精選初中優(yōu)秀作文合集六篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的初中優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀作文 篇1
一次，吳國孫權(quán)送給曹操一只大象，曹操十分高興。大象運到許昌那天，曹操帶領(lǐng)文武百官和小兒子曹沖，一同去看。
曹操的人都沒有見過大象。這大象又高又大，光說腿就有大殿的柱子那么粗，人走近去比一比，還夠不到它的肚子。
曹操對大家說：“這只大象真是大，可是到底有多重呢?你們哪個有辦法稱它一稱?”嘿!這么大個家伙，可怎么稱呢!大臣們紛紛議論開了。
一個說：“只有造一桿頂大頂大的秤來稱�！�
另一個說：“這可要造多大的一桿秤呀!再說，大象是活的，也沒辦法稱呀!我看只有把它宰了，切成塊兒稱�！�
他的話剛說完，所有的人都哈哈大笑起來。大家說：“你這個辦法呀，真叫笨極啦!為了稱稱重量，就把大象活活地宰了，不可惜嗎?”
大臣們想了許多辦法，一個個都行不通。真叫人為難了。
這時，從人群里走出一個小孩，對曹操說：“爸爸，我有個法兒，可以稱大象。”
曹操一看，正是他最心愛的兒子曹沖，就笑著說：“你小小年紀，有什么法子?你倒說說，看有沒有道理。”
曹沖把辦法說了。曹操一聽連連叫好，吩咐左右立刻準備稱象，然后對大臣們說：“走!咱們到河邊看稱象去!”
眾大臣跟隨曹操來到河邊。河里停著一只大船，曹沖叫人把象牽到船上，等船身穩(wěn)定了，在船舷上齊水面的地方，刻了一條道道。再叫人把象牽到岸上來，把大大小小的石頭，一塊一塊地往船上裝，船身就一點兒一點兒往下沉。等船身沉到剛才刻的那條道道和水面一樣齊了，曹沖就叫人停止裝石頭。
大臣們睜大了眼睛，起先還摸不清是怎么回事，看到這里不由得連聲稱贊：“好辦法!好辦法!”現(xiàn)在誰都明白，只要把船里的石頭都稱一下，把重量加起來，就知道象有多重了。
初中優(yōu)秀作文 篇2
再次踏入那如同教堂般神圣的校園。在好友的堅持下，在媽媽的固執(zhí)下，站在教室門口的我，開始不知所措的迷茫。
又一年的春天到來，又到了百花齊放的季節(jié)。站在茂盛的花叢間的我，腦中突然閃現(xiàn)出一個畫面，一段段的畫面像一場漫長，虐心的電影般浮現(xiàn)在我的眼前：那是在經(jīng)過一次爭執(zhí)的我們再初一的走廊中相遇，我站在第一級臺階上，而你卻站在最高一級，在看到你的那一剎那，我仿佛瞬間石化了。腦子里快速的想著；要不要走過去打個招呼，說聲好久不見，還是當做沒看到，直接從拐角處走掉……
我還沒想完該怎么辦的時候，你突然冒出一句：“二班在哪？我找不到了耶�！蔽乙幌伦記]有反應過來，往后面看了看，咦？沒有人��！那就是說明她在跟我說話。我還是疑惑的問了句：“你……你在跟我說話嗎？”她依然用她那水汪汪快要溢出水的眼睛，看著我真摯的點了下頭！
因為我在開學前一天來過學�？催^所有班級的位置，所以我毅然決然的走上一級級臺階，走到她的身邊跑向七零貳班的位置。在奔跑的同時，仿佛忘記了從前有過的爭執(zhí)，仿佛把那天鬧得一發(fā)不可收拾的記憶拋到了九霄云外！
