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掌聲響起來的作文

時間:2024-08-29 11:51:24 分類作文 我要投稿

關(guān)于掌聲響起來的作文(精選16篇)

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編收集整理的關(guān)于掌聲響起來的作文(精選16篇),歡迎大家分享。

關(guān)于掌聲響起來的作文(精選16篇)

  掌聲響起來的作文1

  掌聲在生活中并不鮮見:人們對舞臺上演員精彩的表演報以掌聲,那是欣賞;人們對生活中見義勇為的勇者報以掌聲,那是敬佩;人們對花園中驕艷的花、可愛的草報以掌聲,那是贊美;人們對在“非典”中奮不顧身的白衣天使報以掌聲,那是感動與信任。

  我正在努力,努力得到那完完全全屬于自己的完美掌聲!記得小時候,掌聲對我來說一點兒也不陌生。幼兒園里跳個舞,舞臺上唱支歌兒,都有悅耳的掌聲送來對自己的肯定。小學(xué)時,班里或?qū)W校,同樣唱首歌,跳曲舞,老師與同學(xué)的掌聲仍會響徹耳畔。那時候,是最幸福的,也是最自豪的。漸漸地,我長大了。俗話說:“有得也必有所失!蔽业玫降模沁B自己也說不清的東西,可失去的,卻太多太多――天真、無憂無慮。還有那兒時常聽到的掌聲。我常想,難道是我做得不好嗎?為什么能為我而響起的掌聲越來越少呢?但是,往往想到這時,我便否決了自己的想法。不,我做得很好!我無時無刻不在努力著,只是生活在變,過去的我也許是優(yōu)秀的,但大家都在改變自己,大家都在努力使自己更完美,都在盡力讓自己在同齡人中脫穎而出。于是,在濟濟的人才中,掌聲便不再常聽見。有時,也許人們想為你而鼓掌,可是還有比你更好的人在等待他們的掌聲,他們便理所當(dāng)然放棄了你。要想得到掌聲,我只有努力、再努力、更努力。

  我堅信,在將來的'某一天,我會得到那我期盼已久的,滿載著對我的贊許與欣賞的掌聲。一本書中曾寫道:“或許在將來的某天,不管是在風(fēng)雨樓中聽風(fēng)雨,還是在夕陽影里看夕陽,不管追尋到的是青春的足跡還是幽長的失落與惆悵,都無須感嘆!笔堑模词箤砦衣牪坏侥钦坡,只要我的人生是精彩的,那么,在我的心底,就永遠有一份來自心靈深處最動聽的掌聲陪伴著我、激勵著我。

  掌聲響起來的作文2

  鮮花的開放,需要雨水的滋潤;樹木的生長,需要養(yǎng)料的補充;魚兒的遨游,需要水的浮沉;而人的前進,需要掌聲的響起。

  生命是短暫的,人生是美好的。在一個人的生命中,他會遇到一次次的挫折,一次一次的惆悵。他需要別人對他的鼓勵,需要別人用掌聲來促使他前進。

  當(dāng)我們第一次站在演講臺上,也許我們會“膽戰(zhàn)心驚”,心里緊張,然而,當(dāng)我們聽到掌聲響起的時候,我們會感覺到一點勇氣,感覺到別人是站在我們一起的。掌聲,在這時候,就是一個人的心理調(diào)劑。

  在2005年感動中國人物中,有這樣一位女士,她是一位聾啞人,但她心里清楚明白,她就是用心來做事。在她的心里,舞蹈是她的全部。在春晚上,表演的節(jié)目《千手觀音》,獲得了當(dāng)時最多的支持票。當(dāng)現(xiàn)場響起一陣一陣的掌聲時,她沒有聽到,她用心感覺到。就是在這掌聲中,她一步一步地走向藝術(shù)的殿堂。

  當(dāng)掌聲響起時,我們需要用一份真摯的心去面對,用心去感受這一次次掌聲,用自己的行動來回饋這些曾經(jīng)對你有著重大作用的掌聲。

  也許,我們在掌聲響起的同進,也感覺到了一份驕傲,一份屬于滿足自己虛榮心的驕傲。然而,與此同時,我們也應(yīng)當(dāng)保持一顆赤子之心,用微笑與虛心去面對掌聲與鮮花的擁簇。

  每一次掌聲的響起,都是別人對你的鼓勵與贊美;每一次掌聲的`響起,都表現(xiàn)了別人對你的關(guān)愛;每一次掌聲的響起,都會化作前進的動力;每一次掌聲的響起,都是力量的升級。每當(dāng)掌聲響起是地,都證明了我們的眼淚與青春無悔。相信自己,我們是用自己的努力與汗水去換取每一次掌聲的響起。

  掌聲響起來的作文3

  每個人都為別人鼓過掌,但別人為你鼓過掌嗎?我就有哩!

