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雨露初中優(yōu)秀作文（精選22篇）
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的雨露初中優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
雨露初中優(yōu)秀作文 1
在自然界中，雨露是來自天空對花木的滋潤。對于我來說，雨露滋潤了我的心靈，它使我成長。曾有一段時間，我總是很消極地想：再輝煌的生命也有結(jié)束的一天，就像再嬌美的花也有凋零的一天。當生命停止時，一切都將成為過眼云煙。我之所以會這樣想是因為我親眼目睹了一場暴雨后槐花凋零的凄美與決絕。
但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)槐花凋落的地方抽出新葉，并且在以后的一場場雨中成長，最終代替了槐花成了槐樹的主魂。我站在槐樹下，細碎的雨點穿過樹葉的間隙落在我身上。我不再消極，雨露用它自己的方式告訴我——生命結(jié)束的`意義是為了能夠讓另一個生命有一個美麗的開始。
那時，雨露以一個特別的方式讓我思考，并且?guī)易叱雒悦Ｅc消極。
可是，雨露僅僅只是以“自然界之雨”這樣的身份存在嗎？不，不是的。
一年前的一次月考，我的成績突然下滑，我告訴自己沒關(guān)系，可是連續(xù)兩次都是這樣，我開始慌了，我花了更多時間學習，效率卻不高。終于，在一個陰雨綿綿的周末，我的緊張引起了哥哥的注意。他一改平時直爽火爆的性格，溫和地問我：“現(xiàn)在有兩把弓：一把一直把弦拉得緊緊地掛在墻上，另一把沒有上弦——使用它的時候再上弦。假設(shè)你現(xiàn)在要射箭，你會選那個？”
“當然是第一把。”我不假思索。
“為什么？”哥哥仍耐心問我。
“因為第一把上好了弦，而且拉得很緊，一定射得遠啦�！备绺缧χ驍嗔宋��！安�，要選第二把。第一把的弓弦因為平時拉得太緊，在關(guān)鍵時刻反而因失去了彈性，射得不遠；而第二把弓平時保存實力，在關(guān)鍵時刻才會顯示出真實力。你明白么？”我知道他在問我是否明白了他的用意，我用力點頭，隨即調(diào)整心態(tài)，不再盲目緊張。
那時，哥哥的一番話與窗外的雨一起，化成了滋潤我心靈的雨露，并且在我心中一直閃閃發(fā)亮。
所以，不論是自然中的雨露，還是身邊人給予的“雨露”，它們都以一個溫和而特別的方式來使我不再迷惑，使我思考，使我成長。
而這些雨露，一定會在滋潤過我的心靈后，化為一顆顆指引我生命的明星。
雨露初中優(yōu)秀作文 2
萬物生長需陽光和雨露的滋潤，那么我們生長呢？需要愛與關(guān)心。
依稀記得小時不怎么聽話，但母親從未打過我，一直都是給我以溫暖的鼓勵，關(guān)心和指導我，什么是對什么是錯，所以我一直都很尊重母親。
那是一個冷天，為了對昨天的尊重，我一直不起床，哪怕快遲到了也堅決不起來。我媽看我還沒起來二話不說就把被子一掀開�！八粇”我倒吸一口涼氣不悅的問：“老媽你怎么這樣啊，沒看見我睡的正爽嘛�！薄澳悄憧纯船F(xiàn)在幾點了，還正爽，信不信等下我讓你的.皮也爽一爽啊�！蔽覌尠胪{半恐嚇的說道�！斑�，好冷，我不想起來��！”我抱著身體裝作瑟瑟發(fā)抖的樣子�！安幌肫饋�？好，看我怎么收拾你！”說完伸出雙手，當我以為她要打我的時候母親卻用冰涼的雙手往我內(nèi)衣里伸進�！拔依渌牢伊税�！老媽你瘋了��！”我差點沒跳起來�！昂昧�，別鬧了，快起來吧，不然等下就真的要遲到了�！闭f完老媽身離開了，我似乎還可以看見那陰險的笑容。沒辦法，起來吧，學生就是苦啊~
雨露初中優(yōu)秀作文 3
愛，現(xiàn)在社會的代名詞，愛有很多，對愛的認識也有很多種，但是有人對待別人給她的愛卻是置之不理。
今天，是我一個好朋友的生日，她是我最好的朋友，我們一起哭過、笑過、瘋過、二過。在上學期，不知道哪個同學傳的“流言”說今天會地震，于是我們在美術(shù)課上，不顧那個喜歡“夸”自己的老師，埋著頭，趴在桌子上寫“遺書”，在“書”中，我們說過愿望和理想，甚至還談過愛情。
