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當我站在講臺上的時候作文650字
“我讀初中的時候,總以為心靈手巧是形容別人的,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)原來是形容我的!碑敾瘜W老師吐出這句笑死人不償命的話時,我和我的搭檔正手足無措地站在講臺上。
緊張,手抖。
老師叫我們做制取氧氣的實驗,新兵頭一次上戰(zhàn)場,多少有些緊張,我都不知道該如何面對老師那“慈祥”的面孔了。
“橫著拿。橫著。”老師在旁邊糾正我的錯誤。
我本來就不鎮(zhèn)定,老師這一提示,噗的一下,一藥匙高猛酸鉀,大半都落到我的手指上。幸好沒事。旁邊有水槽,我趁老師不注意,偷偷地把手指上的高錳酸鉀洗進了水里。正當我暗自慶幸時,水的顏色卻變成了粉紅色。
“高錳酸鉀是一種暗紫色固體,有將水染色的功能,如果把高錳酸鉀放入水中,水會變成暗粉紅。在加熱高錳酸鉀時,要在試管上塞一點棉花,防止高錳酸鉀落到水槽里!崩蠋熣谙蛲瑢W們普及高猛酸鉀的性質(zhì)及功能。
我猛的打了個激靈,看著水槽里我的“得意”成果,心慌到極點。完了,完了,該怎么辦?完了,完了。
“可已經(jīng)到水里來了!鄙倒系奈艺J為瞞不住,指著水槽大聲說了出來。其實我也不知道從哪來的底氣,敢當堂承認錯誤。
老師走了過來,我以為他會生氣,沒想到他指著水槽,對同學們講起課來:“看見沒?這就是高猛酸鉀的染色效果,很明顯吧!
同學們也紛紛站起身看水槽。剛才的小尷尬也變成了另類學習的方法,很感謝老師幫我解圍。
人都是要長大的,謝謝這次機會讓我學到更豐富的知識,雖然我不能保證我不緊張,但我能保證,高猛酸鉀有遇水染色的功能我肯定記住了。
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