我的讀書故事優(yōu)秀作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的我的讀書故事優(yōu)秀作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的讀書故事優(yōu)秀作文1
教育家說,書是智慧的鑰匙;文學(xué)家說,書是人類的營養(yǎng)品;奮斗者說,書是人生的向?qū)В粚W(xué)生說,書是不開口的老師;我說,書是饑餓時(shí)的美餐。
我從小就與書結(jié)下了不解之緣,讀的第一本故事書是全拼音的《三百六十五夜好故事》。當(dāng)我用稚嫩的小手指著讀完《白雪公主》這個(gè)故事時(shí),我興奮得心砰砰直跳,迫不及待地跑去給媽媽講“惡毒的繼母”和“善良的白雪公主”發(fā)生的故事。每天睡覺前,總是把這本故事書翻來覆去地看,百看不厭。
隨著年齡的增長,故事書不再是我的最愛。不知何時(shí),我被偵探小說迷得一塌糊涂!陡柲λ埂、《偵探推理游戲》……只要手中一有偵探小說,我已經(jīng)到了廢寢忘食的地步了。雖然我著迷,但是我知道,偵探小說是水潭,只可蜻蜓點(diǎn)水,不可涉足太深,否則會(huì)沉入水底,影響學(xué)習(xí)。于是我把探索的精力放在中外名著上:《小公主》、《小王子》……我看得如癡如醉,有時(shí)我會(huì)浮想聯(lián)翩,有時(shí)又會(huì)叫我淚落如珠,故事中的人物常常使我牽腸掛肚。
后來,媽媽又給我推薦了沈石溪的動(dòng)物小說系列,曹文軒的《草房子》系列,林海音的《城南舊事》系列……只要一有課余時(shí)間,我就一頭扎進(jìn)書里,在知識(shí)的海洋里遨游,游覽祖國的壯麗山河,領(lǐng)略大自然的美麗景色,探索大自然的無窮奧妙,與詩人對話,與作者談心……讀書,不僅沒有影響我的`學(xué)習(xí)成績,反而使我的寫作水平大大提高了。在學(xué)校舉行的作文大賽中,我每次都會(huì)取得優(yōu)異的成績。從此,我的閱讀興趣更濃了。
人的智慧缺不了讀書,我愛讀書,我會(huì)一直讀下去!
我的讀書故事優(yōu)秀作文2
我的讀書故事劉向曾經(jīng)說過:書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。意思是說多讀書可以使人變聰明。換句話說,書籍就是人類進(jìn)步的階梯。我從小就非常喜歡讀書,因?yàn)槲铱偰軓臅袑W(xué)到許多知識(shí)和道理,它們讓我明白了誠實(shí)最可貴,它們讓我知道了凡事要學(xué)會(huì)感恩。
我家小房間有個(gè)大書櫥,里面放滿了書,童話書、歷史書、偵探書、小說書樣樣齊全。在周末我總喜歡呆在這個(gè)充滿書香的小房間里盡情地吸收知識(shí)的甘霖。我和書的感情可不是一般的深厚,不信,讓我告訴你:上個(gè)星期日,作業(yè)極少,我手中正有一本精彩的小說,但老媽卻不給我看,可我豈能背叛我的好朋友-小說書。于是我和老媽玩起了貓和老鼠的游戲。我先把作業(yè)全部寫好,然后,把書放在作業(yè)本底下偷偷看,這時(shí),老媽走了進(jìn)來,我急忙用作業(yè)本蓋住了書,假裝奮筆疾書。老媽狐疑地看看我,走了出去。但老媽似乎有所察覺,才過十分鐘就端進(jìn)來一盤水果,眼睛警惕的'看了看四周,我嚇地大氣都不敢出,生怕露出什么“蛛絲馬跡”被老媽抓個(gè)正著。還好老媽沒有發(fā)現(xiàn)什么,一無所獲的出去了。
我趕緊看小說書,覺得小說里那些充滿智慧的語言、那些神奇的情節(jié)吸引著我,使我沉浸在書的海洋中,覺得自己就是書中的每一字,傾聽著書的訴說,享受著書的滋潤,吸收著書的精華,和故事中的主人公們一起哭,一起笑。同學(xué)們,熱愛讀書吧!在書中快快樂樂地學(xué)習(xí),健健康康地成長。讀書使我們得到更多的智慧和知識(shí),世上哪有比這更好地事!
