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寫物小學生優(yōu)秀作文（通用10篇）
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的寫物小學生優(yōu)秀作文（通用10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫物小學生優(yōu)秀作文1
我的故鄉(xiāng)在山東，那里十分溫暖，出產許多美味可口的水果。其中最令我喜歡的是那香噴噴的蘋果。
蘋果樹的樹干不是很高，枝條向四面展開，一片片橢圓形的葉子長得密密的`，像一把撐開的綠色大傘。
陽春三月，細雨如絲，一棵棵蘋果樹吮吸著春天的甘露，茁壯地成長。
到了四月份，蘋果樹的花竟相開放，白的，粉的，爭奇斗艷。摘下花一聞，啊!那真是香氣四溢呀!
不久，花謝了，結果了，果子一個個像小燈籠，咬上一口，啊!真甜!
我愛我的故鄉(xiāng)!我更愛故鄉(xiāng)的蘋果!
寫物小學生優(yōu)秀作文2
好吃的水果它綠里透點兒黑，扁扁圓圓圓的像一個綠色的皮球。把它摸一上一摸，有一點兒涼。聞一聞，它散發(fā)出十分誘人的土清香。它是什么呢？你一定想到啦！它就是西瓜呀！
切開厚厚綠皮西瓜，躍于眼前就是兩個圓圓的.，紅紅的瓜瓤半球，里面有一個一個小小的白白的瓜子，仿佛在媽媽懷里的小寶寶�？吹梦铱谒绷鳌Ｎ矣沂帜闷鹚�，左手扶著半球，在紅瓤圓上畫“十”字，頓時一分為四，雙手拿一塊遞給奶奶，送一塊給爸爸，分一塊給媽媽，留一小塊像月亮形的給我自己，看著一層層氣孔中的紅水，迫不及待地咬上一口，汁水甜蜜蜜的。咽下去后，還有一股清香留在嘴里。我們享受著西瓜給我們帶來的甜蜜。
這時媽媽拿出一個秘密武器——球型勺放在另一個半球上，我立即跑過去，挖起來，掏出一個個紅球來放在白盤里。白里透紅，更讓人流口水。一個個紅球放入我們的嘴里，滋滋甜甜。
多么好的西瓜��！
寫物小學生優(yōu)秀作文3
一天，我在姥姥家院子里玩，忽然發(fā)現一個螞蟻洞，洞前有一大群螞蟻。我蹲下去一看，幾只螞蟻正在搬一小塊面包，它們先圍在一起，然后同時用力就把面包抬起來了，它們小心翼翼、步調一致、艱難地往洞口挪去……
我再往螞蟻洞的左邊一看，有一群螞蟻在搬一只死蒼蠅。我心里犯起了嘀咕：“蒼蠅這么大，螞蟻們怎么把它運到洞里呀？”螞蟻們費了好大的勁把蒼蠅抬到了洞口，然后把蒼蠅往地上一放，幾只螞蟻進洞了，另外幾只在洞口看守蒼蠅。不一會兒，一大群螞蟻出洞了，它們直奔蒼蠅，然后趴在死蒼蠅上一動不動。原來，因為蒼蠅太大進不了洞，所以幾個螞蟻爸爸和螞蟻媽媽把他們的孩子都叫了出來，在外面美餐一頓。小螞蟻真聰明呀！
我聽說螞蟻是靠氣味來回洞的。我想做個試驗驗證一下，于是我就在螞蟻出洞的路線上撒上糖碎末，等了幾分鐘，果然有一只準備回家的螞蟻在洞的周圍徘徊，它真的迷路了。見不到媽媽的小螞蟻急壞了，我羞愧地說：“對不起小螞蟻！我不該擋住你回家的路，我現在就送你回家�！毙∥浵伜孟衤牰宋业脑挘瑳_我笑了笑。
通過觀察螞蟻，我知道了螞蟻是非常聰明的'動物；還知道了，螞蟻的堅持不懈、團結一致的精神是值得我們學習的。
寫物小學生優(yōu)秀作文4
今天早上，我看見一只小蝸牛粘在墻上，一動也不動。我很好奇，就拿手碰了它一下，蝸牛很害怕，趕緊把頭縮進殼里。
小蝸牛有一個堅硬的外殼，殼上有陀螺一樣的紋路，頭上有兩根觸角，觸角頂端就是它的眼睛。
我發(fā)現蝸牛爬過的.地方，都留下一條白白的發(fā)亮的細線，像是誰畫上去的一樣。我摸了摸，哎呀，怎么這么粘，和鼻涕一樣，惡心極了。
我想：蝸牛真奇怪，為什么爬過后會留下細線?我一定要好好學習，把原因搞清楚!