從那電影中回過神來，想起前幾天你突然對我說：“我從這個學期開始要去學校住宿了。”我仿佛從高高的懸崖上摔了下來，面帶微笑的對她說：“好啊，像你這樣的成績早該去住宿了�！薄澳闳ッ�？”“我哪能啊，你也不是不知道我媽是什么人了！”
自從她開始去住宿后，我便在新的學期，新的班級的進口中迷茫，就好像失去了所有般迷茫，不敢踏進這一步，自己的腳也不聽使喚的動不起來。
在新的學期，在那入口處，在那長長的未來的路，我竟開始迷茫！
初中優(yōu)秀作文 篇3
閑庭漫步，看云卷云舒，我想起那一條河流。他發(fā)源高處，前身是冰雪。集眾多涓涓細流，匯成一條滔滔江水，向下奔瀉。他曲折地穿過了懸崖峭壁，沖倒層沙積土，快樂勇敢地流走。
一路上，他義無反顧地向前奔流，享受所遭遇的一切。有時遇到巉巖阻攔，他憤激地奔騰、咆哮，回旋沖擊著，直到?jīng)_倒這危崖;時經(jīng)過細細的平沙，看見斜陽芳草和夾岸紅艷的桃花，他快樂而羞怯;有時遇到暴風雨，他被疾風吹卷起，被大雨擊打著，他渾濁了，擾亂了，但雨過天晴，他又增添了許多新生力量;有時遇到晚霞和新月，在霞光照耀和月光投影中，他享受著清冷中的幽幽溫暖，但他不歇息，繼續(xù)前行。
終于有一天，他遠遠地望見了大海。大海莊嚴地伸出雙臂擁抱他，他高興地流進她的懷里。人生又何嘗不是如此呢?其實，生命就像一條河流。巉巖阻攔，風雨襲擾，雷打電擊，就是人生旅途中的那一個個拐角。只有艱難地走過那一個拐角，才能看到斜陽芳草，欣賞夾岸紅艷的桃花;只有勇敢地走過那一個拐角，才能沐浴霞光和月光，享受著溫暖與溫馨;只有堅定地走過那個拐角，才能到達行程的終點，擁抱壯闊的大海。那一年，楊德良5歲。
父母恩愛，家庭和諧溫馨幸福。誰知天有不測風云，人有旦夕禍患。一場車禍奪去你父親的生命，你成了沒爹的孩子，悲痛欲絕。你母親強忍悲痛，堅決地對你說：“我要把你撫養(yǎng)成人，絕不改嫁。”從此，你和母親相依為命，硬是闖過了人生第一個拐角。有道是“禍不單行，福不雙至�！�15歲那年，你的母親因勞累過度，積勞成疾，臥病在床，不能下地干活。家庭經(jīng)濟陷入困境，你又遇到人生另一個拐角。面對命途多舛的兒子，母親樂觀地說“沒有邁不過的坎，咬咬牙就挺過了�！蹦愫蹨I握住母親的手，點點頭說：“兒子會牢牢地記住你的話�！睆拇�，你挑起全家的重擔，一邊干活掙錢，照顧母親，一邊讀書，過著半工半讀生活。三年的艱辛終于熬過去，你也長成18歲的小伙子。
你不僅養(yǎng)活了自己，贍養(yǎng)了母親，還順利完成了高中學業(yè)，拿到了中山大學的錄取通知書。你成了遠近聞名的孝子，立志成才的模范。當記者采訪時，你憨厚地笑著說“人生沒有坦途，但沒有邁不過的坎。只要你勇敢地走過那一個拐角，你就能看到夕陽芳草，欣賞霞光的美麗，領(lǐng)悟大海的壯闊�！比松_實如此，山那邊的風景很美麗，翻過山，那邊就是海。生命中有夠多的云翳，就可以造成一個美麗的黃昏。只有經(jīng)歷風雨，才能見彩虹。
我看著眼前流淌的江水，想著楊德良所經(jīng)歷的一切，深知人生之路沒坦途，但我從此相信：只要勇敢地走過那一個拐角，就能看見燦爛的陽光，擁抱壯闊的大海。
初中優(yōu)秀作文 篇4
