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感謝老師優(yōu)秀作文800字
感謝有你我的好老師，謝謝你教會(huì)我們的知識(shí)以及做人的道理，下面是感謝老師優(yōu)秀作文800字，歡迎參考！
感謝老師優(yōu)秀作文一
您，是陪伴了我六年，也是最了解我的人。您就是陽(yáng)光，有了您，這滿園的向日葵才能在今夏開得如此旺盛。向日葵直到死去的那一天，也會(huì)向著太陽(yáng)，正如我們離不開您。推開窗戶看看吧，這滿園的花兒正在向您致敬——謝謝您，我最敬愛的老師。
——題記
呆呆地坐在書桌前，思緒被窗外依稀傳來滴答的雨聲打亂。偶然間，老師的音容笑貌不斷地涌現(xiàn)在眼前。
筆尖不由自主地寫下了這個(gè)題目，又覺得平常而通俗。但，當(dāng)我回想起老師的諄諄教導(dǎo)，一點(diǎn)一滴的關(guān)愛，卻異常地興奮。一種濃濃地感動(dòng)早已經(jīng)溢于筆尖，積蓄已久的情感也隨之跳動(dòng)。
六年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，而老師，您，還在自己的工作崗位上，盡職盡責(zé)地工作。您把自己所有的一切全部注入教學(xué)，送走了一批批的學(xué)生，換來的卻是自己的滿身疲憊。
老師，您每天起早貪黑，為了提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，每天送完女兒上學(xué)，就急匆匆地來到學(xué)校。雖然綜合不是您所管的科目，但我知道您對(duì)我們是充滿希望的。您利用自己課前的十分鐘復(fù)習(xí)綜合，在考試前領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)，這一切的一切，無(wú)不體現(xiàn)出您對(duì)我們的關(guān)心。
老師，您對(duì)我們的.照顧也是無(wú)微不至。每次有同學(xué)帶病來上課時(shí)，您都會(huì)給一些時(shí)間休息，讓同學(xué)們養(yǎng)足精神再來學(xué)習(xí)。因?yàn)橛幸徊糠滞瑢W(xué)理解能力差，學(xué)起來十分吃力，您并沒有生氣，而是組織同學(xué)到家里補(bǔ)習(xí)，輔導(dǎo)作業(yè)。每當(dāng)有同學(xué)受到欺負(fù)或是難過時(shí)，您都會(huì)安撫他，和他交流，讓他重新綻放笑容。您就像我們的媽媽一樣，和藹可親。
老師，當(dāng)我們學(xué)習(xí)成績(jī)下降時(shí)，我看到的是您更加的用功。您每天都加班加點(diǎn)地備課，想怎樣講課才能使我們的課文理解更扎實(shí)一些。日復(fù)一日，年復(fù)一年，長(zhǎng)久下來，您的眼睛里布滿了血絲，頭上也冒出了幾根白頭發(fā)，您那美麗的面容也在被歲月無(wú)情地吞噬著，留下的只有您對(duì)我們的期望。老師，我們每個(gè)人的心里都是滿溢的感動(dòng)，因?yàn)槟鸀槲覀兏冻龅膶?shí)在太多太多。老師，我們不會(huì)辜負(fù)您的期望，我們一定會(huì)讓您看到我們的努力！
老師，此時(shí)的我們都在為小升初作準(zhǔn)備，迎接新的學(xué)年，新的學(xué)校。我們，即將各奔東西，不再見面，彼此間的留戀，還會(huì)永恒嗎？……
老師，在今后的教師節(jié)里，我會(huì)每年都來看您，為您獻(xiàn)上祝福。老師，不要忘記您的學(xué)生，我們不會(huì)辜負(fù)您的期望！
老師，您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；老師，您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的源泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；老師，您不是雕塑家，卻塑造了一批批青年人的靈魂……謝謝您，敬愛的老師！
感謝老師優(yōu)秀作文二
誰(shuí)是人類靈魂的工程師？誰(shuí)是犧牲自己，照亮他人的紅燭？誰(shuí)是默默無(wú)聞傳授知識(shí)的人？誰(shuí)是辛勤照顧花兒的園丁？那就是這個(gè)崇高而又令人敬佩的字眼——老師！
老師啊，我忘不了那件事。
那是比賽陽(yáng)光大課間的事，您讓我們站好隊(duì)，我們偏不，我們?cè)谀莾赫f說笑笑，完全沒把您放在眼里。尤其是那些可惡的.男生，他們你擁我擠，互相打鬧，而這時(shí)，您如同老虎般發(fā)威了，徑直向我們走來，拽著我們的衣服，狠狠地批評(píng)我們：“你們，你們，真是要?dú)馑牢伊耍 蔽抑�，您說這話時(shí)，心里就像被針扎了般痛；我看見，您的眼睛里分明含著淚。而這時(shí)，許多老師都看著我們，操場(chǎng)上就剩我們?cè)谶@里“受教育”。天陰沉沉的，仿佛在向我們怒吼，漆黑漆黑的一片。我們此時(shí)看見了，看見您落淚了，于是大家立刻排好隊(duì)，生怕又把老師惹著。
