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高考優(yōu)秀記敘作文
高考優(yōu)秀記敘作文1
走在大街上,剛剛漫過海平面的太陽照射著從夢境中蘇醒的大地。只是清晨,可大街上已點(diǎn)綴著來來往往的車流。如今已是初冬,寒風(fēng)刺骨。
好不容易擠上這唯一一輛公車,我長舒一口氣,也許是上天有意讓我在緊張的生活里欣賞人間美景,人越來越多,汽車行駛的速度也放慢了。于是我有幸看到這一副沒有修飾的自然風(fēng)景,獨(dú)自詫異著。
北京很臟、很普通。沒有大河、沒有峻嶺,甚至連干凈的天空也很少見。可是在這條路上,卻能看見如此美麗的銀杏飛舞,伴隨著淡淡的落花香氣,招人憐愛。已是初冬,道路兩旁堆滿了黃澄澄的'銀杏落葉。我不忍聯(lián)系起來,春生秋羅,不過短短幾個(gè)月的生命,去綻放的如此傲人。誰又曾注意過初夏時(shí)他們的生機(jī)盎然?可是在凋零時(shí)卻能為此憐惜。
我們曾抱怨人生匆匆,沒有時(shí)間駐足觀望四處的景色。我們曾為了名利和金錢放棄了本應(yīng)屬于我們的幸福生活。于是我們在垂暮之年開始無盡的嘮叨,我們說著曾經(jīng)只見一次的美麗,我們侃侃地談到曾經(jīng)那片稻田。我們甚至都不能忘懷年幼時(shí)坐過的秋千和斑斕的糖紙。
我們就是這樣,一生忙碌的追尋,可是竹籃打水一場空。得到的都是沒有任何意義的,失去的都是再也找不回來的。于是我們開始懺悔,我們開始尋找曾經(jīng)丟失的至寶。
黑夜給了我黑色眼睛,我卻用它來尋找光明。
其實(shí)世間的美麗景色比比皆是,只是我們從來不會(huì)在他最美的時(shí)候關(guān)注,我們的旅途太過匆忙,于是就忘記駐足觀望。所以,我們是不是應(yīng)該開始尋找?尋找屬于我們的美麗景色。
在這一生中,也許在你的回憶里,那片柳樹蔭、那條小清溪、那棵山楂樹,就是你最摯愛的珍寶?還是一個(gè)夜晚明亮的星空,抑或一個(gè)下雨的朦朧之色?誰又能知曉再未來的日子里也會(huì)看見美麗的景色?我們放慢腳步,也許就能找到屬于自己的唯一答案。
我想,從明天開始,我就要去尋找,尋找我人生中最美的景色。
高考優(yōu)秀記敘作文2
落葉飄落大地,化為泥土,是對滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飛舞,繪畫著一幅幅栩栩如生的畫面,是對哺育它的藍(lán)天的感恩。感恩如花,永遠(yuǎn)散發(fā)最芬芳的花香;感恩如星,點(diǎn)綴最美麗的夜空;感恩如歌,奏響最動(dòng)聽的旋律……
一個(gè)和尚,一天,他與他的朋友到海邊去玩。他們玩得可開心了:一會(huì)兒玩水,一會(huì)兒撿貝殼……這時(shí),他們?yōu)橐粋(gè)美麗的貝殼爭論不休:“這是我的!”“不!這是我的!”……忽然,和尚的朋友打了和尚一巴掌,和尚傷心地痛哭起來。于是,他在沙灘上寫下“某年某月某日被某人打”。
第二天,和尚一個(gè)人到海邊玩。玩著玩著,海面突然變得波濤洶涌起來,把和尚沖到了海中間。忽然,一個(gè)大人看見了,便馬上跳到海里,把和尚救了上來。于是,他在石頭上刻下“某年某月某日被某人救”。
