(必備)校長先進(jìn)事跡材料18篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到事跡材料吧，事跡材料可以起到宣揚特定的時代精神、引導(dǎo)讀者認(rèn)識先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。一起來參考事跡材料是怎么寫的吧，以下是小編收集整理的校長先進(jìn)事跡材料，希望對大家有所幫助。
校長先進(jìn)事跡材料 篇1
xx縣第一小學(xué)創(chuàng)辦于20xx年9月，是一所縣屬小學(xué)。曹xx作為首任校長，竭力做好一個好校長必須做好的三件事：狠抓教學(xué)質(zhì)量，對外溝通協(xié)調(diào)，對內(nèi)謙和待人。
一、狠抓教學(xué)質(zhì)量，打造育人為本的素質(zhì)課堂
一是制定課程規(guī)劃。曹xx與教導(dǎo)處按照上級文件精神，制定學(xué)校課程規(guī)劃，開齊課程，開足課時，建立校領(lǐng)導(dǎo)每日巡課制度，杜絕私自調(diào)課、空堂、占課等課程管理違規(guī)行為。
二是打造優(yōu)質(zhì)課堂。他帶領(lǐng)全體教師開展了＂同課異構(gòu)三個一＂(說課、上課、評課)等多種形式的賽課活動，還與上海市黃浦區(qū)海華小學(xué)建立＂友好學(xué)校＂關(guān)系，每學(xué)期開展送課研討活動。通過這些活動，很多老師開始嶄露頭角，如：黃勤林老師獲省優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎，黎燕等十多位老師分獲市教學(xué)大賽一、二等獎。
三是開展校本研究。校本研究是辦學(xué)特色的重要標(biāo)志。他與老師們充分挖掘校本資源，開展校本研究，精心編撰了《詩韻》《靈秀》《同心圓》《安全教育讀本》等多種校本教材，扎扎實實開展了＂啄木鳥在行動＂＂靈秀＂＂地名游藝會＂＂民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)校園＂等綜合實踐活動。今年4月，黎燕老師在本校舉行的市＂民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)校園＂觀摩會上執(zhí)教了觀摩課，博得了與會的省、市各級領(lǐng)導(dǎo)大加贊賞，因此，央視少兒頻道將在六月份前來拍攝專題節(jié)目。5月，邱遠(yuǎn)副校長在宜春市舉辦的省首屆小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)研討會上執(zhí)教觀摩課，省教研室徐承蕓老師指出：其課具有工具性和實踐性的特點，值得大力推廣。
四是提高學(xué)生素養(yǎng)。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校認(rèn)真開展了＂陽光體育一小時＂活動，召開了校運會，開辦了文學(xué)社、音樂、舞蹈等十多個興趣小組。在今年的六一文藝匯演中，xx縣縣長王小林親臨現(xiàn)場觀看，稱贊第一小學(xué)的.孩子們多才多藝，綜合素養(yǎng)相當(dāng)高。
二、對外(溝通)協(xié)調(diào)，構(gòu)建安全穩(wěn)定的平安校園
一是優(yōu)化辦學(xué)條件。受客觀條件限制，第一小學(xué)師資嚴(yán)重不足。20xx年暑假，曹xx多次向教育局反映學(xué)校的師資現(xiàn)狀，在他堅持不懈的訴求下，上級領(lǐng)導(dǎo)終于為第一小學(xué)化解了燃眉之急，并將在今年暑假為第一小學(xué)選調(diào)教師。
二是保障師生安全。為了給學(xué)校求創(chuàng)造一個安全的辦學(xué)環(huán)境，他多次向上級部門請示、匯報。功夫不負(fù)有心人：交通局在學(xué)校門口的主干道兩端安裝了黃閃燈、警示牌、減速帶;交警每天到學(xué)校門口維持交通秩序;派出所不定期地在學(xué)校周邊巡邏;兩名專職保安擔(dān)任學(xué)校保衛(wèi)工作;學(xué)校和教育局、消防大隊聯(lián)合舉行了大規(guī)模的地震、消防應(yīng)急疏散演練。
三是啟動二期工程。第一小學(xué)的一期工程所建教室已使用完畢，到20xx年秋季開學(xué)時，學(xué)校將面臨著無教室上課的嚴(yán)峻局面，而二期工程規(guī)劃區(qū)內(nèi)的居民又不配合拆遷工作，因此，曹xx多次與拆遷戶協(xié)商溝通，又向當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府、縣拆遷辦、縣教育局等部門反映匯報，積極爭取支持。在他的執(zhí)著和努力下，日前，學(xué)校二期工程的啟動已提到縣政府的辦事日程上了。
三、對內(nèi)謙和待人，營造溫馨和諧的工作氛圍
曹xx以謙和待人的心態(tài)與老師們相處共事。因此，老師們不會忘記：20xx年暑假，學(xué)校教學(xué)樓竣工之際，他和同事們一起整理校園;20xx年5月迎接省檢時，他和制作宣傳片的老師一起熬夜;指導(dǎo)參賽課，與教師磨課到子夜;走訪少數(shù)民族學(xué)生和留守兒童……他以校為家，早出晚歸。由于勞累過度，經(jīng)常頭暈耳鳴，疼痛難忍，學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)、老師力勸他到外地醫(yī)院診療。他總是輕描淡寫地說：＂不礙事的，如果我走了，一所新學(xué)校，這么多的事情，我放不下心啊!還是等到暑假再說吧。＂是啊，學(xué)校離不開他，但是，第一小學(xué)的全體師生更需要他有健康的體魄啊。
曹xx常說：＂一個小學(xué)校長，權(quán)力不大，責(zé)任不小。＂他為了這份責(zé)任，踏實做事，謙和待人。不到兩年的時間，第一小學(xué)就獲得了國家級＂語言文字規(guī)范化示范校＂、省首屆＂平安校園示范校＂、市＂師德師風(fēng)示范校＂、市＂校訊通應(yīng)用先進(jìn)學(xué)校＂、市＂小學(xué)語文先進(jìn)教研組＂等十多項榮譽稱號，并由省教育廳向教育部推薦申請＂全國書寫特色學(xué)校＂。在未來的歲月里，他定會一如既往地為xx縣教育事業(yè)濃墨重彩地書寫＂映日荷花別樣紅＂的華麗篇章。
校長先進(jìn)事跡材料 篇2
綦xx，男，漢族，中共黨員，高級教師，1988年7月參加工作，20xx年9月起任巴彥縣高級中學(xué)黨總支書記、校長。綦同志堅持以教育教學(xué)為中心，扎實開展學(xué)校各項工作，自參加工作以來，一直堅持政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)，政治立場鮮明，認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，工作任勞任怨、默默耕耘，無私地把自己的一切奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
一、勇于探索，實踐教育思想
20xx年，綦校長任巴彥縣高級中學(xué)黨總支書記、校長職務(wù)，任職伊始，便提出了學(xué)校的辦學(xué)理念：“致力于師生終身發(fā)展和幸福”；實施辦學(xué)和管理的六大舉措：培植校園精神，鑄就鋼鐵團(tuán)隊，實施開放辦學(xué)，打造激情校園，創(chuàng)建高效課堂和實施精細(xì)管理。用“大德、高雅、謙恭、嚴(yán)謹(jǐn)”為高中教師形象定位，以“修君子人格，育紳士淑女”為高中學(xué)生成長定向。
二、積極協(xié)調(diào)，改善辦學(xué)條件
幾年來，在綦校長與上級部門的積極協(xié)調(diào)下，在縣委縣政府和教育局的大力支持下，學(xué)校的辦學(xué)條件得到了極大改善，新建了食堂、宿舍及教學(xué)綜合樓，建筑面積由20xx年的2萬平方米擴(kuò)大到如今的4萬平方米，各個教學(xué)班級配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，配備了新桌椅，24小時飲水機，實現(xiàn)了學(xué)校硬件教學(xué)條件的跨越式發(fā)展。學(xué)校實施封閉式管理，真正實現(xiàn)了學(xué)在課堂，動在操場，吃在食堂，睡在宿舍的功能化分區(qū)管理的辦學(xué)方針。
三、牢記使命，提升教育質(zhì)量
在新高考改革的教育大背景下，綦校長遵循教育的發(fā)展規(guī)律，不斷推行“五育并舉”全面培養(yǎng)人才的理念，同時對教師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素質(zhì)也提出了更高標(biāo)準(zhǔn)的要求。在擔(dān)任重點高中校長以來，堅持讓教師“走出去”，多次帶領(lǐng)教師遠(yuǎn)赴衡水、重慶、牡丹江等地進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)；積極開展校內(nèi)“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對子活動；參與校長共同體活動，與哈爾濱市第三中學(xué)結(jié)成友好幫扶學(xué)校；在他的引領(lǐng)下，學(xué)校教師也不斷加強科研課題的研究和校本課程的開發(fā)，教研組每周都會開展組內(nèi)公開課和青年教師匯報課，綦校長帶領(lǐng)學(xué)年和學(xué)校教務(wù)處堅持推門聽課，課后進(jìn)行評課議課，積極營造教研興教的氛圍；他還利用教育局視導(dǎo)平臺鼓勵教師積極參與教育教學(xué)活動；這些舉措取在教育教學(xué)的過程中取得了顯著的效果。
四、心懷關(guān)愛，關(guān)注學(xué)生發(fā)展
作為教育的管理者，在學(xué)校整體的發(fā)展過程中，他堅持“厚德啟智，強藝健體”的宗旨，在狠抓教學(xué)管理的同時開展豐富多彩的校園活動，用熱情將教育的火點燃。他積極組織學(xué)生每天進(jìn)行激情跑操，培養(yǎng)意志，鍛煉身體；組織開辦校園文化藝體節(jié)、愛國主義演講比賽、成人禮、畢業(yè)典禮；他還帶領(lǐng)學(xué)生到北京、牡丹江、壹臺山、蒙古山、北方民俗博物館等地進(jìn)行人文研學(xué)活動；這些活動，開拓了學(xué)生的視野，豐富了他們的學(xué)習(xí)生活，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的意志力，堅定了學(xué)生們追逐夢想的決心。
工作中，綦校長堅持每天深入學(xué)校和班級，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)生思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，親切地與他們交談，幫助他們樹立人生目標(biāo)，努力做好學(xué)生的心理建設(shè)工作。同時注重培養(yǎng)學(xué)生的'品德修養(yǎng)，提出了學(xué)生日常行為常規(guī)“四不一要”，課堂行為“六要十不準(zhǔn)”，用“學(xué)在課堂，動在操場，吃在食堂，睡在宿舍”的號召來引導(dǎo)學(xué)生；用“說文明話，做文明事，行文明禮，做文明人”的要求塑造學(xué)生，用“學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會共處”的思想培育學(xué)生，使學(xué)生能夠心存天地，著眼未來，放大格局，擁有家國情懷和國際視野。
五、家校溝通，形成教育合力
綦校長充分尊重家長的教育訴求，并及時指導(dǎo)家長形成正確的教育觀，積極聯(lián)合家長形成家校教育合力。創(chuàng)新了家長會議模式，在全體家長會的基礎(chǔ)上，形成了微型家長會，分層家長會，由班主任、科任老師、學(xué)生、家長共同參與的“四方會談”家長會等模式。學(xué)校還成立家長委員會，定期向家長委員會匯報教育教學(xué)情況。家長也可以走進(jìn)課堂、食堂調(diào)研，充分享有知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)，成了參與學(xué)校管理的一支重要力量。學(xué)校辦學(xué)的各項舉措受到了社會和家長的一致認(rèn)可與好評。
校長先進(jìn)事跡材料 篇3
原xx，男，漢族，黨員，現(xiàn)年44周歲，一級教師，本科學(xué)歷，從教24年，現(xiàn)任，依蘭縣達(dá)連河第二小學(xué)黨支部書記兼校長。20xx年7月，畢業(yè)于哈爾濱體育學(xué)院，進(jìn)入依蘭縣愚公鄉(xiāng)涌泉小學(xué)任教，擔(dān)任班主任，因工作表現(xiàn)突出，20xx年10月，調(diào)入依蘭縣愚公鄉(xiāng)中心小學(xué)任政教主任；20xx年9月，任大隊輔導(dǎo)員；20xx年9月，任科研主任；20xx年9月，任教學(xué)主任；20xx年12月，任副校長；20xx年1月，任依蘭縣達(dá)連河第二小學(xué)校長至今。