中午，我們相約一起出去玩，在冷風中，我邊等他邊一個勁的用嘴對著手哈著熱氣。到下午四五點鐘的時候，我們都要走了，我們都要回家。才五點多，天就已經(jīng)很黑了。沒有公車，我攔了一輛的士，坐在里面，發(fā)現(xiàn)外面不知何時已經(jīng)下起了小雨。想到以前的很多事，淚滑了下來。突然，一陣手機鈴聲吵到了我，擦干眼淚，接了電話。原來是媽媽打來的.，我聽見媽媽在電話那頭吵我的聲音，我更覺得對不起媽媽，沒有好好學習，在家有時還和媽媽爭吵。想到這，淚又不自覺的滑了下來，應付一句便掛掉的電話。我為自己的行為而感到內(nèi)疚，覺得胸口很痛
雨露初中優(yōu)秀作文 4
如冬日暖陽，如沙漠清泉，如黑暗星光……愛，就是生活中滋潤心田的雨露！
媽媽以前在銀行工作時，我總會留意銀行的每一個角落。我喜歡觀察許多人不曾注意到的地方。一次，我被一副窗簾遮蓋了大部分的角落吸引了，我掀開窗簾看到，是一個放著公共雨傘的架子，架子上放著四五把雨傘。我當時也沒有細想，又去參觀其他地方了。
不一會兒，天空迅速布滿了烏云，緊接著雷聲若隱若現(xiàn)響了起來。隨后，一顆顆像黃豆般的雨點落了下來，砸在地面上。頓時，“嘩啦啦”的大雨倒了下來。我和媽媽在樓里，出不去了，我想到了放公共雨傘的`角落，并告訴了媽媽，媽媽飛奔下樓，完成了所有程序，取出來一把傘，我和媽媽打著雨傘，回家了，我們身體完全沒有被雨水淋濕。
回家后，我對媽媽說：“那個放傘的角落不知道是哪個設(shè)計師設(shè)計的，我真的要好好感謝他。是這些細心的“設(shè)計師”讓我們感受到了生活的美好！”
又是一個瓢潑大雨的上午，一個小女孩奔跑著尋找她走散的媽媽，雨水和淚水在她的臉上交錯著，她的眼眶早已濕潤，眼睛也紅腫了。突然，她奔跑著踩到了石塊，摔倒了。她腿上擦破了皮，殷紅的血液從傷口里滲了出來，她的一雙腿都擦破了，一個阿姨看到?jīng)_了過來，把她抱起，給她貼了創(chuàng)可貼，又扶著她走到路邊，問：“小姑娘，你怎么在馬路上奔跑呢？你的爸爸媽媽呢？”小女孩回答說：“我找不到我的媽媽了�！卑⒁逃謫枺骸澳悄阒滥銒寢尩碾娫捥柎a嗎？”小女孩說出來一串數(shù)字，阿姨著急地撥打著號碼，聯(lián)系上小女孩的媽媽后，阿姨長吁了一口氣，緊鎖的眉頭頓時舒展開來。小女孩見到媽媽后，揚起了眉毛，嘴角上揚，和媽媽說著剛才的畫面，天也停止了下雨，彩虹懸掛在空中，映襯著這那位阿姨。她的臉上光彩照人，洋溢著快樂，小女孩對媽媽說：“那個阿姨人真好，心地善良�！�
那天下午，我去找老師留作業(yè)，進老師辦公室后，一個同學問老師問題，老師為他講解著，首先老師指著書，給他講解，他沒聽懂，老師用手在地球儀上比劃著，同學頓時心領(lǐng)神會，他與老師會心一笑，這種笑，是一種攻克難題的欣喜微笑。
生活中處處擁有愛的場面，只要我們擦亮眼睛，用心發(fā)現(xiàn)，我們的眼前就會呈現(xiàn)出一幅幅和諧而又溫暖的畫面，它讓我門感受到了愛的雨露，也讓我們幸福成長。
雨露初中優(yōu)秀作文 5
稚嫩的青草也吸收清晨雨露的滋潤，鳥兒在茂盛的大樹枝干上吱吱的歌唱著。還不時唱累了般似的，允吸樹葉上似如珍珠般晶瑩般的雨露，這靜謐美好的現(xiàn)象，讓我不由想起那個曾帶給我不同與此“雨露”的'人。
他帶給我知識，他是一位十分有才華的語文老師，他一直給人以嚴厲的感覺，就像一位法官。
那次，學校說要找人去其他學校參加演講比賽，我的小心思不由自主的了，腦海中有一個念頭“我要參加”對，我要參加�！澳銈冏x一下你們的文章�！蔽倚纳脕y顫，我緊張的手都出汗了。要知道，這個嘗試我可是從來沒有嘗試過的。我緊張，那顆不認輸?shù)男膽B(tài)讓我只好硬著頭皮去讀。終于結(jié)束了�！班�，讀的情感把握的很好，你是不是第一次演講？”他試探性的詢問道�！笆��！蔽沂譀]底氣的應答道�！昂��！彼倌瓴挥龅男δ樞α艘幌�。我站在那里，心里莫名的不安，真不知道他這聲笑意包含著什么，他可是法官大師��！這笑聲……笑的我頭皮都發(fā)麻呀！誰知，他突然對我說：“你讀的雖然生疏，停頓也有些不正確，但萬事開頭難嘛，有了第一次的嘗試，就已經(jīng)很棒了，你可以再練習幾次就能參加了�！�
雨露初中優(yōu)秀作文 6
雨露，不用美麗的詞藻去形容，無需用精妙的畫筆去雕飾，卻依然光亮耀眼，同學的一聲共同進步，老師的一次真心問候，朋友的一回熱情幫助，都會讓你看到美麗的露珠。