事后,別人問他:“你為什么要在不同的地方寫下字?”他語重心長地說:“巴掌之痛一如海水沖淡沙灘上的字,很快消逝;相助之恩卻似刻在石頭上的字,天長地久,永遠(yuǎn)銘記。”
看完這個(gè)故事,我感慨萬千:為什么這個(gè)世界會(huì)有戰(zhàn)爭?人們之間為什么有那么多仇恨?難道人們還不懂“感恩”這個(gè)詞嗎?其實(shí),對待“敵人”,我們應(yīng)該感恩他們。是他們,才給我們目標(biāo),讓我們?nèi)?shí)現(xiàn)它;是他們,才給我們動(dòng)力,讓我們努力堅(jiān)持;是他們,才給我們成就,讓我們有更遠(yuǎn)大、更執(zhí)著的追求。
在生活中,或許,別人只是幫你撿一支筆;或許,別人只是幫你倒一杯水;或許,別人只是幫你找一下位。真摯的一聲“謝謝”,就能讓人把你記住。感恩,是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,一個(gè)人如果學(xué)會(huì)了感恩,就會(huì)贏得別人更多的尊重。
花朵以它馥郁的花香,作為對哺育它的大自然的回報(bào)。我們生活在這個(gè)幸福的年代,父母的'養(yǎng)育之情,老師的教育之恩,以及社會(huì)對我們無私的關(guān)懷,都需要我們?nèi)ジ卸鳌N覀円詫W(xué)業(yè)上的進(jìn)步,良好的道德去回報(bào)。
就讓我們用真誠的鏟子,挖走人們心中的仇恨,讓感恩充滿每個(gè)人的心中,讓處處都有感恩。感恩,讓生活更美好!
高考優(yōu)秀記敘作文3
清晨的陽光格外明媚,照亮了大地。鳥兒在枝頭間歡唱,清新的空氣令人心曠神怡。
“這些蘋果是昨天剛買的,你多帶上幾個(gè),還有,這些衣服也帶上,天涼了,要注意保暖。”又到了返校的時(shí)候,媽媽在說話間把一些零食和衣服塞進(jìn)了我的背包里。
“媽,我的背包已經(jīng)裝不下了!”我不滿的抱怨著。
“好了好了,就這些了,趕緊走吧,不然就要遲到了。”媽媽一邊催促著,一邊拿起背包把我送到門口。
我苦著臉,背起鼓鼓的'包向外走去。唉!每次去學(xué)校,爸媽都對我千叮嚀萬囑咐方才放我去上學(xué)。
“青青,上車!爸爸送你去學(xué)校!避嚧皟(nèi),爸爸微笑著招呼我上車。
“爸~,不用了吧,我自己去就可以了,我都這么大了,上學(xué)還讓你送的話就該被同學(xué)笑話了。”我嘟囔著說道。但最后還是拗不過爸爸,只好不情愿的上了車。
正值早晨,一路上來去匆匆的行人很多。望著一排排向后退的房屋大廈,打開車窗,呼吸著“呼呼~”吹進(jìn)來的風(fēng),心情頓時(shí)舒暢了許多。
一眨眼,就到了學(xué)校門口,我迅速的從車上下來。轉(zhuǎn)身就往學(xué)校內(nèi)走去,因?yàn)楹ε卤煌瑢W(xué)看見,不然他們又會(huì)說我嬌氣了。
才往前走了幾步就被一個(gè)慈愛的聲音叫住了!扒嗲,東西都帶齊了嗎?在學(xué)校要認(rèn)真上課,不要和同學(xué)鬧矛盾,平時(shí)要多喝水,多運(yùn)動(dòng),別長時(shí)間看書……”
我停下了腳步,一回頭,邊看見了爸爸站在車旁喋喋不休的身影。
