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小學(xué)生作文霧
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文霧，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文霧1
霧，漫天遍野而來(lái)，仿佛是一場(chǎng)悄無(wú)聲息的海嘯，淹沒(méi)了整個(gè)城市。
李兒一邊漫不經(jīng)心地整理著書(shū)櫥里的書(shū)，一邊瞄著窗外白茫茫的一片，想起以前湛藍(lán)的天空，混著泥土味道清新的風(fēng)。在農(nóng)村長(zhǎng)大的她輕輕地嘆息一聲，尾音還拖在空中，“咳咳”，人已經(jīng)劇烈咳嗽起來(lái)。
輟學(xué)后，為了支撐起貧困的家，李兒來(lái)到城里，找到了一份保姆的工作，工資也還好，可這兒的空氣真讓李兒受不了，尤其是在滿(mǎn)是霧霾的日子里。
早晨，李兒從被窩里爬起來(lái)，惺忪的眼剛一睜開(kāi)就被驚嚇到了。窗外只剩下隱隱約約的輪廓，一切都被籠罩在濃霧里，空氣濕潤(rùn)得有種溺水的感覺(jué)。李兒的喉嚨里好像有許多毛毛蟲(chóng)在蠕動(dòng)。
到雇主王先生家的路上，除了此消彼長(zhǎng)的咳嗽聲，李兒什么也沒(méi)聽(tīng)到。往常繁忙的公路上也安靜了許多，僅有幾盞微弱的車(chē)燈斷斷續(xù)續(xù)地閃著。
整理完書(shū)櫥，識(shí)得幾個(gè)字的李兒小心翼翼地翻開(kāi)一本價(jià)格不菲的書(shū)，她不知道這些書(shū)為什么落滿(mǎn)灰塵卻又嶄新如初，先生從來(lái)不看嗎？那干嗎要買(mǎi)這一書(shū)房的書(shū)？“呼呼”隔壁房里傳來(lái)王先生的呼嚕聲�？隙ㄓ趾榷嗔�，李兒嗅著空氣里濃郁的'酒味，心想，真不愧是做官的人，打呼嚕都這么有節(jié)奏、真羨慕他，沒(méi)見(jiàn)他穿著閃亮的西服，開(kāi)著他的奔馳去工作幾次，還這么有錢(qián)。
李兒搖搖頭，躡手躡腳地走下樓，生怕吵醒了那尊大佛。
華貴的客廳里，亂糟糟的。光滑的大理石地板上，扔滿(mǎn)了花花綠綠的垃圾，沙發(fā)和桌子上又?jǐn)D滿(mǎn)了各種各樣的禮品。走近一看，李兒又嚇了一跳，雖然不是第一次，可是看到這些比她一個(gè)月的工資還高的名煙名酒，她還是會(huì)忍不住地羨慕。
不過(guò)，淳樸的李兒可從沒(méi)動(dòng)過(guò)歪心思。她熟練地卷起袖子，手勤腳快地干了起來(lái)。樓上的雷聲還在響著，李兒已經(jīng)打掃好了一切，只剩下一個(gè)櫥窗了，那里可放著王先生最珍貴的東西。
李兒拿起抹布，看到那亮閃閃的獎(jiǎng)杯，愣住了環(huán)境貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，贈(zèng)予為我市任勞任怨的環(huán)保局局長(zhǎng)王烏同志。
玻璃窗外，天茫茫，地茫茫，風(fēng)吹葉飄不見(jiàn)人。
其實(shí)，霧霾不僅彌漫在空氣中，也隱藏在社會(huì)里。
小學(xué)生作文霧2
霧給我的感覺(jué)是它沒(méi)有天空的蔚藍(lán)，沒(méi)有彩云的炫麗，但他是那么的樸素，又是那么的淡雅。它讓人捉摸不透，除了白色還是白色，像是一位穿白衣裙的仙子，給人幾分神秘，如果說(shuō)大自然是技藝高超的畫(huà)家，那么霧就是它的杰出佳作。
初冬的一天早晨，我開(kāi)門(mén)望去，啊!今天的霧真大啊!霧氣籠罩了高樓大廈，籠罩了寬闊的公路，籠罩了路邊的花草樹(shù)木。就連我最熟悉不過(guò)的住宅小區(qū)的大松樹(shù)，現(xiàn)在也只能隱隱約約地看到它那大致的輪廓。
吃過(guò)早飯，背起書(shū)包去上學(xué)。當(dāng)走到大街上時(shí)，發(fā)現(xiàn)霧更濃了。樹(shù)枝上的水珠不斷地落下來(lái)，落到脖子里，不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。公路上光亮亮的，濕濕的。平日疾馳而過(guò)的汽車(chē)，現(xiàn)在只能不住地按著喇叭，睜著一雙失神的大眼睛，像甲蟲(chóng)一樣慢慢地向前行駛。自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)都不能快行，甚至有許多人都推著車(chē)子向前走，幾米之外，便看不見(jiàn)對(duì)方的臉龐，耳邊時(shí)不時(shí)傳來(lái)行人的埋怨聲：“這霧真討厭，都要趕不上上班時(shí)間了。”我伸出手來(lái)想捉霧，可霧就像頑皮的孩子，和我捉迷藏怎么也抓不住它。