20xx年1月，他走進(jìn)依蘭縣達(dá)連河第二小學(xué)，成為94名教職工的掌舵者，456名青蔥少年成長的引航人。他相信腳步的力量，相信最好的前行是謹(jǐn)守初心，素履以往，孜孜以求，跬步致遠(yuǎn)。
就任以來，他嚴(yán)格執(zhí)行國家最新教育方針，結(jié)合具體校情，發(fā)揮地方優(yōu)勢，堅持“五育并舉 健康成長”育人目標(biāo)，積極倡導(dǎo)篤學(xué)礪能全面發(fā)展育人策略，大力開展德育、智育、體育、美育和勞育活動。在扎實掌握文化知識的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)學(xué)生通過各種方式，參與生活，實踐孝行知恩感恩，參與勞動強身健體，學(xué)習(xí)本領(lǐng)掌握技能，使其在體驗中收獲，在體驗中健康成長；倡導(dǎo)學(xué)生大量閱讀，多種方式閱讀，做一塊站在巨人肩膀上的海綿，廣泛汲取有益的知識，博聞強記，篤學(xué)礪能，提升知識素養(yǎng)，培養(yǎng)文化自信，不斷超越自我；倡導(dǎo)學(xué)生積極參與社團(tuán)學(xué)習(xí)，多元化開展社團(tuán)活動，豐富課余生活的同時，提升觀察、動手、審美等能力，培養(yǎng)專有技藝。學(xué)校在其執(zhí)政期間，校園校貌、軟硬件設(shè)施、師資建設(shè)、課程改革等諸多方面取得了頗為矚目的成績，得到各級領(lǐng)導(dǎo)的高度好評，學(xué)校蓬勃發(fā)展，成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的表率。
一、情懷依舊 初心如磐
“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)�！� 每一條路，都需要方向的指引，思想是行動的領(lǐng)路人，為了專業(yè)成長符合自己的理想信念，三年體師學(xué)習(xí)同時他完成了進(jìn)修大專學(xué)歷；又用兩年的時間完成本科學(xué)習(xí)，達(dá)到小學(xué)階段學(xué)歷要求。工作24年，立足崗位，勤思善學(xué)，不斷更新教育教學(xué)以及管理理念，通過各種渠道，汲取專業(yè)成長養(yǎng)分，思想積極要求進(jìn)步，成為中共黨員。始終保持積極向上的工作狀態(tài)和學(xué)習(xí)熱情，通過學(xué)習(xí)對國家教育方針政策、教育目的、教育價值觀的認(rèn)知更加深入，解讀更加準(zhǔn)確，堅持立德樹人，回歸教育本真，謹(jǐn)記教育為人民服務(wù)宗旨，滿懷熱忱，高目標(biāo)，高站位，高要求，全身心投入到工作中，成為師生愛戴，家長好評，社會認(rèn)同的思想領(lǐng)跑者。
二、厚德筑基 守土盡責(zé)
“基礎(chǔ)教育育人為本，修德礪能全面發(fā)展�！苯逃慕K極目標(biāo)是為國育才，人才培養(yǎng)的關(guān)鍵點是修德礪能，他從這樣的培養(yǎng)基點出發(fā)，守?zé)嵬�，育新人，帶隊伍，拓未來。學(xué)校發(fā)展日新月異。
1.校容校貌
校園操場由原本泥土地更新為水泥面，鋪設(shè)塑膠草坪和塑料懸浮地板；開發(fā)學(xué)校南操場空地，成為勞動教育實踐基地；教學(xué)樓前后及西院墻下，種植景觀樹和時令花卉；教學(xué)樓內(nèi)合理設(shè)計校園文化。勞逸結(jié)合，就地取材，更新育人環(huán)境，營建溫馨校園。
2.硬件設(shè)施
�。�1）成立學(xué)生食堂，供師生用餐，校長陪餐，專人專項專責(zé)管理，多次迎接各級檢查，均獲得高度好評，“明廚亮灶＋互聯(lián)網(wǎng)”，正在穩(wěn)步精進(jìn)中。
�。�2）籌建室內(nèi)衛(wèi)生間，1-4樓均有男女分離，多個廁位，適合師生使用的衛(wèi)生間，專人管理，每日清潔，便利師生生活。
�。�3）更新班班通，安裝投影；20xx年11月5日，依蘭縣達(dá)連河第二小學(xué)，學(xué)校社團(tuán)藝教課正式開啟，學(xué)校步入校園文化生活新紀(jì)元。開設(shè)信息技術(shù)、合唱、架子鼓、電子琴、演講、書法、篆刻、手工、樂高、刀工、烹飪等19個社團(tuán)，每個社團(tuán)有獨立教室，相應(yīng)硬件設(shè)施齊備。
�。�4）本學(xué)期開設(shè)校園公益早餐服務(wù)，低于市場價，只收成本價，由后勤主任具體主抓。
3.鄉(xiāng)村少年宮
自20xx年起至今，學(xué)校相繼開設(shè)19個學(xué)生社團(tuán)，豐富學(xué)生課余生活。全校學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，自由選入，人人參與，班班清零，生生都有小社團(tuán)，周周都有新期待。孩子們在獲取文化知識的同時，開啟了另一扇窗，構(gòu)建了新的小世界，在興趣的驅(qū)動下，學(xué)習(xí)不再是單一的課程，是生活的本領(lǐng)，是藝術(shù)的熏陶，是自我的突破，在一次次超越自我的`歷程中，拓寬視野，開闊心靈，茁壯成長。
4.勞動教育科普基地
合理利用學(xué)校資源優(yōu)勢，結(jié)合國家、省市縣文件精神要求，學(xué)校成立“四七七”勞動教育專班，四個業(yè)務(wù)部門，七個勞動版塊，打造校園七彩童年。此舉獲得縣市省各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)校被評為省科普勞動實踐基地。
三、勤勉向?qū)W 傾心育人
“尊重每一個生命，為每一個孩子負(fù)責(zé)，不讓一個孩子掉隊�！彼麨檫@一教育理想身體力行，勤勉向?qū)W，不斷積累和摸索管理經(jīng)驗和方法，積極為全校師生搭建展示平臺，充分調(diào)動教師們的工作積極性，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，辦學(xué)方向鮮明并具有本校特色，為依蘭縣基礎(chǔ)教育增添了亮麗的一筆，學(xué)校的勞動教育已經(jīng)成為依蘭縣亮點工程呈報市局。他積極投入課題研究，不僅作為課題主持人參與學(xué)校的課題研究，還參與了哈爾濱市校長共同體課題研究，學(xué)校教師的科研成果捷報頻傳。
四、勤政樂業(yè) 篤行不怠
“謂有金石姿，良工心磨礪”，他深知，好的教育，絕非一日之功。進(jìn)德修業(yè)，弘道養(yǎng)正，師者責(zé)任；積厚成器，跬步致遠(yuǎn)，師者初心；博學(xué)不窮，篤行不倦，師者未來。教書育人，任重道遠(yuǎn)。
他將秉承黨的教育方針，心懷仁愛，踔厲奮發(fā)，素履以往，篤行不怠。
校長先進(jìn)事跡材料 篇4
李xx，女，1977年10月生，中共黨員，一級教師，現(xiàn)任安塞區(qū)第二小學(xué)校長。
她始終堅持“立德樹人”的教育理念，并積極引領(lǐng)輔導(dǎo)員的育人思想、理念，極大的加強了輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)。她將思想進(jìn)步、素質(zhì)高的教師聘為中隊、大隊輔導(dǎo)員，組建起得力的少先隊工作組織機構(gòu)，形成科學(xué)的.管理機制。為了提高輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)，她經(jīng)常組織開展輔導(dǎo)員演講比賽、主題隊會競賽、班隊工作研討會等活動，鼓勵輔導(dǎo)員在報刊雜志上發(fā)表教育故事、論文，引導(dǎo)輔導(dǎo)員接受新思想、新理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗。在她的組織指導(dǎo)下，學(xué)校組建了“紅領(lǐng)巾”廣播室、“少先隊”監(jiān)督崗、校園小交警、小小講解員、少先隊儀仗隊、國旗護(hù)衛(wèi)崗等豐富的教育陣地，正發(fā)揮著積極的宣傳教育作用，為少先隊工作建設(shè)增添活力。節(jié)假日指導(dǎo)學(xué)生到社區(qū)參與扶困助殘、關(guān)愛孤寡老人的實踐活動。每年清明節(jié)組織開展“清明節(jié)掃墓”、“參觀革命舊址”活動，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)，立志報國的思想感情。在她擔(dān)任少對輔導(dǎo)員期間，創(chuàng)立了安塞區(qū)第一支英雄中隊，并加入了全國英雄中隊的行列，被命名為“張思德中隊”。曾組織學(xué)生參與了全國英雄中隊發(fā)起的“紅領(lǐng)巾積分”活動、遠(yuǎn)赴北京參加了由團(tuán)市委舉辦的“地球的紅飄帶”主題教育活動以及全國英雄中隊“為北京奧運紀(jì)念林培土儀式”。通過一系列的實踐活動浸潤了孩子們的心靈，陶冶了孩子們的品格，形成了樂于奉獻(xiàn)、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，并樹立了遠(yuǎn)大的理想。
一路走來，風(fēng)雨艱辛，點點滴滴，傾注的是她對教育事業(yè)的忠誠，譜寫的是她教育生涯中的樂章，灑滿的是她對祖國花朵無盡的愛。她就是這樣站在培養(yǎng)跨世紀(jì)合格人才的戰(zhàn)略高度，以全面貫徹黨的教育方針為己任，以強烈的政治責(zé)任感，以滿腔的工作熱忱，以真抓實干的務(wù)實精神，一貫關(guān)心、重視支持學(xué)校少先隊工作，為狠抓根本、全面育人做出了突出的貢獻(xiàn)。
校長先進(jìn)事跡材料 篇5
羅xx，男，漢族，中共黨員，黑龍江省賓縣人。1970年7月出生，1995年9月參加工作，大學(xué)本科學(xué)歷，高級教師，現(xiàn)任賓縣三寶鄉(xiāng)中心學(xué)校黨支部書記、校長。先后被評為哈爾濱市教育系統(tǒng)“身邊好校長”、哈爾濱市骨干校長。他是一位在教育戰(zhàn)線上奮斗了18年的老校長，其踏實的工作作風(fēng)和出色的工作業(yè)績，贏得了社會各界人士的一致好評。作為一名校長，他殫精竭慮，務(wù)實創(chuàng)新，用熱愛教育，熱愛學(xué)校的拳拳之心，實現(xiàn)了學(xué)�？缭绞降陌l(fā)展，為鄉(xiāng)村小學(xué)教育譜寫了嶄新的篇章。
他是有理想信念，奉獻(xiàn)情懷的好校長。他用“大智慧、大格局”點燃了整個團(tuán)隊的奮進(jìn)前行之薪火。擔(dān)任三寶中心校校長一年以來，他努力改善辦學(xué)條件：安裝電采暖、更改老舊電纜、維修排水渠、新建幼兒園廁所等項目已投入使用；教學(xué)樓室內(nèi)裝修和新建警務(wù)室都已立項。辛辛苦苦跑項目，上上下下爭資金，就是為了孩子們有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在他心里，沒有什么比孩子們的事更重要。在學(xué)校，面對學(xué)生，他是慈祥的校長，在社會，他是樂于奉獻(xiàn)的共產(chǎn)黨員。
他是有道德情操，人格魅力的好校長。他善于從全局高度、用長遠(yuǎn)眼光觀察判斷形勢。他對領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“步調(diào)一致，分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”，嚴(yán)格要求自己，為全體教職工起到表率作用。他身為一校之長，從不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂意為教師排憂解難。在生活上，他更是給教師們無微不至的`關(guān)懷。有一次，一位教師身患重病入住縣城醫(yī)院，羅校長不顧勞累親身前往醫(yī)院探望，噓寒問暖，并多次安排學(xué)校后勤工作人員、教師探望生病的老師，令生病的老師及其家人深受感動。
他是有扎實學(xué)識，務(wù)實進(jìn)取的好校長。作為一名校長，他深知只有不斷學(xué)習(xí)才能充實自己、提高自己，所以他抓住一切提高自身業(yè)務(wù)能力的機會，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，管理經(jīng)驗，能夠向名師和專家虛心求教，并將所學(xué)到的專業(yè)理論結(jié)合本校實際，運用到學(xué)校的日常教育教學(xué)及管理中，效果顯著。他不僅自己要求進(jìn)步，對老師們要求更是嚴(yán)格。他認(rèn)為，教育的主戰(zhàn)場在課堂，學(xué)生各項能力的培養(yǎng)都離不開教師，只有教師自身素質(zhì)過硬，才能保證學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所成，因此他系統(tǒng)規(guī)劃，積極作為，經(jīng)常性地組織學(xué)校教師開展各種課堂教學(xué)競賽、基本功競賽和培訓(xùn)，讓教師能力素質(zhì)得到提升。