清晨，定好的鬧鐘打破了寧靜，把我從夢中拉了回來，我朦朧的睜開雙眼，望著天花板發(fā)呆，這時，樓下床來媽媽的叫喊：“還不起來嗎？遲到了哦！”我一掀被子起身穿好衣服，下樓時，媽媽已經(jīng)在吃早飯了�！翱禳c吃，你今天不是還要早趕到學校去掃地嗎？”“嗯�！蔽尹c了點頭說道，此時，一股幸福的暖流劃過，我感覺很幸福，“快點走啊，怎么不上不上車��？”我惱怒地對著前面的人吼道，因為此時還在下著雨，快淋透的我變的很火氣。就在我話音剛落時，只見那個人扶著一位不方便的老太太上公車，我看到后恍然大悟，才明白過來這是怎么一回事。愧疚感頓時涌上心頭。連忙和那個人一起扶著老太太幫她上公車。上車后，我不好意思的撓撓頭，那個人也沒有說什么，只是很溫暖的對我笑笑。
生活在這個和諧的社會中，我感覺很幸福。
雨漸漸的停了，路兩旁栽種的'樹上掛滿了晶瑩的雨珠，我拿著傘下了車，回頭望了望那個善良的男人，我笑了，突然，樹上掉下一顆雨珠，滴在了頭上，使我猛然清醒，我連忙回過身去，追上那個男人，他回過頭，我氣喘吁吁的說了聲：“謝謝�！�
這些都像一顆顆雨露，填滿了我的心窩，滋潤著我的心田，那些是世界上最美麗的雨露。
雨露初中優(yōu)秀作文 7
太陽慢慢地升到高空中，在陽光的照耀下，樹葉上，小草上都閃著亮光，如鉆石般明亮。它點綴著大樹小草的美麗。它是清晨中大自然的精華。清晨的亮點。
下課了，我百般無聊的坐在座位上，看著周圍同學們的所作所為，突然看見前面的幾位男同學圍在一起，不知在討論什么？突然一位同學大喊道：不對，這個力應該……”哦！原來在討論數(shù)學題目��！不過也不用?這么夸張吧！竟然幾個同學圍在一起驗算�！巴酃宜愠鰜砹��！币晃煌瑢W興高采烈的舉起手里的本子，對著其他同學大喊道。周圍的.一些同學連忙放下手里的筆，跑到那位同學的旁邊�！翱窗�！我就說嘛，這個力應該舍去……”看著他們高興的樣子，心里竟莫名其妙的羨慕起來，看著竟他們團結(jié)起來解決問題，一起合心齊力，享受這份快樂。這一番情景深深地埋在了我的腦海里。不久后，我也體會了團結(jié)的快樂，在這份過程中，我體會到了團結(jié)的力量，再大的問題，只要齊心協(xié)力就定會解決。
唉呀！地上怎么這么多垃圾，值日生怎么也不掃地��！也太不負責任了吧！仿佛也有人看不下去了，只見她快速地走到后面，拿起掃把，就在周圍慢慢地掃了起來。仿佛是怕掃的太猛，灰塵會打擾到正在認真學習的同學們。望著她那微彎的的背影。，我看到了一種對班級體所表現(xiàn)出來的一種責任及對別人的尊重。她掃的很仔細，仿佛是在打掃一件極其寶貴的東西。這一優(yōu)點被她淋漓盡致的表現(xiàn)出來，這也深深影響了我對待事物及人表現(xiàn)出的責任。
雨露初中優(yōu)秀作文 8
雨露的降臨滋潤了小樹的靈魂，而母親的淚水也潤濕了我的.心靈。
那天，天上正下著滂沱大雨，媽媽正看一部無聊的電子書。旁邊的我撒嬌似的對媽媽說：“媽，我玩會兒電腦�！眿寢尯懿桓吲d：“玩兒什么玩兒，一邊兒去�！蔽蚁�，再說一次也許會讓給我呢。于是繼續(xù)撒嬌：“我玩會兒嘛！”誰知，“一邊兒玩去！”媽媽竟有些生氣。我不屑地說了一句：“哼，不玩兒就不玩兒！”說完就甩門而去。
雨很大，心中的雨更大。我淋著雨，踢著腳下無辜的石子，發(fā)泄著心中的不滿：至于嗎？不就是想玩?zhèn)�電腦嘛！半個小時眨眼間就過去了，雨仍在下。突然感到很冷，于是不情愿地回到了家，一句話也沒有說，倒頭就睡。
雨露初中優(yōu)秀作文 9
“春天的花開秋天的風以及冬天的落陽，憂郁的青春年少的我曾經(jīng)無知的這么想。風車在四季輪回的歌里它天天地流轉(zhuǎn)，風花雪月的詩句里我在年年的成長……”一曲經(jīng)典的老歌，訴盡了多少的惆帳：韶華易老。繁華易逝。
花開花落花無常，曲終曲散曲雙亡。云卷云舒云弄影，月圓月缺月獨殤。
南歸的燕在天邊翱翔，海棠花開，蒹葭乘風飄蕩——又一個春。
靜靜地，我在成長，經(jīng)歷人世間最美妙的蛻變。
成長的路亦是通往未來的路。路上，有美艷的凌霄花、隱逸的菊花、天界的'曼珠沙華，讓過路人好生欣賞。亦有滿是荊棘的玫瑰，隨著驟雨，刺向扭曲的人兒。
