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行走在書中作文650字（精選33篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的行走在書中作文650字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
行走在書中作文650字 篇1
我從小就喜歡看書,現(xiàn)在家里的書柜里還珍藏著《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、唐詩(shī)宋詞等名著。書伴我走過(guò)了十幾個(gè)春秋，書成了我一位知心的朋友,給我?guī)?lái)無(wú)窮的快樂(lè)和憂傷。我喜歡沉浸在靜謐的夜里，與書親密地交流，與橫臥在書中的每一個(gè)靈魂自由自在地交流,與書中的人物同喜同悲、同憂同樂(lè),然后安靜的去思索。
隨著年齡的增長(zhǎng)，閱書的增多，我心中的意境則越來(lái)越高。在神圣的殿堂上，我傾聽(tīng)著書這位心心相印的知友所演奏的悅耳的音樂(lè)。我回味小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭的幽情逸趣；我見(jiàn)證風(fēng)蕭蕭兮水易寒,壯士一去兮不復(fù)返的悲壯場(chǎng)面；我體會(huì)夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯的羈旅游子的'悲涼心境;我驚嘆造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉的鬼斧神工；我感受文天祥人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青的愛(ài)國(guó)情懷；我感嘆項(xiàng)羽力拔山河氣蓋世的豪情壯志。
行走在書中，溫馨而愜意。拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長(zhǎng)卷，卷卷都綴滿深深的親情、友情、愛(ài)情，展示書中人物的笑顏，訴說(shuō)書中人物的悲歡離合。那行云如水的語(yǔ)句、花雨繽紛的意境、真摯動(dòng)人的情感，傾刻間喚醒我沉睡的心靈,像花瓣綻放在春日中一般。我浮澡的思緒得以安寧，我清淡的日子得以充實(shí)，我貧瘠的靈魂得以溫潤(rùn)華貴。有書相伴,我快樂(lè),我喜悅,我振奮,我的青春在書的濕潤(rùn)下飛揚(yáng)。
行走在書中，我漸慚地懂得人生的真諦;行走在書中,我的心靈開(kāi)始凈化，我的情操開(kāi)始陶冶，我的視野開(kāi)始廣闊，我從中聆聽(tīng)來(lái)自浩瀚無(wú)際的大千世界的聲音。金戈鐵馬、云卷云舒；波濤風(fēng)雨、酸甜苦辣；悲歡離合、寧?kù)o自如;總會(huì)帶給我不同的感受。
詩(shī)人于謙曾說(shuō)過(guò)：書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。書會(huì)一直伴隨并見(jiàn)證我的成長(zhǎng),每一本書都是我的一個(gè)好朋友。行走在書中,我的閱歷增長(zhǎng)起來(lái);行走在書中，我的人生更加豐富多彩;行走在書中,我愈加清雅脫俗、心胸豁達(dá);行走在書中,我變得睿智深刻、懂禮明志。
行走在書中作文650字 篇2
書，猶如一位朋友，讓你忘卻煩惱。書，猶如一位老師，教你無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，書，猶如一片知識(shí)的海洋，讓我們盡情遨游。書，猶如一位長(zhǎng)者，令我們尊敬。
小時(shí)候，爺爺常常教導(dǎo)我們，作為一名中國(guó)人，語(yǔ)文是必學(xué)的，書是必看的，爺爺之所以這么說(shuō)，是因?yàn)闋敔斒且晃唤處�，一名語(yǔ)文老師。
我從四歲就開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)文拼音，可我從沒(méi)上過(guò)幼兒園，之上了大班，其他時(shí)間，我都會(huì)去隔壁村看書，我們那離隔壁村挺遠(yuǎn)的，走路要走十幾分鐘，有一次，我背著爺爺偷偷去看書，一看就是三個(gè)多小時(shí)，我正津津樂(lè)道的看書時(shí)，門外下起了傾盆大雨，可正在看書的我一點(diǎn)都不知道，又過(guò)了四五十分鐘。書店老板向往漫漫走來(lái)，說(shuō)："我們關(guān)門了，小朋友，你先回去吧，明兒再來(lái)吧！"我依依不舍地放下書走出門，雨水濺到我的身上，我剛想回去，可惜老板已經(jīng)把門關(guān)上了，我心灰意冷，心想，早知道就不偷偷來(lái)看書了，要是被爺爺發(fā)現(xiàn)了，一定會(huì)批評(píng)我的.，我想著想著莫名地留下了眼淚。
雨越下越大，我的衣服漸漸都被淋濕了，突然，我感覺(jué)雨停了，抬頭一看，一把大傘撐在了我的上方，一雙慈祥的手向我伸來(lái)，我仔細(xì)一看，原來(lái)是爺爺！于是，我跟爺爺回了家，我因?yàn)樘哿耍瑵u漸地就睡著了。早上我一醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)床頭多了一些書，這些正是我想看，卻還沒(méi)來(lái)得及看的書。我走出房門，看到爺爺正在看書，我不想打擾爺爺，獨(dú)自回去看了書，這一看又是一上午。
小時(shí)候，爺爺把我想看的書都給予了我，更是給予了我無(wú)限的知識(shí)，這是我無(wú)以回報(bào)的。
書，使我們獲得知識(shí)；書，使我們開(kāi)闊眼界；書，更是使我們思維活躍，聰穎智慧。所以，做人何嘗不愛(ài)書！
行走在書中作文650字 篇3
小時(shí)候，聽(tīng)外婆說(shuō)，還不滿周歲的我就是“愛(ài)”書，先是笑嘻嘻地連看帶摸，接著就是一番撕扯，撕不爛時(shí)，歪著嘴哭，直到把書撕成一條一條花花綠綠的帶子，撒落開(kāi)來(lái)，才會(huì)滿意地大笑。外婆很不解，媽媽怎么在一旁看著，任由我胡鬧。媽媽只是笑著說(shuō)，我是“愛(ài)”書的，注意力都在書上呢。你瞧，他既看了，也玩了。那時(shí)的書就是我的.“玩具”。
上幼兒園了，晚上我依偎在媽媽懷里看《幼兒畫報(bào)》、《東方兒童》……媽媽總握著我的手指一個(gè)個(gè)滑過(guò)書上斗大的字，而我會(huì)眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，絕不落下任何一個(gè)畫面。耳畔是媽媽的輕聲細(xì)語(yǔ)，眼前是展開(kāi)的神奇世界，我可以看啊看啊，直到星星都睡了，才會(huì)慢慢陷入帶著書香的夢(mèng)幻世界。那時(shí)的書在我眼里就是一幅幅精彩的畫。
一上小學(xué)，我已經(jīng)可以獨(dú)立地看書了。沒(méi)有拼音、沒(méi)有圖畫，只要是自己選擇的，我就喜歡看。看名著、讀小說(shuō)……我總是囫圇吞棗讀個(gè)大概，就放在一旁。媽媽問(wèn)我怎么讀得那么快，我會(huì)吞吞吐吐地講個(gè)大概。因?yàn)榭磿欤聲I得也快，書柜很快就被塞滿。我看著一排排站立的新書，心里莫名有些自豪。
現(xiàn)在的我，是個(gè)“雜食者”�？唇�(jīng)典、品歷史、讀自然……我看書還是很快，但學(xué)會(huì)了反復(fù)地看，一遍一遍地品。有喜歡的句子，就默默地誦讀一番；但若愛(ài)上書中的主人翁，還是會(huì)隨著跌宕起伏的情節(jié)心潮澎湃。閑淡的散文、精靈的詩(shī)，都能把我的眼睛點(diǎn)亮。
書無(wú)論是玩具也好，伙伴也罷，就這樣一直陪我成長(zhǎng)，我是愛(ài)書的，一天也離不開(kāi)他。
行走在書中作文650字 篇4
幽幽愛(ài)書情 讀史使人明智，讀詩(shī)使人智慧，讀書使人快樂(lè)。
——題記
漢代劉向曾說(shuō)過(guò)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”莎士比亞也曾說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀�！痹谖铱磥�(lái)，書就像是一首自然的絕唱，陶冶著我們的情操，安放著我們寧?kù)o的靈魂。?
現(xiàn)在，就讓我們翻開(kāi) 歷史的長(zhǎng)卷 打開(kāi)那微微發(fā)黃的長(zhǎng)卷我們看到的便是歷史盡頭那一道道光彩的背影。三國(guó)時(shí)的羽扇綸巾，關(guān)云長(zhǎng)過(guò)五關(guān)斬六將的雄姿，先秦兩漢的明月關(guān)，長(zhǎng)安城上的紫氣輝云，都在歷史的書面中栩栩如生……當(dāng)唐宋的光景一片歌舞升平，當(dāng)忽必烈的的鐵騎馳騁中亞的土地，我們可以在那一段燦爛的歷史中激動(dòng)歡呼、喜極而泣……當(dāng)大清帝國(guó)的勢(shì)力衰微，列強(qiáng)的屠刀殘殺我國(guó)中華兒女時(shí)，我們可以在那一段痛心疾首的歷史中，喚起民族的覺(jué)醒，奮發(fā)圖強(qiáng)，一雪國(guó)恥……正是這一串串凝血含淚的歷史給了我們頑強(qiáng)的的斗志和堅(jiān)定的信念。?