“嗯,知道了”我不耐煩地應(yīng)道。
目送著爸爸上車,在他轉(zhuǎn)身的瞬間,爸爸頭上的幾縷白發(fā)映入了我的眼簾。頓時(shí),幾個(gè)字眼閃過我的腦海:爸爸老了?。
看著爸爸的車逐漸遠(yuǎn)去,我的雙眼模糊了。
爸爸媽媽日夜為我操勞,他們無微不至的關(guān)心我。照顧我。而我卻還對此感到厭煩,實(shí)在太不應(yīng)該了。
親情溫暖了我的心。
陽光依舊美好,我邁著步子緩緩走入校園。
高考優(yōu)秀記敘作文4
1、早
看到早字,我想到了您——老師。高三這一年您接手我們這個(gè)全校臭名昭著的班級:成績倒數(shù)第一,紀(jì)律倒數(shù)第—。幾乎所有的老師提到我們班時(shí),都會(huì)搖搖頭說:太差勁了。幾乎所有老師到我們班上課都頭疼。這時(shí),您來了。
您上任之后,短短的三個(gè)月的時(shí)間里,同學(xué)們的巨大變化讓全年級師生為之震驚,我記得年級組長和我們說的話:這回,你們可真是脫胎換骨啊!大家都知道這些改變?nèi)且驗(yàn)橛辛四V挥形覀冎,您對我們的影響有多么深遠(yuǎn)。作為班長,一直以來,我總是第一個(gè)到教室,可是,您來了以后,每當(dāng)我在晨曦微啟的時(shí)候爬上教學(xué)樓的五樓,總能看到一個(gè)身影已經(jīng)佇立在教室外面的走廊欄桿前,憑晨光中的剪影我也知道是您。聽到腳步聲,您回過頭來,會(huì)立即綻放笑容,說:早!我回答一聲老師早!便開門進(jìn)教室。然后,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室。讀書聲沸騰起來……
還記得第一次上自習(xí)的情形。您在走廊上等我們,結(jié)果有近十個(gè)同學(xué)遲到?吹侥t到同學(xué)都很羞愧,您只說了一句話。您說:早起的鳥兒有蟲吃。或許別人會(huì)覺得難以臵信。
但我們的確從此開始了早起。從那以后,我們班幾乎沒有人再遲到,我們都希望能第一個(gè)看到您立在晨曦前的剪影——您總是比我們更早到達(dá)。
高一高二沒有早做準(zhǔn)備,進(jìn)入高三后,很多同學(xué)對高考信心不足。有些同學(xué)甚至已經(jīng)做好了復(fù)讀一年的準(zhǔn)備。您看在眼里,急在心里。于是召開了一次座談會(huì),您鄭重地對同學(xué)們說:不要想著今年考不好,明年再來。同學(xué)們,時(shí)不我待!張愛玲女士曾經(jīng)說:‘出名要趁早呀,來得太晚的話,快樂也不那么痛快。’如果恕在有限的人生有所作為,一定要趁早。從那之后,同學(xué)們又找回了自信。咱們班考試成績次比—次好!我們也能從您的臉上看到欣慰的笑容。感謝您的鼓勵(lì),同學(xué)們學(xué)習(xí)勁頭十足。很多老師說我們班是個(gè)奇跡,如果這世上有奇跡—說,那也是因?yàn)橛心@蠋,有您每天早晨的?jiān)守,有您植入同學(xué)們骨子里的早的理念,很多同學(xué)可以早早實(shí)現(xiàn)自己的理想。
老師是您把早字深深地注入同學(xué)們的心靈,并將影響到我們的一生,我們怎么能不深深地感謝您呢?
