高中優(yōu)秀作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的高中優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中優(yōu)秀作文 篇1
如果有人問:你最喜歡哪里呀?我相信，可能同學(xué)們會(huì)有許許多多的回答，或許是家鄉(xiāng)，或許是景點(diǎn)，或許是國家等等。可我卻會(huì)回答：我最喜歡我那朝夕相處的校園!
踏進(jìn)校園，便可以看到成群結(jié)對的同學(xué)們背著書包，喜悅地走進(jìn)校園。這時(shí)，一股清香撲鼻而來。你看，三角梅挺立著身軀;你看，那狗尾巴草跳起了草裙舞;那棵大榕樹正招著手，歡迎人們?nèi)ニ抢锍藳瞿?小鳥嘰嘰喳喳，仿佛在唱著那歡快的歌，它十分快樂，似乎這里變成了只屬于它的歡快的殿堂。那教學(xué)樓豎立在學(xué)校的中間，它像一位令人敬佩的老師，等待著同學(xué)們?nèi)ニ莾簩W(xué)習(xí)。
學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量真好!每年，學(xué)校都會(huì)培養(yǎng)許許多多的人才，聽說上一屆的學(xué)哥、學(xué)姐們有幾個(gè)還考進(jìn)了好中學(xué)呢!近幾年，學(xué)校給每個(gè)班級都安裝多媒體。自從學(xué)校給班級安裝上多媒體，同學(xué)們似乎更帶勁了，每節(jié)課，同學(xué)們都坐得端端正正，都在認(rèn)真聽講。
可在我們這美麗的學(xué)校中，也有一些不好的習(xí)慣：每天早晨起來，細(xì)心的同學(xué)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校旁一次性餐具隨處可見學(xué)校中飲料瓶比比皆是，紙張隨處亂扔這樣的小問題太多太多了，有時(shí)，這種不顯眼的小問題會(huì)成為使我們的學(xué)校不美的兇手。
我們的校園真美!不過，我相信，只要同學(xué)們改掉不良習(xí)慣，只要同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣，我們的校園會(huì)變得更美!
高中優(yōu)秀作文 篇2
我曾經(jīng)以為懸崖是生命的終點(diǎn)，沒有僥幸，生死就在一個(gè)轉(zhuǎn)身。它象征著死亡和黑暗。沒有飛鳥的停息，沒有生命的馳騁，徒留人生最后的嘆息。
在朗朗的太陽的渲染下，在純凈的白云天空下，在世間萬物的映襯下，它還是如此冷峻，看上去依然像個(gè)無情的冷血戰(zhàn)士。棵棵裸草零落的趴在上面，沒有勃勃的生機(jī)。懸崖孤身懸在那里，無人在它身上停留目光。也沒有人為它留下一句贊賞。
但我卻執(zhí)著認(rèn)為懸崖是一種考驗(yàn)，它是意味深長的。
平原的盡頭，那是臨近深谷的懸崖，上面有一棵歪歪扭扭的樹，也許是一次狂風(fēng)將他的種子吹向這個(gè)死亡的邊緣處，他靜靜地聆聽自然的喧嘩，傾聽瀑布的悄悄話，望見來自懸崖邊上獨(dú)有的風(fēng)景，雄偉的山峰，玲瓏的小溪，綠蔥蔥的森林，他艱難地活著，沒有埋怨懸崖給予他不幸的境地。每每狂風(fēng)驟雨，他用他堅(jiān)實(shí)的后脊抵抗著，每當(dāng)雷閃鳴鳴，他用他全身的能量頑抗著。他在風(fēng)雨中哭泣，在雷鳴下難過，在排擠下傷心，但是他依舊沒有痛恨這個(gè)叫懸崖賜給他如此不公的命運(yùn)。在其他大樹滋潤著陽光的沐浴，而他只能孤單地在生死邊緣為自己講故事�？墒菓已逻吷系乃麉s顯得倔強(qiáng)頑強(qiáng)，他可笑的身形留下了暴雨狂風(fēng)的痕跡。好像即將要跌入谷底，又好像要即將振翅翱翔。懸崖將小樹磨練成一棵倔強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)不屈的大樹，受人贊嘆，為他作詩。這時(shí)，懸崖歡喜地笑了。驕傲地馳騁奔波在青山的頂峰！
