【熱門】高中優(yōu)秀作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的高中優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
高中優(yōu)秀作文 篇1
不久前的歷史課上，學(xué)習(xí)了春秋戰(zhàn)國(guó)的諸子百家。從先哲的探索中，我不免引起這樣的思考。人的一生，應(yīng)該是怎樣的姿態(tài)呢？
人是一種偉大的生命，這是一個(gè)無需證明的命題。這不是因?yàn)樽陨砦锓N的優(yōu)越感，我想，這種真實(shí)的情感，源于對(duì)大自然的感念。當(dāng)你作為一條鮮活的生命，游曳于人世，我們得以呼吸清新的空氣，感受炙熱的太陽，你是否為此激動(dòng)不已？最偉大的東西，悄然誕生。我無法預(yù)知，生命之外，偉大是否將以別的形式存在，但是此時(shí)此刻，我們正身處其中。
親身演繹一種偉大，這是何等的幸福。記得生命垂危的莫里，曾說過這樣的話，“這個(gè)世界如此美好，很難相信人生是一場(chǎng)沒有前因后果的意外�！碧热羯娴氖桥既唬覀兪欠駪�(yīng)該倍加珍惜，用心篤行這份溫暖甘甜的幸福呢？
對(duì)于生命，不同的人會(huì)走不同的路。就像一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特，歷史的長(zhǎng)河，不舍晝夜，人們奔去了千千萬萬的細(xì)流，走向自己人生的追求。什么才是我要找的答案呢？我無法給出一種具體的回應(yīng)，未來難以預(yù)料，時(shí)空變化莫測(cè)，不過，我有我所堅(jiān)持的信仰。
高中優(yōu)秀作文 篇2
寒冬終于走了。
燕子是中山的報(bào)春鳥。
它自由暢快地在灰白的天空下掠劃著，它愉快的歌聲是那么的動(dòng)聽，似乎從來都沒有憂傷過。也許春就愛燕子快樂的品性，她望著窗外，眼睛漸漸地明亮起來。
春是我們班的插班生，來了有一個(gè)多月了。可從未見她臉上露出一絲的笑意。
春這個(gè)名字太美了，與她本人卻不太相稱。春的眼里，從未有過希望的光芒，灰暗的眼球里，從不帶一絲光彩。
她的來歷是個(gè)迷，她的憂郁吸引了我的`注意。她從來不和同學(xué)說話，也不關(guān)注班上的一舉一動(dòng)，一切似乎都跟她沒有關(guān)系，只有窗外燕子的叫聲最讓她心動(dòng)。我想她一定渴望自己能變成一只燕子，飛出去。同學(xué)們近來總是拿她作為聊天的話題，每天都在議論她，想揭開她神秘的面紗。但卻沒有一個(gè)同學(xué)愿意去接近她，大概是不想被她的憂郁所感染吧。
高中優(yōu)秀作文 篇3
天下午第三節(jié)課是期盼已久的體育課！哦耶！因?yàn)樯洗挝覀円呀?jīng)測(cè)過1000米了，這節(jié)課基本上男生是自由活動(dòng)。所以我們就和八班踢了一場(chǎng)足球賽。
我們明顯不占據(jù)優(yōu)勢(shì)——只有6人，而對(duì)方可謂是“人山人�！�，剛開場(chǎng)的時(shí)候往對(duì)方那邊一看全是人，大約有十多個(gè)，我敢說他們兩個(gè)防守我們一個(gè)人應(yīng)該是綽綽有余的。不過我們2班的足球可不是吹的，至少我們是這么認(rèn)為的。我們一開場(chǎng)就給對(duì)手來了一個(gè)下馬威，只見宇豪兄連續(xù)幾次帶球沖入禁區(qū)，給對(duì)方的防線造成了很大的威脅。
我們的努力很快得到了回報(bào)——開場(chǎng)大約十多分鐘的時(shí)候，對(duì)方守門員在接到我們班的一腳射門后將球扔給離禁區(qū)很近的一名同學(xué)，林仔迅速插上，搶了球就射，結(jié)果球被擋了一下，后來沒看清楚是誰又補(bǔ)射了一腳，就把球狠狠地射進(jìn)了球門。進(jìn)球以后，我們班的幾位同學(xué)沒有太過激動(dòng)和興奮，繼續(xù)比賽。
不一會(huì)兒，宇豪兄的一個(gè)大腳朝對(duì)方的球門飛了過去，結(jié)果不知道是哪個(gè)后衛(wèi)忽然跳起，手碰到了足球。我們班獲得了點(diǎn)球！這次點(diǎn)球由林仔操刀主罰。林仔不緊不慢地助跑、射門，球速不快但也進(jìn)入大門。2：0，在人數(shù)劣勢(shì)上，我們班仍然神勇，領(lǐng)先了很長(zhǎng)時(shí)間。
不過僵局必定是要被打破的。我守門的時(shí)候，好像是八班的同學(xué)都神魔附體了一般，忽然發(fā)威，連本來踢得不好的同學(xué)都能射進(jìn)球，人多欺負(fù)人少也不低調(diào)，好不容易進(jìn)了一個(gè)球那家伙叫一個(gè)開心啊，都快擁抱了。沒過多久，比分被扳成了2平。
我感覺自己犯錯(cuò)了，守門的時(shí)候被對(duì)方連連攻進(jìn)兩個(gè)球，所以決定戴罪立功，但始終沒有成效。且不說我球技平平，就憑八班同學(xué)的“人�！睉�(zhàn)術(shù)，我就無法帶球深入其禁區(qū)。別說我了，宇豪兄都難。所以今天的比賽我基本上沒碰上幾次球，就算是碰上了，也只是短暫的停留。
僵局又一次被打破，這一次是宇豪兄發(fā)威了。其實(shí)要我說他早就該發(fā)威了——每次踢足球都不是很認(rèn)真！但這次他腳疼，還算是情有可原吧。宇豪兄在對(duì)方犯規(guī)后迅速發(fā)出任意球，足球在空中劃了一道弧線，守門員還沒反應(yīng)過來呢，就擦著門柱進(jìn)入了球門。3：2，我們又一次領(lǐng)先了。
隨后對(duì)方對(duì)我們后防線的威脅也不小。有一次，一位同學(xué)帶球孤軍深入，結(jié)果田大頭出擊不力，被八班的那位同學(xué)繞過。不過要我說這位同學(xué)也真不太會(huì)踢球——你都越過守門員了就趕快射門唄！人家偏不！非得要帶球到球門里才行。于是悲劇發(fā)生，這個(gè)悲劇實(shí)在是個(gè)引人發(fā)笑的悲劇——就在離球門線僅幾厘米的時(shí)候，這位同學(xué)不知道是太興奮了還是踩在足球上給摔倒了！跟在后面的臻臻趕緊把球開了出來。這次有驚無險(xiǎn)的一幕，真是讓我們很汗顏！
就這樣，3：2，我們?nèi)〉昧诉@場(chǎng)以少勝多的比賽的勝利。不占據(jù)優(yōu)勢(shì)的我們，卻可以有一個(gè)頂倆的威力。簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)一下今天的比賽可以用這么幾句話概括：可能不是我們班太強(qiáng)，是你們班踢得太亂；可能不是我們班太猛，是你們班踢得太爛；可能不是我們班發(fā)威太快，是你們班發(fā)威實(shí)在太慢！
不鳴則已，一鳴驚人。這就是2班，一個(gè)可以在任何時(shí)刻團(tuán)結(jié)一心的集體！
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