在打開(kāi)歷史長(zhǎng)卷的`同時(shí)，我們也忘不了欣賞 現(xiàn)代幽卷 打開(kāi)現(xiàn)代幽卷，迎面而來(lái)的一篇篇美文如同醞釀的美酒般香醇。老舍的《濟(jì)南的冬天》讓我們感受到了濟(jì)南冬天的溫情；朱自清筆下的《春》讓我們嗅到了春天的味道；冰心的《繁星》、《春水》讓我們看到了母愛(ài)的無(wú)私與偉大；魯迅的《狂人日記》、《吶喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》讓我們體會(huì)到了魯迅對(duì)革命事業(yè)的支持；高爾基的自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》讓我們領(lǐng)略到了異域的文學(xué)風(fēng)采；巴金的激流三部曲《寒夜》《春》《秋》… …
啊，書，你成了我生命的一部分，你陶冶著我的情操，你讓我變得充實(shí)，變得豐富，變得快樂(lè)！噢，那幽幽的愛(ài)書情！
行走在書中作文650字 篇5
書法對(duì)我有著很神奇的吸引力，我與書法形影不離，相依相伴。我在九歲時(shí)，就和書法結(jié)了不解之緣。
古時(shí)的一些大書法家，他們勤學(xué)苦練，才寫了一手好字。我很羨慕他們，于是，沿著先賢的足跡，我也走上了學(xué)書法的道路。我剛剛來(lái)到書法班，便被濃郁的書法氣氛感染了。那里的每位同學(xué)寫的毛筆字都非常漂亮，屋里還有一股淡淡的墨香味。一問(wèn)才知到這些同學(xué)已經(jīng)練了兩三年了，看樣子，我只能付出比別人多出一倍的努力，才可能趕超他們。于是，在周末，我在還沒(méi)有上課時(shí)就早早的來(lái)到書法班練毛筆字課間別人休息時(shí)，自己接著練老師指點(diǎn)時(shí)，自己認(rèn)真聽(tīng)講，接受老師的`教導(dǎo)放學(xué)時(shí)自己再比別人多寫一會(huì)兒毛筆字，這些行動(dòng)都被老師看在眼里，記在心上，得到了老師的表?yè)P(yáng)。到了兒童節(jié)，同學(xué)們就要寫作品了，我也不例外。因?yàn)槭窃谛埳蠈懀疫�不太習(xí)慣剛提起筆在宣紙上寫了一個(gè)筆畫，發(fā)現(xiàn)宣紙陰的墨非常多，與下一個(gè)筆畫不成比例，沒(méi)辦法，只能重寫了。我把墨調(diào)整好后，開(kāi)始寫第二遍，拿起毛筆，把毛筆尖抹平，要開(kāi)始下手了，總算掌握住了下筆的輕重，寫出來(lái)的字比第一次寫的好多了。慢慢的，我把這幅作品寫好了，老師說(shuō)寫的挺好，但我還要更加認(rèn)真、不能驕傲的虛心練習(xí)。
在一年多的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅我的字有了很大的進(jìn)步，而且還使我懂得了許多道理：“只有靜下心來(lái)，才能把字寫好�！睂W(xué)書法還讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的整體精神：只要一筆沒(méi)寫好，就會(huì)影響到整個(gè)字的美觀，猶如一個(gè)團(tuán)隊(duì)里個(gè)別的隊(duì)員不好好合作，就會(huì)影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)。”我愛(ài)書法，因?yàn)樗侵袊?guó)特有的藝術(shù)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩。
行走在書中作文650字 篇6
奶奶經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：一筆好字就是一個(gè)人的另一張“臉”，這張“臉”是要靠自己去妝扮的，我聽(tīng)了似懂非懂得點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從一年級(jí)起，奶奶就給我報(bào)了書法興趣班，從那以后，我就下定決心要練出一筆好字。在一開(kāi)始接觸書法時(shí)，雖然我很不適應(yīng)，但我沒(méi)有忘掉自己要寫好字的承諾。
我想，第一次寫書法，一定要給老師留下一個(gè)好印象。同時(shí)我也在想，良好的開(kāi)始就是成功的一半。于是，一開(kāi)始我就跟墨水來(lái)了一個(gè)“親密接觸”，成了一個(gè)小花臉，但我卻得到了老師的表?yè)P(yáng)，我的.心里十分高興，就是成為黑臉也值得了。慢慢地，我和書法成了形影不離的好伙伴，我高興時(shí)寫書法，我生氣時(shí)也寫書法。從那以后，我深深地喜歡上了它，并和它結(jié)下了深厚的友誼。學(xué)書法時(shí)，不覺(jué)得枯燥無(wú)味了，看著自己寫的字一天一天進(jìn)步，我就象在快樂(lè)的海洋里徜徉。
終于，功夫不負(fù)有心人，我苦苦地學(xué)了四年，寫出了一手好字，大家紛紛稱贊我的字，我的心里象吃了蜂蜜一樣甜。同時(shí)，我也立下了更遠(yuǎn)大的目標(biāo)：我的字還比不上書法家，所以，我要勤練不止，爭(zhēng)取把字寫得和書法家一樣漂亮，把中國(guó)的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。
我和書法交上了朋友，書法也教給了我許多道理，比如筆畫之間只有相互謙讓才能讓字寫得更好看，我們?nèi)伺c人在相處的過(guò)程中也是這樣，應(yīng)該相互謙讓和諧相處。
我想對(duì)我的奶奶說(shuō)：您放心吧！我的這另一張“臉”一定會(huì)成為我們家最漂亮的。在以后的日子里，不管多么苦、多么累，我也一定會(huì)堅(jiān)持學(xué)書法……
行走在書中作文650字 篇7
我最喜歡書法，喜歡練字，為了書法，我曾經(jīng)想要放棄，但一次次收獲的喜悅讓我堅(jiān)持了四年。那是在四年前的一天，爸爸帶我去書院玩。在書院門前，一位白胡子的老爺爺，正正在飽蘸濃墨，揮筆疾書，在一張大紙上龍飛鳳舞地寫著幾個(gè)大字，我不解的問(wèn)爸爸：“這是什么呀？我怎么不認(rèn)識(shí)？”爸爸說(shuō)：“爺爺寫的是‘博覽群書’四個(gè)大字。
因?yàn)閷懙氖穷侒w書法，所以你看不懂�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。此刻，一個(gè)學(xué)習(xí)書法的`念頭在我心中萌生。就這樣，爸爸去碑林少年宮，給我報(bào)了一個(gè)書法班。從此以后，我便走上了我的書法求藝之路。起初，由于對(duì)書法的喜愛(ài)和沖動(dòng)，我在書法班的學(xué)習(xí)可是認(rèn)真了，還經(jīng)常得到書法老師的好評(píng)�；氐郊液螅乙矆�(jiān)持在家里練習(xí)書法，每天都要擠出一點(diǎn)時(shí)間寫幾張大字。可是時(shí)間一長(zhǎng)，在這種枯燥、單調(diào)的學(xué)習(xí)中讓我感到了厭煩，少年宮也不愿意去了，在家也不想再練字了，我真想放棄學(xué)習(xí)書法。
一天下午放學(xué)以后，我在書院門口又見(jiàn)到了那位白胡子老爺爺，老爺爺寫的“堅(jiān)持不懈”四個(gè)大字映入我的眼簾，同時(shí)引起了我的反思：是�。∽鍪裁词乱欢ㄒ獔�(jiān)持下去，不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪的臘梅吐清香。于是，我又鼓足勇氣學(xué)了起來(lái)，一年四季，從不間斷。果然功夫不負(fù)有心人，我的書法越寫越好，每次參加書法比賽我都能獲獎(jiǎng)。幾年來(lái)，我參加比賽，獲得的優(yōu)秀獎(jiǎng)、金獎(jiǎng)、特等獎(jiǎng)一共有二十多個(gè)，我還獲得過(guò)一個(gè)鉆石獎(jiǎng)。我也獲得了“藝術(shù)特長(zhǎng)生”的稱號(hào)。辛辛苦苦的勞動(dòng)讓我有了收獲，收獲的喜悅也給我?guī)?lái)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。現(xiàn)在我對(duì)書法更是情有獨(dú)鐘了。
它讓我陶醉，讓我在淡淡的墨香中享受書法的樂(lè)趣；他讓我欣喜，更是讓我在勤勞苦練中享受著成功的快樂(lè)。
行走在書中作文650字 篇8
每個(gè)人都有一個(gè)愛(ài)好，當(dāng)然，我也不例外。我的愛(ài)好有很多，琵琶、書法、唱歌、打羽毛球……。等等，可，我最愛(ài)的還是書法。
可能有人會(huì)問(wèn)了“你為什么偏愛(ài)書法呢？”讓我給你娓娓道來(lái)。
剛開(kāi)始，我是被媽媽強(qiáng)行拉著去的，那時(shí)我還小，是玩的最好時(shí)光，我當(dāng)然不愿去學(xué)這學(xué)那的了。我到了書法班，男老師用平和的語(yǔ)氣教導(dǎo)我，女老師親切的稱呼我，這讓我溫暖了許多，不過(guò)，看著別人寫的那么漂亮，我不免也有些灰心喪氣，心想：我以后又不當(dāng)書法教師，把書法練習(xí)得這么優(yōu)秀干嗎？再說(shuō)，寫書法時(shí)要把手臂懸起來(lái)，那多累呀。加上挺起腰來(lái)，那我不成了“苦力”啦？我就不太用心了。
一次，我被老師安排到一個(gè)大姐姐旁邊，大姐姐寫的是草書，寥寥幾筆就寫出一個(gè)漂亮的“好”字，我羨慕不已，趕快向她取經(jīng)，她說(shuō)：“1、寫字要用心。2、不用羨慕別人，要做最好的自己，把自己的風(fēng)格寫出來(lái)。寫字時(shí)如果做到這兩點(diǎn)你會(huì)進(jìn)步得很快的。”我看著她，心里有一種說(shuō)不出來(lái)的感動(dòng)，心里在暗暗說(shuō)：“謝謝你！”
