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《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文

時(shí)間:2023-03-25 09:54:11 艷盈 250字作文 我要投稿
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《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文(精選62篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家收集的《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文(精選62篇)

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇1

  《親愛(ài)的漢修先生》是美國(guó)作家貝芙莉·克萊瑞寫(xiě)的一本書(shū),此書(shū)榮獲1984年紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)。

  雷伊在小學(xué)二年級(jí)時(shí)讀了一本課外讀物,他很喜歡那本書(shū)的作者漢修先生,便寫(xiě)信與他聯(lián)系。通過(guò)和漢修先生的書(shū)信往來(lái),雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活,理解了父母無(wú)法共處的原因,而且還練就了一手好文筆。同時(shí)也更加堅(jiān)定了他要成為名作家的'信心。

  作家在書(shū)中,給小讀者展現(xiàn)的是一個(gè)真實(shí)的世界。這個(gè)世界充滿愛(ài)也充滿痛;既有意外的收獲又有必然的遺憾。給孩子一個(gè)真實(shí)的世界,讓他們自己去體會(huì),自己去咀嚼,自己去成長(zhǎng)。

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇2

  這幾天,我讀了《親愛(ài)的漢修先生》,我的感受很深。

  我感到了鮑雷伊這個(gè)男孩子的聰明,從他寫(xiě)的信中可以看出他不愛(ài)寫(xiě)作文,但他讀了《狗兒快樂(lè)秘訣》后開(kāi)始給漢修先生寫(xiě)信。他寫(xiě)信問(wèn)漢修先生怎樣能寫(xiě)好作文,怎樣能當(dāng)作家。漢修先生卻讓他天天寫(xiě)日記,而不是給他寫(xiě)一堆寫(xiě)作文的方法。我最喜歡的地方就是漢修先生的十個(gè)問(wèn)題全和生活有關(guān)系,雷伊在極不情愿的`情況下回答了這十個(gè)問(wèn)題,就這樣雷伊慢慢的喜歡上了日記和作文。

  而我也感到作文很難很難,每次都寫(xiě)不成,如果要寫(xiě)一篇非要寫(xiě)上三個(gè)小時(shí),寫(xiě)得也不好。

  讀了這本書(shū),我也要寫(xiě)日記!把我的快樂(lè)記錄下來(lái),積少成多,慢慢才能寫(xiě)好作文!

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇3

  放假的時(shí)候,老師讓我們買(mǎi)《親愛(ài)的`漢修先生》這本書(shū)。我本來(lái)以為是故事書(shū),打開(kāi)一看,原來(lái)是寫(xiě)給漢修先生的信。

  書(shū)中的鮑雷伊通過(guò)和漢修先生寫(xiě)信,學(xué)會(huì)了盡量理解父母,學(xué)會(huì)了自己面對(duì)生活,理解了家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)。鮑雷伊從第一次寫(xiě)信只有一句話還有錯(cuò)別字,到最后喜歡上寫(xiě)信,并且寫(xiě)的一篇好文章,獲得榮譽(yù)。

  讀完了鮑雷伊的信,我能體會(huì)到他的心情,我已經(jīng)是四年級(jí)了,面對(duì)生活中的一些問(wèn)題從來(lái)就不會(huì)處理,更不會(huì)去理解父母了。以后我要向鮑雷伊那樣,面對(duì)生活,面對(duì)問(wèn)題要冷靜思考,多想辦法,慢慢解決,不要沖動(dòng)。

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇4

  今天,我讀了一本名叫《親愛(ài)的漢修先生》的書(shū)。

  這本書(shū)講的是一個(gè)小男孩鮑雷伊給漢修先生的信。信里說(shuō)的是他每天做的事。

  鮑雷伊是漢修先生的小書(shū)迷。他剛開(kāi)始給他寄信的時(shí)候,心里很激動(dòng)?墒,自從他父母離異,自己轉(zhuǎn)學(xué),他就對(duì)漢修先生的態(tài)度不太友好。他把這兩件事的`實(shí)情都告訴漢修先生之后,鮑雷伊的心情就漸漸平復(fù)。之后,鮑雷伊就和爸爸交起了朋友,經(jīng)常和爸爸一起出去玩。

  讀的時(shí)候,我感同身受,一會(huì)兒高興,一會(huì)兒難過(guò)。因?yàn)槲乙蚕胝覀(gè)人對(duì)他傾訴心聲呀!

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇5

  半年前,媽媽就給我買(mǎi)了一本《親愛(ài)的漢修先生》,說(shuō)這是一本很好的教孩子寫(xiě)日記的書(shū),當(dāng)時(shí)我只是大概看了一下,沒(méi)覺(jué)得這本書(shū)有什么特別的地方。這次趁著放寒假的時(shí)間,我又仔細(xì)讀了一遍,寫(xiě)得的確很不錯(cuò)。

  這本書(shū)講的是一個(gè)美國(guó)普通的小男孩和作家漢修先生的故事,雷伊在小學(xué)二年級(jí)的.時(shí)候,很喜歡一本《狗兒快樂(lè)秘訣》的書(shū),他就堅(jiān)持給作家漢修先生寫(xiě)信,后來(lái)在作家的鼓勵(lì)下,他開(kāi)始寫(xiě)日記,從剛開(kāi)始的幾句話,到最后寫(xiě)的作文居然獲了獎(jiǎng)。

  從中我得到很大的啟發(fā),無(wú)論做什么事情都要努力,堅(jiān)持不懈,成功就在眼前!

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇6

  在一天天的盼望中我終于能看到了《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)了;氐郊依镂揖推炔患按目戳似饋(lái)

  一本書(shū)我很快就看完了,只感受到一個(gè)男孩成長(zhǎng)的故事,似乎沒(méi)有什么意思,于是我又認(rèn)真的讀了一遍,這一次讓我感動(dòng)了,一個(gè)孩子豐富的內(nèi)心世界展現(xiàn)在我的眼前,書(shū)中一個(gè)又一個(gè)的人物形象既很清晰,又很可敬。齙雷伊他是一個(gè)安靜的孩子,并不是超常生,也沒(méi)有特殊才藝,甚至一開(kāi)始還不喜歡寫(xiě)作,還很討厭老師布置其它額外的作業(yè)。他的樣子就好象是我們班里的一個(gè)學(xué)生的'樣子一樣,在齙累伊的家里,媽媽給了他愛(ài)和尊重,以平等的身份與雷伊真誠(chéng)的交流。使他逐漸董的愛(ài),理解和寬容。

  這就是我的親愛(ài)的漢修先生的讀后感。

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇7

  看完《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū),我發(fā)現(xiàn)它更像一本作文書(shū),因?yàn)橹魅斯傆脤?xiě)信的方式寫(xiě)日記,并且給漢修先生寫(xiě)各種各樣的信。

  在文章里,主人公——鮑雷伊在小學(xué)二年級(jí)讀了漢修先生寫(xiě)的一本書(shū)《聰明狗的秘訣》,從此便于漢修先生有了聯(lián)系。到了小學(xué)六年級(jí),鮑雷伊練了一手好文筆,取得了小作家的稱號(hào),并且實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想——和一個(gè)真正的`活著的作家在一起吃飯,一起談話。

  這本書(shū)寫(xiě)了鮑雷伊是怎樣寫(xiě)信,寫(xiě)日記的,從中我還知道了要堅(jiān)持,不要那么快放棄,要不然不能成功。所以我喜歡這本書(shū)。

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇8

  寒假里,我看了一本名叫《親愛(ài)的漢修先生》,這本書(shū)作者用鮑雷伊寫(xiě)信的形式向讀者展現(xiàn)了鮑雷伊這個(gè)普通孩子豐富的內(nèi)心和成長(zhǎng)歷程。

  故事的主人公是鮑雷伊他是一個(gè)小學(xué)的學(xué)生,他二年級(jí)的時(shí)候讀過(guò)一本《狗兒快了的.秘訣》,他很喜歡那本書(shū)的作者親愛(ài)的漢修先生,便寫(xiě)信與他聯(lián)系。

  轉(zhuǎn)眼間,六年級(jí)了,鮑雷伊因?yàn)楦改鸽x異轉(zhuǎn)學(xué),為了完成老師布置的作業(yè),他和親愛(ài)的漢修先生聯(lián)系更加緊密了。在信中,鮑雷伊說(shuō)出了他父母離異的實(shí)情,自己轉(zhuǎn)學(xué)后的寂寞無(wú)助。通過(guò)與漢修先生的寫(xiě)信來(lái)往,鮑雷伊不但學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活,也了解父母無(wú)法相處的原因。鮑雷伊堅(jiān)持每天寫(xiě)作他從一個(gè)普通的孩子變成一個(gè)成熟樂(lè)觀。自信的孩子,真了不起。

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇9

  我讀過(guò)一本書(shū),名字叫《親愛(ài)的漢修先生》。

  這本書(shū)主要是通過(guò)書(shū)信的形式描寫(xiě)了小主人公雷伊在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候無(wú)意中讀到一本書(shū),而他很喜歡那本書(shū)的作者漢修先生,這樣便開(kāi)始了和漢修先生的聯(lián)系。在多年同漢修先生的書(shū)信來(lái)往中,雷伊吐露自己內(nèi)心的孤獨(dú)和無(wú)助,也從漢修先生那里學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活,理解了父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài),而且還練就了一手好文筆,寫(xiě)出了他和爸爸坐卡車(chē)出游的文章并獲獎(jiǎng),讓他堅(jiān)定了要成為一名作家的`決心。

  我又愛(ài)這本書(shū)的什么呢?雷伊的堅(jiān)持,漢修先生的理解和愛(ài)護(hù),還有就是人和人之間要互相溝通才不會(huì)有那么多的誤解,真覺(jué)得這是一本好書(shū)!

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇10

  終于又讀完了一本好書(shū)《親愛(ài)的漢修先生》。

  它講述了一個(gè)小男孩雷伊在小學(xué)二年級(jí)時(shí)讀了一本課外讀物,他很喜歡那本書(shū)的作者漢修先生,便寫(xiě)信同他聯(lián)系。在信中,雷伊因?yàn)楦改鸽x異無(wú)法理解,轉(zhuǎn)學(xué)后沒(méi)有朋友而苦惱。漢修先生通過(guò)書(shū)信,讓小男孩學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活,體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛(ài)。雷伊堅(jiān)持每天寫(xiě)作,他從一個(gè)普通的孩子變成了一個(gè)成熟,樂(lè)觀自信的`孩子,真是了不起。

  讀完這本書(shū),讓我知道了:世上無(wú)難事,只要肯登攀!只要用積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì),就沒(méi)有做不成的事情。

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇11

  今天我讀了一本書(shū),書(shū)名叫《親愛(ài)的漢修先生》。里面的主人公有鮑雷伊、漢修先生、媽媽、爸爸、還有小狗“土匪”,我覺(jué)得鮑雷伊非?蓯(ài),他的爸爸媽媽離婚了,不像我們家庭那么美好,我們有時(shí)抱怨這個(gè)家庭太不好,可是我們比起鮑雷伊好多了,真是“身在福中不知!毖!