  那是一個烈日炎炎的下午,體育組給一、二、三、四、五年級,分別分了兩個長繩,這是讓我們課間玩耍時的道具。

  我們排成一隊,我一看到皮子做的跳繩,我就怕自己一下子跌倒。正當(dāng)我在作思想斗爭時,一個聲音輕輕地傳到耳邊:“別急,你去試一試吧!你會成功的……”我的心如釋重負(fù)了。

  我排在隊中,激動地等著。眼睛一閉一睜,一會就過去了吧!我等繩子打在地上的聲音,“啪、啪、啪”過去了以后立刻跑上前一跳,我的心似乎被拽了起來,我的心告訴我要閉上眼睛。等落下來了以后,我就飛快地跑走了哩!老師召集大家,對我們說:“人生需要經(jīng)過許多坎坷,但吳崢昕同學(xué)只要踏過這里,就一定會成功的。鼓掌!”這是我得到的`第一次掌聲。

  老師與同學(xué)鼓掌的那一瞬間,我終于明白,鼓掌就是為別人送去喝彩和鼓勵!

  掌聲響起來的作文4

  掌聲是一種對別人贊賞、肯定的最好方式。在生活中,我們觀看了一場美妙的演出,當(dāng)謝幕時,我們由衷發(fā)出的掌聲是對演員最好的鼓勵,當(dāng)我們聽了一次激昂的演講,我們也會不由自主的舉起手噼里啪啦的送上最真摯的.肯定。

  記得一年級我第一次參加朗誦比賽,我和周佳怡同學(xué)一起演講,我們講的是《大灰狼穿褲子》,我扮演大灰狼,她讀故事旁白,盡管我們已做好了充分的準(zhǔn)備,在臺下已經(jīng)演練了無數(shù)次,但在我充滿信心跨在臺上的時候,忽然間望著臺下那一張張陌生的面孔,我反而變得更加緊張了,心里像惴著一只小兔子怦怦直跳,只覺得兩腿都在微微地顫抖。

  看著眾多老師期待的目光,演練了無數(shù)次的動作怎么想不起來了。傻呆呆地站在那兒。兩腿此刻似乎已被固定,仿佛有千萬條藤蔓緊緊地纏繞著我,賽場里靜得出奇,似乎連呼吸聲都能聽得清楚。

  忽然,“嘩”一聲聲清脆而有力的掌聲響起,催醒了我,我不由自主地抬了抬頭,望見的卻是顧老師那信任的、鼓勵的目光,此時此刻,一股莫名奇妙的溫暖涌入我的心田,我的心中升起了一股勇氣。我的同學(xué)用清脆有力的語調(diào)朗讀著故事,那如潺潺流水般的優(yōu)美的語句從她的口中流出,我自己也陶醉于文章的意境之中,動作隨之既出。

  不知不覺中,故事已經(jīng)講完了,我的表演也結(jié)束了,“嘩”再一次響起了那給予我勇氣的熱烈的掌聲,我在掌聲中走下了講臺。

  生活中,人人都需要掌聲。有鼓勵的掌聲;贊揚的掌聲;加油的掌聲……或許你認(rèn)為給他人掌聲微不足道,但你給予他人掌聲的同時,也許你自己會得到更多東西。從現(xiàn)在開始,為他人鼓掌吧!

  掌聲響起來的作文5

  我們在成長的過程中一定得到過掌聲吧?現(xiàn)在就聽我把我自己最難忘的.掌聲告訴你吧!