我的讀書故事優(yōu)秀作文3
我是一個(gè)名副其實(shí)的小書蟲。每天回到家,我的第一個(gè)想法就是:我要看書。幾乎每個(gè)星期,我都會(huì)找?guī)妆緯鴣怼翱锌小保灾劣谂隽嗽S許多多的笑話。
還記得在一個(gè)周末,我正趴在床上津津有味的讀著一本書,甚至連我姐姐走進(jìn)房間我都沒有察覺到。
“周婷,不準(zhǔn)趴著看書,不然我要沒收你的書了!”姐姐朝我吼起來,連坐在我旁邊看電視的弟弟都嚇了一大跳。姐姐還沒罵夠,便又嚴(yán)厲的對我說:“你呀!真是的.,這么暗的地方看書,眼睛不怕瞎了呀!快到書桌旁看去!”也許是我看得太入迷了,連聽都沒聽進(jìn)去,姐姐又重復(fù)了一遍,我才慢慢地走到書桌旁,重新入迷地看了起來。
姐姐看我像個(gè)書呆子似的整天抱著書不放,便遞過來一個(gè)橘子,擔(dān)憂的看著我:“看書固然是好事,可也不能這么看下去呀!喏,吃個(gè)橘子!蔽疑焓职验僮咏恿诉^來,一邊剝開橘子一邊繼續(xù)看書,我總是看到精彩部分就停止剝橘子,繼續(xù)捧著書出神地看著。
過了一會(huì)兒,橘子被我吃完了。我姐姐突然湊過來驚訝的看著桌:“周婷,橘子皮呢?怎么都不見了?”當(dāng)時(shí)我也沒聽清姐姐在說什么,于是隨便答了一句:“被我吃掉了!闭f完之后,姐姐的反應(yīng)更大了:“什么?!你居然把橘子皮吃了,把橘子肉給留下了。呵呵呵呵哈哈哈……”這時(shí),我才反應(yīng)過來,剛才吃的橘子的味道確實(shí)是有點(diǎn)怪怪的,沒有平時(shí)吃起來酸。低頭往書桌上看,什么?!一個(gè)完整的皮都已被剝了的橘子,居然還在我面前,那我剛才吃的是?我的腦袋瞬間清醒了,我居然把橘子皮當(dāng)成橘子肉給吃掉了,怎么會(huì)這樣?因?yàn)檫@個(gè)緣故,我遭到了我姐姐和弟弟的大力嘲笑。
現(xiàn)在我都覺得,自己當(dāng)時(shí)好傻哦,居然把橘子皮當(dāng)成橘子肉給吃掉了,真是又可愛又可笑!
我的讀書故事優(yōu)秀作文4
莎士比亞曾經(jīng)說過:書籍是全世界的營養(yǎng)品。在我的小時(shí)候,書籍成了我生命里不可缺少的一部分。白天,我在幼兒園過得很不開心,因?yàn)槔蠋熃形宜X我睡不著,所以我錯(cuò)失良機(jī),得不到每個(gè)人因該得到的獎(jiǎng)品,白天使我在幼兒園過得很不快樂。但晚上回到家我就高興了,因?yàn)橥砩衔夷茉诩依镒寢寢寧臀抑v故事,幫我讀書上的字,讓我慢慢地學(xué)會(huì)了讀書。從那以后,我都自己一個(gè)人讀小孩讀得及簡單的書和漫畫書。
不過自從上了小學(xué)以后,我就覺得這些書太幼稚了,就看其他書了,比如《格林童話》、《安徒生童話》、《屋頂上的小孩》、《城南舊事》等等各種各樣的書籍應(yīng)有盡有,都可以堆成一座“小山”了。我高興的'一蹦三尺高,整天都把書捧在手心里,愛不釋手。我上哪兒都帶著書,逛街、旅游,甚至睡覺都要把書放在枕頭底下。
上了中年級(jí)以后,我不滿足于看那些書了,我要看《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》等等。但我的課外閱讀時(shí)間就越來越少了,我要背語文書,要做陽光課堂,要看詞語手冊,要讀同步閱讀,干完這些,都已經(jīng)八點(diǎn)半了,媽媽還得叫我下去鍛煉,所以,我只能在周末看了。不過,如果晚上睡不著,我會(huì)偷偷地溜進(jìn)書房,打開臺(tái)燈竊讀。
一本喜愛的好書是進(jìn)步的階梯,就是我們的良師益友,讓我們熱愛讀書吧!
