休息片刻優(yōu)秀作文

　　果然，不出我所料，一進(jìn)初中，作業(yè)，考試通通如海浪般涌了過(guò)來(lái)，使我很難呼吸，像被困在海里不能呼吸。

　　初中的壓力使我改變了在小學(xué)時(shí)慢騰騰的節(jié)奏。我控制自己不要去休息，不能開(kāi)小差，所以我每天就像一個(gè)上足了發(fā)條的機(jī)器，不停地工作，從不間斷。

　　為了抓緊時(shí)間，這還同時(shí)讓我改變了我長(zhǎng)久以來(lái)的思想觀念，現(xiàn)在的我一致認(rèn)為休息就是浪費(fèi)時(shí)間。現(xiàn)在不是小學(xué)了，不能再這么“浪費(fèi)”下去了。所以，我一旦“運(yùn)轉(zhuǎn)”起來(lái)，就停不下來(lái)。如果有人打斷我，我會(huì)十分不滿(mǎn)地斥責(zé)他。

　　這導(dǎo)致了我每天幾乎都是忙到底，忙帶來(lái)的后果是我的心情也隨之越來(lái)越急躁，一道題做不出來(lái)，情緒幾乎失控，越來(lái)越煩躁，導(dǎo)致沒(méi)心情寫(xiě)作業(yè)。因此，我的心靈已經(jīng)變得脆弱不堪了。

　　這讓我在這一學(xué)期中都處在精神緊張的狀態(tài)下，每次寫(xiě)作業(yè)都寫(xiě)到手麻，但我還是這樣不停地忙碌下去。

　　原本以為這會(huì)使學(xué)業(yè)進(jìn)步，可說(shuō)到底我還是太天真了。在一次十分簡(jiǎn)單的考試中，我沒(méi)能拿到滿(mǎn)分，全是由于我太急躁，自己對(duì)答案也沒(méi)底數(shù)，導(dǎo)致我失手了。

　　拿到這張?jiān)嚲恚�心中甚是郁悶，為什么我為了學(xué)習(xí)而忙碌，但成績(jī)依舊沒(méi)提升？我好像并不太了解學(xué)習(xí)這個(gè)東西，卻為它忙碌。

　　我十分疑惑，心里十分迷茫。我為了一個(gè)我不清楚的東西努力、拼搏了這么久，而卻沒(méi)有得到一個(gè)確切的答案？

　　我也不知道自己想做什么，只想好好休息一下，即便“休息”已經(jīng)在我的世界中成為了“浪費(fèi)時(shí)間”的代言人。

　　我打算慢下來(lái)。在忙碌之中，我似乎，不，是已經(jīng)忘卻了自己真正想做什么，自己到底是一個(gè)怎樣的人了。

　　也許，我應(yīng)該在空余時(shí)間內(nèi)去做我喜歡的事，而不去管作業(yè)。

　　我完全可以談一首鋼琴曲，陶冶情操，可以去寫(xiě)幾筆帶有濃濃墨香的字�？梢栽谏嘲l(fā)上對(duì)一本閑書(shū)咬文嚼字，或是去遠(yuǎn)足，看一場(chǎng)雨。

　　我想休息片刻。在這片刻之中，我能去放松自己，去找回原本的我，而不是一個(gè)只會(huì)做作業(yè)的機(jī)器。我真這么做了。雖然不知道為什么，但疑心這是種好方法。

　　這幾件事都是我在平時(shí)無(wú)法做到的，我也想回到從前那樣的安逸舒適，灑脫自在的生活中去。

　　我挑了一樣去做，我去彈鋼琴了。一段時(shí)間后，我神清氣爽地站起來(lái)，心中多了一份坦然。在那時(shí)，我全身心地投入音樂(lè)當(dāng)中，什么都不想�，F(xiàn)在發(fā)覺(jué)以前的焦躁不安也不見(jiàn)了，而心中多了一份平靜。我又回到書(shū)桌前，以一份平靜的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，心中并沒(méi)有太急躁。

　　休息片刻后，我心中也有點(diǎn)舒坦了，但還有一些不安�？磥�(lái)，我得好好補(bǔ)一補(bǔ)我的“休息”了。

　　也許，停下來(lái)，休息一會(huì)兒，能使我從人變?yōu)轸~(yú)，面對(duì)海浪而從容不迫。

　　這的確是一個(gè)正確的選擇。

【休息片刻優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：

片刻04-29

片刻停留作文05-31

感恩片刻作文04-28

片刻溫柔散文04-28

休息作文04-30

休息04-29

作文你是我片刻的光芒（精選46篇）02-03

休息的說(shuō)說(shuō)11-30

維利希沉默片刻作文04-26

休息不好的說(shuō)說(shuō)05-07