寫物小學生優(yōu)秀作文5
我在七賢公園的小河里捉了幾只小蝌蚪，黑色的身體，大大的腦袋，長長的尾巴，非常可愛。
我把小蝌蚪放進了魚缸里，常常喂它一點點饃。過了一星期，小蝌蚪長出了兩條后腿。又過了幾天，小蝌蚪又長出了兩條前腿，尾巴也變短了一點點。小蝌蚪最喜歡呆在水底一動也不動，好像在睡覺。我常常走到魚缸邊，輕輕的`彈一下魚缸，小蝌蚪嚇得在水里游來游去。其中，有一只小蝌蚪游的非�？�，小尾巴使勁的甩著，在水里不停的轉圈。
媽媽說：“小蝌蚪快變成青蛙了，你趕快把它放生吧�！蔽艺f：“夏天快到了，我要讓它長成青蛙后在我家捉蚊子。我就不會被蚊子咬了�！眿寢屨f：“不行，一定要把它放了�！蔽疫�是舍不得，還是再養(yǎng)幾天吧。
下星期天，我一定把它放到七賢公園的小河里，讓它自由的成長，變成青蛙后，它就可以捉更多的害蟲。
寫物小學生優(yōu)秀作文6
我有一把漂亮的小紅傘。這是一把自動傘，只要按一下按鈕，它就會自動張開或合攏。如果把它放在地上，它就像是一朵美麗的大紅花，紅傘美麗的花邊上還繡著好幾朵小花，有黃的、藍的`、綠的、粉的……
微風吹在傘上，傘就會跳起舞——美麗的花之舞。
春天，下起了蒙蒙細雨，我打著小紅傘走在上學的路上。雨點打在傘上發(fā)出了清脆的響聲，就像是樂隊的鼓手敲起了架子鼓，有時輕柔，有時激烈。
夏天，火辣辣的太陽當頭照，小紅傘就自告奮勇地為我遮出一片陰涼。
秋天，秋風把落葉掃到我們頭上，我索性把小紅傘打開了旋轉，樹葉就像一朵朵花，在我的小傘上翻飛。
冬天，雪紛紛地下著，想落在我的頭上，可我的小紅傘輕輕把它們接住。雪花把我的小紅傘染成了白色。
我的小紅傘，是我最忠實的伙伴，陪我走過春夏秋冬，陪我一天天長大。
寫物小學生優(yōu)秀作文7
我走在路上，雨浙浙瀝瀝地下著，打著小花傘的我，似乎覺得每一個走路的人，每一棵樹，每一幢樓房，都睜大了眼睛，仔細地端詳著我手中的小花傘。
瞧，我這把小花傘多引人注目呀！傘布是尼龍綢做的，光滑極了，雨滴在上邊就滾了下來，不像布傘那樣，會滲雨的。傘頂的花紋和別處不同，只有杯口那么大，白底子上紅色綠色的花紋，像一朵美麗的鮮花。小傘三分之二的地方紅、藍、綠三色線條交錯在一起，看起來十分和諧。傘的外圍，一朵朵美麗的小花均勻地分成了兩行，紅色的花朵，銀色的葉，雪白的底子，鮮美大方。傘的邊緣是紅色的，紅得就像大公雞的紅雞冠。透明的傘把像一個向號，下邊還吊著一個乳白色的`小球兒。
我打著小花傘走在路上，高興地跳了起來。我腳上沽滿了泥巴，抬起腳，一用勁，泥巴就像離弦的箭一樣飛了出去，緊緊地粘在前邊的一個女同學身上。前邊的同學似乎感覺到了，用手摸了摸，沒摸著，便繼續(xù)走自己的路。我打著傘，樂滋滋地想：“真是技術高超��！”傘把上的小白球，來回打著傘把，不時發(fā)出“啪、啪、啪”的響聲。我注意到了傘把，那白色的小問號似乎生氣地問我：“為什么把泥巴弄到別人身上？為什么不去認錯？為什么……”我的臉紅了，這時的小花傘似乎生氣了，好像冷冷地說：“你怕難為情不去認錯，這不是好孩子�！�
小花傘，我要像你一樣做一個心靈和外表一樣美的人。于是我快步向那位不相識的同學走去……
寫物小學生優(yōu)秀作文8
前兩天，媽媽從市場上買回來一只小烏龜，我高興極了。