走到大中橋的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)河面上的'霧一團(tuán)一團(tuán)的像炊煙似的向上升騰。走過(guò)大中橋，遇到了二班的女同學(xué)，我看見(jiàn)她的眉毛和頭發(fā)都被白色的霧氣所纏繞了，我笑著對(duì)她說(shuō)：“瞧，你都成了白娘子了�！彼泊蛉さ匦χf(shuō)：“你也不成了圣誕老人啦!”于是我們說(shuō)笑著走進(jìn)了校園，校園里也大霧彌漫，第一節(jié)課課間，太陽(yáng)透過(guò)晨霧升起來(lái)了，但霧并沒(méi)有散去，我在長(zhǎng)廊上往下看，卻是另一番景色。國(guó)旗下半段霧氣迷蒙，而上半段卻十分清楚，國(guó)旗在風(fēng)中飄揚(yáng)，顯得格外莊嚴(yán)美麗。大約十時(shí)左右，霧氣已經(jīng)散去了。雖然霧已散去，但它留給大地夢(mèng)幻般的景象深深地印在了我的腦海里。
小學(xué)生作文霧3
成片的朦朧白，模糊了烏黑的清眸。原本清晰明了的物，現(xiàn)在都已若隱若現(xiàn)。我一個(gè)不經(jīng)意便被勾起了無(wú)邊浮想。你若處在這樣的晨霧中，定然也會(huì)為之落下幾許念想。
沉睡在黑夜中的人從不同角落紛紛蘇醒，奔赴一個(gè)個(gè)不同的地點(diǎn)，開(kāi)始了各自一天的生活。奔赴路上，或忙亂，或悠然。正是這樣一種錯(cuò)亂感頓涌的畫(huà)面，激蕩著那昏沉如我的思緒。
看著和我一樣行色匆匆的路人，奔赴課堂的我，似乎不那么害怕站在教室外敲門(mén)的清脆聲音，也不那么恐懼教室里邊一雙雙注視的眼睛。索性，不再匆忙，調(diào)整步伐，放眼前方�？上В迨组_(kāi)外皆白茫茫一片，美的、不美的，都看不見(jiàn)了�？床灰�(jiàn)的景隱匿在看得見(jiàn)的白中，剩下的，交由行人著墨。
此刻，任由你發(fā)揮想象，揮毫潑墨，行云流水，會(huì)不會(huì)作畫(huà)，此時(shí)，都已全然不重要了。茫茫霧海堪比潔白如雪的宣紙，立于眼前，不禁讓我想起前些天在《流浪集》里所看到的幾句話(huà)。作者筆下如是道：峰欲奇突、岫欲出云、巒欲起伏、溪欲狹曲、松欲蟠扎、橋欲孤短、樵欲匆過(guò)、屋軒偏小藏山側(cè)、隴欲細(xì)練掩于深谷……如此美麗的古畫(huà)山水，如若鋪就其上，真堪稱(chēng)人間仙境了。
時(shí)光老人不容我再肆意浮想，上課鈴說(shuō)不定就會(huì)在下一個(gè)步伐中響起。天雖冷，但我不愿經(jīng)常踩點(diǎn)進(jìn)教室，所以，又復(fù)匆忙，一路奔走。周邊行人漸少，零零稀稀的幾個(gè)散落在通往教學(xué)樓的路上，一種清冷感又向我襲，防不勝防。夾在腋下的書(shū)，由于走得太過(guò)匆忙，掉落在地，彎腰，伸手撿起，寒流襲來(lái)。周遭彌漫著濕漉漉的霧氣，闖進(jìn)霧中能明顯感覺(jué)到透骨的清寒。呼出的氣體，瞬時(shí)霧化。
移身教室，頓覺(jué)寒冷愈濃。沒(méi)有了外面的'空曠感，心便不知該飛往何處。眼睛盯著黑板，一小半塊早已覆上了遒勁的粉白。都怪來(lái)時(shí)路上的浮想，耽擱了腳下的速度。豎起凍得通紅的耳，傳來(lái)的聲音并不悅耳，相反很有催眠的效果。一個(gè)人獨(dú)坐后方，放眼望去，真正用心者屈指可數(shù)。沒(méi)過(guò)多久，我也心不在焉了。
透過(guò)斑斑點(diǎn)點(diǎn)的窗，看見(jiàn)，朦朧依舊。沒(méi)有陽(yáng)光的天，高處不勝寒。五層樓的高度，讓我更接近茫茫大霧，也讓我多了幾分冷意。看著外面的那片白，我冰凍了自己。對(duì)著那一片霧天，我迷失了念想的歸路。
在那幅絕美的畫(huà)里，我愿一路云游……
小學(xué)生作文霧4
迷霧，是一種看得見(jiàn)，但令人摸不著的煙霧。在這個(gè)世界上每個(gè)人都會(huì)穿過(guò)迷霧，克服困難，堅(jiān)持不懈的做到了自己應(yīng)該完成的事。但有一些人，就會(huì)在迷霧中退縮，不敢向前，而且還會(huì)猶猶豫豫、瞻前顧后。而我穿過(guò)迷霧都還是在進(jìn)行時(shí)，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的等待和道路。我會(huì)一步一步的進(jìn)步和堅(jiān)持不懈、努力奮斗，就會(huì)穿過(guò)迷霧！