從此，我開(kāi)始用心學(xué)習(xí)，不到一年的時(shí)間就寫上了行楷，連老師也說(shuō)我進(jìn)步的`很快。不知是誰(shuí)透漏了小道消息，我練習(xí)寫書法的事，很快被班主任于老師知道了，她讓我寫了幾幅字貼，并且把我寫的字貼在班級(jí)的墻上、學(xué)校的柱子上展示。我心中頓時(shí)快樂(lè)的像一只幸福的小鳥，高興極了。
近期，我又參加了書法班多項(xiàng)書法比賽，取得了很好的成績(jī)，這些成績(jī)的取得，和我平時(shí)刻苦努力十分不開(kāi)的，為了把書法寫得更好，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取更上一層樓！
唐·黃蘗（niè）禪師《上堂開(kāi)示頌》中有一句話：“不經(jīng)一番徹骨寒，那得梅花撲鼻香”。寫一個(gè)字是這樣，做一個(gè)好學(xué)生更應(yīng)該是這樣。
行走在書中作文650字 篇9
每個(gè)人或多或少都讀過(guò)書。有的人用“眼睛”讀書，看過(guò)就算了；有的人用“心”讀書，好像要把書吃進(jìn)心里。有的人閑著沒(méi)事做拿書消遣；有的人是迫于無(wú)奈，被逼著讀書；還有些人是真正的喜書、愛(ài)書。不管怎樣，每個(gè)人每天都要讀書，仿佛每天要吃飯一樣，一旦不吃，肚子里就會(huì)餓得慌。
我也十分喜歡讀書。書，讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)；書，又使我開(kāi)了眼界。我要像小蜜蜂一樣在書的百花園里辛勤地采蜜。
剛開(kāi)始讀書，我不是出于對(duì)書中內(nèi)容的興趣，而是為了寫作文或出黑板報(bào)。讀得多了，我不知不覺(jué)地被書中那五彩繽紛的世界和形形色色的人物深深地吸引。
記得在一個(gè)晴朗的夏夜，我和爸爸一起散步，看著滿天的星星，我壞壞地問(wèn)爸爸：“爸爸，你說(shuō)天上有幾種顏色？”他不假思索地說(shuō)：“兩種唄，一種是星星的顏色，一種是天空的顏色�！甭�(tīng)了以后，我笑了，說(shuō)：“才不是呢！星星有很多顏色的，黃色、紅色、銀白色……多著呢！”他問(wèn)我怎么知道的，我只是笑著不告訴他。其實(shí)這些都是我從書上看來(lái)的。
一次，我了解到華羅庚、錢學(xué)森等數(shù)學(xué)家由于閱讀了古今中外大量的`數(shù)學(xué)書籍，加上自己的努力研究，所以取得了驚人的成績(jī)。我想：“要是我多看數(shù)學(xué)書，少看一些閑書，那么我在數(shù)學(xué)方面的成績(jī)一定會(huì)提高的�！焙髞�(lái)，我發(fā)現(xiàn)我班有的同學(xué)不僅數(shù)學(xué)好，而且知識(shí)特別豐富，這時(shí)，我才知道各方面的書籍都應(yīng)該看。俗話說(shuō)得好“風(fēng)月是益友，讀書是良師”。不是嗎？
一本好書就是一座寶藏，一篇好文章就是一盞明燈，她教我學(xué)習(xí)，教我做人，使我成長(zhǎng)。
我愛(ài)書籍，我愛(ài)讀書。
行走在書中作文650字 篇10
一張宣紙平鋪在桌上，鎮(zhèn)尺壓住紙的邊角。硯里盛著清水，一雙纖手拿著墨塊在里面研著，筆靜靜地侍候在一旁……這一切讓人想起——書法。我學(xué)習(xí)書法已有六年。它不僅是中國(guó)文化的代表，更是瑰寶�，F(xiàn)在我的生活中，無(wú)法離開(kāi)毛筆，可曾經(jīng)為此吃的苦，又有誰(shuí)能體會(huì)得到？
每周都要在學(xué)習(xí)書法的旅途中往返；晚上練習(xí)，一站就是幾個(gè)小時(shí)，可比賽中獲獎(jiǎng)時(shí)，那辛苦就散去了。想過(guò)放棄，可總有股力量讓我堅(jiān)持。哦，是因?yàn)槲覍?duì)書法的愛(ài)嗎？書法不僅是修身養(yǎng)性的首選，筆墨之間更透出了一種人生。余秋雨在《筆墨祭》中對(duì)歷代的`書法家都透過(guò)其作品風(fēng)格作了一番評(píng)價(jià)。顏體飽滿方正的楷書，折射出他剛正不阿的性格；趙體書風(fēng)柔媚，透露出他有些阿諛的本性；遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，王羲之走了來(lái)，人如其字一般瀟灑。最愛(ài)還是米芾，字體大氣豪邁。猶愛(ài)其《梅花賦》。
記得剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書法時(shí)，楷書、篆書、棣書都寫得很糟，唯獨(dú)行書、章草得心應(yīng)手。書法老師說(shuō)我性格正如行草相符。讓我不由感慨，人一落筆，其字就決定了他的性格，甚至是一生。毛筆這中國(guó)的特色，不什么時(shí)候在國(guó)內(nèi)快“絕跡”了。會(huì)書法的不被視為厲害、了不起�？晌也⒉桓吲d，國(guó)人，是何時(shí)拋棄了原本的東西？愛(ài)墨色暈開(kāi)的宣紙；愛(ài)筆下的行云流水；愛(ài)帖中“似蘭斯馨，如松之盛”、“尺壁非寶，寸陰是金”的哲理；愛(ài)……書法，那筆下的墨跡，洗濯心靈的封塵世。學(xué)過(guò)國(guó)畫，只當(dāng)作游戲；學(xué)過(guò)鋼琴，只當(dāng)做玩具。獨(dú)有書法能讓我堅(jiān)持到底。一曲《蘭亭序》從耳邊響起：“手書無(wú)愧，無(wú)懼人間是非；雨打蕉葉，又瀟瀟了幾夜；我等春雷，來(lái)提醒你愛(ài)誰(shuí)……”心中默默替她做答，我愛(ài)的，是書法。
行走在書中作文650字 篇11
今天早上真忙碌。今天本想睡個(gè)夠，可上午要學(xué)書法，但我還是賴在床上不想起來(lái)�？丛趮寢尩姆萆�，我終于起來(lái)了。由于都八點(diǎn)多了，所以匆匆忙忙地，臉就馬上擦一下，一吃完飯，媽媽就叫我趕快去學(xué)校，我便急匆匆地去學(xué)校了。
一路上我一邊蕩著書包一邊小聲哼著小曲，樣子不緊不慢。走進(jìn)教室，沒(méi)想到還有同學(xué)比我更晚。
教室里，我們先練“去”，再練“里”字。經(jīng)過(guò)六十分鐘的“煎熬”，總算下課了。我風(fēng)一般地沖出了教室，開(kāi)始尋找一切可以玩的.目標(biāo)。這回我對(duì)籃球不感興趣了，因?yàn)樯洗未蛄嘶@球后寫字的精神都被籃球“吸”走了。我只看他們打打，球過(guò)來(lái)了，我也只是將它一把拍回去。反正我就是沒(méi)興趣。這時(shí)一個(gè)塑料瓶吸引了我的眼球，這使我想起——踢瓶子。于是我和一個(gè)同學(xué)踢來(lái)踢去�！芭尽钡匾宦�，我把“球”猛地踢向?qū)Ψ�，那同學(xué)不甘示弱，來(lái)了個(gè)“海豚飛躍”，把“球”“砰”地一聲踢了回來(lái)，接著我立即“海底撈月”回敬了一個(gè)，他又踢了個(gè)“猛虎下山”，我趕緊接住，回了個(gè)“放虎歸山”，殺得他措手不及，突然他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小奧特曼玩具，就把它也當(dāng)“球”踢了過(guò)來(lái)……最后又來(lái)了個(gè)同學(xué)，我就和原來(lái)的對(duì)手并肩作戰(zhàn)，“雙炮齊發(fā)”，把那同學(xué)打得手忙腳亂，那同學(xué)反應(yīng)過(guò)來(lái)后，把球踢了回來(lái)，我們又來(lái)了個(gè)“雙龍出�！�，把他踢得落花流水……沒(méi)想到那小子還有點(diǎn)火氣，竟然在我們眼皮子底下把倆“球”徑直扔出圍墻外，可把我們氣壞了！老師終于喊上課了。
星期六的上午我就這樣度過(guò)了。
行走在書中作文650字 篇12
我愛(ài)書，愛(ài)它撲面而來(lái)的古老氣息、愛(ài)它源源不斷的五千年文化、愛(ài)它給予我的生活智慧、愛(ài)它賦予我積極向上的希望。
魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書，就是要把書當(dāng)作朋友一樣，去讀懂這位‘朋友’內(nèi)心最深處的世界”。
我雖嗜書，但又很挑剔，只讀自己喜歡的書，若遇到一本自己感興趣的書，卻能安靜地讀上幾個(gè)小時(shí)，完全沉浸在故事中，體會(huì)作者的喜怒哀樂(lè)。如果說(shuō)書是一個(gè)太陽(yáng)，那我愿是陽(yáng)光下的花草；可以隨時(shí)享受太陽(yáng)的滋潤(rùn)；如果說(shuō)書是一片大海，那我愿是這大海里的一滴水；可以無(wú)時(shí)無(wú)刻遨游在知識(shí)的海洋中。
拋開(kāi)一切的煩惱，伴隨著作者游玩一次，自由漫步。在沒(méi)有壓力和煩惱的環(huán)境中自由自在的看書，書中蘊(yùn)含的道理會(huì)慢慢滲透進(jìn)我心靈的深處，字字句句叩擊我那曾經(jīng)天真的靈魂。
在我傷心時(shí)，書便是我身邊的安慰者，所以我總是很珍惜我所空出來(lái)的時(shí)間。父母很少給我買課外書，越得不到的東西讓我更珍惜，有一次媽媽卻破天荒地給我買了幾本課外書，讓我開(kāi)心了好幾天，心里想蜜糖一樣甜滋滋的。
書，讓我對(duì)生活有了不同的想法，我學(xué)會(huì)認(rèn)真去體會(huì)生命的意義，我認(rèn)真去讀書，看書，努力完善和充實(shí)自己的每一天，活到老，學(xué)到老，我們要在讀書的.道路上找到其中的樂(lè)趣，我們腦海里的知識(shí)永遠(yuǎn)都不豐富，不要自認(rèn)為自己是那么博識(shí)淵博，在遇到比自己更有智慧的對(duì)手時(shí)，我們是那么無(wú)知，我們要不斷讀書，不斷完善自己，讓自己的生命有些厚度，而不是長(zhǎng)度。
