校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料19篇(集合)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫事跡材料的經(jīng)歷，對(duì)事跡材料都不陌生吧，事跡材料是指對(duì)本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。那么你真正懂得怎么寫好事跡材料嗎？下面是小編幫大家整理的校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 篇1
xxx于1986年師范學(xué)校畢業(yè)后，分配到xx小學(xué)任教師，由于她工作踏實(shí)認(rèn)真，很快就擔(dān)任了學(xué)校教導(dǎo)主任，并于20xx年7月至xx年7月間被區(qū)政協(xié)抽調(diào)上派鍛煉。20xx年8月，教育局任命她為公平小學(xué)副校長(zhǎng)，x月起，擔(dān)任xx小學(xué)副校長(zhǎng)，從20xx年8月開始任xx小學(xué)校長(zhǎng)。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照，也是李校長(zhǎng)奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。正因如此，她也取得了驕人的成績(jī)。曾被評(píng)為二道區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，長(zhǎng)春市骨干校長(zhǎng)，長(zhǎng)春市師德先進(jìn)個(gè)人，吉林省師德模范，省級(jí)校本科研骨干，連續(xù)三年被評(píng)為德育科研先進(jìn)工作者。還參加了長(zhǎng)春市影子校長(zhǎng)培訓(xùn)，并獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)。她努力鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)水平和管理能力，她撰寫的論文《對(duì)語(yǔ)文課改的再認(rèn)識(shí)》發(fā)表在中國(guó)教育改革論叢上，獲得了全國(guó)課改優(yōu)秀教師稱號(hào)。她主持的國(guó)家級(jí)課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系深化研究推廣實(shí)驗(yàn)”順利結(jié)題，獲得同行們的好評(píng)，xx小學(xué)也被評(píng)為先進(jìn)實(shí)驗(yàn)校。xx小學(xué)在她的帶領(lǐng)下取得了驕人的佳績(jī)，被評(píng)為長(zhǎng)春市未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位，吉林省家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)先進(jìn)單位，在各種大型檢查中受到省、市領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng)。
一、定思路：用先進(jìn)的思想引領(lǐng)學(xué)校。
堅(jiān)持“民主治校，遵循人本;科研興校，立足校本;質(zhì)量立校，突出生本�！钡霓k學(xué)理念，堅(jiān)持“讓每一個(gè)學(xué)生每天有進(jìn)步，讓每一個(gè)家長(zhǎng)每天都放心，讓每一個(gè)教師每天有提高，讓每一個(gè)時(shí)期學(xué)校都有新的發(fā)展變化”的辦學(xué)目標(biāo)，實(shí)施激勵(lì)教育，鍛造素質(zhì)文化，提升學(xué)校品位，致力于打造資質(zhì)、提升素質(zhì)、錘煉品質(zhì)，將“育人為本”落到實(shí)處，讓xx小學(xué)成為和諧社會(huì)的陽(yáng)光地帶!
二、抓班子———用共同的要求凝聚干部
她帶頭加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)與修養(yǎng)，率領(lǐng)班子成員以身作則，廉潔奉公。班子成員工作科學(xué)民主，分工合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，高效務(wù)實(shí)。努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的和諧班子。
三、精管理———用優(yōu)秀的理念管理教育
她將抓好學(xué)校的全面管理，無論是財(cái)經(jīng)紀(jì)律還是安全工作，無論是前勤還是后勤，切實(shí)把管理抓好。堅(jiān)決執(zhí)行國(guó)家的收費(fèi)政策，杜絕濫收費(fèi)，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)校的知名度和影響力。
她更加注重教師資源管理，尊重和信任教師，滿足教師的合理需要，關(guān)注每個(gè)人的價(jià)值和奉獻(xiàn)，讓每一位教師都有自己的發(fā)展空間。加強(qiáng)師德建設(shè)，以深化新課改為中心，大力提高教師業(yè)務(wù)水平。將實(shí)踐+反思+理論作為教師的成長(zhǎng)公式，做好常規(guī)與創(chuàng)新工作，做到極致達(dá)到創(chuàng)新，再把創(chuàng)新做成常規(guī)，籌集一部分資金培養(yǎng)有潛力的年輕教師，采取幫輔的辦法，讓有經(jīng)驗(yàn)的教師帶后進(jìn)的教師,通過星級(jí)教師評(píng)比，星級(jí)學(xué)年組評(píng)比，在教師隊(duì)伍中形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍。
加強(qiáng)學(xué)生管理。在管理中體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的服務(wù)，在服務(wù)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理和提高，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵(lì)學(xué)生的'創(chuàng)造性思維，不斷引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。
四、高效益———用高質(zhì)量的教育回報(bào)社會(huì)
注重培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性及創(chuàng)新實(shí)踐能力的教育，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以“教師專業(yè)化，教學(xué)素質(zhì)化”為目標(biāo)，以校本科研和校本培訓(xùn)為依托，以課程開發(fā)和課堂開放為載體，大力開展教育資源開發(fā)活動(dòng)和課堂教學(xué)開發(fā)活動(dòng)，為全校師生搭建德育、智育一體化的“激勵(lì)教育”課堂教學(xué)與課外活動(dòng)平臺(tái)。讓教師走向?qū)W區(qū)，讓學(xué)生走上講臺(tái)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂。從而打造學(xué)校特色文化、班級(jí)特質(zhì)文化、學(xué)生特長(zhǎng)文化。
建立完善科學(xué)的學(xué)校評(píng)價(jià)、家庭評(píng)價(jià)、社會(huì)評(píng)價(jià)相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合，集體評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)相結(jié)合的現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)管理體系，以此推動(dòng)教育資源的有機(jī)整合與校內(nèi)外教育的有效銜接辦好人民滿意的學(xué)校教育。
五、塑品牌―――用特色擴(kuò)大社會(huì)影響力
她在特色上下功夫，通過打造特色學(xué)校來擴(kuò)大社會(huì)影響力。繼續(xù)開展“七彩星伴我行”小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)活動(dòng)，引進(jìn)國(guó)學(xué)教育，把小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與國(guó)學(xué)緊密結(jié)合，讓孩子的德育既有章可循又曾加文化底蘊(yùn)。同時(shí)與少年宮協(xié)作，建立各種社團(tuán)，提高孩子們的整體素養(yǎng)，讓xx小學(xué)這所農(nóng)民工學(xué)校成為了高素質(zhì)的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
六、嚴(yán)律己———用神圣的使命鞭策自己
她嚴(yán)于律己，廉潔治校，實(shí)施校務(wù)公開、財(cái)務(wù)公開、民主管理，以自身的廉潔帶動(dòng)班子和隊(duì)伍的廉潔，在家長(zhǎng)面前樹立起老師圣潔的形象，做到“民主”在先，“集中”在后;“服務(wù)”在先，“享受”在后。她進(jìn)一步加強(qiáng)思想修養(yǎng)，使自己具有扎實(shí)的作風(fēng)，堅(jiān)韌的品格、寬廣的胸懷、創(chuàng)新的思路、識(shí)才的慧眼、干事的氣魄。認(rèn)真落實(shí)教育局的各項(xiàng)決議，堅(jiān)決完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)。
自參加工作以來，熱愛教育事業(yè)，無論是做教師還是當(dāng)校長(zhǎng)，她都能做到兢兢業(yè)業(yè)，愛崗奉獻(xiàn)。校長(zhǎng)是我們學(xué)習(xí)的榜樣，堪稱教師的楷模。
校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 篇2
時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，封xx校長(zhǎng)從師范學(xué)校畢業(yè)，在縣城最偏遠(yuǎn)的大沙河鎮(zhèn)曹莊小學(xué)開始工作至今，已然在教育崗位走過了26年。26年里，除了堅(jiān)守在教學(xué)一線，從20xx年起其還先后擔(dān)任了大沙河鎮(zhèn)李寨中心教科室主任、破樓小學(xué)教務(wù)主任、二壩小學(xué)校長(zhǎng)、中心小學(xué)教務(wù)主任、豐縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)康橋路分校小學(xué)部校長(zhǎng)等職。教學(xué)一線兼管理的工作總讓她比別人忙得多、累得多，但她認(rèn)為如果喜歡并全身心的投入去做一件事，即便很累也會(huì)充滿幸福和快樂。封xx校長(zhǎng)就是這樣一個(gè)在忙碌、辛苦的工作之中獲得幸�？鞓返娜�。
一、教學(xué)工作，精益求精。
為了使自己的教學(xué)工作有理有據(jù)，有章可循，她以實(shí)施新課程為契機(jī)，認(rèn)真研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，廣泛閱讀，并努力的將自己的學(xué)習(xí)體會(huì)外化于教學(xué)實(shí)踐。為了上好語(yǔ)文課，課前，總是先將課文有聲有色地讀上幾遍，潛下心來解讀文本。不僅要理解文字的表面，還要讀懂文字的背后；不僅要精心設(shè)計(jì)提高學(xué)生語(yǔ)文技能與素養(yǎng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，還要挖掘課文中蘊(yùn)涵的對(duì)人性的陶冶、靈魂的洗練、人格的提升、生命的喚醒等潛在資源。課上，與學(xué)生誠(chéng)摯地對(duì)話、傾心地交流，感應(yīng)彼此心靈深處的生息。
她曾為如何給學(xué)生講明白一道難題而絞盡腦汁；曾為上好一堂公開課而徹夜不眠不休，日思夜想；也曾為和學(xué)生相處過程中不經(jīng)意的一句話，一個(gè)表情而感動(dòng)。有人問，當(dāng)教師最大的樂趣在哪里？她回答：“當(dāng)教師最大的幸福和樂趣，在于自己是被學(xué)生所需要的，是能讓學(xué)生感到親切的，是能給學(xué)生帶來歡樂的人�！惫ぷ髦校庑ｉL(zhǎng)一直主張把學(xué)生放在第一位，以學(xué)生作為教育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，用愛心和細(xì)心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的需求。前不久，她教的第一屆畢業(yè)生中的一名學(xué)生輾轉(zhuǎn)多人聯(lián)系到她，送來了關(guān)心與問候，言語(yǔ)之中滿是感激之情。那位同學(xué)說：“老師，您的關(guān)心與鼓勵(lì)讓我終生難忘。”原來這一切源于這位同學(xué)是外地轉(zhuǎn)來的插班生，語(yǔ)言的不同讓他備受同學(xué)們的嘲笑與冷落，封校長(zhǎng)的關(guān)心與鼓勵(lì)給了他不斷前進(jìn)的動(dòng)力和不放棄、好學(xué)的信心。
由于自己工作的精益求精和不懈的努力，教學(xué)成績(jī)總是名列前茅，尤其近五年來，已連續(xù)10個(gè)學(xué)期教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，十余篇論文在各級(jí)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)或發(fā)表，每年都開幾節(jié)公開課、研討課，每年都參加校、縣優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選并獲獎(jiǎng)，曾先后參與過四個(gè)市級(jí)課題的研究，并負(fù)責(zé)、主持市縣級(jí)課題4項(xiàng)，并多次給老師們開展課題培訓(xùn)。
二、愛心育人，孜孜不倦。
從教26年，擔(dān)任班主任工作20年。在日常的教學(xué)和班級(jí)管理工作中， 以“做人做事做學(xué)問”為工作指針，并身體力行，率先垂范，努力做學(xué)生的良師益友，以自身的行動(dòng)影響人，以自身的行動(dòng)教育人。
在班級(jí)管理方面，通過建立健全班級(jí)的規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，努力將良好的行為規(guī)范形成學(xué)生們良好的習(xí)慣，最終形成良好的班風(fēng)班紀(jì)。自工作以來，她所帶的.班級(jí)，多次獲得學(xué)校的表彰和家長(zhǎng)的稱贊，本人也獲得了優(yōu)秀班主任的稱號(hào)。
在育人方面，封xx校長(zhǎng)努力培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)健康的人，做一個(gè)熱愛生活、充滿愛心、全面發(fā)展的人。為實(shí)現(xiàn)這一教育理想，她把更多的愛獻(xiàn)給了學(xué)生。
她曾經(jīng)教過一個(gè)名叫孔xx的留守兒童，他的父母常年在外打工，周一至周五寄宿在學(xué)校，周六周日由外公外婆照顧。父母覺得虧欠孩子，就給孩子買許多時(shí)髦的衣服，給孩子過多的零花錢，孩子手里有了錢，每天穿得酷酷的，把頭發(fā)梳得一根根豎起來，就像刺猬一樣，漸漸的還出現(xiàn)了逃學(xué)、上網(wǎng)、早戀的現(xiàn)象。為了把孩子引入正途，她每天和孩子一起吃飯，找孩子談心，晚上等到孩子休息了再回家。并積極和孩子的父母、監(jiān)護(hù)人交流教育方法，苦口婆心，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，孩子終于轉(zhuǎn)變了。
多年來，她經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的業(yè)余興趣愛好，并取得了優(yōu)異的成績(jī)，所輔導(dǎo)的學(xué)生在每年的各級(jí)各類競(jìng)賽中層出不窮。
三、分管工作，兢兢業(yè)業(yè)。
除了在教學(xué)工作上帶頭，封校長(zhǎng)還努力做好分管工作，出色完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。20xx年9月封xx校長(zhǎng)調(diào)入豐縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)，擔(dān)任康橋路分校小學(xué)部校長(zhǎng)，一年多以來封xx校長(zhǎng)更是竭盡心力、盡職盡責(zé)。由于康橋路學(xué)校是一所新的學(xué)校，第一年投入使用，小學(xué)部無論生源、還是師資都很不理想。老師不夠，她自己擔(dān)任了一個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)，沒有教干，她自己既要給業(yè)務(wù)室?guī)兔Γ�要負(fù)責(zé)德育、安保、后勤的工作，事必親躬。
為了更好的完成教學(xué)兼管理的工作，她帶著孩子以校為家，每天早上七點(diǎn)走進(jìn)小學(xué)部的大樓，一天除了上課，無數(shù)遍巡視校園、班級(jí)、課堂，可謂“馬不停蹄”，晚上9點(diǎn)回宿舍，到了宿舍，繼續(xù)加班到深夜十一、二點(diǎn)。就連周末回徐州與家人團(tuán)聚的時(shí)候，行李箱里裝的仍是備課、是學(xué)生的作業(yè)、是加班用的筆記本電腦……每天思考的都是如何提升學(xué)校的內(nèi)涵與質(zhì)量：認(rèn)真落實(shí)黨的教育方針政策，開齊開足課程，打造校園、班級(jí)文化，提升教師專業(yè)化水平，抓好教學(xué)五認(rèn)真，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)……讓學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
20xx年4月，在“千名教師進(jìn)萬家”家訪活動(dòng)中，封xx校長(zhǎng)更是率先垂范。她先后家訪了30多個(gè)家庭。由于沒有時(shí)間，家訪工作全部放在晚上下班后和周末，沒人看孩子，她有時(shí)帶著孩子去，有時(shí)把孩子托付給初中部的老師。一天，家訪還剩下5個(gè)孩子，由于那個(gè)村子離學(xué)校較近，封xx校長(zhǎng)就讓女兒自己在辦公室寫作業(yè)，并告訴她：“把門關(guān)好，媽媽一會(huì)就回來�！笨墒怯捎谔旌诼冯y走，學(xué)生家又特別難找，一直到晚上8點(diǎn)多才回來。當(dāng)她著急的跑到二樓的辦公室時(shí)，發(fā)現(xiàn)女兒已趴在辦公室桌上睡著了。
這是一段5+2，白加黑的日子，這是一段只有工作，完全沒有自己的日子。盡管如此，她依然每天激情滿滿，倍感幸福！
作為一名教育工作者，她深知這份職業(yè)承載著萬千家庭的期望和夢(mèng)想，三尺講臺(tái)雖小，但是責(zé)任重大。誰(shuí)站在上面，誰(shuí)就決定了教育的品質(zhì)，所以工作中每時(shí)每刻不敢有絲毫懈怠，心里始終裝著學(xué)生，盡職盡責(zé)做好教育教學(xué)與管理工作，同時(shí)不斷學(xué)習(xí)、不斷地完善自我。在二十六年的教壇路上，辛勤的工作，封校長(zhǎng)體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的艱辛與歡樂，也收獲了家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)和同行的信任，先后獲得徐州市優(yōu)秀教育工作者、徐州市最美教師、徐州市優(yōu)秀女教師、縣優(yōu)秀教師、學(xué)生“心中的恩師”等稱號(hào)，連續(xù)六年在年終考核時(shí)獲得縣先進(jìn)工作者。當(dāng)然，這一點(diǎn)小小的成績(jī)不能代表什么，她只是在一次次的磨練中遇見了更好的自己。
“耿耿園丁意，拳拳育人心�！痹谝院蟮墓ぷ髦�，封xx校長(zhǎng)將不忘初心，奮發(fā)進(jìn)取，為康橋路校區(qū)教育更美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量！
校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 篇3
陳xx，1987年畢業(yè)于師范學(xué)院物理系，先后任教于多所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，現(xiàn)為陜西省特級(jí)教師，xx縣xx中學(xué)校長(zhǎng)。多年來，他行走在教育的第一線上，銳意進(jìn)取，大膽改革，帶領(lǐng)著一群群師生奮力拼搏，譜寫了一篇篇黃土高原上的教育新篇章。
一、獻(xiàn)身教育，無怨無悔，彰顯生命價(jià)值
作為一名從教近29年的黨員，由農(nóng)村初中到城區(qū)中學(xué)，從一位物理教師到一名出色的教育管理工作者，每一步都留下了他堅(jiān)實(shí)的腳印。