  記得那是一個星期一,我們要上一節(jié)公開課。

  一大早,同學(xué)們就都穿著整齊的校服走進了教室。上課了,聽課的老師陸陸續(xù)續(xù)進了教室。到齊后,數(shù)學(xué)老師滿面笑容地走上講臺,相互問候結(jié)束后,老師接著說:“同學(xué)們,今天我們來學(xué)習(xí)……”老師講完了,又轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了一道題,“誰會解答這個問題?”全班只有幾個人舉手,老師讓一個人上臺,他順利地把這道題解答了出來,只是很復(fù)雜。老師又說:“誰有更簡單的算法?”我仔仔細細地想了想,腦袋里靈光一閃,我有更簡單的算法了。我舉起手,老師讓我來回答,我站起來,說道:“這道題應(yīng)該這樣做……”我剛說完,一陣熱烈的掌聲響了起來,我聽著這掌聲,我非常自豪。

  這次掌聲給我留下了深刻的印象,我一定要更加努力,取得更多的掌聲!

  掌聲響起來的作文6

  生活中處處都有掌聲,掌聲是是一種真摯熱情的鼓勵。每一次掌聲響起,留給自己的都是不一樣的感受。每一次走下講臺,耳畔依舊縈繞著熱烈的掌聲;每一次獲得成功,掌聲是最好的禮物;每一次跨上新的階梯,我都會給自己一陣掌聲。

  記得我三年級時。那是我第一次走上講臺,口述我的作文。盡管我已做好了充分的準(zhǔn)備,已經(jīng)演練了無數(shù)次,但在我充滿信心跨在講臺上的時候,忽然間望著臺下那一張張熟悉的面孔,我反而變得更加緊張了,心里像惴著一只小兔子怦怦直跳,只覺得兩腿都在微微地顫抖。看著老師和同學(xué)們期待的目光,到口里的話又不知怎么地硬生生給哽咽住了,一句話也說不出來,頓時啞口無言。傻呆呆地站在那兒。兩腿此刻似乎已被固定,仿佛有千萬條藤蔓緊緊地纏繞著我,教室里靜得出奇,似乎連同學(xué)們的呼吸聲都能聽得清楚。

  忽然,“嘩----”一聲聲清脆而有力的掌聲響起,催醒了我,我不由自主地抬了抬頭,望見的卻是同學(xué)和老師那信任的、鼓勵的目光,此時此刻,一股莫名奇妙的溫暖涌入我的心田,我的心中升起了一股勇氣。我用清脆有力的'語調(diào)朗讀著文章,那如潺潺流水般的優(yōu)美的語句從我的口中流出,連我自己都陶醉于文章的意境之中。不知不覺中,文章已經(jīng)讀完了,我向著全班同學(xué)與老師深深地鞠了個躬,“嘩----”教室里再一次響起了那給予我勇氣的熱烈的掌聲,我在掌聲中走下了講臺,回到了我的坐位上,用筆在筆記本上輕輕地寫下了一行字:掌聲是對人最好的鼓勵,不管在哪里,都要學(xué)會為自己鼓掌,為別人鼓掌!

  人生是一條小船,掌舵者則是我們自己,在茫茫的人生海洋里,我們必須要面對那些大風(fēng)大浪,無論在什么時候,都要給予自己信心,讓我們用掌聲伴奏,讓掌聲響起來!

  掌聲響起來的作文7

  “多糟糕的開場白/多難登的大舞臺/眼淚沒敢流下來/聽到掌聲響起來!”——題記

  當(dāng)驕傲的墨水渲染回憶,落紅翩舞;當(dāng)自豪的色彩點綴成功,聚光亮艷;那一縷縷模糊,一絲絲蕩漾的,不只是那過往的畫面,更是那一剎那臺下響起的掌聲和那一瞬間臺上綻放的精彩……

  歲月如風(fēng),掠過往事的余溫。七歲時,后臺,我坐在凳子上,準(zhǔn)備上場,低頭,再看一眼左手小指,一周前,為練琴,小指上起了一個水泡,但我決然把它掐掉了。指尖上仍殘留著那一份痛,我難以忘卻那錐心的痛,鉆入心底,但我咬咬牙,暗下決心:相信自己,勇往直前……

  上臺時,我剛邁出一小步,手心便沁滿了汗,還踩到裙角,差點兒摔一跤,一絲害怕,一縷膽怯,開始一滴滴濺上心頭,然后漫延,散開。剛開始彈奏曲子,手就有點不聽使喚,眼前的古箏似乎在此刻成了一個我不認(rèn)識的樂器,我不知該如何用它演繹流動的旋律。

  我的手不知不覺停頓了一下,心里不由生出一種感覺:我會輸,我會輸!可我不想輸,我害怕輸,我不想站在“失敗的領(lǐng)獎臺”上。我真想昏迷在臺上,但我的意志仍清醒。

  這時,我的耳朵似乎捕捉到了什么聲音——掌聲——是掌聲!余光掃去,是媽媽,是老師,是我的.學(xué)姐們,是那最真摯熱情的鼓勵!我不能辜負(fù)老師和媽媽對我的期望,登上舞臺的機會來之不易,我要努力,永不言敗!此時,耳畔又響起那首歌:“多糟糕的開場白/多難登的大舞臺/眼淚沒敢留下來/聽到掌聲響起來!”