我的讀書故事優(yōu)秀作文5
高爾基曾經(jīng)說過“書是人類進(jìn)步的階梯”這句話使我知道了讀書的重要,讀書所得到的快樂和知識(shí)讓我變得更加優(yōu)秀。
我從前是一個(gè)特別不愛看書的姑娘,雙休日寫完作業(yè)就想著看電視,媽媽買來的書偶爾翻兩頁就扔在一邊“黑暗”的角落里?偸菧\嘗輒止,從來沒有深讀過一本書。那個(gè)時(shí)候?qū)懽魑氖俏业念^號(hào)大敵,寫的作文跟“流水帳”一樣,東拉西扯的沒有中心點(diǎn),媽媽總是用“行尸走肉”來形容我的'作文。
在一次老師的推薦下我看了一本湯素蘭的《時(shí)光收藏人》,一開始我也是很隨便的看著,沒想到越看越想看,越看越過癮,里面的每句話都好像牽著我的心走,令人欲罷不能。也因此我也喜歡上了湯素蘭,現(xiàn)在我的書架上擺滿了湯素蘭的書。愛上讀書從此開始,一發(fā)不可收拾,原來我認(rèn)為這么“無趣”的書也可以綻放出如此美的吸引人。
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”我慶幸能在對的時(shí)間愛上讀書,在那“黑暗“角落的書,變成了我的良師益友,撣掉上面灰塵,靜靜地一本本翻閱,在知識(shí)的海洋里遨游是如此的讓人身心愉悅。
我的作文也開始有了起色,老師和媽媽也開始對我另眼相看。我也終于鼓足了勇氣給《花季雨季》欄目投稿了,希望那些不愛看書的小朋友也能跟我一樣愛上讀書。
我的讀書故事優(yōu)秀作文6
書是我們的營養(yǎng)品,給我們帶來豐富的營養(yǎng),讓我們健康的成長;書是綻放的花朵,給我們帶來新的希望,讓我們邁向新的旅程;書是悠揚(yáng)的琴聲,給我們帶來優(yōu)美的旋律,讓我們輕松愉快的生活。
我雖然不是特別愛看書的人,但我也算是比較愛讀書的人。記得在六年級(jí)的時(shí)候,我常常借小說看,為了不讓母親發(fā)現(xiàn)。我只能在學(xué)校里面看,數(shù)學(xué)老師讓我們寫題的時(shí)候,我偷偷的在座位上躲著看書,為了不讓老師知道我在看小說,讓前面的同學(xué)和同桌都坐端正,我是靠著窗戶坐的,不是很容易被老師發(fā)現(xiàn)。當(dāng)老師說到,還有幾分鐘下課,同學(xué)們抓緊時(shí)間,還好我同桌是一個(gè)學(xué)霸,我不到五分鐘就抄完了,雖然知道這不光彩,但為了看小說,只能這樣?斓叫】剂,我依舊這樣,有一次下課看小說,被數(shù)學(xué)老師逮個(gè)正著,老師拿起書對我說:“都快考試了,你怎么毫無緊張之心,難怪你這幾次模擬考試都沒有考好,以后不準(zhǔn)把小說帶進(jìn)學(xué)校。你要是把看小說的心思,用一半在學(xué)習(xí)上,你的`成績絕對不是現(xiàn)在的樣子!蹦翘炖蠋熢诎嗌鲜樟硕畮妆拘≌f,并且警告的同學(xué),不能把小說帶到學(xué)校。
我并不恨這位老師,反而非常感激她,她讓我明白了讀書的利與弊的關(guān)系。要不是她在小考前警告我,恐怕就沒有今天的我了吧。
我現(xiàn)在看書就不會(huì)像以前一樣,只是休息的時(shí)候看,但小說什么都不會(huì)去看,只是看看作文,歷史。
我的讀書故事優(yōu)秀作文7