2、難 題
我站在烈烈風(fēng)中,恨不能蕩盡綿綿心痛,望蒼天,四方云動(dòng),劍在手,問天下誰是英雄?寒風(fēng)肆虐,高唱英雄的贊歌……
風(fēng)呼嘯著扯亂他額前的發(fā)絲,一絲絲寒意浸入他的身體,
他的內(nèi)心充滿了矛盾和痛苦。此時(shí)此刻,擺在他面前的,是—道難題,一道關(guān)系著生與死的難題……
想當(dāng)年,他所當(dāng)者破,所擊者服,未嘗敗北,他是所向
披靡、叱咤風(fēng)云的蓋世英雄。而此刻,他像喪家犬一樣被漢軍圍追堵截,他是無力回天、窮途末路的落魄英雄。
面對烏江亭長,他猶豫著,這道題太難做出選擇。答應(yīng),就可以逃走,就有東山再起的機(jī)會(huì),留得青山在,不愁沒柴燒;拒絕,就只有死路一條。
渡過窄窄的烏江,就能夠從頭再來?不!從頭再來只是完美
的想法。他知道,江東父老對他寄予厚望并且大力支持,可是他率領(lǐng)著江東弟子闖蕩江山,如今無一人歸還,他何顏去面對江東父老?那一張張充滿失望甚至是絕望的臉,如同一把把鋒利的刀刺向他驕傲的心,他要如何忍受?心愛的虞姬臨死前哀怨的雙眸,他又怎么會(huì)忘記?這一次的失敗給他的打擊,他要如何來撫平?這樣的難題,他究竟該如何作答?
漢軍的追殺聲又在四周響起。他抬起頭,露出了一張堅(jiān)毅冷峻的臉。
在太多的不確定面前,他選擇了一個(gè)確定。錯(cuò)了,真的錯(cuò)了,一次的錯(cuò)誤抹去了曾經(jīng)所有的`輝煌,他已經(jīng)無力挽回。他不能羞辱地活著,不能慚愧地活著,他不能容忍自己這一次的錯(cuò)誤,他只能以死來贖回自己的過錯(cuò)。
死便死,他從來不曾茍且偷生。面對烏江,他只能選擇死亡。除此之外,他別無選擇。
他微微笑了一下,謝絕了烏江亭長的好意。轉(zhuǎn)身,聽著漢軍正叫喊著朝這邊而來,他重整鎧甲,握緊長矛,投入了戰(zhàn)斗……雖然身負(fù)重傷,他堅(jiān)持不肯倒下,他要以一種勝利者的姿態(tài)站立在人世間。周圍一片寂靜,漢軍—片歡呼,他死了,難題終于解決了。
他英雄地起事,英雄地失敗!在難題面前,他選擇了做—名頂天立地的英雄!
生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽,不肯過江東。我想,這便是對他最高的褒揚(yáng),他生前干出了—番驚天動(dòng)地的大事,死也死得驚天動(dòng)地。他有霸氣,更有傲骨,真可謂是人中之豪杰,鬼中之英雄!他的死,重于泰山。
專家點(diǎn)評
本文生動(dòng)地再現(xiàn)了項(xiàng)羽烏江自刎前的情景,為讀者塑造了一個(gè)末路英雄的形象。在生與死這道難題面前,他慷慨從容,大義凜然,不茍且偷生。他雖然失敗了,卻讓人肅然起敬。文章描寫細(xì)膩,語言極富感染力,結(jié)構(gòu)完整,是一篇不可多得的考場佳作。
3、粉紅色的橋
你說說你,一天到晚就知道看這種課外書,這對你的學(xué)習(xí)有幫助嗎?
憑什么一點(diǎn)自由都不給我。课覍W(xué)習(xí)累了,看會(huì)兒書還犯法啦?
好啊,做錯(cuò)事還頂嘴?你不服我管就別在這個(gè)家呆著,走!你走!
好,走就走!怕你。?我和你真是沒共同語言!我走了再也不回來了!