我站在懸崖的邊上，張開雙臂，體會(huì)著我生命的經(jīng)歷。山風(fēng)拂過我的幼小身軀，一股無形的力量在我的心中馳騁，那是生命的呼聲。一次次的摔倒，我在埋怨自己沒有一顆聰明的頭腦，我甚至埋怨命運(yùn)，為何不讓我活得精彩活得輕松。我渴望人生不失敗像我所想的那樣幸福。那次次的挫敗讓我明白了眼淚的苦咸，使我縮起了飛翔的翅膀，我害怕，我害怕傾盡全力后，等待我的又是那寒心的失落感，絕望看不到光。可當(dāng)我看見那一座座懸崖，一棵棵懸在懸崖邊緣的樹，我便又好似脫殼的蟬擁有生存的希望，因?yàn)槲抑滥且豢每脩已麓髽涞睦щy，他們寂寞地生活在那里，風(fēng)雨無阻，頑強(qiáng)地活了下去。我就在想難道生命不應(yīng)該就像他們一樣，不論命運(yùn)的殘酷，經(jīng)歷的跌宕，你都要堅(jiān)強(qiáng)地帶著夢想馳騁下去，帶著生命的徽章捂著傷疤飛舞。
我又想起，那么懸崖呢？他又是什么呢？
懸崖孤零零地被人們遺忘，受人冷眼，就因?yàn)樗巧慕Y(jié)點(diǎn)，人們往往不能決定生死，但可以選擇生死，懸崖磨練了樹的意志，考驗(yàn)一個(gè)人對生死選擇的態(tài)度。用心良苦般磨礪一個(gè)人的毅力。懸崖很傲美，當(dāng)你登上它，去俯瞰整個(gè)大地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切美景盡在險(xiǎn)峰之處。其實(shí)懸崖的意義就在：它等待每一個(gè)人走上它，哪怕這個(gè)過程艱辛，困難，它就是磨礪你自己的工具。丟去畏懼，勇敢地走過懸崖，當(dāng)你走完這生死的涅盤，然后用心靈去感受在它之下的大好光景。你便可以倔強(qiáng)地像懸崖邊的樹一樣，張開雙翅，勇敢地飛！他承載著夢想的馳聘，承載著失心人希望的再生，他是偉大的，為何懼怕懸崖！
懸崖是生死抉擇，是生命輝煌，是夢想的馳騁，是你一生最美的瞬間，就讓生命在懸崖邊盡情馳騁，讓人生不抱遺憾肆意筑夢！
高中優(yōu)秀作文 篇3
海是我從小一直渴望見到的東西。
媽媽說：“海是藍(lán)色的，有魚，有蝦，還有大輪船，在海水里，你可以游泳、打水仗。，也可以摸海螺。”。這里話說得我心里癢癢的。這時(shí)，爸爸說：“你上學(xué)后，我們?nèi)ケ贝骱勇糜�，行不行”？“有海嗎”？我問�！坝醒健�！爸爸答道。光陰似箭，升�?年級時(shí)，真的有一天，我終于看見大海。那里的天比別處的天更清秀，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲抒發(fā)內(nèi)心的喜悅。在天底下，藍(lán)水多得并單一。四面的波浪，起起落落。海面是藍(lán)的，波濤也是藍(lán)的，魚群一會(huì)游上來，一會(huì)游下去，在那里都想給無邊無際的大海繡上了彩色的花朵。那些海浪的線條是那么柔美，像中國畫似的到處藍(lán)欲望流。
我愛大海這水天一色的地方，就如同歌詞“大海，大海，就像媽媽一樣�！�
高中優(yōu)秀作文 篇4
開學(xué)了，挨個(gè)校園看看有什么新鮮事。問屏東中學(xué)書記陳煒：“陳書記，最近忙什么呢？”陳書記樂了：“做好人呢！全校都忙著做好人呢！”
魅力“好人榜”
“別告訴我媽，告訴我老師！”
