職業(yè)道德心得體會必備（29篇）

　　當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家收集的職業(yè)道德心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

職業(yè)道德心得體會 篇1

　　校長給我們老師開會時，經(jīng)常會說：“我們教師尤其作為特教老師，就是一種良心的職業(yè)，是一筆良心賬。”你在工作中投入多少精力，完全是取決你個人的態(tài)度。面對學生，特別是那些屢教不改的學生，經(jīng)常聽到有些老師說，自己已經(jīng)對得起自己的良心，問心無愧。良心本來是一個模糊且抽象的概念，沒有一定的標準，很難做出確切的評價，好在中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為這顆“良心”進行了量化，提供了參照物。所以當從你口中說出“問心無愧”這四個字時，參照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范中的相關(guān)要求，你得捫心自問，“我真的問心無愧了嗎？還是在逃避責任？”。假如你真的做到了，我想不管教育的結(jié)果如何，你都能坦然面對，心安理得！

　　我認為中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，是對從事教師這一職業(yè)的人員的最基本要求，是每位教師都必須自覺遵守的。規(guī)范的內(nèi)容既有思想道德方面的要求，也有工作方面的要求，更有對教師寄予的厚望——樹立終身學習的理念。

　　在學習的過程中，我對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的第6節(jié)終身學習感受最深。《規(guī)范》第6條是這樣說的：崇尚科學精神，樹立終身學習理論，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

　　作為教師職業(yè)專業(yè)化的條件之一，教育工作者需要學科專業(yè)素養(yǎng)：精通所教學科的基礎(chǔ)知識；熟悉學科的基本結(jié)構(gòu)和各部分知識之間的內(nèi)在關(guān)系；了解學科發(fā)展的動向和最新研究成果。專業(yè)素養(yǎng)不僅包括專業(yè)知識，而且包括一定的科研能力。

　　由于我們所從事的工作的對象是充滿生命力、千差萬別的個體；隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，學生接觸世界的.方式與速度比之前有質(zhì)的飛躍，但是學生面對的解疑者還是僅有教師這一條路徑。因此我們面臨著比過去更大的壓力，自我學習充實的壓力。不論是主動還是被動，我們都必須進行更進一步的學習。教學相長在此賦予了更多的意義。

　　教學過程中傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化的科學知識和人文知識。現(xiàn)今的知識成倍數(shù)地增加，對教學內(nèi)容的產(chǎn)生了深刻的變化。有些問題直接影響到教學內(nèi)容的修正；而更多的是對教學內(nèi)容的解釋形成新的方向。這就要求教師時刻注意本學科、鄰近學科的發(fā)展動向；了解社會發(fā)展中的新問題，在組織教學的時候更新教學內(nèi)容。

　　教育過程又是一個復雜的動態(tài)變化過程。前述中的教學對象、教學內(nèi)容發(fā)生了重大變化，決定教師不能以千篇一律的態(tài)度對待自己的工作，而是要以一種變化發(fā)展的觀點、研究的態(tài)度對待自己的工作對象、工作內(nèi)容和各種教育活動。這仍然要求教師都注意互相學習、互相交流。多注意了解教學一線的新成果，新問題，在本班級、本學校尚未發(fā)生這些問題時有所預料、有所準備。

　　綜上所述，要想成為一名合格的人民教師，終身學習是一個必要條件，我認為終身學習是是一個教師希望自己成為一個優(yōu)秀教師的外在表現(xiàn)之一，也是中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的最基本的要求。

職業(yè)道德心得體會 篇2

　　古人云：學高為師，德高為范。通過近期《教師職業(yè)道德的自我修養(yǎng)》學習，覺得作為一名人民教師，必須具備較深的學識和高尚的情操。

　　1、提高教師職業(yè)道德認識和陶冶教師職業(yè)道德情感，是增強師德修養(yǎng)的前提。

　　教師職業(yè)道德認識是教師對道德知識的理解和掌握。教師要形成良好的道德品質(zhì)，就必須不斷學習和掌握教師職業(yè)道德知識，深刻理解教師職業(yè)道德原則、規(guī)范，把外在的道德規(guī)范內(nèi)化成為教師從事教學工作的行為準則。只有這樣，才能使教師明辨職業(yè)活動中的是非善惡，從而增強履行教師職業(yè)道德義務(wù)的自覺性。與此同時，還要不斷陶冶教師的職業(yè)道德情感。教師職業(yè)道德情感是教育工作者根據(jù)一定的教師職業(yè)道德觀念，在處理人際關(guān)系、評價某種行為時所產(chǎn)生的內(nèi)心體驗。沒有這種內(nèi)心體驗即訴諸情感的道德認識，教師的道德行為就缺乏內(nèi)在動力。應該說，師德修養(yǎng)的增強是教師職業(yè)道德認識和職業(yè)道德情感相互作用的結(jié)果。它們共同構(gòu)成了教師在教學活動中相對完整的道德意識。

　　2、教師要重視教育法規(guī)的'學習，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，要尊重學生，不得變相體罰。

　　教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，具有更高的人文目標。如教師的形象，既要“德才兼?zhèn)洹薄ⅰ皣栏褙撠煛�，又要“幽默風趣”、“熱情活潑”；對教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)學生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機智”等特質(zhì)；對自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。

　　3、磨煉教師職業(yè)道德意志同堅定教師職業(yè)道德信念，是教師履行職業(yè)道德行為的有力保證。

　　道德意志在道德素質(zhì)的培養(yǎng)中起著重要作用。在道德生活中，一個具有頑強道德意志的人，即使在極其困難的條件下，也能抵制外部的腐蝕和引誘，保持“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的高尚情操。道德意志在道德素質(zhì)的形成過程中起著特殊的作用，沒有道德認識和道德情感就沒有道德行為，但是如果沒有道德意志，即使有了道德行動，也不可能持久。

　　此外，道德信念是教師對道德理想、道德人格、道德原則、道德規(guī)范的堅定不移的信仰，是由一個人的道德認識、情感、意志所鑄成的比較穩(wěn)固的“合金”，是人們的道德認識轉(zhuǎn)變?yōu)榈赖滦袨榈拿浇楹蛢?nèi)驅(qū)力，它使道德行為表現(xiàn)出明確性和一貫性�？梢哉f，道德信念是道德品質(zhì)構(gòu)成的核心要素，是人們的道德行為最深層的根據(jù)和重要保證。

　　總之，教師職業(yè)道德修養(yǎng)是一個長期、復雜、艱苦的自我教育、自我提高的過程。需要強調(diào)的是，教師必須積極投身教育實踐，在實踐中逐步提高道德認識，積累情感體驗，磨煉道德意志，堅定道德信仰。在教師職業(yè)道德培養(yǎng)中，投身教育實踐是完成教師職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑，也是檢驗教師職業(yè)道德水平的惟一標準。人民教師只有真正具備了職業(yè)道德自覺性，才能把師德修養(yǎng)貫穿于整個教學活動中。

職業(yè)道德心得體會 篇3

　　在教育這片廣闊的天地里，我深感教師職業(yè)道德的重要性。它不僅是教師個人修養(yǎng)的體現(xiàn)，更是教育事業(yè)得以健康發(fā)展的重要基石。在不斷地教育實踐與思考中，我對教師職業(yè)道德有了更深刻的理解和感悟。

　　教師職業(yè)道德，是教師在從事教育教學活動中，應當遵循的道德規(guī)范和行為準則。它涵蓋了教師與學生的關(guān)系、教師與同事的關(guān)系、教師與家長的關(guān)系以及教師與社會的關(guān)系等多個層面。在我看來，教師職業(yè)道德的核心是“愛”與“責任”。

　　愛是教育的靈魂。作為一名教師，我深深感受到愛的力量。當我們用愛心去關(guān)心每一個學生，去傾聽他們的`心聲，去理解他們的困惑，去幫助他們成長，我們會發(fā)現(xiàn)，每一個學生都是那么獨特，那么有潛力。而這份愛，也會讓學生感受到溫暖和力量，激發(fā)他們的學習熱情和自信心。因此，我認為，作為教師，我們應該時刻保持一顆愛心，用愛去感染每一個學生，讓愛成為教育的動力。

　　責任是教育的保障。教師的職責不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的品德和能力。我們的一言一行都會對學生產(chǎn)生深遠的影響。因此，我們必須時刻保持高度的責任感，對自己的言行負責，對學生的成長負責。我們要時刻關(guān)注學生的成長狀況，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，為學生的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。同時，我們還要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，為學生的全面發(fā)展提供更好的保障。