從事教育工作以來，他始終堅(jiān)持讓自己練就團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)、勵(lì)精圖治、追求卓越的品格，使自己形成勤于鉆研、精于育人的職業(yè)風(fēng)格，多次獲得教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽大獎(jiǎng)；在教科研工作中，他主動(dòng)投入初中教學(xué)改革，撰寫的論文《初中物理中的素質(zhì)教育》、《素質(zhì)教育是學(xué)校教育的最終歸宿》、《物理課堂新教法》等分別榮獲省市縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。x年，他接任xx縣xx中學(xué)校長(zhǎng)一職，將上任領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)的全國(guó)教育發(fā)展“十五”計(jì)劃重點(diǎn)科研課題《三結(jié)合對(duì)學(xué)科教學(xué)與管理創(chuàng)新思維的影響及對(duì)策實(shí)施方案》順利完成，并通過了專家組評(píng)審。目前學(xué)校的另一新課題《信息技術(shù)環(huán)境下的自主、研究、合作學(xué)習(xí)策略研究》在他的帶領(lǐng)下已結(jié)題，其他兩個(gè)課題《中青年骨干教師選拔機(jī)制與培養(yǎng)研究》、《學(xué)生心理障礙的歸因與對(duì)策研究》目前正在進(jìn)行中。
作為全縣初中學(xué)校的領(lǐng)頭人，他不斷探索基礎(chǔ)教育規(guī)律，積極總結(jié)管理經(jīng)驗(yàn)，先后多次在縣局組織的校長(zhǎng)會(huì)議上發(fā)言，其中很多觀點(diǎn)為與會(huì)全體人員接受。他注重率先垂范，廉潔自律，力求將自己一言一行化作一種發(fā)號(hào)施令無法可比的力量，來凝聚人，激勵(lì)人。他始終堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)依法治校、民主管理。他認(rèn)定人是工作的關(guān)鍵因素，努力為師生創(chuàng)建不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的環(huán)境。作為一名學(xué)校管理工作者，他始終懷有一種強(qiáng)烈的的事業(yè)心和責(zé)任感，親力親為，真正做到了“要求別人做到的自己首先做到，要求他人不做的自己堅(jiān)決不做”。“一個(gè)好校長(zhǎng)，就是一所好學(xué)校�！比温毿ｉL(zhǎng)15年，成為一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)，是他始終不渝的追求。他時(shí)時(shí)激勵(lì)自己以開闊的視野、前瞻的眼光，引領(lǐng)著學(xué)校從xx縣初中教育的“窗口”單位向全省乃至全國(guó)名校邁進(jìn)。
二、艱苦創(chuàng)業(yè)，激流勇進(jìn)，恪守職業(yè)準(zhǔn)則
陳于1999年被任命為雷家洼中學(xué)校長(zhǎng)。擔(dān)任校長(zhǎng)之時(shí)，也正是雷家洼中學(xué)正處于低谷之時(shí)。學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張，教學(xué)設(shè)施、設(shè)備落后，專業(yè)師資嚴(yán)重不足，因距城區(qū)太近，招生困難。面對(duì)諸多困難和前所未有的挑戰(zhàn)，他提出“強(qiáng)化管理，提高質(zhì)量，擴(kuò)大規(guī)模，優(yōu)化環(huán)境，辦出特色，爭(zhēng)創(chuàng)名校”的辦學(xué)思路。短短幾年，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化：中考成績(jī)大幅度提高，家長(zhǎng)滿意率不斷回升。而后調(diào)入韋莊鎮(zhèn)中學(xué)。期間，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了長(zhǎng)足發(fā)展，教學(xué)設(shè)施、設(shè)備投入100萬元，新建計(jì)算機(jī)室、多媒體教室、電子閱覽室、電子備課室，理化實(shí)驗(yàn)室和圖書室的器材和圖書數(shù)量大量增加，學(xué)生生源穩(wěn)定，質(zhì)量攀升為溝南片第一、全縣前茅。學(xué)校被評(píng)為文明校園、年度目標(biāo)考評(píng)先進(jìn)集體，并被命名為省級(jí)示范初中。x年6月因管理有方、成績(jī)突出被調(diào)任省級(jí)示范初中xx中學(xué)任校長(zhǎng)，在前任領(lǐng)導(dǎo)悉心辦學(xué)的基礎(chǔ)上，傳承理念，創(chuàng)新思路，用自己辛勤的汗水，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡：連續(xù)7年來學(xué)校全面工作考評(píng)為先進(jìn)單位，中考總評(píng)第一，7屆全縣組織的學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)中被評(píng)為先進(jìn)集體，積分第一，連年保送生和重點(diǎn)生的錄取居全縣之首。除此之外，他還多方籌措資金，改善辦學(xué)條件，使得學(xué)校成為一所環(huán)境優(yōu)美、文化氛圍濃郁、教學(xué)、辦公現(xiàn)代化集于一體的省級(jí)教育示范名校。
三、銳意改革，創(chuàng)新管理，追求跨越發(fā)展。
基礎(chǔ)教育，有辛酸，有甘甜；有風(fēng)雨，有彩虹。個(gè)中滋味，作為校長(zhǎng)，他深有體驗(yàn)。面對(duì)一個(gè)個(gè)困難與挑戰(zhàn)，他堅(jiān)持銳意改革，以質(zhì)量求生存，以生存求穩(wěn)定，以穩(wěn)定促發(fā)展。
他首先引領(lǐng)教職工轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念，更新教育理念。通過開展“我為北中添光彩”和“校興我榮，校衰我恥”等主題教育活動(dòng)，集思廣益，使廣大教職工樹立信心。以“精進(jìn)”思想為核心，確立了“修德啟智，求真創(chuàng)新”的校訓(xùn)，以“為每個(gè)人的終身發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，以“示素質(zhì)教育之范，創(chuàng)全面發(fā)展之優(yōu)”為辦學(xué)目標(biāo)，構(gòu)建起了“質(zhì)樸誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，敬業(yè)奉獻(xiàn)，創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”的北中精神。在長(zhǎng)期的教學(xué)管理中，堅(jiān)持“方向不變，思路不變，抓手不變”，千方百計(jì)地加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和改善辦學(xué)條件、千方百計(jì)地提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益、千方百計(jì)地改善教職工工作條件和生活待遇、千方百計(jì)地推動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的治校指導(dǎo)思想，為學(xué)校改革和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，注入了強(qiáng)大的動(dòng)力。近年來，學(xué)校堅(jiān)持科研興校，以特色求發(fā)展。在長(zhǎng)期的教育教研實(shí)踐中創(chuàng)建出具有北中特色的“三段六步”教學(xué)模式，成為全縣課改的一面旗幟。
在學(xué)校管理中，他始終奉行“以人為本”的管理理念，團(tuán)結(jié)協(xié)作，搶抓機(jī)遇，沉身實(shí)干。積極推行校務(wù)公開，實(shí)行民主管理，重視制度建設(shè)。近幾年來，學(xué)校先后修訂和完善了“教職工年度考核實(shí)施細(xì)則”、“績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則”、“教職工請(qǐng)假”等制度。在師資隊(duì)伍建設(shè)中，他著力推動(dòng)實(shí)施“名師工程”，著力于提高教師思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極引導(dǎo)教職工樹立“愛校如家、愛生如子、愛崗敬業(yè)”的高尚情操，在教職工中揚(yáng)正氣、樹典型、立名牌。近年來，有百余名教師獲得縣級(jí)以上表彰，有70多篇專業(yè)論文在國(guó)內(nèi)刊物發(fā)表。在教學(xué)管理中，他鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)改革與研究，對(duì)有論文發(fā)表的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，合理設(shè)置課程結(jié)構(gòu)，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
在學(xué)生管理工作中，建立了分管校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的年級(jí)組管理機(jī)制，將責(zé)任承包制由大田引向校園，制定了文明班級(jí)量化評(píng)分細(xì)則、學(xué)生綜合積分量化考核評(píng)價(jià)模式，推行校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、中層干部下教研組、科任老師下班級(jí)活動(dòng)，在工作中，他十分注重德育研究和德育隊(duì)伍建設(shè)，重視學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和心理健康教育，通過開展“行為習(xí)慣養(yǎng)成”主題教育系列活動(dòng)，輔之以豐富多彩的課外活動(dòng)，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。
四、博學(xué)善思、精益求精，幫扶青年教師。
韓愈說“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，做教師，不是為養(yǎng)家糊口，而是一種崇高的責(zé)任。心懷與此，方能用心去做。作為教師，他深深懂得：要給學(xué)生一滴水，自己必先擁有一桶水。除了努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，認(rèn)真鉆研教材，探索教法，還關(guān)注教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，閱讀了《陶行知文集》、《新教育之夢(mèng)》、《蘇霍姆林斯基選集》、《斯賓塞的快樂教育》、《和老師的談話》、等大量的教育名著并做了專著筆記，自費(fèi)訂閱了《物理教學(xué)》、《中學(xué)物理》、《各國(guó)物理教學(xué)改革部析》等多種雜志，掌握最新成果，力求活學(xué)活用，努力使自己成為教學(xué)的骨干。由于工作積極負(fù)責(zé)，為人謙虛進(jìn)取，贏得了學(xué)生的愛戴，在物理課堂上，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后積極發(fā)言，上臺(tái)試驗(yàn)，充分享受物理課堂中的.樂趣。當(dāng)時(shí)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，教學(xué)設(shè)施落后，實(shí)驗(yàn)條件不足，他就和同學(xué)們一起動(dòng)手自做器材，為教學(xué)服務(wù)，大大提高了學(xué)生們的動(dòng)手能力，取得了良好的教學(xué)效果。參加全國(guó)奧林匹克物理競(jìng)賽的六名同學(xué)中有三名獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，有兩名學(xué)生獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)，他也在教學(xué)中體會(huì)到了教育的樂趣。
在教好學(xué)生的同時(shí)，他還經(jīng)常把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)與同事們，特別是與蘇紅霞、任小勇、王海紅等青年教師們分享，碰到他們請(qǐng)教問題時(shí)，耐心解答，細(xì)心指導(dǎo)，幫助他們快速成長(zhǎng)，在教學(xué)領(lǐng)域建立自己特色教學(xué)的一席之地。常年如一日，堅(jiān)持不懈，贏得了領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚(yáng)。如今，這些青年教師已成為學(xué)校的骨干教師，王海紅被評(píng)為市級(jí)教學(xué)能手，蘇紅霞被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)教師，韓曉夏多年被評(píng)為優(yōu)秀教師，帶動(dòng)了學(xué)校物理學(xué)科的發(fā)展。
五、勤政奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，執(zhí)著成就人生。
他始終堅(jiān)信“一份汗水，一份收獲”。工作中，他事事帶頭，為了學(xué)校的發(fā)展殫精竭慮。他經(jīng)常深入教學(xué)一線，深入學(xué)生中間，開展調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)研究解決。他關(guān)心教職工和學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)和生活，設(shè)立了校長(zhǎng)信箱，親自解答師生提出的各種問題；與xx市兄弟學(xué)校結(jié)對(duì)子，開展教育幫扶，方方面面的工作力爭(zhēng)上游，做他們的典范；在領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)上，善于發(fā)現(xiàn)和敢于提拔有能力的年輕走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，讓他們能為學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展做出貢獻(xiàn)。幾年來，他的工作作風(fēng)有力地影響了身邊的人，帶出一個(gè)勤政、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)隊(duì)，帶出了一支敢打硬仗、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的中層干部隊(duì)伍，帶出了一支愛崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)業(yè)績(jī)的教職工隊(duì)伍。
回首過去，他二十九年的教育教學(xué)生涯是辛勤的耕耘，是無私的奉獻(xiàn)。二十九年來，他無怨無悔地扎根在教育這片沃土，始終以勤勉的精神、先進(jìn)的理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、真誠(chéng)待人的品質(zhì)感染著每一位師生員工。他努力而富有成效的工作也受到了上級(jí)的肯定：x年9月被評(píng)為中小學(xué)危漏校舍改造工作先進(jìn)個(gè)人，20xx年，他被xx市教育委員會(huì)評(píng)為優(yōu)秀教師，20xx年度非稅收入收支兩條線管理工作先進(jìn)個(gè)人，20xx年2月，被評(píng)為爭(zhēng)資立項(xiàng)先進(jìn)個(gè)人，x年9月被評(píng)全國(guó)優(yōu)秀教師、陜西省優(yōu)秀教師。20xx年被國(guó)務(wù)院授予全國(guó)“兩基”先進(jìn)個(gè)人，x年被評(píng)為陜西省特級(jí)教師。教育戰(zhàn)線是他實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，讓他和全校師生戰(zhàn)勝了一次次挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)輝煌。目前，學(xué)校正朝著國(guó)家名牌的目標(biāo)穩(wěn)步邁進(jìn)。
困難與希望并存，挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在，陳說，他將以只爭(zhēng)朝夕的精神，以滿腔的工作激情，工作不息，奮斗不止，帶領(lǐng)全校教職員工，繼續(xù)深化學(xué)校內(nèi)部改革，進(jìn)一步提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，謀求學(xué)校發(fā)展的新的飛躍。
校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 篇4
我叫周xx，今年74歲，工作52年，入黨50年，現(xiàn)在是xxxx中學(xué)黨委書記、校長(zhǎng)。我是一個(gè)普通的教育工作者，黨和人民卻給了我這么高的榮譽(yù)，這是對(duì)我個(gè)人極大的鞭策，也是對(duì)廣大教育工作者的巨大鼓舞。上個(gè)月許多新聞媒體到我們學(xué)校采訪，他們問的最多的問題是：你為什么這樣熱愛教育？你為什么一輩子堅(jiān)守教育？回答這個(gè)問題，還要從頭說起。
我xxxx年10月出生在姜堰一個(gè)普通農(nóng)民家庭，父親在外地做一個(gè)普通的工人，我的母親帶著我們兄弟姐妹6人過著非常貧苦的生活。由于家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，我的大哥二哥、大姐二姐都因?yàn)闆]有上學(xué)成為文盲，他們節(jié)衣縮食辛勤勞動(dòng)供我上學(xué)，這在我幼小的心靈中深刻地意識(shí)到，農(nóng)村的孩子唯有上學(xué)，唯有刻苦地學(xué)習(xí)才能改變貧困的命運(yùn)。我非常慶幸，在我成長(zhǎng)的道路上遇到了一批好教師好校長(zhǎng)好領(lǐng)導(dǎo)，他們的品格和情懷，教會(huì)我如何為事為人。
我xxxx年從揚(yáng)州師范學(xué)院紅師班畢業(yè)，分配到母校姜堰中學(xué)工作。我遇到陳xx老師，他真正的是一個(gè)大寫的人，大愛無言。他下鄉(xiāng)去家訪的時(shí)候把自己帶的干糧分給困難學(xué)生的弟弟妹妹，自己餓著肚子回來，讓人非常感動(dòng)。葉xx校長(zhǎng)仁愛寬厚，對(duì)每一個(gè)老師關(guān)懷有加，給我留下深刻的印象。后來我到如東縣委辦公室工作一段時(shí)間，當(dāng)時(shí)的縣委書記徐同志，他對(duì)人民來信每封必看，每個(gè)村落必去，他平易近人的親民作風(fēng)和為民情懷深深地影響了我。后來我到教育局工作，也把這種風(fēng)格、這種精神帶到了教育系統(tǒng)，我也走遍了全縣所有的學(xué)校。對(duì)我影響非常大的是我的老母親。她雖然一字不識(shí)，但是她善良、勤勞、任勞任怨。我每次回家看望她時(shí)，她說的第一句話總是“你要把公家的事情做好呀！”
特別讓我終身難忘的是1973年8月23日，我光榮地成為中國(guó)共產(chǎn)黨的一員。當(dāng)時(shí)我就立下誓言，我要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，讓更多的平民子女通過教育來改變自己的命運(yùn)。所以當(dāng)20xx年底的時(shí)候，如東縣委縣政府正式派遣我?guī)ш?duì)到沭陽(yáng)支教幫扶的時(shí)候，盡管家人不同意我來吃這個(gè)苦，但是我認(rèn)為，我這么多年一路走來都是黨培養(yǎng)的我，我今天能有這樣的成就都是黨培養(yǎng)的結(jié)果，我應(yīng)該把我的知識(shí)、能力、智慧奉獻(xiàn)給沭陽(yáng)的教育事業(yè)。
第一句話，13年來我始終堅(jiān)持大力弘揚(yáng)特別能吃苦的學(xué)校精神，帶頭自覺做到特別能吃苦。我知道辦一個(gè)新學(xué)校吃苦不一定能辦得成辦得好，但不吃苦一定辦不成好學(xué)校。我還知道精神可以立校吃苦能解萬難。
想想當(dāng)初剛剛建校的時(shí)候，學(xué)校無校名，無校舍，無師資，無學(xué)生。當(dāng)時(shí)縣委縣政府下令必須在6月30日之前確保招生。9月1日確保開學(xué)。時(shí)間緊，任務(wù)重。當(dāng)時(shí)20棟校舍，10多個(gè)工程隊(duì)，整個(gè)校園到處是鋼筋、黃沙、磚塊，到處是塵土飛揚(yáng)。我心里很急，就主動(dòng)當(dāng)起了義務(wù)監(jiān)理員，整天泡在學(xué)校里面跟工程隊(duì)軋緊進(jìn)度，到施工現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督施工的質(zhì)量。在沭陽(yáng)和如東縣委縣政府和各有關(guān)部門的大力支持下，我們終于闖過了四關(guān)，一個(gè)是工程建設(shè)關(guān)，第二個(gè)招聘教師關(guān)，第三個(gè)招收學(xué)生關(guān)，第四個(gè)教師培訓(xùn)關(guān)。