20xx年7月11日，屏東中學(xué)準(zhǔn)高2的3個(gè)大男生，剛剛結(jié)束高1的社會(huì)實(shí)踐，回到學(xué)校。交接完畢，林楠和李迅、章立強(qiáng)1行3人出了校門，就撞上了1幕：校門外小賣店大叔的手機(jī)被人持刀搶劫了！
膽大包天的劫“機(jī)”（手機(jī)）匪徒在大叔的呼救聲中揚(yáng)長而去。熱血少年林、李、章3人見狀飛奔而上，聯(lián)手追擊，制服之后還給送到了派出所。
做筆錄的警察叔叔發(fā)話了：“叫個(gè)監(jiān)護(hù)人來，你們的父母或者老師都可以�！�
林楠趕緊說：“別叫我媽，叫我老師來，叫我老師來！”
難道見義勇為還怕被父母知道？才不是呢。
林楠只是想讓屏東中學(xué)德育處主任嚴(yán)權(quán)綱第1個(gè)見證自己的光榮時(shí)刻�；氐郊液�，他悄悄對媽媽說：“媽，你看著吧，下學(xué)期1開學(xué)，我肯定能上周1的好人榜，老師肯定在全校表揚(yáng)我！”
原來從20xx年3月開始，屏東中學(xué)德育處策劃了“做好人”主題系列活動(dòng)，只要做了好人好事都可以登上“好人榜”，在周1的全校升旗儀式后，公開表揚(yáng)。
做好人不難
這是1首凡人歌，流行曲
什么樣的人什么樣的事可以上這個(gè)好人榜？讓我們來看看20xx年3月3日第1榜的上榜理由吧：
對外交流合作中心副主任陳荔老師，上榜理由是撿到手機(jī)1部；初213班上官陳艷、王倩，上榜理由是協(xié)助張貼墻報(bào)；初13班周佐良，上榜理由是在20xx年福州市中小學(xué)生文明禮儀風(fēng)采大賽主題演講中榮獲2等獎(jiǎng)……
細(xì)看這份“好人榜”，發(fā)現(xiàn)有以下特點(diǎn)：1.師生1起上，全民動(dòng)員；2.好人不難做，沒有什么嚴(yán)格的書面高標(biāo)準(zhǔn)，撿手機(jī)貼墻紙，別人覺得你好，就都是好事；3.為自己爭光順帶著為班級爭光也算是你干的好事，比如演講比賽獲獎(jiǎng)，高中生優(yōu)秀作文《我只要你做一個(gè)好人作文》。
屏東中學(xué)副校長張年雄說，做好人的標(biāo)準(zhǔn)沒有大家想象得那么高，見義勇為固然是好人，拾金不昧的也是好人，好人并不是偉人，好人是凡人。
嚴(yán)權(quán)綱說：“林楠不是傳統(tǒng)意義上的乖學(xué)生，之前，因?yàn)檫@毛病那毛病被送到德育處，我和他打了好幾次交道。但是像他這樣的孩子，內(nèi)心是極為向往好人的光彩形象，希望被主流認(rèn)可，只是他誤覺得可能太難了。我們就是要用體驗(yàn)教育來告訴他們，做好人其實(shí)不難�！�
做好人這么容易，做著做著，不知不覺間就成了習(xí)慣�！白龊萌恕辈⒉皇歉哒{(diào)子，其實(shí)是1首凡人歌。當(dāng)這曲凡人歌成為流行曲時(shí)，那類自我感覺良好的人也不由自主地哼唱起來。誰愿意落伍呢？那才是老土。
做好事自己也得益
屏東中學(xué)初3學(xué)生宋強(qiáng)（化名）犯了錯(cuò)，不僅個(gè)人受到處罰，班級還被扣罰40分。這40分，關(guān)系到班級評比，班主任評比、各種集體榮譽(yù)以及個(gè)人獎(jiǎng)金……
宋強(qiáng)感受到了來自道德輿論的壓力，還好，還有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)。他每上1次"好人榜"所獲得的個(gè)人加分可以彌補(bǔ)班級扣分。宋強(qiáng)趕緊行動(dòng)：協(xié)助校德育處搬運(yùn)藝術(shù)長廊作品，加1分……