人生有千百條路可以走，只要你把握好方向和目標，走自己的路，都能到達終點。魯迅先生曾言“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路�！背晒Φ穆�，是自己走出來的。要怎么走，要以什么姿勢走，那是取決于你自己。
螃蟹是橫著走路，河蝦是倒著走路，引起了其他魚類的嘲笑，說它們愚笨�？审π泛秃游r只報以淺淺一笑，它們心里明白：只要把握好方向和目標，選擇何種前進方式是要根據(jù)自身條件來決定。我認為，螃蟹和河蝦是對的，因為它們以自己獨特的方式，詮釋了“走自己的路”。
“近代化學之父”道爾頓小時候曾因為把紅看成綠被同伴嘲笑“綠眼猴”，連給母親買的深藍色襪子竟錯選了鮮艷的色彩，很是尷尬。但他沒有顧忌別人的嘲諷，專心研究這一怪異現(xiàn)象，走自己的路，終于發(fā)現(xiàn)了隔代遺傳的“色盲”。百萬富翁阿瑟·弗賴伊小時候到唱詩班唱歌時，發(fā)現(xiàn)書本里做記號的書簽不見了，讓他很是狼狽，他想：要是有一個能固定不動的書簽該多好啊。他不顧別人嘲笑，最后發(fā)明了不干膠，造福人類。正是因為他們秉守堅定的信念，克服了重重困難，“走自己的路”，才得以成功。
我的同桌貌不驚人，可是每逢別人忙著記單詞背課文的時候，他總是瞇縫著眼休息，一副不在乎的樣子，老師也曾幾次批評他走神。我本以為測試時他會答不上，可每次他都能滾瓜爛熟地背出來，真讓人疑惑不解。我趁他不在，翻開了他的英語課本，發(fā)現(xiàn)他在書頁上畫著各種符號和圖像，原來他是用圖象思維來記憶啊!他是以這種方式“走自己的路”，讓我大開眼界。
班上的黑大個老C特愛打籃球，籃球到他手上就如魚得水，轉(zhuǎn)得飛快，什么兩分三分都不在話下。他還有“勾手”絕招，“球”無虛發(fā)，獨步“球”林。他不怕刮風下雨，不畏寒冬酷暑，一有空就練球。他也如是說：“打籃球就是我喜歡的路，我會把這條路一直走下去!”我相信老C兄是會走進NBA賽場的。
“走自己的路，讓別人說去吧”有時是行不通的。假如你執(zhí)意走歪路，把別人的善意提醒當耳邊風，就會適得其反。所以，在“走自己的路”的同時，請接受別人善意的提醒，才不會走彎路、走錯路。小A是我班的“神槍手”，寫字飛快，每次都是他第一個交抄寫作業(yè)，讓全班為之驚嘆�？墒�，他也是我們班的“錯別字大王”，錯別字“傷員”層出不窮，不是“畏”多了一撇就是“蒙”少了一橫。老師也批評他，可他仍然如故、我行我素。他說：“字寫得快有錯嗎?我走自己的路，不怕別人說!”所以每次考試，他都因為錯別字被扣了分，吃了虧，此兄真讓我們愛莫能助，他這條路是走不通的。
根據(jù)自身的條件，定好正確的目標方向，頑強地走自己的路，就能走出一條康莊大道。想劉偉，他因幼年觸電而雙手盡失，經(jīng)過艱苦的學習后，竟能用腳趾彈奏出天籟之音，感動全中國;還有一些殘疾人，沒有了雙手，他們卻憑著最頑強的毅力，努力學習，考上了大學，譜寫出考場最感人的畫面……他們正是像螃蟹和河蝦那樣以自已的方式走自已的路，走進了屬于自己的.一片藍天!
“世上道路千萬條，條條大路通羅馬。”你只要把握好正確的目標和方向，勤勉而堅定的走自己的路，就能走出困境，走向光明，走向完美的人生!