在初三的時(shí)候，我仿佛是一個(gè)迷霧，什么也不懂和不知道。就像是一根生長(zhǎng)出來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)的嫩芽，什么也不知道和懵懂無(wú)知。在有一次數(shù)學(xué)考試中，我無(wú)比的緊張和慌張，因?yàn)檫@次的一張數(shù)學(xué)卷子特別難，數(shù)學(xué)是我最差的科目。我一看到這些題目，我都不知道這個(gè)該怎么做，我總是覺(jué)得我無(wú)法克服困難，對(duì)我自己沒(méi)有自信心和勇氣。一分一秒過(guò)去了，我才開(kāi)始寫(xiě)到18題。我總是感覺(jué)好難，慢慢地這場(chǎng)考試結(jié)束了。我開(kāi)始害怕我是不是又考不及格？我有點(diǎn)慌亂的把手松開(kāi)，看到我的手上全都是汗，我就擦了擦。我無(wú)比的緊張和害怕，還好我后面的題都寫(xiě)滿(mǎn)了。希望不是很差，只要有進(jìn)步，哪怕只有進(jìn)步幾分也行。
直到數(shù)學(xué)試卷的成績(jī)要發(fā)下去的時(shí)候中，我特別緊張，我在心里想自己會(huì)不會(huì)很差的疑問(wèn)。但是在這一次測(cè)試中，我不會(huì)是十多分了吧。還好因?yàn)槲以谶@一次測(cè)試中，我考了二十多，我的數(shù)學(xué)老師表?yè)P(yáng)了我，但卻只是說(shuō)了一句，我也非常開(kāi)心。又一次測(cè)試，我考了四十多分，老師說(shuō)我自己方式?jīng)]有用對(duì)，下次努力。直到又一次測(cè)試，我雖然考了三十多分。我不敢相信自己，也不愿相信。我小聲了嘆了口氣，有些全都是粗心大意，但還是被老師說(shuō)了一頓。我心里想：我下次希望能夠考出理想的成績(jī)。我在一步又一步的'克服這個(gè)數(shù)學(xué)科目的困難和方式方法，只要能堅(jiān)持不懈、勇往直前，及格的分?jǐn)?shù)可能會(huì)向我揮手。
我在迷霧的中間，慢慢地向前走，直到穿過(guò)迷霧，克服種種困難。在這一次又一次的測(cè)試中，我的到啟示有很多，只要你堅(jiān)持不懈、努力學(xué)習(xí)，就會(huì)有回報(bào)，成功的果實(shí)在等著你。我的穿過(guò)迷霧還在進(jìn)行時(shí)。你們呢？做到了克服困難，穿過(guò)迷霧了嗎？
小學(xué)生作文霧5
窗外，雨正傾盆。
嘩嘩的雨聲蓋住了翻書(shū)的紙頁(yè)聲，三角梅葉子上的滴雨聲顯得格外渺小，地上的水坑倒映著樓上的燈光，燈光之上，雨點(diǎn)暈開(kāi)一圈又一圈的漣漪。風(fēng)一陣陣吹過(guò)，把雨水在空中翻起層層白浪，這內(nèi)有燈光向外散射的窗，像黑夜里黑茫茫大海中獨(dú)行的航船。
我向窗外望去，只是專(zhuān)心看那雨霧。沉默無(wú)語(yǔ)之時(shí)，已是心亂如麻。回望這些日子，只覺(jué)煩悶。我生活中所有的事情，大事小事，都亂套了，如窗外被風(fēng)吹得四處飄飛的雨點(diǎn)，在陰霾天空下，翻起層層雨霧。這雨霧把一切都輕輕蒙住，看不清，也看不透，夾在雨點(diǎn)里的，是挫敗，無(wú)力與后悔。
空中雷鳴，路燈流瀉下橙黃色的光，在雨霧里朦朦朧朧，像剛打開(kāi)的蛋黃一般模糊。燈下的雨如珠簾般淌下，我還是沒(méi)忍住，眼淚隨那燈下連綿的雨，順著臉頰滾落。我如今這樣，還有出路么？別的船眼看就要駛?cè)敫劭冢覅s還在飄。
“嘩啦”，書(shū)又翻過(guò)一頁(yè)，上面有滲開(kāi)的淚滴。
抬頭，不過(guò)剎那，在無(wú)比的詫異中看見(jiàn)，那橙黃燈下有飛影纏饒，雜亂無(wú)章。原來(lái)是一群飛蛾在燈下飛舞，在朦朧的雨霧里，格外清晰與篤定。這小小的蛾子，是怎樣地倔強(qiáng)著��！此刻它們飛于燈下，絲毫不減天晴時(shí)的急促與堅(jiān)定。扇著濕潤(rùn)沉重的翅膀，這渺小又強(qiáng)大的生命，艱難地守著那近乎瘋狂的.執(zhí)念，追尋著它們?yōu)橹谋M一生的東西。
腦海里模糊的思緒瞬間清晰起來(lái)，如炸雷一般，扯裂了朦朧的雨霧，那小小的蛾子，是蛹的寵兒啊�？伤剿�，要追求，于是它掙扎，它脫身，它破繭重生，去尋那令它心馳神往，從血液里便期盼的光。那大片的云，是天空的寵兒啊，可它要眼界，要旅行，要見(jiàn)識(shí)，于是它乘風(fēng)，它降落，去融入那曾只俯視的大千世界，去感受那世間冷暖。
人呢，人活著是為了什么？像飛蛾一樣，是為了自己所愛(ài)的東西，守一份執(zhí)念；像雨一樣，是為了體驗(yàn)精彩，轉(zhuǎn)身無(wú)悔，付一片真心�；钪瑸榱俗约簮�(ài)著的，愛(ài)著自己的，為了努力追尋的，為了向往得到的。我的生活，不該這么混亂地過(guò)下去。
收拾一下那挫敗的心吧，學(xué)著像飛蛾一樣堅(jiān)韌，像大雨一樣勇敢，也許那船已來(lái)不及轉(zhuǎn)向，終與港口擦肩而過(guò)，但它至少，沒(méi)有一偏到底的航線(xiàn)。
雨正傾盆，雨霧之中，卻已清晰明了。
小學(xué)生作文霧6
今天，我們起早去操場(chǎng)訓(xùn)練，由于我剛來(lái)這所學(xué)校，還沒(méi)有做過(guò)訓(xùn)練，所以非常開(kāi)心!
