人生等不起優(yōu)秀作文
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的人生等不起優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
人生不長，從生下來到變得慵懶，是一個蛻變的進程；年月荏苒，從指尖到發(fā)梢到老年，繞不過韶光的地道。
早春的陽光，悄然醞釀著一場花兒的際會，蟲兒浮出塵土，再三探問最新的音訊，枝頭鳥兒嘰嘰喳喳，萌發(fā)著童話般的故事，思緒，跟著時節(jié)的天空飄移……
走，等不起。在人類情感中，走是一種姿勢，等不起，則是一種最雜亂、最難表達和最難解說的慨嘆。此處不吟“明日歌”，只引來孩童時代“不是不想上學， 僅僅不想聽課”的固執(zhí)。剛卸下冬裝，見那一襲春袍，就遇了“才下眉頭，卻上心頭�！币蛄诵郧�，因了環(huán)境，每個生靈，心胸的隱秘和故事不相同，故而有人賦詩一 首：等將來……等不忙……等下次……等有時刻……等有條件……等有錢了……成果……等沒了緣分……等沒了芳華……等沒了安康……等沒了時機……等沒了選 擇……等沒了秀麗……等來等去，有人還在感言：說著等不起，笑了笑自個。
亦舒說，世上總有些人是談不來的，何須計較太多。是的，何須計較太多，有的人，常懷一種莫名的傷感，悲從何來？曩昔，有些一貧如洗，室如懸罄，不免暗自傷懷；從前，沐風櫛雨，吞聲飲泣，不免徒生怯意�；蛟S孩童時，或許芳華里，或許往事里……
有首歌叫“與往事干杯”，一身素裝的風，現(xiàn)已等在云外，只待浮出的蟲兒與嘰嘰喳喳的鳥兒與乍出嫩芽初蕊的花兒，細細酌量，溫暖中，一朵起浮的春心秀麗成阡陌上盛妝的操縱，醞變成一種好的心態(tài)，好的方向，任由景色在眼里結晶，繁殖出天然的酥心的華彩。
如果說，酥心，是一種境地。那么，走，等不起，當是一種哲學。等候酥心的日子是單調的，靠酥心等來的幸福一定是庸俗的。穿越風雨，穿透四季，慵懶的午 后陽光，在游戈中，折射的七色之光，未必是人人同享。日子本是五光十色的，芳華幾許？除了作業(yè)、學習以外，還有許許多多的幸福，值得咱們?nèi)タ紤]、去衡量、 去評論：陽光的沙灘、飛濺的瀑布、眾多的大海、秀麗的雪山和草原。這一切美景，誰個還能等來？惟有懷助人的心，做適意的事，愛單純的人，走幸福的'路。
走，幸福等不起。春天像一幅童話故事集錦，有句放之四海皆準的話：“條條路途通羅馬”，人生的幸福也相同，你挑選哪種方法，找到自個的幸福是真實的目 的。一次秀麗的相遇，一則童話般的邂逅，一見鐘情的愛情，都曾神往，都曾神往，都曾巴望，但決不是每個人都能容易遇到，容易得到，由于這一切，等不來也等 不起。
走，緣分等不起。馬鈴薯和西紅柿底子就不是一個國際的，可是他們走到了一同。由于馬鈴薯變成了薯條，西紅柿變成了番茄醬，他們倆變成了絕配。豪情亦是如此， 沒有天然生成就適宜的兩個人，懂得賞識，懂得感恩，懂得愛惜，才干看到持久！喜愛一句話：你贏，我陪你君臨天下；你輸，我陪你重整旗鼓！
走，年月等不起。年月，與淺酌清唱間，風干了一切的郁悶。伸手，將那一抹融融的溫度，收入掌心，就是一份沉積的收成和閃亮。如此，有誰在說在看在抱怨日子，在抱怨與等候中，置自個的心境于煩燥沮喪之中，孰不知，生命的含義在于賞識，賞識沿途上的景色。
走，生命等不起，紅塵行進，回憶間，誰會擺渡誰生射中如潮的風月，誰會搖曳誰春暖花開的際會？或許，韶光靜好，互相安好，沏一杯香茗，炒一手好菜，留一朵暖意。
走，等不起，樸素而簡略的一個詞，貴在其質，高于其意，或許，“不是不想上學，僅僅不想聽課”真的不是固執(zhí)，在人生的每一階段，都不失幸福的景致，咱們要學會做一個喜愛賞識、會賞識景色的人，并愛惜眼前的幸福，才會幸�？鞓�。
人生不長，從生下來到變得慵懶，是一個蛻變的進程；年月荏苒，從指尖到老年到發(fā)梢，繞不過時刻的地道。走，生命等不起，趁春天已來，想做的事就趕忙去做，不要給自個留下太多的惋惜！
早春的陽光，悄然醞釀著一場花兒的際會，蟲兒浮出塵土，再三探問最新的音訊，枝頭鳥兒嘰嘰喳喳，萌發(fā)著童話般的故事，思緒，跟著時節(jié)的天空飄移……
走，等不起。
人生如此多嬌
七月的夏天，一個炎熱的季節(jié)；三下鄉(xiāng)，一段奇妙的經(jīng)歷。四十個人，一同度過這十天的生活，這是一件多么讓人無法冷靜的事情。
初來乍到，教室與走廊布滿塵土，猶如一片狼藉的戰(zhàn)場。我們一同打掃教室，清洗地板，為我們?nèi)锣l(xiāng)的教學生活做好鋪墊。塵飛揚，水四濺，傍晚，教學樓逆襲成功，變得干凈明亮。過后，殘陽斜照，笑臉洋溢校園各角。
第二天，離集合時間還有30分鐘，小孩子們嘩啦啦像流水一樣涌進教室，他們的熱情讓我們感到十分高興�？轮魅巍⑷啃∨笥�、以及隊員到齊后，開班儀式正式開始�？轮魅纬錆M威嚴又抑揚頓挫地談了我們此行的主要目的，也提到了安全問題，表示全力支持我們的三下鄉(xiāng)，我們心懷感動，不自覺掌聲連連。會后隊員備受鼓舞。
在會后下午時分，我們收到通知化學院書記與班主任將在明天來探訪我們學校，并且是他們此行第一個目的地！我們立馬張羅準備，迎接書記與班主任的到來。雖然有點倉促，準備不足，但書記在我們的捐贈環(huán)節(jié)中還是露出了滿意開心的笑容。
此行，我們長途跋涉，路途坎坷，然而隊員們熱情的心將途中的勞累一一洗去，帶來一陣陣清涼。清掃教學樓，開班儀式，迎接書記都需要我們隊員們通力合作才能夠成功。也希望在支教過程中能為孩子們帶來一些難忘的回憶，在他們回眸時會有我們的一席之地。
七月，一個炎熱的季節(jié)；下鄉(xiāng)，一段奇妙的經(jīng)歷。四十個人，一同度過這十天的生活。陽曦社會實踐隊，此行注定讓人難以忘記。
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