他是有仁愛之心，心系學(xué)生的好校長。他一直本著“以人為本”的思想和“人本化”管理的理念，給予師生更多的人文關(guān)懷。在羅校長的引領(lǐng)下，學(xué)校堅持立德樹人，構(gòu)建生活化的德育體系，實施有效教學(xué)，確保減負(fù)提質(zhì)，開展多彩活動，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長。他對學(xué)生傾注了無盡的愛，哪個學(xué)生家庭有困難，他總會熱心幫助，面對有輟學(xué)傾向的學(xué)生，他總是及時關(guān)注了解原因，并多次到學(xué)生家中去做思想工作，解決實際問題，令學(xué)生和家長十分感動。他常說，每一個孩子的安全是學(xué)校的大事，是家庭的大事，更是他心中的大事。因此，他每天上學(xué)、放學(xué)時段都會在學(xué)校門口和護(hù)學(xué)崗安保人員一起保護(hù)學(xué)生安全，將學(xué)生安全帶入校園，再平安送回家。
校長先進(jìn)事跡材料 篇6
賈xx，男，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，畢業(yè)于原伊盟師范學(xué)校。參加工作20年來，愛崗敬業(yè)，恪盡職守。自20xx年9月以來，先后在達(dá)旗吉格斯太鎮(zhèn)中學(xué)、展旦召蘇木中心小學(xué)、第十二小學(xué)擔(dān)任校長一職。本人榮獲旗優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教體工作者、青年五四獎?wù)碌葮s譽。任職期間，學(xué)校六次獲得全旗綜合督導(dǎo)評估一等獎、全旗“平安校園”等榮譽，20xx年展旦召蘇木中心小學(xué)榮獲“自治區(qū)交通文明示范�！狈Q號。
一、先進(jìn)理念，堅持創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)校穩(wěn)步內(nèi)涵發(fā)展
面對當(dāng)前高度的教育競爭，讓人想起黎巴嫩著名詩人紀(jì)伯倫的那句詩“我們已經(jīng)走得太遠(yuǎn)，以至于我們忘記了為什么而出發(fā)”。教育的核心目的是為了人的幸福，為了學(xué)生的幸福，也要為了老師的幸福。基于此種思考，賈xx校長提出了以“為師生的幸福人生奠基”為宗旨的“幸福教育”辦學(xué)理念，即關(guān)注全體學(xué)生的個體生命的發(fā)展，關(guān)注每一名教師的精神需求，關(guān)注教育過程的和諧與幸福。把教育當(dāng)做一件幸福的事情來做，“幸福地教、幸福地學(xué)”，構(gòu)建幸福校園。當(dāng)前教育部提出的“雙減”政策恰恰和幸福教育有所呼應(yīng)。學(xué)校為師生營造良好環(huán)境，讓他們享受優(yōu)秀文化熏陶的樂趣；創(chuàng)設(shè)溝通情境，體驗師生和諧交流的美好；減負(fù)提質(zhì)，促進(jìn)師生身心全面發(fā)展，并從培養(yǎng)良好習(xí)慣，重視養(yǎng)成教育，倡導(dǎo)社會實踐，陶冶優(yōu)秀品性等方面教給學(xué)生幸福一生的本領(lǐng)。正是由于“幸福教育”這樣先進(jìn)教育理念的引領(lǐng)，建校五年來達(dá)旗第十二小學(xué)逐步走向內(nèi)涵發(fā)展之路。
二、率先垂范，促進(jìn)學(xué)校師資隊伍素質(zhì)整體提高
賈xx校長充分認(rèn)識到學(xué)生的幸福是教師創(chuàng)造的，教師的幸福是學(xué)校創(chuàng)造的。教師隊伍的專業(yè)發(fā)展帶來的成就感是幸福感的來源，有了幸福感，教師才能享受事業(yè)，享受生命，進(jìn)而才能讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)、享受發(fā)展。他主要從以下方面打造教師隊伍：
�。ㄒ唬┳鹬亍⒗斫�、善待教師
熟悉賈校長的老師都能感受到他的“愛”“誠”“和睦”的教育工作作風(fēng)，說得具體一些，就是熱愛教師，把教師之喜悅作為自己之喜悅；時時刻刻為教師利益著想，把教師生活條件工作環(huán)境福利待遇的改善放在心上；像對待家庭成員一樣對待教師，讓周圍的教師幸福地生活。校長心中裝著教師，教師的心中自然裝著校長，裝著學(xué)生、裝著學(xué)校。
�。ǘ┘�、賞識、引導(dǎo)教師
賈校長以身作則，率先垂范。他深深懂得，干好教育這一行，必須有奉獻(xiàn)精神。他以校為家、早來晚歸，時常走進(jìn)一個又一個的課堂聽課并做好詳實的記錄。他能充分發(fā)現(xiàn)教師的閃光點，多欣賞、多稱贊，對教師的點滴成績充分肯定和表揚；對教師有效的教育教學(xué)做法，搭建平臺盡情展示；對先進(jìn)教師的事跡進(jìn)行大力宣傳；支持骨干教師與青年教師進(jìn)行“師徒結(jié)對”，開展扎實有效的教研活動。
�。ㄈ┡囵B(yǎng)、發(fā)展、塑造教師
盡可能創(chuàng)造條件讓教師外出進(jìn)修、培訓(xùn)、參觀，以滿足他們擴(kuò)大和增長知識才干的需要；鼓勵教師堅持海量閱讀經(jīng)典專著，撰寫教育教學(xué)感悟；認(rèn)真組織政治學(xué)習(xí)，積極發(fā)展教師入黨、任用提干等，以滿足他們進(jìn)步需要；開展聯(lián)校教研，參與面廣，就近方便，節(jié)省經(jīng)費，貼近實際，通過反思、討論、評課、專家指導(dǎo)、吸取一切先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗。
三、凝心聚力，開展家庭教育講堂推動家校共育
賈xx校長將教育比作農(nóng)業(yè)，只有家校攜手精心培育，才能靜待教育之花幸福綻放。他深刻認(rèn)識到家校協(xié)同育人在當(dāng)前教育形勢下的重要性，撰寫的《談新時代家校協(xié)同育人》先后在《達(dá)拉特教育》、《鄂爾多斯教育》上發(fā)表。他親自帶頭在校內(nèi)成立家庭教育指導(dǎo)團(tuán)隊，多次組織以“家校攜手 共育未來”“家校普法 德潤未來”“培養(yǎng)良好家風(fēng) 踐行核心價值”等為主題的家庭教育大講堂活動，每次活動還特邀市、旗家庭教育專家開展專題講座，這使得家長獲益頗多。
在家庭教育大教堂中賈校長闡述學(xué)校發(fā)展情況，傳遞家校共育促進(jìn)孩子幸福成長的教育方法，介紹高質(zhì)量發(fā)展對家長提出的挑戰(zhàn)，倡導(dǎo)打造書香校園和書香家園，希望孩子們通過海量閱讀懂得做人和成功的真正含義，他經(jīng)常強調(diào)當(dāng)今時代最該改變的是父母的教育觀念、教育方法和教育藝術(shù)。教師、家長與學(xué)生三方應(yīng)堅守終身學(xué)習(xí)的理念。家長需要幫助孩子創(chuàng)建一個茁壯成長的空間，助力學(xué)校教育，讓孩子具有良好人格修養(yǎng)和健康身心狀態(tài)為幸福人生奠基。
學(xué)校定期還會開展家長開放日活動，讓家長們走進(jìn)校園、走進(jìn)教室，將學(xué)校與家庭、教師與家長更加緊密地聯(lián)系起來，促進(jìn)了彼此間溝通與合作。家長們更加明白了重視家庭教育、陪伴孩子成長的'重要性，也了解了學(xué)校教育管理工作，并積極參與其中，形成家校教育的合力，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
四、用心耕耘，收獲幸福教育園地的累累碩果
一分耕耘，一分收獲，付出就有回報。經(jīng)過五年的發(fā)展，今日的達(dá)旗第十二小學(xué)，在“幸福教育”的理念引領(lǐng)下得到上級領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)部門的一致好評，并贏得了社會和家長的廣泛贊譽。學(xué)校在市旗組織的多項賽事中獲得佳績。在幸福教育的探索中，學(xué)校正在向規(guī)范化、特色化的方向邁進(jìn)，雖然剛剛邁出了一小步，但是學(xué)校有信心讓教育在幸福中傳遞，讓教育在幸福中回歸本真！
一個好校長就是一所好學(xué)校。賈同志作為校長，作為一名共產(chǎn)黨員，自覺提升個人修養(yǎng)，工作中勤奮務(wù)實、嚴(yán)于律己，用自己的人格魅力樹立威信，孜孜不倦地耕耘著幸福教育園地，以幸福的心做幸福的教育，一步一步，久久為功，真正做到實實在在教書育人，辦好人民滿意的教育，為師生的幸福人生奠基。
校長先進(jìn)事跡材料 篇7
李xx，男，47歲，中國共產(chǎn)黨黨員，中師學(xué)歷。連續(xù)14年任樂亭縣姜各莊鎮(zhèn)董莊初中校長，他以“教學(xué)思想是辦學(xué)的靈魂，教育質(zhì)量是學(xué)校的生命，教學(xué)管理是辦學(xué)的關(guān)鍵”為辦學(xué)理念。多年來，學(xué)校被縣政府命名為“花園式學(xué)�！薄⑹薪涛麨椤靶@建設(shè)示范�！薄⒖h級“教學(xué)管理、教學(xué)成績先進(jìn)�！�，他本人也先后被評為省、市級優(yōu)秀教師、市“十佳”教師。
一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，做廉潔自律的表率。
一個好校長就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)�？偸歉粋�出色的校長聯(lián)系在一起。董莊初中的師生清楚地記得，20xx年11月的一天下午，李校長騎摩托車去鎮(zhèn)教育組參加會議，在路上為避讓車輛，自己不幸摔倒在地，導(dǎo)致右腳踝受重傷，無法行走。醫(yī)生建議他在家休息，但他心系工作，心系學(xué)生，第二天就來到了學(xué)校，手撐著藤椅艱難的.登上二樓為學(xué)生上課，一直堅持了一個多月，全校師生無不為之感動流淚，都爭著搶著攙扶李校長上下樓。
為控制學(xué)生因貧輟學(xué)，李校長組建了“貧困生基金會”，他帶頭拿出1000元錢，作為基金。在他的帶動下，全校師生先后為基金會注入基金達(dá)6000余元，解除了貧困生的后顧之憂，使全校的學(xué)生鞏固率一直保持在98%。
李校長無私奉獻(xiàn)、勤政廉政、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)，在全體師生中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。在學(xué)�；ㄆ陂g，工程承包隊的工頭，多次拿出千余元錢送給校長，李校長每次都把領(lǐng)導(dǎo)班子成員召集在一起，當(dāng)著大家的面，把錢入到學(xué)校的帳面上，并風(fēng)趣地說：“這是工程隊捐資助教的款”。他在公務(wù)活動中，始終做到合理開支，手續(xù)清楚。
二、科學(xué)管理，注重實效，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。
在學(xué)校管理上，李校長有一整套經(jīng)驗。他結(jié)合現(xiàn)代教育理念，對教師的教學(xué)工作采取了一聽(聽課堂教學(xué));二看(看備課筆記、作業(yè)批改);三總結(jié)(總結(jié)教師教學(xué)的成功與失敗)的教師管理模式。對學(xué)生的日常管理采取了全員管理(即班主任、任課教師人人參與)、全方位管理(即學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生等)、全程管理(即制定計劃、組織實施、總結(jié)評價)的操作化學(xué)生管理模式，并對學(xué)生進(jìn)行自知(學(xué)會自主學(xué)習(xí)、掌握道德行為方式)、自練(自己主動求學(xué)、自覺訓(xùn)練規(guī)范行為)、自評(學(xué)生進(jìn)行自我評價)的“三自”教育活動，使學(xué)校的教與學(xué)形成了特有的日常管理模式。
為使學(xué)校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，順利通過“普九”驗收，在鎮(zhèn)撥款嚴(yán)重不足的情況下，他首先拿出3000元，然后調(diào)動全校教師積極借款，硬是建起了一座22間、總面積達(dá)726平方米的高標(biāo)準(zhǔn)多學(xué)科實驗室和多媒體綜合電教室，使學(xué)校的實驗教學(xué)工作與現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用上了一個新的臺階，也使學(xué)校的整體形象發(fā)生了深刻的變化，向現(xiàn)代化學(xué)校邁進(jìn)了一步。
三、關(guān)心他人，嚴(yán)于律己，做一名優(yōu)秀的校長。
李校長身為一校之長，不擺架子，寬厚仁和，公正民主，關(guān)心教師，情系師生，樂于助人。有一次冬夜，一位教師發(fā)高燒，李校長知道后，馬上穿上衣服把他送到15里外的鎮(zhèn)醫(yī)院，待到回家時已經(jīng)是深夜2時多了。去年春天，一位老師經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，又趕上家里蓋房子娶媳婦，他聽說后，馬上將給兒子治病的3000元錢拿給這位老師，并親自找其他老師，幫其借款解決后顧之憂。
李校長對學(xué)生也傾注了無盡的愛。哪個學(xué)生家庭有困難，他總會熱心幫助;哪個學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，他總會耐心教育。