初中優(yōu)秀作文 篇5
不料，那老人竟像孩子一樣高興地伸開雙手向我走來，“多美麗的小麻雀呀！小麻雀，你喜歡這里嗎？你愿意跟我們一起玩嗎？”
我看那老人并無惡意，便點點頭；但母親的遺囑又在我耳邊回響：人是最可怕，最可惡的……。于是我試著問：“你不會毒死我吧！”
“你怎么會這樣想呢？”
“可是，我的祖祖輩輩都是被你們?nèi)祟惡λ赖难�！�?/p>
“難怪你會這樣想，我們?nèi)祟愔写_實有一些急功近利的鼠目之輩，他們往往為了眼前的一點蠅頭小利而不顧整個人類的福利肆意地干一些破壞生態(tài)環(huán)境的勾當，他們?yōu)E砍亂伐森林，亂倒垃圾，亂用農(nóng)藥，甚至肆意行獵，打殺盜鳥……。人類也因此而受到了應有的懲罰。如：二十世紀五六十年代的自然災害，八九十年代的旱災、蟲災，二十世紀末的洪災、地震、沙塵暴、臭氧層空洞、酸雨……這些都是人類自己造的罪，這是大自然對人類的回報……且不說這些吧，小麻雀，你的家在哪？請你搬到我們這兒來住，與我們做鄰居好嗎？”老人見我沒回答，又指著別墅旁邊一塊碑說：“你看，保護植被，保護鳥類，保護家園”，我們?nèi)祟愐研盐蛄恕?/p>
……
從此，豪華的別墅旁邊又多了一個精致的鳥窩，老人和小白貓多了一個朋友，小樹、花草有了自己的特別護理，別墅的上空也多了一種清脆、宛轉(zhuǎn)的歌聲，每天清早，我便站上高枝亮開嗓門放聲歌唱：“房子大了，電話小了，感覺越來越好，假期多了收入高了，工作越來越好，商品精了價格活了心情越來越好，天更藍了水更清了環(huán)境越來越好，朋友多了心相通了，大家越來越好……”。
歌聲傳到天空，天更藍，太陽更紅；歌聲傳到高山，山更青，樹枝更繁茂，歌聲傳到大河，河水更綠，魚兒更歡，歌聲傳到田野，田更清亮谷更黃，歌聲傳到學校，校園更美，師生更……。
初中優(yōu)秀作文 篇6
為什么那么多的人都希望有錢，有權(quán)勢，有地位，有名利?別說古代，就是現(xiàn)代也是這樣，為什么?瘋子，都是瘋子!
我們就是這樣的瘋子，為了考試而學習，為了分數(shù)而奮斗，為了以后的美好生活而努力，最后得到的是什么?是錢?是權(quán)勢?是地位?是名利?難道很快樂?很……快……樂?
算了吧!也許有的人是做到了，可有的人呢，努力了半天，奮斗了半天，最后得到的是什么?是什么?是失敗，一次次的失敗!在此，別再和我說什么“失敗是成功之母”之類的話了，我不想聽!成功?又有多少人是真正的成功?
學習嘛!說白了就是拿一張牌牌而已，一張容易找到工作的牌牌。天才嗎?算了吧，這種好事至少不會發(fā)生在我的身上。
一輩子的奮斗，為了什么?無非就是一張嘴。人，誰都希望達到圣人的境界，達到忘我的境界，好笑，那種境界有什么好，想忘我是嗎?干脆別成植物人算了，那才真的忘了呢!
我不是瘋子，我才不稀罕什么文憑，什么上流社會，那樣很好嗎?就好比生活在污濁的滿是灰塵的環(huán)境中，天天都是壓力，都是沉悶的空氣。別看每個人都有學問，都對你笑嘻嘻的，指不定他在打你的主意呢，笑，對你的錢笑吧!
我不是瘋子，我討厭這樣的世界，有人說有點壓力才好，可壓力多了，快樂就少了，快樂少了，生活就沒甜味了，那這人還活著干嘛，死了算了!
我不是瘋子，我也不想說明什么，干脆，就當是一個“瘋子”在此說了半天瘋話好了，要不是為了關(guān)心我的人，我早走了，去干自己喜歡的事!
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