因為從水中上來時滑倒了,擦破皮了。張秋楓二話不說,穿上鞋子就沖到外面幫那個小朋友買止血貼和藥,氣喘吁吁的跑回來后她就蹲下來幫小朋友小心翼翼地處理傷口、擦上藥,貼了止血貼?吹叫∨笥褯]事了,她才放心的“呼”了一口氣,小朋友的媽媽向張秋楓表示感謝,可張秋楓還是謙虛地說:“沒事沒事,阿姨,這是我應(yīng)該做的!

  這就是我的同學(xué)——張秋楓,她這種助人為樂,不拘小節(jié)的高尚品質(zhì)值得我去學(xué)習(xí)。我真為我有一位這樣優(yōu)秀的同學(xué)而感到驕傲!

我的同學(xué)初一優(yōu)秀作文3

  進入初中了,進入了人生的又一個新階段。告別生活了六年的母校、老師、同學(xué)和朋友們,可也迎來了新的學(xué)校、新的老師和新的同學(xué)、朋友,心里感到欣慰。

  剛進入初中的教室我就感到十分陌生,因為在我眼前出現(xiàn)的都是一張張陌生的面孔。我開始坐立不安、心神不寧地觀察著陌生的同學(xué)們。

  進入學(xué)校幾天后,我開始認(rèn)識新同學(xué),她們一個個人都挺好,我們友好地相處著。

  這天,正在上課,外面突然下起了傾盆大雨。雨瘋了似的`傾瀉著,放肆地向冒雨走路的人們發(fā)起進攻。我的心里也擔(dān)憂著,因為今天沒帶傘,而且自行車鑰匙也不見了蹤影。心里越想越著急,像有只小鹿在亂撞似的,開始坐立不安。

  “叮鈴鈴、叮鈴鈴……”下課鈴聲響了,我立刻飛奔了出去。邊掏著口袋,邊朝停車的地方走去。雨無情地打在我臉上,我卻絲毫不在意地一抹臉,繼續(xù)走我自己的。因為我一心想著“自行車怎么辦?我該怎么回家?回家后如果沒騎自行車,媽媽問我,我該怎么回答?又該怎么去找自行車的鑰匙?……”我心里像有一本《十萬個為什么》一樣,問題不斷出現(xiàn)。

  我像只迷茫的小鹿,沒有目的的亂撞。同學(xué)們看見我那失魂落魄的樣子,著急地問我:“樂文靜,你怎么了,什么事情讓你跟丟了魂似的?”我哭喪著臉說:“我今天沒帶傘,自行車鑰匙也丟了,我不知道該怎么回家了!蓖瑢W(xué)們露出一臉無奈的表情。我想干脆把鎖砸了吧,鎖砸了就可以回家了。我讓男同學(xué)A和B來幫我砸,他們倆弄了好一會兒,說:“樂文靜,你個粗心鬼,自己的自行車鑰匙都可以弄丟,真是個榆木疙瘩腦袋,我沒辦法了,你自己弄吧!

  突然,有個人從背后拍了拍我,給我一個鑰匙說:“你騎我的自行車回去吧,我讓和我順路的同學(xué)把我?guī)Щ厝,就可以了!蔽一剡^頭用感謝的眼光看著他(注:小C同學(xué),一位男生。),說:“謝謝!”我剛說完他就走了。

  就這樣我得救了,我騎著他的車子慢悠悠地回家了?伤麉s淋著雨,坐在別人自行車的后座上。

  這就是我的新同學(xué)——他真是一位樂于助人的新同學(xué)!

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