我讀過很多的書,而且這些我喜歡的讀物都是勵(lì)志的。有描寫人物的,例如《英雄人物故事》。也有講述中國歷史故事的,例如《上下五千年》。在我的讀書生活中卻經(jīng)常發(fā)生“驚險(xiǎn)”的事情,也讓我對閱讀的更加向往。
有一天我放學(xué)回家,媽媽又給我買了一本新書,我迫不及待地以最快的'速度寫完作業(yè),作業(yè)寫完應(yīng)該可以看課外書吧?我剛捧起書,誰知傳來媽媽的聲音:“宇宇,作業(yè)寫完了嗎?”“寫完了,那我能不能……”“做完了就去聽英語歌吧,記住要用心聽哦!”“好啦,去就去吧。”說是這樣說,但我急切地想看那本剛買來的書啊,我得想想辦法了。我把光盤換成打著書本內(nèi)容的U盤,媽媽突擊檢查時(shí)我只要當(dāng)著屏幕就可以了,呵呵……
我終于看到了書,正當(dāng)我看得津津有味時(shí),“嚴(yán)皓宇!”媽媽的聲音響起來了!原來媽媽發(fā)現(xiàn)電腦沒有傳出聲音,以為是我不會(huì)弄,便過來一探究竟。真是道高一尺,魔高一丈!于是乎,我和媽媽展開了一場辯論:
“媽媽,你是想要我作文好還是英語好?”
“我想你兩個(gè)都好!
“那你可以等我看完書再聽英語歌啊,這樣我才可以更加專心呢,要不然我老是想著看看這本書!
“也對哦……”
我終于可以光明正大地看書了!我抱著媽媽跳了起來,媽媽的通情達(dá)理讓我更加有動(dòng)力了。
我的讀書故事優(yōu)秀作文8
讀書能增長知識(shí),開闊眼界;讀書能明白事理,增強(qiáng)能力;讀書能陶治性情,德潤人心。沿著書籍構(gòu)成的階梯,學(xué)做人,學(xué)做事,攀上一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的高峰。爭取不斷超越,走向卓越。我就是一個(gè)愛讀書的女孩。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我興高采烈地來到新華書店。來到二樓,心想:我今天讀什么書呢?就讀《海底兩萬里》吧!我拿了一本《海底兩萬里》坐在一個(gè)座位上看了起來。當(dāng)我看到阿龍納斯博士和他的助手康塞爾從“林肯號(hào)”上掉進(jìn)了大海時(shí),我真擔(dān)心他們會(huì)不會(huì)被水淹死。正當(dāng)我看得津津有味時(shí),我感覺好像有人在輕輕地叫我,拍我,我抬頭一看,書店的`管理員阿姨對我說:“小朋友,我們書店快關(guān)門了,你快回家吧!”我聽了,急忙懇求阿姨再讓我看幾分鐘!阿姨無奈地笑了笑,只好答應(yīng)了。
于是,我又繼續(xù)看了起來。書中的故事真是精彩:尼德蘭站在他們追逐的那只“獨(dú)角鯨”上漂了過來,他們爬了上來。這時(shí),他們掉進(jìn)了這只“獨(dú)角鯨”的“肚子”里了,他們這才知道這是一只潛水艇,他們認(rèn)識(shí)了尼摩船長,和他一起探險(xiǎn)了海底世界……我全身心地沉浸在書的海洋里,看得如醉如癡。不知什么時(shí)候,我隱隱約約感到有人在拍我,抬頭一看,大吃一驚,竟然是媽媽,她叫我馬上回家吃飯。我這才依依不舍得放下書,跟著媽媽回家了。
如果把知識(shí)比喻成一座寶藏,那么書便是這座寶藏的路線圖。在無窮無盡的書海中,我將繼續(xù)讀書的故事,體會(huì)讀書的樂趣,積累前人智慧,收獲知識(shí)帶給我的財(cái)富。