　　在實踐中，我不斷地反思自己的教育行為，努力踐行教師職業(yè)道德。我始終堅持以學生為中心的教育理念，關(guān)注學生的個體差異和成長需求，為他們提供個性化的教育服務(wù)。我注重與學生的溝通和交流，傾聽他們的想法和意見，鼓勵他們表達自己的想法和觀點。同時，我也積極與同事、家長和社會各界合作，共同為學生的成長和發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。

　　通過這段時間的教育實踐與思考，我深刻認識到教師職業(yè)道德的重要性。我將繼續(xù)秉持“愛”與“責任”的理念，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也希望更多的教師能夠關(guān)注教師職業(yè)道德的建設(shè)和發(fā)展，共同為教育事業(yè)的繁榮和發(fā)展做出更大的貢獻。

職業(yè)道德心得體會 篇4

　　學習職業(yè)道德樹立良好的職業(yè)道德，加強職業(yè)道德建設(shè)，也是規(guī)范我們從事工會事業(yè)的職業(yè)道德行為和提高從事工會人員素質(zhì)，因此，就務(wù)必以工會事業(yè)的職業(yè)道德作為從事工會人員提高職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)在要求。要從內(nèi)心地自覺地樹立工會行業(yè)職業(yè)道德觀念和規(guī)范自身的職業(yè)道德行為。我們既然選取了從事工會這個崗位，就要擺正自己的位置，熱愛事業(yè)工會。俗話說“三百六十行，行行出狀元”，通過努力，在平凡的崗位上同樣能做出成績，取得成功，只有熱愛工會工作，尊重職工會業(yè)，才能獻身于事業(yè)工會的'建設(shè)發(fā)展，才會全身心地投入到工會事業(yè)，發(fā)揮自己的才能，在工會做一番成績，為社會進步做出自己應有貢獻，從而實現(xiàn)自身的社會價值。通過學習，下方有幾點收獲：

　　一、通過學習，了解社會主義事業(yè)道德的基本規(guī)范和社會主義職業(yè)道德修養(yǎng)的資料，深刻理解在社會主義職業(yè)道德建設(shè)和社會主義榮辱觀教育的重要性和必要性，結(jié)合實際，樹立正確的職業(yè)道德信念，自覺進行職業(yè)道德修養(yǎng)，逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)行為和習慣，把自己鍛煉成為一個具良好的社會主義職業(yè)道德的人。

　　二、通過學習，使我進一步增強了職責感，明了自己的工作職責和工作任務(wù)，增強了搞好本職工作的使命感，從而樹立為人民服務(wù)的思想。自己的遵紀守法意識得到強化，政治思想覺悟進一步提高，組織紀律觀念和自我約束潛力得到進一步增強，但覺得這次職業(yè)道德學習從淺引入，講解深刻，結(jié)合實際，生動搞笑，使我深刻領(lǐng)會學習職業(yè)道德的重要性和必要性，增強搞好本職工作的信心，也是一次加強自身道德修養(yǎng)，提高自身職業(yè)道德素質(zhì)難得的學習機會。

　　三、通過學習，使我更加熱愛本職工作，樹立搞好本職工作的信心。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和經(jīng)濟全球化進程的加快，工會發(fā)展，對工會人員要求越來越高，作為從事工會人員要想生存和發(fā)展，就要不斷學習，使自己的知識不斷更新。同時要遵守工會的職業(yè)道德行為，要不斷學習提高工會工作職業(yè)技能，在自己的工作崗位自覺樹立工會事業(yè)的良好形象，做到愛崗敬業(yè)，干一行，愛一行，立志在本崗位多廣大工人階級。

　　總之，通過學習，要在今后工作當中，結(jié)合社會主義榮辱觀教育，把職業(yè)道德行為規(guī)范牢固樹立起來、自覺踐行開來，必須要模范帶頭把道德行為規(guī)范和社會主義榮辱觀作為自己思想道德建設(shè)的核心資料，貫穿于實踐工作生活中去，體此刻經(jīng)濟社會生活的各個方面，把社會主義榮辱觀當作社會風尚的一面旗幟；樹立和踐行社會主義榮辱觀，以身作則，努力做社會主義榮辱觀的模范實踐者和用心推動者；在平凡的崗位上勤奮工作，以一流的標準創(chuàng)一流的業(yè)績，為工會事業(yè)，為社會主義事業(yè)奮斗終身。

職業(yè)道德心得體會 篇5

　　在職業(yè)生涯的旅途中，我逐漸認識到職業(yè)道德的重要性。它不僅是我個人行為的準則，更是我在工作中與同事、客戶以及社會交往的基石。通過這段時間的反思和實踐，我對職業(yè)道德有了更深刻的理解和體會。

　　1、職業(yè)道德的核心是誠信。在工作中，我始終堅守誠信原則，不撒謊、不欺騙，對待同事和客戶都保持真誠的態(tài)度。我深知，誠信是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)，也是贏得他人信任和尊重的關(guān)鍵。只有以誠信為本，才能在職業(yè)生涯中走得更遠、更穩(wěn)。

　　2、責任的重要性。作為一名職場人，我深知自己的職責所在，始終將工作放在首位，盡職盡責地完成每一項任務(wù)。我認識到，責任不僅是對工作的尊重，更是對社會的貢獻。只有承擔起自己的責任，才能為社會創(chuàng)造更多的價值。

　　3、尊重他人的重要性。在工作中，我尊重每一位同事和客戶，傾聽他們的`意見和建議，與他們保持良好的溝通和合作。我深知，尊重他人是建立和諧工作關(guān)系的前提，也是實現(xiàn)個人價值的關(guān)鍵。只有尊重他人，才能獲得他人的尊重和支持。

　　通過這段時間的反思和實踐，我認識到自己在職業(yè)道德方面還有很大的提升空間。在未來的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)加強自我修養(yǎng)，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和道德水平。我將始終保持誠信、承擔責任、尊重他人，并以此為基礎(chǔ)不斷提升自己的能力和水平，為社會創(chuàng)造更多的價值。

　　同時，我也希望能夠在工作中遇到更多具有高尚職業(yè)道德的同事和領(lǐng)導。他們的行為和言論將成為我學習的榜樣和動力，讓我不斷追求更高的職業(yè)道德境界。

　　總之，職業(yè)道德是我職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。只有不斷提高自己的職業(yè)道德水平，才能更好地履行職責、服務(wù)社會、實現(xiàn)個人價值。在未來的職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，為實現(xiàn)更加美好的職業(yè)生涯而不懈奮斗。

職業(yè)道德心得體會 篇6

　　在教育的道路上，我深深地感受到了教師職業(yè)道德的重要性和深遠影響。教師，作為知識的傳播者和學生成長的引路人，不僅承載著教書育人的使命，更承載著塑造學生品格、引導其形成正確價值觀的重任。

　　通過不斷的實踐和學習，我更加清晰地認識到，教師職業(yè)道德不僅僅是一種外在的規(guī)范，更是一種內(nèi)在的自覺和追求。它要求我們始終保持對教育的熱愛和敬畏之心，以高度的責任感和使命感，為學生的成長和未來付出辛勤的汗水。

　　在教學實踐中，我時刻提醒自己，要關(guān)心每一個學生，尊重他們的個性和差異。每一個學生都是獨一無二的，他們有著不同的成長背景、興趣愛好和潛能。作為教師，我們要用愛心和耐心去傾聽他們的聲音，了解他們的需求，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀。

　　同時，教師職業(yè)道德還要求我們保持高尚的道德情操和良好的行為習慣。我們要以身作則，為學生樹立榜樣。在言行舉止中，我們要展現(xiàn)出誠信、正直、寬容和友善的品質(zhì)，讓學生在我們的`影響下形成健全的人格和良好的品德。

　　在教育教學過程中，我不斷反思和總結(jié)自己的教學實踐，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。我深知，只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學能力，才能更好地履行教師的職責，為學生的成長和未來貢獻自己的力量。

　　回顧自己的教育生涯，我深感教師職業(yè)道德的重要性和必要性。它不僅是我們教師的行為準則和道德規(guī)范，更是我們教育事業(yè)發(fā)展的基石和保障。在今后的工作中，我將繼續(xù)秉承教師職業(yè)道德的精神和要求，為學生的成長和未來貢獻自己的力量。同時，我也希望所有的教師都能夠以高尚的道德情操和良好的行為習慣，為學生樹立榜樣，引領(lǐng)他們走向更加美好的未來。

職業(yè)道德心得體會 篇7

　　自從我踏上教師這個崗位以來，對于教師職業(yè)道德的理解和體驗，一直在不斷地深化和豐富。在這個過程中，我深深感受到，教師職業(yè)道德不僅僅是一種規(guī)范，更是一種責任和使命。

　　在日常的教學工作中，我時刻銘記著教師的職業(yè)操守，努力以身作則，為學生樹立榜樣。我深知，教師的言行舉止會對學生產(chǎn)生深遠的影響。因此，無論是課堂上還是生活中，我都嚴格要求自己，以良好的師德師風去感染學生，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀。