剛走出門(mén)，聽(tīng)到一聲響，一陣秋風(fēng)疾馳過(guò)我的心頭，感受到一絲絲涼爽，還攙雜了一新鮮的空氣，中間還包含了樹(shù)木的清香，使人神清氣爽。突然，飄起淡淡的霧，仿佛在我身邊夢(mèng)縈，晨霧似乳白色的薄紗，如夢(mèng)、如幻、如詩(shī)、如畫(huà)，揮不走，扯不開(kāi)，斬不斷，擋住了我的視線(xiàn)，使人有種飄飄然乘云欲歸的感覺(jué)，真是霧似輕紗般美麗，使我沉醉在這如詩(shī)如畫(huà)中，在不知不覺(jué)中霧消煙散了，在這時(shí)，天上悠悠忽忽、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的朵朵調(diào)皮的白云登上了這蔚藍(lán)色的舞臺(tái)，仿佛是一場(chǎng)演出或表演到了最精彩的地方。
白云一會(huì)兒飄到太陽(yáng)邊去玩耍、嬉戲，一會(huì)兒在山那邊玩捉迷藏，宛如一群天真無(wú)邪、擁有充滿(mǎn)快樂(lè)的童年的小孩子。
一會(huì)兒，一陣涼爽的秋風(fēng)襲來(lái)，把調(diào)皮的'小云朵吹到了太陽(yáng)的面前，灼熱的太陽(yáng)光把潔白的云朵染紅了，仿佛白云在津津樂(lè)道：“你們瞧，我們變成了紅色了，比你們好看，與眾不同�！边@時(shí)，我把視野放大了，這紅紅的云鑲嵌在這藍(lán)藍(lán)的天空中，像一位婷婷玉立、美無(wú)絕倫的美少女，用她美麗的身影在陽(yáng)光的照射下顯得更美麗了，還用余角的眼光挑逗著我的心，這就是美麗而富有調(diào)皮的早晨的云霧。
我愿牽起你的手，一起結(jié)伴進(jìn)入這個(gè)多姿多彩的幻想的世界。
小學(xué)生作文霧7
火紅的夕陽(yáng)西下，層層的艷云之中，我恍若又看到了那枝淺絳色的夕霧花，帶著兩點(diǎn)淚滴，靜謐地開(kāi)放……
我的小區(qū)里，有個(gè)盲童叫夕霧，夕霧家的鄰居是個(gè)年過(guò)花甲的孤寡老太太，卻出奇地喜歡夕霧。
夕霧是先天性失明，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這個(gè)世界。旁人的鄙夷成就了她自卑、敏感的性格；在人們面前，她沉默；獨(dú)自一人時(shí)，她無(wú)聲地哭泣。如果說(shuō)誰(shuí)能讓她快樂(lè)、平靜，那只能是
老太太。是老太太帶她認(rèn)識(shí)一花一鳥(niǎo)、一草一木，度過(guò)童年。
老太太教她認(rèn)夕霧花時(shí)，笑看摸她的腦袋：“這是你的名字喲”！夕霧便咯咯地笑起來(lái)。許多人都勸老人：“您都這一大把年紀(jì)了，別照顧夕霧了，好好養(yǎng)老吧”！她溫和地看著那人，搖搖頭，拉上夕霧去別處玩了。
老太太要種一枝花，一枝夕霧花。她要讓夕霧“看”清楚，她就如夕霧花一般，華貴而美好。
夕霧花極難伺候，要松軟肥沃的土壤，要適時(shí)適量地澆水施肥，還要充足的陽(yáng)光……老太太佝僂著腰，盡心盡力地照顧著兩個(gè)“夕霧”，竟也樂(lè)在其中。她日日夜夜地想象著夕霧花開(kāi)的樣子：許多小花形成一簇，一簇一簇的夕霧花籠罩在一層飄渺的線(xiàn)絳的光暈里，散發(fā)著神秘的幽香，就像黃昏時(shí)帶著霞光的薄霧一樣，照應(yīng)著自己美到極致的.名字……
老太太一邊想，笑容已爬上了她那布滿(mǎn)皺紋的蒼老的臉。
一年后，那枝夕霧花開(kāi)了，果真如老太太所愿，它開(kāi)得那么熱烈，那么清潔，那么雅致……
終于有一天，老太太倒下了，離開(kāi)了夕霧。葬禮上，夕霧折下那枝夕霧花，在淚光閃爍中，她默念道：“秋風(fēng)蕭瑟處，夕霧話(huà)別離……”，夕霧花被她放到老太太遺體旁，映襯著老人慈祥的面容，顯得格外華貴。
幾年后，夕霧在作文本中寫(xiě)道：“我知道我永遠(yuǎn)也報(bào)答不了老太太的恩情，但我唯一能回饋她的，就是那枝夕霧花了。我不能像別人一樣轟轟烈烈地給予她榮耀，但我會(huì)將她永久地，永久地保留在心里。
黃昏的霧里，殘陽(yáng)似血。清風(fēng)吹過(guò)，吹過(guò)天，吹過(guò)地，吹過(guò)每個(gè)懂得感恩的人的心里……
小學(xué)生作文霧8
“像云不是云，像煙不是煙。風(fēng)吹可飄動(dòng)，日出時(shí)散開(kāi)。”大家猜猜看，這是什么？哈哈，當(dāng)然是霧！
一天清晨，當(dāng)我打開(kāi)大門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)眼前的景色與平時(shí)不一樣。天地之間白茫茫的一片，什么也看不清，就連地坪里的花草也若隱若現(xiàn)，似乎在那里跟我捉迷藏呢！我驚嘆大自然這位高明的魔術(shù)師，它用魔法擋住了我的視線(xiàn)，它用霧的.獨(dú)特魅力激起了我的好奇心，我情不自禁走出了家門(mén)。
在我家的地坪里，我被那乳白色的霧，團(tuán)團(tuán)地圍住了。微風(fēng)吹拂，霧一會(huì)兒上升，一會(huì)兒下降，一會(huì)兒聚攏，一會(huì)兒散開(kāi)，一會(huì)兒又滾滾向前……它真像一個(gè)淘氣的妹妹，在我面前嬉戲。我不禁伸出了雙手，真想抓到它。嘿嘿，我抓到啦！我立刻張開(kāi)手細(xì)看，發(fā)現(xiàn)它早已從我的指縫間逃跑了。可一會(huì)兒，我又發(fā)覺(jué)霧忽地飛回來(lái)了，在我眼前晃來(lái)晃去。我忍不住再次伸出雙手，想輕輕悄悄地捉住它，可它照樣溜走了，只不過(guò)這次，霧在我的掌心里留下了一些閃亮的小水珠。