  最讓我印象深刻的是媽媽的那句話:“我每次望著海浪,就會(huì)覺(jué)得不管事情看起來(lái)有多糟,人生還是可以走下去的!笔茄!每個(gè)人的生命都是很珍貴的,有些人常常因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的'小事兒想不開(kāi)。我們不要憧憬未來(lái),也不要回想過(guò)去,做好今天的自己,你就離成功更近了一步,加油!朋友們。

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇12

  從開(kāi)始識(shí)字到現(xiàn)在,我讀過(guò)許許多多的書(shū),幼兒園有引人入勝的《植物大戰(zhàn)僵尸》,一年級(jí)有讓我愛(ài)不釋手的《父與子》,二年級(jí)(上)有令我大開(kāi)眼界的《尋寶記》……不過(guò),現(xiàn)在我最喜歡的是《親愛(ài)的'漢修先生》。

  《親愛(ài)的漢修先生》的作者貝芙莉以寫(xiě)日記、寫(xiě)書(shū)信的形式講述了主人公鮑雷伊的寫(xiě)作成長(zhǎng)故事,讓我非常清晰地看到他是如何從一個(gè)寫(xiě)不出、不會(huì)寫(xiě)、害怕寫(xiě)的孩子,成長(zhǎng)為一位字?jǐn)?shù)越寫(xiě)越多、作文越寫(xiě)越好的小作家。就像鮑雷伊一樣,我現(xiàn)在寫(xiě)作文時(shí),很多時(shí)候總感覺(jué)到無(wú)話可說(shuō)、沒(méi)有自己的創(chuàng)新,或者寫(xiě)出來(lái)的東西枯燥無(wú)味;而鮑雷伊的寫(xiě)作成長(zhǎng)給我點(diǎn)亮了寫(xiě)作入門(mén)之燈——勤寫(xiě)多練、善于觀察。

  《親愛(ài)的漢修先生》還告訴我在生活中要積極向上,不能自暴自棄;還要善解人意,站在他人的角度去看待與理解問(wèn)題。

  怎么樣,一起來(lái)讀讀這本書(shū)吧!相信你一定會(huì)喜歡上他的!

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇13

  在暑假中,我讀了一本有趣的書(shū),名字叫《親愛(ài)的漢修先生》里面講了很多鮑雷伊寫(xiě)給漢修的信,他讀了漢修先生的書(shū),名字叫《狗兒快樂(lè)秘訣》他非常非常喜歡這本書(shū),經(jīng)常給漢修先生寫(xiě)讀了《狗兒快樂(lè)秘訣》的信。

  雷伊的爸爸媽媽離婚了,雷伊念念不忘的想他爸爸,但是他知道媽媽和爸爸離婚了。有一次,雷伊問(wèn)媽媽為什么要和爸爸離婚?媽媽說(shuō):因?yàn)閮蓚(gè)人才能離婚呀。還有一次他爸爸路過(guò)雷伊他家,雷伊很高興,因?yàn)樗?jiàn)到了爸爸了,但是雷伊也很悲傷,因?yàn)榘职诌要離開(kāi),雷伊不希望爸爸離開(kāi)他,媽媽卻不希望爸爸回來(lái)。

  雷伊好可憐!爸爸媽媽離婚了,他非常非常想念爸爸,媽媽卻不想。要是我的`爸爸媽媽出差的話,我會(huì)非常非常想爸爸媽媽的,我真希望雷伊他爸爸媽媽不要離婚,那樣雷伊?xí)芨吲d的,我真希望,雷伊能早日見(jiàn)到爸爸呀!

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇14

  老師給我們推薦了《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū),于是我靜下心來(lái)細(xì)細(xì)讀了一遍,并在書(shū)旁做了批注。一個(gè)孩子豐富的內(nèi)心世界展現(xiàn)在我的眼前,書(shū)中一個(gè)又一個(gè)的人物形象也漸漸的清晰·可敬。給我留下了深刻的印象。

  這本書(shū)描述了一個(gè)普通的不能在普通的`孩子——鮑雷伊。他安靜·內(nèi)向,并不是超常生,也沒(méi)有特殊才藝,甚至起初還不太喜歡寫(xiě)作業(yè),討厭寫(xiě)額外的作業(yè)。

  他對(duì)于父母的離異從理解到不理解,對(duì)丟午餐的事件,由起初的怨恨到想辦法抓住小偷,再到最后對(duì)小偷的寬容。這一步一步地成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變,作者都寫(xiě)的細(xì)膩·真實(shí)·感人。

  雷伊媽媽的形象是最令我感動(dòng)的。一個(gè)單身母親是很不容易的,而一個(gè)單身母親就更難了,作為這樣的母親還能夠正確的引導(dǎo)和教育孩子,樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生的挫折,更是難能可貴。

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇15

  上個(gè)星期,我讀了《親愛(ài)的漢修先生》,非常高興能在暑假里看完這本值得一看的書(shū)。

  這本書(shū)是用寫(xiě)信和日記的方式來(lái)寫(xiě)的。主人公鮑雷伊是一個(gè)單親家庭,雖然有些悲傷,但他并沒(méi)有自暴自棄,沒(méi)有怨恨父母。而是更努力學(xué)習(xí),還努力地和解父母之間的誤會(huì)。鮑雷伊又從《狗兒快樂(lè)秘決》中認(rèn)識(shí)了著名作家漢修先生。然后一直給漢修先生寫(xiě)信,把自己的'各種煩惱都告訴漢修先生,而且還很想和漢修先生見(jiàn)一面。決定自己長(zhǎng)大了也要當(dāng)作家。漢修先生經(jīng);匦殴膭(lì)他。為了讓鮑雷伊寫(xiě)作更好,建議他多看書(shū),多觀察生活中的每件事,多寫(xiě)日記。而鮑雷伊也從剛開(kāi)始寫(xiě)的短短幾行,還有錯(cuò)別字。慢慢練成能寫(xiě)長(zhǎng)篇大論,文章中也沒(méi)有錯(cuò)別字。

  讀了這本書(shū),不但讓我知道了想提高寫(xiě)作能力,就要多觀察、多看書(shū),多練習(xí)。而且還讓我明白了世界無(wú)論什么事,都不可能一開(kāi)始就一帆風(fēng)順的。只要用積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì),就沒(méi)有做不成的事。

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇16

  這本書(shū)的作者是美國(guó)作家,貝芙莉?巳R瑞女士。書(shū)中的小主人公----鮑雷伊經(jīng)常給他最喜歡的'作家,博爾.漢修先生寫(xiě)信。

  在一封信中雷伊告訴漢修先生,她媽媽會(huì)做很多好吃的,同學(xué)們都很愛(ài)吃,所有經(jīng)常有人會(huì)悄悄的拿一個(gè)嘗嘗,為了解決這個(gè)問(wèn)題,雷伊做了一個(gè)報(bào)警器,從此他的午餐就再也沒(méi)有被“偷”了

  在另外一封信里雷伊介紹了他媽媽,他媽媽是一名單身母親。她除了在一個(gè)餐廳打工外,下了班還要去社區(qū)上培訓(xùn)班,想盡快成為一名能照顧病人的護(hù)士。

  我覺(jué)得雷伊生長(zhǎng)在一個(gè)那么不幸的家庭,但他依然很快樂(lè),雷伊的父母給他留下了很大的心里陰影,但他并不自暴自棄,敵視父母,而是試圖從父母的角度去理解他們。還有當(dāng)雷伊第一次寫(xiě)日記遭遇到困難時(shí),漢修先生建議他假裝給某個(gè)人寫(xiě)信,看起來(lái)收效不錯(cuò)哦!

  這本書(shū)風(fēng)趣幽默的方式,我很喜歡,它教會(huì)了我如何寫(xiě)好日記,每天寫(xiě)下所見(jiàn)所聞,并且加注個(gè)人看法,就可以很完整了。

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇17

  我覺(jué)得《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)還不錯(cuò)。這本書(shū)告訴我們面對(duì)生活中的困難不要退縮,要勇敢地面對(duì)生活中的困難。

  書(shū)中的人物有鮑雷伊、爸爸、媽媽、漢修先生、法蘭德林先生。但我最喜歡的人物還是主人公鮑雷伊,因?yàn)樗屏、?ài)動(dòng)腦筋。他在午餐被偷時(shí),居然希望他不要知道小偷是誰(shuí)。因?yàn)樗紤]到了小偷小偷如果被人知道是誰(shuí),那么小偷的結(jié)果會(huì)很慘,所有我覺(jué)得鮑雷伊很善良。我覺(jué)得鮑雷伊愛(ài)動(dòng)腦筋的原因是他在遇到午餐被偷時(shí)動(dòng)腦筋制作了一個(gè)“午餐防盜器”來(lái)防午餐小偷。要是我,我肯定拿這個(gè)小偷沒(méi)辦法。

  這本書(shū)中主要講了鮑雷伊是怎樣面對(duì)父母離異的事實(shí)。在他的成長(zhǎng)過(guò)程中,他理解了父母為什么離異。在這期間,他二年級(jí)時(shí)因?yàn)槔蠋熥x的'故事中認(rèn)識(shí)的作家漢修先生讓他練就了一手好文筆,讓他學(xué)會(huì)了在日記中寫(xiě)出自己的悲傷與開(kāi)心。最后他也寫(xiě)出的一篇關(guān)于自己和爸爸的一個(gè)故事在學(xué)校獲了獎(jiǎng),也更加堅(jiān)定了他想成為作家的心愿。

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇18

  寒假里,我看了一本由美國(guó)作家貝芙莉克萊瑞寫(xiě)的一本獲國(guó)際大獎(jiǎng)的小說(shuō)《親愛(ài)的漢修先生》,這本書(shū)作者用雷伊的書(shū)信形式向讀者呈現(xiàn)了雷伊這個(gè)普通孩子豐富的內(nèi)心世界和成長(zhǎng)的歷程。

  故事的主人公雷伊是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生,他在二年級(jí)時(shí)讀了一本課外書(shū)《狗兒快樂(lè)秘訣》,他很喜歡那本書(shū)的作者漢修先生,便寫(xiě)信與他聯(lián)系。

  轉(zhuǎn)眼間,六年級(jí)了,雷伊因?yàn)楦改鸽x異轉(zhuǎn)學(xué)了,為了完成老師布置的作業(yè),他和漢修先生聯(lián)系的更加密切了。在信中,雷伊說(shuō)出了他父母離異的.實(shí)情,自己轉(zhuǎn)學(xué)后的寂寞無(wú)助。通過(guò)和漢修先生的書(shū)信來(lái)往,雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活,也理解了父母無(wú)法共處的原因。雷伊堅(jiān)持每天寫(xiě)作,他從一個(gè)普通的孩子變成了一個(gè)成熟樂(lè)觀、自信的孩子,真是了不起。

  讀完這本書(shū),讓我回味無(wú)窮,我想到一句俗語(yǔ):世界上無(wú)論什么事,都要經(jīng)過(guò)磕磕絆絆,不可能一帆風(fēng)順的。只要用積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì),就沒(méi)有做不成的事。

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇19

  《親愛(ài)的漢修先生》講了一位叫雷伊的小男孩在二年級(jí)的時(shí)候讀了一本書(shū),作者是漢修先生,便寫(xiě)信同他聯(lián)系,到了六年級(jí)的時(shí)候?yàn)榱死蠋煵贾玫淖鳂I(yè),他和漢修先生聯(lián)系的更密切了。在信中雷伊說(shuō)了自己父母離異的事情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú),通過(guò)和漢修先生的`書(shū)信中,雷伊不僅學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活,理解了和父母無(wú)法相處的原因、體會(huì)到了父母對(duì)他的愛(ài),而且練了一手好文筆。