可曾被蝶兒那一雙彩翼驚艷了時光，沒有經(jīng)歷破繭的痛苦，哪能有化繭成蝶的美麗？可曾見到屹立在巖石的松兒，沒有一身的堅韌本性，哪能有如軍人般的風姿？可曾看見冬日白雪間的那一抹紅，那是臘月的梅，在萬物凋零的季節(jié)開放，忍受萬般磨難，開傲雪凌霜的花。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！毙Υ煺�，將它變?yōu)槌砷L的助力。在風雨中前行�？v使染濕了青衫，凌亂了青絲。卻尋到屬于自己的命運，那是努力的果實。
水擊三千里，扶搖直上九萬里。驀然回首，你已踏上一徑神秘而優(yōu)雅的路，路的那頭，是無盡的榮耀。
這是生，如夏花之絢爛。
可人生，只有匆匆百年啊，無人能永久的生存在這世上，這是一個命倫，永遠無法打破。世人皆畏懼死亡，可又不得不死亡。
可以看到，清秋時節(jié)，萬物枯萎，滿城鮮花盡凋零。葉子飄落，落在泥土里，靜靜地，過完它安詳?shù)囊簧�，再無凡塵的夙念，無一絲哀怨，落葉歸根，等待著下一個輪回。
其實死亡，僅是肉體的離去罷了，你的精神、魂魄卻還是殘留在這個世間的，永久的，流傳下去。
愛因斯坦離開了我們，但留下了他的偉大發(fā)明，進一步加強了科技時代，我們?nèi)际芤娣藴\；畢加索離去了，但留下了他筆精墨妙，行云流水，落筆如云煙的畫作。
葉，雖化作泥土，卻為夏添上點睛的一筆，勾勒出絕世的韻味。
“人生如逆旅，我亦是行人�！币徊揭荒_印，一步一生花�；没环驳木辰纾荷缦幕�，死如秋葉。
雨露初中優(yōu)秀作文 10
黑夜落下了帷幕，星星點點的天空閃耀著微弱的月光，靜寂的大地蒙上一道朦朧而又神秘的面紗，而我也在悄然無息的落于這給世界。
當清晨第一縷陽光折射到我的小床時，我才慢慢的掙開眼。天，亮了，我也笑了，這時我才發(fā)現(xiàn)，我到了新的家，一個美好的家。我落在了花蕊上，給這嬌艷的花洗去昨日的塵埃，換上嶄新的笑容。我在花的懷抱中欣慰的笑了，花兒也為我甜美的微笑而感謝。一陣柔和的微風拂過。我離開了花的臂彎，踏上了我今天的旅程。
我落在了殘敗的枝丫上，我望著她那蒼老的容顏，心中泛起了酸。他的生命快要結(jié)束了，我知道，他把自己生活下去的權(quán)利留給了下一代，希望他們可以向自己一樣，一心一意的為他人服務(wù)。夏天，為人類遮陽避暑，秋天，為人類帶來涼爽的和風，給人以愉悅的享受。當他發(fā)現(xiàn)我的到來時，他欣慰的笑了，帶著蒼老的.聲音說：“小雨露你怎么來我老頭子這兒了？”我回道：“枝丫老爺爺，我來給你些水分呀�！薄昂呛恰x謝你��！我也就快要離開了，很感謝你為我?guī)硖鹈赖乃��！蔽抑皇禽p輕的搖搖頭，笑著不語。
我從枝丫上滾落了下來，落在一片樹葉上，而這片樹葉在被一群螞蟻抬著，聽著他們齊聲的口號：“一二一，一二一…·”我就安靜的躺在上面，不去驚擾。他們在小溪邊停了下來，將樹葉放進了小溪中，繼而一個一個的跳了上來，順著溪流而下。我聽見了他們的交談，大概是采集一下過冬的食物。這是，我聽見了溪水的呼喚：“小水珠，你下來加入我們吧！我們這可好玩了，快下來��！”“不，我不要。我要去做一些事�！蔽覉远ǖ姆駴Q了，而他們仿佛也沉默了。我閉上了眼，靜靜的等待下一段的旅程。
太陽也慢慢的露出了笑臉。他們在麥田的田埂上收集食物，我慢慢地睜開眼，我感到了那愈加刺眼的陽光，我的心有些著急了。我望著這只一片青綠的麥田，每一顆都昂著稚嫩的臉龐，我將身體向最近的小麥移去，對他輕輕地說了一句：“小麥哥哥，請讓我為你做我生命中最后一件事吧！讓我給與你一絲幫助吧！”隨后，我笑著閉上了眼，我用自己的一生，也可以說只有幾個小時的一生做了我欣慰的事。當太陽升高時，小麥用它稚嫩的童聲，說了句：“謝謝，小雨露�！�
我的一生很短，可對于每一滴雨露來說，這已經(jīng)足夠了。只要這短短的一生做了有價值的事，便是長的。
在每個不顯眼的角落里都會有雨露的身影，請給與他們一絲的關(guān)注，因為他們是最奉獻的。
雨露初中優(yōu)秀作文 11
雨天，一個人漫步在小巷里，聽著雨嘩啦啦，嘩啦啦，讓我不由得想起生活的“雨露”——挫折。
人的一生不可能一帆風順，至少這是對一個正常人來說。還記得以前的我有難題是，總是耍性子，畏難不前，但是眼前總會出現(xiàn)一個熟悉的影子出現(xiàn)在眼前，那和藹的眼神，與那溫和的語氣給我講解。這我讀懂了感動，讀懂了愛。而老師的寬容就是一座溝通彼此間心靈的橋梁——感謝生活的.難題。