我的讀書故事優(yōu)秀作文9
每個(gè)人都有自己的讀書故事,而我也有我的讀書故事,下面我就給大家說說我的讀書故事,肯定會(huì)讓你怦然一笑。
記得有一次,爸爸說讓我看著鍋,別讓湯灑了出來,而我覺得看鍋沒意思,還不如擠出一點(diǎn)時(shí)間看書呢,俗話說書是人類的階梯嗎。于是,我就去拿了一本作文書,坐在凳子上看,看著看著就越看越入迷了。忽然,一滴小水珠落在了我的手上,而我卻不在意,又看了五分鐘的'書。忽然一大滴猶如流水般的大米湯嘩嘩的流到了我的手上。于是,我趕緊把火給關(guān)了,又拿了一個(gè)抹布擦一擦,才把它清理干凈,把我忙的不可開焦。你們說,我的讀書故事是不是讓你笑破肚皮呢。
記得還有一次,媽媽讓我把鍋給刷刷,當(dāng)時(shí)我的手里還拿著一本書,我一邊開水管,一邊看那本童話書,越看越像往下看,而且看的還津津津有味,就這樣我連續(xù)看了兩篇童話故事才停了下來,我聽見水管里的水嘩嘩啦啦的流著,我趕緊把水管給關(guān)住了,然后開始刷起鍋來。媽媽說:“晶晶,還沒刷好,”我回了媽媽一聲“快了快了”。其實(shí)媽媽早就覺得有點(diǎn)不對勁了,于是,媽媽就進(jìn)了廚房屋。媽媽一看眼前這情形驚呆了。問我,你怎么弄成這樣,媽媽看見了那本書,問我是不是在看書,我小聲的應(yīng)了一聲,媽媽就開始說一心不能二用呀。
聽了我的讀書故事,你們是不是覺得很有趣?讓你們笑破了肚皮,笑掉了大牙呢。相信你們也有這樣的讀書故事吧,說不定比我還要糟。
我的讀書故事優(yōu)秀作文10
我們班有很多作文寫得很好的同學(xué),我想他們的作文寫得那么好可能是因?yàn)槭畟(gè)字,那就是“讀書破萬卷,下筆如有神”。
“讀書破萬卷,下筆如有神”。我還在上幼兒園的時(shí)候,讀的書都少兒百科全書和啟蒙書。那時(shí)的我會(huì)讓爸爸或媽媽把知識(shí)記錄下來,然后我再去背,然后在同學(xué)面前炫耀自己的知識(shí)。
當(dāng)我在讀一年級(jí)時(shí),讀的書是一些看圖說話等類型的書,同時(shí)也看一些關(guān)于古詩的書。那時(shí)的'我,也會(huì)把好詞好句記錄下來。背下來。一年級(jí)的我明白了讀書是為了學(xué)到新的知識(shí)。
三年級(jí)的我開始接觸一些名言明句、限子作文、通話等類型的書。同樣,我也會(huì)好詞好句連同好段一起運(yùn)用到作文里面去。三年級(jí)的我才明白讀書是為了學(xué)到人生的道理。
四年級(jí)的我開始嘗試閱讀小說、600字作文、散文、詩歌等書籍。我會(huì)把這些書籍賭了一次又一次。把每次的收獲寫下來,同時(shí)練練寫讀后感,學(xué)學(xué)寫詩歌。這時(shí)的我才明白讀書就是讓人按照道理去實(shí)踐。
如今,我上五年級(jí)了,我也嘗試閱讀長篇小說、千字作文等,同時(shí)也嘗試著寫寫千字作文,F(xiàn)在再翻開我的記錄本,里面記錄了滿滿的好詞、好句、體會(huì)、讀后感等。這時(shí)的我才終于明白,讀了多少書,關(guān)系到你的未來。
同學(xué)們,書籍才是最寬廣的知識(shí)海洋,讓我們一起遨游吧!
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