書是心靈的凈化，書讓我們?nèi)テ纷x生活中的奧秘，品嘗書中的生活、去記載生活中的“書籍”。
行走在書中作文650字 篇13
我的興趣愛(ài)好有很多，比如：書法、繪畫、舞蹈、鋼琴等，但是，我最喜愛(ài)的還是書法。
書法，他有著不同的魅力，可以鍛煉耐心，也可以讓一個(gè)人變得有氣質(zhì)，變得文雅。書法，有好多不同的字體，如：楷書、隸書、小楷、篆書、大楷、行書、草書、中楷等等，但首先還是要費(fèi)點(diǎn)兒功夫?qū)懞霉P畫，那樣寫字的時(shí)候，非常簡(jiǎn)單，把一些比劃拼合起來(lái)，就成了一個(gè)字。
我是四年級(jí)放暑假的.時(shí)候?qū)W的，我現(xiàn)在正在寫楷書和隸書，這讓我想起了一首詩(shī)：
贊漢字
汪竹柏
中華漢字，生動(dòng)形象。 傳播文明，蓋世無(wú)雙。
連綴成句，頓挫抑揚(yáng)。書法字體，各具特長(zhǎng)。
篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。
狂草奔放，風(fēng)舞龍翔。對(duì)聯(lián)形式，漢字獨(dú)創(chuàng)。
左右工整，能簡(jiǎn)能詳。既便言志，又供觀賞。
我們班很多人寫毛筆字，所以，我們班大部分人鋼筆字寫得好，還曾得過(guò)許多獎(jiǎng)。今年，有一個(gè)“紅星杯”涇縣首屆中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽，我既參加了硬筆，還參加了軟筆，咱們班的汪梓涵鼎鼎有名，他寫的字非常好，非常通暢，手?jǐn)[來(lái)擺去，吸引了許多領(lǐng)導(dǎo)，還被記者采訪了呢！
有一次，我在家里發(fā)生了一個(gè)笑話。我在茶幾上寫毛筆字，這時(shí)候，外公說(shuō)道：“吃飯了，快點(diǎn)寫！”說(shuō)完，他便把飯放在了墨的旁邊。我不注意，竟把飯當(dāng)成了墨，我寫了許久，發(fā)現(xiàn)墨不對(duì)勁，怎么墨越來(lái)越淡，我看看墨怎么回事，發(fā)現(xiàn)了一旁的飯是黑的，便氣沖沖的對(duì)外公罵道：“飯?jiān)趺词呛诘难�！”媽媽過(guò)來(lái)說(shuō)：“你自己看看吧！”我想了想，原來(lái)是我沾錯(cuò)了“墨”，媽媽哈哈大笑，不知“黑飯”味道如何呀！
我愛(ài)書法，它已成了我生活中的一部分。
行走在書中作文650字 篇14
假期，我看到姥爺寫書法，我便也嚷嚷著要學(xué)，姥爺不太同意，于是我整天纏著姥爺，要他教我，姥爺那能耐得住我的“磨”，只好答應(yīng)了我。
盼望已久的書法課終于到了，這天，我來(lái)到姥爺家里，姥爺把墨汁倒進(jìn)墨盒里，將紙鋪平，一只手壓在紙上，拿起毛筆，刷刷兩下，一一幅雄壯有力的書法字一下子就展現(xiàn)在我眼前。看著這幅書法字，我羨慕極了，手也癢癢開(kāi)了，便迫不及待地拿起了毛筆，開(kāi)始寫字。
我拿起毛筆，學(xué)者姥爺?shù)臉幼樱_(kāi)始寫起來(lái)，本來(lái)看姥爺寫的挺容易的，但自己拿上了毛筆，就不會(huì)寫了，毛筆根本不聽(tīng)我的話，還沒(méi)寫一個(gè)字就弄了一身的墨，成了一只活生生的小花貓。
姥爺讓我先寫“一”字，還照樣給我寫了一個(gè)，那字工工整整、端端正正、漂漂亮亮的，我看了不禁拍手叫好。而我寫出來(lái)的，前后反叉、毛毛乎乎、歪歪扭扭的，看著讓人生厭。這個(gè)字，就算裱出來(lái)，鑲上金邊，掛在墻上，也不會(huì)有人來(lái)欣賞。
我不禁有些失望，真想回家大哭一頓，我的'字竟然那樣難看，真是難看得要命啊!可姥爺卻走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你看看那些書法家們，哪個(gè)是一天練字成名的?沒(méi)有千錘萬(wàn)鑿的打擊，怎能有最后的成功?姥爺也是一樣，你也應(yīng)該如此!只要你努力的去練字，就總有一天出頭之日的!”
聽(tīng)了姥爺?shù)脑�，我恍然大悟，于是，我開(kāi)始和姥爺學(xué)書法，堅(jiān)持練習(xí)，在姥爺?shù)慕陶d下，我逐漸練成了一手好字。
我愛(ài)書法，因?yàn)樵谖覍W(xué)書法的過(guò)程中，我明白了一個(gè)深刻的人生哲理：不管干什么事，都都不可能一步即成，只有腳踏實(shí)地的努力去做，一步一個(gè)腳印的堅(jiān)持往下行走，才能成功。經(jīng)過(guò)如數(shù)次的失敗后，抬頭看看，勝利就在不遠(yuǎn)處等著你!
行走在書中作文650字 篇15
中國(guó)的漢字博大精深，單單楷書的漢字就有十萬(wàn)多字，想將起全部學(xué)完，真是難上加難。我本明白自己學(xué)不完書法，可還是努力學(xué)習(xí)，真是“明知山有虎，偏向虎山行”。
小時(shí)候，爸爸的毛筆字寫得非常好，一撇一捺走龍蛇。他明白我討厭書法，還是逼我天天練毛筆字他可不希望旁人笑話我們是“虎父犬子”。每次練毛筆字，爸爸都是拎著一圈用水寫的帖子讓我練習(xí)。我雖然很不情愿，但也寫得很認(rèn)真，一些好看的字真的被我寫成了！后來(lái)，我還是照常按爸爸的方法，用水寫的，可當(dāng)我看到自己個(gè)個(gè)字像長(zhǎng)了一對(duì)翅膀飛走時(shí)便越想越?jīng)]趣。直到那天我向爸爸提議用宣紙寫，爸爸竟答應(yīng)了我，大概認(rèn)為我長(zhǎng)大了，用宣紙和墨水練字也無(wú)大礙。我當(dāng)時(shí)一蹦三尺高，歡天喜地地在沙發(fā)上邊蹦跳邊喊著：“我終于可以用宣紙寫了！”于是我用毛筆沾了點(diǎn)墨水，便認(rèn)真地寫起來(lái)，寫的時(shí)候還“咯咯咯”笑呢！沒(méi)過(guò)多久，我就有點(diǎn)收斂自己的歡喜了，畢竟寫毛筆字不能開(kāi)玩笑，要是不小心將橫寫成歪了，這張紙也毀了。
十分鐘、半小時(shí)、一小時(shí)，每寫一字，豆大的汗珠便從雙鬢滾落下來(lái)，眼睛直盯住字帖，仿佛恨不得把字帖里的字變到我的宣紙中。再來(lái)半個(gè)多小時(shí)后，我放下毛筆，欣喜若狂地拉著爸爸欣賞我的人生中第一幅毛筆作品。爸爸像是懷疑這是不是我寫的，讓我再寫一遍，我的嘴角上揚(yáng)，得意洋洋的.寫給爸爸看，這一回輪到他目瞪口呆了，一個(gè)勁夸我定是未來(lái)有名的書法家。從此，我對(duì)書法的興趣也愈來(lái)愈濃，每天一首詩(shī)。今年，我家的對(duì)聯(lián)還是我親手寫的呢！
盡管永遠(yuǎn)學(xué)不完中國(guó)的漢字，但我仍執(zhí)著癡迷毛筆�，F(xiàn)在我才明白自己喜愛(ài)的是從前最不喜歡的毛筆書法。
行走在書中作文650字 篇16
一間十幾平方米的小房間，一張細(xì)長(zhǎng)的木桌，一群不大點(diǎn)兒的小孩兒擠在一起，聚精會(huì)神地看老師在小黑板上寫著豆腐塊似的方塊字。小時(shí)候?qū)W書法的情景，我至今記得清清楚楚。
那時(shí)候，我是班上最小的，也是最認(rèn)真的一個(gè)學(xué)員。每節(jié)課，我都端正地坐在座位上，后背挺得直直的，握住筆，莊重地寫下每一個(gè)字。盡管有些字我并不認(rèn)識(shí)，但依舊老老實(shí)實(shí)地把它們一筆一畫地抄下來(lái)，并盡量模仿老師，將字寫得端正。有時(shí)一個(gè)字寫不好，需不厭其煩地寫十幾遍，擦得紙面起毛了、破了洞才能寫出一個(gè)滿意的字。
我從來(lái)都是第一個(gè)寫，最后一個(gè)交卷。每次上完課，我的.手都又痛又酸，拿筷子都很吃力。盡管如此，媽媽還不滿意。她要求我每天課余時(shí)練字半小時(shí)，不容我有一絲一毫的馬虎。于是，媽媽養(yǎng)成了隨身帶一把小格尺的習(xí)慣。我剛想偷懶兒，小格尺就“啪”地打到我的手指上，使我不得不打起精神繼續(xù)練。小孩兒寫字，難免點(diǎn)長(zhǎng)撇短，可媽媽卻采用一貫的“鐵腕政策”，小格尺打得我手心發(fā)燒。我想忍住，可淚水卻不爭(zhēng)氣地往下掉。
在媽媽的監(jiān)督下，在小格尺的威脅下，我寫的字漸漸端正、大方了，自己看了也不由得喜歡。小格尺也不知何時(shí)被媽媽收了起來(lái)。臺(tái)燈前，我寫作業(yè)時(shí)，手邊是一盤水靈靈的水果——這時(shí)，看著紙上一排排清秀的字，忽然我懂得了老師常說(shuō)的一句話：端端正正寫字，踏踏實(shí)實(shí)做人。無(wú)論寫字還是做人，都應(yīng)大大方方，腳踏實(shí)地，練就追求完美的態(tài)度與堅(jiān)忍不拔的意志，只有這樣，才能寫好字，做好人——明白了這些，我才知道媽媽是愛(ài)我的，她不僅在練我的字，更是練我的品行和修養(yǎng)。
我相信，我將以我最漂亮的字書寫我的一生——還有媽媽的希望。
行走在書中作文650字 篇17
我，熱愛(ài)閱讀，熱愛(ài)那一本本美妙無(wú)窮的書籍，熱愛(ài)那些有趣的文字，熱愛(ài)閱讀給我?guī)?lái)的一切。
瞧！我的書柜里，各種各樣的書排列得整整齊齊，有《巴黎圣母院》《悲慘世界》《童年》……這些書都被我“啃”了個(gè)精光。每個(gè)周末，我都會(huì)去一次新華書店，去那里“一飽眼�！�，并選購(gòu)些書好書，我的“書庫(kù)”也就這樣越來(lái)越大。
我對(duì)閱讀簡(jiǎn)直熱愛(ài)到癡迷的程度了，只要面前有本我就會(huì)立即捧到眼前，一字一句地認(rèn)真閱讀。而且，常常一讀就忘了時(shí)間，忘了一切。