  我不能放棄,就算我的開場已經(jīng)很糟糕了,我也有成功的可能!眼前的古箏似乎又漸漸清晰起來,熟悉起來,一種信手拈來的自信回歸心底,曾經(jīng)一直不能達到的快板速度今天做到了,甚至更快,更快!掌聲又響起來,而這一次,不是細弱的聲音,是全場鋪天蓋地,震撼人心的掌聲!

  我更有信心了,后面的演奏都超常發(fā)揮,臺下的掌聲時而起,時而停,但那掌聲給我的鼓舞,我一定會用彩蠟,一層又一層地封存好,收藏在心靈深處,亙古不變,永不停息!

  最終,我如愿以償拿到了夢寐許久的“最高獎”。那一霎,舞臺上的燈光聚焦在我身上,那耀眼的燈光使我盡展驕傲;那一瞬,我從頒獎人手里接過水晶獎杯,那璀璨的榮耀讓我無比自豪;而我,有一朵花,叫自信,叫掌聲,再次綻放!

  接著,又是一陣掌聲……

  走出演播廳,深秋,落紅翩舞,剎那芳華。那裝綴大地的,不是花瓣,而是我心底久久不息的掌聲,伴隨我一直到永遠,永遠……

  掌聲響起來的作文8

  一個故事可以讓人回味無窮,一篇文章可以讓人難忘終生,就如《掌聲》一文。

  《掌聲》主要講了一個叫英子的小姑娘的故事,因為她小時候得過小兒麻痹癥,腿腳落下了殘疾,為此她感到很自卑。每天上學(xué),英子總是最早來到教室,放學(xué)時,總是最后一個離開。一天,老師讓同學(xué)們輪流上臺講故事。輪到英子時,她猶豫了一會兒,但她還是一搖一晃地走上了講臺,教室里驟然響起了熱烈的掌聲。當(dāng)她用優(yōu)美動聽的聲音講完時,教室里再次響起了持久的掌聲。從那以后,英子變得活潑開朗了。

  我不由得想起了學(xué)跆拳道時發(fā)生的一件事。那天,教練讓同學(xué)們一分鐘做20個仰臥起坐,看到身邊的'同學(xué)一個個動作麻利地做完了老師規(guī)定的動作,而我卻急得像熱鍋上的螞蟻,一個也做不起來。老師走過來,和藹地對我說:“沒關(guān)系,慢慢來,只要掌握了動作的要領(lǐng),一定可以做起來的!庇谑牵艺J(rèn)真地練習(xí),回到家,躺在床上也繼續(xù)練。真是功夫不負(fù)有心人,下一次課,教練讓做仰臥起坐時,我不僅可以做起來,而且超出了教練的要求。教練和同學(xué)們給予了我熱烈的掌聲。

  生活中,每一個人都離不開掌聲。記得幼兒園時,當(dāng)我的繪畫作品在比賽中獲獎時,是老師和同學(xué)的掌聲給了我信心和鼓勵;當(dāng)我膽怯地舉起小手回答問題時,是老師贊許的目光和同學(xué)們的掌聲使我信心百倍……

  記得一首老歌唱道:“孤獨地站在這舞臺,聽到掌聲響起來,我的眼淚忍不住掉下來……”當(dāng)這首歌唱遍大江南北時,觸動了多少人的心弦。在人生舞臺上,掌聲給人們帶來了自信和鼓勵;掌聲給人們帶來了幸福和快樂;掌聲可以驅(qū)走人們心中的自卑、憂傷和煩惱……朋友們,讓我們不要吝嗇自己的掌聲,伸出我們的雙手,為美好的生活鼓鼓掌。給自己一些掌聲,也給別人一些掌聲,讓掌聲響起來吧!