“張梓涵，時(shí)間不早了，該上學(xué)啦！”爸爸在提醒我，我趕緊跑進(jìn)家門(mén)，背起書(shū)包，領(lǐng)著妹妹去上學(xué)。
走在路上，我能聽(tīng)見(jiàn)不遠(yuǎn)處的說(shuō)話(huà)聲，卻看不見(jiàn)人。我明白這和平時(shí)一樣，上學(xué)的學(xué)生，上班的人們都在匆匆忙忙地趕路，只不過(guò)今天，大地被霧這床白色的大被，遮得太嚴(yán)，蓋得太厚了。駛過(guò)來(lái)的汽車(chē)不但開(kāi)著車(chē)燈，還不時(shí)地按著喇叭，緩緩地前行。走在我前面的妹妹，一會(huì)兒就不見(jiàn)了，我趕緊跑到前面找到她，拉著她的手一起向前走。這時(shí)，我總感覺(jué)霧將我們和其他的人分開(kāi)了，仿佛世界上只有我們姐妹兩人存在。走到學(xué)校門(mén)口，我們班的兩名女生像從霧里突然間飄了出來(lái)似的，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，她們已熱情地與我打著招呼，這時(shí)我看見(jiàn)她們的睫毛上，頭發(fā)上都掛滿(mǎn)了小小的水晶花，在燈光的照耀下，美成了一個(gè)個(gè)小仙女啦！
上午時(shí)分，太陽(yáng)出來(lái)了，霧也慢慢地散了，遠(yuǎn)處的山啊，房子啊都看得清楚了。操場(chǎng)邊的幾棵小樹(shù)，像被雨水沖洗過(guò)一樣，葉兒綠得發(fā)亮，美麗極了。可是，我的心里還在念著霧……
小學(xué)生作文霧9
星期三晚上，媽媽收到了教育局的短信，因?yàn)榭諝馕廴境潭壬?jí)為紅色預(yù)警，所以南京市中小學(xué)全面停課。聽(tīng)到這個(gè)消息我很意外也很高興，因?yàn)槊魈炜梢圆挥蒙蠈W(xué)，可以睡懶覺(jué)了�？墒庆F霾是怎樣形成的呢？它對(duì)我們的生活有哪些影響和危害呢？
通過(guò)我查閱資料終于知道了霧霾形成的原因主要有以下幾個(gè)方面：1。揚(yáng)塵占30。50％，主要來(lái)自道路交通、施工、裸露地面等。2。工業(yè)占29。7％，主要有燃煤排放和生產(chǎn)中產(chǎn)生的塵和有機(jī)物。3。機(jī)動(dòng)車(chē)占23。35％，主要指尾氣排放。4。民用占10。8％，主要指小煤爐及鍋爐的燃煤排放。5。其它占5。7％，主要指餐飲、干洗等排放。據(jù)報(bào)紙報(bào)道：上世紀(jì)90年代前，每年平均霧霾天氣維持在100天以?xún)?nèi)，但是今年的110月份，已經(jīng)上升至186天，從數(shù)據(jù)上可以看的出來(lái)，我們的環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重，霧霾的天氣也越來(lái)越多，所以我們賴(lài)以生存的環(huán)境已經(jīng)受到嚴(yán)重考驗(yàn)。
霧霾的天氣給我們的生活帶來(lái)了許多的'不便和危害，這兩天天天聽(tīng)到新聞報(bào)道，高速公路封閉、機(jī)場(chǎng)封閉、交通的事故也有增加，就連闖紅燈的人也在增加。在霧霾的時(shí)候，人們都不敢到外面去活動(dòng)了，都是躲在家里，街上稀稀兩兩的行人也是帶著口罩，步伐匆匆。如果沒(méi)有霧霾，我們就可以正常的上課，就能和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上快樂(lè)的上著體育課，周末的時(shí)候爸爸媽媽也能帶我到郊外去旅游了。霧霾天氣讓一切都沒(méi)有了可能。
霧霾天給我們帶來(lái)了許許多多的破壞，看到報(bào)紙上說(shuō)，這些污染也是我們?nèi)祟?lèi)自己造成的，所以我們要想多一點(diǎn)的藍(lán)天白云，多一點(diǎn)的呼吸新鮮的空氣，我想我們要做到：少開(kāi)車(chē)多走路，多騎自行車(chē)，多使用環(huán)保綠色的交通工具。保護(hù)好森林，多植樹(shù)，要少砍伐樹(shù)木，讓我們的周?chē)嘁恍┚G色的植物。要減少施工，避免揚(yáng)塵。
保護(hù)環(huán)境，刻不容緩。讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)吧。
小學(xué)生作文霧10
望著陰沉的天空，灰蒙的周?chē)�，這還是我的家鄉(xiāng)嗎?
曾經(jīng)的那片天空，我們可以與白云絮絮談心，與鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)歌唱。可現(xiàn)在，什么都沒(méi)有了，只留下了一片灰蒙蒙的世界。而掠殺這一切，正是人類(lèi)，正是我們。
當(dāng)你沉浸在放炮竹的刺激中，你是否想過(guò)，其中的煙灰，正變成了一個(gè)個(gè)小顆粒;當(dāng)你瀟灑開(kāi)著車(chē)奔馳在鄉(xiāng)間時(shí)，你是否想過(guò)，汽車(chē)尾氣中的有害物質(zhì)正變成了一個(gè)個(gè)小顆粒。而這些成百上千的小顆粒，慢慢的，形成了一個(gè)炸 彈——霧霾。
當(dāng)炸 彈爆了，還能挽回嗎?能!當(dāng)然能!而挽回的，拯救的還是我們。
如果過(guò)年的時(shí)候，我們不放煙花炮竹，改用家庭游戲，是不是比在門(mén)外玩刺激危險(xiǎn)的爆竹好得多?如果出游的時(shí)候，戒掉奢侈占地的大汽車(chē)，一起騎騎自行車(chē)，暢快淋漓的環(huán)繞在山腰間，是不是比笨重不透風(fēng)的汽車(chē)好得多?如果這些不是假設(shè)，不是如果，而是真實(shí)的，那會(huì)怎樣呢?
