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讀書作文650字三篇
導(dǎo)語：書是知識的寶庫，是知識的海洋，還是我們不可缺少的朋友。下面小編整理了讀書作文650字三篇，歡迎參考借鑒！
讀書作文
讀書破萬卷，下筆如有神”書，豐富了我們的生活，陶冶了我們的情操，自古以來，人們都以識書，讀書為傲�！皾M朝朱紫貴，盡是讀書人”可見人們對讀書的重要性的認(rèn)識。
讀書不光是對知識的'增長，也是對人品德的冶煉�！耙槐宀�，一卷書，品茶香，品書香”是多少學(xué)者，作家們長期的向往的生活。讀書既是讀也是識，讀生活，品味生活，這就是讀書之理。
讀書的第一道杠是“愛書”，只有愛書，才能用心讀書�！白x書前先將手洗凈，再將書放在干凈的桌子上，細(xì)細(xì)品讀。”這是魯訊讀書的方法，只有如此愛書，才能真正的理解書。
讀書的第二道杠是“理解書”。“讀書不知味，不如束高閣，蠹魚爾何如，終日食糟粕�！敝挥姓嬲睦斫鈺�，才能得其精髓�！凹埳系絹斫K覺淺，絕知此事要躬行”這也是理解書的一種方法。
讀書的第三道杠是“記書”。何為記書，就是看每本書都要記住，記住主旨內(nèi)容，還有所要表達(dá)的感情和寫作特色，以此來提高我們的寫作水平，還可以豐富我們的知識�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”學(xué)會讀書，認(rèn)真讀書，讓我們一起努力！美國科學(xué)家研究得出，每個人的腦容量大到可以裝下五個國家圖書館，只要你愿意用心去記，就可以得到更多知識。
讀書的第四道杠是“用心”讀書切忌胡思亂想，要用心讀書，“南思北想無安著，”南想北想，心無定力，就算坐在書桌前，也什么都學(xué)不到，記不下。
讀書還要“思人患不明，患足以不學(xué)，既學(xué)患不行”多讀，多思，多學(xué)，虛心躬行。讀書還要勤，學(xué)問就是從勤中得來。
讀書作文
因為看書，我似乎得了一種叫“異想天開”的病，這是老爸根據(jù)我在看書時的種種表現(xiàn)所作出的“診斷”。
就說上星期五吧，我做完作業(yè)，隨手拿起《科技百科》就躺在沙發(fā)上看了起來。這段時間，我對“磁鐵”很感興趣�？粗粗�，我的眼前就突然浮現(xiàn)出鉛筆總在我課桌上悄然滑落的畫面。對了，如果在鉛筆上裝一塊磁鐵，不就可以解決這個問題嗎？
我一拍腦袋，一時間為自己這個小小的發(fā)明而心潮澎湃。我沖到爸爸的.書房里一陣嚷嚷：“爸爸，聽聽我的設(shè)想。《科技百科》上說磁石可以吸住鐵，我想在鉛筆上裝一個磁石。以防……”“又來了，每次一翻書，你就會異想天開。”爸爸又拋出這句已經(jīng)被他重復(fù)許多次的話。
我看書有個習(xí)慣，喜歡根據(jù)書上的內(nèi)容展開想象。爸爸的話，不能打擊我的熱情，我依然津津有味地讀�？吹綍袑懙溃捍盆F的這種性能，在生活中得到了廣泛的應(yīng)用，同學(xué)們你們有什么科學(xué)設(shè)想呢？不妨也來試試。我一想，對呀，書中也寫著要我們大膽試一試呀！我心中激情難抑，忍不住又想和我的老爸討論討論。“爸爸，如果在鉛筆的一頭安裝一塊磁鐵，那么……”“你看看你，典型的異想天開癥，書上不過是寫寫而已，別凈搞什么發(fā)明創(chuàng)造�！睕]等我說完，爸爸就打斷了我。
我才不管爸爸怎么說呢。我回到自己的房間，盯著書冥思苦想�！坝辛��！蔽艺襾硪粔K小吸鐵石，用線把鉛筆和磁鐵捆綁。我把鉛筆隨手放在鉛筆盒蓋上，磁石牢牢地吸住了鉛筆盒，再也不會滾落到地下去了�！昂昧耍 蔽倚南耄哼@回看我老爸怎么說？
我拿著自己的“發(fā)明”走到爸爸身邊，笑著說：“請看我的發(fā)明�！薄鞍l(fā)明？”爸爸看看我的筆，似乎明白了什么�！澳阍囈幌掳桑 蔽野压P遞給了他。“你小子，還真有點研究精神呀！”爸爸笑瞇瞇地看著我的筆說。
哈哈，狡猾的老爸偷換概念，我的“異想天開”不就是一種研究精神嗎？呵，我們父子倆第一次關(guān)于讀書而達(dá)成了共識。這回，他不會再說我是“異想天開癥”了。
讀書作文
當(dāng)下，閱讀所提供的養(yǎng)分在很大程度上是一種奢侈品。那通俗的媒體繚亂我們的雙眼時，矯情的電視劇擾亂我們的內(nèi)心時，而那鼠標(biāo)像膠水一般粘在手中無法分離。
從小心里便念著那純純的香，總是不自覺地拿起書本，每讀到一妙處，心里不覺一顫，激動的心不覺悄悄地飛出來，飛到那蝴蝶成群的花叢中，飛到那泉水叮咚的小溪里，盡情感受那不可名狀的愜意。
在書中，能與那么多高貴的靈魂，杰出的人才相遇，相伴，相知，相悅，不醉又如何？
在那里，我學(xué)著李白高亢：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”；我和著冰心讀出“如果你簡單，那么這個世界就簡單”；我望著戴望舒的腳步看那“丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘”；我被堂吉訶德的瘋癲弄得哭笑不得；李宗吾的厚黑學(xué)術(shù)又令我為之癡迷。
在那里，我是唐朝的一顆柳樹，婀娜在古石橋畔；我是宋時的一條游魚，游弋在江南水鄉(xiāng)的清波中；我是元時一名浪跡天涯的藝人，說唱著小鎮(zhèn)的故事；我是明代一縷穿過長長弄堂的輕風(fēng)，掠過屋檐下雨燕的翅膀；或是清代身披著鎧甲的大將，血戰(zhàn)沙場……
培根說：“讀書使人明智，讀書使人聰慧，哲理使人深刻�！钡拇_，每個人的成長都離不開閱讀所提供養(yǎng)分。數(shù)學(xué)鍛煉了你的'邏輯，文學(xué)升華了你的情感，歷史讓你了解世界。驀然回首，茅塞頓開，書本所記載的智慧，不亦樂乎。
別在游戲中打發(fā)無聊的時間了，別再一往情深地觀看那青春偶像劇了，別再獨自一人坐在桌前靜靜地發(fā)呆了。去讀書吧！讓我們的靈魂在讀書中升華吧。去讀書吧！讓我們在讀書中發(fā)現(xiàn)生命的真諦，以解心之饑渴吧！
有書的日子，內(nèi)心不再惆悵，不再茫然，不再迷失方向。有書相伴，我的日子一片風(fēng)輕云淡；有書相伴，我的生活充滿五彩繽紛；有書相伴，我的生活也許平淡但卻是精彩不斷。讀出墨香，讀出真諦，讀出絲竹纏繞、佩環(huán)叮咚。書伴我泛舟秋水，品味人生細(xì)致與美好，那正是我所堅信的——讀書也是一種樂趣。
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