在我與一些人交談時候，她們總會說：“哎，人生就是這樣啦……”那還有感動呢，還有上進心呢，還有愛呢，都到哪去了？我想，也許她們這都是對自己的恥笑�！敖馃o足赤，人無完人”雖然這樣，但是有些人依舊是在不斷的努力將自己做到最好，只是源于態(tài)度�，F(xiàn)在就開始為自己的生命寫下一份計劃書，今天我該做什么，不要對自己說：“對不起，我做不到”，要勇敢的對自己說“加油”，失敗了沒關(guān)系，因為你曾經(jīng)努力過！我的外公，因為一場重病，他離世了，但是在之前，還記得他住院的那段時間，每天都戴著氧氣瓶，而他在我們面前表現(xiàn)的是一種樂觀的心態(tài)。他微笑著，從他顫微的聲音你會隱隱約約聽到他在對自己說：“加油”，一直到他走的那一刻，還是微笑的。無論結(jié)果怎樣，畢竟他努力，所以他微笑！盡管是天底下任何事都有它特定的時間，但是怎么做才會有意義這都是要靠自己的改變，你改變不了事實，但你能改變自己的態(tài)度！
而生活給我更多的“雨露”，我會覺得等到回憶的那一刻便是快樂。其實快樂很簡單，它好比一只蝴蝶，你若伸手去捉它，往往會落空，但如果你靜靜的坐下來，他反而會在你身上停留。有些人認為，快樂是用金錢才可以買到，那么我想他們便會因為價格貴的離譜而不快樂。
細細想來，人生的許多困難與失敗，只能算是歲月之歌中的一串不協(xié)調(diào)的顫音。有句話說，人生如畫，生活本來就是一幅畫，但在涉世未深時，我們都是閱讀觀畫的讀者，而經(jīng)過了“風雨”，辨別了事物，我們又成為書中的主角，在各自演繹著精彩。而當生活給我烏云和連綿的水，我會想要感謝它，帶給我清涼的感覺……
雨露初中優(yōu)秀作文 12
我是草，在太陽照射、雨露的潤澤津潤下成長。
我曾在某星球勞動又在彗星上借居。曾經(jīng)在浩瀚無際的宇宙中浪蕩，我以無形的身材覓找著，以我初末游離的靈魂觀望。我是小得不可睹的灰塵，共我千千萬萬的弟兄打擠，恒星淹沒了爾的輝煌降雨擊濕功我的靈魂。
我是破滅，相對孤獨。
太陽未無數(shù)伏漲無絕空幻。
一講曙光在向我招手，一顆游離的口得以慰藉。
我借分娩之夜誕生。
第一聲泣聲驚破烏夜，感激你們，我的父母，給我有形的身體、安穩(wěn)的靈魂。
我在你暖和的襁褓中，樂呵呵地啼，你也在對我笑，是嗎，母親？只管我在你的懷面撲騰，可你仍然緊微笑緊抱著我。
在無聲的夜里，你輕唱著搖籃曲，輕搖著搖籃。我就在撼籃中平穩(wěn)的睡著。待到你睡往時，我又變了一只飛虻兒，鉆入了你的夢里，跟你縱情干游戲，地上的星星也在望著我們，我們?nèi)缬半S行。
夕陽東下，左左二只大手拉著一單小手，他們的影子連在一訖，在旦陽下拉長，而小孩子的手中握沒了幸福的汗。
母親就在歸野的路上，而我早已在大門前等了多時，遙遠地看見，她親熱地叫了我名字，我懷揣著銀鈴般的笑，碰在了你的膝上。
再大時，每次出門，我老是要爬上父親的肩頭，想要騎著大馬向前奔馳，可這只大馬卻轉(zhuǎn)了起來，我只得牢牢抱住他的脖子 并懼怕地大鳴，恐怕摔下去。
我總是惡奇地瞅著他的胡子，又黑又硬。他發(fā)明了我，笑著把胡子磨蹭著我的`臉，我大叫著踢他，他抬了我，笑著持續(xù)剃胡子。
等我犯了很大的過錯時，父疏狠狠地甩了我耳光，他的聲音渾樸如鐘，似雄獅之咆哮，而我已懊悔地抬頭落淚。
我總感到父親是超己，他總能發(fā)明一塊陰沉的天�？稍谖业牟〈睬�，他淚如雨下，在點對愛的時候，他是無奈的。
我注定要把他們所乏，他們的絲絲紅領(lǐng)，由太陽和月明化成；路說皺紋，寫謙了道路和山川。硬挺的腹，逐步貼到了高空上。我卻一每天生長，在我學的謹嚴時，他們的漂亮芳容卻逝去不再，在我遲疑于是否偷盜時，他們的風華去了不來。
父親是太陽，我在他的照耀下，伸展著舒曲的身體，我被包抄在深厚的父愛之中。
母親是雨露，我在他的津潤下，歉盈著亢旱的心靈，我被熔化在溫順的母愛之中。
雨露初中優(yōu)秀作文 13
“感恩的心，感謝友誼，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜�！碑斘叶厒鱽磉@旋律時；當我用手語比劃時，我的心充滿了感動與憐惜。