清晨，叫醒你的是一聲聲?shū)B(niǎo)兒的啼鳴，“嘰嘰喳喳，懶蟲(chóng)渣渣，起床喳喳”無(wú)奈，伸個(gè)懶腰告別溫暖的被窩。打開(kāi)窗戶(hù)看看綠色，讓惺忪的.雙眼“醒醒”。下意識(shí)的摸摸口袋拿口罩，呵，不用了，因?yàn)榇巴馊f(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚。深吸一口氣，清新，爽鼻，仿佛被過(guò)濾般令人神清氣爽，還伴著淡淡的花香。咦?一只調(diào)皮的小瓢蟲(chóng)飛到了手指上，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，抬頭望望自己，嘿，早上好。好了，讓他繼續(xù)飛吧。放飛了小瓢蟲(chóng)后，看看自己的手，原來(lái)沒(méi)有霧掩蓋的手是那樣的纖細(xì)，美麗。呀呀呀，與小伙伴的約定要遲到了，趕緊下樓拿出自行車(chē)。望著眼前綠茵茵的草地，姹紫嫣紅的花朵，蒼翠挺立的大樹(shù)，抬頭瞧瞧白云，嘿，早啊!騎上自行車(chē)，前方?jīng)]有霧，沒(méi)有霾，只有清新的再不過(guò)的清新空氣。放肆馳騁吧!
望著一碧如洗的藍(lán)天，潔白的云朵，這才是我的家鄉(xiāng)——蘇州。
小學(xué)生作文霧11
3月27 日下午，我們興致勃勃地來(lái)到我們學(xué)校六樓階梯教室聽(tīng)“地球一小時(shí)”的講座。
在莊嚴(yán)的六樓階梯教室里，學(xué)校請(qǐng)來(lái)了一位陳老師來(lái)給我們講“霧霾是怎么產(chǎn)生的”講座，聽(tīng)了次講座無(wú)人不為此感慨萬(wàn)千。天空的大氣層，因?yàn)樾『⒆拥募议L(zhǎng)們多開(kāi)了小轎車(chē)而受到尾氣的污染，也被許多不文明的習(xí)慣、不衛(wèi)生的習(xí)慣，讓大氣層發(fā)出了對(duì)身體有害的霧霾。老師問(wèn)我們：“那誰(shuí)能告訴我，怎樣才能有自己的.防范意識(shí)呢?”許多同學(xué)高高舉起手來(lái)，踴躍地回答問(wèn)題。大家說(shuō)的答案不一，有說(shuō)“不亂吐痰”、“出門(mén)帶口罩”、“在家里要關(guān)門(mén)、關(guān)窗”......
聽(tīng)了這些答案，老師都說(shuō)對(duì)，孩子們回答真棒!但跟我心里想的不一樣，比如：要多開(kāi)窗、不要靠近正在工作的工廠(chǎng)、看到煤燒要遠(yuǎn)離......我滿(mǎn)腦子的疑問(wèn)還沒(méi)解開(kāi)?
這時(shí)，卻在黑板上浮出了一個(gè)問(wèn)題：怎樣才能減少霧霾?我剛才想的全符合，我急忙舉手，老師好像沒(méi)有注意到我，卻選了比我后面的林文龍回答，他回答說(shuō)：“少開(kāi)私家車(chē)，多騎自行車(chē)，多坐公交車(chē)，如果近的話(huà)，可以走路去!”說(shuō)完，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲，旁邊的姐姐送來(lái)了一袋精美的禮品，我看著心里羨慕極了!
要如何才能減少霧霾呢? 霧霾主要是大氣污染形成的,真的要減少還是靠大家的同一觀(guān)念。我覺(jué)得要從我們每個(gè)人自身開(kāi)始做起,在自己家里就可以做到：從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，不吐痰，多種樹(shù)!少開(kāi)車(chē)，多走路!
這個(gè)活動(dòng)讓我們?cè)黾恿嗽S多知識(shí)! 共同呼吁：“熄燈一小時(shí)吧!”這是一個(gè)節(jié)能理念!不論你是在哪里用電，節(jié)約電能都需要我們長(zhǎng)期的努力和支持，時(shí)時(shí)提醒自己，關(guān)掉不必要的電燈，拔掉不需要的電源!小小改變就可能成就巨大影響!
我希望霧霾先生快快走開(kāi)吧!能讓我們健康成長(zhǎng)!