李校長，創(chuàng)新對工作，忠心對教育，貼心對教師，愛心對學(xué)生，虛心對榮譽，這就是他一名普通校長工作的出發(fā)點。李校長以他的才能和公正廉潔的言行，為我們樹立了榜樣，以他的奉獻(xiàn)和實干，贏得了人們的尊敬和贊揚。
校長先進(jìn)事跡材料 篇8
嚴(yán)xx，女，48歲，大學(xué)本科學(xué)歷，碩士研究生課程結(jié)業(yè)。中學(xué)高級教師，國家二級心理咨詢師，政協(xié)蓉芙區(qū)第三屆委員會委員，蓉芙區(qū)教育學(xué)會副會長。
20xx年8月至20xx年任燕山小學(xué)校長，20xx年8月至今任育才學(xué)校校長。20xx年8月開始兼任育才第二小學(xué)校長。曾先后58次榮獲省、市、區(qū)各級各類榮譽和獎勵，是全國優(yōu)秀校長、湖南省“蓉芙百崗明星”、湖南省第八屆黨代會代表、長沙市“三八紅旗手”、長沙市“商銀教育獎”獲得者。
兼任的社會職務(wù)有：湖南省小學(xué)校長專業(yè)委員會理事、湖南省學(xué)校心理教育專業(yè)委員會理事、長沙市小學(xué)校長工作研究專業(yè)委員會理事、長沙市中小學(xué)德育專業(yè)委員會理事、長沙市教育科學(xué)研究專業(yè)委員會理事、長沙市心理學(xué)會理事。
嚴(yán)同志熱愛教育事業(yè)，嚴(yán)于律己，吃苦耐勞。從教29年，擔(dān)任校長10年，她從不為任何行政職務(wù)所累，只一心一意為學(xué)、為教。作為一線校長，她對自己始終有清醒的認(rèn)識和清晰的定位：不管形勢如何變化，始終堅持扎扎實實抓好教育教學(xué)，提升自己的辦學(xué)思想，實施自己的辦學(xué)理念，使學(xué)校按教育規(guī)律辦事，為學(xué)生終身幸福奠基。她曾抱著年幼的孩子在醫(yī)院邊打點滴、邊輔導(dǎo)青年教師備課參賽；她曾連續(xù)工作十多天到深夜，暈倒在辦公室，被同事送進(jìn)醫(yī)院搶救，第二天又返回工作崗位。擔(dān)任校長近十年，她幾乎沒有休過完整的雙休日和寒暑假。20xx年12月31日晚，她父親因心機梗死突然去世。她僅利用元旦三天假辦完喪事就堅強地返校工作，沒有請一天事假，更沒有利用任何社會關(guān)系大操大辦。
嚴(yán)同志好學(xué)肯鉆，教學(xué)科研成果突出。她的思品課《客人到我家》曾作為長沙市首次獲得國家級獎勵的教學(xué)課被載入《長沙年鑒》，課堂教學(xué)17次獲國、省、市獎勵。她撰寫的小學(xué)外語、思品教學(xué)設(shè)計15篇、論文21篇，分別在國家、省、市教育刊物上發(fā)表，或在省、市學(xué)術(shù)研討會上交流并獲獎。獨立完成了2冊小學(xué)思想品德課新教材教學(xué)燈片和錄音的設(shè)計，并由省教育音像出版社出版。獨立編寫了5冊《品德與生活》、《品德與社會》基礎(chǔ)訓(xùn)練，由省少兒出版社出版。撰寫并錄制的《案例解說新課程教學(xué)法/品德與生活》光盤由省教育音像出版社出版。主編了《育才學(xué)校學(xué)生手冊》和《弦歌六十年》校慶紀(jì)念冊，主編的教科研文集《育才有道》由現(xiàn)代教育出版社出版。她主持、參與的.課題有：
《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的構(gòu)建與實踐研究》國家優(yōu)秀子課題獎
《計算機技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究》 省一等獎
《小學(xué)科學(xué)校園文化營造研究》 省一等獎
《小學(xué)思想品德課新教材實驗研究》 省二等獎
《小學(xué)課堂教學(xué)協(xié)同研究》 省三等獎
《小學(xué)思品CAI教學(xué)研究》 市一等獎
《小學(xué)語文學(xué)習(xí)發(fā)展性評價的實踐操作研究》 市一等獎
《古詩文誦讀校園文化活動與小學(xué)生人文素養(yǎng)養(yǎng)育研究》 市友誼科研二等獎
《優(yōu)化戰(zhàn)略——為了蓉芙區(qū)教育的明天》 市優(yōu)秀成果獎
《小學(xué)思品創(chuàng)設(shè)情景、角色體驗教學(xué)法研究》區(qū)一等獎
《創(chuàng)建育英英語特色學(xué)校實驗研究》 區(qū)一等獎
《學(xué)生偏差行為干預(yù)與研究》 省級立項、研究中
《學(xué)校公共生活中小學(xué)生公民意識培育的實踐研究》區(qū)級立項
嚴(yán)同志甘當(dāng)人梯，精心培養(yǎng)青年教師。她曾20多次為市、區(qū)小學(xué)外語、思品教師或書記、校長作專題講座。輔導(dǎo)50多人次在全國、省、市、區(qū)上外語、思品開放課、競賽課和觀摩課，均獲得成功。指導(dǎo)年輕教師11人撰寫經(jīng)驗論文在省、市交流、獲獎并發(fā)表。她曾被評為湖南省小學(xué)思想品德教研工作先進(jìn)個人、長沙市中小學(xué)優(yōu)秀外語教研員、長沙市先進(jìn)學(xué)會工作者。
近年來，她參與指導(dǎo)李xx、黃xx老師參加全國英語賽課獲得一等獎。指導(dǎo)張xx、吳xx、王xx、吳xx、張xx、王xx等老師在省、市、區(qū)做班主任工作、心理健康教育、外語教學(xué)等經(jīng)驗交流，均獲得很大反響。目前他們已應(yīng)邀在各地作報告30余場次。
校長先進(jìn)事跡材料 篇9
張xx，中共黨員，現(xiàn)任辛集鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部書記、校長。曾歷任依汶鎮(zhèn)朱家里莊中心小學(xué)教師、班主任、少先隊總輔導(dǎo)員、副校長，湖頭鎮(zhèn)東張家哨中心小學(xué)校長，湖頭鎮(zhèn)湖頭中心小學(xué)校長。
從教二十多年來，他始終扎根農(nóng)村教育，二十幾年如一日，勇挑重?fù)?dān)，憑著強烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，堅守著教書育人的初心，在平凡的工作中努力實現(xiàn)著自己的人生價值。他個人曾先后被評為“沂南縣先鋒共產(chǎn)黨員”、“沂南縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、被臨沂市人力資源和社會保障局、臨沂市教育局評為“臨沂市優(yōu)秀教師”、被臨沂市教育局評為“臨沂市義務(wù)均衡教育發(fā)展先進(jìn)個人”。他所在學(xué)校也曾被表彰為“沂南縣十佳學(xué)校”、全縣“四德”工程先進(jìn)學(xué)校、被臨沂市教育局表彰為“臨沂市平安和諧校園”，多次獲得沂南縣教學(xué)質(zhì)量金獎、銀獎、銅獎。
夯基礎(chǔ)，勇作為，求改變
20xx年8月，張xx擔(dān)任湖頭鎮(zhèn)東張家哨中心小學(xué)校長。該鄉(xiāng)鎮(zhèn)地處莒沂三縣交界之處，地域偏遠(yuǎn)，經(jīng)濟(jì)落后，交通不便。初到該校，盡管之前有了一定的思想準(zhǔn)備，但學(xué)校的現(xiàn)狀還是讓他滿懷熱情的心涼了三分。學(xué)校大都是八十年代的老房子，有的還是土打墻，課桌是典型的雜牌軍，教師大都是民師轉(zhuǎn)正出來的老教師，盡管每年都分派幾個大中專畢業(yè)生，但因為學(xué)校條件差，留不住人。
眼前的現(xiàn)狀并沒有讓他退縮，他心想：上級派我來，就是要讓我改變這種落后的現(xiàn)狀的，沒有過不去的火焰山，我一定要改變這里的一切，讓這里的孩子享受到和城里孩子一樣的學(xué)習(xí)生活條件。于是他按下心來，和學(xué)校班子一起研究對策，積極爭取上級領(lǐng)導(dǎo)支持，積極爭取駐地村干部群眾支持，積極爭取本地在外工作的成功人士的支持。
功夫不負(fù)有心人。20xx年春，上級把臺塑集團(tuán)捐資45萬元建設(shè)明德小學(xué)的項目安排給了東張家哨中心小學(xué)，但還需要地方配套資金40萬元，并且這40萬元還要提前打到臺塑集團(tuán)指定賬戶。怎么辦？這可是東張家哨轄區(qū)內(nèi)學(xué)校歷史上第一座教學(xué)樓，這不僅僅是一座樓的問題，在它身上，寄托著四鄰八村父老鄉(xiāng)親對下一代的信心和期望，無論如何也要把它建起來！
他和學(xué)校教干教師四處奔走呼吁，積極籌措建校配套資金。四鄰八村的老百姓聽說學(xué)校要蓋教學(xué)樓，也都奔走相告。在鎮(zhèn)黨委政府的積極協(xié)調(diào)下，附近幾個村兩委班子召開會議，一致同意把村高速公路占地賠款無償長期借給學(xué)校使用，5個村共籌集資金25萬元；
崔xx老師的侄子在濟(jì)南工作，聽說家鄉(xiāng)學(xué)校要蓋教學(xué)樓，也積極通過同學(xué)、朋友幫忙，給爭取到了15萬元建校資金。
20xx年xx月xx日，張家哨中心小學(xué)1600平方米的明德教學(xué)樓正式破土動工。20xx年9月，全校師生高高興興地搬進(jìn)了寬敞明亮的教學(xué)樓。
20xx年春，他又積極爭取黑石溝村與大阿疃村投入7萬元，上級危改資金6萬元，為黑石溝聯(lián)小新建平房間；爭取上級危改資金23萬元，為曹家小河改建平方間，中心小學(xué)新建教職工宿舍、多功能報告廳間。積極爭取青島、臨沂商會支持，為學(xué)校捐助圖書15000余冊，建起了標(biāo)準(zhǔn)的圖書室；張xx老師的孩子在北航工作，積極爭取北航黨支部的.幫助支持，發(fā)動黨員干部為學(xué)校捐贈了三十余臺電腦，5000余冊圖書；這一切努力，大大優(yōu)化了學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境，讓農(nóng)村的孩子實現(xiàn)了和城里孩子一樣的教育教學(xué)環(huán)境。
樹標(biāo)桿、揚正氣、帶全局
在日常工作中，張xx校長緊緊圍繞教學(xué)這一中心工作，注重以師德建設(shè)為突破口，嚴(yán)格落實上級《關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè)的意見》等制度規(guī)定，完善師德師風(fēng)考核制度，通過“樹標(biāo)兵、揚正氣、帶全局”，積極引導(dǎo)廣大教職工敬業(yè)愛崗，教書育人。
他注意在教師中發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型、樹立典型、大張旗鼓地表彰典型，以此以點帶面，以個別帶動全體，充分發(fā)揮出先進(jìn)人物的榜樣激勵作用，讓全體教師有學(xué)習(xí)的楷模，追趕的目標(biāo)，努力的方向，帶動全校教師形成“比、趕、超”的局面，促進(jìn)了全校良好行業(yè)風(fēng)氣的形成。
他所在學(xué)校每年都要評選一批“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“十佳師德標(biāo)兵”、“十佳教學(xué)能手”。對于評選出的這些先進(jìn)人物，學(xué)校召開全校師生大會，進(jìn)行隆重表彰。學(xué)校還在校園宣傳欄中，開辟了一塊專欄，專門用于介紹他們的個人事跡，并附上他們的照片，讓學(xué)校師生以及來到我們學(xué)校的每一個人，都會看到他們的光輝形象，了解到他們的先進(jìn)事跡，這不但對于這些先進(jìn)人物本人，而且對于學(xué)校的其他教師來說，都是一種無言的激勵。
同時，他還借助于學(xué)校的電化教學(xué)手段，定期組織學(xué)校教師觀看《師德啟示錄》，全國（�。﹥�(yōu)秀教師事跡報告團(tuán)錄像等優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵的感人事跡，讓每位教師結(jié)合自身實際寫心得體會，找差距，這樣就使廣大教師統(tǒng)一了思想認(rèn)識，進(jìn)一步明確了努力的方向。同時，學(xué)校號召廣大教師積極學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，以此激勵廣大教師敬業(yè)愛崗、熱心從教、教書育人、無私奉獻(xiàn)。
幾分耕耘，幾分收獲。持之以恒的.師德教育使廣大教職工滌蕩了心靈，淡泊了名利。全校教師安于清貧，愛崗敬業(yè)，不求名利，默默奉獻(xiàn)已蔚然成風(fēng)。20xx年9月9日晚，由臨沂市委宣傳部、市文明辦、市教育局、沂蒙晚報、大眾網(wǎng)臨沂站等單位聯(lián)合開展，第三屆“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎典禮舉行，以湖頭鎮(zhèn)姜莊聯(lián)小教師徐丹楓為首的全市xx名“最美鄉(xiāng)村教師”代表全市4萬多名鄉(xiāng)村教師登上領(lǐng)獎臺，接受全市人民授予他們的榮譽。
抓重點，深挖潛，提質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，張xx校長面對學(xué)校學(xué)生多、班額大，師資力量緊缺、老齡化嚴(yán)重的現(xiàn)實情況，沒有等靠，而是積極廣開學(xué)習(xí)渠道，深挖內(nèi)部潛能，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