  掌聲響起來的作文9

  掌聲代表著欣賞,當(dāng)你完成一件難能可貴的事情時,它會響起來。

  掌聲代表著鼓舞,當(dāng)你正對一件需要勇氣的事情,猶豫不決的時候,它會響起來。

  掌聲代表著贊同,當(dāng)你的作法得到大家的一致認(rèn)同的時候,它會響起來。

  掌聲代表著成功,當(dāng)你歷盡艱辛達到目標(biāo)的時候,它會響起來。

  掌聲同樣代表著堅持、向上、祝福、期望……,掌聲的含義實在是太多太多了。

  舞臺上,一曲終畢,頓時,臺下熱烈的掌聲響起,這是觀眾對表演者的欣賞,表演者因此而更加努力,向更高的藝術(shù)殿堂邁進,向觀眾展示更出色的表演,這是對掌聲的回報。

  掌聲可以表達、傳遞諸多信息,包含諸多含義。我們有理由有必要讓掌聲響起來。

  縱使掌聲是稍縱即逝的,但他表露出來的情感是經(jīng)久不息的。

  一個善良的母親,有一個先天性失明的兒子,兒子對一些細微的'事務(wù)特別敏感,稍有不順心的事,就大吼大叫,摔盆子,踢桌子,還幾欲自殺,都被母親攔下來。一天,兒子站在窗臺前對著天空唱歌,母親靜靜地在他身后,聽著,曲子完畢,母親不禁鼓起掌來,頓時,兒子的眼眶里,涌出熱淚,這是他第一次聽見掌聲。他真地覺得自己的歌聲很好,掌聲就是證明,母親的掌聲啊。他重新找回了信心,母親也學(xué)會用掌聲鼓勵兒子了,適時地,準(zhǔn)確地,在值得掌聲的時候,決不吝惜掌聲,沒有同情,沒有虛假,是真實的掌聲。最后,兒子事業(yè)有成,別人問他創(chuàng)業(yè)的動力,他毫不猶豫地:掌聲,母親的掌聲。

  是啊,是掌聲給人的動力。

  讓掌聲響起來,為別人,為自己。

  讓掌聲響起來,在很多時候,在很多地方。

  掌聲響起來,在需要掌聲的人心底中響起來。

  掌聲響起來的作文10

  有時候一個笑容,便能讓人感受到春暖花開;有時候一句祝福,就能讓人得到心靈的滿足;有時候杯熱牛奶,就能讓人感受到人間溫暖;有時候一個掌聲,便能讓人充滿信心和勇氣。

  掌聲,能振奮人心!

  這節(jié)是朗讀課,老師讓同學(xué)上來朗讀自己的作文,第一個上臺的是一個聲音甜美,討人喜歡的女生,那個女生朗讀得鏗鏘有力,贏得了大家的掌聲,掌聲過后,沒人主動上來朗讀,接下來老師開始點名上臺朗讀,我心中忐忑不安,生怕老師點到自己。平時別看我大大咧咧,一到這會兒就雙腳發(fā)抖,就像一只鴕鳥想鉆進草堆,看不見人,于是心中默默祈禱著—希望老師不點到我?墒鞘虑槠浑S人愿,還是被老師點到名了,被光榮地請上了講臺。

  霎那間,我嘴唇發(fā)麻,緊張得不知道該如何是好;小心翼翼地走上講臺,我手足無措地拿起作文本,開始語無倫次地朗讀,“敬……敬愛的……老師,”我的嘴巴,不知怎么被膠帶貼上了似的,說不出話來。突然我看了一眼李老師,他用鼓勵的眼神注視著,還豎起了大拇指。接著,班級又響起了一片熱烈的掌聲,這掌聲使我恢復(fù)了信心與勇氣。我膽子壯了許多,便長長的舒了一口氣,開始流利的朗讀了起來。雖然,在讀的過程中我還不是很好,但是李老師總是用十分期盼的眼神注視著我,我也不由得更有信心,在不知不覺中,我朗讀完畢了。

  頓時,教室里又響起了一片熱烈的掌聲,這掌聲使我得到了成功的'滿足,這掌聲給我留下了美好的記憶。這掌聲讓我,陶醉了……

  是。∩钪,有了掌聲才會使每個人得到安慰和鼓勵,恢復(fù)信心與勇氣,取得成功。讓掌聲在我們的生活中不停地響起來吧!