通過“做好人”彌補(bǔ)了過失，宋強(qiáng)在同學(xué)間的人際關(guān)系因禍得福好了起來，不少同學(xué)覺得這個(gè)昔日的“刺頭”其實(shí)人也蠻不錯(cuò)的，慢慢的，人緣好了，自信心也提升了。宋強(qiáng)覺得，做好人，還是有好處的。
其實(shí)做好人不僅能獲得內(nèi)心的滿足，幸運(yùn)之神也眷顧著好人。
屏東中學(xué)鼓勵(lì)大家把“做好人”堅(jiān)持下去，不僅上學(xué)期做，這學(xué)期還要做，從功利的變成習(xí)慣的，從習(xí)慣變成品質(zhì)，流淌在骨子里。
有幾年沒那么提“做好人”了，不外乎好人難做，沒啥好處。其實(shí)好處1直存在，只不過沒有赤裸裸說出來罷了。其實(shí)有什么不能說呢？利人利己是雙贏的事，如果真能做到利人利己，那社會(huì)才是真的“和諧”了。
屏東中學(xué)重提“做好人”，讓德育教育“回到生活”、“回到人”，注重“體驗(yàn)教育”，從平淡無奇的道德實(shí)踐中感受道德的力量，是人本的回歸，值得稱道。
高中優(yōu)秀作文 篇5
大千世界，形形色色，我們每天為生活、工作或?qū)W習(xí)忙碌著，夜深人靜時(shí)，誰會(huì)聽你訴說生活的心酸？誰會(huì)安撫你疲憊的靈魂？很多時(shí)候，被別人傷到體無完膚，卻只能在深夜一個(gè)人默默咽淚、獨(dú)自承受。那么，面對現(xiàn)實(shí)中諸多的人和事，我們應(yīng)該如何學(xué)會(huì)保護(hù)自己，如何才能贏得別人的`尊重呢？
以前，我的答案可能是：提高自身修養(yǎng)，“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。
而現(xiàn)在，我才明白了保持底線更為重要，違背自己原則的事要學(xué)會(huì)拒絕。只有這樣，才不會(huì)委屈了自己，別人也會(huì)更尊重你。
曾在某個(gè)深夜聽著廣播，竟然徹夜難眠。其中有這么一則故事讓我印象深刻。小A是某公司的一個(gè)底層職員，他想著自己剛?cè)ス�，所以就對別人很客氣。其他的人總是讓他幫忙干這干那。其實(shí)他心里很反感，但他還是強(qiáng)忍著。這個(gè)公司有個(gè)規(guī)定，每個(gè)員工早上必須去提前打卡。剛開始，他們看小A去的早，就讓他幫忙。事情發(fā)展到后來，直接所有的人都把這項(xiàng)任務(wù)交給小A了。其實(shí)他極其不愿意，但是他又不好意思拒絕。辦公室里總是會(huì)有人會(huì)夸小A勤快、懂事，他也漸漸習(xí)慣了這種模式。直到有一天早上，公司主管把小A叫去辦公室開會(huì)，小A忘記了給同事打卡。最后，那些同事被扣了年薪，工資發(fā)下來以后，有不少人都責(zé)怪小A為什么忘記幫他們打卡。而這時(shí)，主管剛好從旁邊經(jīng)過，知道是小A每天幫別人打卡后，把他叫到辦公室批評了一頓。這時(shí)，他終于決定以后不再當(dāng)公司的爛好人，不再降低自己的底線去討好別人。于是，他發(fā)現(xiàn)別人比以前更尊重他了，他每天也更加有自信，為此少了很多煩惱，精神面貌煥然一新。
有時(shí)候，自己的姿態(tài)和底線很重要。當(dāng)別人一旦突破了你的底線，也就意味著他會(huì)用你更加接受不了的方式對待你。這樣，你們之間也不可能是一種平等、信任的溝通和交流。可見，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)W會(huì)拒絕別人、堅(jiān)持自己的底線和原則在交際中是多么重要。