有一次，媽媽讓我上樓打掃自己的房間。剛開(kāi)始，我仔細(xì)地掃著地，掃到書桌旁的時(shí)候，一件“寶貝”映入了我的眼簾：媽媽送給我的《在人間》。我不禁心中一陣激動(dòng)，尋思著要不要看會(huì)這本書：看吧，來(lái)不及打掃，不看吧……算了先看書吧，反正一會(huì)沒(méi)事的。于是，我放下掃把，興沖沖地坐書桌前讀了起來(lái)，才讀了一會(huì)，我就被書中的情節(jié)給吸引了，迫不及待地繼續(xù)往下繼續(xù)看。我的心不禁隨著跌蕩的情節(jié)而起伏，越看與越入迷，越看越期待……我翻開(kāi)了一頁(yè)又一頁(yè)，看了一章又一章，完全沉浸在閱讀的'快樂(lè)中了。正讀到高潮在書的海洋里遨游時(shí)，媽媽突然推開(kāi)門走了進(jìn)來(lái)，我才一下子脫離了書的世界，這才意識(shí)到：一個(gè)多小時(shí)已經(jīng)過(guò)去了，可我沒(méi)有打掃房間。媽媽無(wú)奈地說(shuō)：“算了，今天就原諒你這條‘小書蟲’吧！”哎，我又被書給“誘惑”了。
我，熱愛(ài)閱讀，熱愛(ài)那一本本奧妙無(wú)窮的書籍，熱愛(ài)那些有趣的文字，熱愛(ài)閱讀給帶來(lái)的一切，更熱愛(ài)有閱讀的生活。
行走在書中作文650字 篇18
我是一個(gè)活潑向上的女孩，平時(shí)總喜歡與家人同學(xué)開(kāi)開(kāi)玩笑。當(dāng)然，凡事都有兩面性，我雖然活潑愛(ài)動(dòng)，但也有安靜的時(shí)候，那就是練習(xí)書法的時(shí)候。
小時(shí)候，我并不喜歡練習(xí)書法，是一本小學(xué)生指導(dǎo)書開(kāi)導(dǎo)了我�！翱烊ゾ殨�，看看你作業(yè)本上的字，真的是‘鬼畫符’，還不勤加練習(xí)！”“河?xùn)|獅吼”媽媽又在催我練字了�！敖裉煳也幌刖毨�！”我裝著有氣無(wú)力的樣子答道�！安痪毦腿タ磿 蔽覐臅苌铣槌鲆槐緦W(xué)生指導(dǎo)書，走馬觀花地亂看。突然，我眼睛一亮，一個(gè)醒目的大標(biāo)題吸引了我的小眼球，“如何練好中國(guó)漢字”，我一頁(yè)一頁(yè)饒有興趣地看著�？赐赀@一章，我抬起頭，轉(zhuǎn)念一想：原來(lái)把字寫好有這么大好處，未來(lái)的每一天，我一定都要練半小時(shí)字！我忽然一蹦跳下床，坐到書桌前，提筆就練，覺(jué)得自己與書法就像朋友一樣，親昵的.很。由此我開(kāi)始了對(duì)硬筆書法的熱愛(ài)。
在練習(xí)硬筆書法的同時(shí)，我也慢慢開(kāi)始接觸毛筆書法。每日把當(dāng)天該做的作業(yè)做完后，就到書房練習(xí)毛筆。從基本的點(diǎn)橫豎撇捺開(kāi)始，每天寫筆畫，摹字。慢慢地，我對(duì)毛筆也有了很大的興趣。我練習(xí)的是顏真卿的《多寶塔碑》，它端正平穩(wěn)，這和硬筆正楷類似，有相通之處，有了之前的硬筆基礎(chǔ)，我學(xué)這種字體就不大費(fèi)力了。雖然從接觸毛筆到現(xiàn)在才四個(gè)半月，但我的毛筆水平已初見(jiàn)成效。
現(xiàn)在啊，我的硬筆水平已經(jīng)遠(yuǎn)超父母親了，而且我在各類書法比賽中都能脫穎而出。我的毛筆還不能堪稱完美，但還是很工整的。能達(dá)到這樣的效果，是因?yàn)槲矣幸活w熱愛(ài)書法的心和持之以恒的毅力。
行走在書中作文650字 篇19
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，我也不例外，我愛(ài)書法。我對(duì)書法情有獨(dú)鐘的原因是它是我們中華民族五千年的字體，它每一筆都蘊(yùn)含著中國(guó)人民的智慧結(jié)晶。
中華書法，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華書法深受世界各國(guó)人民的喜愛(ài)，許多外國(guó)朋友不遠(yuǎn)千里來(lái)到中國(guó)學(xué)習(xí)書法。但是真正讓我和書法結(jié)下不解之緣的卻是幼兒園老師的那句話——“他寫字太慢，讓他學(xué)學(xué)書法吧�！币舱抢蠋熯@句話，讓我走上了書法之路。
盡管書法班遠(yuǎn)在陽(yáng)泉，但我從來(lái)也沒(méi)叫過(guò)苦、叫過(guò)累。每個(gè)星期五放學(xué)后我就趕快回到家背上書法書包就上路啦。一直到晚上10才能坐夜班車回家吃晚飯。經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)我漸漸愛(ài)上了書法，漸漸懂得了書法的內(nèi)涵，我知道我所學(xué)的不只是字，而是中華文明，中華智慧，中國(guó)人民的精神。從王羲之的'《蘭亭序》到《圣教序》,從米芾的《苕溪詩(shī)》到《尺牘集》，從顏真卿的《祭侄稿》到后來(lái)的《爭(zhēng)座位》。無(wú)不顯示樸素而勤勞的中國(guó)人民的智慧。中華書法之所以能經(jīng)久不衰，是因?yàn)樗镊攘ι钌畹匚艘淮份穼W(xué)子并代代相襲。
我愛(ài)書法。我被那白紙上跳躍的黑色的精靈深深地吸引著，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地我都會(huì)拿起我的“筆”，“揮灑”幾下。我總覺(jué)的我的“小精靈”就是我心情的寫照，我生氣時(shí)它們個(gè)個(gè)怒氣沖沖，我心情愉快時(shí)它們個(gè)個(gè)歡呼雀躍。每每只要和這些可愛(ài)的“小精靈”在一起我就忘記了所有的傷心。就這樣，書法就成了我的摯友。
為了讓書法發(fā)揚(yáng)光大，讓漢字書法藝術(shù)代代相傳，推陳出新，匯成我國(guó)浩如煙海的書法藝術(shù)寶庫(kù)。讓我們一起來(lái)愛(ài)書法吧！
行走在書中作文650字 篇20
每個(gè)人的生活都離不開(kāi)書籍，書籍為我們的人生勾勒了絢麗的一筆。
我愛(ài)書籍，古人云書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。不錯(cuò)書籍教給了我們很多讓我們受益一生的人生哲理，讀了《走一步，再走一步》我懂得了只要把大的困難分解成小的困難最終總能成功；《雅魯藏布大峽谷》則帶我們領(lǐng)略了大自然風(fēng)光的典雅；《童趣》讓我們了解了兒童那種天真爛漫，幼稚的言行；《木蘭詩(shī)》讓我們領(lǐng)略了古代巾幗英雄的風(fēng)姿……看來(lái)“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”顯然是名不虛傳。
我愛(ài)書籍，是書籍讓我們?nèi)缱砣绨V，是書籍告訴了我們應(yīng)該怎樣做人。在政治書里我們學(xué)到了青少年的大忌，一名合格的中學(xué)生應(yīng)該具備哪些品質(zhì)，怎樣使自己與他人好好相處，該如何發(fā)泄自己，在歷史書中我們欣賞了古人的風(fēng)采，領(lǐng)略了古人的智慧……
書籍是人類進(jìn)步的階梯，一個(gè)人的一生中如果缺少書籍，就像是大漠一樣枯燥無(wú)味；就像是盲人一樣沒(méi)有了指路的明燈；就像是溫室中的花木一樣經(jīng)受不了風(fēng)吹雨打。
呵！書籍，你如一杯香茶讓我心境澄明的品味，你如一盞明燈指引我在黑暗中前行，你如伙伴一樣陪我度過(guò)了人生的'低谷，當(dāng)我失敗之時(shí)，你說(shuō)“失敗是成功之母”，加上你給我的信心拾起；當(dāng)我驕傲?xí)r，你說(shuō)“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，繼續(xù)努力；當(dāng)我受挫時(shí)你說(shuō)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，讓我乘風(fēng)破浪，踏上了希望的征程。
書籍，你是我的良師，更是我得益友，我想告訴全世界的人，我希望全世界的人都能聽(tīng)見(jiàn)，我要高喊：“書籍，我愛(ài)你！”
行走在書中作文650字 篇21
我十分喜愛(ài)讀書，讀書如同我身體的一部分，絕對(duì)不能缺少。讀書不僅讓我快樂(lè)，更能改變我的心情。
我曾經(jīng)因?yàn)橐淮慰荚嚨某煽?jī)，心情變得很差。剛看到成績(jī)時(shí)，我甚至想哭出來(lái)，只有七十多分，教室外下著雨，天空中都是烏黑的烏云，那一聲聲的悶雷就像一聲聲的傷心的嗚咽。我?guī)е@樣的心情回到了家中，來(lái)到房間拉開(kāi)窗簾想看看窗外的美景，只是天公不作美，外面還是下著雨。我心情更加失落，隨手將書包扔到一邊心想：“老天看我都不好，還下著這破雨！真煩。”我越想越氣，這時(shí)我看到了一本昨天剛買的書。
我走過(guò)去拿起了這本書，躺在沙發(fā)上開(kāi)始翻看起來(lái)。
窗外依然下著雨，大片大片的烏云遲遲沒(méi)有散去，天空的心情差極了，那雨滴好似天空的淚水。
我心不在焉地翻看著手中這本書。
剛開(kāi)始，我看得索然無(wú)味，但是漸漸的，我被吸引住了，里面的內(nèi)容太有趣了。我臉上的表情也隨著書中的'內(nèi)容而改變，時(shí)而大笑，時(shí)而驚奇，就像我融入到了書里面。我雙手緊緊地抓住書本，生怕有人搶走它；我全神貫注地盯一行一行的字，生怕這些字消失。不知不覺(jué)中，就過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，仿佛整個(gè)世界只有我和書。
我看得津津有味，母親焦急的催促聲打消了我的念頭，我戀戀不舍的走出了房間，嘴上喊著：“知道了，來(lái)了！來(lái)了！”
天空的烏云終于消退，雨也停了，天空終于變得清朗，一陣微風(fēng)拂過(guò)一棵楊柳，聲音就像在嘻嘻的笑。
那天以后，我愛(ài)上了看書，一有空我就會(huì)拿起一本好書看起來(lái)，看得十分入迷，時(shí)間一久同學(xué)給我起了一個(gè)稱號(hào)——愛(ài)書人。