第二句話，13年來我始終堅(jiān)持狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量不動(dòng)搖。學(xué)校工作千頭萬緒，但抓住了課堂就是抓住了牛鼻子。所以說我整天泡在課堂抓聽課評(píng)課議課改課，抓課堂的教學(xué)模式、育人模式的改革。經(jīng)過三次課堂教學(xué)模式的迭代升級(jí)，我們有效地解決了教師課堂教學(xué)的有效高效問題，學(xué)生學(xué)習(xí)的.有效高效問題，緊緊跟上了新課程新高考的步伐。
第三句話，我們始終堅(jiān)持學(xué)�！皩�(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”的辦學(xué)主張。我們始終從最后一名學(xué)生抓起，我們不僅從最后一名學(xué)生抓起，我們還拓展到從最后一個(gè)班級(jí)，最后一個(gè)學(xué)科，最后一個(gè)老師抓起，保證把學(xué)校的辦學(xué)理念落到實(shí)處。由于狠抓了對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，我們讓每一個(gè)學(xué)生都在不同層次上實(shí)現(xiàn)了低進(jìn)中出，中進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出的培養(yǎng)目標(biāo)。我們20xx年第一屆高考就一下子實(shí)現(xiàn)了一本49%，本二實(shí)現(xiàn)了84%的全市第一的目標(biāo)。此后十一屆高考我們均保持了全市第一的記錄。讓13000多名學(xué)生順利進(jìn)入了大學(xué)，38名學(xué)生進(jìn)入清華北大，28名孤兒考上了自己理想的大學(xué)。
第四句話，13年來我始終堅(jiān)持走動(dòng)式管理不動(dòng)搖。13年來，我堅(jiān)持不坐辦公室聽匯報(bào)指揮,而是用大部分時(shí)間到教育教學(xué)一線去,教師中去,到學(xué)生中去,現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問題，現(xiàn)場(chǎng)解決問題。我始終把每次走動(dòng)式管理當(dāng)做一次微型調(diào)研,為了摸清教學(xué)實(shí)情,我堅(jiān)持每天日行1~2萬步,對(duì)6棟教學(xué)樓90多個(gè)教室巡視巡查四五遍，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和教師交換和提醒，它讓我掌握了學(xué)校管理的主動(dòng)權(quán)。
雖然今年我74歲了，但初心不變，精神不老。我還會(huì)在辦好人民滿意教育的道路上繼續(xù)探索，用踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)，為黨的教育事業(yè)奮斗一輩子。
校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 篇5
羅xx，男，漢族，中共黨員，黑龍江省賓縣人。1970年7月出生，1995年9月參加工作，大學(xué)本科學(xué)歷，高級(jí)教師，現(xiàn)任賓縣三寶鄉(xiāng)中心學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)。先后被評(píng)為哈爾濱市教育系統(tǒng)“身邊好校長(zhǎng)”、哈爾濱市骨干校長(zhǎng)。他是一位在教育戰(zhàn)線上奮斗了18年的老校長(zhǎng)，其踏實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作業(yè)績(jī)，贏得了社會(huì)各界人士的一致好評(píng)。作為一名校長(zhǎng)，他殫精竭慮，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，用熱愛教育，熱愛學(xué)校的拳拳之心，實(shí)現(xiàn)了學(xué)�？缭绞降陌l(fā)展，為鄉(xiāng)村小學(xué)教育譜寫了嶄新的篇章。
他是有理想信念，奉獻(xiàn)情懷的好校長(zhǎng)。他用“大智慧、大格局”點(diǎn)燃了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的奮進(jìn)前行之薪火。擔(dān)任三寶中心校校長(zhǎng)一年以來，他努力改善辦學(xué)條件：安裝電采暖、更改老舊電纜、維修排水渠、新建幼兒園廁所等項(xiàng)目已投入使用；教學(xué)樓室內(nèi)裝修和新建警務(wù)室都已立項(xiàng)。辛辛苦苦跑項(xiàng)目，上上下下爭(zhēng)資金，就是為了孩子們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在他心里，沒有什么比孩子們的事更重要。在學(xué)校，面對(duì)學(xué)生，他是慈祥的校長(zhǎng)，在社會(huì)，他是樂于奉獻(xiàn)的共產(chǎn)黨員。
他是有道德情操，人格魅力的好校長(zhǎng)。他善于從全局高度、用長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光觀察判斷形勢(shì)。他對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“步調(diào)一致，分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”，嚴(yán)格要求自己，為全體教職工起到表率作用。他身為一校之長(zhǎng)，從不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂意為教師排憂解難。在生活上，他更是給教師們無微不至的關(guān)懷。有一次，一位教師身患重病入住縣城醫(yī)院，羅校長(zhǎng)不顧勞累親身前往醫(yī)院探望，噓寒問暖，并多次安排學(xué)校后勤工作人員、教師探望生病的老師，令生病的老師及其家人深受感動(dòng)。
他是有扎實(shí)學(xué)識(shí)，務(wù)實(shí)進(jìn)取的好校長(zhǎng)。作為一名校長(zhǎng)，他深知只有不斷學(xué)習(xí)才能充實(shí)自己、提高自己，所以他抓住一切提高自身業(yè)務(wù)能力的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，管理經(jīng)驗(yàn)，能夠向名師和專家虛心求教，并將所學(xué)到的專業(yè)理論結(jié)合本校實(shí)際，運(yùn)用到學(xué)校的日常教育教學(xué)及管理中，效果顯著。他不僅自己要求進(jìn)步，對(duì)老師們要求更是嚴(yán)格。他認(rèn)為，教育的主戰(zhàn)場(chǎng)在課堂，學(xué)生各項(xiàng)能力的培養(yǎng)都離不開教師，只有教師自身素質(zhì)過硬，才能保證學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所成，因此他系統(tǒng)規(guī)劃，積極作為，經(jīng)常性地組織學(xué)校教師開展各種課堂教學(xué)競(jìng)賽、基本功競(jìng)賽和培訓(xùn)，讓教師能力素質(zhì)得到提升。
他是有仁愛之心，心系學(xué)生的好校長(zhǎng)。他一直本著“以人為本”的`思想和“人本化”管理的理念，給予師生更多的人文關(guān)懷。在羅校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，學(xué)校堅(jiān)持立德樹人，構(gòu)建生活化的德育體系，實(shí)施有效教學(xué)，確保減負(fù)提質(zhì)，開展多彩活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)。他對(duì)學(xué)生傾注了無盡的愛，哪個(gè)學(xué)生家庭有困難，他總會(huì)熱心幫助，面對(duì)有輟學(xué)傾向的學(xué)生，他總是及時(shí)關(guān)注了解原因，并多次到學(xué)生家中去做思想工作，解決實(shí)際問題，令學(xué)生和家長(zhǎng)十分感動(dòng)。他常說，每一個(gè)孩子的安全是學(xué)校的大事，是家庭的大事，更是他心中的大事。因此，他每天上學(xué)、放學(xué)時(shí)段都會(huì)在學(xué)校門口和護(hù)學(xué)崗安保人員一起保護(hù)學(xué)生安全，將學(xué)生安全帶入校園，再平安送回家。
校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 篇6
原xx，男，漢族，黨員，現(xiàn)年44周歲，一級(jí)教師，本科學(xué)歷，從教24年，現(xiàn)任，依蘭縣達(dá)連河第二小學(xué)黨支部書記兼校長(zhǎng)。20xx年7月，畢業(yè)于哈爾濱體育學(xué)院，進(jìn)入依蘭縣愚公鄉(xiāng)涌泉小學(xué)任教，擔(dān)任班主任，因工作表現(xiàn)突出，20xx年10月，調(diào)入依蘭縣愚公鄉(xiāng)中心小學(xué)任政教主任；20xx年9月，任大隊(duì)輔導(dǎo)員；20xx年9月，任科研主任；20xx年9月，任教學(xué)主任；20xx年12月，任副校長(zhǎng)；20xx年1月，任依蘭縣達(dá)連河第二小學(xué)校長(zhǎng)至今。
20xx年1月，他走進(jìn)依蘭縣達(dá)連河第二小學(xué)，成為94名教職工的掌舵者，456名青蔥少年成長(zhǎng)的引航人。他相信腳步的力量，相信最好的前行是謹(jǐn)守初心，素履以往，孜孜以求，跬步致遠(yuǎn)。
就任以來，他嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家最新教育方針，結(jié)合具體校情，發(fā)揮地方優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持“五育并舉 健康成長(zhǎng)”育人目標(biāo)，積極倡導(dǎo)篤學(xué)礪能全面發(fā)展育人策略，大力開展德育、智育、體育、美育和勞育活動(dòng)。在扎實(shí)掌握文化知識(shí)的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)學(xué)生通過各種方式，參與生活，實(shí)踐孝行知恩感恩，參與勞動(dòng)強(qiáng)身健體，學(xué)習(xí)本領(lǐng)掌握技能，使其在體驗(yàn)中收獲，在體驗(yàn)中健康成長(zhǎng)；倡導(dǎo)學(xué)生大量閱讀，多種方式閱讀，做一塊站在巨人肩膀上的海綿，廣泛汲取有益的知識(shí)，博聞強(qiáng)記，篤學(xué)礪能，提升知識(shí)素養(yǎng)，培養(yǎng)文化自信，不斷超越自我；倡導(dǎo)學(xué)生積極參與社團(tuán)學(xué)習(xí)，多元化開展社團(tuán)活動(dòng)，豐富課余生活的同時(shí)，提升觀察、動(dòng)手、審美等能力，培養(yǎng)專有技藝。學(xué)校在其執(zhí)政期間，校園校貌、軟硬件設(shè)施、師資建設(shè)、課程改革等諸多方面取得了頗為矚目的成績(jī)，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度好評(píng)，學(xué)校蓬勃發(fā)展，成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的表率。
一、情懷依舊 初心如磐
“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。” 每一條路，都需要方向的指引，思想是行動(dòng)的領(lǐng)路人，為了專業(yè)成長(zhǎng)符合自己的理想信念，三年體師學(xué)習(xí)同時(shí)他完成了進(jìn)修大專學(xué)歷；又用兩年的時(shí)間完成本科學(xué)習(xí)，達(dá)到小學(xué)階段學(xué)歷要求。工作24年，立足崗位，勤思善學(xué)，不斷更新教育教學(xué)以及管理理念，通過各種渠道，汲取專業(yè)成長(zhǎng)養(yǎng)分，思想積極要求進(jìn)步，成為中共黨員。始終保持積極向上的工作狀態(tài)和學(xué)習(xí)熱情，通過學(xué)習(xí)對(duì)國(guó)家教育方針政策、教育目的、教育價(jià)值觀的認(rèn)知更加深入，解讀更加準(zhǔn)確，堅(jiān)持立德樹人，回歸教育本真，謹(jǐn)記教育為人民服務(wù)宗旨，滿懷熱忱，高目標(biāo)，高站位，高要求，全身心投入到工作中，成為師生愛戴，家長(zhǎng)好評(píng)，社會(huì)認(rèn)同的思想領(lǐng)跑者。
二、厚德筑基 守土盡責(zé)
“基礎(chǔ)教育育人為本，修德礪能全面發(fā)展。”教育的終極目標(biāo)是為國(guó)育才，人才培養(yǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)是修德礪能，他從這樣的培養(yǎng)基點(diǎn)出發(fā)，守?zé)嵬粒氯�，帶�?duì)伍，拓未來。學(xué)校發(fā)展日新月異。
1.校容校貌
校園操場(chǎng)由原本泥土地更新為水泥面，鋪設(shè)塑膠草坪和塑料懸浮地板；開發(fā)學(xué)校南操場(chǎng)空地，成為勞動(dòng)教育實(shí)踐基地；教學(xué)樓前后及西院墻下，種植景觀樹和時(shí)令花卉；教學(xué)樓內(nèi)合理設(shè)計(jì)校園文化。勞逸結(jié)合，就地取材，更新育人環(huán)境，營(yíng)建溫馨校園。
2.硬件設(shè)施
（1）成立學(xué)生食堂，供師生用餐，校長(zhǎng)陪餐，專人專項(xiàng)專責(zé)管理，多次迎接各級(jí)檢查，均獲得高度好評(píng)，“明廚亮灶＋互聯(lián)網(wǎng)”，正在穩(wěn)步精進(jìn)中。
�。�2）籌建室內(nèi)衛(wèi)生間，1-4樓均有男女分離，多個(gè)廁位，適合師生使用的衛(wèi)生間，專人管理，每日清潔，便利師生生活。
�。�3）更新班班通，安裝投影；20xx年11月5日，依蘭縣達(dá)連河第二小學(xué)，學(xué)校社團(tuán)藝教課正式開啟，學(xué)校步入校園文化生活新紀(jì)元。開設(shè)信息技術(shù)、合唱、架子鼓、電子琴、演講、書法、篆刻、手工、樂高、刀工、烹飪等19個(gè)社團(tuán)，每個(gè)社團(tuán)有獨(dú)立教室，相應(yīng)硬件設(shè)施齊備。
�。�4）本學(xué)期開設(shè)校園公益早餐服務(wù)，低于市場(chǎng)價(jià)，只收成本價(jià)，由后勤主任具體主抓。
3.鄉(xiāng)村少年宮
自20xx年起至今，學(xué)校相繼開設(shè)19個(gè)學(xué)生社團(tuán)，豐富學(xué)生課余生活。全校學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，自由選入，人人參與，班班清零，生生都有小社團(tuán)，周周都有新期待。孩子們?cè)讷@取文化知識(shí)的同時(shí)，開啟了另一扇窗，構(gòu)建了新的'小世界，在興趣的驅(qū)動(dòng)下，學(xué)習(xí)不再是單一的課程，是生活的本領(lǐng)，是藝術(shù)的熏陶，是自我的突破，在一次次超越自我的歷程中，拓寬視野，開闊心靈，茁壯成長(zhǎng)。
4.勞動(dòng)教育科普基地
合理利用學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)，結(jié)合國(guó)家、省市縣文件精神要求，學(xué)校成立“四七七”勞動(dòng)教育專班，四個(gè)業(yè)務(wù)部門，七個(gè)勞動(dòng)版塊，打造校園七彩童年。此舉獲得縣市省各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)校被評(píng)為省科普勞動(dòng)實(shí)踐基地。
三、勤勉向?qū)W 傾心育人
“尊重每一個(gè)生命，為每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。”他為這一教育理想身體力行，勤勉向?qū)W，不斷積累和摸索管理經(jīng)驗(yàn)和方法，積極為全校師生搭建展示平臺(tái)，充分調(diào)動(dòng)教師們的工作積極性，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，辦學(xué)方向鮮明并具有本校特色，為依蘭縣基礎(chǔ)教育增添了亮麗的一筆，學(xué)校的勞動(dòng)教育已經(jīng)成為依蘭縣亮點(diǎn)工程呈報(bào)市局。他積極投入課題研究，不僅作為課題主持人參與學(xué)校的課題研究，還參與了哈爾濱市校長(zhǎng)共同體課題研究，學(xué)校教師的科研成果捷報(bào)頻傳。
四、勤政樂業(yè) 篤行不怠
“謂有金石姿，良工心磨礪”，他深知，好的教育，絕非一日之功。進(jìn)德修業(yè)，弘道養(yǎng)正，師者責(zé)任；積厚成器，跬步致遠(yuǎn)，師者初心；博學(xué)不窮，篤行不倦，師者未來。教書育人，任重道遠(yuǎn)。
他將秉承黨的教育方針，心懷仁愛，踔厲奮發(fā)，素履以往，篤行不怠。
校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 篇7
xxx校長(zhǎng)，現(xiàn)年45歲，中共黨員，本科學(xué)歷，一級(jí)教師，現(xiàn)任城南小學(xué)校長(zhǎng)。自擔(dān)任校長(zhǎng)12年以來，他始終堅(jiān)持“德育為首，五育并舉，全面發(fā)展展，構(gòu)成特點(diǎn)”的理念，大膽探索、勇于實(shí)踐，不斷創(chuàng)新德育工作方法，帶領(lǐng)全校教職工開辟了一條有特色的德育工作之路，使學(xué)校構(gòu)成師風(fēng)正、校風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃、校園美的喜人景象。近三年來，學(xué)校分別榮獲市級(jí)“湖南省安全文明校園”、“20xx年度發(fā)展性評(píng)價(jià)先進(jìn)學(xué)�！�、岳陽(yáng)縣“優(yōu)秀少先隊(duì)組織”等榮譽(yù)稱號(hào)，學(xué)校教師5人次取得德育先進(jìn)個(gè)人。
一、潛心學(xué)習(xí)，全面提升自身素質(zhì)
作為“帶頭人、領(lǐng)頭雁”，他深知“打鐵必須本身硬”的道理。沒有高素質(zhì)，自己很難干好工作；沒有高素質(zhì)，很難讓教師佩服自己。因此，他從兩方面著手，不斷進(jìn)步本身素質(zhì)。一是學(xué)習(xí)理論知識(shí)。多年來他堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀理論和黨的教育、方針、政策等一系列政治理論知識(shí)，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)黨性觀念。同時(shí)，為了能夠適應(yīng)新情勢(shì)下的德育工作要求，他堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)時(shí)間，刻苦鉆德育工作方面的書籍，認(rèn)真撰寫讀書筆記和心得體會(huì)，積極研究德育工作的新方法。二是學(xué)習(xí)先進(jìn)典型。除積極參加各級(jí)組織的德育工作先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的工作方法，不斷總結(jié)他們的經(jīng)驗(yàn)成果，他還重視到先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)觀摩、感受，了解先進(jìn)學(xué)校德育工作的運(yùn)行機(jī)制，感受先進(jìn)學(xué)校的特點(diǎn)活動(dòng)。扎實(shí)有效的`學(xué)習(xí)，使他明確了學(xué)校德育工作的重點(diǎn)，迅速打開了工作局面。
二、優(yōu)化環(huán)境，營(yíng)建良好德育氛圍