說的那句話不禁有點(diǎn)后悔,不回家?那放學(xué)后我要去哪里呢?回家吧,媽一定會(huì)說我,不,不能回去!與往常不同,今天的我卻希望時(shí)間過得慢一些,不要放學(xué)。
可是還是放學(xué)了,我走出校門,心里一直徘徊不定,算了,還是回家吧,不回家又能去哪里呢?我嘆了口氣,慢慢地往家挪。到了家門口,我推了推門,沒鎖,我把頭探了進(jìn)去,院子里沒人,我躡手躡腳地走到客廳里,媽媽正坐在沙發(fā)上看電視,我想喊一聲
咦,那是什么書桌上躺著一個(gè)小小的粉紅色信封。我輕輕地打開它,里面有一封信,信是媽媽寫給我的。
內(nèi)容是:
我的乖女兒,你已經(jīng)長大了。媽媽愛你,可媽媽發(fā)現(xiàn)我的愛卻成了你的負(fù)擔(dān),成為你厭惡媽媽的障障了,媽媽知道錯(cuò)了,你能原諒媽媽嗎?就讓信做為我們溝通的橋梁吧,把你的煩惱和心事告訴媽媽,好嗎?
——永遠(yuǎn)愛你的媽媽
信雖短,可看完以后我已淚水模糊了雙眼,我有一個(gè)這么善解人意的媽媽,我為什么還惹他生氣呢,我提起筆,把我的歉意寫了下來,并希望而希望媽媽能原諒我。向她訴說了我學(xué)習(xí)上的壓力。朋友之間的不愉快和壓抑在我心中的煩惱。說出來后,我覺得輕松了很多。
第二天,媽媽給我回信了。給我提了許多解決問題的建議,并用母親那溫暖的話語來安慰我,鼓勵(lì)我。小小的粉紅色信封成了我和媽媽心靈溝通的橋梁。
4、 追尋和諧之美
天空的美,是穿一身藍(lán);森林的美,是披一身綠;太陽的美,是熱情奔放;月亮的美,是皎潔柔和……和諧之美,更令人驚艷,令人回味,她是宇宙間最偉大的美麗;她是宇宙間所有生靈永遠(yuǎn)的追尋。
和諧之美給生命帶來激情,給生活帶來溫馨,期盼和諧的人們,讓我們一起追尋和諧美的足跡——
和諧之美在寬容中。有寬容才會(huì)有和諧。寬容是人類情感的種子,她能在人類心靈這片凈土上讓根發(fā)芽,在愛的呵護(hù)下茁壯成長。寬容之心是偉大的,她澆熄怒火,化解仇恨;她感化邪惡,播種善良。她無私奉獻(xiàn)從不計(jì)較得失,她能化悲痛為力量,解千愁為云煙;她可與快樂相伴,毫無掩飾,她可與幸福同行暢游天地。她可讓人間充滿真情,讓人們享受陽光般的溫暖,雨露般滋潤。寬容是和諧的搖籃。
和諧之美在誠信中。誠信,人性的底色,她是一切美德的心靈土壤,她默無聲息地孕育著和諧之美。誠信好比一枝玫瑰,在和諧之春的花園中她最美,美得妍艷欲滴,美得熱人心潮。百花叢中她最美,美的無瑕、美的高尚。有了誠信,和諧之美足以體現(xiàn)!愿你擁有誠信之花,送給身邊的每一個(gè)人,讓人間多一縷和諧的馨香,多一曲和諧的旋律,多一首和諧詩篇。
和諧之美在友善中。友善之與和諧,如春花之與陽光,如春草之與雨露,擁有友善之心,你的身邊才會(huì)綻放和諧的鮮花。攜一顆友善之心,面對鳥語花香的自然。對每一朵花友善,你會(huì)擁有一個(gè)花香四溢的春天;對每一只鳥友善,你會(huì)擁有一個(gè)燕歌鶯啼的清晨。只要你對每棵樹、每一滴水,每株草友善,你就會(huì)擁有一個(gè)天藍(lán)、草綠、水清、樹茂的世界;只要你對每一個(gè)人友善,你就會(huì)朋友如柔云,新親如細(xì)雨,讓你擁有快樂的天堂;只要你對一切真心善待,世上的一切將會(huì)更加美麗和諧。