小烏龜的樣子十分可愛。它的背上有一個堅硬的殼，殼被幾條細細的紋路分割成一塊塊有規(guī)則的六角形，殼的顏色呈鋁灰色，中間還夾雜一點綠色。它的肚皮是金黃色的，通過肚皮的顏色我猜測它應該出生時間不長。小烏龜長著一個三角形的腦袋和一條短短的尾巴，四只腳上長著尖尖的腳趾。小烏龜的腦袋上長著兩只圓鼓鼓的眼睛，前端有兩個孔狀的東西突出來，你一定以為那是小烏龜的'嘴巴吧，錯了，那是小烏龜的鼻子，藏在下面的才是小烏龜的嘴巴呢。小烏龜有時把頭伸得很長，好像很威武的樣子，但一遇到危險，就會迅速把頭縮到硬殼下面，還真用上那個詞——“縮頭烏龜”。
小烏龜的飲食十分有趣。每次我都喂一些蟲子給它吃，它一看見蟲子就會迅速游過來，張開大口，一下子把蟲子吞了進去。但小烏龜也比較挑剔，它一般都是吃活的蟲子，死蟲子是不屑一顧的。
小烏龜比較講究衛(wèi)生。每天我都要給它換一次清水。如果盆里有食物殘渣或者它的排泄物，它就會爬在盆里一動不動，就是你給他食物它也不一定會吃。但如果你給它換上清水，它馬上就像換了個人似的，在盆里爬來爬去，好不快活。
小烏龜，你可愛、調皮，你給我們全家?guī)砹藲g樂，我非常喜歡你！
寫物小學生優(yōu)秀作文9
夜，總在不知不覺中降臨，又悄悄地走。夜，給我最深的總是那帶路天使——月。
月，凄涼無比、陰森可怕，但它卻默默無聞地守侯著夜晚，守侯著大地。
誰說月是孤獨的，我說它美妙，不像太陽那樣展示自己：不像烏云那樣擺架子，只是帶著點點余光走向遠方，勤懇地勞動著。
誰說月是平淡不奇的，它有趣、豐富�？矗菆A圓的月體上呈現著嫦娥和后羿，還有那只可愛的小玉兔。猛地，月變了一身，又彎又細，像一只大香蕉。哎，那是什么？哦，原來是王母娘娘發(fā)怒了，這聲音，可比十八個喇叭的聲音還響得多呢！
誰說月沒有美麗的那一面呢？不，它純潔，卻從不展示出來；它肯干，卻沒人知道。它不止是一個星體，更是一種象征，一種寧靜的意蘊。我認為月就是那出淤泥而不染的`荷花；永遠迎著太陽的向日葵；辛勤而無私奉獻的小蜜蜂，我敬仰它那品質。
誰說月是凄涼的，相反，我認識月是一種耐人尋味的表達方式。曾有多少離別故鄉(xiāng)的人，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，只能希望月能乘著他們的思念送到家人那里。也曾有多少人在中秋節(jié)吃著月餅，看著玉盤似的圓月，欣然地笑了。月可以幫人減輕痛苦，分擔憂愁，還是對患絕癥的人的一種鼓勵。
夜，越來越黑，卻永遠黑不去那懸掛的明月，那寧靜的畫面。
寫物小學生優(yōu)秀作文10
要問，在我們的手中呆的最長時間的東西是什么，莫過于筆了。不僅生物會進化，我們身邊的事物也會隨著我們的變化而變化，讓我們看看筆的族譜吧！
其實，最早的.筆，就是我們的雙手，我們以手代筆，以地為紙，用一雙雙手，去描繪一幅幅動人的畫，匯出成我們一身的經歷。接著，人學會了直立行走，學會了使用工具，每一根樹枝，都是他們手中的筆，也是他們的武器，他們在沙子上做下記號。隨著時間的流逝，歷史上便出現了刻刀，或者說刻筆，把我們記憶中文化的結晶都刻在了石頭上，海枯石爛，斗轉星移，我們的文化還是一代代的傳承了下來，我們也知道了歷史的變遷。慢慢地，毛筆出現了，人們把文字寫在了竹帛上，我們也得到了更多的知識。隨著時光的流逝，有人覺得筆和墨分開放，用起來豈不是很麻煩，于是他把毛筆和墨水結合在了一起，這就是圓珠筆前身。
筆在一步一步的進化，但現在，筆已失去了它進化的初衷，書店里的轉轉筆，電子筆，熒光筆，已經脫離了他進化的本質。
筆，是給人們學習的實用工具，并不是我們手中的玩具。
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