  掌聲響起來的作文11

  生活中有一種美妙的聲音——那就是掌聲。它給人以鞭策,給人以鼓舞。我的親身經(jīng)歷充分說明的這一點。

  在我還沒轉(zhuǎn)到城里念書時,每次學(xué)校過“六一”,老師總會叫我演個節(jié)目,而且每次都能拿個名次。我爽快的答應(yīng)了。我糾集了兩個好朋友一起演小品《逗你玩》,我們每天放學(xué)都排練一陣子。累的不行了才喝口水,休息兩分鐘,然后再練。同學(xué)說,歇歇吧,今天別練了,多累。】晌也贿@么認(rèn)為,哪能不練呢,如果演得好,那是為咱們班集體增光,演砸了,那不丟咱班的臉!他們聽后,一個個像雞啄米似的連連點頭,并用敬佩的目光注視著我,為我鼓掌,我心里高興極了。

  經(jīng)過大約一個月的辛苦排練,六一兒童節(jié)終于來臨了。早上,陽光明媚,同學(xué)們一個個英姿颯爽,早早的就聚集在操場上了。周邊的群眾也來湊熱鬧,好幾層人呢!慶祝開始了,我們的節(jié)目在臨近中間的時間。前面幾個節(jié)目也很出色,大家都為他們鼓掌助威?斓轿覀兞耍业.手心都攥出汗來了!“下一個節(jié)目:小品《逗你玩》,表演者張晶、周凱、李波。”同學(xué)們歡呼著,我們反倒不緊張了。我們?nèi)齻走到場子中間,認(rèn)真的表演起來,演到搞笑的地方,周圍的掌聲不由自主地響了起來。我們心里高興極了。美妙的掌聲一直伴隨我們圓滿結(jié)束了這次演出。下臺后,我們心里也在琢磨,這次能取得什么名次呢?能進前三不!第二天,結(jié)果評選出來了,我們的小品得了三等獎,一個月的辛苦沒有白費。

  同學(xué)們的掌聲是對我的認(rèn)可和鼓勵,它使我終生難忘!

  掌聲響起來的作文12

  掌聲,是非常難得的。而我卻在一次班會上得到了同學(xué)們兩次熱烈的掌聲。

  一個星期前的班會上,班主任對我們說:“同學(xué)們,我們下一次班會上舉行一次‘講故事大賽’,歡迎任何人參加,一等獎是一張獎狀,三等獎和二等獎是喜報!

  我回到家,便拿起故事書“死啃”起來。

  終于盼到了星期一的班會課。全班只有12人報名 。老師說:“報名的同學(xué)可以當(dāng)評委,沒報的不準(zhǔn)當(dāng)評委。”共選出5名評委,我也在其中。

  該到我上場了,我本來聲音很小,生怕說錯了一個字,所以小心翼翼的`。我發(fā)現(xiàn)老師鼓勵的眼神,勇氣大增,一口氣把故事說完了。場下傳來了持久的掌聲,我像完成了一項重大任務(wù)一樣走下臺。

  當(dāng)我上臺領(lǐng)獎時,我得了二等獎,場下又傳來了熱烈的掌聲。

  這兩陣掌聲會影響我的人生,它會鼓勵著我在今后人生的道路上讓我奪得更多的掌聲。

  掌聲響起來的作文13

  掌聲,在我小的時候曾化作一股神奇的力量,改變了我。

  從小我就是一個性格比較內(nèi)向,不愛說話的男孩。外表看起來倔強的我,其實并不善于表達,如果和人急了,我就會用發(fā)火來保護自己脆弱的心靈。可自從遇到了許老師,我就變了,變得開朗起來,內(nèi)心也變得柔軟起來。

  那是我低年級的事情了。在一節(jié)語文課上,新來的許老師似乎注意到了班上不起眼的我。那時的我留著有點凌亂的頭發(fā),校服扣得也很隨便。只會在課間跟身邊的同學(xué)講話,平時從不主動舉手發(fā)言……她挑了一個最簡單的問題,微笑著對我說:“來,由你來回答這個問題!”