這就讓我想起了我自己的一些經(jīng)歷。上大學(xué)的時(shí)候，遇到一群與自己性格差異很大的舍友。她們自私而霸道，而我總是忍讓與妥協(xié)。我自以為自己素養(yǎng)好，一些小事不和她們計(jì)較。比如：她們總是指責(zé)我的床不整齊、拖了宿舍的后腿；后來我下鋪的那個(gè)同學(xué)直接讓我把我的東西放到床后面，也不會(huì)考慮對于我是否方便，就算我每次最后留下打掃衛(wèi)生、甚至沒有吃早餐、上課遲到，她們也從來沒有看到過。她們會(huì)以各種話語威脅我，讓我?guī)退齻冏鍪�。其�?shí)我最討厭的，就是別人的威脅。但不知道為什么，我每次都沉默不語，還是按她們的要求做了。大三實(shí)習(xí)的時(shí)候，我們宿舍去了五個(gè)人，新宿舍是四人間，因?yàn)槲液退齻兊年P(guān)系不是那么要好，所以自然就被擠到了另一個(gè)宿舍。我在新宿舍沒有插板用的時(shí)候，她們其中的一個(gè)拿著我的插板在用。這些，我還是后來才知道的。后來，我為了學(xué)習(xí)搬出宿舍、住在了學(xué)校外面，她們就把我的床當(dāng)成了雜貨鋪，不管是什么，都往上面扔。我看見了很生氣，但也不知道應(yīng)該說些什么，總覺得拒絕會(huì)傷了感情。
但其實(shí)，別人會(huì)接受你的感情嗎？她們只會(huì)利用你的善良和寬容一再地利用你。最后，你們的關(guān)系還是像以前一樣壞。
后來，我一個(gè)朋友到我學(xué)校來玩兒，她聽到我的舍友說的有些話后，問了我一句話，我當(dāng)時(shí)就懵了。
這句話是：你為什么要允許別人那樣傷害你？
我當(dāng)時(shí)就在想，是啊，我什么時(shí)候變成這樣了？以前那個(gè)愛發(fā)脾氣、任性、堅(jiān)持自我、不在乎別人看法的那個(gè)我去哪兒了？突然明白了，大學(xué)那幾年我為什么總是寫一些壓抑的文字，總是失眠、感覺孤單，總是在夜晚默默流淚。因?yàn)閯e人對我造成的這一切傷害，其實(shí)都是我自己允許的。在她們對我群體攻擊、說一些傷害我的話時(shí)，我沒有選擇反擊，而是默默忍受；當(dāng)她們對我提出無理的要求和威脅時(shí)，我沒有拒絕，而是平靜地答應(yīng)了。于是，她們更加得寸進(jìn)尺，因?yàn)樗坪跷业膶捜菔菬o底線的。
年少的一些挫折讓我學(xué)會(huì)了隱忍，但是沒能讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。我總是在一些自以為無所謂的事情上不去計(jì)較，但其實(shí)你應(yīng)該去問問自己的內(nèi)心是否能接受這樣。不要委屈了自己，而成全了別人的傷害。后來，我學(xué)著不讓感情左右自己，堅(jiān)持自己的原則不退讓，我才發(fā)現(xiàn)我活得比以前自由瀟灑了，也擁有了更多的選擇。因?yàn)榫芙^了那些不好的人和事，你就會(huì)遇到更好的，你值得擁有更好的。
當(dāng)你做了一些降低自己底線的事情，后來自嘗苦果時(shí)，你才會(huì)知道學(xué)會(huì)拒絕、堅(jiān)持自己的底線有多么重要。這些年，看過太多的人為了現(xiàn)實(shí)的各種無奈一再退讓，最后活得越來越卑微，于是消失在了滾滾人潮之中。
有的女人為了家庭放棄了事業(yè)，最后變成了家庭主婦，以為自己付出了很多，但有誰會(huì)在乎？他們只會(huì)要求你一再地為了別人而妥協(xié)，一個(gè)沒有了自己的人怎么會(huì)活得開心呢？還有的人，因?yàn)楦鞣N年齡、逼婚、拆遷等各種原因，選擇了和不愛的人結(jié)婚，到最后家庭不幸福而遺憾終生；有的人，換了無數(shù)的工作，可是角色依然是那個(gè)最底層的受氣包，因?yàn)槟惆烟嵘约旱臅r(shí)間都拿來迎合別人了；有的人原本有一個(gè)大大的夢想，卻在現(xiàn)實(shí)面前選擇妥協(xié)，從事著并不適合自己的職業(yè)，人生到最后也只�！皩⒕汀�。