　　在與學生的互動中，我深刻體會到了尊重與理解的重要性。每個學生都是獨一無二的個體，他們有著不同的背景、興趣和潛力。我盡力去傾聽他們的聲音，理解他們的需求，尊重他們的選擇。我相信，只有真正尊重和理解學生，才能建立起良好的師生關(guān)系，從而更有效地進行教育教學工作。

　　同時，我也意識到教師職業(yè)道德中的另一個重要方面——持續(xù)學習。教育是一個不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域，作為教師，我們需要不斷地更新自己的知識和技能，以適應時代的發(fā)展和學生的需求。我積極參與各種教育培訓和學術(shù)交流活動，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。我相信，只有不斷地學習和進步，才能為學生提供更好的教育服務(wù)。

　　在這個過程中，我還感受到了教師職業(yè)道德中的奉獻精神。教師的.工作是充滿挑戰(zhàn)和壓力的，但當我們看到學生在我們的引導下取得進步和成長時，那種內(nèi)心的滿足感和成就感是無法用言語來表達的。我深深體會到，作為一名教師，我們的責任不僅僅是傳授知識，更是要培養(yǎng)學生的品格和能力，為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

　　回顧我的教師職業(yè)生涯，我深深地感到，教師職業(yè)道德是我們工作的靈魂和基石。只有真正理解和踐行教師職業(yè)道德，我們才能成為一名合格的教育工作者，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。在未來的工作中，我將繼續(xù)秉承教師職業(yè)道德的精神，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，為學生的未來貢獻更多的力量。

職業(yè)道德心得體會 篇8

　　這星期，我又重新認真學習了修訂后的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。通過深入學習，我深深感到新的《規(guī)范》與時俱進，同時，也更加感受到自己作為一名教師肩頭的重擔，做一名優(yōu)秀的教師更是任重道遠。

　　《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確提出“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”六點要求。這些要求對教師既有底線要求，又有較高標準。其中，前五點是作為一名教師最應該做到的；最后一點則是對我們教師提出的高要求了。對此，我計劃從以下幾方面去嚴格要求自己，爭做一名優(yōu)秀的教師。

　　一、做一名有愛心的老師

　　愛——教師職業(yè)道德的核心。愛生是教師應具備的美德，也是教師的天職。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。我要全心全意地愛學生，但不是寵愛、溺愛：

　　第一，要嚴格要求學生。古人云，“教不嚴，師之隋”，所以我要做到嚴中有慈、嚴中有愛、嚴中有度、嚴中有方。雖然只是體育課，我也不能放任他們，要讓他們樹立終身體育的觀念，認真做好每個動作，只要有進步便給他最好的評價。

　　第二，尊重學生的人格。每個學生都是一個獨立的人，具有獨立性，我要真誠地與學生交往，給學生以真誠的關(guān)心和幫助，理解、信任、欣賞他們，建立一種民主平等、親密和諧的良好的師生關(guān)系。對于這點我是有自信的，剛剛送走的.六年級學生至今對我念念不忘。

　　第三，善于發(fā)現(xiàn)并利用學生的閃光點。一些孩子不愿意上體育課，對課上有難度的動作有畏懼感，我就多了解、多關(guān)心，發(fā)現(xiàn)他的閃光點，充分利用，從而激起他的斗志，努力完成任務(wù)。

　　二、做一名終身學習的老師

　　終身學習是師德修養(yǎng)的時代要求，是21世紀的基本生存素質(zhì)。蘇霍姆林斯曾疾呼：“讀書，讀書，再讀書——教師的教育素養(yǎng)正是取決與此�！彼�以在教育教學工作中我要不斷強化自身學習，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。利用一切可以利用的時間學習新的教育理念，用新的、先進的教育理念來指導自己的教育實踐，是使自己的教育取得成功的法寶。

　　學習新的教學方法，從理論上學，從實踐中學，在同行中學，在反思中學，在與教師和學生的合作中學，要力爭使自己的教學方法與時俱進，這樣，才能全面的、正確的富有開拓精神的貫徹和落實新課程標準，為教育教學研究作出自己的貢獻，提高自己的身價，實現(xiàn)自己的人生價值。

　　三、做一名甘于奉獻的老師

　　作為一名教師，我們很難擁有令人羨慕的財富和權(quán)力，也無法擁有顯赫一時的名聲和榮譽，更不可能擁有悠閑自得的舒適和安逸。每當收到過去的學生的祝福短信，當看到孩子純真的笑臉，當學生主動幫我搬運運動器械……每每此時，我就忍不住感動，身為教師的我在內(nèi)心深處是充滿快樂和幸福的。所以我熱愛自己的教師職業(yè)，愿意以一顆平常心去看待自己的職業(yè)，努力以一個老師的真誠的愛去理解、寬容、尊重、幫助和教育每一個學生，做自己職業(yè)生涯中永遠的喝彩者，做一名甘于寂寞而樂于奉獻的教師。

　　我將謹記《規(guī)范》中的每一條要求，在以后的教育教學中，時刻用新《規(guī)范》對照自己，努力實踐，不斷學習，不斷反思，做一名合格的人民教師，為教育發(fā)展作出自己的貢獻，無愧于心，無愧于民。

職業(yè)道德心得體會 篇9

　　隨著職業(yè)生涯的逐步深入，我深感職業(yè)道德對于個人和整個行業(yè)的重要性。這段時間，我積極參與了職業(yè)道德的學習與探討，不僅加深了對職業(yè)道德的理解，更從中獲得了許多寶貴的感悟和啟迪。

　　在學習職業(yè)道德的過程中，我深刻認識到，職業(yè)道德不僅僅是一紙規(guī)定，更是一種內(nèi)在的修養(yǎng)和追求。它涵蓋了誠實守信、尊重他人、公正無私等多個方面，是我們在工作中必須遵循的'基本準則。這種準則不僅影響著我們的個人行為，更對整個行業(yè)的發(fā)展和社會的和諧穩(wěn)定起著至關(guān)重要的作用。

　　通過學習，我逐漸意識到，職業(yè)道德不僅要求我們做到言行一致、表里如一，更要求我們具備高度的責任感和使命感。在工作中，我們應該時刻關(guān)注客戶的需求，以客戶的需求為導向，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。同時，我們還要保持對行業(yè)的敬畏之心，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為行業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

　　在學習的過程中，我也遇到了一些困惑和挑戰(zhàn)。比如，在某些情況下，我們可能會面臨道德和利益的沖突。這時，我們就需要堅定自己的信念，堅守職業(yè)道德的底線，不為任何利益所動搖。只有這樣，我們才能在職業(yè)生涯中保持清醒的頭腦，做出正確的決策。

　　通過這次學習，我深刻體會到了職業(yè)道德的重要性和必要性。它不僅是我們在工作中必須遵循的基本準則，更是我們實現(xiàn)個人價值和職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。在未來的工作中，我將時刻銘記職業(yè)道德的要求，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，為行業(yè)的發(fā)展和社會的和諧穩(wěn)定貢獻自己的力量。

　　回顧這段學習之旅，我深感收獲頗豐。我不僅更加深入地理解了職業(yè)道德的內(nèi)涵和要求，更從中獲得了許多寶貴的感悟和啟迪。我相信，在未來的職業(yè)生涯中，這些感悟和啟迪將指引我不斷前行，實現(xiàn)個人和事業(yè)的共同發(fā)展。

職業(yè)道德心得體會 篇10

　　在深入學習和實踐中，我對教師職業(yè)道德有了更為深刻的理解。教師，作為培養(yǎng)未來人才的園丁，其職業(yè)道德不僅關(guān)系到個人的聲譽，更關(guān)乎著學生的成長和社會的未來。

　　我深刻認識到，教師職業(yè)道德的核心在于對學生的關(guān)愛與責任。在教學過程中，我始終將學生的需求放在首位，關(guān)注他們的成長與變化，努力為他們提供最適合的教育方式。我堅信，只有真心實意地關(guān)心學生，才能贏得他們的信任和尊重，也才能在教育工作中取得更好的成效。

　　同時，教師職業(yè)道德也要求我們在工作中保持公正與公平。我始終堅守這一原則，對待每一個學生都一視同仁，不偏袒、不歧視。我深知，每一個學生都是獨特的個體，他們都有自己的優(yōu)點和不足，作為教師，我們應該善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，幫助他們克服困難，實現(xiàn)自我超越。

　　在職業(yè)道德的指引下，我更加注重自身的修養(yǎng)和素質(zhì)的提升。我不斷學習新知識、新技能，努力提高自己的教育教學水平。同時，我也注重自己的言行舉止，力求做到言傳身教、為人師表。我相信，只有不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，才能更好地履行教師的'職責和使命。