環(huán)境是一種氛圍，是一種風(fēng)氣，好的氛圍能構(gòu)成好的意識(shí)，好的風(fēng)氣能增進(jìn)正氣的宏揚(yáng)。同時(shí)，一個(gè)好的環(huán)境也能增進(jìn)學(xué)生德育水平的進(jìn)步。因此，20xx年他到新長(zhǎng)征小學(xué)上任后的第一件事，就是實(shí)施“四化工程”，大力優(yōu)化環(huán)境。一是園林化。翻新教學(xué)樓，硬化操場(chǎng)，綠化校園，整個(gè)校園面貌煥然一新。以此為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到校園的環(huán)境保護(hù)中來，組織展開了各種環(huán)保教育活動(dòng)。二是書香化。翻新了學(xué)校圖書室，重新設(shè)計(jì)了閱覽室，更新了走廊上的名言警句，制作了《論語(yǔ)》和《弟子規(guī)》的宣傳專欄，營(yíng)建了“書香校園”氛圍，進(jìn)步了學(xué)校的文化品位。在此基礎(chǔ)上，組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)。三是信息化。搭建了遍及全校的局域網(wǎng)，配備了8間多媒體教室，使全校各班都能利用網(wǎng)上資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。四是安全化。組建了安全應(yīng)急小分隊(duì)，健全了安全保衛(wèi)工作制度，明確了相關(guān)職員的安全工作職責(zé)。多情勢(shì)對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育，努力增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)，進(jìn)步了自救自護(hù)能力。同時(shí)建立了覆蓋全校的電子監(jiān)控系統(tǒng)，進(jìn)一步確保了師生的安全。近三年來，通過他的努力，營(yíng)建了良好的育人環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人的目標(biāo)。
三、夯實(shí)基礎(chǔ)，完善德育隊(duì)伍建設(shè)
光有好的外部環(huán)境，其實(shí)不能給德育工作帶來質(zhì)的提升，他深知只有內(nèi)外環(huán)境都進(jìn)步了，才能首創(chuàng)德育工作的新局面。為此，接下來他著力加強(qiáng)了德育隊(duì)伍建設(shè)。一是加強(qiáng)師德教育活動(dòng)。他積極展開師德建設(shè)年活動(dòng)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《規(guī)范辦學(xué)行為的通知》、《抵制有償家教》等文件，進(jìn)步教師對(duì)教育的的熟悉，建立正確的人生觀，明確本身的責(zé)任和義務(wù)，提升了教師的道德素養(yǎng)。二是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。在他指導(dǎo)下，學(xué)校建立了師徒結(jié)對(duì)制度，老班主任與年輕班主任建立師徒關(guān)系，幫助年輕班主任做好平常班級(jí)管理工作，留意培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和轉(zhuǎn)化落后生。推行班主任工作承諾制，促使班主任能用愛心塑造學(xué)生，用真情感化學(xué)生，用榜樣鼓勵(lì)學(xué)生，用人格熏陶學(xué)生，將敬業(yè)精神落到實(shí)處。完善班主任工作考核制，設(shè)立班主任工作補(bǔ)助，進(jìn)步班主任的積極性和主動(dòng)性。三是加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè)。在他的安排下，學(xué)校完善了少先隊(duì)輔導(dǎo)員選撥制度，采用公開競(jìng)聘的方式提拔德才兼?zhèn)�、精力充沛的青年教師�?dān)任少先隊(duì)總輔導(dǎo)員。健全了大隊(duì)部組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)了少先隊(duì)陣地建設(shè)，成立了少先隊(duì)監(jiān)督崗，發(fā)揮了大隊(duì)委員值勤功能作用，成立了學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站，豐富了少先隊(duì)的校園生活。近三年來，由于他加強(qiáng)了德育隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了德育人的目標(biāo)。
四、搭建平臺(tái)，深入開展開德育活動(dòng)
豐富多彩的.活動(dòng)是對(duì)學(xué)生實(shí)施思想道德教育的主要途徑。為此，他利用各種機(jī)會(huì)，精心指導(dǎo)，展開各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)德育，在體驗(yàn)中進(jìn)步熟悉。一是展開系列主題活動(dòng)。根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要，結(jié)合學(xué)生思想道德情況，進(jìn)行“小小城南娃愛心暖校園”跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)、“小手牽大手?jǐn)y手美家園”文明創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)、“桃李滿天下九月謝師恩”等主題教育系列活動(dòng)，開展“祭掃義烈士陵園、緬懷革命先烈”“爭(zhēng)當(dāng)綠色使者，宏揚(yáng)生態(tài)文明”“贈(zèng)予春聯(lián)”等實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，舉行體操比賽、字畫比賽、校園辯論賽、詩(shī)歌朗讀比賽、環(huán)保小報(bào)比賽。二是加強(qiáng)規(guī)范養(yǎng)成教育。從學(xué)生生活中存在的道德行為問題進(jìn)手，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為的引導(dǎo)，抓好學(xué)生養(yǎng)成教育。各班每個(gè)月最少召開一次主題班會(huì)，積極展開德育活動(dòng)，培養(yǎng)健康心理和良好的文明行為。堅(jiān)持以環(huán)境衛(wèi)生、廣播體操、眼保健操等內(nèi)容的作為學(xué)生行為規(guī)范日常檢評(píng)，并利用課間操時(shí)間通報(bào)檢評(píng)結(jié)果，同時(shí)，在每周一升旗時(shí)表彰取得班風(fēng)班紀(jì)、環(huán)境衛(wèi)生、廣播體操、眼保健操活動(dòng)紅旗的班級(jí)，到達(dá)了以評(píng)比促教育，以表彰促養(yǎng)成的目的，使德育教育逐漸到達(dá)常規(guī)化。近三年來，由于他重視展開豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了以活動(dòng)育人的目標(biāo)。
今后，岳陽(yáng)縣城南小學(xué)全體師生將在xxx校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，努力把學(xué)校辦成讓人民滿意的學(xué)校，為創(chuàng)建和諧社會(huì)做出新的貢獻(xiàn)。
校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 篇8
雷xx，男，1972年1月生，中共黨員，一級(jí)教師，現(xiàn)任洛川縣北關(guān)小學(xué)校長(zhǎng)。
20xx年他被石頭鎮(zhèn)政府授予“先進(jìn)教育工作者”，20xx年他被縣局評(píng)為“優(yōu)秀校長(zhǎng)”，同年被洛川縣關(guān)工委授予“全縣關(guān)心下一代先進(jìn)工作者”；20xx年洛川縣人民政府督導(dǎo)室實(shí)施的學(xué)校發(fā)展水平“316”督導(dǎo)評(píng)估中，他榮獲“先進(jìn)個(gè)人”，同年被延安市教育局授予“教科研先進(jìn)工作者”；20xx年他獲得洛川縣“師德標(biāo)兵”稱號(hào)；20xx年他被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀校長(zhǎng)”稱號(hào)，同年在縣局組織的“第六屆校（園）長(zhǎng)論壇”中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；20xx年被局黨委評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；20xx年他榮獲“全國(guó)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)”。他把非遺文化發(fā)揚(yáng)光大，“洛川秧歌”進(jìn)校園，學(xué)生的“秧歌”表演，技藝精湛，效果出彩，先后在北京人民大會(huì)堂、政協(xié)禮堂，陜西電視臺(tái)參加演出；20xx年出訪了美國(guó)、意大利，國(guó)內(nèi)外演出均獲得空前成功；20xx年想榮獲了“全國(guó)彩虹橋工程最佳表演獎(jiǎng)”。
他深知學(xué)校現(xiàn)代化治理日新月異，不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍的道理，他先后參加了陜西省小學(xué)教師培訓(xùn)、中國(guó)教育服務(wù)中心培訓(xùn)、省電化教育館培訓(xùn)、上海市教學(xué)研究會(huì)的培訓(xùn)、北京師范大學(xué)教育中心的'培訓(xùn)等。
我們衷心祝愿他履新以后，發(fā)揮他獨(dú)特的治校之道，出新招，創(chuàng)新路，為洛川教育事業(yè)再立新功。
校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 篇9
張xx，女，中共黨員，現(xiàn)年55歲，是興寧光夏小學(xué)校長(zhǎng)，于一九八一年參加教育教學(xué)工作，扎根山區(qū)學(xué)校工作三十六年，一九九六年經(jīng)廣東省高等師范專科小學(xué)中文教育專業(yè)自考畢業(yè)，20xx年評(píng)定為小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，20xx年任小學(xué)校長(zhǎng)，現(xiàn)擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文、品德、科學(xué)等學(xué)科。近年來學(xué)校的創(chuàng)強(qiáng)工作成績(jī)突出，得到了市、鎮(zhèn)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，辦學(xué)水平不斷提高，學(xué)校以校園美、校風(fēng)正、紀(jì)律嚴(yán)、管理細(xì)、質(zhì)量高的辦學(xué)特色，成為山區(qū)有特色的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。學(xué)校多年堅(jiān)持“以人為本，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的管理理念，一切從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，向管理要質(zhì)量，以科研促提高，辦學(xué)成績(jī)一年上一個(gè)臺(tái)階。
一、扎根山區(qū)教育工作，無怨無悔，樂于奉獻(xiàn)。
光夏小學(xué)是地處興寧南部最邊遠(yuǎn)山區(qū)的一所農(nóng)村小學(xué)，無論是工作環(huán)境和生活條件都遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上城市好，每年新分配的教師都不愿意來山區(qū)農(nóng)村小學(xué)工作，即使是在山區(qū)工作的老師，大多數(shù)人也都會(huì)想辦法往城里鉆。而她投身教壇以來，三十六年如一日，熱愛教育事業(yè)，從來沒有要求組織調(diào)動(dòng)工作，扎根山區(qū)，安教樂教。無論是在哪個(gè)位置上，她始終懷著一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心，努力工作，為山區(qū)的教育教學(xué)工作默默地奉獻(xiàn)自己的青春年華，奉獻(xiàn)自己的才智和辛勞。在山區(qū)工作，確實(shí)是太辛苦，她的愛人心疼她在艱苦的環(huán)境中工作，因此四處活動(dòng)讓她進(jìn)城任教。當(dāng)她知道此事后，真誠(chéng)地對(duì)她丈夫說：“你關(guān)心我，但我不同意進(jìn)城任教。”她的愛人責(zé)問她：“如今大家都拼命往城里鉆，為什么你反而在山溝里這么安心工作？家鄉(xiāng)有什么好留戀的地方？”而她的回答是：“山區(qū)的工作環(huán)境和生活條件是比較艱苦，其實(shí)對(duì)我來說也沒有什么了不起。正是因?yàn)樯絽^(qū)教育教學(xué)落后，師資不足，妨礙了很多學(xué)生成長(zhǎng)，所以我就暗下決心一定要安心在山區(qū)工作，只要山區(qū)需要我，我就要在這里繼續(xù)干下去。我認(rèn)為人生的意義不在于追求舒適而在于追求自我價(jià)值，我覺得在這三十多年的山區(qū)工作中，并沒有妨礙我的追求，我愿意用自己的青春去創(chuàng)造出山區(qū)不平凡的教育�！彼囊环挘坏顾膼廴诵姆诜�，而且他愛人還大力支持她的工作。為了在山區(qū)里實(shí)現(xiàn)她自己的人生價(jià)值這個(gè)志向，她一直在深山溝里默默地為山區(qū)教育耕耘著。
她在教育教學(xué)生涯中經(jīng)受過風(fēng)風(fēng)雨雨，飽嘗了酸、甜、苦、辣、咸的滋味，教壇之路盡管如此曲折、迷離。但她始終堅(jiān)定一個(gè)信念：聽黨話，跟黨走，勇往直前，鞠躬盡瘁，義無反顧，無怨無悔，她要用自己畢生的`熱血和知識(shí)之泉去澆灌那些渴望知識(shí)的山區(qū)稚子，使孩子們?cè)邳h的陽(yáng)光雨露的沐浴滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。為此，無論過去和現(xiàn)在，她都堅(jiān)定不移、全心全意地致力于這一神圣的教育教學(xué)工作，自覺加強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，扎扎實(shí)實(shí)地履行自己的職責(zé)。從不見異思遷，從不計(jì)較個(gè)人得失，堅(jiān)定為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的志向，一心撲在工作上，以精心搞好工作為己任，把教書育人當(dāng)作義不容辭的職責(zé)，切實(shí)遵照教師職業(yè)道德規(guī)范，竭盡全力地做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，真正做到勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)，無私奉獻(xiàn)。
二、要求別人做到的，自己首先要做到。
她任小學(xué)校長(zhǎng)以來，總是以身作則，身先士卒，團(tuán)結(jié)好全體教職工，辦好學(xué)校。在工作中，凡是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校布置的工作，她的做法都是跟我來，而不是給我上。做到了六個(gè)帶頭：一是帶頭執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。她天天以校為家，經(jīng)常最早到校，最遲下班，經(jīng)常節(jié)假日到校去加班加點(diǎn)，因而推動(dòng)了各項(xiàng)制度的執(zhí)行和落實(shí)。二是帶頭搞好教育教學(xué)工作。親自擔(dān)任高年級(jí)的主科，帶動(dòng)教師積極參加教研教改活動(dòng)，帶頭申報(bào)教育教學(xué)研究立項(xiàng)課題，從而提高了學(xué)生素質(zhì)，提高了教育教學(xué)效果。每次鎮(zhèn)級(jí)質(zhì)檢，她所授學(xué)科的成績(jī)?cè)谕?jí)同科中名列前茅。三是帶頭培養(yǎng)青年教師。除了上好本身所授學(xué)科外，還經(jīng)常深入課堂聽課和評(píng)課，認(rèn)真做好新教師的“傳、幫、帶”工作，熱情而又耐心地指導(dǎo)他們?nèi)绾蝹湔n、改作和管理班級(jí)等，得到教師的好評(píng)，從而提高了他們的教學(xué)水平。該校師生形成了一個(gè)比學(xué)、互幫、團(tuán)結(jié)協(xié)作，人人勤奮進(jìn)取的良好氛圍。四是帶頭做好教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)工作。
三、建立激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師的工作熱情。
一是以目標(biāo)激勵(lì)引發(fā)奮斗力。學(xué)校結(jié)合現(xiàn)代的辦學(xué)要求，制訂了教學(xué)效益目標(biāo)、學(xué)校趕超目標(biāo)、學(xué)生質(zhì)量目標(biāo)、教研教改目標(biāo)和各職能部門管理目標(biāo)等工作目標(biāo)。有明確的目標(biāo)，就能產(chǎn)生為之奮斗的動(dòng)力。
二是以公平激勵(lì)發(fā)揮群體力量。學(xué)校在執(zhí)行規(guī)章制度、總結(jié)評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)懲罰上，都一直堅(jiān)持在教育教學(xué)業(yè)績(jī)面前人人平等，真正使教師有一種公平感，受獎(jiǎng)?wù)吒蓜攀悖俳釉賲�，未�?jiǎng)?wù)咝姆诜�，有效地調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性。
三是以情感激勵(lì)增強(qiáng)凝聚力。領(lǐng)導(dǎo)者在開展工作過程中必須以情感人，對(duì)教師要尊重、信任和關(guān)懷，用自己的真情去打動(dòng)和征服教師的情感，從感情上贏得教師的理解、支持和信賴。學(xué)校幾位城里調(diào)來支教的教師含著熱淚激動(dòng)地對(duì)她說：“有這樣好的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心我們，我們就是拼死拼活也要為山區(qū)學(xué)校的教育事業(yè)干出一番成績(jī)來。”凡是調(diào)來該校的教師都能感受到學(xué)校大家庭的工作快樂。學(xué)校就是做到政治上信任、生活上關(guān)心、業(yè)務(wù)上培養(yǎng)、工作上依靠，以真誠(chéng)的關(guān)懷和真正的理解去激勵(lì)教師。感情的力量是強(qiáng)大的，用感情激發(fā)出來的積極性，任何管理手段都難于替代。
四、積極做好學(xué)校的改建工作。
學(xué)校在未改建以前，校舍破爛。為了改變學(xué)校教室緊缺、破爛的狀況，主動(dòng)爭(zhēng)取鎮(zhèn)、村領(lǐng)導(dǎo)的支持，多渠道籌集資金。一方面爭(zhēng)取政府部門撥款；另一方面發(fā)動(dòng)熱心鄉(xiāng)賢和社會(huì)各界人士捐資。她自己還主動(dòng)帶頭捐款，利用節(jié)假日到深圳、東莞、廣州等去發(fā)動(dòng)鄉(xiāng)賢捐資改建學(xué)校。20xx年至20xx年，學(xué)校先后改建了三幢教學(xué)樓，校園“三化”達(dá)標(biāo)，校容校貌煥然一新。20xx年，發(fā)動(dòng)鄉(xiāng)賢捐資新添置280套單人單桌的學(xué)生桌凳。20xx年，再次發(fā)動(dòng)鄉(xiāng)賢捐資改建了學(xué)校的籃球場(chǎng)和增添了體育器材。該校在設(shè)施設(shè)備方面仍不夠完善，她的工作目標(biāo)是：繼續(xù)爭(zhēng)取社會(huì)各界的熱心人士和有關(guān)部門支持，努力改善學(xué)校的辦學(xué)條件，為創(chuàng)建紅色特色優(yōu)質(zhì)學(xué)校而奮斗。
五、在業(yè)績(jī)面前不自滿，盡職盡責(zé)，奮斗不息。
近幾年來，該校形成了“團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮進(jìn)取”和勤教勤學(xué)的良好氛圍。20xx年至20xx年，學(xué)校分別獲得興寧市“輪崗教師先進(jìn)集體”、“先進(jìn)學(xué)校”、“師德建設(shè)先進(jìn)集體”和“校園文化達(dá)標(biāo)學(xué)�！钡确Q號(hào)。在每次全鎮(zhèn)質(zhì)檢中，成績(jī)居鎮(zhèn)級(jí)前列；在各科競(jìng)賽中都有學(xué)生獲得市級(jí)和鎮(zhèn)級(jí)的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。20xx年學(xué)校申報(bào)“紅軍小學(xué)”援建項(xiàng)目，經(jīng)北京“紅軍辦”批準(zhǔn)同意立項(xiàng)，她本人榮幸到北京參加全國(guó)青少年校園足球校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。20xx年獲得興寧市“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。20xx年、20xx年、20xx年、20xx年度考核均被興寧市人事局確認(rèn)為“優(yōu)秀”等次。20xx年5月15日，北京“紅軍辦”及省、地市級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在梅州大埔三河壩舉行大埔三河壩“八一”紅軍小學(xué)和興寧市光夏紅軍小學(xué)授旗、授牌感恩捐贈(zèng)活動(dòng)。盡管取得了一定的成績(jī)，但她決不驕傲自滿，固步自封，今后將百尺竿頭更進(jìn)一步，為搞好山區(qū)農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，奮斗不息，力爭(zhēng)把該校辦成一所有質(zhì)量、有特色的蘇區(qū)紅色學(xué)校。