小學(xué)生作文霧12
早上十點(diǎn)左右的火車(chē)，就要帶走了我那熟悉親切的外公外婆。所以我們一家三口坐著叔叔的車(chē)把外公外婆送到了烏市火車(chē)站。一路上，云霧彌漫，仿佛讓我置身在云霧仙境里。
我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣美麗的霧，她如妙齡少女般帶著透白的面紗，既有著夢(mèng)幻紫般的神秘，又不失純白的純潔、俏麗，使眼前的景物撲朔迷離，若隱若現(xiàn)，讓我神游其中，怡然自得。
叔叔正緊張的奮斗著，因?yàn)檫@美麗神秘的`少女似乎闖了禍，因自己的頑皮淘氣而讓開(kāi)車(chē)的人全神貫注地、小心翼翼地開(kāi)，不然就會(huì)一命嗚呼的。但我卻興致勃勃地欣賞著這將萬(wàn)物包裹的云霧，才發(fā)現(xiàn)她也是一位神秘而頑皮的小小孩，和我一樣有時(shí)十分淘氣，無(wú)心闖禍�？晌医z毫我在意云霧的這小小缺點(diǎn)，原因是愛(ài)屋及烏。因?yàn)樗拿利�，她的�?yōu)點(diǎn)已經(jīng)深深打動(dòng)了我，而且我還要感謝!感謝她的婀娜多姿為我?guī)?lái)視覺(jué)上和心靈上的震撼，感謝她的純白讓我的煩惱拋向九霄云外。
在火車(chē)站，回憶剛才的朦朧，有點(diǎn)不真實(shí)的云霧仙境，還是讓我泛起微笑。因?yàn)樵谧叱鱿删硶r(shí)，我仿佛看到云霧在微笑，而空氣中彌漫清香的味道，我才這應(yīng)該就是微笑的味道吧!
在高速公路看到云霧仙境后，我也知道了：云霧就如同人生路上的阻礙一樣，那朦朧的美使你看不清前面的道路，但是只有你確立了自己的目的地，小心翼翼，一步一個(gè)腳印地往前走，才可以和叔叔一樣克服我云霧的“誘惑”，直奔終點(diǎn)。而且我們?cè)诘竭_(dá)目的地時(shí)，還要感謝云霧，因?yàn)樗刮覀冇辛藞?jiān)強(qiáng)、毅力和自信，所以不要說(shuō)阻礙會(huì)阻擋你前進(jìn)，相反，她還會(huì)讓你成長(zhǎng)很多，擁有別人沒(méi)有的財(cái)富!
小學(xué)生作文霧13
霧朦朧，人亦朦朧，霧里思人，仿佛參差如是。
我尋之覓之盼之逐之，卻如何也找不到他，一陣白茫茫的霧將我圍在了一片空寂中。
天空的顏色，猶如抹了胭脂的藕，灰得冷而又泛著淡淡的紅，我該如何尋找到他？回首，我已迷失了好久好久。
面前有兩條路，霧只讓我看到那淺淺的分岔口，淡淡的褐色延伸，不多時(shí)便隱在遠(yuǎn)處。我極目望去，哪里能看得到盡頭？甚至，連那稍遠(yuǎn)的路段也晦暗不明。
我嘆息一聲，拾級(jí)而上。這路比剛才那一條更加靜謐并且荒蕪，沒(méi)有春意盎然的小草，也沒(méi)有迷人醉眼的野花，坎坷不平的`小路啊，愈走碎石愈多，荊棘也更加多了，它們將我的衣服勾住，隨著我的舉動(dòng)而斷然劃破我裸露的皮膚。我沒(méi)有回頭，不僅僅是因?yàn)殪F早已將退路吞噬，也因?yàn)檫@路是我經(jīng)過(guò)慎重并且堅(jiān)定的思考才踏上的路，我所選擇的路。
霧更濃了，乳白色的潮濕柔軟得像是要把陷在里面的人溺死似的。四周都是白，白得心驚、幽然和虛幻。天上一彎月牙淡淡，只給黑暗籠了層光紗，落在霧上的感覺(jué)輕而冰涼，就像是嫦娥化仙飛升后，托月光給倦了正小憩的后羿的吻。黑與白、光與影交織在一起，朦朧不明，似乎是對(duì)我的勸阻，或是對(duì)我的嘲笑。回去，抑或向前？
我更加小心，每一步都踏得認(rèn)真謹(jǐn)慎，但仍然有好幾次被冰涼的藤蘿的枝條所牽絆，跌倒，然后再爬起。
一個(gè)，一個(gè)，又一個(gè)。岔路漸漸多了，我已不敢再輕率地向前邁步了。霧糾纏著，掩映著，幾乎要將岔路都給遮起，我猶豫不決。倏忽，我又想起了他，幾回魂夢(mèng)與君同。是了，是了，躊躇又有何用？只有向前才能看見(jiàn)他；猶豫又有何用？只有勇敢才能追逐他。在霧淹沒(méi)路口時(shí)，我重踏上那彌漫著白霧的路�；厝ヒ只蛳蚯埃课疫x擇了后者。
雪色初晨，春未暖，薄陽(yáng)下，霧將唏；云歸岫，花無(wú)語(yǔ)。煙絡(luò)橫林，山沉遠(yuǎn)照。那是一彎新月，如匕首般，它挑破了長(zhǎng)天濃墨一色，而后路正在如水的月華下漸漸清晰。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見(jiàn)他走來(lái)，怔住片刻，我笑著迎了上去。
霧散。
小學(xué)生作文霧14
霧其實(shí)是一種無(wú)毒無(wú)害的自然現(xiàn)象，而霾的形成主要是空氣中懸浮的大量微粒和氣象條件共同作用的結(jié)果。霧霾常常相伴而生，霧霾同時(shí)出現(xiàn)，水汽、靜風(fēng)、逆溫、凝結(jié)核等條件缺一不可。——題記
霧霾天氣給我們帶來(lái)了各種各樣的困擾，現(xiàn)在一聽(tīng)到霧霾天氣，大家都開(kāi)始人心惶惶了。但是霧霾天氣是怎么形成的呢？不知道吧！那就聽(tīng)我慢慢跟你說(shuō)吧，這可是我查了很多資料才知道的。
在于發(fā)生霾時(shí)相對(duì)濕度不大，而霧中的相對(duì)濕度是飽和的（如有大量凝結(jié)核存在時(shí)，相對(duì)濕度不一定達(dá)到100%就可能出現(xiàn)飽和）。