我喜歡看書，書能幫助我。從今天開(kāi)始，像我一樣開(kāi)始讀好書，成為一個(gè)愛(ài)書人吧！
行走在書中作文650字 篇22
一張宣紙鋪在桌上，鎮(zhèn)尺壓住紙的邊角，硯里盛放著清水，一雙纖手拿著墨塊在里面研著，筆靜靜地侍候在一旁。這一切都讓人想起書法。
我學(xué)習(xí)書法已有三年，它不僅是中國(guó)文化的代表，更是瑰寶。現(xiàn)在我的生活中無(wú)法離開(kāi)毛筆，可曾經(jīng)為此吃的苦，又有誰(shuí)能體會(huì)得到？當(dāng)別人坐在家里悠閑地看著動(dòng)畫片的時(shí)候，我卻要頂著烈日，冒著風(fēng)雨在學(xué)習(xí)書法的旅途中往返；晚上練習(xí)，一站就是幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)站得腳都麻了�？擅慨�(dāng)比賽獲獎(jiǎng)時(shí)，那辛苦就散去了，想過(guò)放棄，可總有股力量讓我堅(jiān)持。哦，是因?yàn)槲覍?duì)書法的'愛(ài)么？
書法不僅是修身養(yǎng)性的首選，筆墨之間更透出一種人生。余秋雨在《筆墨祭》中對(duì)歷代的書法家都透過(guò)其作品風(fēng)格作了一番評(píng)價(jià)。顏體飽滿方正的楷書，折射出他剛正不阿的性格。趙體書風(fēng)柔媚，透露出他有些阿諛的本性；遠(yuǎn)遠(yuǎn)地王羲之走了來(lái)，人如其字一般瀟灑。最愛(ài)還是米芾，字體大氣豪邁，尤其《梅花賦》。
記得剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書法時(shí)，楷書，棣書都寫得很糟，唯獨(dú)行書，章草得心應(yīng)手，書法老師說(shuō)我性格正如行草，讓我不由感慨，人一落筆，其字就來(lái)定他的性格，甚至是一生。
毛筆是中國(guó)的特色，不知什么時(shí)候在國(guó)內(nèi)快“絕跡”了。會(huì)書法的無(wú)不被視為厲害，了不起�？晌也⒉桓吲d，國(guó)人，是何時(shí)拋棄了原本的東西？
愛(ài)墨色暈開(kāi)的宣紙，愛(ài)筆下的行云流水；愛(ài)貼中“似蘭斯馨，如松這盛”、“尺壁非寶，打月是寶”的折理；愛(ài)書法，那筆下的墨跡，洗濯心靈的塵世，學(xué)過(guò)國(guó)畫只當(dāng)作游戲；學(xué)過(guò)鋼琴，只當(dāng)作玩具。獨(dú)有書法能讓我堅(jiān)持到底 。
行走在書中作文650字 篇23
眾所周知，書法可以修身養(yǎng)性，可以增進(jìn)人際關(guān)系，還可以悟出一些人生道理。
俗話說(shuō)，見(jiàn)字如見(jiàn)人。練就一手好字有時(shí)能讓你有一種功成名就的感覺(jué)，所以說(shuō)，它幾乎是無(wú)所不能，這正是我喜歡書法的原因。
以前，我知道一些著名的書法家，如：王羲之、歐陽(yáng)洵、柳公權(quán)……我看到他們寫的字后，對(duì)他們佩服得五體投地，真想練就一手好字。
果然，機(jī)會(huì)來(lái)了。我們學(xué)校開(kāi)展了書法課，我高興地一蹦三尺高，激動(dòng)極了。在書法課上，我認(rèn)真聽(tīng)講，按照老師的要求去完成作業(yè)，書法當(dāng)然也在進(jìn)步。
過(guò)了一段時(shí)間，老師在中高年段級(jí)選出了幾個(gè)練書法比較認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行特殊輔導(dǎo)（其中也包括我），我當(dāng)然很樂(lè)意。但是我們學(xué)要犧牲課外活動(dòng)的時(shí)間來(lái)練習(xí)，而那時(shí)同學(xué)們自由學(xué)習(xí)文化課的'一些內(nèi)容需要抽空補(bǔ)……當(dāng)然那時(shí)我對(duì)書法也很喜愛(ài)，所以不管落下了多少作業(yè)也能完成，并且書法水平在與日俱進(jìn)。
到了這學(xué)期，老師開(kāi)始教我們練最基本的“隸書”了�？紤]到我即將畢業(yè)的問(wèn)題，老師不得不讓我犧牲中午休息的時(shí)間來(lái)提高書法水平。一開(kāi)始，我還能支撐一下，但現(xiàn)在是夏天，中午不能睡覺(jué)多累��！再加課上未完成的作業(yè)和迎接市、省的英語(yǔ)比賽等事情“困擾”著我竟然打起了“退堂鼓”，想放棄書法。但又轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)在辛苦一點(diǎn)又不是白費(fèi)的，將來(lái)會(huì)有用的;再說(shuō)，時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，還是有的。這點(diǎn)小困難算得了什么！我要戰(zhàn)勝自己！就這樣，我打消了放棄的念頭。
直到現(xiàn)在，我練習(xí)書法已經(jīng)將近一年了，過(guò)兩天，我就該考隸書三級(jí)了。我堅(jiān)信，只要我堅(jiān)持、努力地學(xué)書法，就一定會(huì)成功的！
我愛(ài)書法！
行走在書中作文650字 篇24
我愛(ài)書法，因?yàn)樗侵袊?guó)特有的藝術(shù)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩。從最初的甲骨文、石鼓文，發(fā)展到篆書，再到日后的隸書、草書、還有現(xiàn)在的行書、楷書；在這浩瀚的書法長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出許許多多令后人敬仰的大書法家：王羲之、歐陽(yáng)詢、柳公權(quán)、顏真卿……我十分羨慕這些書法家，便決定學(xué)習(xí)書法。
我是從九歲開(kāi)始學(xué)習(xí)書法的，在四年多的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我的字不僅有了很大的進(jìn)步，而且還使我懂得了許多道理。練習(xí)書法可不是一件輕而易舉的事，要堅(jiān)持勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書法。我還明白寫好書法能體現(xiàn)合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。假如一個(gè)字的一個(gè)筆畫不到位，那么整個(gè)字的結(jié)構(gòu)就會(huì)受到影響。
在我和書法結(jié)緣的過(guò)程當(dāng)中，雖然我有遇到一些困難，但是在同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了書法更多的魅力。在寫漢字的時(shí)候，如果要想把字寫好，就必須注意筆畫的'位置、結(jié)構(gòu)。從中，我明白了：我們每個(gè)人都有自己的位置，只有做好自己，才能讓集體更團(tuán)結(jié)、更和諧。
經(jīng)過(guò)四年多的學(xué)習(xí)，我的字寫得越來(lái)越棒，和剛開(kāi)始一比，簡(jiǎn)直是“判若兩人”��！每天放學(xué)后我都會(huì)在家中練習(xí)寫字。經(jīng)過(guò)一段刻苦的學(xué)習(xí)，我的字已有了飛躍的進(jìn)步，我在首屆全國(guó)中小學(xué)生書法大賽獲省級(jí)硬筆三等獎(jiǎng)，暑假考級(jí)中順利通過(guò)五級(jí)硬筆的好成績(jī)。想想過(guò)去的受苦和如今的收獲，我的心中感到十分欣慰�！皼](méi)有苦中苦，哪來(lái)甜上甜”��！這件事還真應(yīng)了這句話。
俗話說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲，只要付出了努力，總會(huì)有回報(bào)的！”原來(lái)在成功的背后，總是有令人難以忘懷的種種經(jīng)歷。
�。�，我愛(ài)你那柔軟的毛筆；愛(ài)你那潔白如雪的宣紙；愛(ài)你那淡香怡人的墨汁……
我愛(ài)書法！
行走在書中作文650字 篇25
去年的暑假讓我覺(jué)得時(shí)間就如白駒過(guò)隙一般，一眨眼就過(guò)去了。在這個(gè)暑假里，我終于培養(yǎng)了一種興趣—練習(xí)書法。
了解我的朋友都知道，以前如果讓我寫一篇字，那是比登天還難呢。事情還要從暑假說(shuō)起。
“你看看你的卷面，真是沒(méi)有辦法入眼。走，這個(gè)周就給你報(bào)個(gè)書法班�！眿寢専o(wú)奈的搖搖頭。母命難為，我只好悶悶不樂(lè)的跟在媽媽的身后。報(bào)名后，我就在應(yīng)付老師喋喋不休的三個(gè)小時(shí)的講解。開(kāi)始練習(xí)時(shí)，感覺(jué)自己的手好像有千斤重，抬不起來(lái)，我是打心底不想練習(xí)書法。
第二天，我心生一計(jì)—故意睡過(guò)時(shí)間點(diǎn)，和媽媽軟磨硬泡道：“媽媽，現(xiàn)在已經(jīng)這么晚了，今天就不去了吧�！闭�(dāng)我低頭暗自得意之際，媽媽揪著我的耳朵，大聲吼道：“別打你自己心里的'小算盤，練習(xí)書法不是一日之功，做任何事情最忌諱兩天打魚，三天曬網(wǎng)�！苯裉炷惚仨毴ァＢ�(tīng)了媽媽的一席話之后，我猶如醍醐灌頂，決定自己主動(dòng)好好開(kāi)始練習(xí)。