這些，都是值得我們深思的。有時(shí)候降低底線，就意味著沒有底線。在一些原則問題上，我們一定要保持理性，擺好自己的姿態(tài)，堅(jiān)持底線和原則，學(xué)會(huì)拒絕。一味地為了迎合別人，選擇妥協(xié)退讓，只會(huì)讓別人以為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，而因此看輕了你。人，只有學(xué)會(huì)了尊重自己，別人才會(huì)尊重你。
只有堅(jiān)定信念，對一些違背自己原則的事情堅(jiān)決說不，你才能收獲一個(gè)專屬于你的成功、喜悅的人生！
高中優(yōu)秀作文 篇6
天下之大，誰與比肩。
遠(yuǎn)行的人，終歸不該拘泥故鄉(xiāng)的情愫，本該早已飄灑地淡去，卻在一次又一次昏睡后醒來多了幾分傷感，那淺淺的鄉(xiāng)愁終歸還是隨著漂流漸漸增加，直至遍布整個(gè)心靈。
不斷地在光明與黑暗之間徘徊，譜寫一闕闕自我感動(dòng)。遠(yuǎn)行的人啊，總是無情地一次次選擇遠(yuǎn)離，旅途中的人啊，總是自作多情的害怕著會(huì)傷害著一個(gè)個(gè)擦肩的人。任回憶泛濫，任熱淚翻滾，卻總將情感的沖動(dòng)扼殺，轉(zhuǎn)身依舊沒心沒肺的微笑。
在亂世的泥淖中苦苦掙扎，記憶不停地重疊，早已經(jīng)忘了早年的路以及最初上路的心。一次又一次地自我否定，一次又一次地凝眸淚對世界，連自己都不知道自己究竟在尋找什么，只是害怕停留會(huì)使自己牽掛，才會(huì)不停地奔走，即便明知是歧途，即便明知一世孤獨(dú)。
即便是最親的人也不會(huì)理解，他們的呵護(hù)只是在等待浪子的回頭，回頭尋根的玈人，再也撫不平那些深深淺淺的創(chuàng)傷，滄海桑田，再也沒有了過去的村莊。依舊是大海之邊，依舊是白云之下，依舊是血緣之人，只是去哪里尋找最初的家。害怕回頭的迷茫，為了洗去淡淡的憂傷，再也不會(huì)回頭，獨(dú)自面向前方。
天涯海角只是一個(gè)念想，只是給自己一個(gè)永遠(yuǎn)抵達(dá)不了的遠(yuǎn)方，從此便可以一直用在路上來搪塞自己，便可以目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方發(fā)呆，不用再因?yàn)榕聞e人擔(dān)心而掩飾。明知地平線永遠(yuǎn)在前方，圍著世界轉(zhuǎn)了一圈又一圈，它依舊在前方，可是為了理所應(yīng)該地給世界背影，于是從此它便成了目標(biāo)。
一路走來，所有的所有，始終還是握不住。曾經(jīng)，我以為我最不該學(xué)會(huì)的是懶惰，后來覺得不該丟下的是勤奮，后來覺得是勇氣，再后來覺得是信心……一直在尋找，期待一個(gè)自己守候的永恒，卻也總是時(shí)不時(shí)地偷偷回頭，探尋身后究竟隱藏著什么使自己如此留戀。漸漸地，再也無法強(qiáng)迫自己面向前方，停滯不前的我再也找不到生命的意義。
人生如棋，只是誰又是黑白子？人生如茶，只是怎樣才算一壺清水，怎樣才算半盞涼茶？人生是一場旅行，請不要在意起止點(diǎn)，只是途中的你，是不是會(huì)伸手觸摸一直冷眼觀看的風(fēng)景？大象像扇子，意義本身又是否有意義？無論怎樣理解世道，總是跟不上變化的腳步，無論淡看人生，總會(huì)有一絲活著的牽掛，總會(huì)想看看下一站的風(fēng)景。
沒有笑聲的夜，無知的我將用生命去給世界度量。
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