校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 篇10
周xx，中共黨員，臨泉縣第四中學(xué)校長(zhǎng)。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了幾十年的校長(zhǎng)，以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jī)，得到社會(huì)各界人士的一致好評(píng)，他以德育人的教育理念引導(dǎo)著一代又一代學(xué)生的成長(zhǎng)。周校長(zhǎng)走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。他在幾十年的校長(zhǎng)的生涯中，救活了兩個(gè)“薄弱學(xué)�！�。
1990年周xx校長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值的第一次突破，由同城中心小學(xué)副校長(zhǎng)到同城中學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)的同城中學(xué)是全縣有名的薄弱學(xué)校，是全縣的“老大難”，每學(xué)期不到一半時(shí)間，所收的學(xué)雜費(fèi)全部花光，連期中考試買紙的錢都沒有了。校園環(huán)境也差，領(lǐng)導(dǎo)班子不團(tuán)結(jié)，全校只有9個(gè)教學(xué)班，六、七百學(xué)生。周xx校長(zhǎng)就是在這種情況下到任的，當(dāng)時(shí)同城中學(xué)就有人懷疑一個(gè)小學(xué)副校長(zhǎng)能當(dāng)好中學(xué)校長(zhǎng)嗎？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”周校長(zhǎng)的一片苦心沒有白費(fèi)，出眾的才華得到展示。同城中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量大幅度提高，1996年達(dá)到高峰，臨泉一中招收平價(jià)生500人，同城中學(xué)一個(gè)學(xué)校就考取了43人，xx年考取省示范高中的人數(shù)是臨泉縣以西所有學(xué)�？既W(xué)生的總和，位居全縣農(nóng)村中學(xué)之首。受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同城中學(xué)先后成為市級(jí)“先進(jìn)單位”、“文明單位”、縣級(jí)“花園式學(xué)�！�、“綜合治理先進(jìn)單位”。
正是由于工作成績(jī)突出，xx年8月，周xx校長(zhǎng)又被調(diào)往另一個(gè)被稱為誰(shuí)有天大本事也救不活的全縣更有名的“爛攤子學(xué)�！薄R泉四中，這是他人生價(jià)值的第二次突破。當(dāng)時(shí)的臨泉四中簡(jiǎn)直讓人不敢想象，門前是個(gè)大垃圾場(chǎng)，教室破破爛爛，校園內(nèi)紙屑遍地，負(fù)債多達(dá)80多萬元，而在校學(xué)生只有400多人，被群眾稱為“痞子學(xué)�！�，眼看著這所學(xué)校就要破產(chǎn)，周校長(zhǎng)就是在這么危難中上任的，真可謂“奉命于危難之間，受任于敗軍之際�！敝苄ｉL(zhǎng)依然靠驚人的毅力和奮發(fā)拼搏，開拓創(chuàng)新的精神，帶領(lǐng)全體教職工勵(lì)精圖治、艱苦創(chuàng)業(yè)，經(jīng)過五年的時(shí)間，打造出一片屬于自己的藍(lán)天。由xx年升入省示范高中0人到xx年的172人，升入市示范高中也由幾人到四、五百人。臨泉四中不再是原來的臨泉四中，現(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生3600多人，師生精神面貌煥然一新，校風(fēng)校紀(jì)成為全縣一流的，確實(shí)讓世人刮目相看。周xx校長(zhǎng)的人生價(jià)值隨著臨泉四中的崛起再一次得到突破，個(gè)人才華再一次得到充分展示。周同志之所以能實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的兩次突破，是因?yàn)榈靡伺c他嚴(yán)格的管理、高尚的人格、模范的言行。
一、用嚴(yán)格的制度約束人
古人云：“不以規(guī)矩不能成方圓�！惫芾韺W(xué)校必須有一整套科學(xué)的管理制度才行。人常說人管人累死人，人管人氣死人，只有用制度管人才是最科學(xué)的。在學(xué)校管理上周校長(zhǎng)有一整套經(jīng)驗(yàn)。他對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”，他還擬訂了一系列的管理制度，如引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)行聘任制，學(xué)校聘任班主任，班主任聘任課任教師，極大限度地調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性；實(shí)行量化考核制，制訂《教職工七項(xiàng)考核細(xì)則》、《獎(jiǎng)懲暫行條例》、《班主任考核細(xì)則》、《中學(xué)生行為規(guī)范量化考核辦法》等；這些制度均是從群眾中來到群眾去，大家充分醞釀后形成條文執(zhí)行的，所以執(zhí)行起來大家沒意見。如《教職工七項(xiàng)考核細(xì)則》對(duì)教職工從政治思想、任務(wù)完成、出勤、教案編寫、作業(yè)批改、學(xué)生評(píng)議、教學(xué)成績(jī)七個(gè)方面進(jìn)行考核�？己私Y(jié)果作為評(píng)選先進(jìn)、晉職晉級(jí)的重要依據(jù)。對(duì)班主任實(shí)行《班主任考核細(xì)則》，從學(xué)生紀(jì)律、學(xué)生成績(jī)、大型活動(dòng)、出勤、任務(wù)完成、公物保管、學(xué)生鞏固率七個(gè)方面對(duì)班主任進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為評(píng)選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。另外，對(duì)在教學(xué)中，成績(jī)突出的教師和學(xué)生學(xué)校將依據(jù)《獎(jiǎng)懲暫行條例》進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值周和教師值周雙軌制，領(lǐng)導(dǎo)檢查教師上課、出勤情況，值周教師檢查學(xué)生遵守紀(jì)律情況。在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢(shì)態(tài)，強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。周xx校長(zhǎng)正是依靠這一套科學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)，讓兩個(gè)薄弱學(xué)校奇跡般的起死回生。
制度容易訂，執(zhí)行難，到臨泉四中上任后周xx校長(zhǎng)公布了有關(guān)制度后，有位老師說，這些制度在臨泉四中不可能執(zhí)行下去，周校長(zhǎng)就是不信這個(gè)邪，堅(jiān)持制度面前人人平等，制度對(duì)事不對(duì)人的原則，克服種種阻力，在執(zhí)行制度的過程中，多次挨罵，受威脅。有一次，一名教工家屬到周校長(zhǎng)家里把東西砸的一塌糊涂。但周校長(zhǎng)堅(jiān)持制度不讓步，靠依法制校，把臨泉四中從死亡線上拉回來，并成為蒸蒸日上的一所學(xué)校。
二、用人格魅力感召人
一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)校總是跟一個(gè)出色的校長(zhǎng)聯(lián)系在一起。1980年2月招生改革后的第一屆師范畢業(yè)生周同志，帶著對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng)，參加了工作，成為一名教師。周xx校長(zhǎng)以扎實(shí)的工作作風(fēng)和優(yōu)秀的教學(xué)效果深受同事的好評(píng)和學(xué)生的愛戴。一年后，他被提拔為同城區(qū)中心小學(xué)副校長(zhǎng)，學(xué)校管理工作更是出色，是同城中心小學(xué)成了許多小學(xué)生向往的學(xué)校。周同志在同城中學(xué)任校長(zhǎng)后，要求老師做到的周校長(zhǎng)首先做到，要求老師不做的他從來不做。幾十年如一日，每天來得最早的`是周校長(zhǎng)，走得最晚仍是周校長(zhǎng)。他身患高血壓，醫(yī)生勸他多休息，但他為了學(xué)校，為了學(xué)生一刻也不休息。別人上班他工作，別人休息他仍在校園內(nèi)工作，師生都說周校長(zhǎng)與校園形影不離。周同志的母親身患中風(fēng)，長(zhǎng)期癱瘓?jiān)诖�，作為兒子的他理�?yīng)在母親床前盡孝，但自古忠孝不能兩全，學(xué)校的工作和幾千師生離不開他，為了學(xué)校他只能讓家人多多替自己盡孝了。當(dāng)時(shí)的社會(huì)治安不太好，他帶領(lǐng)全體領(lǐng)導(dǎo)班子每天堅(jiān)持三次護(hù)送學(xué)生，風(fēng)雨無阻，從不間斷。節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績(jī)。周xx當(dāng)了幾十年的校長(zhǎng)，他一天也沒有離開講臺(tái)，有時(shí)開會(huì)就與其他老師調(diào)課，也不缺學(xué)生一節(jié)課。周校長(zhǎng)無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。
xx年11月的一天下午，周校長(zhǎng)因查看班級(jí)下樓時(shí)，一不小心摔倒在地，導(dǎo)致右腳踝受重傷，無法行走。醫(yī)生建議他在家休息，但他心系工作，心系學(xué)生，所以他在家休息了一天，第二天就上班了。手撐著欄桿艱難的登上二樓為學(xué)生上課，一直堅(jiān)持了一個(gè)多月，全校師生無不為之感動(dòng)，學(xué)生們感動(dòng)得流淚，都爭(zhēng)著要攙扶周校長(zhǎng)上下樓。
在學(xué)校管理上，周校長(zhǎng)能做到以身作則，率先垂范。有一次，周校長(zhǎng)由于向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作而例會(huì)遲到了，學(xué)校教師都不以為然，可他卻在考勤本上登記，并在教師例會(huì)上公開道歉。學(xué)期結(jié)束時(shí)，按制度扣了自己錢。正是周校長(zhǎng)這種嚴(yán)于律己的做法，感召著學(xué)校的全體師生。
三、用模范的行為影響人
在廉政方面他嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。例如：我校在職稱評(píng)優(yōu)、評(píng)選先進(jìn)時(shí)實(shí)行公開、公平、公正，按照資歷和平時(shí)的考核分?jǐn)?shù)累加排出名次，從高到低依次確定，并進(jìn)行張榜公布。周校長(zhǎng)不但不向榮譽(yù)伸手，還多次把榮譽(yù)讓給其他同志。這樣以來，其他沒有評(píng)上的同志更無話可說，大家更敬佩周校長(zhǎng)了。
周校長(zhǎng)身為一校之長(zhǎng)，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂意為教師排憂解難。情系師生，樂于助人，是對(duì)周校長(zhǎng)的真實(shí)寫照。對(duì)教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關(guān)懷備至。在生活上，周校長(zhǎng)更是給教師們一個(gè)無微不至的關(guān)懷。有一次，數(shù)學(xué)教師張老師身患重病入住蚌埠腫瘤醫(yī)院，周校長(zhǎng)帶頭捐款，師生共捐一萬四千多元，他不顧勞累親身驅(qū)車幾百地前往醫(yī)院探望，問寒問暖，把捐款親自送到張老師手中，上海下放的知青廈老師的小孩身患尿毒癥，需要換腎，周校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體師生捐款一萬六千多元寄往上海。某個(gè)冬天夜晚，一位教師發(fā)燒，周校長(zhǎng)知道后，馬上穿上衣服把他送到醫(yī)院，待到回家時(shí)已經(jīng)是深夜2時(shí)多了。還有……類似例子真是太多了，容不一一枚舉。
周校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生也傾注了無盡的愛。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難，他總會(huì)熱心幫助；哪個(gè)學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，他總會(huì)耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難，周校長(zhǎng)了解情況后，給學(xué)生們申請(qǐng)了困難補(bǔ)助，找到了輔助對(duì)象，使這些學(xué)生的家長(zhǎng)解決了燃眉之急，使學(xué)生繼續(xù)在學(xué)校安心學(xué)習(xí)。
從而周校長(zhǎng)贏得了廣大師生和家長(zhǎng)的信任和好評(píng)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)工作的主動(dòng)權(quán)。使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣，逐步實(shí)現(xiàn)了由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化，從傳統(tǒng)教學(xué)到現(xiàn)代教學(xué)的跨越，從粗放管理到依法治�？茖W(xué)管理的邁進(jìn)。
四、 用良好的環(huán)境陶冶人
學(xué)校的財(cái)務(wù)歷來是熱點(diǎn)問題，周校長(zhǎng)每到一處都注意節(jié)支開源，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，并模范遵守。他和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員從來在沒有外事活動(dòng)的情況下用過餐，把招待費(fèi)壓縮到一個(gè)學(xué)期一千多元。有一次，一位中心學(xué)校的校長(zhǎng)星期天前來學(xué)習(xí)，中午用餐后，周校長(zhǎng)自己掏起了腰包，這位校長(zhǎng)身有感觸地說：“今天，我學(xué)到了真經(jīng)�！敝苄ｉL(zhǎng)在公務(wù)活動(dòng)中，做到合理開支，手續(xù)清楚。為了做到財(cái)務(wù)公開，學(xué)校還專門成立了“經(jīng)濟(jì)審核小組”，每學(xué)期對(duì)學(xué)校的賬目審核一次，并把審核結(jié)果向全體教職工公布。作為校長(zhǎng)能主動(dòng)接受群眾監(jiān)督，這一點(diǎn)確實(shí)難能可貴。他歷來主張，以較少的錢辦較多的事，把省下來的錢，用來改善辦學(xué)條件，美化環(huán)境，用優(yōu)美的環(huán)境來陶冶師生的情操。
校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 篇11
李xx，男，47歲，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，中師學(xué)歷。連續(xù)14年任樂亭縣姜各莊鎮(zhèn)董莊初中校長(zhǎng)，他以“教學(xué)思想是辦學(xué)的靈魂，教育質(zhì)量是學(xué)校的生命，教學(xué)管理是辦學(xué)的關(guān)鍵”為辦學(xué)理念。多年來，學(xué)校被縣政府命名為“花園式學(xué)�！�、市教委命名為“校園建設(shè)示范校”、縣級(jí)“教學(xué)管理、教學(xué)成績(jī)先進(jìn)校”，他本人也先后被評(píng)為省、市級(jí)優(yōu)秀教師、市“十佳”教師。
一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，做廉潔自律的表率。
一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)校總是跟一個(gè)出色的校長(zhǎng)聯(lián)系在一起。董莊初中的師生清楚地記得，20xx年11月的一天下午，李校長(zhǎng)騎摩托車去鎮(zhèn)教育組參加會(huì)議，在路上為避讓車輛，自己不幸摔倒在地，導(dǎo)致右腳踝受重傷，無法行走。醫(yī)生建議他在家休息，但他心系工作，心系學(xué)生，第二天就來到了學(xué)校，手撐著藤椅艱難的登上二樓為學(xué)生上課，一直堅(jiān)持了一個(gè)多月，全校師生無不為之感動(dòng)流淚，都爭(zhēng)著搶著攙扶李校長(zhǎng)上下樓。
為控制學(xué)生因貧輟學(xué)，李校長(zhǎng)組建了“貧困生基金會(huì)”，他帶頭拿出1000元錢，作為基金。在他的帶動(dòng)下，全校師生先后為基金會(huì)注入基金達(dá)6000余元，解除了貧困生的后顧之憂，使全校的學(xué)生鞏固率一直保持在98%。
李校長(zhǎng)無私奉獻(xiàn)、勤政廉政、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)，在全體師生中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在學(xué)�；ㄆ陂g，工程承包隊(duì)的工頭，多次拿出千余元錢送給校長(zhǎng)，李校長(zhǎng)每次都把領(lǐng)導(dǎo)班子成員召集在一起，當(dāng)著大家的面，把錢入到學(xué)校的帳面上，并風(fēng)趣地說：“這是工程隊(duì)捐資助教的款”。他在公務(wù)活動(dòng)中，始終做到合理開支，手續(xù)清楚。
二、科學(xué)管理，注重實(shí)效，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。
在學(xué)校管理上，李校長(zhǎng)有一整套經(jīng)驗(yàn)。他結(jié)合現(xiàn)代教育理念，對(duì)教師的教學(xué)工作采取了一聽(聽課堂教學(xué));二看(看備課筆記、作業(yè)批改);三總結(jié)(總結(jié)教師教學(xué)的成功與失敗)的教師管理模式。對(duì)學(xué)生的日常管理采取了全員管理(即班主任、任課教師人人參與)、全方位管理(即學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生等)、全程管理(即制定計(jì)劃、組織實(shí)施、總結(jié)評(píng)價(jià))的操作化學(xué)生管理模式，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行自知(學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、掌握道德行為方式)、自練(自己主動(dòng)求學(xué)、自覺訓(xùn)練規(guī)范行為)、自評(píng)(學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià))的“三自”教育活動(dòng)，使學(xué)校的教與學(xué)形成了特有的日常管理模式。
為使學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，順利通過“普九”驗(yàn)收，在鎮(zhèn)撥款嚴(yán)重不足的情況下，他首先拿出3000元，然后調(diào)動(dòng)全校教師積極借款，硬是建起了一座22間、總面積達(dá)726平方米的高標(biāo)準(zhǔn)多學(xué)科實(shí)驗(yàn)室和多媒體綜合電教室，使學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作與現(xiàn)代教育技術(shù)的`應(yīng)用上了一個(gè)新的臺(tái)階，也使學(xué)校的整體形象發(fā)生了深刻的變化，向現(xiàn)代化學(xué)校邁進(jìn)了一步。
三、關(guān)心他人，嚴(yán)于律己，做一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)。
李校長(zhǎng)身為一校之長(zhǎng)，不擺架子，寬厚仁和，公正民主，關(guān)心教師，情系師生，樂于助人。有一次冬夜，一位教師發(fā)高燒，李校長(zhǎng)知道后，馬上穿上衣服把他送到15里外的鎮(zhèn)醫(yī)院，待到回家時(shí)已經(jīng)是深夜2時(shí)多了。去年春天，一位老師經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，又趕上家里蓋房子娶媳婦，他聽說后，馬上將給兒子治病的3000元錢拿給這位老師，并親自找其他老師，幫其借款解決后顧之憂。