在這背后有一個感人的故事：有一個天生失語的小女孩，很小的時候，爸爸就離開了人世，留下她和媽媽相依為命。媽媽每天早出晚歸，她總會在媽媽回家的那條路上等她，直到媽媽回來。這段時間是小女孩最快樂的時光，因為媽媽總會給她帶一塊年糕。在她貧困的家里，一塊年糕也是無上美味。這天，小女孩依舊在路口迎接媽媽，可過了晚飯時間，媽媽還沒回來，天越來越黑了，她順著媽媽回家的路找媽媽，天上下著傾盆大雨，她終于在小路旁看見了倒在地上的媽媽。她以為媽媽是疲勞過度，暈倒了，便讓媽媽靠在自己的腿上安心睡一會兒，可她發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛沒有閉上，而是睜得大大的，她使勁搖著媽媽的手，發(fā)現(xiàn)媽媽的手里有一塊年糕。她終于明白，媽媽已經(jīng)累死了�？蓩寢尣环判乃�！她想說卻說不出，就在雨中一遍一遍比劃著手語，告訴媽媽她會堅強地活下去，直到媽媽的眼睛漸漸閉上。
每當我想到小女孩不幸的命運時，我心里就酸酸的.。雖然那小女孩身體不健全，但她有一顆感恩的心。從充滿勇氣的歌聲中，我聽到小女孩一定會帶著勇氣堅強地活下去，堅強地面對生命，無論有多大的打擊，無論有多大的磨難，生命的花兒永遠會為她綻開！
每一個人都有一顆感恩的心的種子，在你內(nèi)心深處萌發(fā)；一個人生活在世上，應該寬容、豁達，不應該有太多怨言，要坦然面對一切，面對世界萬物，這樣我們的明天，就會更美好。
我們要感謝父母，是他們給予了我們生命，讓我們快樂渡過每一天；我們要感謝老師，是他們傳授了我們知識，讓我們在書林中挖掘?qū)毑�，在書海中暢游；我們要感謝朋友，是他們給了我們友誼，在我們難過的時候，為我們排憂解難；我還要感謝失敗，是它讓我一次又一次站起來；我要感謝困難，是它讓我有了挑戰(zhàn)的信心和勇氣；我還要感謝世界萬物，是他們創(chuàng)造了這個美好的世界。
總之，我感謝愛我的人和我愛的人，我會用一顆感恩的心面對他們，我要對他們說一聲：“謝謝！”。
雨露初中優(yōu)秀作文 14
將來，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師!
講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。辛苦了，我的老師。
是誰--把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識?是您!老師!
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰--把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的'心靈。
老師，您辛苦了!時空的流轉(zhuǎn)，是把我與您之間的距離，越拉越長。但思念的心，卻永遠不會改變。
如春風拂過，百花齊放;如艷陽普照，碩果累累。對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。
“小時候，我以為你和美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。長大后，我才知道那支粉筆，染上您的黑發(fā)，貢獻的是自己�！�
老師，我最敬愛的老師，祝您永遠健康快樂!
雨露初中優(yōu)秀作文 15
臨近期末，學習壓力漸漸加重，一些主課老師覺得復習時間不夠，就選擇了一種方式要課。
期末這段時間，可謂一天一小考，三天一大考，一周再一考。所以，都說考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。老師要課，學生不滿，又不敢提意見，這就導致了副科不重要的觀念。
我覺得學校要安排副科課一定是原因的，不然安排它干嘛呢？如果只上語文、數(shù)學，就變成了一個書呆子。
副科課可以讓我們換換腦子，比如體育課，可能在要課老師的眼里，就是浪費40分鐘讓學生去瘋玩，導致下一節(jié)課走神，收不了心。
我認為，體育課是讓學生鍛煉身體的課，如果身體都搞不好，還怎么搞好學習，將來保衛(wèi)祖國呢？再比如美術(shù)課，可能在要課老師的.眼里，就是畫一些畫，做做手工而已，還搞得教室里到處是垃圾。