和諧之美在淡泊中。淡泊以明志,寧靜以致遠(yuǎn)。淡泊就是寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,任天上云卷云舒。有淡泊情懷之人,方能享受和諧之美,和諧之美絕不容忍名利所縛。蒼鷹搏擊長空,不是為了炫耀自己的羽翼,因此享有自由翱翔的藍(lán)天;風(fēng)帆乘風(fēng)破浪,不是為了夸耀自己的檣桅,因此享有浩潮壯闊的大海。其實(shí),你也一樣,只要你擁有淡泊的情懷,就會(huì)找到屬于自己的和諧樂園。
追尋和諧之美的人們,只要你播下寬容的種子,送上誠信的玫瑰,帶上友善之心,伴著淡泊的情懷,充滿和諧之美的人間天堂就會(huì)向你敞開大門。
點(diǎn)評:開頭以精彩的比喻渲染和諧的美妙,逼出讓我們一起追尋和諧美的足跡——,引領(lǐng)主體部分的四個(gè)段落。主體部分從寬容、友善、誠信、淡泊小方面闡述構(gòu)建和諧的要素,結(jié)尾不但總結(jié)了主體部分的內(nèi)容,而且與開頭相呼應(yīng),確實(shí)做到了結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)
5、誠信漂流記
話說誠信被那個(gè)聰明的年輕人投棄到水里以后,他拼命地游著,最后來到了一個(gè)小島上。誠信就躺在沙灘上休息,心里計(jì)劃著等待哪位路過的朋友允許他搭船,救他一命。
突然,誠信聽到遠(yuǎn)處傳來一陣陣歡樂輕松的音樂。他于是馬上站起來,向著音樂傳來的方向望去:他看見一只小船正向這邊駛來。船上有面小旗,上面寫著快樂二字,原來是快樂的小船。誠信忙喊道:快樂快樂,我是誠信,你拉我回岸可以嗎?快樂一聽,笑著對誠信說:不行不行,我一有了誠信就不快樂了,你看這社會(huì)上有多少人因?yàn)檎f實(shí)話而不快樂,對不起,我無能為力。說罷,快樂走了。
過了一會(huì)兒,地位又來了,誠信忙喊到:地位地位,我是誠信,我想搭你的船回家可以嗎?地位忙把船劃遠(yuǎn)了,回頭對誠信說:不行不行,誠信可不能搭我的船,我的地位來之不易啊!有了你這個(gè)誠信我豈不倒霉,并且連地位也難以保住啊!誠信很失望地看著地位的背影,眼里充滿了不解和疑惑,他又接著等。
隨著一片有節(jié)奏的卻不和諧的聲音傳來,競爭們乘著小船來了,誠信喊道:競爭,競爭,我能不能搭你的小船一程?競爭們問道:你是誰,你能給我們多少好處?誠信不想說,怕說了又沒人理,但誠信畢竟是誠信,他說:我是誠信……你是誠信啊,你這不成心給我們添麻煩嗎?如今競爭這么激烈,我們‘不正當(dāng)競爭’怎么敢要你誠信?言罷,揚(yáng)長而去。
正當(dāng)誠信感到近乎絕望的時(shí)候,一個(gè)慈祥的聲音從遠(yuǎn)處傳來:孩子,上船吧!一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老者在船上掌著舵道:我是時(shí)間老人。那您為什么要救我呢?老人微笑著說:只有時(shí)間才知道誠信有多么重要!
