【精華】小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
每個(gè)人都有不同的理想，每個(gè)人的理想也都會(huì)變。我以前想過當(dāng)醫(yī)生，醫(yī)治大家的��；我也想過當(dāng)宇航員，航游在太空；我還想過當(dāng)教師，教我的同學(xué)們……直到有一天，我肯定了我的理想—橋梁道路設(shè)計(jì)師。
這天，爸爸帶我去上課。剛進(jìn)入廣渠門路，映入眼簾的就是一個(gè)“大停車場(chǎng)”�！斑@，這是馬路嗎？”我很驚訝�！鞍�！”爸爸嘆了口氣，“現(xiàn)在的車真是越來越堵了�！薄笆茄�，堵車會(huì)造成汽車尾氣排放更多的，前幾天我還聽電視報(bào)導(dǎo)說汽車尾氣過多會(huì)造成二氧化碳過多，引發(fā)溫室效應(yīng)，破壞環(huán)境呢�！卑职终f，“對(duì)，你看近兩年，北京的霧霾天氣越來越嚴(yán)重，跟車多，堵車都有關(guān)系�！�
爸爸說好多時(shí)候都是道路設(shè)計(jì)不太合理，人為造成了許多堵車現(xiàn)象。
那怎樣才能讓汽車尾氣減少呢？我要當(dāng)橋梁道路設(shè)計(jì)師，把道路設(shè)計(jì)漂亮，設(shè)計(jì)實(shí)用，讓道路暢通，不再堵車。
不管我的理想是什么，我都要好好學(xué)習(xí)，增長知識(shí)，才能向我的理想靠近，為國家做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
今天是正月十五，中國傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。這一天，我們來到大街上看鬧元宵的，還沒到地方，我就發(fā)現(xiàn)的街上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著，人們的臉上洋溢著幸福的笑容。等待著精彩節(jié)目的上演。
到了晚上家家戶戶都在吃團(tuán)圓的湯圓，鞭炮聲聲、禮花陣陣，顯出一片和諧歡喜的景象……仿佛要把整個(gè)地球都要染上那五彩濱紛的禮花顏色，整個(gè)世界得意的、豪放的盡情釋放這一個(gè)節(jié)日的濃重氣氛！煙花此起彼伏，似乎已經(jīng)按捺很久，集聚在這一個(gè)喜慶佳節(jié)通通迫不及待的展示它最美麗的一個(gè)個(gè)瞬間！讓人們駐足觀望、拍手稱贊、流連忘返、其樂融融！
吃完元宵后，抬頭一看，天空中滿是綻放的煙花，各式各樣，五彩紛呈，有的五顏六色合在一起，有紫色的、紅色的'、金色的、綠色的等等，有的像星星，有的像太陽，它們一串串飛向天空，散落大地。煙花雖然轉(zhuǎn)瞬即逝，但是它的璀璨卻長留人間，帶給人愉快。
晚上，大人們都要回家了，可我們這些小朋友，卻還在放煙花。
在大人們的叫聲中，我們戀戀不舍的走回家。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
秋風(fēng)起，秋雨落……
臨近放學(xué)時(shí)，天公似乎發(fā)怒了！天地間掛起了一個(gè)巨大的雨簾，伴隨著秋風(fēng)，肆無忌憚地拋灑著，加上空中時(shí)不時(shí)傳來幾聲驚雷，讓你的心中多了幾分恐懼，幾絲悲涼。
看著黑漆漆的天，聽著轟隆隆的雷，孩子們被嚇到了，偶爾發(fā)出幾聲驚叫，釋放內(nèi)心的不安，教室中縈繞著揮之不去的沉悶。安慰、鼓勵(lì)，讓孩子們慢慢平靜下來。他們望眼欲穿，想回家的心格外迫切。
望著校園中一個(gè)個(gè)飄動(dòng)的傘花，看著穿梭在雨中一個(gè)個(gè)匆匆的身影，孩子們等啊，盼啊。終于，瀟涵的爸爸出現(xiàn)在教室門口，如茵的爸爸披著雨衣在窗外等候，吳憂的媽媽也撐著雨傘來了，孩子們一個(gè)個(gè)被領(lǐng)走。
“冷嗎？趕緊穿上！”“披上雨衣，外面雨大！”……關(guān)切的眼神，溫暖的話語，細(xì)微的動(dòng)作，洋溢著濃濃的愛意。孩子們呢，乖乖地穿上衣服，接過雨具，牽著大人的手，一起走向雨中。那一把把傾斜的雨傘，在雨中顯得那樣普通，那樣讓人感動(dòng)。
沒有家長接的孩子，臉上多了幾分落寞。雨還在下著，絲毫沒有停。
“老師，媽媽有事，不能來接我。我去小姨店里！”任斌說。
“你有傘嗎？”我問。
“沒有，我跑著去，很近！”
“老師，我有傘，我和他一塊吧，正好順道送他！”站在一旁的史京京熱心地說。
