優(yōu)秀中學(xué)生作文匯編六篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的優(yōu)秀中學(xué)生作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇1
有些人，把歡笑，贈與他人；把悲傷，留給自己。
歲月使窗外的老樹，盛盛衰衰�；▋骸５蛄懔擞珠_放。時(shí)光的風(fēng)風(fēng)雨雨，在她的樹干上留下了不可抹去的印痕。
最美的，不過是透過陽光，照應(yīng)在書桌上的新綠。
陽光亮晶晶的，鳥兒鳴叫著，你的笑容在鳥兒而搖動的尾巴后。我一直以為，你是堅(jiān)強(qiáng)的。
春天里，老樹的那一抹綠，映襯著一絲希望。點(diǎn)綴在你腳邊小小的野花，把你的笑容襯著更是和藹可親。
你像小巷子里給孩子們講故事的老奶奶，搖著大蒲扇，為一個個席地而坐的孩子講故事，鳥兒在你的身旁飛舞。春，在你身后半遮半掩。一直蕩漾到我的臥室，很美，很耐看。
夏天，知了趴在你的樹枝上，太陽四射的光芒，柔柔弱弱的，落在你的樹葉上，迷迷糊糊的，拽起了學(xué)生們的童年。你替昆蟲們頂著陽光，讓他們在午后的綠蔭下，安安心心的睡一個好夢。我以為你是堅(jiān)強(qiáng)的，是陽光的.。
然而到了冬天，天空帶來了淅淅瀝瀝的小雨，烏云仍未散去。你早已不復(fù)之前的歡樂。樹葉被雨滴狠狠打下，又被大風(fēng)托起，然后又被狠狠地摔下。你早已放下了自己的倔強(qiáng)，歡樂。不堪一擊，沒有了當(dāng)時(shí)和藹可親的老奶奶的形象。望著窗外搖曳著的你，兩個截然不同的形象出現(xiàn)在我的眼前。
在所有的生物面前，你顯得那么高大，那么堅(jiān)強(qiáng)，那么積極向上。但是當(dāng)你身邊，沒有了小小的跟班。
在你那深深淺淺的深壑透著一絲無奈與悲傷。望著窗外的老樹。把歡樂留給別人。把煩惱留給自己，人又何嘗不是如此呢？
在別人面前，我們顯得多么的陽光，自信，歡樂。
可誰知道？背后，總是透著一絲疲倦與無奈。望著窗外的你。我看見了我們倆共同的渴望：希望有人能夠一起分擔(dān)。那么，難受的時(shí)候，就說出來吧。把歡笑給予他人。悲傷，就分擔(dān)出來，釋放自己內(nèi)心的負(fù)擔(dān)。作為一個真實(shí)的自己，這也是你和我共同努力的目標(biāo)。
別老是對著自己哭泣，把你的陽光綻放在自己的身上。面對窗外的老樹，我看見了我自己。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇2
正月十五逛花燈是我國傳統(tǒng)習(xí)俗之一，這不，今天晚上夜幕剛剛降臨，我就迫不及待地來到園博苑，參觀第一次在這里舉辦的元宵燈會。
一來到園博苑門口，我不禁目瞪口呆：偌大的廣場黑壓壓的到處都停滿了各式各樣的小轎車，今晚的燈會一定是熱鬧非凡。進(jìn)入園博苑大門，一條巨大的金龍纏繞著一顆大樹翹首仰天，驀然進(jìn)入我的眼簾，它那騰空欲飛的姿勢，仿佛預(yù)示著龍年美好的前景。
燈會上各式各樣的花燈琳瑯滿目，令人應(yīng)接不暇。你瞧這“五谷豐登迎新年”，把農(nóng)民們歡慶豐收的形象塑造得栩栩如生。再看那“喜上眉梢”，展示了百姓們過上美好生活的喜悅心情。還有“果實(shí)累累”，不正是表現(xiàn)了廈門市改革開放以來所取得的豐碩成果。看到這一件件精美絕倫的花燈，我不禁想到：廈門經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立三十周年來，廈門發(fā)生了翻天覆地的變化：一塊塊荒蕪的土地轉(zhuǎn)眼變成了繁華熱鬧的街市，一片片灘涂洼地瞬間立起了無數(shù)的高樓大廈，家家住新房，戶戶有新車，如果沒有黨的改革開放政策，人民的生活水平哪能提高得這么快？
一處“海洋歡歌”的花燈給我留下了深刻的印象：一群可愛的水族圍著美麗的珊瑚和茂盛的水草在歡快地歌舞，表現(xiàn)了大自然的和諧氣氛以及特區(qū)人民建設(shè)家園保護(hù)環(huán)境的決心。