他帶領(lǐng)學(xué)校骨干教師兩下杜郎口學(xué)校，去探求自主學(xué)習(xí)的真經(jīng)；帶領(lǐng)教干教師去樂陵、臨沂、蘭山、平邑、臨沭等縣區(qū)先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)書香校園創(chuàng)建，信息技術(shù)應(yīng)用等先進(jìn)經(jīng)驗；與縣城三小、二小結(jié)成手拉手學(xué)校，請他們來傳經(jīng)送寶；只要上級有外出學(xué)習(xí)的機會，他都積極派遣教師學(xué)習(xí)深造，充電提高。
他帶領(lǐng)學(xué)校教研室一班人，積極開展校本教研活動，通過專業(yè)引領(lǐng)、同伴幫扶等措施加強對教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)。首先，優(yōu)化教師備課策略，對老師們的備課采取分類管理的方法。在此基礎(chǔ)上，組織教師認(rèn)真開展了集體備課活動。其次，通過“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動、循環(huán)聽課、研課、磨課等措施，不斷提高教干教師的課堂教學(xué)效率。
在日常教學(xué)工作中，張xx校長帶領(lǐng)廣大教干教師，遵循自主發(fā)展的辦學(xué)理念，積極落實立德樹人根本任務(wù)，以課程資源為載體、以課堂教學(xué)為主渠道、以豐富多彩的課內(nèi)外活動為有效途徑，讓校本課程序列化、學(xué)科教學(xué)活動化，努力培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞等方面全面發(fā)展。20xx年，學(xué)校被沂南縣委表彰為全縣“四德”工程先進(jìn)學(xué)校、20xx年至20xx年，學(xué)校多次獲得沂南縣教學(xué)質(zhì)量金獎、銀獎、銅獎。
建制度，強措施，保落實
人叫人干人不干，制度調(diào)動一大片。多年來，張xx校長一直致力于發(fā)揮制度管理在學(xué)校管理中的積極作用，讓制度管人、管事、管錢、管物。
他每到一處學(xué)校，首先是立足學(xué)校實際情況，充分征求廣大教干教師的意見建議，制定、完善學(xué)校的《教職工千分量化管理辦法》、《教職工職稱評聘實施方案》、《教師工評優(yōu)樹先評選規(guī)定》等規(guī)章制度，并在教職工代表大會上通過后實施，讓廣大教干教師心中有標(biāo)準(zhǔn)，行為有標(biāo)尺，工作有量化，結(jié)果有獎懲。
為加強各聯(lián)小教干教師的合理調(diào)配，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教育資源均衡配置，他在各聯(lián)小實施了教干教師定崗選崗、交流輪崗和教職工雙向選擇制度，極大地調(diào)動了教干教師的工作積極性，促進(jìn)了教師資源的均衡配置、合理流動。
為加強學(xué)校日常管理，張xx校長根據(jù)學(xué)校實際，采取了督導(dǎo)、教學(xué)雙線管理辦法；對教師采取“從整體看差異、從基礎(chǔ)看變化”的雙線評價辦法。每月不定期進(jìn)行監(jiān)督、檢查，月末進(jìn)行工作總結(jié)，有關(guān)情況通過《教管通訊》及時通報，指出成績，點出問題，表彰先進(jìn)，鞭策落后，充分體現(xiàn)了學(xué)校管理工作的過程性、透明性、針對性與指導(dǎo)性。
不忘初心，砥礪前行。在十余年的校長工作崗位上，張xx校長始終堅守教書育人的初心，肩負(fù)立德樹人的使命，立足教學(xué)中心工作，搭班子、帶隊伍、提質(zhì)量、創(chuàng)特色，將智慧和汗水揮灑在了農(nóng)村學(xué)校改革發(fā)展的征程上，將人生的意義詮釋在了立德樹人的壯美篇章里！
校長先進(jìn)事跡材料 篇10
xxx校長，現(xiàn)年45歲，中共黨員，本科學(xué)歷，一級教師，現(xiàn)任城南小學(xué)校長。自擔(dān)任校長12年以來，他始終堅持“德育為首，五育并舉，全面發(fā)展展，構(gòu)成特點”的理念，大膽探索、勇于實踐，不斷創(chuàng)新德育工作方法，帶領(lǐng)全校教職工開辟了一條有特色的德育工作之路，使學(xué)校構(gòu)成師風(fēng)正、校風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃、校園美的喜人景象。近三年來，學(xué)校分別榮獲市級“湖南省安全文明校園”、“20xx年度發(fā)展性評價先進(jìn)學(xué)�！�、岳陽縣“優(yōu)秀少先隊組織”等榮譽稱號，學(xué)校教師5人次取得德育先進(jìn)個人。
一、潛心學(xué)習(xí)，全面提升自身素質(zhì)
作為“帶頭人、領(lǐng)頭雁”，他深知“打鐵必須本身硬”的道理。沒有高素質(zhì)，自己很難干好工作；沒有高素質(zhì)，很難讓教師佩服自己。因此，他從兩方面著手，不斷進(jìn)步本身素質(zhì)。一是學(xué)習(xí)理論知識。多年來他堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀理論和黨的教育、方針、政策等一系列政治理論知識，不斷加強黨性修養(yǎng)，增強黨性觀念。同時，為了能夠適應(yīng)新情勢下的德育工作要求，他堅持利用業(yè)余時時間，刻苦鉆德育工作方面的書籍，認(rèn)真撰寫讀書筆記和心得體會，積極研究德育工作的新方法。二是學(xué)習(xí)先進(jìn)典型。除積極參加各級組織的德育工作先進(jìn)事跡報告會，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的工作方法，不斷總結(jié)他們的經(jīng)驗成果，他還重視到先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)觀摩、感受，了解先進(jìn)學(xué)校德育工作的運行機制，感受先進(jìn)學(xué)校的特點活動。扎實有效的學(xué)習(xí)，使他明確了學(xué)校德育工作的重點，迅速打開了工作局面。
二、優(yōu)化環(huán)境，營建良好德育氛圍
環(huán)境是一種氛圍，是一種風(fēng)氣，好的'氛圍能構(gòu)成好的意識，好的風(fēng)氣能增進(jìn)正氣的宏揚。同時，一個好的環(huán)境也能增進(jìn)學(xué)生德育水平的進(jìn)步。因此，20xx年他到新長征小學(xué)上任后的第一件事，就是實施“四化工程”，大力優(yōu)化環(huán)境。一是園林化。翻新教學(xué)樓，硬化操場，綠化校園，整個校園面貌煥然一新。以此為契機，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到校園的環(huán)境保護(hù)中來，組織展開了各種環(huán)保教育活動。二是書香化。翻新了學(xué)校圖書室，重新設(shè)計了閱覽室，更新了走廊上的名言警句，制作了《論語》和《弟子規(guī)》的宣傳專欄，營建了“書香校園”氛圍，進(jìn)步了學(xué)校的文化品位。在此基礎(chǔ)上，組織學(xué)生開展讀書活動。三是信息化。搭建了遍及全校的局域網(wǎng)，配備了8間多媒體教室，使全校各班都能利用網(wǎng)上資源對學(xué)生進(jìn)行德育教育。四是安全化。組建了安全應(yīng)急小分隊，健全了安全保衛(wèi)工作制度，明確了相關(guān)職員的安全工作職責(zé)。多情勢對全校師生進(jìn)行安全教育，努力增強師生安全防范意識，進(jìn)步了自救自護(hù)能力。同時建立了覆蓋全校的電子監(jiān)控系統(tǒng)，進(jìn)一步確保了師生的安全。近三年來，通過他的努力，營建了良好的育人環(huán)境，實現(xiàn)了環(huán)境育人的目標(biāo)。
三、夯實基礎(chǔ)，完善德育隊伍建設(shè)
光有好的外部環(huán)境，其實不能給德育工作帶來質(zhì)的提升，他深知只有內(nèi)外環(huán)境都進(jìn)步了，才能首創(chuàng)德育工作的新局面。為此，接下來他著力加強了德育隊伍建設(shè)。一是加強師德教育活動。他積極展開師德建設(shè)年活動，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《規(guī)范辦學(xué)行為的通知》、《抵制有償家教》等文件，進(jìn)步教師對教育的的熟悉，建立正確的人生觀，明確本身的責(zé)任和義務(wù)，提升了教師的道德素養(yǎng)。二是加強班主任隊伍建設(shè)。在他指導(dǎo)下，學(xué)校建立了師徒結(jié)對制度，老班主任與年輕班主任建立師徒關(guān)系，幫助年輕班主任做好平常班級管理工作，留意培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和轉(zhuǎn)化落后生。推行班主任工作承諾制，促使班主任能用愛心塑造學(xué)生，用真情感化學(xué)生，用榜樣鼓勵學(xué)生，用人格熏陶學(xué)生，將敬業(yè)精神落到實處。完善班主任工作考核制，設(shè)立班主任工作補助，進(jìn)步班主任的積極性和主動性。三是加強少先隊建設(shè)。在他的安排下，學(xué)校完善了少先隊輔導(dǎo)員選撥制度，采用公開競聘的方式提拔德才兼?zhèn)�、精力充沛的青年教師�?dān)任少先隊總輔導(dǎo)員。健全了大隊部組織機構(gòu)，加強了少先隊陣地建設(shè)，成立了少先隊監(jiān)督崗，發(fā)揮了大隊委員值勤功能作用，成立了學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站，豐富了少先隊的校園生活。近三年來，由于他加強了德育隊伍建設(shè)，實現(xiàn)了德育人的目標(biāo)。
四、搭建平臺，深入開展開德育活動
豐富多彩的.活動是對學(xué)生實施思想道德教育的主要途徑。為此，他利用各種機會，精心指導(dǎo)，展開各項活動，對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生在活動中體驗德育，在體驗中進(jìn)步熟悉。一是展開系列主題活動。根據(jù)社會發(fā)展的需要，結(jié)合學(xué)生思想道德情況，進(jìn)行“小小城南娃愛心暖校園”跳蚤市場活動、“小手牽大手?jǐn)y手美家園”文明創(chuàng)衛(wèi)活動、“桃李滿天下九月謝師恩”等主題教育系列活動，開展“祭掃義烈士陵園、緬懷革命先烈”“爭當(dāng)綠色使者，宏揚生態(tài)文明”“贈予春聯(lián)”等實踐體驗活動，舉行體操比賽、字畫比賽、校園辯論賽、詩歌朗讀比賽、環(huán)保小報比賽。二是加強規(guī)范養(yǎng)成教育。從學(xué)生生活中存在的道德行為問題進(jìn)手，加強對學(xué)生日常行為的引導(dǎo)，抓好學(xué)生養(yǎng)成教育。各班每個月最少召開一次主題班會，積極展開德育活動，培養(yǎng)健康心理和良好的文明行為。堅持以環(huán)境衛(wèi)生、廣播體操、眼保健操等內(nèi)容的作為學(xué)生行為規(guī)范日常檢評，并利用課間操時間通報檢評結(jié)果，同時，在每周一升旗時表彰取得班風(fēng)班紀(jì)、環(huán)境衛(wèi)生、廣播體操、眼保健操活動紅旗的班級，到達(dá)了以評比促教育，以表彰促養(yǎng)成的目的，使德育教育逐漸到達(dá)常規(guī)化。近三年來，由于他重視展開豐富多彩的德育實踐活動，實現(xiàn)了以活動育人的目標(biāo)。
今后，岳陽縣城南小學(xué)全體師生將在xxx校長的帶領(lǐng)下，努力把學(xué)校辦成讓人民滿意的學(xué)校，為創(chuàng)建和諧社會做出新的貢獻(xiàn)。
校長先進(jìn)事跡材料 篇11
雷xx，男，1972年1月生，中共黨員，一級教師，現(xiàn)任洛川縣北關(guān)小學(xué)校長。
20xx年他被石頭鎮(zhèn)政府授予“先進(jìn)教育工作者”，20xx年他被縣局評為“優(yōu)秀校長”，同年被洛川縣關(guān)工委授予“全縣關(guān)心下一代先進(jìn)工作者”；20xx年洛川縣人民政府督導(dǎo)室實施的學(xué)校發(fā)展水平“316”督導(dǎo)評估中，他榮獲“先進(jìn)個人”，同年被延安市教育局授予“教科研先進(jìn)工作者”；20xx年他獲得洛川縣“師德標(biāo)兵”稱號；20xx年他被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀校長”稱號，同年在縣局組織的“第六屆校（園）長論壇”中獲優(yōu)秀獎；20xx年被局黨委評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；20xx年他榮獲“全國優(yōu)秀實驗學(xué)校校長”。他把非遺文化發(fā)揚光大，“洛川秧歌”進(jìn)校園，學(xué)生的“秧歌”表演，技藝精湛，效果出彩，先后在北京人民大會堂、政協(xié)禮堂，陜西電視臺參加演出；20xx年出訪了美國、意大利，國內(nèi)外演出均獲得空前成功；20xx年想榮獲了“全國彩虹橋工程最佳表演獎”。