　　通過這段時間的學習和實踐，我更加深刻地認識到教師職業(yè)道德的重要性和必要性。它不僅是教師職業(yè)的靈魂和基石，更是我們做好教育工作的根本保障。在未來的工作中，我將繼續(xù)秉承教師職業(yè)道德的精神，努力做好自己的本職工作，為學生的成長和社會的發(fā)展貢獻自己的力量。

職業(yè)道德心得體會 篇11

　　在教育這條道路上，我深感教師職業(yè)道德的重要性。它不僅僅是一系列的行為準則，更是一種對教育的敬畏、對學生的責任和對自我成長的追求。在日復一日的教學實踐中，我逐漸領(lǐng)悟到教師職業(yè)道德的深刻內(nèi)涵。

　　當我面對學生時，我意識到每一位學生都承載著家庭的期望和社會的未來。我的每一個教學決策、每一句言辭、每一個眼神，都可能對學生產(chǎn)生深遠的影響。因此，我更加珍視與學生之間的每一次互動，努力讓每一次課堂都充滿愛與智慧。

　　同時，我也認識到教師職業(yè)道德的核心在于持續(xù)的學習和自我提升。教育是一個永無止境的探索過程，我需要不斷地更新知識、提高技能，以適應學生不斷變化的.需求。在這個過程中，我更加珍惜每一次培訓、每一次研討的機會，不斷充實自己，為教育事業(yè)貢獻更多的力量。

　　在與同事的相處中，我深刻體會到團結(jié)合作的重要性。教育是一個集體的事業(yè)，需要我們共同努力、相互支持。我尊重每一位同事，與他們分享經(jīng)驗、交流思想，共同為學生的成長付出努力。這種團結(jié)合作的精神不僅提升了我們的教學水平，也讓我們在工作中更加快樂和有成就感。

　　在教育的道路上，我時刻提醒自己要保持一顆謙遜的心。我深知自己還有很多不足，需要不斷地學習、反思和改進。我積極傾聽學生的聲音，關(guān)注他們的需求和反饋，努力讓自己成為一個更好的教師。

　　回首過去，我深感教師職業(yè)道德對我個人成長的推動作用。它讓我更加珍視自己的工作、更加熱愛學生、更加珍視與同事之間的友誼。展望未來，我將繼續(xù)秉持教師職業(yè)道德的精神，為學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

　　教師職業(yè)道德不僅僅是一種職業(yè)要求，更是一種人生態(tài)度和精神追求。它讓我在教育的道路上不斷前行、不斷成長。我相信，只要我們始終堅守這份職業(yè)道德，我們一定能夠為學生創(chuàng)造一個更加美好的未來。

職業(yè)道德心得體會 篇12

　　本學期學校組織我們學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并進行了詳細的解讀。通過學習，我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性。以下是我的學習體會：

　　一、依法執(zhí)教。

　　通過這次學習，我更加清醒的認識到，一定要依法執(zhí)教，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài)，我們一定要糾正，我們一定要相信孩子，孩子有孩子的學習方法，他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學習，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗，那樣是不對的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對孩子對一點寬容，多一點理解，我相信對于孩子的成長還是十分有利的.。

　　二、教書育人。

　　雖然表面上只有4個字，但卻含有豐富的內(nèi)涵。以前總認為，我只要按照大綱要求，將學習知識傳授給學生，教一些做人的道理，我的任務(wù)就完成了。但現(xiàn)在我重新認識到其實作為一名教師，更要把教書育人當作一種責任，當作一種義務(wù)，運用科學的教學方法，合理的教學手段對學生進行科學的教育，同時最后的評價也要改進，不能將考試成績作為唯一的評價手段，要充分運用綜合的評價的手段，將過程作為評價的主要指標。

　　三、為人師表。

　　作為一名教師，要做好學生的榜樣，那就要處處提高自身的修養(yǎng)，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽。學生在學校的與老師交往的時間甚至比跟父母交流的時間都多，所以我們要充分運用各種機會對學生進行品德、做人的各種道理的教育，只要這樣才能不枉教師這個光榮的稱號，我們應該自身做一個道德行為的楷模。

　　四、終身學習。

　　以前總是強調(diào)給學生一滴水，教師要有一桶水，實際上現(xiàn)在已經(jīng)不夠了，隨著知識的多元化，綜合性的加強，現(xiàn)在的教師要具備更多的知識，現(xiàn)在要做自來水，甚至都不夠，必須要終身學習，活到老，學到老，只有這樣，才不會被社會淘汰。今后我將利用課余時間不斷充電，不斷學習，將自己的知識結(jié)構(gòu)不斷更新，進一步提高自身素質(zhì)。

　　五、關(guān)愛學生。

　　作為教師，要像關(guān)心自己的孩子那樣。關(guān)愛孩子不只是在孩子生病時送他去醫(yī)院，在他家里出事時關(guān)心他們，而應該在平時就要更多的從生活、學習、身體等等各個方面來關(guān)心他們，在孩子生理、心理等各方面遇到困難、困惑時，我們都要做有心人，主動去關(guān)心他們，主動去疏導學生心理方面遇到的困惑，在這個意義上，教師也要再次認真學習心理學，做一個稱職的心理醫(yī)生。

　　總之，這次培訓我的收獲非常大，我覺得得到了如此大的收獲，值得！除了集中學習，我想自身利用課余的時間來進行自身讀書再教育。我將再次閱讀蘇霍姆林斯基的教育理論和陶行知的教育理論，再看一些名師講座和優(yōu)質(zhì)課堂，來不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平，使自己在各方面都有新的提升。

　　通過這次學習，我覺得應該站在高起點的位置，重新來認識教師這份職業(yè)，重新來規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，規(guī)劃自己的三年規(guī)劃，按照市局的要求來不斷規(guī)范我們的教學行為，為推進素質(zhì)教育盡自己的一份力。

職業(yè)道德心得體會 篇13

　　在教育的長河中，教師職業(yè)道德始終是我前行道路上的重要指引。它不僅僅是一系列規(guī)范和標準，更是內(nèi)心深處的自我約束和追求。我深刻感受到，作為教師，我們的職業(yè)道德不僅僅體現(xiàn)在教學上，更貫穿于我們與學生、家長以及同事的每一次互動之中。

　　在日常的教學工作中，我始終堅守著對學生的尊重和關(guān)愛。每一個學生都是獨一無二的個體，他們有著自己的特點和潛力。我盡力去發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點，并引導他們找到自己的興趣和發(fā)展方向。我相信，真正的教育不僅僅是傳授知識，更是點燃學生內(nèi)心的火焰，讓他們能夠自信地面對未來的挑戰(zhàn)。

　　在與家長的溝通中，我始終保持著真誠和耐心。家長是學生的重要支持者，他們的理解和配合對于學生的學習和成長至關(guān)重要。我傾聽家長的意見和建議，努力理解他們的期望和關(guān)切，并與他們共同制定學生的教育計劃。我相信，只有家校合作，才能為學生的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境。

　　在與同事的相處中，我注重團結(jié)和協(xié)作。教育是一個集體的事業(yè)，需要每個教師共同努力。我尊重每一位同事的專業(yè)知識和經(jīng)驗，與他們分享我的教學方法和心得。我們一起研究教學難題，共同提高教學水平。我相信，只有團結(jié)一心，我們才能為學生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。

　　同時，我也深知作為教師，我們需要不斷學習和提高。教育是一個不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域，我們需要不斷更新自己的'知識和技能，以適應時代的需求。我積極參與各種教育培訓和學術(shù)交流活動，不斷拓寬自己的視野和知識面。我相信，只有不斷學習和提高，我們才能更好地履行教師的職責和使命。

　　回顧自己的教育生涯，我深感教師職業(yè)道德的重要性。它不僅僅是一種規(guī)范和要求，更是一種內(nèi)心的追求和信仰。我將繼續(xù)堅守這份職業(yè)道德，用自己的行動影響和感染每一個學生、家長和同事。讓我們一起為學生的成長和未來努力奮斗！

職業(yè)道德心得體會 篇14

　　轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有十六年了，一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。今年暑期的教師職業(yè)道德學習讓我收獲很多，許多困惑在學習中找到了明確的答案。也讓我明白了師德不僅是一種職業(yè)道德，它更是教師從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的職業(yè)道德素質(zhì)遠比教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)更為重要，教師的職業(yè)道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。通過暑假的師德學習，聯(lián)系自己，我認為需要從以下幾個方面入手，努力提高自身的師德水平。

　　1、愛崗敬業(yè)，嚴以律己。

　　首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

　　2、尊重、關(guān)愛每一位學生學生。

　　每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待，不能對學生隨便呵斥。只有我們把學生看重了，理解學生，才能尊重學生，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，熱愛學生，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。