  一篇描寫(xiě)了他和爸爸坐卡車(chē)出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎(jiǎng),同時(shí)也更加堅(jiān)定了他要成為作家的決心。這篇文章很好看!這本書(shū)寫(xiě)出了許多細(xì)節(jié),讓我覺(jué)得出神入化。它教會(huì)了我怎樣和爸爸媽媽相處,又教會(huì)了怎樣進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě):雷伊喜歡漢修先生的書(shū)比如雷伊向漢修先生提出一連串的問(wèn)題,指導(dǎo)了我如何面對(duì)生活,不怕困難。

  希望作者相同系列的好看的書(shū),讓我們繼續(xù)愛(ài)看你的書(shū)!真是一本《漢修先生》勝過(guò)了所有的作文書(shū)。

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇20

  三年級(jí)剛開(kāi)學(xué),我們親愛(ài)的翟老師給我們推薦了一本獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)的書(shū)本。這本書(shū)的名字叫《親愛(ài)的漢修先生》。聽(tīng)一聽(tīng)名字就覺(jué)得很有趣、會(huì)很棒。我迫不及待的看起來(lái)。

  這本書(shū)主要是以信的.方式寫(xiě)的。主要講了一個(gè)鮑雷伊的男孩。這個(gè)男孩讀了《狗兒快樂(lè)秘訣》這本書(shū),喜歡上作者漢修先生,于是他就給漢修先生寫(xiě)了許多信,信里寫(xiě)到他的煩惱、喜怒悲樂(lè),把自己的一切想法在信里告訴了漢修先生,原來(lái)的鮑雷伊是內(nèi)向孤獨(dú)的,后來(lái)變得越來(lái)越自信,越來(lái)越樂(lè)觀,原來(lái)他不很喜歡寫(xiě)作文,通過(guò)給漢修先生寫(xiě)信……

  讀了這本書(shū),我還知道了,不能遇到某件麻煩的事,就心急。一定要冷靜下來(lái),靜下心認(rèn)真思考慢慢去克服困難。還告訴我們,要想提高寫(xiě)作水平,還要從小就養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣這個(gè)習(xí)慣。

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇21

  大家讀過(guò)《親愛(ài)的漢修先生》嗎?我可是讀過(guò)哦,要不我來(lái)給你們講講吧。

  有個(gè)男孩叫鮑雷依,他特別喜歡讀漢修先生的書(shū) ,常常給他寫(xiě)信,漢修先生還讓他寫(xiě)日記。最讓我記得有趣的'內(nèi)容就是:鮑雷依的午餐被別人偷了,他想方設(shè)法做了一個(gè)警報(bào)盒,那聲音特別的響,震天動(dòng)地的。

  在他們學(xué)校有個(gè)征文比賽,獎(jiǎng)品就是和一位神秘作家吃午餐,鮑雷依本以為是漢修先生,原來(lái)是貝僑女士,還是讓鮑雷依很激動(dòng),第二名那個(gè)女孩她的詩(shī)是從一本書(shū)上抄下來(lái)的,所以鮑雷依代替了她。

  這本書(shū)中的主人公鮑雷依很好的把自己的生活記錄了下來(lái),現(xiàn)在我心里又產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)號(hào):會(huì)不會(huì)是老師讓我們寫(xiě)自己的課余生活好好閱讀這本書(shū)呢?

  其實(shí),我也可以用寫(xiě)日記的方式來(lái)記錄自己的生活,就像鮑雷依一樣。

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇22

  寒假里,我讀了許多書(shū),但給我留下印象最深的是親愛(ài)的漢修先生,這本書(shū)的作者是美國(guó)作家貝芙莉?巳R瑞,這還是一本獲國(guó)際大獎(jiǎng)的小說(shuō)。

  故事的主人公是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生。他在小學(xué)二年級(jí)時(shí)讀了一本課外書(shū),他很喜歡那本書(shū)的作者漢修先生,便寫(xiě)信同他聯(lián)系。

  轉(zhuǎn)眼間,六年級(jí)了,雷伊因?yàn)楦改鸽x異轉(zhuǎn)學(xué),為了完成老師布置的.作業(yè),他跟漢修先生聯(lián)系的更加密切了。在信中,雷伊說(shuō)出了他父母離異的實(shí)情,自己轉(zhuǎn)學(xué)后的寂寞無(wú)助。通過(guò)和漢修先生的書(shū)信往來(lái),雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活,也理解了父母無(wú)法共處的原因。雷伊堅(jiān)持每天寫(xiě)作,一篇描寫(xiě)他和爸爸坐卡車(chē)出游的文章,獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎(jiǎng),同時(shí)也堅(jiān)定了他要成為作家的信心。

  讀完這本書(shū),感覺(jué)這本書(shū)就像一本書(shū)一樣,上邊寫(xiě)出了真情實(shí)感,它告訴我們一些雷伊的生活小事。同時(shí),也教會(huì)我們要養(yǎng)成天天寫(xiě)日記的好習(xí)慣。

  這本書(shū),給我一個(gè)啟發(fā),無(wú)論干什么事情都不可能一帆風(fēng)順,如果一直不放棄,堅(jiān)持下來(lái)就有可能成功。

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇23

  一個(gè)男孩經(jīng)歷了父母離異和生活變化的故事讓我深有感觸。雷伊是一個(gè)單親家庭的孩子。因?yàn)楦改傅碾x異,使鮑雷伊心情十分沉重。但是雷伊在小學(xué)二年級(jí)時(shí)讀了一本課外書(shū),他非常喜歡那本書(shū)的作者—漢修先生,便寫(xiě)信與他聯(lián)系。在信中他說(shuō)出了自己的家庭背景。通過(guò)書(shū)信,他也漸漸理解父母無(wú)法一起生活的原因體會(huì)到了父母對(duì)他的.關(guān)懷。

  雷伊的午餐常常不翼而飛,但他也從憤怒轉(zhuǎn)為理解。因?yàn)樗降走是要跟那個(gè)小偷在同一個(gè)學(xué)校上學(xué)的,為此,他還感到十分慶幸。

  雷伊還練出了一手好文筆。在一次征文比賽中寫(xiě)了一篇他與爸爸乘卡車(chē)游玩的文章,并獲得了小作家榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)。這更加強(qiáng)了他當(dāng)作家的決心。

  讀完了這本書(shū), 我的同齡人鮑雷伊的家庭生活的困難。父母的離異并沒(méi)有讓他敵視自己的家人,而他卻漸漸的去理解父母。

  想到這里,我感到萬(wàn)分不該。媽媽在教育我時(shí),而我卻跟她吵嘴。唉,當(dāng)時(shí)我怎么這樣做!千不該,萬(wàn)不該。

  我也應(yīng)該要學(xué)習(xí)鮑雷伊做一個(gè)懂事的孩子,也要學(xué)習(xí)他樹(shù)立自己的遠(yuǎn)大理想。

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇24

  鮑雷伊是一個(gè)普普通通的男孩,他在小學(xué)二年級(jí)時(shí)讀了一本《狗兒快樂(lè)秘訣》,讓他一下子喜歡上了漢修先生——這本書(shū)的作者。于是,用寫(xiě)信的方式聯(lián)系上了漢修先生,了解了漢修先生寫(xiě)作的方法,訴說(shuō)真心話,一起學(xué)習(xí),一起哭,一起笑。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的溝通,不僅理解媽媽和爸爸是不得已才離異的,知道他們對(duì)自己的.關(guān)愛(ài),還讓他練就了一手好文筆——描寫(xiě)一次他與爸爸做卡車(chē)外出郊游的作文,讓他獲得了小作者征文比賽的入圍獎(jiǎng)。讓他更有自信,越來(lái)越優(yōu)秀,最終成為一名棟梁材!

  我認(rèn)為這本書(shū)最好的一點(diǎn)就是:寫(xiě)的是一個(gè)普通得不能再普通的男孩子——鮑雷伊,他是一個(gè)內(nèi)向、膽子小,不愛(ài)寫(xiě)作文和額外作業(yè)的男孩子,也不是出類拔萃、有著特殊才藝的男生,和我們班許多男生很相似。但后來(lái),閱讀了《狗兒快樂(lè)秘訣》,通過(guò)漢修先生的鼓勵(lì)和自己的努力,徹底改變了!還獲得了小作者入圍獎(jiǎng)!同時(shí),也堅(jiān)定了當(dāng)作家的決心,喜歡上了作文。

  我想大家推薦《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū),隨著鮑雷伊從作文“白癡”,到作文好手,學(xué)習(xí)他的刻苦與堅(jiān)強(qiáng),相信這本書(shū)會(huì)對(duì)你寫(xiě)作有很大的幫助。

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇25

  《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)的主人公鮑雷伊是一個(gè)遭受父母離異的孩子,從小就跟媽媽生活在一起。爸爸愛(ài)開(kāi)卡車(chē),愛(ài)坐在高高的駕駛座上,操縱一臺(tái)龐大的機(jī)器所帶給他的掌控一切的感覺(jué)……鮑雷伊經(jīng)常給漢修先生寫(xiě)信,并且喜歡看他寫(xiě)的書(shū):《狗兒快樂(lè)秘訣》《麋鹿吐司面包》《乞丐熊》……它們都讓鮑雷伊如癡如醉。在與漢修先生的書(shū)信往來(lái)中,小雷伊不僅學(xué)會(huì)了怎樣面對(duì)生活,并且體會(huì)到父母對(duì)他的關(guān)愛(ài),還練就了一手好文筆,獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎(jiǎng),堅(jiān)定了他成為作家的決心。

  這本書(shū)給我留下了很深的印象:鮑雷伊雖然是一個(gè)單親家庭的孩子,但是他從沒(méi)有敵視自己的父母,而是在媽媽的幫助下逐漸理解父母的離異,樂(lè)觀地去面對(duì)生活。他很聰明,也很能干。想盡千方百計(jì)做了一個(gè)午餐防盜報(bào)警器,盡管沒(méi)抓到“午餐賊”,但之后他的午餐再也沒(méi)有被偷過(guò)。媽媽教導(dǎo)他:“每次望著翻滾的.浪濤,就會(huì)覺(jué)得不管事情看起來(lái)有多糟,人生還是可以走下去的!蔽覐倪@句話中領(lǐng)悟到:只要換一種方式面對(duì)生活,就會(huì)覺(jué)得人生不像我們所想象的那么糟。書(shū)中還教會(huì)了我書(shū)信、日記的格式,是一本值得廣泛閱讀的好書(shū)。

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇26

  最近讀了《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū),十分感動(dòng)。這本書(shū)是書(shū)信體和日記體組成的。第一次看完這本書(shū),有點(diǎn)兒失望,除了主人公雷伊的成長(zhǎng)記錄以外并沒(méi)有其它內(nèi)容。我不禁懷疑,這本書(shū)真的.是國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)嗎?

