報(bào)紙撕破以后作文350字4篇
1報(bào)紙撕破后
《少年日?qǐng)?bào)》來了！班長(zhǎng)碰著厚厚一疊報(bào)紙走進(jìn)教室。邊數(shù)邊法。“嘶——”沒等他松手，我急忙上前，猛地一抽，報(bào)紙破了。這下發(fā)給誰呢？我倆你看我，我看你，都呆住了。
班長(zhǎng)想：報(bào)紙破了怎樣才好呢？我是把報(bào)紙扔了、還是把報(bào)紙給撕破報(bào)紙的人呢？我想：這下玩樂破報(bào)紙肯定給我，不過班長(zhǎng)一張報(bào)紙都不給我呢？過了一會(huì)兒我對(duì)班長(zhǎng)說：“這張報(bào)紙給誰��？”這—這—這……我的同桌說那一定是給她的同桌我啦！她又對(duì)班長(zhǎng)說這張報(bào)給撕報(bào)紙的人。
可班長(zhǎng)卻不知所措我想：班長(zhǎng)應(yīng)該會(huì)把報(bào)紙給別人吧，可是更可能給我。所以把我搞得很緊張。
忽然我發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)不見了，我心想班長(zhǎng)一定去和老師說了。
班長(zhǎng)回來了拿著一分新的《少年日?qǐng)?bào)》給我說以后要小心點(diǎn)兒。我看著班長(zhǎng)，心里很感動(dòng)我對(duì)班長(zhǎng)說：“班長(zhǎng)這份新的報(bào)紙給你把破的報(bào)紙給我吧�！蔽覄倓傉f完同學(xué)們開始議論起來，有的說有了新的報(bào)紙還要就報(bào)紙干嘛？是不是演的？有的說你做得很對(duì)。最終班長(zhǎng)把破報(bào)紙扔了，新報(bào)紙給了我。
2報(bào)紙撕破以后
前天下午，學(xué)習(xí)委員捧著一疊《小學(xué)生周報(bào)》興沖沖地走進(jìn)教室，高聲喊著：“報(bào)紙來了！”話音剛落，同學(xué)們便一擁而上，把學(xué)習(xí)委員緊緊圍了起來。
“我的`報(bào)紙”
“我的報(bào)紙”，同學(xué)們都急著早點(diǎn)看到自己訂的報(bào)紙。
我也擠在人群里，只聽見“哎喲！壞了，報(bào)紙撕碎了。”鬧哄哄的教室立刻安靜了。學(xué)習(xí)委員有點(diǎn)生氣地叫道：“誰撕破了報(bào)紙自己就要這張吧！”大家你看我，我看你，誰也不說話……
時(shí)間也好像在那一刻凝聚了，忽然，陽城同學(xué)從人群外走進(jìn)來，說：“破報(bào)紙發(fā)給我吧�！闭f完，從學(xué)習(xí)委員手中拿起破報(bào)紙，回到自己座位上認(rèn)真看起來。
過了一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)走到陽城身邊，紅著臉小聲地說：“對(duì)不起，是我撕的�！标柍切χf：“沒關(guān)系，破報(bào)紙照樣看！”同學(xué)們都向他投去贊許的眼光。
3報(bào)紙撕破以后
《少年報(bào)》來了！班長(zhǎng)捧著厚厚一疊報(bào)紙走進(jìn)教室，邊數(shù)邊發(fā)。“嘶——”沒等她松手，我急忙上前，猛地一抽，報(bào)紙破了。這下發(fā)給誰呢？我倆你看我，我看你，都呆住了。
我想：破了，再換一張，這張自己不拿就可以了。這時(shí)班長(zhǎng)生氣地對(duì)我說：“你看你這么不小心，這下怎么辦？報(bào)紙沒人要了�！�
正這么說著，同學(xué)們圍了過來。頓時(shí)，班里炸開了鍋。有的說：“給班長(zhǎng)�！庇械恼f：“不行，誰撕破的給誰�！边�有的說：“把報(bào)紙粘好不就又能看了嗎？”大家議論紛紛，商量了很久。
正在大家你言我語的時(shí)候，班長(zhǎng)默默地把報(bào)紙塞到了自己的書包里。
突然，我想起孔融讓梨的故事，是啊，這么小年紀(jì)會(huì)讓梨真不簡(jiǎn)單��！又何況報(bào)紙是自己撕破的呢。
后來我問班長(zhǎng)要回報(bào)紙，帶回家小心翼翼地粘好，仔細(xì)地讀了一遍，然后把它好好收藏了起來。
這件事雖然已經(jīng)過去，可我一直都不會(huì)忘記這美好童年的一部分。
4報(bào)紙撕破以后
《少年日?qǐng)?bào)來》了！班長(zhǎng)碰著厚厚一疊報(bào)紙走進(jìn)教室，邊數(shù)邊發(fā)�！八弧獩]等他松手，我急忙上前，猛地一抽，報(bào)紙破了。這下發(fā)給誰呢？我倆你看我，我看你，都呆住了。
我呆呆地站在那里，一下子不知怎么辦才好，忽然，我腦子里有了一個(gè)主意，去取些糨糊把它糊起來，可是任憑我們?cè)鯓雍�，�?bào)紙反而更加破了。小朋友這時(shí)都議論紛紛，有的說去領(lǐng)報(bào)紙的地方換一張，有的說誰撕破了誰拿，還有的說給班長(zhǎng)，因?yàn)榘嚅L(zhǎng)是領(lǐng)導(dǎo)，他應(yīng)該謙讓，最后大家認(rèn)為先去試著換一張，于是，我和班長(zhǎng)一起去了領(lǐng)報(bào)紙的地方，但領(lǐng)報(bào)紙的老師說報(bào)紙已經(jīng)全部發(fā)完了。
我和班長(zhǎng)回到了教室，正在想著怎么辦的時(shí)候卻忽然發(fā)現(xiàn)那張破報(bào)紙不見了。咦，誰拿走了破報(bào)紙，就在我們尋找它的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)就在小明的桌子上，原來小明不聲不響的把破報(bào)紙領(lǐng)走了，頓時(shí)，也讓我明白了一個(gè)道理，——做事要守秩序，做人要懂得謙讓。
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