　　3、以身作則，做好學生的榜樣。

　　教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的.影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境，以身作則”才是最好的教育。

　　4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)水平。

　　精通教學業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵，只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務(wù)培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。

　　我將堅持不斷的學習，不斷實踐，努力提高師德修養(yǎng)，把自己所學奉獻給學生，真正做一名讓學生喜愛，盡職盡責的老師。

職業(yè)道德心得體會 篇15

　　新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》在很多提法上與新時期的教育改革、教育形勢、時代背景緊密結(jié)合，對教師的職業(yè)道德提出了更高、更全面的要求，更突出了對教師自身修養(yǎng)和素質(zhì)的時代訴求。

　　新《規(guī)范》首次納入了教師要“保護學生安全”，這是必要的。教師面對的中小學生是未成年人，他們?nèi)狈ψ晕冶Ｗo必需的能力，教師應該對學生的安全負責。安全包括“身體安全”和“心理安全”兩個方面，當學生的身心安全受到威脅時，教師責無旁貸地擔負著保護他們的責任和義務(wù)。“保護學生的安全”是教師群體所應該遵守的職業(yè)精神，它需要廣大教師共同遵守。在“5.12地震”災害中，面對突如其來的災難，災區(qū)廣大教師始終把學生的生命安全放在首位，舍生忘死，奮不顧身，保護學生，在全社會贏得了高度贊譽。他們早已先行一步用行動來詮釋師德和保護學生安全的含義。在我看來，能不能保護學生應該是檢驗教師的一個道德標準，學校在培養(yǎng)、教育學生的時候就經(jīng)常說要“愛生”，而保護學生安全正是“愛生”的一個重要表現(xiàn)。所以，保護學生安全，不管是從法律的角度，還是從道德規(guī)范的角度，都是教師不應回避的責任。教師職業(yè)道德規(guī)范的修改，通過規(guī)范的形式來激發(fā)我們的道德愿望，激發(fā)社會的普遍美德，體現(xiàn)了社會的進步。新時代的教師在規(guī)范的引領(lǐng)下對學生的教育和關(guān)愛也必將更具人性魅力。

　　新《規(guī)范》在第六條中明確：“終身學習”。這個條目的提出，我覺得更有利于當前教師的發(fā)展和教育的發(fā)展。終身學習是21世紀的生存概念，是教師適應職業(yè)發(fā)展和自身發(fā)展的必由之路。在任何教育體制下，教師總是充當著引領(lǐng)者的角色，教師的'品行、內(nèi)涵，代表著社會的文明程度。教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師從業(yè)資格的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是要通過學校教育、繼續(xù)教育即終身教育才能獲得。新的教育觀念認為，終身教育和終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應樹立的終身學習觀。

　　職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會責任感的具體表現(xiàn)，它要求老師有堅貞的職業(yè)理想——忠誠教育事業(yè)，教書育人；有濃重的職業(yè)情感——熱愛學生，誨人不倦；有嚴格的職業(yè)規(guī)范——團結(jié)協(xié)作、為人師表。因此，作為一名人民教師，面對人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求，我們應時刻對自己提出嚴格要求，積極參加職業(yè)道德學習，培養(yǎng)高尚道德情操。作為一名人民教師，我們應在團結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，共同努力，將自己的“光芒”照向每一位學生。我們要用模范的言行去熏陶、感染學生，時時處處做學生的表率，為學生的良好思想品德的形成做出榜樣。

職業(yè)道德心得體會 篇16

　　在骨干教師網(wǎng)絡(luò)培訓中我選學了《教師職業(yè)道德》這一科。因為我認為作為一名合格的教師必須遵守一定的行為規(guī)則，因為教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。通過這段時間《教師職業(yè)道德》的學習，讓我更加深刻的了解了：作為一名教師，必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、能力素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、身心素質(zhì)、風度儀表等，同時更要具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。那么，我們首先要回顧教師職業(yè)的根本職責是教書育人。這就要求我們要有較高的科學文化素質(zhì)和能力素質(zhì)。因此，我們要不斷的加強學習，不斷的給自己充電，在實踐中不斷進取，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，精益求精，不斷提高。真正做到有活到老，教到老，學到老的進取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己，以適應時代發(fā)展需要。在市場經(jīng)濟、影視文化、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下，教師必須要經(jīng)常的讀書學習。

　　學校是讀書的場所，是書籍的王國，真正的教師必定是一個讀書愛好者。教師的讀書習慣會影響學生。把每一個學生都領(lǐng)進書籍世界，培養(yǎng)對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈，這些都取決于教師。不管教師讀書難的理由有千萬條，但每個教師自己應該清楚，作為教師，必須要堅持讀書。如果我們只滿足于現(xiàn)狀，不思進取，在時代不斷發(fā)展的條件下，就會逐漸被社會所淘汰。

　　同時，教師還應愛崗敬業(yè)，盡職盡責。在這里更應突出體現(xiàn)愛心、耐心、細心，因為這里的孩子更需要細心呵護，更需要愛的溫暖。因為師愛是一種巨大的教育力量，它能使學生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學習的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果；再次，教師要處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好的榜樣，凡是要求學生不做的事，自己堅決不做，以免給學生留下壞的`印象，言傳身教比單純說教有效百倍；而作為一種道德導向，愛崗敬業(yè)、盡職盡責的基本精神就在于奉獻。我們要正確處理個人利益和集體利益的矛盾，一切以學校事業(yè)的發(fā)展為重。

　　總之，師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。而今天我要在這里說的是既然選擇了這一職業(yè)，就不要后悔，選擇了就開心快樂的面對我們的職業(yè)，我們身邊的每一個孩子們，選擇了，就要愛我的職業(yè)，愛我的學生，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳，所以說，我選擇，我無悔。因為我愛我的孩子們，愛他們的天真、活潑、聰明；愛他們的純潔、美麗與善良。

職業(yè)道德心得體會 篇17

　　通過這次學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，使我更充分認識了目前加強中小學教師職業(yè)道德建設(shè)的必要性和重要性。隨著教育事業(yè)的飛速發(fā)展，全民素質(zhì)的整體提高，國際、國內(nèi)的新形勢和深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的新任務(wù)，尤其是我市建設(shè)“教育強市”目標的提出，對教師職業(yè)道德建設(shè)提出了更高的要求。身為全面推進素質(zhì)教育的主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱“人類靈魂的工程師”，才能為人師表，才能做學生的良師益友。因為教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到國家素質(zhì)教育的順利實施，直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長，直接關(guān)系到國家和民族的未來。當前，我市中小學教師職業(yè)道德建設(shè)確實存在許多不容忽視的問題，嚴重損害了人民教師的形象，降低了教師在人民心目中的'地位，給教育事業(yè)帶來了不良的影響。

　　通過學習《規(guī)范》，我認識到，加大力度加強中小學教師職業(yè)道德建設(shè)，糾正行業(yè)不正之風，端正校風、教風、學風，重塑教師往日良好形象，正我?guī)煹�，鑄我?guī)熁辏�是當前擺在我們每個教育工作者面前的一項重大的政治任務(wù)，是勢在必行的一大舉措。教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。

職業(yè)道德心得體會 篇18

　　作為一名剛剛畢業(yè)參加工作初為人師的新教師，第一次接觸繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓，很是新鮮，這次培訓的主題是《教師職業(yè)道德素養(yǎng)》，來的真是及時，感覺是給我今后的教師生涯添上了必不可少的一筆，并作為指明燈不斷引領(lǐng)我前進。通過學習，我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性。以下是我的一些學習心得：

　　一、愛崗敬業(yè)。

　　俗話說“干一行愛一行”，既然我們已經(jīng)選擇了教師這個職業(yè)，就應當把它當作畢生的事業(yè)來干。一個不熱愛自己的崗位，不熱愛自己的職業(yè)的人，是不能在人生中成就一番事業(yè)的。我們只有熱愛自己的工作，愛崗敬業(yè)，才能實現(xiàn)自己的人生價值，才能在教育活動和人生浪潮中有所收獲。

　　二、關(guān)愛學生。

　　成為一名普通的高中教師只有一個多月，但我已經(jīng)深深愛上了我的班級，我的學生。雖然他們有時候很不聽話很調(diào)皮，但是既然社會和家長把他們交給了我，他們就是我的孩子，我怎么忍心怎么舍得不愛他們呢？我認為一名合格的教師最基本的就是要愛學生，要讓他們感覺到愛的存在，要給他們一個有安全感和幸福感的生活和讀書環(huán)境，這樣，孩子們才能夠在校專心學習，茁壯成長，成就未來。試問，如果一個教師連愛人都不會，又怎么育人呢？又怎么有資格教書、為人師表呢？