在回去的路上,時(shí)間老人指著因翻船而落水的快樂、地位、競爭意味深長地說道:沒有誠信,快樂不長久,地位是虛假的,競爭也是失敗的。
6、與你為鄰
城市里,有匆匆忙忙的腳步聲,有一閃而過的臉龐,也有憂愁抑郁的目光。生活中的快節(jié)奏在機(jī)器的喧囂中沉積,人的精神也在疾馳而過的汽車中變得空虛。但倘若能夠在紛繁中建造一間自己的精神小屋,便能吟嘆心遠(yuǎn)地自偏了。
我有一間屬于自己的精神小屋,與其真善美的人為鄰。與他們?yōu)猷,我受益匪淺。借此機(jī)會(huì),我想向他們表達(dá)我的感情。 透過左邊的窗子,我看到了與清茶為伴,與書籍為伴的季老。季老,您是一代國學(xué)大師,是學(xué)術(shù)泰斗,是國寶?墒悄堰@三頂帽子都辭掉了,您說環(huán)顧周遭學(xué)問之深者大有人在,國學(xué)大師豈不折煞老身?作為您的鄰居,我了解您的淡薄,明白您睿智的目光背后所經(jīng)歷的滄桑。不過是想專心致志地翻譯《羅摩衍那》,不過是想盡心盡力地保護(hù)一些經(jīng)典的文化,您卻在文革中屢遭打擊。是天欲摧人嗎?我抱著疑問,卻從您巍然的笑中找到了答案。是。‘(dāng)上天賜給你荒野時(shí),意味著他要你成為高飛的鷹。季老,您知道嗎?以您為鄰,我受益匪淺。您是我精神的鄰居,用您一生的淡然與執(zhí)著告訴了我什么是淡泊,又告訴了我寧靜致遠(yuǎn),淡泊明志。真的,我想謝謝您!
透過右邊的窗子,我看見了躺在病床上打點(diǎn)滴的您--莫里老人。莫里老人,請容我像您的學(xué)生一樣喊您一聲師傅。您雖患重病,但作為您的鄰居,我知道您并不會(huì)自怨自艾,也不會(huì)自我放縱自我絕望。您在昔日那般瘋狂地隨歌舞蹈,舞出您的生命奇跡;您在得知病癥消息時(shí)仍那么珍惜生命,堅(jiān)持以樂觀曠達(dá)的情緒感染身邊每個(gè)人,其中包括我。您知道嗎?曾經(jīng)讓綠葉嘲笑頹廢的我因與您為鄰,受您的樂觀熏染,我也勇敢面對陽光了。謝謝您!
在我心里,還銘記著泰戈?duì)柕恼苎裕禾炜詹涣粝馒B的痕跡,而我已飛過與您為鄰,我學(xué)會(huì)了很多;與您為鄰,我的精神世界得到了充實(shí)。終于,在喧囂的城市中,我找到了屬于我的藍(lán)天!
與你為鄰,與真善美的人為鄰!
【點(diǎn)評】
考試標(biāo)題作文難點(diǎn)在于審題,在于如何在標(biāo)題的框架內(nèi)展現(xiàn)自己的寫作水平。這篇文章的一個(gè)最大亮點(diǎn)是設(shè)計(jì)了一間精神小屋,以此作為載體,統(tǒng)領(lǐng)文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。通過第一段的鋪墊,作者在第二段開始就寫道:我有一間屬于自己的精神小屋,與真善美的人為鄰。在文章中設(shè)計(jì)這間精神小屋,獨(dú)具匠心,勝人一籌,把有形的、無形的鄰都統(tǒng)一到一起來寫,透過打開精神小屋左邊窗子和右邊窗子分別帶出兩個(gè)實(shí)例,使到整篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),渾然一體,整篇文章都能很好地表現(xiàn)與你為鄰的內(nèi)涵。在寫作的素材上,作者采用了國學(xué)大師季羨林和美國社會(huì)心理學(xué)家莫里施瓦茨的事跡作為材料。前者作者學(xué)習(xí)其淡泊,后者學(xué)習(xí)其樂觀。兩個(gè)實(shí)例都用你作為傾訴的對象,真情真摯,用例很貼切。
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