過了沒多久，領(lǐng)導(dǎo)來學(xué)�？搓�(yáng)光大課間，我們做得很棒，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，以嶄新的面貌去迎接考驗(yàn)。
估計(jì)過了一個(gè)來月，名次排出來了，學(xué)校位于第一！這是個(gè)可喜可賀的事情，老師，您表?yè)P(yáng)了我們。此時(shí)，大家都明知，這次我們表現(xiàn)這么好，都是因?yàn)槟驗(yàn)槟慕逃?/p>
老師啊，我忘不了那件事。
那一天，有兩位同學(xué)互抄作業(yè)，您火冒三丈，您讓他們?nèi)ッ姹谒歼^，可他們倒耍起了小心眼兒，用書擋著繼續(xù)說話。您聽見了他們那“嗡嗡”般的說話聲，拿起水杯向玻璃上砸去�！芭距辍币宦�，玻璃碎了，玻璃片灑落了一地，而那兩位同學(xué)也嚇得直發(fā)抖。我慢慢地看了您一下，您的眼中充滿了“茲茲”上升的火苗，仿佛在說：“除非讓我用這樣的方式來解決嗎？”
我明白，您傷心極了，失望極了，憤怒極了。而這一切，歸功于他們——那不知好歹的倆人！
那一次的摔杯事件讓他們懂得了教訓(xùn)，從此，那兩位同學(xué)再也不敢抄作業(yè)，上課和其他人竊竊私語(yǔ)了。我知道，知道是您改變了他們，改變了他們的壞習(xí)慣。
老師啊，千言萬(wàn)語(yǔ)也述說不出您對(duì)我們的愛！您的愛就像春雨，滋潤(rùn)著我們，讓我們享受甘甜……
老師啊，我們永遠(yuǎn)也忘不了您，忘不了您對(duì)我們的影響，忘不了您對(duì)我們的教育，忘不了您對(duì)我們的愛！
感謝老師優(yōu)秀作文三
敬愛的趙瑛老師：
流水勿勿，歲月勿勿，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)離開母校有幾個(gè)星期了，離開了與同學(xué)們?cè)谝黄鸬臍g笑，離開了老師那寬大信任的臂膀，離開校園春夏秋冬的懷抱，離開了紅領(lǐng)巾的友好，離開了太多美麗純真的東西，好長(zhǎng)時(shí)間不給您寫信了，今晚提起筆又想起了您。
每當(dāng)翻看起我們的畢業(yè)冊(cè)，內(nèi)心總會(huì)涌動(dòng)起一種情緒，思潮起伏，當(dāng)一張張陽(yáng)光的笑容一霎那在我眼前呈現(xiàn)時(shí)，我突然感到他們一個(gè)個(gè)離我多么的近，近得坐在我的身邊，一起說說笑笑，打打鬧鬧，一個(gè)個(gè)就像長(zhǎng)不大的孩子。我伸手去觸碰他們，可他們卻早已溜進(jìn)了美麗冊(cè)子中去，他們嬉鬧、幽默、風(fēng)趣讓人難忘，更讓我認(rèn)為值得珍藏。我手中的畢業(yè)冊(cè)已被翻看無(wú)數(shù)遍，每個(gè)字、每一句，至今我都還珍藏著。雖然在翻看每一遍時(shí)，我都細(xì)心地盡量不弄折一角，但日子長(zhǎng)了，它還是被我弄裂了一個(gè)口子。我不想用任何東西來粘貼它，因?yàn)槲疑钌钫J(rèn)為，在我的美好記憶中，有透明膠一粘，是多么不美觀哪！
趙老師，我至今都忘不了您為我們授課，那美觀工整的板書與散發(fā)著淡淡花香的朗讀聲，更忘不了您在課堂上用我的文章當(dāng)范文，抑揚(yáng)頓挫朗讀著的畫面。同學(xué)們一個(gè)個(gè)睜大眼睛，聽著我的文章，我心里是多么自豪，我會(huì)讓我的作文水平更上一層樓，不辜負(fù)您對(duì)我的重望的！
趙老師，您知道嗎？在您為我們發(fā)最后一條畢業(yè)通知時(shí)，我看到了后面括號(hào)里“趙瑛老師”時(shí)，我的感受卻有所變化，當(dāng)天晚上我想這是趙老師為我發(fā)的最后一條訊息，最后一條托付與問候，不免心里有一些酸澀。不管在何時(shí)何地，您依然都是我最敬佩的.老師，您教會(huì)了我太多太多，我為有這樣的老師而感到自然豪！
還忘不了您為了工作而忙碌到深夜的背影；忘不了您長(zhǎng)發(fā)飄飄，身穿桃紅色連衣裙的自信美麗的模樣；忘不了您帶領(lǐng)我們排練節(jié)目雖勞累卻在一起歡笑的場(chǎng)景；忘不了在我傷心時(shí)您那一雙輕輕撫摸我的手，太多的忘不了構(gòu)成了我對(duì)您的思念，太多的感恩繪出了我對(duì)您的感謝。
趙老師，今天晚上我為您寫的這封信是有感而發(fā)，真心實(shí)意，并沒有任何的寫作格式，全部是我發(fā)自內(nèi)心想表達(dá)的，希望您能給我回信，做一次我真正的筆友。
趙老師，我們這個(gè)五一班是唯一一個(gè)您從一年級(jí)培育到五年級(jí)的班級(jí)。您在我們身上注入的心血遠(yuǎn)比我們?yōu)槟龀龅亩嗟亩�。您在畢業(yè)冊(cè)上說過；“理想的琴，須撥動(dòng)奮斗的弦才能奏出人生美妙動(dòng)聽的樂章�！蔽以笌线@句話上路，不斷追求，努力奮斗，奏出屬于我的美妙樂章。
趙老師，每年的兒童節(jié)與教師節(jié)我都會(huì)帶著我的優(yōu)異成績(jī)?nèi)タ茨?/p>
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