　　三、教書育人。

　　教師不但要讓學生學到知識，更重要的是育人。何為育人？育人就是把人生上的哲學傳授給孩子，所謂傳道授業(yè)解惑，這“傳道”其實就是育人。但是，我們在育人的時候，自身的道德素質(zhì)是前提，德育是育人的前提，如果我們連自己的德育都沒有搞好的話，拿什么育人？

　　四、為人師表。

　　“學高為師，身正為范”，高中的孩子說小不小，說大不大，他們雖然具有了一定的是非判斷能力，有自己的主見，但畢竟他們都還是未成年人，在很多問題上缺乏正確的判斷能力，這時候，教師的一言一行，一舉一動都會直接影響到他們，在潛移默化中給予他們耳濡目染的影響。

　　五、終身學習。

　　創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，我想說，創(chuàng)新也是一個教師進步的.靈魂，是一個學校興旺發(fā)達的不竭動力。而創(chuàng)新最重要的就是要不斷地學習。不斷學習能讓我們與時代同步，能讓我們感受到知識帶給我們的快樂。學生們也是如此。有句話說“給學生一滴水，老師得有一桶水”，學生在不斷的進步，不斷吸收新的知識，而作為教師如果停滯不前，當你的“一桶水”已經(jīng)給完的時候，你還能拿出什么？為了自己，為了學生，請時刻保持創(chuàng)新的態(tài)度，不忘終身學習。

　　以上是我的一點小小的心得體會，在教學工作及日常生活中，還有很多東西值得我去摸索，去挖掘，去學習，我會時時以此次培訓的基本宗旨和理念要求自己，做一名受家長歡迎、學生喜歡、國家放心的合格中學教師！

職業(yè)道德心得體會 篇19

　　金秋十月，一個大好的時節(jié)！伴著徐徐的秋風，我們已經(jīng)開始了新的一個學期緊張而又忙碌了的工作。在工作閑暇時分，我便拿出《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》進行一番學習，結(jié)合著本市的狀況，頗有一些心得。

　　為了我們青年的特崗教師培養(yǎng)，樺甸市教育局在學期初，就制定了一系列的方案，來讓我們青年教師快速成長。但無論哪次培訓，都始終把教師職業(yè)道德作為首要前提來提出。樺甸進修學校老師也組織了幾場教師職業(yè)道德的培訓大會，同樣值得我們反復思考：我們就應重視自己的職業(yè)道德。

　　作為新時代的一名一線青年教師，又是一名特崗教師，應遵守哪些職業(yè)道德規(guī)范的基本要求呢？《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的六條，資料充實，體現(xiàn)了時代特色，更給了我以指導。同時也讓我感到任重道遠。同樣我也有了如下的感想：

　　首先，作為中國公民，無論從事著什么，始終都要把國家和人民的利益放在首位。我們教師就更就應這樣！同時我還要擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，全面貫徹國家教育方針。在教育教學中，我們更要把這種思想傳播給每一位學生。

　　其次，務(wù)必熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè)。那么我就要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，教書育人，為人師表。

　　教師職業(yè)勞動的特點，又決定了教師工作的平平凡凡，瑣瑣碎碎，默默無聞。教師沒有令人羨慕的財富和權(quán)力，沒有顯赫的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。但是在這平凡的崗位上，我們卻能塑造出一個有一個的人才，創(chuàng)造出一個又一個的奇跡，所以，教師從事的職業(yè)是崇高的、神圣的，那么這么神圣的職業(yè)我又如何能夠不熱愛它呢！

　　熱愛崗位固然重要，但熱愛崗位中的一個重要環(huán)節(jié)就是熱愛每一個孩子。我們要把愛撒向?qū)W生。一個教師對人民教育事業(yè)的熱愛、忠誠和獻身精神，只有通過熱愛學生，教書育人的具體行動才能體現(xiàn)出來。教師對學生的愛，不是屬于親緣關(guān)系，不是出于個人需求，而是來源于對教育事業(yè)的深刻理解和高度職責感，這是一種特殊的、充滿科學的、普遍持久而又深厚的愛。這種愛具體表現(xiàn)為教師對學生特有的一種親近感、期望感和獻身的熱忱。這種愛能夠為學生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍，能夠在師生之間架起心靈上相互溝通的橋梁，能夠轉(zhuǎn)化學生自身學習和進步的內(nèi)在動力。

　　一名優(yōu)秀的人民教師，除了忠于事業(yè)，關(guān)心熱愛學生之外，還務(wù)必自覺地高標準地去塑造自己。學高為師，身正為范。在學生的心目中，老師是智慧的象征和人格的化身，教師的'言行就是道德標準，教師的思想、言行、作風和品質(zhì)，每時每刻都在影響著學生，對學生起著潛移默化的作用。所以要以身作則，為人師表，要求學生做到的自己首先要做到，要求學生不做的，自己首先不做。

　　當然，“傳到授業(yè)解惑”更是我們教師更就應完成的主要任務(wù)。在教學過程中，我要努力提高自己的潛力，練就扎實的基本功，完成社會，學校賦予給我的使命。還要經(jīng)常學習，到達終身學習，這樣不僅僅能跟上時代的步伐，同時也能充實自己，讓自己的知識更加豐富，讓自己和孩子思想上的“距離”越來越近。

　　以上就是我對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的一些想法，有不足之處，請給予批評指出。

職業(yè)道德心得體會 篇20

　　學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》后，我受益匪淺，對教師職業(yè)道德概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。教師要勝任當代社會的教育工作，不僅要有精深的知識和較強的教育教學能力，還要有良好的職業(yè)道德。結(jié)合自己的教學實踐，有以下幾方面的心得體會:

　　一、教師要經(jīng)常進行自省

　　我認為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強的。為人師，不僅要對學生負責，也要對社會負責、對科學負責。如果馬馬虎虎教學，也可以應付過去，這只是敷衍塞責履行教學工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的'表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。當然，只有自己努力才是唯一的方法。

　　二、教師要熱愛學生

　　這是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好學生，孔子說的:“愛之，能勿勞乎?言之，能勿誨乎?”就是這個道理。

　　我相信，每個學生都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。我提倡平等對待學生，教師應服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓所有學生同乘一輛前行的車，促使其全面發(fā)展。尤其在教學過程中不得體罰和變相體罰學生，因為體罰學生往往給學生的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不服從教育，因此，我們教師要尊重學生的人格和尊嚴，不得對學生進行體罰或者侮辱人格的行為。同時，對于班級個別調(diào)皮、成績差的學生，老師要積極進行幫教，做好后進生轉(zhuǎn)化工作，而不是有意進行歧視，造成學生心靈的傷害。

　　三、言傳身教，修身育人

　　通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，我明白了凡事都要以身作則。教師是學生天然的人生標尺。學生，尤其是小學生，他們的人格培養(yǎng)，不是靠規(guī)章制度訓練出來的，也首先不是從書本上學來的，而首先是教師的“言傳身教”。要培養(yǎng)學生健全的人格，沒有高尚的教師人格榜樣是不可想象的——

　　倘若老師偏愛不公，如何培養(yǎng)學生對社會的公平信念?

　　倘若老師每天只靠懲罰約束，如何培養(yǎng)學生的自覺與誠信?

　　倘若老師不去關(guān)懷失敗的學生，如何培養(yǎng)學生的自信和對生活的熱愛?

　　同樣，如果老師的心胸狹窄，也就無法培養(yǎng)出學生博大的胸懷。

　　教師是學生學習做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子�！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。

　　教師在育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學習，要知道，“要給學生一杯水，自己必須有一桶水�！彼�以，在教學之余，教師應刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索新的教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高自己教育、教學和科研的水平。

　　總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必須先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。既然選擇了這一職業(yè)，就要愛我們的職業(yè)，愛我們的學生，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。

職業(yè)道德心得體會 篇21

　　職業(yè)道德，是每個從事職業(yè)的人，在工作或勞動過程中，所應遵循的，與其職業(yè)活動緊密聯(lián)系的道德規(guī)范的總和。學習職業(yè)道德樹立良好的職業(yè)道德，加強職業(yè)道德建設(shè)，也是規(guī)范我們每個醫(yī)務(wù)工作者的行業(yè)準則從而提高自身素質(zhì)進而提高自身的職業(yè)道德行為。通過學習，有以下幾點收獲：

　　一、通過學習，了解社會主義事業(yè)道德的基本規(guī)范和社會主義職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容，深刻理解在社會主義職業(yè)道德建設(shè)和社會主義榮辱觀教育的重要性和必要性，結(jié)合實際，樹立正確的職業(yè)道德信念，自覺進行職業(yè)道德修養(yǎng)，逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)行為和習慣，把自己鍛煉成為一個具良好的社會主義職業(yè)道德的'人。