我認為美術(shù)課是培養(yǎng)同學們的動手和創(chuàng)造能力，提高同學們審美能力的一門課程。如果只是一個書呆子，將來步入社會，連自理能力都沒有，怎么在社會上立足？
我的同學告訴我，有一年的高考狀元，是一個正宗的書呆子，連鞋帶都不會系，自己一個人離開家去讀大學，還要靠別人照顧他。我們不應該做書呆子。
我認為老師不應該要課，因為各科都要雨露均沾。
雨露初中優(yōu)秀作文 16
自然界中，有轟隆隆的雷，有潔白晶瑩的雪花，還有變化莫測的云…而我卻是不起眼的秋雨。
我來到樹林里，樹木吮吸著雨霧，長得更加茂盛�；▋好撓逻B衣裙，淋浴著大自然給它的滋潤。小動物更歡了，仰著頭接受著雨露對它的恩澤。特別是小松鼠，有時蹦來跳去，仿佛在傾吐著下雨時的歡悅。我落到樹葉上，仿佛彈奏著一。
有時也會站在枝頭上，捧出手接著雨，嘴里還不時喊著：下雨了，下雨了！曲優(yōu)雅的小曲，給這茂盛的森林增添幾分色彩。
我來到田野里，稻谷人們大口大口地喝唱著水，披著金色的衣服，放眼望去，滿田野都是豐收的景象。哦，我看到了農(nóng)民伯伯飽經(jīng)桑滄的臉上的一絲絲笑容。
我?guī)е鴿M懷的`好心情，來到了熙熙攘攘地大都市。人們撐起了花花綠綠的傘，人們就像水流一樣快速流進家里。放眼望去，整個都市煥然一新。
我來到大海上，大海時而洶涌，像一只吼叫的野獸時而平靜，像一個乘孩子。我匯入大海，媽媽的懷抱成為大海的一份子，和大海一起歡呼，一起跳舞。
雨慢慢地下小了，我該和彩虹妹妹交班子。雨后的藍天悠遠悠遠的像藍寶石，有的像瑪瑙。月亮出來了，幾顆星星也眨著眼睛，好奇地看著這大千世界。星光閃閃。世界仿佛沉浸在這寧靜之中。
雨露初中優(yōu)秀作文 17
人生，有太多的橋梁值得我們?nèi)タ缭�；人生，有太多的陽光值得我們�(nèi)プ穼�；人生，有太多的果子值得我們�(nèi)フ�。無論在什么時候，人生的階梯永遠也跨不完.走不盡，有太多的困難在向我們招手。蕭瑟的北風中，有我們前進的身影，無論在什么時候，都要記得：每一粒種子都是一個渴望。
青澀的小草有它獨特的姿彩；艷麗的鮮花有他迷人的芳香；而我們身上也有一種說不清的魅力。天空是灰色的，那我們就有責任讓他有一絲亮光；河水是凍結(jié)的，那么他就應該等待一場甘露的來臨。在成長的路上，避免不了哭泣，可是，一次的失敗就讓人意志消沉，那么這將是一個腐敗的人；而跌倒了再爬起來的'那個人，那將會是一個成功者。成功者，總是執(zhí)著的迎接他勝利的到來，無論成功與失敗，挫折與磨難，他們依然堅持不懈的努力著，我相信最后的曙光將會屬于時刻準備著的人，因為他們在向成功的彼岸靠近。
太陽總以最燦爛的微笑對著我們，他的目光中我隱隱約約感受到了一份渴望與追求，執(zhí)著與夢想。藍藍的天，青青的草，紅紅的房子，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫，而我們在里面歡暢，同時享受這老師帶給我們的“陽光雨露”。
這時候，我萌發(fā)出了一個信念：我要成長，像一個星星一樣的耀眼�。�！
雨露初中優(yōu)秀作文 18
陽光，能普照大地、萬物和生靈。而陽光語錄，則照亮了我的心底，一直溫暖著我的心……
單元測試過后，我垂頭喪氣地拿著畫滿紅叉叉的試卷，拖著沉重的腳步走在回家的路上。天空灰暗無比，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地吵鬧著，仿佛在嘲笑我;路邊的花低垂著頭，好像看不起我。我踢著小石頭，無精打采地走著。忽然聽見身后有人在呼喊著我的名字，我緩慢地轉(zhuǎn)過身一看，原來是好朋友何熹氣喘吁吁地向我跑來。見我哭喪著臉，他用手拍了拍我的肩膀，微笑著對我說：“別難過，沒事!”
我微微抬起頭，看到好朋友真誠而善意的笑臉，心里漸漸明朗起來。何熹握著我的`手說：“我們一起努力，加油!”一路上，他不停地鼓勵著我。我十分感動，由衷地對他表示感謝。何熹笑了笑說：“這沒什么，別客氣，誰讓我們是好朋友。好朋友就應該互相關(guān)心、互相安慰!”聽著他的話，我的心里仿佛升起了一輪太陽，那傷心的烏云一下子飄得無影無蹤。
陽光語錄，它不僅是陽光，照亮了我前進的方向;它還是一陣春風，溫暖了我的心靈;它更是一道彩虹，架起了友誼的橋梁!