李校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生也傾注了無盡的愛。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難，他總會(huì)熱心幫助;哪個(gè)學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，他總會(huì)耐心教育。
李校長(zhǎng)，創(chuàng)新對(duì)工作，忠心對(duì)教育，貼心對(duì)教師，愛心對(duì)學(xué)生，虛心對(duì)榮譽(yù)，這就是他一名普通校長(zhǎng)工作的出發(fā)點(diǎn)。李校長(zhǎng)以他的才能和公正廉潔的言行，為我們樹立了榜樣，以他的奉獻(xiàn)和實(shí)干，贏得了人們的尊敬和贊揚(yáng)。
校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 篇12
賈xx，男，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，畢業(yè)于原伊盟師范學(xué)校。參加工作20年來，愛崗敬業(yè)，恪盡職守。自20xx年9月以來，先后在達(dá)旗吉格斯太鎮(zhèn)中學(xué)、展旦召蘇木中心小學(xué)、第十二小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)一職。本人榮獲旗優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教體工作者、青年五四獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)。任職期間，學(xué)校六次獲得全旗綜合督導(dǎo)評(píng)估一等獎(jiǎng)、全旗“平安校園”等榮譽(yù)，20xx年展旦召蘇木中心小學(xué)榮獲“自治區(qū)交通文明示范�！狈Q號(hào)。
一、先進(jìn)理念，堅(jiān)持創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)校穩(wěn)步內(nèi)涵發(fā)展
面對(duì)當(dāng)前高度的教育競(jìng)爭(zhēng)，讓人想起黎巴嫩著名詩(shī)人紀(jì)伯倫的那句詩(shī)“我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，以至于我們忘記了為什么而出發(fā)”。教育的核心目的是為了人的幸福，為了學(xué)生的幸福，也要為了老師的幸福�；诖朔N思考，賈xx校長(zhǎng)提出了以“為師生的幸福人生奠基”為宗旨的“幸福教育”辦學(xué)理念，即關(guān)注全體學(xué)生的個(gè)體生命的發(fā)展，關(guān)注每一名教師的精神需求，關(guān)注教育過程的和諧與幸福。把教育當(dāng)做一件幸福的事情來做，“幸福地教、幸福地學(xué)”，構(gòu)建幸福校園。當(dāng)前教育部提出的“雙減”政策恰恰和幸福教育有所呼應(yīng)。學(xué)校為師生營(yíng)造良好環(huán)境，讓他們享受優(yōu)秀文化熏陶的樂趣；創(chuàng)設(shè)溝通情境，體驗(yàn)師生和諧交流的美好；減負(fù)提質(zhì)，促進(jìn)師生身心全面發(fā)展，并從培養(yǎng)良好習(xí)慣，重視養(yǎng)成教育，倡導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐，陶冶優(yōu)秀品性等方面教給學(xué)生幸福一生的本領(lǐng)。正是由于“幸福教育”這樣先進(jìn)教育理念的引領(lǐng)，建校五年來達(dá)旗第十二小學(xué)逐步走向內(nèi)涵發(fā)展之路。
二、率先垂范，促進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍素質(zhì)整體提高
賈xx校長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生的幸福是教師創(chuàng)造的，教師的幸福是學(xué)校創(chuàng)造的。教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展帶來的成就感是幸福感的來源，有了幸福感，教師才能享受事業(yè)，享受生命，進(jìn)而才能讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)、享受發(fā)展。他主要從以下方面打造教師隊(duì)伍：
�。ㄒ唬┳鹬�、理解、善待教師
熟悉賈校長(zhǎng)的老師都能感受到他的“愛”“誠(chéng)”“和睦”的教育工作作風(fēng)，說得具體一些，就是熱愛教師，把教師之喜悅作為自己之喜悅；時(shí)時(shí)刻刻為教師利益著想，把教師生活條件工作環(huán)境福利待遇的改善放在心上；像對(duì)待家庭成員一樣對(duì)待教師，讓周圍的教師幸福地生活。校長(zhǎng)心中裝著教師，教師的心中自然裝著校長(zhǎng)，裝著學(xué)生、裝著學(xué)校。
（二）激勵(lì)、賞識(shí)、引導(dǎo)教師
賈校長(zhǎng)以身作則，率先垂范。他深深懂得，干好教育這一行，必須有奉獻(xiàn)精神。他以校為家、早來晚歸，時(shí)常走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)的課堂聽課并做好詳實(shí)的記錄。他能充分發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn)，多欣賞、多稱贊，對(duì)教師的點(diǎn)滴成績(jī)充分肯定和表?yè)P(yáng)；對(duì)教師有效的教育教學(xué)做法，搭建平臺(tái)盡情展示；對(duì)先進(jìn)教師的事跡進(jìn)行大力宣傳；支持骨干教師與青年教師進(jìn)行“師徒結(jié)對(duì)”，開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。
�。ㄈ┡囵B(yǎng)、發(fā)展、塑造教師
盡可能創(chuàng)造條件讓教師外出進(jìn)修、培訓(xùn)、參觀，以滿足他們擴(kuò)大和增長(zhǎng)知識(shí)才干的需要；鼓勵(lì)教師堅(jiān)持海量閱讀經(jīng)典專著，撰寫教育教學(xué)感悟；認(rèn)真組織政治學(xué)習(xí)，積極發(fā)展教師入黨、任用提干等，以滿足他們進(jìn)步需要；開展聯(lián)校教研，參與面廣，就近方便，節(jié)省經(jīng)費(fèi)，貼近實(shí)際，通過反思、討論、評(píng)課、專家指導(dǎo)、吸取一切先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
三、凝心聚力，開展家庭教育講堂推動(dòng)家校共育
賈xx校長(zhǎng)將教育比作農(nóng)業(yè)，只有家校攜手精心培育，才能靜待教育之花幸福綻放。他深刻認(rèn)識(shí)到家校協(xié)同育人在當(dāng)前教育形勢(shì)下的重要性，撰寫的《談新時(shí)代家校協(xié)同育人》先后在《達(dá)拉特教育》、《鄂爾多斯教育》上發(fā)表。他親自帶頭在校內(nèi)成立家庭教育指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，多次組織以“家校攜手 共育未來”“家校普法 德潤(rùn)未來”“培養(yǎng)良好家風(fēng) 踐行核心價(jià)值”等為主題的家庭教育大講堂活動(dòng)，每次活動(dòng)還特邀市、旗家庭教育專家開展專題講座，這使得家長(zhǎng)獲益頗多。
在家庭教育大教堂中賈校長(zhǎng)闡述學(xué)校發(fā)展情況，傳遞家校共育促進(jìn)孩子幸福成長(zhǎng)的教育方法，介紹高質(zhì)量發(fā)展對(duì)家長(zhǎng)提出的挑戰(zhàn)，倡導(dǎo)打造書香校園和書香家園，希望孩子們通過海量閱讀懂得做人和成功的真正含義，他經(jīng)常強(qiáng)調(diào)當(dāng)今時(shí)代最該改變的是父母的教育觀念、教育方法和教育藝術(shù)。教師、家長(zhǎng)與學(xué)生三方應(yīng)堅(jiān)守終身學(xué)習(xí)的理念。家長(zhǎng)需要幫助孩子創(chuàng)建一個(gè)茁壯成長(zhǎng)的空間，助力學(xué)校教育，讓孩子具有良好人格修養(yǎng)和健康身心狀態(tài)為幸福人生奠基。
學(xué)校定期還會(huì)開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們走進(jìn)校園、走進(jìn)教室，將學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)更加緊密地聯(lián)系起來，促進(jìn)了彼此間溝通與合作。家長(zhǎng)們更加明白了重視家庭教育、陪伴孩子成長(zhǎng)的重要性，也了解了學(xué)校教育管理工作，并積極參與其中，形成家校教育的合力，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
四、用心耕耘，收獲幸福教育園地的.累累碩果
一分耕耘，一分收獲，付出就有回報(bào)。經(jīng)過五年的發(fā)展，今日的達(dá)旗第十二小學(xué)，在“幸福教育”的理念引領(lǐng)下得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門的一致好評(píng)，并贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。學(xué)校在市旗組織的多項(xiàng)賽事中獲得佳績(jī)。在幸福教育的探索中，學(xué)校正在向規(guī)范化、特色化的方向邁進(jìn)，雖然剛剛邁出了一小步，但是學(xué)校有信心讓教育在幸福中傳遞，讓教育在幸福中回歸本真！
一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。賈同志作為校長(zhǎng)，作為一名共產(chǎn)黨員，自覺提升個(gè)人修養(yǎng)，工作中勤奮務(wù)實(shí)、嚴(yán)于律己，用自己的人格魅力樹立威信，孜孜不倦地耕耘著幸福教育園地，以幸福的心做幸福的教育，一步一步，久久為功，真正做到實(shí)實(shí)在在教書育人，辦好人民滿意的教育，為師生的幸福人生奠基。
校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 篇13
李xx，女，1977年10月生，中共黨員，一級(jí)教師，現(xiàn)任安塞區(qū)第二小學(xué)校長(zhǎng)。
她始終堅(jiān)持“立德樹人”的教育理念，并積極引領(lǐng)輔導(dǎo)員的育人思想、理念，極大的加強(qiáng)了輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)。她將思想進(jìn)步、素質(zhì)高的教師聘為中隊(duì)、大隊(duì)輔導(dǎo)員，組建起得力的少先隊(duì)工作組織機(jī)構(gòu)，形成科學(xué)的管理機(jī)制。為了提高輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)，她經(jīng)常組織開展輔導(dǎo)員演講比賽、主題隊(duì)會(huì)競(jìng)賽、班隊(duì)工作研討會(huì)等活動(dòng)，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員在報(bào)刊雜志上發(fā)表教育故事、論文，引導(dǎo)輔導(dǎo)員接受新思想、新理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。在她的組織指導(dǎo)下，學(xué)校組建了“紅領(lǐng)巾”廣播室、“少先隊(duì)”監(jiān)督崗、校園小交警、小小講解員、少先隊(duì)儀仗隊(duì)、國(guó)旗護(hù)衛(wèi)崗等豐富的教育陣地，正發(fā)揮著積極的宣傳教育作用，為少先隊(duì)工作建設(shè)增添活力。節(jié)假日指導(dǎo)學(xué)生到社區(qū)參與扶困助殘、關(guān)愛孤寡老人的實(shí)踐活動(dòng)。每年清明節(jié)組織開展“清明節(jié)掃墓”、“參觀革命舊址”活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)，立志報(bào)國(guó)的思想感情。在她擔(dān)任少對(duì)輔導(dǎo)員期間，創(chuàng)立了安塞區(qū)第一支英雄中隊(duì)，并加入了全國(guó)英雄中隊(duì)的行列，被命名為“張思德中隊(duì)”。曾組織學(xué)生參與了全國(guó)英雄中隊(duì)發(fā)起的“紅領(lǐng)巾積分”活動(dòng)、遠(yuǎn)赴北京參加了由團(tuán)市委舉辦的“地球的紅飄帶”主題教育活動(dòng)以及全國(guó)英雄中隊(duì)“為北京奧運(yùn)紀(jì)念林培土儀式”。通過一系列的實(shí)踐活動(dòng)浸潤(rùn)了孩子們的`心靈，陶冶了孩子們的品格，形成了樂于奉獻(xiàn)、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，并樹立了遠(yuǎn)大的理想。
一路走來，風(fēng)雨艱辛，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，傾注的是她對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，譜寫的是她教育生涯中的樂章，灑滿的是她對(duì)祖國(guó)花朵無盡的愛。她就是這樣站在培養(yǎng)跨世紀(jì)合格人才的戰(zhàn)略高度，以全面貫徹黨的教育方針為己任，以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感，以滿腔的工作熱忱，以真抓實(shí)干的務(wù)實(shí)精神，一貫關(guān)心、重視支持學(xué)校少先隊(duì)工作，為狠抓根本、全面育人做出了突出的貢獻(xiàn)。
校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 篇14
張xx，中共黨員，現(xiàn)任辛集鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)。曾歷任依汶鎮(zhèn)朱家里莊中心小學(xué)教師、班主任、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員、副校長(zhǎng)，湖頭鎮(zhèn)東張家哨中心小學(xué)校長(zhǎng)，湖頭鎮(zhèn)湖頭中心小學(xué)校長(zhǎng)。
從教二十多年來，他始終扎根農(nóng)村教育，二十幾年如一日，勇挑重?fù)?dān)，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，堅(jiān)守著教書育人的初心，在平凡的工作中努力實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值。他個(gè)人曾先后被評(píng)為“沂南縣先鋒共產(chǎn)黨員”、“沂南縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、被臨沂市人力資源和社會(huì)保障局、臨沂市教育局評(píng)為“臨沂市優(yōu)秀教師”、被臨沂市教育局評(píng)為“臨沂市義務(wù)均衡教育發(fā)展先進(jìn)個(gè)人”。他所在學(xué)校也曾被表彰為“沂南縣十佳學(xué)校”、全縣“四德”工程先進(jìn)學(xué)校、被臨沂市教育局表彰為“臨沂市平安和諧校園”，多次獲得沂南縣教學(xué)質(zhì)量金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)。
夯基礎(chǔ)，勇作為，求改變
20xx年8月，張xx擔(dān)任湖頭鎮(zhèn)東張家哨中心小學(xué)校長(zhǎng)。該鄉(xiāng)鎮(zhèn)地處莒沂三縣交界之處，地域偏遠(yuǎn)，經(jīng)濟(jì)落后，交通不便。初到該校，盡管之前有了一定的思想準(zhǔn)備，但學(xué)校的現(xiàn)狀還是讓他滿懷熱情的心涼了三分。學(xué)校大都是八十年代的老房子，有的還是土打墻，課桌是典型的雜牌軍，教師大都是民師轉(zhuǎn)正出來的老教師，盡管每年都分派幾個(gè)大中專畢業(yè)生，但因?yàn)閷W(xué)校條件差，留不住人。
眼前的現(xiàn)狀并沒有讓他退縮，他心想：上級(jí)派我來，就是要讓我改變這種落后的現(xiàn)狀的，沒有過不去的火焰山，我一定要改變這里的一切，讓這里的孩子享受到和城里孩子一樣的學(xué)習(xí)生活條件。于是他按下心來，和學(xué)校班子一起研究對(duì)策，積極爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持，積極爭(zhēng)取駐地村干部群眾支持，積極爭(zhēng)取本地在外工作的成功人士的支持。
功夫不負(fù)有心人。20xx年春，上級(jí)把臺(tái)塑集團(tuán)捐資45萬元建設(shè)明德小學(xué)的項(xiàng)目安排給了東張家哨中心小學(xué)，但還需要地方配套資金40萬元，并且這40萬元還要提前打到臺(tái)塑集團(tuán)指定賬戶。怎么辦？這可是東張家哨轄區(qū)內(nèi)學(xué)校歷史上第一座教學(xué)樓，這不僅僅是一座樓的問題，在它身上，寄托著四鄰八村父老鄉(xiāng)親對(duì)下一代的信心和期望，無論如何也要把它建起來！
他和學(xué)校教干教師四處奔走呼吁，積極籌措建校配套資金。四鄰八村的老百姓聽說學(xué)校要蓋教學(xué)樓，也都奔走相告。在鎮(zhèn)黨委政府的積極協(xié)調(diào)下，附近幾個(gè)村兩委班子召開會(huì)議，一致同意把村高速公路占地賠款無償長(zhǎng)期借給學(xué)校使用，5個(gè)村共籌集資金25萬元；
崔xx老師的侄子在濟(jì)南工作，聽說家鄉(xiāng)學(xué)校要蓋教學(xué)樓，也積極通過同學(xué)、朋友幫忙，給爭(zhēng)取到了15萬元建校資金。
20xx年xx月xx日，張家哨中心小學(xué)1600平方米的明德教學(xué)樓正式破土動(dòng)工。20xx年9月，全校師生高高興興地搬進(jìn)了寬敞明亮的教學(xué)樓。
20xx年春，他又積極爭(zhēng)取黑石溝村與大阿疃村投入7萬元，上級(jí)危改資金6萬元，為黑石溝聯(lián)小新建平房間；爭(zhēng)取上級(jí)危改資金23萬元，為曹家小河改建平方間，中心小學(xué)新建教職工宿舍、多功能報(bào)告廳間。積極爭(zhēng)取青島、臨沂商會(huì)支持，為學(xué)校捐助圖書15000余冊(cè)，建起了標(biāo)準(zhǔn)的圖書室；張xx老師的孩子在北航工作，積極爭(zhēng)取北航黨支部的.幫助支持，發(fā)動(dòng)黨員干部為學(xué)校捐贈(zèng)了三十余臺(tái)電腦，5000余冊(cè)圖書；這一切努力，大大優(yōu)化了學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境，讓農(nóng)村的孩子實(shí)現(xiàn)了和城里孩子一樣的教育教學(xué)環(huán)境。
樹標(biāo)桿、揚(yáng)正氣、帶全局
在日常工作中，張xx校長(zhǎng)緊緊圍繞教學(xué)這一中心工作，注重以師德建設(shè)為突破口，嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》等制度規(guī)定，完善師德師風(fēng)考核制度，通過“樹標(biāo)兵、揚(yáng)正氣、帶全局”，積極引導(dǎo)廣大教職工敬業(yè)愛崗，教書育人。
他注意在教師中發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型、樹立典型、大張旗鼓地表彰典型，以此以點(diǎn)帶面，以個(gè)別帶動(dòng)全體，充分發(fā)揮出先進(jìn)人物的榜樣激勵(lì)作用，讓全體教師有學(xué)習(xí)的楷模，追趕的目標(biāo)，努力的方向，帶動(dòng)全校教師形成“比、趕、超”的局面，促進(jìn)了全校良好行業(yè)風(fēng)氣的形成。
他所在學(xué)校每年都要評(píng)選一批“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“十佳師德標(biāo)兵”、“十佳教學(xué)能手”。對(duì)于評(píng)選出的這些先進(jìn)人物，學(xué)校召開全校師生大會(huì)，進(jìn)行隆重表彰。學(xué)校還在校園宣傳欄中，開辟了一塊專欄，專門用于介紹他們的個(gè)人事跡，并附上他們的照片，讓學(xué)校師生以及來到我們學(xué)校的每一個(gè)人，都會(huì)看到他們的光輝形象，了解到他們的先進(jìn)事跡，這不但對(duì)于這些先進(jìn)人物本人，而且對(duì)于學(xué)校的其他教師來說，都是一種無言的激勵(lì)。
同時(shí)，他還借助于學(xué)校的電化教學(xué)手段，定期組織學(xué)校教師觀看《師德啟示錄》，全國(guó)（�。﹥�(yōu)秀教師事跡報(bào)告團(tuán)錄像等優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵的感人事跡，讓每位教師結(jié)合自身實(shí)際寫心得體會(huì)，找差距，這樣就使廣大教師統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確了努力的方向。同時(shí)，學(xué)校號(hào)召?gòu)V大教師積極學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，以此激勵(lì)廣大教師敬業(yè)愛崗、熱心從教、教書育人、無私奉獻(xiàn)。