到了培訓(xùn)班之后，我開(kāi)始對(duì)老師的講解洗耳恭聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)漢子的書寫有這么多的學(xué)問(wèn)呀，開(kāi)練后，我漸漸的發(fā)現(xiàn)了寫字方法的訣竅，當(dāng)書法老師經(jīng)過(guò)我桌前的時(shí)候，不住的贊嘆：“嗯，比之前有很大的進(jìn)步，繼續(xù)加油喲�！甭�(tīng)到老師溫柔的話語(yǔ)，感覺(jué)自己渾身都充滿了力量。
短短的一個(gè)月時(shí)間過(guò)去了，我的作品被老師掛在書法墻上，得到了同學(xué)們的一致好評(píng)。他們個(gè)個(gè)都向我伸出了大拇指。這一切讓我找到了練習(xí)書法的快樂(lè)和自信。
現(xiàn)在只要時(shí)間充裕，我就會(huì)練練書法，通過(guò)自己努力，我終于愛(ài)上了書法。
行走在書中作文650字 篇26
因?yàn)閻?ài)著我的愛(ài)，所以快樂(lè)著我的快樂(lè)。我快樂(lè)，是因?yàn)槲夷軐懙靡皇趾米郑?xí)字不僅鍛煉了我的耐性，還使得我氣質(zhì)變得優(yōu)雅。
記得在我的幼兒時(shí)期，我寫的字總是東歪西倒，龍飛鳳舞，幼兒園里的老師都看不懂我寫的字。有一次，我無(wú)意中看到“入木三分”的成語(yǔ)故事。說(shuō)的是，大書法家王羲之如何刻苦練習(xí)書法。我很受啟發(fā)，暗下決心，立志學(xué)好書法。將來(lái)也要像王羲之一樣筆下生花。
剛開(kāi)始，我先是自己練習(xí)寫自己的名字�？墒遣还芪叶嗯�，字總會(huì)不知不覺(jué)地“倒下，”好像使不上勁。于是，我拿出了直尺來(lái)寫，無(wú)論是什么筆畫都是直 勾勾的，不會(huì)再“駝背”了，我十分高興。可是在一旁的媽媽卻邊說(shuō)邊笑：“這哪是字！”我在心里埋怨到：“你這分明是雞蛋里挑骨頭了，這么筆直的字，還在取笑！”于是，媽媽拿出了一本字帖，與我寫的.字做對(duì)比。天�。『�(jiǎn)直是天淵之別！媽媽溫和地對(duì)我說(shuō)：“字不能用直尺寫，每一個(gè)筆畫都要寫到位。要特別注意字體 結(jié)構(gòu)，該大則大，該小則小，末端還可以作回鋒處理，以增強(qiáng)氣勢(shì)。當(dāng)然，最重要的還是學(xué)習(xí)態(tài)度，要做到認(rèn)真，還要有耐性�！闭f(shuō)完媽媽手把手地教我寫。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的功夫，我的字有了很大的進(jìn)步。字從歪歪扭扭變成端正大方，從軟弱無(wú)力變成剛勁有力，得到了老師與同學(xué)們的贊賞。于是學(xué)校的每一次書法比賽都有我的蹤影，我也在每次比賽中為班級(jí)、為學(xué)校增添榮譽(yù)�，F(xiàn)在的我，已經(jīng)拿到過(guò)了省級(jí)書法協(xié)會(huì)，硬筆七級(jí)，軟筆八級(jí)的證書。
我愛(ài)書法，我在書法的藝術(shù)中慢慢成長(zhǎng)，書法如一熔爐，煉就了我的耐性和毅力。倘佯于筆下生花中，我快樂(lè)著……
行走在書中作文650字 篇27
每周五的下午，我又出現(xiàn)在了書法社團(tuán)里，陪伴我的是充滿藝術(shù)氣息的劉老師。
雖說(shuō)已年近60歲，但您每天都是那樣精神，您在書法教室揮灑自如的樣子深深印在我的腦海。
看著您的字，我是有多么的羨慕。于是我認(rèn)真地學(xué)，可無(wú)論怎樣，我的字，跟您的比比，真是不堪入目。慢慢地，我開(kāi)始急躁，拿出一張宣紙，寫上幾個(gè)字，便被揉成一團(tuán)。終于有一天，我再也無(wú)法堅(jiān)持，打起退堂鼓來(lái)。社團(tuán)課上，我垂頭喪氣地跟您說(shuō)：“劉老師，我不想學(xué)了，我寫不好！”您什么也沒(méi)說(shuō)，只是又拿起您那只毛筆，寫起字來(lái)。一筆一筆，又一筆，我就這樣靜靜地看著，心也漸漸平靜。“寧?kù)o致遠(yuǎn)”四個(gè)大字赫然紙上。
“豆豆，你也想寫出像我這樣的字嗎？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭。
“你想想，我寫了多少年？”劉老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地道來(lái)，“四十幾年�。⌒募背圆涣藷岫垢�，什么事兒都要在乎付出的過(guò)程，不要直奔結(jié)果，寧?kù)o致遠(yuǎn)��！你只有靜下心來(lái)才能寫好字，你寫好字了，你的心就會(huì)變得很靜。”
劉老師的話，就像一個(gè)謎，我似懂非懂。只知道在那以后，我似乎能靜下來(lái)了，學(xué)著劉老師的樣子，寫好眼下的每一個(gè)字，如果寫得不好就再寫一個(gè)。望著在自己筆尖寫出的字，我快樂(lè)無(wú)比。忽然間，我覺(jué)得寫字是一件快樂(lè)的`事情，我一提起筆心便沉靜下來(lái)。
漸漸地，劉老師的像謎一樣的話，我似乎懂了。
大家都說(shuō)我的字進(jìn)步了，也在區(qū)里獲了獎(jiǎng)，還多次參加省市的比賽，而我更在乎的是書法社團(tuán)讓我變得淡定沉靜，我渴望揮灑自如。
行走在書中作文650字 篇28
我愛(ài)書法，因?yàn)闀ㄊ且婚T藝術(shù)，也是我國(guó)傳統(tǒng)文化中一朵經(jīng)久不衰的奇葩。從古代的甲古文，發(fā)展到篆書、隸書、楷書、草書、行書。在這漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出了一位位有名的書法大家，如：王羲之、王獻(xiàn)之、柳公權(quán)、歐陽(yáng)詢、顏真卿等，他們的書法作品影響了一代又一代的人，也激起了我學(xué)習(xí)書法的興趣。
從一年級(jí)開(kāi)始，媽媽就讓我練習(xí)硬筆書法，剛開(kāi)始老師就教我們坐姿端正，右手拿筆，左手按著本子，頭離桌面一尺，胸離子一拳，手離筆尖一寸，開(kāi)始橫平堅(jiān)直地練習(xí)寫字，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我寫的字還真有模有樣，我很開(kāi)心。每每老師交給我空的作品紙，我都會(huì)一直練到深夜，直到寫出我滿意的作品�，F(xiàn)在我可以練習(xí)軟筆書法了，寫習(xí)慣了硬筆字，剛開(kāi)始寫毛筆字時(shí)，橫像一根棍子，豎像個(gè)木樁，撇像一把掃把，捺像把柳葉刀。老師看了走過(guò)來(lái)教我：“拇指、食指、中指捏住筆管，無(wú)名指頂住筆桿，毛筆要與桌面垂直。寫出的點(diǎn)像爪子，橫像扁擔(dān)，堅(jiān)像細(xì)腰，撇像匕首，捺像大刀�！崩蠋熯呎f(shuō)還邊做著示范。老師這么認(rèn)真地教我，我下定決心一寫要學(xué)好書法，從此我在書法上也得到了不少成就。
書法不像練習(xí)西洋樂(lè)一樣觸類旁通，每一種字體都蘊(yùn)含著不同的意義。細(xì)細(xì)口味，才能發(fā)現(xiàn)書法的魅力。學(xué)習(xí)其他的`藝術(shù)只是用來(lái)陶冶情操，而書法卻能陪伴你終生，讓你永遠(yuǎn)寫一手漂亮的漢字。
漢字是世界上唯一可以作為藝術(shù)的文字，作為中國(guó)的炎黃子孫，我們有義務(wù)去把漢字學(xué)好，把漢字的經(jīng)典與精華傳承下去。
當(dāng)你心情浮躁時(shí)，請(qǐng)你走進(jìn)書房靜下心來(lái)，聽(tīng)那優(yōu)美的《瀟湘水云》，提起身邊的毛筆，感受真正的翰墨飄香，領(lǐng)悟書法的魅力。
行走在書中作文650字 篇29
記不得是什么時(shí)候了，爸爸、媽媽開(kāi)始教我看書識(shí)字，天長(zhǎng)日久，我漸漸地愛(ài)上了書，書成了我真摯的朋友。
我瞞姍學(xué)步的時(shí)候，爸爸給我買來(lái)了《看圖識(shí)字》、《兒童畫報(bào)》等幼兒讀物。我一頁(yè)一頁(yè)地翻著。一點(diǎn)一點(diǎn)地靖著，一幅幅畫面的意思終于被我弄明白了，這幅畫畫的是小朋友在玩“捉迷藏，的游戲，那幅畫畫的`是小朋友們?cè)诳鞓?lè)地唱歌……
上小學(xué)一年級(jí)了，媽媽給我買來(lái)了《看拼音報(bào)》，《讀讀想報(bào)》。有時(shí)稍有不順心，我急起來(lái)，就亂發(fā)脾氣，把書給撕了。可是媽媽并沒(méi)有責(zé)怪我，而是耐心地教我看圖識(shí)字，把書中的故事講給我聽(tīng)，直到弄懂為止。如有不懂時(shí)。媽媽仍不厭其煩地給我講解。當(dāng)我再次拿起被我損壞的書時(shí)，心中不由自主地感到一陣陣酸楚，于是。我用小手笨拙地為它們修補(bǔ)，看到它們那一張張滿是“傷痕”的臉我好心痛。從此我下定決心再也不讓它們受傷害，我要似它們的保護(hù)神。
升到五年級(jí)了，我讀的書更多了，有《365夜故事》、《西游記》、《365天勤奮學(xué)習(xí)的故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……讀了這些書，使我知道女蝸造人的神話傳說(shuō)，知道了太陽(yáng)大，地球小，地球繞著太陽(yáng)跑；地球大。月亮小，月亮繞著地球跑。等科學(xué)知識(shí)。是書幫我了解先輩奮斗的艱辛歷程，歷代英雄成功的奧秘，飛禽走獸的生活習(xí)性……
多少年來(lái)，書像一位形影不離的朋友。一直陪伴著我。書，像一面風(fēng)帆，把我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋；書，伴我刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上；書指引我探索追求科學(xué)的奧秘……
我愛(ài)書!