  我又讀了一遍。這一遍的閱讀讓我感動(dòng)了。這本書(shū)短短十幾分鐘就能讀完,但是這短短的十幾分鐘卻能讓你的心靈為之震撼。

  從第二遍的閱讀里,我找到了讓這本字?jǐn)?shù)不多的書(shū)獲得“紐伯瑞兒童小說(shuō)大獎(jiǎng)”的原因了。

  (一)用日記、書(shū)信體描寫(xiě)主人公的成長(zhǎng)、生活。這本書(shū)不像平時(shí)我們所見(jiàn)的小說(shuō)一樣用敘述法來(lái)寫(xiě)。同樣一個(gè)題材,如果是我來(lái)寫(xiě),我一定會(huì)寫(xiě):雷伊父母……再后來(lái)寫(xiě)書(shū)信交往,寫(xiě)結(jié)局。正是作者用巧妙的寫(xiě)作手法,才讓這本書(shū)變得十分生動(dòng)。

 。ǘ┤宋镄蜗笊鷦(dòng)。這本書(shū)有三個(gè)主要人物:雷伊的媽媽、雷伊、博得漢修先生。三人性格不同,讀著讀著,就像看見(jiàn)三個(gè)主人公一樣。

  讀完這本書(shū),我知道了:書(shū)每讀一次,都有不同的理解、新的收獲。

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇27

  寒假里,經(jīng)過(guò)老師的推介,我讀了本由美國(guó)作家貝芙莉 克萊瑞學(xué)的國(guó)際大獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)小說(shuō)《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)。

  故事的主人公鮑雷伊是個(gè)六年級(jí)的學(xué)生,他在二年級(jí)的時(shí)候讀了本課外讀物,他很喜歡這本書(shū)的作者漢修先生,便寫(xiě)信和他聯(lián)系。

  到了六年級(jí),雷伊因?yàn)楦改鸽x異轉(zhuǎn)學(xué)了,為了完成老師布置的作業(yè),他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了。在信中,他說(shuō)出了他父母離異的實(shí)情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的寂寞和無(wú)助。通過(guò)和漢修先生的書(shū)信來(lái)往,雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活,理解了父母無(wú)法共處的原因,體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛(ài),而且還練就了手好的文筆——篇描寫(xiě)他和爸爸出游的文章得了榮譽(yù)入圍獎(jiǎng),同時(shí)也更加堅(jiān)定了他要成為名作家的信心。

  雷伊媽媽的'形象是最令我感動(dòng)的。她正確地引導(dǎo)孩子,讓他樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生。她說(shuō):“我每次望著海浪,都會(huì)覺(jué)得不管事情看起來(lái)有多糟,人生還是可以走下去的。”媽媽對(duì)人生堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度對(duì)小雷伊產(chǎn)生了很大的影響。

  在家里,媽媽給了他充足的慈愛(ài)和尊重;在信中,漢修先生讓他懂得了父母對(duì)他的愛(ài)和如何面對(duì)生活。

  讀完這本書(shū),讓我回味無(wú)窮,我想到了句俗話:世界上無(wú)論是什么事都要經(jīng)過(guò)磕磕絆絆,不可能帆風(fēng)順的。

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇28

  《親愛(ài)的漢修先生》是一部?jī)?yōu)秀的作品,這本書(shū)是美國(guó)作家貝芙莉?克萊瑞寫(xiě)的。

  這本書(shū)講的是一個(gè)叫鮑雷伊的小男孩在讀小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候讀了一本課外讀物,他很喜歡那本書(shū)的作者漢修先生。鮑雷伊是一個(gè)父母離婚的小學(xué)生,老師給他們布置了一個(gè)作業(yè)——給自己喜歡的一位作家寫(xiě)一封信。鮑雷伊為了完成作業(yè),很不情愿地給作家漢修寫(xiě)了一封信。鮑雷伊后來(lái)又寫(xiě)了一封信給漢修先生,請(qǐng)教寫(xiě)作的方法,漢修先生都回信了。從此鮑雷伊喜歡上了寫(xiě)信。他不但寫(xiě)信請(qǐng)教寫(xiě)作方法,還向作家說(shuō)自己的'煩惱。

  鮑雷伊有許多煩惱,比如爸爸媽媽離婚,有人偷他的午餐盒等等。鮑雷伊把這些都寫(xiě)信告訴了漢修先生,漢修先生也回信鼓勵(lì)鮑雷伊。慢慢地鮑雷伊不但寫(xiě)作和閱讀能力提高很快,而且一點(diǎn)煩惱的情緒也沒(méi)有了。雖然爸爸媽媽最后都沒(méi)有和好,但鮑雷伊感覺(jué)自己長(zhǎng)大了,能夠獨(dú)立面對(duì)很多事情了。

  我們要學(xué)習(xí)鮑雷伊的一些優(yōu)點(diǎn),比如寫(xiě)作,其實(shí)寫(xiě)日記并不難,只要把每天看到的,聽(tīng)到的記下來(lái),就是一篇很好的日記。所以我們要養(yǎng)成寫(xiě)日記的好習(xí)慣。

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇29

  讀完了這本書(shū),讓我感觸很深。這讓我想起了我的媽媽,在我需要幫助的時(shí)候,及時(shí)來(lái)幫我,在我遇到困難垂頭喪氣的時(shí)候,及時(shí)來(lái)鼓勵(lì)我,讓我堅(jiān)持完成事情,樂(lè)觀地面對(duì)生活。

  這本書(shū)里的主人公——鮑雷伊,他跟我一樣,都是一名普通的學(xué)生,安靜、內(nèi)向、沒(méi)有特殊才能,簡(jiǎn)直就不能再普通了。起初他跟我剛?cè)雽W(xué)時(shí)一樣不喜歡寫(xiě)作,每次我一寫(xiě)就是一個(gè)小時(shí)多,打草稿是寫(xiě)了又改要好幾遍,最后又要抄到本子上,簡(jiǎn)直太麻煩了。所以我一聽(tīng)到要寫(xiě)作文,就非常不開(kāi)心。后來(lái)通過(guò)課外學(xué)習(xí),以及平常多讀書(shū),讓我漸漸喜歡上了寫(xiě)作。而鮑雷伊呢?自從他上了六年級(jí),為了完成老師布置的一項(xiàng)作業(yè),給一名作家寫(xiě)信,鮑雷伊和漢修先生聯(lián)系,他在信中說(shuō)明了現(xiàn)在自己的處境和轉(zhuǎn)學(xué)后的孤單。后來(lái)漢修先生鼓勵(lì)他寫(xiě)作文和日記。通過(guò)書(shū)信來(lái)往,雷伊不但喜歡上了寫(xiě)作,還學(xué)會(huì)了如何面對(duì)新校園的生活環(huán)境,也體會(huì)到了父母對(duì)他的愛(ài)。

  這本書(shū)的'內(nèi)容格外精彩,我非常喜歡。而且收獲很多,如果我們面對(duì)很大的困難時(shí),說(shuō)不定有人會(huì)害怕,有人會(huì)堅(jiān)持不下去,然而那些堅(jiān)持下去的人肯定會(huì)有好事發(fā)生。

  通過(guò)這本書(shū),我決心在做任何一件事情時(shí),一定要持之以恒,爭(zhēng)取做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇30

  《親愛(ài)的漢修先生》一書(shū)中,鮑雷伊雖然是個(gè)單親家庭,但是他沒(méi)有因?yàn)榘职謰寢尩碾x婚而生氣。

  有一次,他媽媽買(mǎi)了一桶炸雞和一盒土豆泥,把車(chē)開(kāi)到海邊和雷伊一起吃。吃完炸雞以后,他們又用雞骨頭挖土豆泥吃,雷伊媽媽望著海面說(shuō):“雷伊,你看海浪不停的拍打沙灘,難道不像媽媽在打小朋友的屁股嗎?”雷伊回答道:“很像!”

  還有一次,爸爸帶小狗“土匪”去運(yùn)貨,在雪地里爸爸拼命地為卡車(chē)裝雪鏈,土匪在悠閑地散步。等裝好雪鏈后,爸爸發(fā)現(xiàn)土匪不見(jiàn)了。三十分鐘后大門(mén)會(huì)關(guān)閉,爸爸會(huì)永遠(yuǎn)被困在山區(qū)里,他用無(wú)線對(duì)講機(jī)來(lái)通話,可是沒(méi)有信號(hào)。無(wú)奈之下,爸爸只好走了。幸好后來(lái)有一位人找到了土匪,把它帶回家養(yǎng)了。直到有一天,那個(gè)人帶著土匪散步和雷伊爸爸遇見(jiàn),雷伊爸爸又把土匪帶回了家。

  有一天,雷伊爸爸和土匪回到了家,爸爸知道雷伊很喜歡土匪,就把土匪留給了雷伊。爸爸快要走的.時(shí)候,雷伊想:“爸爸一定會(huì)很孤單的”。突然,雷伊叫叫住了爸爸,說(shuō):“爸爸,你比我更需要它!”爸爸聽(tīng)了雷伊的話,很感動(dòng)。

  雷伊雖然生活在單親家庭,但是他很體貼別人。

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇31

  終于放假了,我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)又可以飽飽眼福了。今天我看了《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū),看完,讓我心情久久不能平靜。

  《親愛(ài)的漢修先生》主要寫(xiě)了:鮑蕾伊在二年級(jí)時(shí)讀了一本課外書(shū),他很喜歡那本書(shū)的作者,漢修先生,便寫(xiě)信同他聯(lián)系,到了六年級(jí),為了完成老師布置的作業(yè),他和漢修先生聯(lián)系得更密切了。在信中,鮑蕾伊說(shuō)出他父母離異的實(shí)情和轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)、孤獨(dú)之感。通過(guò)和漢修先生的書(shū)信往來(lái),鮑蕾伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活,體會(huì)到父母對(duì)他的關(guān)愛(ài),還練就了一手好文筆,一篇描寫(xiě)他和爸爸坐卡車(chē)出游的文章使他獲得小作家入圍獎(jiǎng)。同時(shí)也更堅(jiān)定了他要成為作家的決心。

  讀了這本書(shū),我感受頗深。鮑蕾伊在漢修先生的幫助下把作文寫(xiě)的`越來(lái)越好,這當(dāng)然離不開(kāi)細(xì)心的觀察和廣博的閱讀,而我卻和鮑蕾伊相反,通常一寫(xiě)到作文就頭疼,平時(shí)也不太注重詞匯和錦言妙句的積累,缺少大量的閱讀,寫(xiě)到作文總是搜腸刮肚地?cái)D出干巴巴的一些文字。以后,我要向鮑蕾伊學(xué)習(xí)堅(jiān)持寫(xiě)日記,把自己的喜怒哀樂(lè)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的文字。我相信在不久的將來(lái),我筆下的文字也能向鮑蕾伊一樣,在紙上翩翩起舞。

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇32

  我讀完《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)后,我認(rèn)識(shí)了這本書(shū)里的人和懂得了不少道理。

  首先,鮑雷伊在讀一本書(shū)時(shí),他很喜歡這本書(shū)的作者漢修先生,從一年級(jí)到六年級(jí),他一直給漢修先生寫(xiě)信,還用了很多種署名,比如:學(xué)生鮑雷伊敬上、討厭您的鮑雷伊……后來(lái)鮑雷伊就和漢修先生的'關(guān)系密切了。鮑雷伊開(kāi)始寫(xiě)給漢修先生的信太差了,把“朋”寫(xiě)成了“明”,后來(lái)不斷進(jìn)步,從有錯(cuò)別字到長(zhǎng)長(zhǎng)的文章,并且一個(gè)錯(cuò)別字也沒(méi)了。他一開(kāi)始不想回答漢修先生的問(wèn)題,后來(lái)又回答了,還按漢修先生的意思去給人寫(xiě)信,再去寫(xiě)日記,慢慢地就練成了一手好文筆。

  接著,這本書(shū)是一本小說(shuō),里邊有鮑雷伊寫(xiě)26封信,日記33篇,總共寫(xiě)了59篇,這本書(shū)勝過(guò)很多作文書(shū),還得到了國(guó)際小說(shuō)大獎(jiǎng)呢!一句話:“買(mǎi)作文書(shū)還不如買(mǎi)一本《親愛(ài)的漢修先生》!