幾分耕耘，幾分收獲。持之以恒的師德教育使廣大教職工滌蕩了心靈，淡泊了名利。全校教師安于清貧，愛崗敬業(yè)，不求名利，默默奉獻(xiàn)已蔚然成風(fēng)。20xx年9月9日晚，由臨沂市委宣傳部、市文明辦、市教育局、沂蒙晚報(bào)、大眾網(wǎng)臨沂站等單位聯(lián)合開展，第三屆“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)典禮舉行，以湖頭鎮(zhèn)姜莊聯(lián)小教師徐丹楓為首的`全市xx名“最美鄉(xiāng)村教師”代表全市4萬多名鄉(xiāng)村教師登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，接受全市人民授予他們的榮譽(yù)。
抓重點(diǎn)，深挖潛，提質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，張xx校長(zhǎng)面對(duì)學(xué)校學(xué)生多、班額大，師資力量緊缺、老齡化嚴(yán)重的現(xiàn)實(shí)情況，沒有等靠，而是積極廣開學(xué)習(xí)渠道，深挖內(nèi)部潛能，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
他帶領(lǐng)學(xué)校骨干教師兩下杜郎口學(xué)校，去探求自主學(xué)習(xí)的真經(jīng)；帶領(lǐng)教干教師去樂陵、臨沂、蘭山、平邑、臨沭等縣區(qū)先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)書香校園創(chuàng)建，信息技術(shù)應(yīng)用等先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；與縣城三小、二小結(jié)成手拉手學(xué)校，請(qǐng)他們來傳經(jīng)送寶；只要上級(jí)有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他都積極派遣教師學(xué)習(xí)深造，充電提高。
他帶領(lǐng)學(xué)校教研室一班人，積極開展校本教研活動(dòng)，通過專業(yè)引領(lǐng)、同伴幫扶等措施加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)。首先，優(yōu)化教師備課策略，對(duì)老師們的備課采取分類管理的方法。在此基礎(chǔ)上，組織教師認(rèn)真開展了集體備課活動(dòng)。其次，通過“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng)、循環(huán)聽課、研課、磨課等措施，不斷提高教干教師的課堂教學(xué)效率。
在日常教學(xué)工作中，張xx校長(zhǎng)帶領(lǐng)廣大教干教師，遵循自主發(fā)展的辦學(xué)理念，積極落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以課程資源為載體、以課堂教學(xué)為主渠道、以豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)為有效途徑，讓校本課程序列化、學(xué)科教學(xué)活動(dòng)化，努力培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞等方面全面發(fā)展。20xx年，學(xué)校被沂南縣委表彰為全縣“四德”工程先進(jìn)學(xué)校、20xx年至20xx年，學(xué)校多次獲得沂南縣教學(xué)質(zhì)量金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)。
建制度，強(qiáng)措施，保落實(shí)
人叫人干人不干，制度調(diào)動(dòng)一大片。多年來，張xx校長(zhǎng)一直致力于發(fā)揮制度管理在學(xué)校管理中的積極作用，讓制度管人、管事、管錢、管物。
他每到一處學(xué)校，首先是立足學(xué)校實(shí)際情況，充分征求廣大教干教師的意見建議，制定、完善學(xué)校的《教職工千分量化管理辦法》、《教職工職稱評(píng)聘實(shí)施方案》、《教師工評(píng)優(yōu)樹先評(píng)選規(guī)定》等規(guī)章制度，并在教職工代表大會(huì)上通過后實(shí)施，讓廣大教干教師心中有標(biāo)準(zhǔn)，行為有標(biāo)尺，工作有量化，結(jié)果有獎(jiǎng)懲。
為加強(qiáng)各聯(lián)小教干教師的合理調(diào)配，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教育資源均衡配置，他在各聯(lián)小實(shí)施了教干教師定崗選崗、交流輪崗和教職工雙向選擇制度，極大地調(diào)動(dòng)了教干教師的工作積極性，促進(jìn)了教師資源的均衡配置、合理流動(dòng)。
為加強(qiáng)學(xué)校日常管理，張xx校長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際，采取了督導(dǎo)、教學(xué)雙線管理辦法；對(duì)教師采取“從整體看差異、從基礎(chǔ)看變化”的雙線評(píng)價(jià)辦法。每月不定期進(jìn)行監(jiān)督、檢查，月末進(jìn)行工作總結(jié)，有關(guān)情況通過《教管通訊》及時(shí)通報(bào)，指出成績(jī)，點(diǎn)出問題，表彰先進(jìn)，鞭策落后，充分體現(xiàn)了學(xué)校管理工作的過程性、透明性、針對(duì)性與指導(dǎo)性。
不忘初心，砥礪前行。在十余年的校長(zhǎng)工作崗位上，張xx校長(zhǎng)始終堅(jiān)守教書育人的初心，肩負(fù)立德樹人的使命，立足教學(xué)中心工作，搭班子、帶隊(duì)伍、提質(zhì)量、創(chuàng)特色，將智慧和汗水揮灑在了農(nóng)村學(xué)校改革發(fā)展的征程上，將人生的意義詮釋在了立德樹人的壯美篇章里！
校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 篇15
綦xx，男，漢族，中共黨員，高級(jí)教師，1988年7月參加工作，20xx年9月起任巴彥縣高級(jí)中學(xué)黨總支書記、校長(zhǎng)。綦同志堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心，扎實(shí)開展學(xué)校各項(xiàng)工作，自參加工作以來，一直堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)，政治立場(chǎng)鮮明，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，工作任勞任怨、默默耕耘，無私地把自己的一切奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
一、勇于探索，實(shí)踐教育思想
20xx年，綦校長(zhǎng)任巴彥縣高級(jí)中學(xué)黨總支書記、校長(zhǎng)職務(wù)，任職伊始，便提出了學(xué)校的辦學(xué)理念：“致力于師生終身發(fā)展和幸�！�；實(shí)施辦學(xué)和管理的六大舉措：培植校園精神，鑄就鋼鐵團(tuán)隊(duì)，實(shí)施開放辦學(xué)，打造激情校園，創(chuàng)建高效課堂和實(shí)施精細(xì)管理。用“大德、高雅、謙恭、嚴(yán)謹(jǐn)”為高中教師形象定位，以“修君子人格，育紳士淑女”為高中學(xué)生成長(zhǎng)定向。
二、積極協(xié)調(diào)，改善辦學(xué)條件
幾年來，在綦校長(zhǎng)與上級(jí)部門的積極協(xié)調(diào)下，在縣委縣政府和教育局的大力支持下，學(xué)校的辦學(xué)條件得到了極大改善，新建了食堂、宿舍及教學(xué)綜合樓，建筑面積由20xx年的2萬平方米擴(kuò)大到如今的4萬平方米，各個(gè)教學(xué)班級(jí)配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，配備了新桌椅，24小時(shí)飲水機(jī)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校硬件教學(xué)條件的跨越式發(fā)展。學(xué)校實(shí)施封閉式管理，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)在課堂，動(dòng)在操場(chǎng)，吃在食堂，睡在宿舍的功能化分區(qū)管理的辦學(xué)方針。
三、牢記使命，提升教育質(zhì)量
在新高考改革的教育大背景下，綦校長(zhǎng)遵循教育的發(fā)展規(guī)律，不斷推行“五育并舉”全面培養(yǎng)人才的理念，同時(shí)對(duì)教師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素質(zhì)也提出了更高標(biāo)準(zhǔn)的要求。在擔(dān)任重點(diǎn)高中校長(zhǎng)以來，堅(jiān)持讓教師“走出去”，多次帶領(lǐng)教師遠(yuǎn)赴衡水、重慶、牡丹江等地進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)；積極開展校內(nèi)“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)；參與校長(zhǎng)共同體活動(dòng)，與哈爾濱市第三中學(xué)結(jié)成友好幫扶學(xué)校；在他的引領(lǐng)下，學(xué)校教師也不斷加強(qiáng)科研課題的.研究和校本課程的開發(fā)，教研組每周都會(huì)開展組內(nèi)公開課和青年教師匯報(bào)課，綦校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)年和學(xué)校教務(wù)處堅(jiān)持推門聽課，課后進(jìn)行評(píng)課議課，積極營(yíng)造教研興教的氛圍；他還利用教育局視導(dǎo)平臺(tái)鼓勵(lì)教師積極參與教育教學(xué)活動(dòng)；這些舉措取在教育教學(xué)的過程中取得了顯著的效果。
四、心懷關(guān)愛，關(guān)注學(xué)生發(fā)展
作為教育的管理者，在學(xué)校整體的發(fā)展過程中，他堅(jiān)持“厚德啟智，強(qiáng)藝健體”的宗旨，在狠抓教學(xué)管理的同時(shí)開展豐富多彩的校園活動(dòng)，用熱情將教育的火點(diǎn)燃。他積極組織學(xué)生每天進(jìn)行激情跑操，培養(yǎng)意志，鍛煉身體；組織開辦校園文化藝體節(jié)、愛國(guó)主義演講比賽、成人禮、畢業(yè)典禮；他還帶領(lǐng)學(xué)生到北京、牡丹江、壹臺(tái)山、蒙古山、北方民俗博物館等地進(jìn)行人文研學(xué)活動(dòng)；這些活動(dòng)，開拓了學(xué)生的視野，豐富了他們的學(xué)習(xí)生活，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的意志力，堅(jiān)定了學(xué)生們追逐夢(mèng)想的決心。
工作中，綦校長(zhǎng)堅(jiān)持每天深入學(xué)校和班級(jí)，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，親切地與他們交談，幫助他們樹立人生目標(biāo)，努力做好學(xué)生的心理建設(shè)工作。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，提出了學(xué)生日常行為常規(guī)“四不一要”，課堂行為“六要十不準(zhǔn)”，用“學(xué)在課堂，動(dòng)在操場(chǎng)，吃在食堂，睡在宿舍”的號(hào)召來引導(dǎo)學(xué)生；用“說文明話，做文明事，行文明禮，做文明人”的要求塑造學(xué)生，用“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)共處”的思想培育學(xué)生，使學(xué)生能夠心存天地，著眼未來，放大格局，擁有家國(guó)情懷和國(guó)際視野。
五、家校溝通，形成教育合力
綦校長(zhǎng)充分尊重家長(zhǎng)的教育訴求，并及時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)形成正確的教育觀，積極聯(lián)合家長(zhǎng)形成家校教育合力。創(chuàng)新了家長(zhǎng)會(huì)議模式，在全體家長(zhǎng)會(huì)的基礎(chǔ)上，形成了微型家長(zhǎng)會(huì)，分層家長(zhǎng)會(huì)，由班主任、科任老師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的“四方會(huì)談”家長(zhǎng)會(huì)等模式。學(xué)校還成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期向家長(zhǎng)委員會(huì)匯報(bào)教育教學(xué)情況。家長(zhǎng)也可以走進(jìn)課堂、食堂調(diào)研，充分享有知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)，成了參與學(xué)校管理的一支重要力量。學(xué)校辦學(xué)的各項(xiàng)舉措受到了社會(huì)和家長(zhǎng)的一致認(rèn)可與好評(píng)。
校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 篇16
聶xx，1985年6月出生，20xx年參加工作，20xx年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，曾先后在營(yíng)合鄉(xiāng)補(bǔ)花小學(xué)、敬師小學(xué)任教，現(xiàn)任營(yíng)合鄉(xiāng)補(bǔ)花小學(xué)校長(zhǎng)。作為一名校長(zhǎng)，同時(shí)作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，他認(rèn)為自己應(yīng)該用真心愛自己的事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮求進(jìn)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。這不僅是對(duì)學(xué)校和學(xué)生負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)，只有這樣，社會(huì)才不會(huì)拋棄自己，才能體現(xiàn)一名共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。在工作中，他以飽滿的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績(jī)，得到了全校廣大師生及家長(zhǎng)的'一致好評(píng)。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。
作為一名xx村小學(xué)校長(zhǎng)，他將教學(xué)理論學(xué)習(xí)同政治理論學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。他時(shí)刻不忘黨員身份，在有關(guān)政治方向、重大原則問題上，能旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定，堅(jiān)決貫徹”三個(gè)代表”重要思想和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把”三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到實(shí)際工作中。
二、身體力行，做師生表率。
作為一名村級(jí)小學(xué)負(fù)責(zé)人，在實(shí)際工作中，即是校長(zhǎng)，又是教師，還可能是學(xué)生的臨時(shí)家長(zhǎng)，這大大增加了工作量。但是，他不但沒有怨言，還將各方面工作全盤落實(shí)到位，兢兢業(yè)業(yè)把每項(xiàng)工作做好、做優(yōu)。
在師德方面，他愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，具有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。日常生活中，能以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)較個(gè)人得失，關(guān)愛每一位學(xué)生，以”無私心才能無畏”來對(duì)待各項(xiàng)工作。在教學(xué)方面，始終堅(jiān)持素質(zhì)教育的理念，把它作為相對(duì)穩(wěn)定的精神力量，在教學(xué)中運(yùn)籌帷幄。平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)到新課標(biāo)精神，也認(rèn)真反思了自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法。不斷提高自身的.業(yè)務(wù)知識(shí)，利用休息時(shí)間鉆研各種教育教學(xué)方法，運(yùn)用良好的教育教法服務(wù)于學(xué)生。參加工作自今，他所擔(dān)任的教學(xué)班成績(jī)，一直在全鄉(xiāng)名列前茅，兩次擔(dān)任的畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)，均取得優(yōu)異成績(jī)，得到教育局的表彰。在學(xué)校管理上，不斷完善各項(xiàng)管理制度，力爭(zhēng)用人性管理制度管理教師、管理學(xué)生，管出成績(jī)、管出名譽(yù)。
三、凝聚團(tuán)體力量，重塑補(bǔ)花輝煌。
常言道：窮山惡水出刁民。這句話形容補(bǔ)花雖有考張成分，但也真實(shí)地反映了當(dāng)?shù)毓ぷ鞯碾y度。由于各種原因，補(bǔ)花小學(xué)教學(xué)成績(jī)自20xx年后每況愈下，甚至常年位居全鄉(xiāng)末尾。這在當(dāng)?shù)厝罕姰?dāng)中產(chǎn)生了極壞的影響，群眾普遍不信任學(xué)校，不相信教師，更有甚者，蓄意破壞學(xué)校教學(xué)設(shè)施，擾亂學(xué)校教學(xué)秩序，師生不互動(dòng)，家校不聯(lián)合，成績(jī)上不去，陷入了嚴(yán)重的惡性循環(huán)。但是，補(bǔ)花曾經(jīng)是營(yíng)合教育的旗幟，為何走到這步田地
當(dāng)他接手補(bǔ)花小學(xué)后，認(rèn)真分析了現(xiàn)狀，查找原因，找到了根源--校風(fēng)校紀(jì)。沒有良好的校風(fēng)，就不會(huì)有良好的學(xué)風(fēng)，后果是：學(xué)生將學(xué)習(xí)視為完成任務(wù)，教師出工不出力，學(xué)校成績(jī)上不去，家長(zhǎng)怨言橫生。要改此現(xiàn)狀，必須從源頭治理。僅用一學(xué)期的時(shí)間，他就將補(bǔ)花師生凝聚在一起，大大改善了校風(fēng)校紀(jì)。如今，當(dāng)你路過學(xué)校時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在的學(xué)生愛學(xué)習(xí)了，教師不在懶散了，學(xué)習(xí)氛圍濃厚了。20xx年秋季學(xué)期，補(bǔ)花擺脫了常年戴在頭上的倒數(shù)”帽子”。20xx年3月，學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)，到會(huì)家長(zhǎng)人數(shù)為142人(不含電話上與班主任聯(lián)系的家長(zhǎng))，而全校學(xué)生僅216人(含學(xué)前班)。學(xué)生家長(zhǎng)到會(huì)比例之高說明群眾普遍認(rèn)可學(xué)校，他們關(guān)心和支持學(xué)校的教育事業(yè)，因?yàn)樗麄兿嘈�，學(xué)校一定能把孩子教育好。目前，全校師生心中均有一個(gè)宏偉目標(biāo)：2年后，補(bǔ)花將大有進(jìn)步，在全鄉(xiāng)名列前茅。
俗話說：一個(gè)好教師能帶出一個(gè)好班級(jí)，一個(gè)好校長(zhǎng)能帶出一個(gè)好學(xué)校，聶同志勇于創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，能在短期內(nèi)改變了補(bǔ)花現(xiàn)狀，相信在他的帶領(lǐng)下，補(bǔ)花一定能實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。在今后的工作中，他將繼續(xù)本著共產(chǎn)黨員本色，踏實(shí)工作，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，為營(yíng)合教育事業(yè)貢獻(xiàn)全部力量!