又一處名為“京劇臉譜”的花燈吸引了我，這是中國的國粹，五顏六色的面具表現(xiàn)了不同性格的人物。隨著人們物質(zhì)生活水平的提高，追求精神生活的欲望也越來越強(qiáng)烈，廈門正迎來經(jīng)濟(jì)建設(shè)和文化建設(shè)的雙豐收。
天色漸漸晚了，無數(shù)的彩燈和天上的.星星一起閃爍著，我們開始慢慢往回走。這時(shí)，我看見園博苑正前方的杏林大橋披著滿身的燈光就像一盞巨大的龍的花燈，大橋背后是燈火輝煌的廈門島夜景工程。我忽然覺得廈門這座花園城市不正是一個不會落幕的大燈會，城市里的每一座建筑都是一盞巨大的花燈，廈門人每天都在逛花燈，欣賞著特區(qū)日新月異的新景象。
�。ㄖ笇�(dǎo)老師：陳慶照）
福建廈門第十中學(xué)初一:於佳睿
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇3
“砰砰砰”你聽，泡泡在唱歌呢？泡泡好像活躍的精靈，在燈光地照耀下發(fā)出五彩繽紛的光芒。我們都爭著去吹泡泡，只見有一個同學(xué)右手拿著裝滿泡泡水的杯子，左手拿著吸管放到水里輕輕地?cái)嚢琛Ｈ缓�，放到嘴邊，用呼吸的力氣“呼”地輕輕一吹，就吹出一個像水晶球般美麗的泡泡。
接下來，一個個同學(xué)都躍躍欲試，有吹出兩個的，有的`像一個個胖胖的雪人；有的像金魚瞪著大大的眼睛；還有的像一對可愛的雙胞胎在說悄悄話！有吹出三個的，有的像一只兇猛的老虎；有的像一只可愛的米老鼠，正在對同伴說：“快來玩呀！”還有的像一只小熊抓抓腮幫子說：“你有蜂蜜嗎？我餓了！”有吹出四個的，有的像糖葫蘆，散發(fā)出香香的味道；有的像一個個的肉丸；還有的像一串串的珍珠。
時(shí)間永遠(yuǎn)過地那么快，可我還沉浸在泡泡的世界中！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇4
一場十月的秋雨，驅(qū)逐了還未散去的暑熱，我打著傘，獨(dú)自在小區(qū)里散步，忽然一抹明麗的色彩吸引了我，湊近一看，原來是一朵淡藍(lán)色的小花。
我蹲在它的面前，仔細(xì)看了起來，它好美啊，雖然只有一點(diǎn)點(diǎn)小，可它帶給人的一種難以用語言表達(dá)的詩意的美，純潔的美，是很多艷俗的花比不上的。它的花瓣上有許多小水滴，把它那種淡雅的藍(lán)色放大得更加美麗。
在以后的許多天里，我上學(xué)前總要朝它那兒望一眼，整個人就像被它勾了魂似的。又過了幾天，下了一場暴雨，在夜里，我輾轉(zhuǎn)難眠，總是想著那一朵花。第二天清早，我急忙奔下樓，跑到那個我熟悉的位置，我失望了——那朵曾經(jīng)那么美的`花，現(xiàn)在已被連根拔起……
頃刻間，淚水涌出了我的眼眶，一股莫名的難受向我襲來，我把頭埋在胸口小聲哭泣起來。這時(shí)，一雙手輕輕拍了拍我的肩，我一抬頭——是爸爸。爸爸同我一樣蹲了下來，指著那根說：“你看，為什么其它的花在暴風(fēng)雨后更加挺拔、美麗，而它卻不呢？”我用紅紅的眼睛望著爸爸搖了搖頭。爸爸笑了笑說：“因?yàn)樗�未能理解，當(dāng)暴雨來臨時(shí)，它必須比平時(shí)更加牢牢地抓住泥土。你還記得夏洛蒂勃朗特嗎？她不正是在許多人生的暴風(fēng)雨中，死死不放泥土，憑著這股勁，傲放生命之花的嗎？”
當(dāng)我回過神來時(shí)，爸爸卻不知去哪了，我想著爸爸說的話，輕輕撫摸著花根，也漸漸懂得了什么……
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇5
伴隨著淅淅瀝瀝的雨聲，一天的校園生活落下了帷幕。本應(yīng)是回家的時(shí)候，我卻在老師的辦公室門口躊躇不前。我向辦公室里張望著，卻并沒有看見一個老師。我嘆了口氣，拿著我的考卷，返回班上繼續(xù)等待。
這一切還要從一天前說起……
一天前的這個時(shí)候，也是同樣的天氣——淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)從空中接連不斷地落下，本來這陰雨連綿的天氣是最使人焦躁的，可是那時(shí)的我卻絲毫沒有不開心的'樣子。開學(xué)考的成績已經(jīng)公布，我踩著邊線進(jìn)入了年段的前百。這使我開心了一陣，在整個年段都是強(qiáng)手的情況下，能在前百中取得一席之地，我已經(jīng)很滿足了。但不久我就笑不出來了——我的英語試卷實(shí)際上被老師少扣了一分，而這一分，我可以選擇返還，也可以選擇把它留下。最終，我還是選擇把它留下。