  同時(shí),我懂了一個(gè)非常非常重要的道理:不是輕而易舉就可以成為一名作家,要像這本書(shū)的作者貝芙莉﹒克萊瑞成為一名成功的作家,我們就必須是一個(gè)愛(ài)書(shū)的人、多寫(xiě)文章,經(jīng)過(guò)自己的一番努力才能到達(dá)勝利的彼岸。

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇33

  不知不覺(jué)中,我來(lái)到了一個(gè)美麗的小鎮(zhèn)。走在小路上,我愉快地哼著歌。抬頭往前看,我的不遠(yuǎn)處竟有一個(gè)人:一張橢圓型的臉,兩條濃黑的眉毛,一雙炯炯有神的大眼睛。我定睛一看,呀!原來(lái)是漢修先生。真的是他嗎?

  我非常興奮,大叫道:“漢修先生,漢修先生!睗h修先生走過(guò)來(lái)問(wèn):“是你在叫我嗎?”我連忙說(shuō):“是的,是的.,漢修先生,我有好多好多的問(wèn)題要問(wèn)您!睗h修先生很慈祥的說(shuō):“你問(wèn)吧!薄皾h修先生,你有自己喜歡的作家嗎?”,“漢修先生,你喜歡什么動(dòng)物?你有什么開(kāi)心的事嗎?你喜歡音樂(lè)課嗎?”沒(méi)有回答,漢修先生只是看著我。我忍不住又問(wèn)“你的地址能給我嗎?我也想和鮑雷伊一起跟你學(xué)會(huì)怎么樣寫(xiě)信,我的生活中也有苦惱與快樂(lè),想與你分享!笨墒菨h修先生還是一絲不動(dòng)的看著我。這時(shí),天氣突變,刮起了大風(fēng)。

  一陣風(fēng)過(guò)后,我眼前的漢修先生就突然消失了。我一下就醒了,只聽(tīng)見(jiàn)鬧鐘在滴滴的叫著,原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊!哎,我還真想見(jiàn)見(jiàn)《親愛(ài)的漢修先生》中的他!

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇34

  暑假里我讀了《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū),我覺(jué)得真好看。它講了雷伊在小學(xué)的時(shí)候看了一本書(shū),作者是漢修先生。剛開(kāi)始為了老師布置的'作業(yè),雷伊一直保持和漢修先生通信,雖然他們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)面。后來(lái)他覺(jué)得給漢修先生寫(xiě)信,自己也發(fā)生了改變,開(kāi)始喜歡上和漢修先生寫(xiě)信,這習(xí)慣一直到了六年級(jí)。

  我覺(jué)得雷伊很可憐,因?yàn)閺男∷改妇碗x異了,他很孤獨(dú)。和他相比我就幸福多了,生活中有爸爸媽媽照顧,學(xué)習(xí)中有老師和同學(xué)幫助,我們真是幸福?墒撬麤](méi)有放棄,通過(guò)和漢修先生的寫(xiě)信開(kāi)始明白了一些道理:學(xué)會(huì)了怎樣面對(duì)生活,理解父母和寬容對(duì)待別人。

  我還很喜歡書(shū)中的雷伊的媽媽。她是一個(gè)樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、理解尊重孩子的媽媽。生活中的困難沒(méi)有嚇到她,她用自己的行動(dòng)教育著孩子,“不管事情看起來(lái)有多糟,人生還是可以走下去的!蔽矣X(jué)得她真是一位了不起的媽媽。

  這真是一本好看的書(shū),讀這本書(shū)我學(xué)到了很多東西,也學(xué)會(huì)怎樣對(duì)待別人。

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇35

  寒假里我讀了這本書(shū),開(kāi)始被書(shū)中的鮑雷伊寫(xiě)給漢修先的信吸引住了,他幽默、叛逆的話好像讓我找到了知已。慢慢的我隨著他書(shū)中的情景與他一起喜怒哀樂(lè)!

  我很感動(dòng)鮑雷伊在媽媽的關(guān)愛(ài)下,在漢修先生的指導(dǎo)下堅(jiān)持以寫(xiě)日記的形式寫(xiě)作,這樣不但讓他在日記中抒發(fā)了情感同時(shí)也提高了寫(xiě)作能力,最重要的是他學(xué)會(huì)了用愛(ài)心、細(xì)心去深深的體會(huì)生活,在大家?guī)椭聦W(xué)會(huì)健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),做一個(gè)有自信、懂得寬容、理解別人的`陽(yáng)光男孩。就如書(shū)中他描寫(xiě)的蝴蝶:“過(guò)了一會(huì)兒,太陽(yáng)從云間露出臉來(lái)。這時(shí),那些小樹(shù)開(kāi)始移動(dòng),緩緩地張開(kāi)翅膀,變成數(shù)千只橙色或黑色的蝴蝶,在一棵樹(shù)上顫動(dòng)個(gè)不停。然后開(kāi)始在陽(yáng)光下的樹(shù)葉間緩緩漂浮。滿天的蝴蝶真是美極了!边@景不但美,卻也讓正在上小學(xué)的鮑雷伊描寫(xiě)得如我身臨其境。

  愛(ài)如陽(yáng)光,在一個(gè)充滿愛(ài)的環(huán)境里,即使枯萎的小草也會(huì)如獲新生!

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇36

  我覺(jué)得讀一本文學(xué)書(shū)籍是打造完美心靈,培養(yǎng)高尚情操與體味不同人生的重要工具。所以我便走進(jìn)“國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)”:《親愛(ài)的漢修先生》,這本書(shū)里品味人生。

  這本書(shū)里的主人公雷伊十分喜愛(ài)一本課外讀物,并同寫(xiě)這本寫(xiě)《狗兒快樂(lè)秘訣》的作者漢修先生進(jìn)行書(shū)信來(lái)往。

  從信中我能感悟出:面對(duì)生活中的困難一定要堅(jiān)持的去面對(duì);勇敢地去挑戰(zhàn);不能氣餒;要富有愛(ài)心,多去幫助別人,同時(shí)自己也會(huì)快樂(lè)……而且,我還知道主人公雷伊是一個(gè)特別天真,善良,聰明的.孩子。然而他不會(huì)為了一些小挫折而氣餒。所以他的這些品質(zhì)都需要無(wú)去學(xué)習(xí),去感悟。

  最后,我想說(shuō)的是,這一本小書(shū)蘊(yùn)含著許多的道理,值得沒(méi)一個(gè)角度的人去欣賞。每當(dāng)我滔滔不絕地讀著這本書(shū)時(shí),就像正和雷伊聊天一樣,覺(jué)得十分有趣。我很喜歡這本書(shū),是這些文學(xué)書(shū)籍給我?guī)?lái)了書(shū)本以外的智慧與知識(shí),豐富了我的業(yè)余生活。

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇37

  以前,我聽(tīng)別人說(shuō)《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)很好看的,我很好奇:真的很好看嗎?在一天天的盼望中,終于發(fā)下了這一本對(duì)我感興趣的書(shū),我趕緊坐在位置上看,沒(méi)看多少,就已經(jīng)覺(jué)得好看了。下面我把這本書(shū)推薦給大家。

  一個(gè)孩子豐富的內(nèi)心世界展現(xiàn)在我的眼前,書(shū)中一個(gè)又一個(gè)的人物形象也漸漸地清晰、可敬。這本書(shū)還給父母、教師們?cè)S多啟示,非常深刻,很有立體感,技巧出色,確實(shí)是一部佳作。這本書(shū)描寫(xiě)了一個(gè)普通得不能在普通的.孩子——鮑雷伊。他安靜、內(nèi)向、?不是超常生,不太喜歡寫(xiě)作,討厭額外的作業(yè)。這個(gè)形象讓我覺(jué)得異常親切,他仿佛就是我身邊的人。

  這本書(shū)就是我所喜歡看的書(shū),怎么樣,你們是不是也喜歡呢?不如都來(lái)讀一讀這本好看的書(shū)吧。對(duì)我們的成長(zhǎng)起著重要的幫助。

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇38

  這本書(shū)講的是漢修先生是一位作家,他有一個(gè)朋友是一個(gè)小孩叫鮑雷伊,雷伊在小學(xué)二年級(jí)讀了一本書(shū),他很喜歡這本書(shū)的內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)這本書(shū)的作者是漢修先生便寫(xiě)信和他聯(lián)系。他到了六年級(jí),為了老師布置的日記,他不知道日記該怎么寫(xiě)請(qǐng)求漢修先生幫助,于是他跟漢修先生的寫(xiě)的信更多了。在信中,雷伊說(shuō)了他父母離婚的事情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后和不適應(yīng)以及它內(nèi)心的孤獨(dú)。通過(guò)和漢修先生的書(shū)信來(lái)往,雷伊,不但學(xué)會(huì)了該如何面對(duì)生活,理解了父母不能共處的原因,體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛(ài),而且他還練成了一手好作文,描寫(xiě)了他和爸爸做卡車(chē)出游的文章,使他獲得了小作家征文比賽的`冠軍,同時(shí)也增加了他成為作家的決心。最后由于他和漢修先生的回信,成為了有名的作家。

  這本書(shū)告訴我們只要你堅(jiān)持努力,就一定有收獲。

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇39

  整篇文章講的故事:鮑雷伊很想當(dāng)一位作家,他在2年級(jí)時(shí)讀了一本書(shū)籍,他非常喜歡書(shū)本的作者漢修先生。便寫(xiě)信同他聯(lián)系。

  他在學(xué)校有個(gè)麻煩事,那就是他媽媽的手藝不錯(cuò),所以有人偷吃他的.午餐。他想到可以做一個(gè)警報(bào)器,會(huì)響。他在圖書(shū)館里看關(guān)于電池的書(shū),終于成功了。

  他爸媽很早就離婚了,他和媽媽生活在同一個(gè)租的房子里。他爸爸因?yàn)橄矚g開(kāi)卡車(chē),他媽媽生鮑雷伊?xí)r就離婚了。鮑雷伊從小就喜歡動(dòng)腦筋。漢修先生給了他一個(gè)建議是每天都寫(xiě)日記,這樣就能慢慢成功。

  在他6年級(jí)時(shí)參加了一次小作家征文比賽,寫(xiě)的是《卡車(chē)上的一天》原本他不能得獎(jiǎng),但是老師發(fā)現(xiàn)了前面有個(gè)同學(xué)是抄書(shū)的,所以他獲獎(jiǎng)了。獎(jiǎng)勵(lì)跟作家貝喬一起吃頓飯。當(dāng)場(chǎng)貝喬作家就表?yè)P(yáng)了他。最后他成了作家。

  人物感想:我最喜歡文中的鮑雷伊,因?yàn)樗麜?huì)堅(jiān)持。整篇文章都是用寫(xiě)信的格式呈現(xiàn)出來(lái)的,讓我進(jìn)一步了解了怎么寫(xiě)信。每個(gè)人物都有畫(huà)面感,非常棒!