　　二、通過學習，使我進一步增強了責任感，明確了自己的工作職責和工作任務(wù)，增強了搞好本職工作的使命感，從而樹立為人民服務(wù)的思想。自己的政治思想覺悟進一步提高，組織紀律觀念和自我約束能力得到進一步增強。盡管這次職業(yè)道德培訓只有3天的課時，但覺得這次職業(yè)道德學習的輔導老師對職業(yè)道德學習的內(nèi)容，從淺引入，講解深刻，結(jié)合實際，生動有趣，使我深刻領(lǐng)會學習職業(yè)道德的重要性和必要性，增強搞好本職工作的信心，也是一次加強自身道德修養(yǎng)，提高自身職業(yè)道德素質(zhì)難得的學習機會。

　　三、通過學習，使我更加熱愛本職工作，樹立搞好本職工作的信心。隨著疾病預防控制工作的任務(wù)越來越重以及突發(fā)傳染病的不可預測性，對專業(yè)性和技術(shù)性的要求越來越高，作為一名從事醫(yī)務(wù)工作者要想生存和發(fā)展，就要不斷學習，使自己的知識不斷更新。同時要遵守醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的職業(yè)道德行為，要不斷學習提高專業(yè)技能，在自己的工作崗位上自覺樹立醫(yī)務(wù)工作者的良好形象，做到愛崗敬業(yè)，干一行，愛一行，立志在本崗位多為阜陽的疾病預防控制工作做出應有的貢獻。

　　總之，通過學習，要在今后工作當中，結(jié)合社會主義榮辱觀教育，把職業(yè)道德行為規(guī)范牢固樹立起來、自覺踐行開來，一定要模范帶頭把職業(yè)道德行為規(guī)范和社會主義榮辱觀作為自己思想道德建設(shè)的核心內(nèi)容，貫穿于實踐工作生活中去，把社會主義榮辱觀當作社會風尚的一面旗幟；樹立和踐行社會主義榮辱觀，以身作則，努力做社會主義榮辱觀的模范實踐者和積極推動者；在平凡的崗位上勤奮工作，為阜陽的疾控事業(yè)，為社會主義事業(yè)奮斗終身。

職業(yè)道德心得體會 篇22

　　今天，校長非常認真、仔細地和我們分析解讀了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，使我感觸很深，這次學習讓我充分認識到作為一名老師不僅要加強專業(yè)知識學習，而且更要加強學習教師職業(yè)道德建設(shè)。為我們?nèi)绾巫鲆幻麅?yōu)秀的教師指明了方向，提出了要求。下面結(jié)合這一次學習，談?wù)剛�人體會：

　　我想做任何事情、任何工作，首先都要有愛崗敬業(yè)的精神。就象校長所說的：愛崗就要敬業(yè)，愛崗不敬業(yè)那只是空話。而熱愛教育事業(yè)，這是對教師職業(yè)道德的最基本要求。只有當我們喜歡并熱愛某項事業(yè)時候才會義無反顧的選擇某項事業(yè)，才會對自己的選擇無怨無悔，積極進取，力求做好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項任務(wù)。我們老師也只有因為熱愛教育事業(yè)，我們才能不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己，更好的服務(wù)于教育事業(yè)。

　　做一名合格的教師，不僅應掌握一定的專業(yè)知識，懂得教育的規(guī)律，具有教學和教育的各種能力，而且必須還要具有較高的職業(yè)道德修養(yǎng)。這樣才能在職業(yè)勞動中，提高自身的思想情操和道德品質(zhì)，才能更加充分調(diào)動和發(fā)揮自身的'積極性和創(chuàng)造性，在教育實踐中有所作為，有所前進，完成時代賦予的教育任務(wù)。

　　在家，父母是學生學習的準則；在校老師是學生學習的榜樣。為此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。只有嚴于律已，以身作則，誨人不倦，才能讓學生心服口服，才能把教師當成良師益友。比如，在我們這個學校里，有很多班主任就是這樣的，他們和班級學生一起打掃衛(wèi)生，了解學生的生活習慣，試想有這樣的班主任，害怕學生不聽話嗎？不過這也就要求老師們要做到第四點，時刻要以身作則，時刻記著自己是學生們的榜樣。

　　作為一名人民教師，就象校長必須時刻牢記肩負社會的和歷史責任，不斷提高自身的素質(zhì)，修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，關(guān)心學生，以身示范，精心育人，團結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新。在教師之間，師生之間，教師與家長之間形成互相尊重，互相愛護，善于交流，及時溝通的氛圍，也是保持教師心理健康的必要環(huán)境。教師是人類的靈魂工程師。教師的職業(yè)道德素質(zhì)高低直接關(guān)系到青少年學生的健康成長。加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想道德水平，不但學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平。教師應具備嚴謹治學態(tài)度，要有活到老教到老學到老的進取精神，孜孜不倦的吸收新鮮知識來充實自己，以適應時代發(fā)展需要。

　　通過這次的學習，在今后的教學工作及日常生活中，我會時時以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，學會找問題；學會找公式；要懂得吃苦耐苦，要懂得包容，爭取做一名優(yōu)秀的教師。

職業(yè)道德心得體會 篇23

　　在教育的廣闊天地里，教師職業(yè)道德是我心中的一盞明燈，它不僅照亮了我前行的道路，也為我指明了教書育人的方向。作為一名教師，我深深感受到職業(yè)道德的重要性，它不僅是教師的行為準則，更是我們教育工作的靈魂。

　　在日常的教學中，我時刻以職業(yè)道德為鏡，審視自己的言行舉止。我深知，教師的言行對學生有著深遠的影響，我們的一舉一動都可能成為他們模仿的榜樣。因此，我時刻注意自己的言行，力求做到言傳身教，以身作則。

　　在與學生相處的過程中，我始終秉持著關(guān)愛與尊重的原則。每一個學生都是獨一無二的個體，他們有著不同的性格、興趣和潛能。我努力去理解他們，尊重他們的差異，用愛心和耐心去引導他們成長。我相信，只有真正關(guān)愛學生，才能贏得他們的信任和尊重，也才能使他們在教育的道路上走得更遠。

　　同時，我也注重自我提升和不斷學習。教育是一個不斷發(fā)展的領(lǐng)域，新的`教育理念和方法層出不窮。為了跟上時代的步伐，我時刻保持開放的心態(tài)，積極學習新的知識和技能。我參加各種教育培訓和研討會，與同行交流經(jīng)驗，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

　　在教育工作中，我也深刻體會到了團隊合作的重要性。一個優(yōu)秀的教師團隊能夠為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。因此，我積極與同事合作，共同制定教學計劃、組織教學活動、開展教育研究。我們相互支持、相互學習，共同為學生的成長貢獻自己的力量。

　　回顧自己的教育之路，我深感教師職業(yè)道德的重要性。它是我心中的燈塔，指引著我前進的方向；它也是我行動的指南，規(guī)范著我的言行舉止。我相信，在未來的教育工作中，我會繼續(xù)秉持教師職業(yè)道德的精神，為學生的成長貢獻自己的力量。

職業(yè)道德心得體會 篇24

　　在我從事教育工作的這段時間里，我深深感受到了教師職業(yè)道德的重要性和深遠影響。它不僅是我們作為教育工作者的行為準則，更是我們傳遞知識、塑造靈魂的基石。

　　教師職業(yè)道德的核心在于對學生的愛與責任。這種愛并非簡單的關(guān)愛，而是一種深沉、持久的情感投入。在日常教學中，我時常提醒自己，要關(guān)注每一個學生的成長，尊重他們的個性和差異，用心傾聽他們的聲音，幫助他們解決問題。當我看到學生們因為我的幫助而取得進步時，我深感自己肩負的責任重大，也更加堅定了自己的教育信念。

　　同時，教師職業(yè)道德也要求我們具備高尚的道德品質(zhì)和嚴謹?shù)膶W術(shù)態(tài)度。我們要以身作則，為學生樹立良好的榜樣。在傳授知識的過程中，我們要保持嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，不斷更新自己的知識體系，確保所教內(nèi)容的準確性和前沿性。這樣，我們才能贏得學生的尊重和信任，引導他們形成正確的價值觀和人生觀。

　　在教育的道路上，我深刻體會到了教師職業(yè)道德的力量。它使我更加堅定地追求教育的真諦，更加熱愛我的.學生和工作。我深知，作為一名教師，我不僅要傳授知識，更要關(guān)注學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　回顧過去，我深感自己在教師職業(yè)道德方面還有許多不足之處。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的職業(yè)道德水平，為學生樹立更好的榜樣。我相信，在我們共同的努力下，教育事業(yè)將會取得更加輝煌的成就。