雨露初中優(yōu)秀作文 19
我生活在陽光下，在陽光下有著晶瑩剔透的雨露，滴落在我的頭發(fā)上，揮撒灑陽光下的那片角落，帶帶給我絲絲涼意，使我有一股清新自然的感覺，不斷想起一些詩人筆下的綿綿風情。
我生活在陽光下，母親用溫柔的眼神教育著我，父親用慈祥的手撫摸我的額頭，我的生活如小溪一般歡樂的流淌，隨著光陰的流逝。慢慢成長。
我生活在陽光下，陽光照耀在問心地校園中，課堂上，老師把一生中吸取的“精華”傳授給我們，我們隨著時間漫步，短短40分鐘，同學們又為自己的大腦中增添了一部分知識，消除一些小小的問號，下課鈴聲響了，我們還是一群沒有長大的孩子，在操場上盡情揮灑自己的歡笑，蕩漾美妙的歌聲。
我生活在陽光下，我是一個天真歡樂的孩子，我可以讓雨露為我洗頭，所以我生活的`很快樂，無憂無慮。只有母親的關(guān)愛，父親的呵護，老師的培養(yǎng)，還有同學們的幫助，生活是多么美妙呀！我生活在這片陽光雨露中，感到自豪，感到高興，祖國有如此美妙的“仙境”，伴隨著我，教育著我，使我慢慢長大。我應該珍惜現(xiàn)在的每一天，長大后，為祖國增添更美妙的東西。
我生活在陽光雨露中，揮灑希望的未來。
雨露初中優(yōu)秀作文 20
世界上有很多種愛，但是有一種愛是無私的，那就是父母對孩子的愛，愛可以幫助孩子健康的成長，但溺愛阻止了他們的成長。
這里就有一張溺愛的漫畫，漫畫上描繪了這樣一個故事。在一個烈日炎炎的`夏天，火辣辣的太陽烤紅了大地，樹媽媽心里想：這樣下去，我的孩子會被太陽烤得受不了，于是，樹媽媽她茂盛的樹冠遮住了太陽。到了晚上，下起了狂風暴雨，樹爸爸心想：孩子的身體太虛弱了，凍著了怎么辦，緊接著樹爸爸側(cè)過身體擋住了暴風雨。就這樣日復一日、年復一年，夫妻倆總是保護著自己的孩子，自己的孩子仍舊是一顆小樹苗。
每當想起這則漫畫，我就會禁不住想起自己平時也被溺愛包圍著。
上學了，“孩子，書包太沉了，讓媽媽來背”。在媽媽的吩咐下，我只好把書包給了她，接著又匆匆地開著電動車把我送到學校里。下午放學也一樣，還帶了一些點心，生怕我中午在學校里沒吃飽。
每當輪到我值日時，媽媽就會拿起掃把，打掃起教室來，怕我們掃不干凈一樣，又怕我們太辛苦了。
我心想：不見風雨，怎能見彩虹。
雨露初中優(yōu)秀作文 21
如果我是一棵小樹，媽媽的愛就像溫暖的陽光，暖暖的，柔柔的，照得人特別舒服。
一天放學，媽媽騎著電瓶車來接我放學。剛出校門就見媽媽笑瞇瞇地站在校門口等著，我見了趕緊跑到媽媽的身邊。那天的`天氣就像娃娃的臉說變就變，上午太陽還樂呵呵地在天空上，可到了下午風姑娘來湊熱鬧開始四處游蕩，我冷得雞皮疙瘩都起來了。媽媽見我穿著短袖，連忙把自己的外套脫下來趕緊披在我身上，邊披邊說：“趕快穿上，不然要感冒的�！甭犞鴭寢尩脑�，看著媽媽的舉動，感受著媽媽的關(guān)心，我冷冷的身體瞬間就暖了……
如果我是一棵小樹，爸爸的愛就像涼涼的雨，雖然涼涼的，但是也滋潤我的心田。
爸爸對我非常嚴格，他對我做的每一件事要求都很高。就比如說寫字吧。小時候，每個休息天爸爸都會讓我寫一張毛筆字，每當我竭盡全力寫完一張的時候，爸爸卻總說質(zhì)量不是很好。雖然爸爸說我寫的不是很好，但還是說我有進步。經(jīng)過幼兒園時的練習，到了小學的寫字階段，我的字就已經(jīng)寫得比較好了。我心想：小時候的努力終于在上學的時候得到了回報，還是要謝謝爸爸多年來的督促��！
我就是爸爸媽媽載下的小樹，怎么少得了陽光雨露？
雨露初中優(yōu)秀作文 22
雨露，一滴一滴、晶瑩剔透，她悄悄地、悄悄地來了，草兒探出了尖尖的腦袋，花兒綻開了嬌艷的笑臉，鳥兒歡快地歌唱起來，萬物復蘇了，春天來了，我愿化為綿綿春雨中一滴小小的雨露！
假如我是一滴調(diào)皮的雨露，我要在迎春花金黃色的花瓣上跳一跳，讓她笑得更加燦爛；我要在山茶花層層疊疊淡粉色的花瓣上滾一滾，讓她變得更加嬌艷；我還要在水仙花潔白的花瓣上彈一彈，讓她化身變成美麗的天使。
假如我是一滴好奇的雨露，我要坐在隨風搖曳的柳枝上，觀看河流的破冰行動，傾聽它們歡快的歌唱；我要趴在屋檐上，窺視燕子媽媽是怎樣啄春泥一點一滴建造溫暖的'巢穴；我還要躺在凹凸不平的石板路上，看古老的墻頭那一枝呼之欲出的紅杏，想象院子里的滿園春色。
假如我是一滴充滿愛心的雨露，我要來到美麗的公園，澆灌著公園里的小樹苗，讓它們快快長大；我要來到書聲瑯瑯的校園，為校園里讀書的小朋友們伴奏；我還要來到一望無垠的田野，陪伴著莊稼，告訴它們：嚴冬過去了。
盡管我只是一滴小小的雨露，雖然微小，但我也會有非凡的力量，為世間萬物傳遞春的信息，帶給它們歡樂，送給它們溫暖！
我愿做一顆平凡的小雨露！
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