畢業(yè)前我想說(shuō)聲對(duì)不起優(yōu)秀作文
同學(xué)們，我們還有幾個(gè)星期就要畢業(yè)了。在這里，我要向龔昊同學(xué)真誠(chéng)的說(shuō)一聲：“對(duì)不起！”
記得那一次，我看見(jiàn)你手里拿著《三國(guó)殺》的人物手牌，就向你借來(lái)欣賞。沒(méi)想到，我一不小心將手牌掉到了有水的地面上。我一時(shí)不知道該怎么樣對(duì)你說(shuō)，就撒謊說(shuō)，我將你的人物手牌弄丟了。沒(méi)想到，你不僅沒(méi)有埋怨我，反而安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，反正我也不喜歡玩。”這件事我一直記在腦海中，可就是沒(méi)有勇氣對(duì)你說(shuō)聲“對(duì)不起”。
還有一次，我借你的修正帶來(lái)用，卻一不小心弄壞了。當(dāng)時(shí)我十分著急。因?yàn)橄抡n你就會(huì)來(lái)要了。正當(dāng)我焦急不安的時(shí)候，該死的下課鈴聲響起來(lái)了。我慌慌張張的'將修正帶藏在了桌洞里，一時(shí)不知如何是好。突然我靈機(jī)一動(dòng)，一條妙計(jì)浮上心頭：我將修正帶努力復(fù)合到一起，然后用蓋子蓋上，哈哈，這下看上去完好無(wú)損。當(dāng)你來(lái)取時(shí)，我裝作若無(wú)其事的將修正帶還給了你。你居然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)破綻！我此時(shí)才長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。也許當(dāng)你取出修正帶來(lái)用時(shí)，發(fā)現(xiàn)它是壞的，也會(huì)想到是我弄壞的�？墒悄悴](méi)有來(lái)找我興師問(wèn)罪。
我最不能原諒自己的還是那件事情。那次上課時(shí)，你拿了一個(gè)紙團(tuán)砸我，我頭一歪，紙團(tuán)砸到了我前排的蘇少晴身上。他回過(guò)頭來(lái)惡狠狠的盯著我。我的腦海中忽然生出了一個(gè)邪惡的念頭。于是我就對(duì)蘇少晴說(shuō)：“是龔昊砸你的，他還罵你呢�！碧K少晴可不是好惹的，從此之后，你們的關(guān)系越來(lái)越僵，矛盾也越來(lái)越深。你們兩個(gè)因?yàn)橐患⌒〉氖虑槎寄艽蚱饋?lái)，而我在旁邊看著你們打架，心里卻有種幸災(zāi)樂(lè)禍的感覺(jué)。你們相互罵著對(duì)方，肯定不會(huì)想到幕后的黑手是我。而我看到你們的矛盾越來(lái)越深，心中開(kāi)始忐忑起來(lái)。我不僅怕你們知道后修理我，更擔(dān)心你們一直這樣下去，耽誤了學(xué)業(yè)，弄得兩敗俱傷。
龔昊，用不了多長(zhǎng)時(shí)間，我們就要離開(kāi)小學(xué)校園，步入初中了。這三件事情一直壓在我的心里，使我郁郁寡歡。我知道自己錯(cuò)了，可就是沒(méi)有勇氣對(duì)你說(shuō)出那句對(duì)不起。在這即將分手的日子里，我借寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)，真誠(chéng)的對(duì)你說(shuō)聲：“對(duì)不起！”
只是，這句對(duì)不起來(lái)的太遲了，你能夠原諒的我的無(wú)知和調(diào)皮嗎？
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