霧霾天氣圖形符號(hào)一般相對(duì)濕度小于80%時(shí)的大氣混濁視野模糊導(dǎo)致的能見(jiàn)度惡化是霾造成的，相對(duì)濕度大于90%時(shí)的大氣混濁視野模糊導(dǎo)致的能見(jiàn)度惡化是霧造成的，相對(duì)濕度介于80—90%之間時(shí)的大氣混濁視野模糊導(dǎo)致的能見(jiàn)度惡化是霾和霧的混合物共同造成的，但其主要成分是霾。霾的厚度比較厚，可達(dá)1—3公里左右。霾與霧、云不一樣，與晴空區(qū)之間沒(méi)有明顯的邊界，霾粒子的分布比較均勻，而且灰霾粒子的尺度比較小，從0。001微米到10微米，平均直徑大約在1—2微米左右，肉眼看不到空中飄浮的顆粒物。由于灰塵、硫酸、硝酸等粒子組成的霾，其散射波長(zhǎng)較長(zhǎng)的光比較多，因而霾看起來(lái)呈黃色或橙灰色。
霧霾形成有三個(gè)要素：一是生成顆粒性揚(yáng)塵的.物理基源。我國(guó)有世界上最大的黃土平高原地區(qū)，其土壤質(zhì)地最易生成顆粒性揚(yáng)塵微粒。二是運(yùn)動(dòng)差造成揚(yáng)塵。例如，道路中間花圃和街道馬路牙子的泥土下雨或潑水后若有泥漿流到路上，一小時(shí)干涸后，被車(chē)輪一旋就會(huì)造成大量揚(yáng)塵，即使這些顆粒性物質(zhì)落回地面，也會(huì)因汽車(chē)不斷駛過(guò)，被再次甩到城市上空。三是揚(yáng)塵基源和運(yùn)動(dòng)差過(guò)程集聚在一定空間范圍內(nèi)，顆粒最終與水分子結(jié)核集聚成霾。目前來(lái)看，在我國(guó)黃土平高原地區(qū)350多座城市中，霧霾構(gòu)造三要素存量相當(dāng)豐裕。
關(guān)于霧霾天氣，我們正深受其害，但是這些是怎么造成的，還不是因?yàn)槿祟?lèi)對(duì)于環(huán)境的破壞才導(dǎo)致的這樣的污染傷害……讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們賴(lài)以生存的生活環(huán)境吧，我相信只要我們可以保護(hù)好我們的生活環(huán)境，我們一定可以遠(yuǎn)離霧霾天氣！
小學(xué)生作文霧15
一直的最?lèi)?ài)是那清新自然的春晨，因?yàn)槟菢拥脑绯浚兦槎删�，那萬(wàn)物復(fù)蘇的竊竊私語(yǔ)常打動(dòng)我那顆原本平平淡淡的心。直到那一回，一個(gè)含霧的秋晨讓我感嘆：被霧籠罩的秋晨也是一位含情脈脈的少女，讓人入迷。
周末的早晨，我睜開(kāi)不愿睜開(kāi)的眼，因?yàn)槠匠５膶W(xué)習(xí)日子都是匆匆忙忙，早起更是難免的，即使是周末，我也不敢偷懶。突然想起那條通往農(nóng)田的小路。望望外面濃濃的霧，想想并不暖和的秋風(fēng)，有點(diǎn)想打退堂鼓。但是，我還是想整整凌亂的思緒而踏上了小路。
步入霧中，如進(jìn)入“世外桃源”。一切都靜靜的，只聽(tīng)到自己“吱——吱——”的腳步聲，周?chē)际菨庥舻拇箪F，包裹著我，如行走在輕云之中，飄飄乎如遺世獨(dú)立。近處的、遠(yuǎn)處的景，都朦朧地?zé)o法形容，實(shí)在不知自己身處何處，這個(gè)世界仿佛只剩下我自己和那漫無(wú)邊際的大霧。此時(shí)此刻，心靈凈得如一面鏡子，將往日的悲哀與憂(yōu)愁統(tǒng)統(tǒng)反射于眼前。
我因考試不理想而哭過(guò)，也因與同學(xué)們談笑而瘋狂過(guò)。但沉默總是更多。我把很多的時(shí)間花在勤奮學(xué)習(xí)上，我以為學(xué)到了很多，但我也失去了很多。我不敢多自己愛(ài)看的.小說(shuō)，不敢多關(guān)注自己喜歡的電視節(jié)目。結(jié)果可能是，我得到了文憑卻對(duì)社會(huì)了解甚少。我珍惜親情，我愿意天天幫助父母干活，但我必須離開(kāi)他們?nèi)デ髮W(xué)，我要為自己的前程而努力奮斗�；叵胫且患䝼牡氖拢蹨I不禁奪眶而出。霧氣柔柔地?fù)崦业哪橆a，它在憐憫脆弱的我，想讓我止住淚水，找回堅(jiān)強(qiáng)。這時(shí)，我在略有寒意的秋霧中感覺(jué)到了它的溫暖。
天越來(lái)越亮了，無(wú)邊的大霧在漸漸散去，我仿佛看到了它遠(yuǎn)離的背影。但是不久我便明白了霧為什么要離我而去，因?yàn)樗ビ雨?yáng)光。霧散了，眼前明亮了，心也豁然開(kāi)朗了。被大霧浸洗過(guò)的萬(wàn)物在陽(yáng)光的滋潤(rùn)下顯得格外精神。哦，我終于明白了，當(dāng)一時(shí)的迷茫像霧一樣散去時(shí)，光明就在前面迎接我。
抹干冰涼的淚水，續(xù)繼往前走，終于走到了小路的盡頭，再邁一步，就是一幅“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠”的美景�；貋�(lái)看著走過(guò)的小路，居然那么多荊棘曾阻攔過(guò)我的腳步，可我終究還是走過(guò)來(lái)了，而且看到的是一幅美景。
霧中悟！我得到了未曾有過(guò)的安慰，為光明沖刺將是我下一步的計(jì)劃。
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