行走在書中作文650字 篇30
我看的第一套書是什么時(shí)候呢？思考許久，我在塵封的回憶箱里找到了那套我許久不見(jiàn)的《科學(xué)繪本》。這是姐姐為了讓我不那么悠閑買的一套書，也是我閱讀的起點(diǎn)。輕輕拂去上面沾滿的灰塵，關(guān)于這套書的記憶便浮現(xiàn)在我的腦海。
初見(jiàn)這套書是在我一年級(jí)的時(shí)候。那會(huì)兒姐姐讀高一，剛放假回來(lái)，她一臉神秘地把我叫到身邊，來(lái)來(lái)來(lái)，看看我這回給你帶了什么好東西！我一聽(tīng)，一邊興奮地朝姐姐飛奔過(guò)去一邊喊：是吃的嗎老姐？我順勢(shì)抱住了姐姐的腰，沒(méi)想到姐姐卻立馬變臉，目露兇光，一把揪了我的.耳朵，你是不是就只想著吃！啊啊啊�。√厶厶�！我尖叫著，姐姐這才放過(guò)我，轉(zhuǎn)身拿出一套封面花花綠綠的書，我仔細(xì)一瞧，是一套《科學(xué)繪本》。姐姐把書往我懷里一放，抱著手臂瞥了我一眼：一個(gè)月后我回家的時(shí)候你得背下來(lái)。我目瞪口呆：
姐姐說(shuō)完就抱著手臂轉(zhuǎn)身，瀟灑地走了。我低頭估計(jì)了這幾本冊(cè)子的厚度，有5厘米吧。我?guī)е鴿M心的無(wú)奈翻開(kāi)了最上面一冊(cè)，沒(méi)想到竟然大多數(shù)都是繪畫，文字不多但是都很讓我著迷。那本畫冊(cè)里有著太多稀奇古怪的植物和動(dòng)物的知識(shí)，我見(jiàn)所未見(jiàn)，聞所未聞，一不小心就看了好幾遍，后來(lái)又找了許多類似的書來(lái)讀。
一個(gè)月后，老姐又一次放假回家。講講第一本內(nèi)容。青蛙為了向荷花表達(dá)自己的愛(ài)意，將自己心愛(ài)的絲帶綁在了荷花莖上，卻好心辦了壞事，切斷了荷花營(yíng)養(yǎng)和水分的供給，害的荷花枯萎。第二本。柳樹(shù)的扎根過(guò)程
那是幾年前的事了，現(xiàn)在想起來(lái)仍記憶猶新，是姐姐送的這套《科學(xué)繪本》讓我走上了閱讀之路，讓我與書結(jié)下了不解之緣。
行走在書中作文650字 篇31
7歲以前的我，似乎對(duì)書，對(duì)漢字沒(méi)有一絲興趣:你在我的面前放一本書，我寧愿發(fā)呆幾個(gè)小時(shí)都不愿去看書。每當(dāng)我看到那毫無(wú)生命的方塊字，都會(huì)發(fā)自肺腑地大喊：“太無(wú)聊了吧！”爸爸媽媽也常常為我不愿看書而愁容滿面，直到那一天——
那是一個(gè)大雪紛飛的星期天，因?yàn)槭谴汗?jié)前一天，大家都在忙里忙外地干活，只有我在無(wú)聊地走來(lái)走去�！芭畠海^(guò)來(lái)一下!”“哎，來(lái)了，來(lái)了！”我頓時(shí)心花怒放:哈哈，有活干了!就興高采烈的跑來(lái)過(guò)去。
沒(méi)想道媽媽二話不說(shuō)就給我扔了兩個(gè)“福”字�！叭ベN‘福’。”我一臉茫然地問(wèn)道:“怎么貼啊？”“貼門上啊！”媽媽還是沒(méi)有給我解釋，我便氣呼呼地上了樓開(kāi)始干活。
我擺弄了好一會(huì)，還是丈二和尚——摸不著頭腦。 因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，廠家似乎把福字寫倒了。如果正著貼，幾朵牡丹花就反了。就在這時(shí)，姐姐的.活已經(jīng)干好了，說(shuō)：“妹妹，你快一點(diǎn)，我們出去玩。”我越來(lái)越著急，心里想：既然是廠家弄錯(cuò)了媽媽應(yīng)該不會(huì)怪我吧！我快速地把幾張福貼起來(lái)，就興高采烈地出去玩了。
回來(lái)之后，媽媽一個(gè)勁兒地夸我聰明，因?yàn)檫@個(gè)表示：福到（倒）了！我還真是歪打正著，帖對(duì)了！我心中默默贊嘆：小小的文字竟有如此的奧義！
從那以后，我似乎對(duì)漢字情有獨(dú)鐘，包括練字、看書、習(xí)作。這些事都成了我生活的一部分。
后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我的腦袋比別人充實(shí)了:作文，我提筆就來(lái)，課外書，我一看就是幾個(gè)小時(shí)，字，我也越寫越好，越寫越快。
一個(gè)偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)書吧，它是我們知識(shí)的源泉。”我覺(jué)得這句話剛好映出了的內(nèi)心——我愛(ài)書，它讓我從一個(gè)小頑童變成了一個(gè)小“作家”，它讓我知道書的世界也是豐富多彩的，它讓我獲得了知識(shí)與力量。
行走在書中作文650字 篇32
我最忠實(shí)的朋友不是我的同學(xué)，也不是我的寵物，而是——書。
我愛(ài)書，因?yàn)樗苁刮以鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野。每翻開(kāi)一本書，我就好像走進(jìn)了夢(mèng)幻般的海洋。故事中的情節(jié)使我吃驚、使我感動(dòng)。書中的主人公悲傷，我就和它一起流淚，書中的主人公高興，我也露出笑容。
書是我最好的朋友，也是我最好的老師。它使我明白了人間的事理，使我知道了什么是好，什么是壞。一本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》讓我懂得，只要好好的掌握變化，就會(huì)收獲非凡。一本《哈利波特》使我知道了勇敢和友誼才是最重要的，邪惡打不過(guò)正義。
書是我的好朋友，從小到大，它一直陪伴著我。聽(tīng)爸爸說(shuō)，我還在媽媽肚子里的時(shí)候，媽媽就讀書給我聽(tīng)，我出生后，媽媽買了無(wú)數(shù)本童話書，念給我聽(tīng)。學(xué)會(huì)了認(rèn)字后，我更是對(duì)書愛(ài)不釋手。漸漸地我嘗到了讀書的樂(lè)趣。
記得二年級(jí)的時(shí)候，有一次，我和同學(xué)打架，還對(duì)老師大喊大叫，辦公室的老師全都批評(píng)我沒(méi)禮貌。回到家里，我恨自己缺點(diǎn)太多，沒(méi)優(yōu)點(diǎn)。這時(shí)，我讀了一篇名叫《秋兒》的長(zhǎng)篇小說(shuō)，秋兒小時(shí)候爸爸和媽媽就離了婚，誰(shuí)也不要她了，她只好住在老師家里，多才多藝的她就是學(xué)習(xí)不好，她沒(méi)有注意到自己的優(yōu)點(diǎn)，只看到了自己的缺點(diǎn)。結(jié)果自殺了。再想想，我不是也有優(yōu)點(diǎn)嗎？我畫畫比較好，作文也不錯(cuò)，這不是我的`優(yōu)點(diǎn)嗎？從此，我增強(qiáng)了自信，開(kāi)始刻苦學(xué)習(xí)。三年級(jí)時(shí)，我終于被評(píng)為“三好學(xué)生”，成為大家公認(rèn)的“好學(xué)生”。要不是書，我就沒(méi)有今天這樣的好成績(jī)，是書激勵(lì)著我前進(jìn)。
書是我的老師，書是我的朋友。我要大聲地對(duì)書說(shuō)一聲：“書——我最忠實(shí)的朋友！我真誠(chéng)地感謝你！”
行走在書中作文650字 篇33
我喜歡書法，喜歡練字，為了書法，我曾經(jīng)想要放棄，但一次次收獲的喜悅讓我堅(jiān)持了兩年。
那兩年前的一天，爸爸帶我去叔叔家玩，在叔叔家門前，一位白胡子的老爺爺正飽焦瀧墨，奮筆疾書，在一張大紙上寫下龍飛鳳舞的四個(gè)大字。我不解的問(wèn)爸爸：“這是什么呀？我怎么不認(rèn)識(shí)？爸爸說(shuō)：“爺爺寫的是‘博覽群書’,因?yàn)閷懙氖恰侒w’書法，所以你看不懂�！蔽尹c(diǎn)了一下頭。此刻，一個(gè)學(xué)習(xí)書法的念頭便在我的心中萌發(fā)。
就這樣，爸爸讓叔叔給我教書法。從此，我便走上了書法求藝路。起初，由于對(duì)書法的喜愛(ài)與沖動(dòng)，我在叔叔家的學(xué)習(xí)可認(rèn)真了，經(jīng)常得到叔叔的好評(píng)�；氐郊依�，我也堅(jiān)持練習(xí)書法，每天都要擠出時(shí)間寫幾張大字。可時(shí)間一長(zhǎng)，這種苦燥，單調(diào)的學(xué)習(xí)讓我感到厭煩，叔叔家也不愿意去，在家也不要練字了，真想放棄學(xué)習(xí)書法，一天下午放學(xué)后，我在叔叔家又見(jiàn)到了那位老爺爺，“堅(jiān)持不懈”四個(gè)大字映入我的眼簾，同時(shí)也引起了我的反思，是��！做什么事都貴在堅(jiān)持，不經(jīng)一番寒徹骨，哪的梅花撲鼻香于是，我又鼓足勇氣學(xué)了起來(lái)，一年四季，從不間斷。功夫不負(fù)有心人。我的書法越來(lái)越好。
幸苦的勞動(dòng)讓我有了收獲，收獲的喜悅也給我?guī)?lái)了學(xué)習(xí)的`動(dòng)力�，F(xiàn)在我對(duì)書法更加是情有獨(dú)鐘，他讓我陶醉，讓我在淡淡的墨香中享受書法的樂(lè)趣，他讓我欣喜，讓我勤學(xué)苦練，享受我成功的快樂(lè)，它讓我在淡淡的墨香中編織了一個(gè)個(gè)美夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)自己成了書法家，將自己畢生所學(xué)傳授給小朋友，世代相傳，沉浸在墨香的香味里，我感悟著書法的奧妙，人生的奧秘。墨香悠悠，伴我成長(zhǎng)。
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