他深知學(xué)�，F(xiàn)代化治理日新月異，不學(xué)習(xí)就會落伍的道理，他先后參加了陜西省小學(xué)教師培訓(xùn)、中國教育服務(wù)中心培訓(xùn)、省電化教育館培訓(xùn)、上海市教學(xué)研究會的培訓(xùn)、北京師范大學(xué)教育中心的`培訓(xùn)等。
我們衷心祝愿他履新以后，發(fā)揮他獨特的治校之道，出新招，創(chuàng)新路，為洛川教育事業(yè)再立新功。
校長先進(jìn)事跡材料 篇12
周xx，中共黨員，臨泉縣第四中學(xué)校長。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了幾十年的校長，以其扎實的工作作風(fēng)和出色的工作成績，得到社會各界人士的一致好評，他以德育人的教育理念引導(dǎo)著一代又一代學(xué)生的成長。周校長走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。他在幾十年的校長的生涯中，救活了兩個“薄弱學(xué)�！薄�
1990年周xx校長實現(xiàn)了人生價值的第一次突破，由同城中心小學(xué)副校長到同城中學(xué)當(dāng)校長。當(dāng)時的同城中學(xué)是全縣有名的薄弱學(xué)校，是全縣的“老大難”，每學(xué)期不到一半時間，所收的學(xué)雜費全部花光，連期中考試買紙的錢都沒有了。校園環(huán)境也差，領(lǐng)導(dǎo)班子不團(tuán)結(jié)，全校只有9個教學(xué)班，六、七百學(xué)生。周xx校長就是在這種情況下到任的，當(dāng)時同城中學(xué)就有人懷疑一個小學(xué)副校長能當(dāng)好中學(xué)校長嗎？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”周校長的一片苦心沒有白費，出眾的才華得到展示。同城中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量大幅度提高，1996年達(dá)到高峰，臨泉一中招收平價生500人，同城中學(xué)一個學(xué)校就考取了43人，xx年考取省示范高中的人數(shù)是臨泉縣以西所有學(xué)�？既W(xué)生的總和，位居全縣農(nóng)村中學(xué)之首。受到各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同城中學(xué)先后成為市級“先進(jìn)單位”、“文明單位”、縣級“花園式學(xué)�！薄ⅰ熬C合治理先進(jìn)單位”。
正是由于工作成績突出，xx年8月，周xx校長又被調(diào)往另一個被稱為誰有天大本事也救不活的全縣更有名的“爛攤子學(xué)�！薄R泉四中，這是他人生價值的第二次突破。當(dāng)時的臨泉四中簡直讓人不敢想象，門前是個大垃圾場，教室破破爛爛，校園內(nèi)紙屑遍地，負(fù)債多達(dá)80多萬元，而在校學(xué)生只有400多人，被群眾稱為“痞子學(xué)�！�，眼看著這所學(xué)校就要破產(chǎn)，周校長就是在這么危難中上任的，真可謂“奉命于危難之間，受任于敗軍之際。”周校長依然靠驚人的毅力和奮發(fā)拼搏，開拓創(chuàng)新的精神，帶領(lǐng)全體教職工勵精圖治、艱苦創(chuàng)業(yè)，經(jīng)過五年的時間，打造出一片屬于自己的藍(lán)天。由xx年升入省示范高中0人到xx年的172人，升入市示范高中也由幾人到四、五百人。臨泉四中不再是原來的臨泉四中，現(xiàn)有36個教學(xué)班，在校學(xué)生3600多人，師生精神面貌煥然一新，校風(fēng)校紀(jì)成為全縣一流的，確實讓世人刮目相看。周xx校長的人生價值隨著臨泉四中的崛起再一次得到突破，個人才華再一次得到充分展示。周同志之所以能實現(xiàn)自己人生價值的兩次突破，是因為得宜與他嚴(yán)格的管理、高尚的人格、模范的言行。
一、用嚴(yán)格的制度約束人
古人云：“不以規(guī)矩不能成方圓�！惫芾韺W(xué)校必須有一整套科學(xué)的管理制度才行。人常說人管人累死人，人管人氣死人，只有用制度管人才是最科學(xué)的。在學(xué)校管理上周校長有一整套經(jīng)驗。他對領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”，他還擬訂了一系列的管理制度，如引進(jìn)競爭，實行聘任制，學(xué)校聘任班主任，班主任聘任課任教師，極大限度地調(diào)動了廣大教師的'工作積極性；實行量化考核制，制訂《教職工七項考核細(xì)則》、《獎懲暫行條例》、《班主任考核細(xì)則》、《中學(xué)生行為規(guī)范量化考核辦法》等；這些制度均是從群眾中來到群眾去，大家充分醞釀后形成條文執(zhí)行的，所以執(zhí)行起來大家沒意見。如《教職工七項考核細(xì)則》對教職工從政治思想、任務(wù)完成、出勤、教案編寫、作業(yè)批改、學(xué)生評議、教學(xué)成績七個方面進(jìn)行考核�？己私Y(jié)果作為評選先進(jìn)、晉職晉級的重要依據(jù)。對班主任實行《班主任考核細(xì)則》，從學(xué)生紀(jì)律、學(xué)生成績、大型活動、出勤、任務(wù)完成、公物保管、學(xué)生鞏固率七個方面對班主任進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為評選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。另外，對在教學(xué)中，成績突出的教師和學(xué)生學(xué)校將依據(jù)《獎懲暫行條例》進(jìn)行物質(zhì)獎勵。實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值周和教師值周雙軌制，領(lǐng)導(dǎo)檢查教師上課、出勤情況，值周教師檢查學(xué)生遵守紀(jì)律情況。在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強調(diào)要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。周xx校長正是依靠這一套科學(xué)的管理經(jīng)驗，讓兩個薄弱學(xué)校奇跡般的起死回生。
制度容易訂，執(zhí)行難，到臨泉四中上任后周xx校長公布了有關(guān)制度后，有位老師說，這些制度在臨泉四中不可能執(zhí)行下去，周校長就是不信這個邪，堅持制度面前人人平等，制度對事不對人的原則，克服種種阻力，在執(zhí)行制度的過程中，多次挨罵，受威脅。有一次，一名教工家屬到周校長家里把東西砸的一塌糊涂。但周校長堅持制度不讓步，靠依法制校，把臨泉四中從死亡線上拉回來，并成為蒸蒸日上的一所學(xué)校。
二、用人格魅力感召人
一個好校長就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)�？偸歉粋�出色的校長聯(lián)系在一起。1980年2月招生改革后的第一屆師范畢業(yè)生周同志，帶著對教育事業(yè)的一片赤誠，參加了工作，成為一名教師。周xx校長以扎實的工作作風(fēng)和優(yōu)秀的教學(xué)效果深受同事的好評和學(xué)生的愛戴。一年后，他被提拔為同城區(qū)中心小學(xué)副校長，學(xué)校管理工作更是出色，是同城中心小學(xué)成了許多小學(xué)生向往的學(xué)校。周同志在同城中學(xué)任校長后，要求老師做到的周校長首先做到，要求老師不做的他從來不做。幾十年如一日，每天來得最早的是周校長，走得最晚仍是周校長。他身患高血壓，醫(yī)生勸他多休息，但他為了學(xué)校，為了學(xué)生一刻也不休息。別人上班他工作，別人休息他仍在校園內(nèi)工作，師生都說周校長與校園形影不離。周同志的母親身患中風(fēng)，長期癱瘓在床，作為兒子的他理應(yīng)在母親床前盡孝，但自古忠孝不能兩全，學(xué)校的工作和幾千師生離不開他，為了學(xué)校他只能讓家人多多替自己盡孝了。當(dāng)時的社會治安不太好，他帶領(lǐng)全體領(lǐng)導(dǎo)班子每天堅持三次護(hù)送學(xué)生，風(fēng)雨無阻，從不間斷。節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。周xx當(dāng)了幾十年的校長，他一天也沒有離開講臺，有時開會就與其他老師調(diào)課，也不缺學(xué)生一節(jié)課。周校長無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。
xx年11月的一天下午，周校長因查看班級下樓時，一不小心摔倒在地，導(dǎo)致右腳踝受重傷，無法行走。醫(yī)生建議他在家休息，但他心系工作，心系學(xué)生，所以他在家休息了一天，第二天就上班了。手撐著欄桿艱難的登上二樓為學(xué)生上課，一直堅持了一個多月，全校師生無不為之感動，學(xué)生們感動得流淚，都爭著要攙扶周校長上下樓。
在學(xué)校管理上，周校長能做到以身作則，率先垂范。有一次，周校長由于向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作而例會遲到了，學(xué)校教師都不以為然，可他卻在考勤本上登記，并在教師例會上公開道歉。學(xué)期結(jié)束時，按制度扣了自己錢。正是周校長這種嚴(yán)于律己的做法，感召著學(xué)校的全體師生。
三、用模范的行為影響人
在廉政方面他嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。例如：我校在職稱評優(yōu)、評選先進(jìn)時實行公開、公平、公正，按照資歷和平時的考核分?jǐn)?shù)累加排出名次，從高到低依次確定，并進(jìn)行張榜公布。周校長不但不向榮譽伸手，還多次把榮譽讓給其他同志。這樣以來，其他沒有評上的同志更無話可說，大家更敬佩周校長了。
周校長身為一校之長，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂意為教師排憂解難。情系師生，樂于助人，是對周校長的真實寫照。對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關(guān)懷備至。在生活上，周校長更是給教師們一個無微不至的關(guān)懷。有一次，數(shù)學(xué)教師張老師身患重病入住蚌埠腫瘤醫(yī)院，周校長帶頭捐款，師生共捐一萬四千多元，他不顧勞累親身驅(qū)車幾百地前往醫(yī)院探望，問寒問暖，把捐款親自送到張老師手中，上海下放的知青廈老師的小孩身患尿毒癥，需要換腎，周校長帶領(lǐng)全體師生捐款一萬六千多元寄往上海。某個冬天夜晚，一位教師發(fā)燒，周校長知道后，馬上穿上衣服把他送到醫(yī)院，待到回家時已經(jīng)是深夜2時多了。還有……類似例子真是太多了，容不一一枚舉。
周校長對學(xué)生也傾注了無盡的愛。哪個學(xué)生家庭有困難，他總會熱心幫助；哪個學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，他總會耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難，周校長了解情況后，給學(xué)生們申請了困難補助，找到了輔助對象，使這些學(xué)生的家長解決了燃眉之急，使學(xué)生繼續(xù)在學(xué)校安心學(xué)習(xí)。
從而周校長贏得了廣大師生和家長的信任和好評，贏得了領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)工作的主動權(quán)。使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣，逐步實現(xiàn)了由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化，從傳統(tǒng)教學(xué)到現(xiàn)代教學(xué)的跨越，從粗放管理到依法治�？茖W(xué)管理的邁進(jìn)。
四、 用良好的環(huán)境陶冶人
學(xué)校的財務(wù)歷來是熱點問題，周校長每到一處都注意節(jié)支開源，嚴(yán)格財經(jīng)紀(jì)律，并模范遵守。他和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員從來在沒有外事活動的情況下用過餐，把招待費壓縮到一個學(xué)期一千多元。有一次，一位中心學(xué)校的校長星期天前來學(xué)習(xí)，中午用餐后，周校長自己掏起了腰包，這位校長身有感觸地說：“今天，我學(xué)到了真經(jīng)�！敝苄ｉL在公務(wù)活動中，做到合理開支，手續(xù)清楚。為了做到財務(wù)公開，學(xué)校還專門成立了“經(jīng)濟(jì)審核小組”，每學(xué)期對學(xué)校的賬目審核一次，并把審核結(jié)果向全體教職工公布。作為校長能主動接受群眾監(jiān)督，這一點確實難能可貴。他歷來主張，以較少的錢辦較多的事，把省下來的錢，用來改善辦學(xué)條件，美化環(huán)境，用優(yōu)美的環(huán)境來陶冶師生的情操。