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇40

  最近我讀了很多書(shū),但有一本然我明白了道理,這本書(shū)就是《親愛(ài)的漢修先生》,這本書(shū)是以信和日記,把經(jīng)歷的事情寫(xiě)下來(lái)。主人公是鮑雷伊,他是漢修先生的小讀者,一直寫(xiě)信給汗修先生,把自己的經(jīng)歷感受都寫(xiě)的淋漓盡致。他經(jīng)歷過(guò)很多事:從爸爸媽媽離婚,到另一個(gè)地方生活、讀書(shū);從午餐被偷,到自己發(fā)明報(bào)警器;從狗狗丟了,到爸爸喜歡上另一個(gè)小男孩兒;從自己寫(xiě)書(shū),到與著名作家吃飯;從不敢發(fā)揮實(shí)力,到成為小作家;從爸爸媽媽和好,到找回狗狗“土匪”……這些經(jīng)歷的事情,有悲傷和快樂(lè),有受傷有恢復(fù),看了之后我哭過(guò)笑過(guò),感動(dòng)過(guò)傷心過(guò)。

  最后我理解到一個(gè)道理,人的`成長(zhǎng)如果沒(méi)有愛(ài)與痛,開(kāi)心與委屈,是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的,希望大家也來(lái)讀這本書(shū),經(jīng)歷愛(ài)與痛,傷心與委屈,明白這個(gè)道理之后,什么不好的事都會(huì)理解過(guò)來(lái)的。

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇41

  在這個(gè)假期里,我看了一本叫《親愛(ài)的漢修先生》。聽(tīng)媽媽說(shuō)這本書(shū)獲過(guò)紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng),便坐在椅子上讀了起來(lái)。讀了一遍之后,不免有些失望,因?yàn)槌缩U雷伊寫(xiě)給漢修先生的信和他的日記之外,并沒(méi)有給我?guī)?lái)什么。直到一星期后我才又一次的翻開(kāi)這本書(shū),在這個(gè)小男孩二年級(jí)時(shí),讀了一本漢修先生的書(shū),便和漢修先生寫(xiě)信聯(lián)系,在他六年級(jí)時(shí)為了完成老師的作業(yè),便和漢修先生關(guān)系更加密切了。

  他剛開(kāi)始并不愿意寫(xiě)日記,漢修先生告訴他說(shuō):“你在寫(xiě)日記時(shí),就當(dāng)作在給一個(gè)人寫(xiě)信,而且每天都寫(xiě)!本瓦@樣他后來(lái)就開(kāi)始喜歡寫(xiě)日記了。他在信中對(duì)漢修先生說(shuō)他覺(jué)得他的爸爸媽媽離婚都是自己的錯(cuò),和他在新學(xué)校不適應(yīng)的.感受。在和漢修先生的書(shū)信來(lái)往中他學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活。并在漢修先生的鼓勵(lì)下寫(xiě)了一篇好作文《卡車(chē)上的一天》,這使他獲得了榮譽(yù)入圍獎(jiǎng),同時(shí)也增加了他當(dāng)一名作家的決心。

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇42

  這本書(shū)我非常喜歡,本書(shū)作者:(美國(guó)作家)貝芙莉·克萊瑞,運(yùn)用了寫(xiě)日記和寫(xiě)信的方法,還獲得了紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)。

  主人公鮑雷伊在讀小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候讀了一本課外讀物是作家漢修先生寫(xiě)的。

  主人公鮑雷伊很喜歡漢修先生寫(xiě)的書(shū),所以寫(xiě)信給漢修先生。剛開(kāi)始鮑雷伊不喜歡、習(xí)慣回答漢修先生的問(wèn)題,后來(lái)就漸漸習(xí)慣了。熟悉后,鮑雷伊在信上寫(xiě)出了父母離異的事情、轉(zhuǎn)學(xué)后很不適應(yīng)、他自己的內(nèi)心的孤獨(dú)......

  和漢修先生信來(lái)信往后,鮑雷伊聽(tīng)漢修先生的意見(jiàn)漸漸學(xué)會(huì)了寫(xiě)作、如何面對(duì)生活、了解父母無(wú)法共同生活的'原因......

  最后學(xué)校組織了“小作家征文活動(dòng)”鮑雷伊參加了,他的作文描寫(xiě)了自己和爸爸坐著卡車(chē)的感受、風(fēng)景......這篇作文,鮑雷伊在小作家征文活動(dòng)中入圍了,可以和作家共進(jìn)午餐,可惜作家不是鮑雷伊想的漢修先生,與此同時(shí),鮑雷伊下決心要努力練寫(xiě)文章,長(zhǎng)大當(dāng)一名像漢修先生一樣的大作家。

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇43

  我讀了一本書(shū),讓然我非常著迷,就是《親愛(ài)的漢修先生》。這本是主要講了一位小男孩雷伊的成長(zhǎng)故事。

  由于雷伊的爸爸媽媽離婚了,媽媽不得不搬家。雷伊來(lái)到了一所新的學(xué)校,他很想引起別人的'注意,交“那是寫(xiě)信的格式,對(duì)收信人的稱呼。”不知不覺(jué),我喜歡上了這本書(shū)。

  這本書(shū)的內(nèi)容是鮑雷伊這個(gè)普通的孩子寫(xiě)的信和日記,雷伊是個(gè)普通不能在普通的男孩子,他安靜內(nèi)向,并不是超長(zhǎng)生,也沒(méi)有特殊才藝,甚至起初還不太喜歡寫(xiě)作,討厭寫(xiě)額外的作業(yè)。我怎么感覺(jué)有點(diǎn)像我自己呢?通過(guò)信和日記,我了解到了雷伊的內(nèi)心世界,渴望被別人注意,渴望朋友,從最開(kāi)始不喜歡寫(xiě)信,到后來(lái),覺(jué)得寫(xiě)信并不是很討厭,而且懷念哪些寫(xiě)信的時(shí)光,再到后來(lái)喜歡上寫(xiě)作,每天堅(jiān)持寫(xiě)日記。

  我很感動(dòng),他的堅(jiān)持我要向他學(xué)習(xí),必須做的事情不喜歡也要堅(jiān)持做,為了鍛煉身體,每天堅(jiān)持練習(xí)打乒乓球,我想我會(huì)自己進(jìn)步的。

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇44

  梅阿姨在網(wǎng)上幫我們買(mǎi)的《親愛(ài)的漢修先生》終于到了。拿到書(shū)以后,我就迫不及待地讀了起來(lái),用了兩天時(shí)間,我終于讀完了。

  這本書(shū)主要講的是鮑雷伊在上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,讀了一本課外書(shū),他很喜歡這本書(shū)的作者漢修先生。于是就給這位漢修先生寫(xiě)信聯(lián)系,一直寫(xiě)到了六年級(jí)。小雷伊其實(shí)很可憐,從小父母就離婚了,他跟著媽媽住在一個(gè)很舊的小屋子里。他經(jīng)常寫(xiě)信給漢修先生,漢修先生也耐心地幫助他,開(kāi)導(dǎo)他。雖然中間的時(shí)候,鮑雷伊也有點(diǎn)討厭漢修先生,但最后也明白了漢修先生都是在為鮑雷伊好。鮑雷伊通過(guò)漢修先生的.指導(dǎo),最后他的作文寫(xiě)得非常好。

  我覺(jué)得漢修先生是一個(gè)非常了不起的人,一個(gè)大作家卻和一個(gè)小男孩通信。他就像列寧一樣,愿意讓一個(gè)小男孩給他拍照。我還從鮑雷伊身上明白了遇到困難要堅(jiān)強(qiáng),要樂(lè)觀。還有我覺(jué)得就是只要多讀、多想、多寫(xiě),就一定能寫(xiě)出好作文!

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇45

  在寒假里,認(rèn)真地讀了《親愛(ài)的漢修先生》這本獲得了國(guó)際大獎(jiǎng)的小說(shuō)。這本小說(shuō)是以書(shū)信、日記的形式寫(xiě)的,主要講了一個(gè)普通的`孩子--鮑雷伊,遭受到了父母離異的事,他渴望父愛(ài),渴望有一天爸爸能夠回來(lái),鮑雷伊的午餐常被偷走,于是,他又異想天開(kāi)做了警報(bào)器……我覺(jué)得這本小說(shuō)寫(xiě)得十分細(xì)膩、真實(shí)、感人,一本真情實(shí)感的書(shū)才會(huì)獲獎(jiǎng),才是一本真正的書(shū)。并且,在鮑雷伊的家中,媽媽給了他充足的慈愛(ài)與尊重,媽媽以平等的身份與他交流,使他逐漸懂得了愛(ài)、理解和寬容。

  其實(shí)許多人都在他的身邊幫助他,關(guān)心他!都~約時(shí)報(bào)》曾做出這樣的評(píng)價(jià):“極佳的故事,非常深刻;很有立體感,技巧出色,確實(shí)是一部佳作!蔽乙惨聃U雷伊一樣天天寫(xiě)日記,把作文寫(xiě)得更好。

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇46

  今天我讀了一本書(shū),名叫《親愛(ài)的漢修先生》,里面的主人公叫“鮑雷伊”。

  內(nèi)容是鮑雷伊二年級(jí)的時(shí)讀了一本課外讀物,他很喜歡里面的`作者“漢修先生”,所以就和他寫(xiě)信通話,上了六年級(jí),為了老師布置的作業(yè),邊和漢修先生更加密切了,在信中,雷伊說(shuō)出了他父母離婚的事情,自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú)。通過(guò)漢修先生的書(shū)信往來(lái),理解父母無(wú)法共處的原因,體會(huì)到父母對(duì)他的愛(ài)。而且還練就了一手好文筆,一篇描寫(xiě)他和爸爸坐卡車(chē)出游的文章是他獲得了小作家的榮譽(yù)入圍獎(jiǎng),同時(shí)也更加堅(jiān)定了他要成為名作家的決心。

  我不喜歡比爾,因?yàn)樗鲜遣荒芡耆Q呼別人,老是不能在家庭里好好過(guò)日子,所以我不喜歡他。我最喜歡鮑雷伊,因?yàn)樗或湴、自滿,還能理解別人。所以我很喜歡他。

  我覺(jué)得這本書(shū)很有意義,希望大家都能讀一下這本書(shū)。

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇47

  寒假里,我讀了《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū),它是我讀過(guò)的最獨(dú)特的一本書(shū),由信和日記串聯(lián)而成的,通過(guò)信講述了一個(gè)個(gè)多姿多彩的生活故事。

  我非常同情本書(shū)的.主人公鮑雷伊。他父母離異,轉(zhuǎn)學(xué)后不適應(yīng),而且內(nèi)心深處藏著巨大的孤獨(dú)。他有一位筆友,叫漢修先生。

  他很聰明,因?yàn)閷W(xué)校里經(jīng)常發(fā)現(xiàn)午餐被偷,于是,就下定決心,閱讀了圖書(shū)館里許多關(guān)于電的知識(shí),最終憑借靈巧的雙手做出了防盜儀器,受到了許多同學(xué)以及校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。

  他也非常富有感情。在本書(shū)的最后,他知道小狗“土匪”對(duì)自己的爸爸更有幫助,而且自己無(wú)法給小狗帶來(lái)快樂(lè)時(shí),主動(dòng)對(duì)爸爸提出讓他收養(yǎng)小狗。

