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那時(shí)年少的美好回憶優(yōu)秀作文
篇一：
每當(dāng)想起童年，便能記起這句話：“回首往事，既喜且憂�！辈恢卸嗌俅挝以趬�(mèng)中又把自己變成了可愛的小姑娘，同兒時(shí)的伙伴在老地方玩�！�
難道那些花開的季節(jié)已不存在了嗎？等待我的只有花落嗎？開篇點(diǎn)出“回首往事，既喜且憂�！笔侨狞c(diǎn)睛句。
�。ㄒ唬┗ㄩ_有聲曾經(jīng)真切地目睹過一朵花的開放，驚羨于她那嬌艷欲滴的美。那是一朵含苞待放的玫瑰，當(dāng)我把她斜斜地插在一個(gè)玻璃杯里時(shí)，她只是一個(gè)美麗而淡遠(yuǎn)的夢(mèng)，然而當(dāng)她層層地舒展開來，美艷地開放時(shí)，我看到的是個(gè)鮮活生命的恣意與熱烈。那不是一種宿命，而是一種對(duì)生命無懼無恐恣意鮮活的生命狀態(tài)。聽開花開的聲，看生命的成長。
�。ǘ┮虚T回首無數(shù)次地想起那“椅門回首，卻把青梅嗅”的妖羞怯怯；無限向往那秋千架上衣袂飄飄的神采風(fēng)韻；無限憧憬那在水一方的迷離情懷，那是一種情竇初開，朦朧迷幻的情感。從此生命便平添了幾分傷感，幾分憂郁……于是那“無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”，“過盡千帆皆不是，悠悠腸斷白頻洲”，“才下眉頭，卻上心頭”……在悠悠的心事中幻化成一種淡淡的無奈，一種缺憾的美麗……。倚門回首，幾份淡淡的傷感
（三）輕舞飛揚(yáng)喜歡輕舞飛揚(yáng)的那種柔和曼妙，一直以為生活應(yīng)該是激昂狂放，然而不是，那種曼妙是對(duì)生命的詮釋，是對(duì)生命的一種品味�？傁肴ザ鼗涂纯茨呖�，去看看那些壁畫，看看那穿越千年依然飛揚(yáng)的舞姿，感受歷史沉淀的厚重，尋求跨越千年的知音。在少不更事的歲月里，同樣可以去感受那輕舞飛揚(yáng)的神韻。輕舞飛揚(yáng)，是對(duì)生命的詮釋。我站在我的后青春時(shí)代，回憶童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。安靜地仰望天空，思索著讓每個(gè)人都插上夢(mèng)想的翅膀飛翔在自己的天空里，劃出優(yōu)美的弧線……
回憶年少時(shí)，無盡的心靈放飛。
篇二：
還記得年少時(shí)的夢(mèng)想嗎，像朵永遠(yuǎn)不凋零的花�！}記
“我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)大明星，賺好多好多錢�！边@是我六歲時(shí)說過的夢(mèng)想，可后來慢慢發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)與信念總是要有那么強(qiáng)烈的沖撞，最后現(xiàn)實(shí)總是勝利者，嘲笑年幼的我是多么天真。
“我想當(dāng)一個(gè)作家，我會(huì)努力，雖然夢(mèng)想總是離我那么遙遠(yuǎn)，但我也不會(huì)忘記我的夢(mèng)想。”這是我十三歲時(shí)寫的作文，一直到現(xiàn)在相當(dāng)作家的夢(mèng)想都沒有變，我想或許生命里有期待，有目標(biāo)是件好事，或許夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的摩擦可以很小，或許人越長大，夢(mèng)醒也會(huì)變得越來越簡(jiǎn)單。
“長大”，我們愛著，期盼著，也排斥著的詞。年少的時(shí)光，是能夠肆意消磨時(shí)間而四號(hào)感覺不到滄桑痕跡的那段時(shí)光嗎？我們最不真是，卻恰恰是最珍貴的時(shí)光。時(shí)光用平淡或者激烈的方式沉淀出”長大”兩個(gè)字的時(shí)候，人們大概都會(huì)有無能為力的感覺吧。
長大了以后，年少時(shí)的那些夢(mèng)，或許許多都不敢想了，于是只好把它從心里拿出來，摔在地上，再狠心的一腳踏碎，所以說，現(xiàn)實(shí)總是這么殘忍的。
但是，或許有夢(mèng)的人生，才是圓滿的，現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想也可以各自單獨(dú)地存在在一個(gè)人的生命里。
海子有一句詩說：”要有最樸素的生活和最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，及時(shí)明天天寒地凍，山高水遠(yuǎn)，路遠(yuǎn)馬亡�！�
我站在奔流不息的時(shí)間長河里，體味著成長的滋味，在我的年少時(shí)光那一段投下一顆石頭，偶爾激起時(shí)光的浪花，來紀(jì)念我年少時(shí)的夢(mèng)想。
篇三：
回憶泛起，如花的歲月，如花的你，還記得，那時(shí)，年少如花�！}記
閑來無事，靜靜地坐在桌前，翻開了塵封已久的同學(xué)錄。
一頁一頁的翻，思緒也隨著頁章飄忽不定。
不經(jīng)意間翻開了那一頁，忽然想起了你，想起了如花的歲月中如花的你。
還記得第一次見面的時(shí)候嗎？那時(shí)候你是一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，我有幸成為了你的好朋友，從此便形影不離。
那時(shí)，每次下課鈴一響，我們兩個(gè)都是用最快的速度跑到操場(chǎng)的沙堆里，在里面尋找五顏六色的石頭，也不知道為什么那時(shí)我們對(duì)石頭情有獨(dú)鐘。后來在無意中，我發(fā)現(xiàn)了一戶人家的門外面有好幾個(gè)布袋，里面全是美麗的鵝卵石，我興高采烈的告訴了你，于是，一個(gè)罪惡的計(jì)劃誕生了。
有計(jì)劃就要有實(shí)踐，下午放學(xué)后，我們就偷偷跑到他家門口偷石頭，可惜計(jì)劃趕不上變化，石頭還沒偷成就被發(fā)現(xiàn)了，嚇得我們?nèi)鐾染团�。跑累了，我們就躺到麥田里，看天上的云，你說，云可以被吹散，但友誼永遠(yuǎn)散不了，友誼永存！
好景不長，畢業(yè)前，我們因?yàn)橐患∈聝憾[了別扭，從此便形同陌路。彼此沒有一句對(duì)不起，但是兩年過去了，再說對(duì)不起也無濟(jì)于事，友誼還是像云一樣被風(fēng)吹散！
一陣風(fēng)吹過，同學(xué)錄合上了。
我抬頭看看天，卻看見了風(fēng)把兩朵云吹到了一起，我心里一驚，友誼一定會(huì)像云一樣，再次被風(fēng)吹到一起。
曾經(jīng)的我，曾經(jīng)的我，都在曾經(jīng)的曾經(jīng)中走過。
回憶曾經(jīng)的過往，還記得，那時(shí)，年少如花。
篇四：
“吱——”門被推開，進(jìn)來一位小朋友。他握著拳頭，徑直走到柜臺(tái)前，對(duì)我說：“恩，這是一塊錢。”。然后，“咣當(dāng)”一聲幾個(gè)硬幣從他手心滑了出來。這位小朋友的個(gè)頭還不及柜臺(tái)高，他從外面仰頭望著我，用眼神示意我數(shù)數(shù)錢，轉(zhuǎn)身去貨架上找要買的東西去了。
我撿著柜臺(tái)上散落的硬幣，心里有一絲不耐煩。那些硬幣面值不同，加起來正好是一元錢，上面還帶著溫度。我能想象得出他在來時(shí)的路上，是怎樣握著這些硬幣生怕掉落的樣子，那種心情我很熟悉。
如今的我，馬上就要初中畢業(yè)了，心里裝著的全是中考，一切與中考有關(guān)的東西都讓我格外關(guān)注，除此之外，再放不下其他的了。心中總是有一絲莫名的焦躁要極力地去壓制，要壓住它才能靜下心來看書，才能把那些疲憊擱置腦后，現(xiàn)在是成績(jī)高于一切啊。
“姐姐，我要這個(gè)！”小朋友稚嫩的聲音把我拽回來。他要的東西放得太高了，他翹起腳也夠不到。我拿給他時(shí)，他露出掉落了兩顆門牙的燦爛笑容，惹得我不禁一笑，想起了自己七八歲時(shí)的樣子。那時(shí)總盼著牙快些長，可是牙總是長不齊，所以就不敢笑，長輩們見了都說我比其他孩子穩(wěn)重，只有媽媽最了解，卻也只是笑著看我，什么也不說。
小朋友終于滿意地推門要走了，他的個(gè)子太小，不及門的一半高，力氣也小，弓著身子使勁地推開門，那樣子看起來很滑稽。是啊，我曾經(jīng)就是這樣推開小學(xué)的大門，背著大大的書包怯怯地進(jìn)了教室，心里熱切地盼著長大，一天天地?cái)?shù)著上學(xué)的天數(shù)。讀四年級(jí)時(shí)，每天放學(xué)后都固執(zhí)地在校園里等一位六年級(jí)的姐姐一同回家。兩個(gè)多小時(shí)的等待是枯燥的，扔一會(huì)兒石頭，玩一會(huì)兒?jiǎn)胃�，好容易等到姐姐放學(xué)，一路上聽姐姐談起班級(jí)里的趣事，偶爾從姐姐嘴里溜出幾個(gè)不太懂的名詞，就趕緊問上一句，覺得自己比同齡的孩子幸運(yùn)多了，能預(yù)先懂得這么多東西，當(dāng)時(shí)的自己是多么渴望了解大孩子們的世界啊。
而今，自己也成了大孩子了，卻又開始向往小孩的簡(jiǎn)單和快樂了：開始懷念在沙堆中玩耍的愜意；開始向往放學(xué)路上旁若無人的左蹦右跳；開始留戀看連環(huán)畫動(dòng)畫片的那些日子了……
想起了那句“恰同學(xué)少年”，心中竟是一片惆悵。
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