職業(yè)道德心得體會 篇25

　　通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，我進一步明確了自己今后努力的方向，在今后的工作中，我要努力做到以下幾點：

　　一、熱愛學生、教書育人體現(xiàn)師德的核心本質(zhì)

　　在教育教學過程中，要熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的`愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎(chǔ)。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

　　愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為，學生的優(yōu)點，不夸跑不了；學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

　　二、更新教育教學觀念、努力創(chuàng)新，體現(xiàn)師德的新發(fā)展觀

　　要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務(wù)，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。

　　三、以身作則、為人師表體現(xiàn)師德的人格魅力

　　在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

　　四、終身學習、不斷進取是師德的升華

　　在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。

　　總之，我們要處處以師德的要求來嚴格約束自己，爭做人民滿意教師。

職業(yè)道德心得體會 篇26

　　這幾天在網(wǎng)上進行了《教師職業(yè)道德》的培訓，我通過這次培訓，我對教師這個神圣職業(yè)有了更深刻的認識，尤其對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》有比較深刻的認識，特別對以下幾點有比較深刻的認識：

　　一、要愛崗敬業(yè)。

　　熱愛教育事業(yè)，這是對教師職業(yè)道德的最基本要求。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進取，開拓創(chuàng)新，力求做好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學任務(wù)，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

　　作為新教師，一學年以來，不但每個學期都保持教三門專業(yè)課，而且還做了班主任。面對強大的教學壓力以及學生對班主任工作的不理解，我曾經(jīng)迷茫過。做教師到底是為什么？但看到學生點滴的進步，心中卻是無比的喜悅、幸福。我才知道，迷茫只是暫時的，只有堅持自己的教育事業(yè)，熱愛自己的事業(yè)，才能實現(xiàn)自己的價值。

　　二、為人師表。

　　著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。”作為一名教師，要做好學生的榜樣，那就要處處提高自身的修養(yǎng)，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽。學生在學校的與老師交往的時間甚至比跟父母交流的時間都多，所以我們要充分運用各種機會對學生進行品德、做人的各種道理的教育，只要這樣才能不枉教師這個光榮的稱號，我們應該自身做一個道德行為的楷模。

　　為人師表尤其重要，特別是在職中類的學校。在職中類的學校學生本身素質(zhì)就比普中的學生要低一些，學生更喜歡拿老師作為模仿對象，所以我們作為老師不僅要在意自己的儀表服飾，而且教師的言行，點點滴滴，隨時都注入到學生的心頭，起到影響和感化作用。

　　三、熱愛學生。

　　熱愛學生，就必須對每一個學生一視同仁，不能偏愛一部分學生，而冷淡或歧視另一部分學生。愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的.師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心”，無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

　　作為班主任，我在這方面有深刻的感受。很多后進生往往是老師和家長所忽略的，其實只要讓他們感覺到我們是重視、關(guān)心尊重他們的。他們就不會產(chǎn)生逆反心理，很快地接受我們的教育，很快就會有進步。

　　總之，這次的培訓我收獲非常大，雖然天氣很炎熱，但我覺得得到了如此大的收獲，值得！通過學習，我覺得應該站在高起點的位置，重新來認識教師這份職業(yè)。所以作為教師，我們要對自己嚴格要求，不斷學習，加強修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚品德的人，真正做到教書育人。

職業(yè)道德心得體會 篇27

　　在教育的世界里，教師職業(yè)道德一直是我深深關(guān)注和思索的課題。它不僅僅是一紙規(guī)定，更是我們身為教育工作者內(nèi)心最真摯的信仰和追求。

　　在長時間的教學實踐中，我逐漸領(lǐng)悟到教師職業(yè)道德的深刻內(nèi)涵。它不僅僅是要求我們對學生有愛心、耐心，更是要求我們在專業(yè)上精益求精，不斷提升自己的教學水平和教育能力。每當我站在講臺上，面對著那一雙雙渴望知識的眼睛，我都深感責任重大。我深知，我傳授的不僅僅是知識，更是影響他們未來人生的重要價值觀。

　　同時，教師職業(yè)道德也要求我們保持公正公平的態(tài)度。每個學生都是獨一無二的，他們有著各自的天賦和潛力。作為教師，我們要尊重每一個學生，不偏袒、不歧視，讓每一個學生都能感受到自己的價值。這種公正公平的態(tài)度，不僅是對學生的尊重，更是對教育公平性的體現(xiàn)。

　　在教育的道路上，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。有時候，學生的.表現(xiàn)不盡如人意，有時候，教學效果并不如預期。但是，正是這些挑戰(zhàn)和困難，讓我更加深刻地理解了教師職業(yè)道德的重要性。它提醒我要有堅定的信念和毅力，去面對這些困難，去克服這些挑戰(zhàn)。

　　回首過去的教學經(jīng)歷，我深感教師職業(yè)道德的重要性。它不僅僅是我們工作的指導原則，更是我們內(nèi)心的追求和信仰。在未來的教育道路上，我將繼續(xù)堅守教師職業(yè)道德，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

　　教師職業(yè)道德是一種內(nèi)在的修養(yǎng)和追求，它需要我們不斷去領(lǐng)悟、去實踐、去提升。我相信，只要我們心懷熱愛、堅守信仰、勇往直前，就一定能夠在教育的道路上創(chuàng)造更多的輝煌。

職業(yè)道德心得體會 篇28

　　學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》讓我受益匪淺。通過學習，我更加充分認識到加強教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性。

　　有人把教師比喻成蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人。這是對教師的崇高評價和美好贊譽。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”，我們更應當嚴于律己，寬以待人，為這頂“花環(huán)”增添光彩。

　　作為一名教師首先要熱愛自己這份事業(yè)，只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學生負責、讓家長滿意。要力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教育教學工作�！兑�(guī)范》還提出“樹立終身學習的理念”，這就要求我們在育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學習。不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。只有不斷的學習不斷的充電，不斷的補充新知識，才能適應知識經(jīng)濟時代的要求。才能提高自己教育教學理論水平和實踐能力。

　　作為一名教師要把愛學生作為自己的全部工作。師愛是一種巨大的教育力量，它能使學生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學習的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果。而關(guān)愛學生就要愛護每一個學生，尊重學生人格，平等對待每個學生。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響。因此教師要時刻注意自己的言行舉止，真正做到“為人師表”，要求學生做到的`自己首先要做到，給孩子樹立好的榜樣；凡事要求學生不要做的，自己堅決不做，以免給學生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍。只有嚴于律己、以身作則，才能讓學生心服口服，真正成為學生的良師益友。使學生在一個愉悅的環(huán)境下健康地成長。

　　總之，不斷的學習，不斷提高自身的修養(yǎng)，用自己的言行教育學生感染學生，高效完成教學任務(wù)。

職業(yè)道德心得體會 篇29

　　身為教師，我深感自己的職責不僅僅在于傳授知識，更在于以身作則，為學生樹立一個道德的典范。在我多年的教育實踐中，我不斷思考、探索和實踐著教師職業(yè)道德的真諦。

　　教育，自古以來便是塑造靈魂的事業(yè)。教師的職業(yè)道德，就如同這事業(yè)的基石，它決定了教育的方向和質(zhì)量。每當我站在講臺上，面對著一雙雙渴望知識的眼睛，我都深感自己肩負的責任之重大。這種責任感讓我時刻提醒自己，要以身作則，做到言行一致，為學生樹立一個好榜樣。

　　在我的教學實踐中，我始終堅持著“為人師表”的原則。我深知，教師的每一個言行舉止都會對學生產(chǎn)生深遠的影響。因此，我時刻注意自己的.言行，力求做到公正、公平、真誠和耐心。我盡力去尊重每一個學生，理解他們的需求和感受，努力為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

　　同時，我也意識到，教師職業(yè)道德不僅僅體現(xiàn)在課堂上，更體現(xiàn)在日常生活的點滴之中。在與學生、家長和同事的交往中，我始終秉持著誠實、守信、尊重和包容的原則。我努力做到公正無私，不偏袒任何一方，努力營造一個和諧、友善的教育環(huán)境。

　　在這個過程中，我也收獲了很多。我感受到了學生們對知識的渴望和對教師的尊重，這讓我更加堅定了自己的教育信念。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教育實踐中存在的問題和不足，這讓我更加謙虛和謹慎，不斷反思和改進自己的教育方法和手段。

　　通過多年的教育實踐，我深刻體會到教師職業(yè)道德的重要性和必要性。教師職業(yè)道德不僅關(guān)系到學生的健康成長，更關(guān)系到整個社會的道德風尚。因此，我將繼續(xù)堅守教師職業(yè)道德的底線，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和教育水平，為學生的成長和社會的進步貢獻自己的力量。

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