校長先進(jìn)事跡材料 篇13
xxx是一位在教育戰(zhàn)線上奮斗了幾十年的老校長，以其扎實的工作作風(fēng)和出色的工作成績，得到社會各界人士的一致好評，他以德育人的教育理念育導(dǎo)著一代又一代學(xué)生的成長。xxx校長走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。他多次被評為縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師和先進(jìn)個人。
愛崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率
幾十年來，xxx校長一心想著黨的養(yǎng)育之恩，忠于黨和人民的教育事業(yè)，能做到對工作任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
一個好校長就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)�？偸歉粋�出色的校長聯(lián)系在一起。從擔(dān)任校長職務(wù)以來，要求老師做到的xxx校長首先做到，要求老師不做的他從來不做。他堅持每周星期日下午到校，星期五下午放學(xué)離校。節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。xxx校長無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動中，做到合理開支，手續(xù)清楚。
科學(xué)管理，加強素質(zhì)教育的落實
在學(xué)校管理上，xxx校長有一整套經(jīng)驗。他對領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”，他還擬訂了一系列的管理制度；在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài)，強調(diào)要有鮮明的時代性和符合兒童身心特點的實效性。在學(xué)校管理上，xxx校長能做到以身作則，率先垂范。有一次，xxx校長由于家事而上班遲到了，學(xué)校教師都不以為然，可他卻在考勤本上登記，并在教師例會上公開道歉。學(xué)期結(jié)束時，按制度扣了自己一元錢。正是xxx校長這種嚴(yán)于律自的做法，感召著學(xué)校的全體師生。
甘為孺子牛，全心全意服務(wù)師生不言怨
xxx校長身為一校之長，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂意為教師排憂解難。情系師生，樂于助人，是對xxx校長的真實寫照。對教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關(guān)懷備至。在生活上，xxx校長更是給教師們一個無微不至的關(guān)懷。
xxx校長對學(xué)生也傾注了無盡的愛。哪個學(xué)生家庭有困難，他總會熱心幫助；哪個學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，他總會耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難，xxx校長了解情況后，給學(xué)生們申請了困難補助，使這些學(xué)生的家長解決了燃眉之急……
這些為xxx校長贏得了廣大師生和家長的信任和好評，贏得了領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主動權(quán)。使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣，逐步實現(xiàn)了由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化，從傳統(tǒng)教學(xué)到現(xiàn)代教學(xué)的跨越，從粗放管理到依法治�？茖W(xué)管理的邁進(jìn)。
以人為本，加強職業(yè)道德教育
“作為一名合格的人民教師，一個人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德�！边@是xxx校長經(jīng)常說的一句話。
xxx校長在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了30多個春秋。多年的教學(xué)、管理實踐使他深深懂得，教師是學(xué)校工作的主體，加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的.基本條件。因此，擔(dān)任校長幾年來，他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，對修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)常學(xué)習(xí)。要求教師把每一個學(xué)生裝進(jìn)心中，關(guān)愛每一個學(xué)生，促進(jìn)每一個學(xué)生的全面、主動、健康發(fā)展。廣大教師進(jìn)一步樹立了愛國主義、集體主義和社會主義的理想和信念。增強了愛崗敬業(yè)、誠實守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里，人人聽到的都是歡聲與笑語，諷刺、挖苦或歧視學(xué)生的言語和體罰或變相體罰學(xué)生的不良現(xiàn)象早已一去不返。
注重辦實事，努力改善辦學(xué)條件
xxx校長每到一所學(xué)校都堅持做點實事，留點業(yè)績的做事原則。因此，不管在哪一所學(xué)校都能找到他的業(yè)績。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實寫照，也是xxx校長奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。xxx校長是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
校長先進(jìn)事跡材料 篇14
xxx于1986年師范學(xué)校畢業(yè)后，分配到xx小學(xué)任教師，由于她工作踏實認(rèn)真，很快就擔(dān)任了學(xué)校教導(dǎo)主任，并于20xx年7月至xx年7月間被區(qū)政協(xié)抽調(diào)上派鍛煉。20xx年8月，教育局任命她為公平小學(xué)副校長，x月起，擔(dān)任xx小學(xué)副校長，從20xx年8月開始任xx小學(xué)校長。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實寫照，也是李校長奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。正因如此，她也取得了驕人的成績。曾被評為二道區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，長春市骨干校長，長春市師德先進(jìn)個人，吉林省師德模范，省級校本科研骨干，連續(xù)三年被評為德育科研先進(jìn)工作者。還參加了長春市影子校長培訓(xùn)，并獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號。她努力鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)水平和管理能力，她撰寫的論文《對語文課改的再認(rèn)識》發(fā)表在中國教育改革論叢上，獲得了全國課改優(yōu)秀教師稱號。她主持的國家級課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系深化研究推廣實驗”順利結(jié)題，獲得同行們的好評，xx小學(xué)也被評為先進(jìn)實驗校。xx小學(xué)在她的帶領(lǐng)下取得了驕人的佳績，被評為長春市未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位，吉林省家長學(xué)校建設(shè)先進(jìn)單位，在各種大型檢查中受到省、市領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評。
一、定思路：用先進(jìn)的思想引領(lǐng)學(xué)校。
堅持“民主治校，遵循人本;科研興校，立足校本;質(zhì)量立校，突出生本�！钡霓k學(xué)理念，堅持“讓每一個學(xué)生每天有進(jìn)步，讓每一個家長每天都放心，讓每一個教師每天有提高，讓每一個時期學(xué)校都有新的發(fā)展變化”的辦學(xué)目標(biāo)，實施激勵教育，鍛造素質(zhì)文化，提升學(xué)校品位，致力于打造資質(zhì)、提升素質(zhì)、錘煉品質(zhì)，將“育人為本”落到實處，讓xx小學(xué)成為和諧社會的陽光地帶!
二、抓班子———用共同的要求凝聚干部
她帶頭加強自身學(xué)習(xí)與修養(yǎng)，率領(lǐng)班子成員以身作則，廉潔奉公。班子成員工作科學(xué)民主，分工合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，高效務(wù)實。努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)協(xié)作，優(yōu)勢互補的和諧班子。
三、精管理———用優(yōu)秀的理念管理教育
她將抓好學(xué)校的全面管理，無論是財經(jīng)紀(jì)律還是安全工作，無論是前勤還是后勤，切實把管理抓好。堅決執(zhí)行國家的收費政策，杜絕濫收費，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)校的知名度和影響力。
她更加注重教師資源管理，尊重和信任教師，滿足教師的合理需要，關(guān)注每個人的價值和奉獻(xiàn)，讓每一位教師都有自己的發(fā)展空間。加強師德建設(shè)，以深化新課改為中心，大力提高教師業(yè)務(wù)水平。將實踐+反思+理論作為教師的成長公式，做好常規(guī)與創(chuàng)新工作，做到極致達(dá)到創(chuàng)新，再把創(chuàng)新做成常規(guī)，籌集一部分資金培養(yǎng)有潛力的年輕教師，采取幫輔的辦法，讓有經(jīng)驗的教師帶后進(jìn)的教師,通過星級教師評比，星級學(xué)年組評比，在教師隊伍中形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍。
加強學(xué)生管理。在管理中體現(xiàn)對學(xué)生的服務(wù)，在服務(wù)中加強對學(xué)生的管理和提高，培養(yǎng)學(xué)生的主動精神，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維，不斷引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。
四、高效益———用高質(zhì)量的教育回報社會
注重培養(yǎng)學(xué)生個性及創(chuàng)新實踐能力的教育，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以“教師專業(yè)化，教學(xué)素質(zhì)化”為目標(biāo)，以校本科研和校本培訓(xùn)為依托，以課程開發(fā)和課堂開放為載體，大力開展教育資源開發(fā)活動和課堂教學(xué)開發(fā)活動，為全校師生搭建德育、智育一體化的“激勵教育”課堂教學(xué)與課外活動平臺。讓教師走向?qū)W區(qū)，讓學(xué)生走上講臺，讓家長走進(jìn)課堂。從而打造學(xué)校特色文化、班級特質(zhì)文化、學(xué)生特長文化。
建立完善科學(xué)的學(xué)校評價、家庭評價、社會評價相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)評價、教師評價、家長評價相結(jié)合，集體評價、相互評價、自我評價相結(jié)合的現(xiàn)代教育評價管理體系，以此推動教育資源的有機整合與校內(nèi)外教育的有效銜接辦好人民滿意的.學(xué)校教育。
五、塑品牌―――用特色擴(kuò)大社會影響力