  讀完這本書(shū),讓我回味無(wú)窮,我想到一句俗語(yǔ):世界上無(wú)論什么事,都要經(jīng)過(guò)磕磕絆絆,不可能一帆風(fēng)順的。只要用積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì),就沒(méi)有做不成的事。

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇48

  這本書(shū)寫(xiě)了主人公鮑雷伊非常喜歡作家漢修先生,而且經(jīng)常給他寫(xiě)信。他們家住在大拖車(chē)上的屋子里,他們家有一條夠叫“土匪”,我覺(jué)得這個(gè)名字好奇怪,就好像這條狗老搶別人的東西似得。這本書(shū)也有一些幽默的風(fēng)趣,一會(huì)兒是喜歡您的讀者,一會(huì)兒是討厭您的讀者。鮑雷伊是個(gè)內(nèi)向的男孩,他的朋友很少,他媽媽也不讓他看電視,所以他總是把他所有的心事寫(xiě)信告訴漢修先生。

  他的'父母離婚了,有一次他在電話里知道他爸爸要帶一個(gè)陌生男孩去吃比薩,他知道了以后非常的傷心,以為他爸爸不愛(ài)他了。他總是叫那個(gè)男孩比薩男孩。因?yàn)樗L(zhǎng)時(shí)間的寫(xiě)信和寫(xiě)日記,鍛煉了很強(qiáng)的寫(xiě)作能力,在一次作文比賽中,他取得了的優(yōu)秀的成績(jī),他的理想是當(dāng)一名作家。

  我也要向鮑雷伊學(xué)習(xí),多寫(xiě)日記少看電視,做一名寫(xiě)作非常棒的學(xué)生。

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇49

  親愛(ài)的漢修先生里面的主人公鮑雷伊偶像就是漢修先生。雖然鮑雷伊總是以寫(xiě)信的方式給漢修先生交流,漢修先生卻每次都給鮑雷伊一個(gè)滿意的回答,這讓鮑雷伊感到更喜歡漢修先生了。

  雖然鮑雷伊每次寫(xiě)信都說(shuō)親愛(ài)的漢修先生,有時(shí)也說(shuō)討厭你的鮑雷伊,或者筋疲力盡的鮑雷伊,還說(shuō)學(xué)生鮑雷伊,漢修先生還教鮑雷伊寫(xiě)假日記,而他的假日記都是他爸爸的卡車(chē)和跟媽媽離婚這樣的感情事,他也很想回到當(dāng)前的時(shí)候,他爸爸跟他媽媽與他們用鞋子編的'歌,我講的最無(wú)聊媽媽講的最有趣。

  一天學(xué)校舉行了作文大比賽,贏了的能跟作家貝喬女士一起吃飯,可惜他沒(méi)拿到跟貝喬女士一起吃飯沒(méi)想到一個(gè)女孩雖然能去跟貝喬女士一起吃飯。可是被老師發(fā)現(xiàn)取消了資格,妮莉小姐卻讓鮑雷伊去補(bǔ)著這個(gè)缺,一到那鮑雷伊非常緊張,后來(lái)他說(shuō)了一句話:您見(jiàn)過(guò)漢修先生嗎?貝喬女士說(shuō)見(jiàn)過(guò)呀!鮑雷伊又問(wèn)他是個(gè)什么樣的人呢?貝喬女士說(shuō):”是一個(gè)很和善的人,眼神也很淘氣。

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇50

  今天,我看了《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū),它使我受益匪淺。這本書(shū)告訴我們的是:想要提高自己寫(xiě)作的水平,就應(yīng)該從小開(kāi)始養(yǎng)成寫(xiě)日記這個(gè)習(xí)慣。同時(shí)也讓我領(lǐng)悟到:無(wú)論遇到什么困難,都不能心急,而是要靜下心來(lái)慢慢去克服困難。

  這本書(shū)主要講述了一個(gè)名叫鮑雷伊的小學(xué)生,他閱讀了一位大作家漢修先生寫(xiě)的作品之后,就很喜歡他,于是就經(jīng)常給漢修先生寫(xiě)信,后來(lái),等鮑雷伊上六年級(jí)的時(shí)候,老師布置了一個(gè)作業(yè)就是寫(xiě)日記,他們倆的聯(lián)系就更加密切了。漢修先生很明確地告訴他一句話:想寫(xiě)好作文,就必須要多看多寫(xiě),這樣才會(huì)寫(xiě)出優(yōu)美的文章。在漢修先生的幫助下,鮑雷伊的作文還獲了獎(jiǎng)。

  我的作文水平也不怎么好,平時(shí)媽媽叫多看點(diǎn)課外書(shū),我卻不愿意看。當(dāng)我看完了<<親愛(ài)的漢修先生>>這本書(shū)后,我深深地被感動(dòng)了,我要向鮑雷伊學(xué)習(xí),做一個(gè)喜歡看書(shū),每天堅(jiān)持寫(xiě)作的.人,這樣才會(huì)讓我的寫(xiě)作水平越來(lái)越好。

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇51

  最近,我讀了一本老師推薦的《親愛(ài)的漢修先生》的書(shū)。這是一本榮獲了1984年紐伯瑞兒童文學(xué)金獎(jiǎng)。而它是由著名的美國(guó)作家貝芙莉·克萊瑞寫(xiě)的。

  這本書(shū)講的是一個(gè)叫鮑雷伊的小男孩在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候讀過(guò)一本書(shū),他很喜歡那本書(shū)的作者,而這本書(shū)的作者就是漢修先生,而鮑雷伊一直與漢修先生保持著聯(lián)系。而到了六年級(jí),為了老師布置的'作業(yè),鮑雷伊與漢修先生的聯(lián)系就更加密切了。一次在信中鮑雷伊告訴了漢修先生他父母離異的實(shí)情,還有他轉(zhuǎn)到其他學(xué)校后反倒不應(yīng)了,以及他內(nèi)心勇敢的面對(duì)生活,還理解了父母無(wú)法共處的原因,體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛(ài)。

  還有通過(guò)讀了《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū),讓我更深刻的體會(huì)到要寫(xiě)好作文,除了平時(shí)要多看書(shū)外,還要天天寫(xiě)日記,把平時(shí)生活中,學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都給記錄下來(lái)的好習(xí)慣。我相信我的寫(xiě)作水平一定會(huì)進(jìn)步的!

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇52

  我讀了一本書(shū),讓然我非常著迷,就是《親愛(ài)的漢修先生》。這本是主要講了一位小男孩雷伊的成長(zhǎng)故事。

  由于雷伊的爸爸媽媽離婚了,媽媽不得不搬家。雷伊來(lái)到了一所新的學(xué)校,他很想引起別人的'注意,交更多的好朋友,沒(méi)想到,不但沒(méi)有交到更多的朋友反而自己的午飯一次又一次的被別人偷走,這些事讓雷伊感到很無(wú)奈。他把這些事通過(guò)寫(xiě)信請(qǐng)教漢修先生(漢修先生是個(gè)作家,他寫(xiě)的書(shū)雷伊非常喜歡看,也就喜歡上了漢修先生。)通過(guò)從年級(jí)到6年紀(jì)不停地寫(xiě)信給漢修先生,雷伊慢慢從不理解爸媽的離婚到理解爸媽無(wú)法共處的原因,從想盡一切辦法抓住小偷到寬容小偷。通過(guò)不斷地給漢修先生寫(xiě)信,雷伊的寫(xiě)作水平也在逐漸提高,并且有篇文章獲得了小作家征文榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)。

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇53

  暑假里,我讀了貝芙莉·克萊瑞寫(xiě)的《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū),書(shū)里主人公鮑雷伊在二年級(jí)的`時(shí)候看了這本書(shū),他很喜歡漢修先生,便開(kāi)始給他寫(xiě)信。

  一開(kāi)始,我很同情鮑雷伊,他和媽媽獨(dú)自生活在陰暗潮濕的小屋里,后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他很幸福,因?yàn)樗磉呌泻芏鄲?ài)他的人,媽媽除了把家里照顧好,還忙于工作和學(xué)習(xí),爸爸深夜忙工作還不忘讓同事給雷伊送圣誕禮物,校工法蘭德林先生每天請(qǐng)雷伊幫他升旗,凱蒂阿姨為人和善,每天都幫忙為雷伊準(zhǔn)備可口的午餐,作家貝喬女士把雷伊稱為小作家,還夸贊他的文章。

  到了六年級(jí),為了完成老師布置的作業(yè),他給漢修先生的信更多了,通過(guò)和漢修先生書(shū)信的往來(lái),雷伊越來(lái)越好,還學(xué)會(huì)了怎么面對(duì)生活,他寫(xiě)的文章還獲得了征文的入圍獎(jiǎng),更堅(jiān)定了他當(dāng)作家的信心。

  我跟雷伊一樣喜歡這本書(shū)!

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇54

  這個(gè)寒假,我們的老師推薦了我們一本書(shū),名字叫《親愛(ài)的漢修先生》,這本書(shū)的作者是美國(guó)的貝芙莉克萊瑞女士,這本書(shū)曾經(jīng)得過(guò)了國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)紐伯瑞兒童學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)!這本書(shū)講的是一個(gè)小男孩叫鮑雷伊他的父母在他上小學(xué)的時(shí)候就離婚了,那時(shí),鮑雷伊就離開(kāi)了爸爸,跟媽媽住在一起了,而小狗“土匪”就離開(kāi)了鮑雷伊跟鮑雷伊的`爸爸住在一起了!在鮑雷伊上二年級(jí)的時(shí)候讀了一本書(shū)叫《狗兒快樂(lè)秘訣》,他覺(jué)得很有趣,很喜歡這本書(shū)的作者:漢修先生,于是就和漢修先生寫(xiě)信,從那時(shí)起,鮑雷伊不管是什么是事情都和漢修先生講!

  有一次,他爸爸在開(kāi)卡車(chē)的時(shí)候,“土匪”弄丟了!他爸爸在那里找呀找呀,還是沒(méi)找到后來(lái)因?yàn)樘鞖鈱?shí)在太冷了,所以他爸爸就丟下“土匪”,自己,開(kāi)著卡車(chē)走了!這件事情,讓鮑雷伊,知道了,所以那天哭的很傷心,后來(lái)他的爸爸,通過(guò)跟卡車(chē)司機(jī)談話。讓我覺(jué)得遺憾的是,但是鮑雷伊的爸爸媽媽,還是沒(méi)有復(fù)婚。

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇55

  《親愛(ài)的漢修先生》是一本優(yōu)秀的少兒圖書(shū)。這本書(shū)以書(shū)信的格式寫(xiě)出了小學(xué)生鮑雷伊和漢修先生之間發(fā)生的一些趣事以及他的生活和家庭。

  鮑雷伊在上小學(xué)三年級(jí)時(shí)讀了一本漢修先生的書(shū),從此便愛(ài)上了他的書(shū)。在這以后,他就經(jīng)常給漢修先生寫(xiě)信,與漢修先生在書(shū)信中進(jìn)行交談。

  在他的'信中,我知道了他曾經(jīng)有一個(gè)幸福美滿的家庭。后來(lái),他的父母離異了。他搬進(jìn)了一個(gè)小到只能睡沙發(fā)的小屋子。但即使是在這樣艱苦的環(huán)境下,他還依然堅(jiān)持著成為作家的夢(mèng)想。于是,他按著漢修先生的指點(diǎn),每日?qǐng)?jiān)持寫(xiě)日記。終于,在六年級(jí)的時(shí)候,他參加了學(xué)校一年一度的征文比賽,得到了不錯(cuò)的成績(jī),這使他的夢(mèng)想又進(jìn)了一步。

  在這本書(shū)中,我看到了一個(gè)男孩堅(jiān)強(qiáng)的毅力和對(duì)美好生活的向往。最重要的是,我從這本書(shū)中學(xué)到了不斷靠近夢(mèng)想不停歇的精神。只要堅(jiān)持不懈,終究有一天,你的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)。

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇56

  讀了這本《親愛(ài)的漢修先生》,我覺(jué)得鮑雷伊從不喜歡寫(xiě)作和讀書(shū)到喜歡寫(xiě)作和讀書(shū)之間經(jīng)過(guò)了很多事情,后來(lái)他寫(xiě)的描寫(xiě)他和爸爸坐卡車(chē)出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎(jiǎng),我真為他高興,我也要學(xué)他愛(ài)上讀書(shū)。

  在鮑雷伊給漢修先生的第一封里,他把“朋”字寫(xiě)成了“明”字,老師又教“朋”是:好朋友連續(xù)兩個(gè)月都不會(huì)吵架。我覺(jué)得很好笑。鮑雷伊第一次寫(xiě)日記不會(huì)寫(xiě)就去請(qǐng)教漢修先生,漢修先生的答復(fù)是:“你只要假裝給一個(gè)人寫(xiě)信就行了。”這樣鮑雷伊?xí)䦟?xiě)日記了,我覺(jué)得這個(gè)方法很好!