“行嗎？”我有點(diǎn)擔(dān)心。
“沒問題�！彼麄z異口同聲地說。
兩個(gè)孩子撐著一把傘，一高一低，一胖一瘦，緊緊依偎著，一同消失在雨幕中。
此刻，班里還剩下一個(gè)孩子，孤獨(dú)地坐在位子上，眼睛直直地望著門口，等待著媽媽來接他。我撥通了他媽媽的電話，那頭傳來了焦急的聲音，“車堵在路上了，讓孩子別急，再等一會(huì)兒！”
“好的，我會(huì)在這兒陪著孩子等你來！放心吧�！狈畔码娫�，我坐在孩子身邊。
“浩林，媽媽在路上，把你的作文拿出來，咱們利用這個(gè)時(shí)間改改作文吧�！蔽覍�(duì)孩子說。
他掏出本子，翻到了那一頁，我和他一起看著，商量著，修改著……
四十分鐘過去了，他媽媽終于趕過來了，帶著滿臉的歉意。
“不好意思，來晚了，讓你陪孩子這么長時(shí)間�！�
“不要緊，趕緊帶孩子回去吧�！�
送走了班里的最后一個(gè)孩子，我如釋重負(fù)。
回味著今天的一幕幕，那一幅幅感人的畫面浮現(xiàn)在我的眼前。這不就是孩子們苦苦尋找，卻視而不見的感動(dòng)嗎？一個(gè)糟糕的天氣，給了孩子們一個(gè)近距離感受真情的契機(jī)。我要幫助孩子們擦亮眼睛，感受生活中普通而又真摯的親情、同學(xué)情、師生情……
又一個(gè)周一的早晨，我們?cè)诮淌伊苏務(wù)撝翘彀l(fā)生的事情。
那一件件平凡的小事，一句句溫暖的話語，一個(gè)個(gè)細(xì)微的動(dòng)作……孩子們瞪大了眼睛，分享、聆聽、感動(dòng)著……
“感動(dòng)無處不在，只要你用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心靈去感受，就一定能發(fā)現(xiàn)生活中的愛與美�！蔽艺f。
我和孩子們約定，把自己最深的“感動(dòng)”寫下來，下節(jié)課一起交流。
“生活中不缺少美，缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛�！焙芏嗪⒆游窇肿魑�，是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為無事可寫。我要抓住生活中的每一個(gè)契機(jī)，幫助孩子打開生活這扇門，為孩子的習(xí)作注入“源頭活水”。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
大自然中，風(fēng)清云淡，山高海闊，四季更替，春華秋實(shí)……自然界之美氣象萬千，變化無窮，給我們帶來了無窮的樂趣。工作、學(xué)習(xí)之余的休閑，娛樂活動(dòng)等等，也充實(shí)著人們的內(nèi)心生活，可見生活處處充滿樂趣。今天我就給大家講一個(gè)有趣的童年往事。
小時(shí)候，我住在爺爺家里，每天無憂無慮，盡情地玩耍，捉鳥、捸蝦、捕蟈蟈……這便成了我的必修課。當(dāng)然，最好玩的就要算抓偷瓜賊了。當(dāng)然，這種事我可不敢一個(gè)人去抓，狗急了還要跳墻呢，更何況是人呢！所以我就要拽上堂哥一起去了。一開始堂哥還不肯去，就說：“咱們家種的瓜多，別人拿幾個(gè)吃不算啥�！薄耙粋�(gè)也不行，咱們家的瓜你不心疼啊，我還心疼呢。”我假裝生氣地說，其實(shí)我心理就想讓他賠我玩。堂哥經(jīng)不住我的軟磨硬泡，終于同意和我一起去了。
當(dāng)晚，我懷著激動(dòng)又緊張的心情，拉著堂哥潛伏在草叢中，等了好久也不見有人出現(xiàn)，倒是一陣陣風(fēng)吹得我直打哆嗦。堂哥說：“回去吧，看來今天不會(huì)有人來了！”說著拉著我準(zhǔn)備往外走，忽然，隱隱地瓜地那頭出現(xiàn)了一個(gè)人影，真是倉天不負(fù)有心人，我終于等到了。于是，我懷著忐忑不安的心情，想著怎么抓，抓住了怎么辦？想著想著，終于按耐不住激動(dòng)的心情，騰地一下鉆出草叢，只聽得我的一聲喊叫“抓賊”，那人就像兔子一樣跑了，當(dāng)時(shí)我還沒有反應(yīng)過來，那人是誰，長什么模樣都沒看清，早已跑得無影無蹤�！昂昧�，沒人了，該回去了吧！”堂哥拉著我往回走。沒想到第二天，我竟然感冒了，真是搬起石頭砸自己的腳。
這就是我鄉(xiāng)下抓賊的經(jīng)歷了，這次行動(dòng)雖然沒有成功，但在我的心中永遠(yuǎn)是一次無法抹去的快樂記憶。
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