然而，在那天晚上，我卻無比焦躁，害怕某一天老師發(fā)現(xiàn)了這個不誠信的記錄。我的內(nèi)心一直在做斗爭。我盡量說服我自己，比如可以告訴老師我并不知情，況且老師也不一定會發(fā)現(xiàn)……諸如此類，但我仍然決定找老師說明情況。于是出現(xiàn)了開頭的一幕。
五分鐘，十分鐘，十五分鐘……我在焦躁地等待著。最終，我看到教室斜對面教室——老師開會的教室的門，打開了。我深吸一口氣，向老師的辦公室走去……
開學(xué)考的前一百名已經(jīng)在校門口粘貼出來了，不出所料，并沒有我的名字。
當(dāng)同學(xué)問起我有沒有后悔時(shí)，我說：“我已經(jīng)釋然了，該過去的，就讓它過去吧！”我不為這件事后悔。失去了作前一百人的資格，卻給了我的信用一份可靠的保障。這又怎么會讓我后悔呢？
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇6
一滴水，一顆心，一世界—節(jié)約水資源“這是誰啊，用過的水龍頭也不關(guān)，環(huán)保意識也太低了吧，也不知道這個水龍頭是什么時(shí)候開的，這樣要浪費(fèi)多少水資源��！”這已經(jīng)是我第n次在某些公共場合發(fā)現(xiàn)水龍頭用過未關(guān)的事了。
同學(xué)們，看到這個開頭，你應(yīng)該猜到我要寫得主題了吧？是的，我要通過文字的魅力讓同學(xué)們節(jié)約水資源。同學(xué)們，你們注意到家中的水龍頭了嗎？我在無意間聆聽到了水龍頭發(fā)出的那“滴答滴答”清脆的聲音。只是滴答滴答的聲音，卻似乎要吞噬生命中所有的恐懼與悲傷。也只是這樣，就莫名的思考，震撼，猜想，回憶，渴望，直至流淚。這聲音多么得無助，傷心，支離破碎。我國雖然國土遼闊，資源總量多，但由于中國人口眾多，所以如果按人均占有量來算，我們每個人僅用一個游泳池大小的水，是世界13個貧水之國。按1984年估計(jì)，中國江河平均年徑流量為271×10億立方米，次于巴西、俄羅斯、加拿大、美國、印尼,居世界第6位。但人均徑流量只有世界人均徑流量的四分之一，每畝耕地水量也只有世界平均值的三分之二。中國水資源的時(shí)空分布很不均勻。就空間分布來說，長江流域及其以南地區(qū)，水資源約占全國水資源總量的80％，但耕地面積只為全國的36％左右；黃、淮、海流域，水資源只有全國的8％,而耕地則占全國的40％。
從時(shí)間分配來看，中國大部分地區(qū)冬春少雨，夏、秋雨量充沛，降水量大都集中在5～9月，占全年雨量的`70％以上，且多暴雨。黃河和松花江等河，近70年來還出現(xiàn)連續(xù)11～XX年的枯水年和7～9年的豐水年。中國地下水補(bǔ)給量約為 7718億立方米/年，其中長江流域最多，為2130億立方米/年�？戳诉@段文字你是否覺得很驚訝呢?雖然我們從未經(jīng)歷過貧水的經(jīng)歷，但古人說過“人可三日無糧，不可一日無水”。我就有過這樣一次親身經(jīng)歷。我上一年級的時(shí)候，學(xué)校沒有通知就讓我們上午去劇院看表演。那時(shí)，同學(xué)們高興地一蹦三尺高，根本就沒有想到要帶水�？粗粗�，我們不知不覺口渴了�！鞍�，劉悅，你帶水了嗎？”“韋夢圓，你呢？帶水了嗎？我渴死了。”到處都是同學(xué)們借水的聲音。過了一會兒，我們嘴里更難受了，喉嚨里仿佛有一把火再燒，口干舌燥的。
不知道你們有沒有這樣的經(jīng)歷��？同學(xué)們，看了我的作文，不知道你們有沒受到啟發(fā)，我希望大家能夠珍惜如此寶貴的水資源，節(jié)約用水，不讓世界上的最后一滴水，變成人類的眼淚。我們要向世界證明我們不是小皇帝，我們可以為世界做出貢獻(xiàn)，共同開創(chuàng)出美好的明天！
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