  在圣誕節(jié)的當(dāng)天鮑雷伊沒(méi)有收到爸爸送的禮物,他很沮喪,誰(shuí)知道第二天爸爸的禮物被寄過(guò)來(lái)了,鮑雷伊很高興,我也替他感到高興!在爸爸把“土匪”弄丟的.那段時(shí)間里,我相信鮑雷伊一定非常傷心,我也很為他難過(guò)。

  鮑雷伊是一個(gè)聰明、活潑、愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子,我很喜歡他發(fā)明的午餐盒警報(bào)器,更喜歡他。我也要做一個(gè)這樣的孩子。

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇57

  星期天的下午我在家沒(méi)事做,就讀了《親愛(ài)的漢修先生產(chǎn)》這本書(shū),它主了要寫(xiě)一個(gè)沒(méi)有特長(zhǎng),沒(méi)有特殊才藝的普通孩子——鮑雷伊。向讀者呈現(xiàn)了這個(gè)文靜、內(nèi)向的小男孩子的豐富的.內(nèi)心世界和成長(zhǎng)過(guò)程。全文主要是以寫(xiě)信和寫(xiě)日記的形式來(lái)進(jìn)述的。文章里有一個(gè)高明的作家——漢修先生。倒不如說(shuō)他是一個(gè)教育家,他給鮑雷伊出的問(wèn)題都是與生活相關(guān)的,讓鮑雷伊很自然的表達(dá),并且在百忙中一一地給鮑雷伊回信,在鮑雷伊寫(xiě)日記遇到困難時(shí)耐心地給予指導(dǎo),以至于鮑雷伊從一個(gè)不知如何寫(xiě)日記的孩子變成形式個(gè)熱愛(ài)表達(dá)的孩子,并且熱愛(ài)上了寫(xiě)日記,從而說(shuō)明漢修先生是一位多么有愛(ài)心的作家。

  最令我感動(dòng)的是鮑雷伊有一個(gè)好媽媽,雖然單身母親帶孩子會(huì)遇到很多困難,但是她卻能正確地引導(dǎo)、教育孩子。教他學(xué)會(huì)做人,使他懂得愛(ài),理解和包容。她真是一位偉大的母親。

  另外,文中還有一些人物對(duì)鮑雷伊的成長(zhǎng)也起著重要的作用。我非常喜歡這本書(shū)!

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇58

  這本書(shū)主要說(shuō)了:鮑雷伊在上小學(xué)二年級(jí)時(shí)讀了一本課外讀物,他很喜歡那本書(shū)的作者漢修先生,便寫(xiě)信同他聯(lián)系。到了六年級(jí),為了老師布置的作業(yè),他跟漢修先生聯(lián)系得更加密切了。在信中,鮑雷伊說(shuō)出了他父母離異的實(shí)情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨(dú)。通過(guò)和漢修先生的書(shū)信來(lái)往,鮑雷伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活,理解了父母無(wú)法共處的原因,體會(huì)到了父母對(duì)他的.關(guān)愛(ài),而且還練就了一手好文筆——一篇描寫(xiě)他和他爸爸坐卡車(chē)出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎(jiǎng),同時(shí)也更加堅(jiān)定了他要成為名作家的決心。

  鮑雷伊安靜、內(nèi)向、并不是超常生,也沒(méi)有特殊才藝,甚至起初還不太喜歡寫(xiě)作,討厭寫(xiě)額外作業(yè),但他渴望父母,渴望被人注意,渴望朋友。

  鮑雷伊對(duì)于父母的離異由不理解到理解;對(duì)丟午餐的事件,由起初的怨恨到想辦法抓住小偷,再到最后對(duì)小偷的寬容。著一步一步地成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變,作者都寫(xiě)得細(xì)膩、真實(shí)、感人。

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇59

  最近,我又看玩了一本老師推薦的書(shū)——《親愛(ài)的漢修先生》。

  這本書(shū)的主人公是鮑雷伊,主要講的就是鮑雷伊跟漢修先生寫(xiě)信,其中,漢修先生告訴鮑雷伊怎么樣才能寫(xiě)好作文,那就是讀書(shū),書(shū)是知識(shí)的海洋,只要你慢慢領(lǐng)悟,你的作文就會(huì)寫(xiě)得更好。漢修先生的話鮑雷伊銘記在心,果然,功夫不負(fù)有心人,鮑雷伊的作文竟然獲獎(jiǎng)了,漢修先生說(shuō)的話真好,果然有用,我也一定要銘記在心,在這,我也想到一句佳話——讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。另外,鮑雷伊的家庭情況不太好,爸爸和,媽媽離婚了,鮑雷伊跟媽媽住,后來(lái),鮑雷伊又轉(zhuǎn)學(xué)了,鮑雷伊很寂寞很孤獨(dú),最痛恨的是鮑雷伊的`午餐還常常被偷,是漢修先生的那句話鼓勵(lì)了鮑雷伊,鮑雷伊所以就每天看書(shū),寫(xiě)作文,因此,鮑雷伊就慢慢的變得自信、成熟樂(lè)觀。

  希望大家學(xué)習(xí)鮑雷伊,要多讀書(shū),這樣作文才會(huì)寫(xiě)好,記住這句話——讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇60

  最近,我讀完了《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū),主人公鮑雷伊的故事使人時(shí)而發(fā)笑、時(shí)而悲傷……

  主人公鮑雷伊和我一樣是個(gè)小學(xué)生,他對(duì)寫(xiě)作文非?鄲,他一直給大作家漢修先生寫(xiě)信,請(qǐng)教他如何才能提高作文水平。漢修先生讓他寫(xiě)日記,讓他把生活中的故事記錄下來(lái),于是,鮑雷伊寫(xiě)下了一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事,最終,在漢修先生的指導(dǎo)下,成了一個(gè)“小作家”。在這之間,還發(fā)生了很多讓人難忘、感動(dòng)的事,比如,鮑雷伊常常為了午餐遭人偷吃而煩惱,為了不提早到校,他總是在街道上磨蹭,他思念當(dāng)卡車(chē)司機(jī)的父親,渴望父親能記住自己來(lái)看望他的承諾……

  通過(guò)閱讀這本書(shū),我知道了只有真實(shí)的故事才能打動(dòng)讀者的心靈。那怎樣才能寫(xiě)出真實(shí)的故事呢?漢修先生讓鮑雷伊記日記正是一個(gè)好辦法,所以,我也想寫(xiě)日記,把看到的.、體驗(yàn)過(guò)的真實(shí)的故事記錄下來(lái),提高自己的作文水平。

  除此之外,鮑雷伊勤觀察、勤思考、勤動(dòng)手的好習(xí)慣,也值得我學(xué)習(xí)。

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇61

  上星期,讀了了《親愛(ài)的的漢修先生》,十分高興能在暑假里看過(guò)這一部值得一看的書(shū)。

  這本書(shū)是用寫(xiě)信和日記的方法來(lái)寫(xiě)的。主人翁鮑雷伊是一個(gè)離異家庭,盡管有一些憂傷,但他并沒(méi)有自甘墮落,沒(méi)有憎恨父母。只是更認(rèn)真學(xué)習(xí),還勤奮地調(diào)解父母中間的誤解。鮑雷伊又從《狗狗開(kāi)心秘訣》中了解了著名小說(shuō)家漢修先生。隨后一直給漢修先生寫(xiě)信,把自己的各種各樣苦惱都告知漢修先生,并且還很想和漢修先生見(jiàn)一面。決策自身長(zhǎng)大以后還要當(dāng)文學(xué)家。漢修先生常常回信激勵(lì)他。為了更好地讓鮑雷伊創(chuàng)作更強(qiáng),提議他多看書(shū),多觀查日常生活的每一件事,多寫(xiě)日記。而鮑雷伊也從一開(kāi)始寫(xiě)的短短的'幾行,也有錯(cuò)別字。漸漸地練成能寫(xiě)長(zhǎng)篇大論,文章內(nèi)容中也沒(méi)有錯(cuò)別字。

  讀過(guò)這本書(shū),不僅讓我明白了想提升寫(xiě)作水平,就需要多觀查、多看書(shū),多訓(xùn)練。并且還讓我懂得了全球不管啥事,都不太可能一開(kāi)始就一帆風(fēng)順的。只需用積極樂(lè)觀的心態(tài)去應(yīng)對(duì),就沒(méi)有做不了的事。

  《親愛(ài)的漢修先生》主要內(nèi)容250字作文 篇62

  暑假里我買(mǎi)了好多書(shū),我最喜歡讀的是《親愛(ài)的漢修先生》了。這本書(shū)是用鮑雷伊的書(shū)信和日記的形式講述了雷伊的內(nèi)心世界和成長(zhǎng)中的故事。

  雷伊寫(xiě)信給漢修先生,講述了很多的心里話,包括爸爸媽媽的離婚,對(duì)他們離婚的不理解。他跟著媽媽住大篷車(chē)屋里,然后又租了個(gè)房子……

  雷伊渴望父愛(ài),渴望被別人注意,渴望有朋友。爸爸是個(gè)卡車(chē)司機(jī),他帶著“土匪”,土匪是一條小狗,因?yàn)樗牟弊由鲜羌t絲帶,不是項(xiàng)圈,所以叫土匪。有一次,他把土匪弄丟了,另一個(gè)司機(jī)找到了它,讓他把它領(lǐng)走。

  鮑雷伊的午餐經(jīng)常被偷,丟午餐的'事,開(kāi)始他很怨恨,后來(lái)他想了個(gè)辦法抓小偷,那就是發(fā)明了“午餐警報(bào)器”。再到后來(lái),對(duì)小偷的寬容,他一步步的轉(zhuǎn)變和長(zhǎng)大。

  書(shū)中還有很多的故事,就先講到這里吧。這本書(shū)很好看,我喜歡這本書(shū)。

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