  敏感的我聽到了老師的聲音,猛地一驚,戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗的站起來,心兒撲通撲通的像小鹿似的`亂撞。幾秒后,我理清了頭緒,正確的回答了這個問題。

  “嗯,很好。”許老師邊帶頭鼓掌,便示意我坐下,在老師的帶動下,教室響起了掌聲。雖然我還是個孩子,但也聽得出,同學(xué)們并不是發(fā)自內(nèi)心的為我鼓掌,我感到了一種莫名的尷尬與委屈。

  不想第二天,第三天……許老師幾乎每節(jié)課都提問我。我由最初的不安,到慢慢的習(xí)慣,再到后來的自信,經(jīng)歷了前后近半個月的時間。我知道自己并不是個特別優(yōu)秀的孩子,也并不是每次問題都能表述滿意,可許老師幾乎每次都會帶動全班給我掌聲。在不知不覺中,我的自信也隨之不斷的增長。終于有一天,我習(xí)慣了舉手主動發(fā)言,在后來的公開課上我也成了表現(xiàn)頗為活躍的同學(xué)。

  在一個孩子的心里,有什么比被老師重視和認(rèn)可更為讓人欣喜的呢?多年以后,我有幸遇到了初中的M老師。面對著都是全然陌生的面孔,我也多么地渴望她能像當(dāng)年許老師發(fā)現(xiàn)我一樣,親切地叫我的名字。依舊是一堂語文課。當(dāng)老師問我們有什么困惑時,我怯生生的舉了手……我勇敢地說出了自己的觀點和看法,雖然不是那么地完美,但我收到了一個意想不到的驚喜!M老師一個手勢,教室里便發(fā)出雷鳴般的掌聲。

  從此,我便愛上了語文課。因為當(dāng)掌聲響起來的那一刻,我找到自信重溫了過去的美好時光,我相信對于孩子而言,掌聲里藏著神奇的力量。

  掌聲響起來的作文14

  從小到大,媽媽給了我無數(shù)的掌聲。我第一次學(xué)會走路,第一次寫出自已的名字,第一次獨立在自已的房間睡覺,第一次學(xué)會騎自行車,第一次彈出了完整的曲子,第一次考試得了雙百……媽媽的掌聲總是伴著她溫柔的笑,像一束陽光給我鼓勵,教我一次次如何樂觀積極的面對問題和困難。

  記得有一次,我要參加一個英語大賽。于是那段時間只要是完成家庭作業(yè),媽媽就督促我好好復(fù)習(xí)大賽的知識。玩的時間自然少了許多。為此我開始不情愿起來,總是和媽媽抱怨,亂發(fā)脾氣。但是媽媽依舊不生氣,和顏悅色的和我講道理。

  一個炎熱的午后,當(dāng)我看到因為自已的輕率,學(xué)校的外語測試成績考了個歷史最低分時,我心想:“這個分?jǐn)?shù)肯定過不了媽媽這一關(guān),一定會很生氣!”。我邁著沉重的腳步往家挪,小區(qū)里的`樹都無精打采的,幾只鳥兒嘰嘰喳喳地叫個不停!盁┧懒耍 

  回到家,媽媽把新榨的西瓜汁塞到我的手里,說:“兒子,我看到了你們班的外語成績發(fā)布了!蔽夷弥氖忠欢叮铧c灑出來。媽媽接著說:“媽媽要為你鼓掌。雖然你的成績下降了,但是這次你的卷面書寫有很大進步。 蔽姨痤^,看著媽媽亮晶晶的眼睛,像月牙似的。媽媽邊說著邊真的為我鼓了三聲掌。

  我詫異地小聲問:“媽媽,我不認(rèn)真,你不批評我嗎?”“不啊,你已經(jīng)為你得到這樣的分?jǐn)?shù)感到愧疚了,況且分?jǐn)?shù)不代表什么,學(xué)習(xí)的態(tài)度才是關(guān)鍵。媽媽希望我的掌聲能給你力量,重新開始認(rèn)真起來,好嗎?”雖然當(dāng)時我的嘴里喝著西瓜汁,卻感覺不到甜。那份對媽媽的愧疚讓果汁變得酸酸的。我在心里暗暗下這下決心:“我一定要好好開始復(fù)習(xí),爭取下次取得好成績!”