校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 篇17
xxx是一位在教育戰(zhàn)線上奮斗了幾十年的老校長(zhǎng)，以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jī)，得到社會(huì)各界人士的一致好評(píng)，他以德育人的教育理念育導(dǎo)著一代又一代學(xué)生的成長(zhǎng)。xxx校長(zhǎng)走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。他多次被評(píng)為縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師和先進(jìn)個(gè)人。
愛崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率
幾十年來，xxx校長(zhǎng)一心想著黨的養(yǎng)育之恩，忠于黨和人民的教育事業(yè)，能做到對(duì)工作任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)校總是跟一個(gè)出色的校長(zhǎng)聯(lián)系在一起。從擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)以來，要求老師做到的xxx校長(zhǎng)首先做到，要求老師不做的他從來不做。他堅(jiān)持每周星期日下午到校，星期五下午放學(xué)離校。節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績(jī)。xxx校長(zhǎng)無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動(dòng)中，做到合理開支，手續(xù)清楚。
科學(xué)管理，加強(qiáng)素質(zhì)教育的落實(shí)
在學(xué)校管理上，xxx校長(zhǎng)有一整套經(jīng)驗(yàn)。他對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”，他還擬訂了一系列的管理制度；在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢(shì)態(tài)，強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的`實(shí)效性。在學(xué)校管理上，xxx校長(zhǎng)能做到以身作則，率先垂范。有一次，xxx校長(zhǎng)由于家事而上班遲到了，學(xué)校教師都不以為然，可他卻在考勤本上登記，并在教師例會(huì)上公開道歉。學(xué)期結(jié)束時(shí)，按制度扣了自己一元錢。正是xxx校長(zhǎng)這種嚴(yán)于律自的做法，感召著學(xué)校的全體師生。
甘為孺子牛，全心全意服務(wù)師生不言怨
xxx校長(zhǎng)身為一校之長(zhǎng)，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂意為教師排憂解難。情系師生，樂于助人，是對(duì)xxx校長(zhǎng)的真實(shí)寫照。對(duì)教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關(guān)懷備至。在生活上，xxx校長(zhǎng)更是給教師們一個(gè)無微不至的關(guān)懷。
xxx校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生也傾注了無盡的愛。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難，他總會(huì)熱心幫助；哪個(gè)學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，他總會(huì)耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難，xxx校長(zhǎng)了解情況后，給學(xué)生們申請(qǐng)了困難補(bǔ)助，使這些學(xué)生的家長(zhǎng)解決了燃眉之急……
這些為xxx校長(zhǎng)贏得了廣大師生和家長(zhǎng)的信任和好評(píng)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主動(dòng)權(quán)。使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣，逐步實(shí)現(xiàn)了由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化，從傳統(tǒng)教學(xué)到現(xiàn)代教學(xué)的跨越，從粗放管理到依法治�？茖W(xué)管理的邁進(jìn)。
以人為本，加強(qiáng)職業(yè)道德教育
“作為一名合格的人民教師，一個(gè)人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德。”這是xxx校長(zhǎng)經(jīng)常說的一句話。
xxx校長(zhǎng)在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了30多個(gè)春秋。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得，教師是學(xué)校工作的主體，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此，擔(dān)任校長(zhǎng)幾年來，他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，對(duì)修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)常學(xué)習(xí)。要求教師把每一個(gè)學(xué)生裝進(jìn)心中，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。廣大教師進(jìn)一步樹立了愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的理想和信念。增強(qiáng)了愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里，人人聽到的都是歡聲與笑語(yǔ)，諷刺、挖苦或歧視學(xué)生的言語(yǔ)和體罰或變相體罰學(xué)生的不良現(xiàn)象早已一去不返。
注重辦實(shí)事，努力改善辦學(xué)條件
xxx校長(zhǎng)每到一所學(xué)校都堅(jiān)持做點(diǎn)實(shí)事，留點(diǎn)業(yè)績(jī)的做事原則。因此，不管在哪一所學(xué)校都能找到他的業(yè)績(jī)。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照，也是xxx校長(zhǎng)奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。xxx校長(zhǎng)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 篇18
嚴(yán)xx，女，48歲，大學(xué)本科學(xué)歷，碩士研究生課程結(jié)業(yè)。中學(xué)高級(jí)教師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，政協(xié)蓉芙區(qū)第三屆委員會(huì)委員，蓉芙區(qū)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。
20xx年8月至20xx年任燕山小學(xué)校長(zhǎng)，20xx年8月至今任育才學(xué)校校長(zhǎng)。20xx年8月開始兼任育才第二小學(xué)校長(zhǎng)。曾先后58次榮獲省、市、區(qū)各級(jí)各類榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)，是全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)、湖南省“蓉芙百崗明星”、湖南省第八屆黨代會(huì)代表、長(zhǎng)沙市“三八紅旗手”、長(zhǎng)沙市“商銀教育獎(jiǎng)”獲得者。
兼任的社會(huì)職務(wù)有：湖南省小學(xué)校長(zhǎng)專業(yè)委員會(huì)理事、湖南省學(xué)校心理教育專業(yè)委員會(huì)理事、長(zhǎng)沙市小學(xué)校長(zhǎng)工作研究專業(yè)委員會(huì)理事、長(zhǎng)沙市中小學(xué)德育專業(yè)委員會(huì)理事、長(zhǎng)沙市教育科學(xué)研究專業(yè)委員會(huì)理事、長(zhǎng)沙市心理學(xué)會(huì)理事。
嚴(yán)同志熱愛教育事業(yè)，嚴(yán)于律己，吃苦耐勞。從教29年，擔(dān)任校長(zhǎng)10年，她從不為任何行政職務(wù)所累，只一心一意為學(xué)、為教。作為一線校長(zhǎng)，她對(duì)自己始終有清醒的認(rèn)識(shí)和清晰的定位：不管形勢(shì)如何變化，始終堅(jiān)持扎扎實(shí)實(shí)抓好教育教學(xué)，提升自己的辦學(xué)思想，實(shí)施自己的辦學(xué)理念，使學(xué)校按教育規(guī)律辦事，為學(xué)生終身幸福奠基。她曾抱著年幼的孩子在醫(yī)院邊打點(diǎn)滴、邊輔導(dǎo)青年教師備課參賽；她曾連續(xù)工作十多天到深夜，暈倒在辦公室，被同事送進(jìn)醫(yī)院搶救，第二天又返回工作崗位。擔(dān)任校長(zhǎng)近十年，她幾乎沒有休過完整的雙休日和寒暑假。20xx年12月31日晚，她父親因心機(jī)梗死突然去世。她僅利用元旦三天假辦完喪事就堅(jiān)強(qiáng)地返校工作，沒有請(qǐng)一天事假，更沒有利用任何社會(huì)關(guān)系大操大辦。
嚴(yán)同志好學(xué)肯鉆，教學(xué)科研成果突出。她的思品課《客人到我家》曾作為長(zhǎng)沙市首次獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的教學(xué)課被載入《長(zhǎng)沙年鑒》，課堂教學(xué)17次獲國(guó)、省、市獎(jiǎng)勵(lì)。她撰寫的小學(xué)外語(yǔ)、思品教學(xué)設(shè)計(jì)15篇、論文21篇，分別在國(guó)家、省、市教育刊物上發(fā)表，或在省、市學(xué)術(shù)研討會(huì)上交流并獲獎(jiǎng)。獨(dú)立完成了2冊(cè)小學(xué)思想品德課新教材教學(xué)燈片和錄音的設(shè)計(jì)，并由省教育音像出版社出版。獨(dú)立編寫了5冊(cè)《品德與生活》、《品德與社會(huì)》基礎(chǔ)訓(xùn)練，由省少兒出版社出版。撰寫并錄制的《案例解說新課程教學(xué)法/品德與生活》光盤由省教育音像出版社出版。主編了《育才學(xué)校學(xué)生手冊(cè)》和《弦歌六十年》校慶紀(jì)念冊(cè)，主編的`教科研文集《育才有道》由現(xiàn)代教育出版社出版。她主持、參與的課題有：
《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的構(gòu)建與實(shí)踐研究》國(guó)家優(yōu)秀子課題獎(jiǎng)
《計(jì)算機(jī)技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究》 省一等獎(jiǎng)
《小學(xué)科學(xué)校園文化營(yíng)造研究》 省一等獎(jiǎng)
《小學(xué)思想品德課新教材實(shí)驗(yàn)研究》 省二等獎(jiǎng)
《小學(xué)課堂教學(xué)協(xié)同研究》 省三等獎(jiǎng)
《小學(xué)思品CAI教學(xué)研究》 市一等獎(jiǎng)
《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)發(fā)展性評(píng)價(jià)的實(shí)踐操作研究》 市一等獎(jiǎng)
《古詩(shī)文誦讀校園文化活動(dòng)與小學(xué)生人文素養(yǎng)養(yǎng)育研究》 市友誼科研二等獎(jiǎng)
《優(yōu)化戰(zhàn)略——為了蓉芙區(qū)教育的明天》 市優(yōu)秀成果獎(jiǎng)
《小學(xué)思品創(chuàng)設(shè)情景、角色體驗(yàn)教學(xué)法研究》區(qū)一等獎(jiǎng)
《創(chuàng)建育英英語(yǔ)特色學(xué)校實(shí)驗(yàn)研究》 區(qū)一等獎(jiǎng)
《學(xué)生偏差行為干預(yù)與研究》 省級(jí)立項(xiàng)、研究中
《學(xué)校公共生活中小學(xué)生公民意識(shí)培育的實(shí)踐研究》區(qū)級(jí)立項(xiàng)
嚴(yán)同志甘當(dāng)人梯，精心培養(yǎng)青年教師。她曾20多次為市、區(qū)小學(xué)外語(yǔ)、思品教師或書記、校長(zhǎng)作專題講座。輔導(dǎo)50多人次在全國(guó)、省、市、區(qū)上外語(yǔ)、思品開放課、競(jìng)賽課和觀摩課，均獲得成功。指導(dǎo)年輕教師11人撰寫經(jīng)驗(yàn)論文在省、市交流、獲獎(jiǎng)并發(fā)表。她曾被評(píng)為湖南省小學(xué)思想品德教研工作先進(jìn)個(gè)人、長(zhǎng)沙市中小學(xué)優(yōu)秀外語(yǔ)教研員、長(zhǎng)沙市先進(jìn)學(xué)會(huì)工作者。
近年來，她參與指導(dǎo)李xx、黃xx老師參加全國(guó)英語(yǔ)賽課獲得一等獎(jiǎng)。指導(dǎo)張xx、吳xx、王xx、吳xx、張xx、王xx等老師在省、市、區(qū)做班主任工作、心理健康教育、外語(yǔ)教學(xué)等經(jīng)驗(yàn)交流，均獲得很大反響。目前他們已應(yīng)邀在各地作報(bào)告30余場(chǎng)次。
校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 篇19
xx縣第一小學(xué)創(chuàng)辦于20xx年9月，是一所縣屬小學(xué)。曹xx作為首任校長(zhǎng)，竭力做好一個(gè)好校長(zhǎng)必須做好的三件事：狠抓教學(xué)質(zhì)量，對(duì)外溝通協(xié)調(diào)，對(duì)內(nèi)謙和待人。
一、狠抓教學(xué)質(zhì)量，打造育人為本的素質(zhì)課堂
一是制定課程規(guī)劃。曹xx與教導(dǎo)處按照上級(jí)文件精神，制定學(xué)校課程規(guī)劃，開齊課程，開足課時(shí)，建立校領(lǐng)導(dǎo)每日巡課制度，杜絕私自調(diào)課、空堂、占課等課程管理違規(guī)行為。
二是打造優(yōu)質(zhì)課堂。他帶領(lǐng)全體教師開展了＂同課異構(gòu)三個(gè)一＂(說課、上課、評(píng)課)等多種形式的賽課活動(dòng)，還與上海市黃浦區(qū)海華小學(xué)建立＂友好學(xué)校＂關(guān)系，每學(xué)期開展送課研討活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，很多老師開始嶄露頭角，如：黃勤林老師獲省優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，黎燕等十多位老師分獲市教學(xué)大賽一、二等獎(jiǎng)。
三是開展校本研究。校本研究是辦學(xué)特色的重要標(biāo)志。他與老師們充分挖掘校本資源，開展校本研究，精心編撰了《詩(shī)韻》《靈秀》《同心圓》《安全教育讀本》等多種校本教材，扎扎實(shí)實(shí)開展了＂啄木鳥在行動(dòng)＂＂靈秀＂＂地名游藝會(huì)＂＂民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)校園＂等綜合實(shí)踐活動(dòng)。今年4月，黎燕老師在本校舉行的市＂民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)校園＂觀摩會(huì)上執(zhí)教了觀摩課，博得了與會(huì)的省、市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大加贊賞，因此，央視少兒頻道將在六月份前來拍攝專題節(jié)目。5月，邱遠(yuǎn)副校長(zhǎng)在宜春市舉辦的省首屆小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)研討會(huì)上執(zhí)教觀摩課，省教研室徐承蕓老師指出：其課具有工具性和實(shí)踐性的特點(diǎn)，值得大力推廣。
四是提高學(xué)生素養(yǎng)。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校認(rèn)真開展了＂陽(yáng)光體育一小時(shí)＂活動(dòng)，召開了校運(yùn)會(huì)，開辦了文學(xué)社、音樂、舞蹈等十多個(gè)興趣小組。在今年的.六一文藝匯演中，xx縣縣長(zhǎng)王小林親臨現(xiàn)場(chǎng)觀看，稱贊第一小學(xué)的孩子們多才多藝，綜合素養(yǎng)相當(dāng)高。
二、對(duì)外(溝通)協(xié)調(diào)，構(gòu)建安全穩(wěn)定的平安校園
一是優(yōu)化辦學(xué)條件。受客觀條件限制，第一小學(xué)師資嚴(yán)重不足。20xx年暑假，曹xx多次向教育局反映學(xué)校的師資現(xiàn)狀，在他堅(jiān)持不懈的訴求下，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)終于為第一小學(xué)化解了燃眉之急，并將在今年暑假為第一小學(xué)選調(diào)教師。
二是保障師生安全。為了給學(xué)校求創(chuàng)造一個(gè)安全的辦學(xué)環(huán)境，他多次向上級(jí)部門請(qǐng)示、匯報(bào)。功夫不負(fù)有心人：交通局在學(xué)校門口的主干道兩端安裝了黃閃燈、警示牌、減速帶;交警每天到學(xué)校門口維持交通秩序;派出所不定期地在學(xué)校周邊巡邏;兩名專職保安擔(dān)任學(xué)校保衛(wèi)工作;學(xué)校和教育局、消防大隊(duì)聯(lián)合舉行了大規(guī)模的地震、消防應(yīng)急疏散演練。
三是啟動(dòng)二期工程。第一小學(xué)的一期工程所建教室已使用完畢，到20xx年秋季開學(xué)時(shí)，學(xué)校將面臨著無教室上課的嚴(yán)峻局面，而二期工程規(guī)劃區(qū)內(nèi)的居民又不配合拆遷工作，因此，曹xx多次與拆遷戶協(xié)商溝通，又向當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府、縣拆遷辦、縣教育局等部門反映匯報(bào)，積極爭(zhēng)取支持。在他的執(zhí)著和努力下，日前，學(xué)校二期工程的啟動(dòng)已提到縣政府的辦事日程上了。
三、對(duì)內(nèi)謙和待人，營(yíng)造溫馨和諧的工作氛圍
曹xx以謙和待人的心態(tài)與老師們相處共事。因此，老師們不會(huì)忘記：20xx年暑假，學(xué)校教學(xué)樓竣工之際，他和同事們一起整理校園;20xx年5月迎接省檢時(shí)，他和制作宣傳片的老師一起熬夜;指導(dǎo)參賽課，與教師磨課到子夜;走訪少數(shù)民族學(xué)生和留守兒童……他以校為家，早出晚歸。由于勞累過度，經(jīng)常頭暈耳鳴，疼痛難忍，學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)、老師力勸他到外地醫(yī)院診療。他總是輕描淡寫地說：＂不礙事的，如果我走了，一所新學(xué)校，這么多的事情，我放不下心啊!還是等到暑假再說吧。＂是啊，學(xué)校離不開他，但是，第一小學(xué)的全體師生更需要他有健康的體魄啊。
曹xx常說：＂一個(gè)小學(xué)校長(zhǎng)，權(quán)力不大，責(zé)任不小。＂他為了這份責(zé)任，踏實(shí)做事，謙和待人。不到兩年的時(shí)間，第一小學(xué)就獲得了國(guó)家級(jí)＂語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校＂、省首屆＂平安校園示范校＂、市＂師德師風(fēng)示范校＂、市＂校訊通應(yīng)用先進(jìn)學(xué)校＂、市＂小學(xué)語(yǔ)文先進(jìn)教研組＂等十多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)，并由省教育廳向教育部推薦申請(qǐng)＂全國(guó)書寫特色學(xué)校＂。在未來的歲月里，他定會(huì)一如既往地為xx縣教育事業(yè)濃墨重彩地書寫＂映日荷花別樣紅＂的華麗篇章。
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