  當(dāng)然,那次英語大賽經(jīng)過我認(rèn)真的準(zhǔn)備復(fù)習(xí),終于取得了一等獎。當(dāng)我手里拿著獎狀,面對著老師和同學(xué)們,媽媽在人群中安靜地站著,在為我鼓掌伴著她那溫柔的微笑,像一束陽光照在我的心田。

  我知道,媽媽在用掌聲告訴我:不要驕傲,少年的人生尚需努力。

  掌聲響起來的作文15

  在生活中,有一種十分美好的聲音——掌聲。他給人以鞭策,給人以鼓勵。第一次,難免會很激動,當(dāng)然,我的第一次掌聲也同樣。

  記得我的第一次掌聲是在學(xué)前班吧!我也記不清了!那一次是老師讓念什么東西,結(jié)果老師的一聲,劃破了我的緊張。那是我第一次上講臺對著全班同學(xué)念東西,上去時,老覺得雙腿發(fā)軟,腿好像不是自己的一樣,怎樣也挪不動,最后,半天才走上講臺。接過老師手里的稿子,剛準(zhǔn)備張口念,就發(fā)現(xiàn)自己的嘴一直在微微顫抖,感覺是相當(dāng)恐懼的。不過最后還是強頂著恐懼和下面無數(shù)雙緊盯著我的眼睛開始念了。整個過程還算順利,當(dāng)我念著最后一句,雙手漸漸地將稿子放下了,當(dāng)最后一個字讀完,臺下響起了掌聲,它雖像是我所期盼的,但又像是預(yù)料之外的,總之,它來了。當(dāng)?shù)谝粋人拍掌時,我似乎被嚇了一跳,怯怯的'下了講臺,回到了座位上。也許是因為那陣掌聲突然地為我而起,被嚇到了吧!給我的掌聲,也沒有幾次,也許,你也跟我一樣,不過,這不能代表我們是平凡的。

  想一想,到現(xiàn)在有多少人去為自己響起掌聲,而自己又為別人響起過幾次掌聲,在我們的一生,路邊已播下了許多。我的掌聲,為別人響起過,而自己卻始終沒有聽到過,它很神奇,給予我們鼓勵,自信,成就感,是的,一種十分美好的聲音——掌聲。

  掌聲響起來的作文16

  掌聲給人以力量;掌聲給人以歡樂;掌聲給人以精神……而在二年級的一堂語文課中,全班同學(xué)的熱烈掌聲曾讓我在講臺上完成了一次“表演”。

  在星期三的下午,幾只小鳥在戶外自由自在地飛翔。而我卻緊張地一遍又一遍地練著我等會兒要上臺演講的故事。事情是這樣的.,我們的語文老師——黃老師規(guī)定在每周三下午的最后一堂課中,每個小組都要選出一名同學(xué)來到講臺上為大家講一個小故事,雖然我已經(jīng)講過了很多次故事了,但我仍然是像以前一樣,緊張得連手都不知道往哪放了。整下午,我常望望飛在窗外的鳥兒想:如果我能像鳥兒一樣沒有煩惱的飛翔該多好!

  終于,最后一堂課的鈴聲敲響了,不出我所料,一上課,我們小組成員的眼睛便都齊刷刷地看著我了。不用說,所有人都準(zhǔn)備讓我上臺講故事了。老師終于來了,當(dāng)輪到我們小組選人時,所有人都整整齊齊地念出我的名字(當(dāng)然,除了我),于是,我的名字被記在了黑板上。

  演講的同學(xué)一個個地過去了,輪到我上臺了,當(dāng)老師念出我的名字時,我緊張得坐在座位上一動不動!袄蠋煛摇液ε隆揖o張!蔽彝掏掏峦碌赝鲁隽艘痪湓挕@蠋熉犃撕,并沒有責(zé)怪我,還動員全班同學(xué)說:“同學(xué)們,大家給委澤一點兒掌聲!闭f罷,老師便鼓起掌來。全班同學(xué)也都舉起了他們的手,使勁地為我鼓掌加油。我很感動,感覺心里不再那么緊張了。終于,我跨出了腳步,一步,兩步,三步……當(dāng)我走到講臺時,全班同學(xué)又不約而同地拍起掌,掌聲再次連成片,我很開心,心里也不那么緊張了。于是,我便鼓起勇氣,開始講故事。

  故事結(jié)束了,臺下,掌聲再次響起來,我心里的大石頭也著地了,這陣掌聲比之前的都來得響亮,來得熱烈。

  雖然這只是短短的一節(jié)課,只是短短的一陣掌聲,但這陣掌聲卻深深地印在了我的心里,給了我無窮的勇氣。

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