她在特色上下功夫，通過打造特色學(xué)校來擴(kuò)大社會影響力。繼續(xù)開展“七彩星伴我行”小學(xué)生綜合素質(zhì)評價活動，引進(jìn)國學(xué)教育，把小學(xué)生綜合素質(zhì)評價與國學(xué)緊密結(jié)合，讓孩子的德育既有章可循又曾加文化底蘊。同時與少年宮協(xié)作，建立各種社團(tuán)，提高孩子們的整體素養(yǎng)，讓xx小學(xué)這所農(nóng)民工學(xué)校成為了高素質(zhì)的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
六、嚴(yán)律己———用神圣的使命鞭策自己
她嚴(yán)于律己，廉潔治校，實施校務(wù)公開、財務(wù)公開、民主管理，以自身的廉潔帶動班子和隊伍的廉潔，在家長面前樹立起老師圣潔的形象，做到“民主”在先，“集中”在后;“服務(wù)”在先，“享受”在后。她進(jìn)一步加強思想修養(yǎng)，使自己具有扎實的作風(fēng)，堅韌的品格、寬廣的胸懷、創(chuàng)新的思路、識才的慧眼、干事的氣魄。認(rèn)真落實教育局的各項決議，堅決完成上級布置的各項任務(wù)。
自參加工作以來，熱愛教育事業(yè)，無論是做教師還是當(dāng)校長，她都能做到兢兢業(yè)業(yè)，愛崗奉獻(xiàn)。校長是我們學(xué)習(xí)的榜樣，堪稱教師的楷模。
校長先進(jìn)事跡材料 篇15
我叫周xx，今年74歲，工作52年，入黨50年，現(xiàn)在是xxxx中學(xué)黨委書記、校長。我是一個普通的教育工作者，黨和人民卻給了我這么高的榮譽，這是對我個人極大的鞭策，也是對廣大教育工作者的巨大鼓舞。上個月許多新聞媒體到我們學(xué)校采訪，他們問的最多的問題是：你為什么這樣熱愛教育？你為什么一輩子堅守教育？回答這個問題，還要從頭說起。
我xxxx年10月出生在姜堰一個普通農(nóng)民家庭，父親在外地做一個普通的工人，我的母親帶著我們兄弟姐妹6人過著非常貧苦的生活。由于家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，我的大哥二哥、大姐二姐都因為沒有上學(xué)成為文盲，他們節(jié)衣縮食辛勤勞動供我上學(xué)，這在我幼小的心靈中深刻地意識到，農(nóng)村的孩子唯有上學(xué)，唯有刻苦地學(xué)習(xí)才能改變貧困的命運。我非常慶幸，在我成長的道路上遇到了一批好教師好校長好領(lǐng)導(dǎo)，他們的品格和情懷，教會我如何為事為人。
我xxxx年從揚州師范學(xué)院紅師班畢業(yè)，分配到母校姜堰中學(xué)工作。我遇到陳xx老師，他真正的是一個大寫的人，大愛無言。他下鄉(xiāng)去家訪的時候把自己帶的干糧分給困難學(xué)生的弟弟妹妹，自己餓著肚子回來，讓人非常感動。葉xx校長仁愛寬厚，對每一個老師關(guān)懷有加，給我留下深刻的印象。后來我到如東縣委辦公室工作一段時間，當(dāng)時的縣委書記徐同志，他對人民來信每封必看，每個村落必去，他平易近人的親民作風(fēng)和為民情懷深深地影響了我。后來我到教育局工作，也把這種風(fēng)格、這種精神帶到了教育系統(tǒng)，我也走遍了全縣所有的學(xué)校。對我影響非常大的是我的老母親。她雖然一字不識，但是她善良、勤勞、任勞任怨。我每次回家看望她時，她說的第一句話總是“你要把公家的事情做好呀！”
特別讓我終身難忘的是1973年8月23日，我光榮地成為中國共產(chǎn)黨的一員。當(dāng)時我就立下誓言，我要忠誠黨的教育事業(yè)，讓更多的`平民子女通過教育來改變自己的命運。所以當(dāng)20xx年底的時候，如東縣委縣政府正式派遣我?guī)ш牭姐痍栔Ы處头龅臅r候，盡管家人不同意我來吃這個苦，但是我認(rèn)為，我這么多年一路走來都是黨培養(yǎng)的我，我今天能有這樣的成就都是黨培養(yǎng)的結(jié)果，我應(yīng)該把我的知識、能力、智慧奉獻(xiàn)給沭陽的教育事業(yè)。
第一句話，13年來我始終堅持大力弘揚特別能吃苦的學(xué)校精神，帶頭自覺做到特別能吃苦。我知道辦一個新學(xué)校吃苦不一定能辦得成辦得好，但不吃苦一定辦不成好學(xué)校。我還知道精神可以立校吃苦能解萬難。
想想當(dāng)初剛剛建校的時候，學(xué)校無校名，無校舍，無師資，無學(xué)生。當(dāng)時縣委縣政府下令必須在6月30日之前確保招生。9月1日確保開學(xué)。時間緊，任務(wù)重。當(dāng)時20棟校舍，10多個工程隊，整個校園到處是鋼筋、黃沙、磚塊，到處是塵土飛揚。我心里很急，就主動當(dāng)起了義務(wù)監(jiān)理員，整天泡在學(xué)校里面跟工程隊軋緊進(jìn)度，到施工現(xiàn)場監(jiān)督施工的質(zhì)量。在沭陽和如東縣委縣政府和各有關(guān)部門的大力支持下，我們終于闖過了四關(guān)，一個是工程建設(shè)關(guān)，第二個招聘教師關(guān)，第三個招收學(xué)生關(guān)，第四個教師培訓(xùn)關(guān)。
第二句話，13年來我始終堅持狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量不動搖。學(xué)校工作千頭萬緒，但抓住了課堂就是抓住了牛鼻子。所以說我整天泡在課堂抓聽課評課議課改課，抓課堂的教學(xué)模式、育人模式的改革。經(jīng)過三次課堂教學(xué)模式的迭代升級，我們有效地解決了教師課堂教學(xué)的有效高效問題，學(xué)生學(xué)習(xí)的有效高效問題，緊緊跟上了新課程新高考的步伐。
第三句話，我們始終堅持學(xué)�！皩γ恳粋�學(xué)生負(fù)責(zé)，不讓一個學(xué)生掉隊”的辦學(xué)主張。我們始終從最后一名學(xué)生抓起，我們不僅從最后一名學(xué)生抓起，我們還拓展到從最后一個班級，最后一個學(xué)科，最后一個老師抓起，保證把學(xué)校的辦學(xué)理念落到實處。由于狠抓了對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)，我們讓每一個學(xué)生都在不同層次上實現(xiàn)了低進(jìn)中出，中進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出的培養(yǎng)目標(biāo)。我們20xx年第一屆高考就一下子實現(xiàn)了一本49%，本二實現(xiàn)了84%的全市第一的目標(biāo)。此后十一屆高考我們均保持了全市第一的記錄。讓13000多名學(xué)生順利進(jìn)入了大學(xué)，38名學(xué)生進(jìn)入清華北大，28名孤兒考上了自己理想的大學(xué)。
第四句話，13年來我始終堅持走動式管理不動搖。13年來，我堅持不坐辦公室聽匯報指揮,而是用大部分時間到教育教學(xué)一線去,教師中去,到學(xué)生中去,現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題，現(xiàn)場解決問題。我始終把每次走動式管理當(dāng)做一次微型調(diào)研,為了摸清教學(xué)實情,我堅持每天日行1~2萬步,對6棟教學(xué)樓90多個教室巡視巡查四五遍，發(fā)現(xiàn)問題及時和教師交換和提醒，它讓我掌握了學(xué)校管理的主動權(quán)。
雖然今年我74歲了，但初心不變，精神不老。我還會在辦好人民滿意教育的道路上繼續(xù)探索，用踏踏實實的行動，為黨的教育事業(yè)奮斗一輩子。
校長先進(jìn)事跡材料 篇16
張xx，女，中共黨員，現(xiàn)年55歲，是興寧光夏小學(xué)校長，于一九八一年參加教育教學(xué)工作，扎根山區(qū)學(xué)校工作三十六年，一九九六年經(jīng)廣東省高等師范�？菩W(xué)中文教育專業(yè)自考畢業(yè)，20xx年評定為小學(xué)語文高級教師，20xx年任小學(xué)校長，現(xiàn)擔(dān)任小學(xué)五年級語文、品德、科學(xué)等學(xué)科。近年來學(xué)校的創(chuàng)強工作成績突出，得到了市、鎮(zhèn)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評，辦學(xué)水平不斷提高，學(xué)校以校園美、校風(fēng)正、紀(jì)律嚴(yán)、管理細(xì)、質(zhì)量高的辦學(xué)特色，成為山區(qū)有特色的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。學(xué)校多年堅持“以人為本，務(wù)實創(chuàng)新”的管理理念，一切從學(xué)校的實際出發(fā)，向管理要質(zhì)量，以科研促提高，辦學(xué)成績一年上一個臺階。
一、扎根山區(qū)教育工作，無怨無悔，樂于奉獻(xiàn)。
光夏小學(xué)是地處興寧南部最邊遠(yuǎn)山區(qū)的一所農(nóng)村小學(xué)，無論是工作環(huán)境和生活條件都遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上城市好，每年新分配的教師都不愿意來山區(qū)農(nóng)村小學(xué)工作，即使是在山區(qū)工作的老師，大多數(shù)人也都會想辦法往城里鉆。而她投身教壇以來，三十六年如一日，熱愛教育事業(yè)，從來沒有要求組織調(diào)動工作，扎根山區(qū)，安教樂教。無論是在哪個位置上，她始終懷著一顆強烈的事業(yè)心，努力工作，為山區(qū)的教育教學(xué)工作默默地奉獻(xiàn)自己的青春年華，奉獻(xiàn)自己的才智和辛勞。在山區(qū)工作，確實是太辛苦，她的愛人心疼她在艱苦的環(huán)境中工作，因此四處活動讓她進(jìn)城任教。當(dāng)她知道此事后，真誠地對她丈夫說：“你關(guān)心我，但我不同意進(jìn)城任教。”她的愛人責(zé)問她：“如今大家都拼命往城里鉆，為什么你反而在山溝里這么安心工作？家鄉(xiāng)有什么好留戀的地方？”而她的回答是：“山區(qū)的工作環(huán)境和生活條件是比較艱苦，其實對我來說也沒有什么了不起。正是因為山區(qū)教育教學(xué)落后，師資不足，妨礙了很多學(xué)生成長，所以我就暗下決心一定要安心在山區(qū)工作，只要山區(qū)需要我，我就要在這里繼續(xù)干下去。我認(rèn)為人生的意義不在于追求舒適而在于追求自我價值，我覺得在這三十多年的山區(qū)工作中，并沒有妨礙我的追求，我愿意用自己的青春去創(chuàng)造出山區(qū)不平凡的教育�！彼囊环�，不但使她的愛人心服口服，而且他愛人還大力支持她的工作。為了在山區(qū)里實現(xiàn)她自己的人生價值這個志向，她一直在深山溝里默默地為山區(qū)教育耕耘著。
她在教育教學(xué)生涯中經(jīng)受過風(fēng)風(fēng)雨雨，飽嘗了酸、甜、苦、辣、咸的滋味，教壇之路盡管如此曲折、迷離。但她始終堅定一個信念：聽黨話，跟黨走，勇往直前，鞠躬盡瘁，義無反顧，無怨無悔，她要用自己畢生的熱血和知識之泉去澆灌那些渴望知識的山區(qū)稚子，使孩子們在黨的陽光雨露的'沐浴滋潤下茁壯成長。為此，無論過去和現(xiàn)在，她都堅定不移、全心全意地致力于這一神圣的教育教學(xué)工作，自覺加強事業(yè)心和責(zé)任感，對工作兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，扎扎實實地履行自己的職責(zé)。從不見異思遷，從不計較個人得失，堅定為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的志向，一心撲在工作上，以精心搞好工作為己任，把教書育人當(dāng)作義不容辭的職責(zé)，切實遵照教師職業(yè)道德規(guī)范，竭盡全力地做好學(xué)校的各項工作，真正做到勤、嚴(yán)、細(xì)、實，無私奉獻(xiàn)。
二、要求別人做到的，自己首先要做到。
她任小學(xué)校長以來，總是以身作則，身先士卒，團(tuán)結(jié)好全體教職工，辦好學(xué)校。在工作中，凡是上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校布置的工作，她的做法都是跟我來，而不是給我上。做到了六個帶頭：一是帶頭執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。她天天以校為家，經(jīng)常最早到校，最遲下班，經(jīng)常節(jié)假日到校去加班加點，因而推動了各項制度的執(zhí)行和落實。二是帶頭搞好教育教學(xué)工作。親自擔(dān)任高年級的主科，帶動教師積極參加教研教改活動，帶頭申報教育教學(xué)研究立項課題，從而提高了學(xué)生素質(zhì)，提高了教育教學(xué)效果。每次鎮(zhèn)級質(zhì)檢，她所授學(xué)科的成績在同級同科中名列前茅。三是帶頭培養(yǎng)青年教師。除了上好本身所授學(xué)科外，還經(jīng)常深入課堂聽課和評課，認(rèn)真做好新教師的“傳、幫、帶”工作，熱情而又耐心地指導(dǎo)他們?nèi)绾蝹湔n、改作和管理班級等，得到教師的好評，從而提高了他們的教學(xué)水平。該校師生形成了一個比學(xué)、互幫、團(tuán)結(jié)協(xié)作，人人勤奮進(jìn)取的良好氛圍。四是帶頭做好教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)工作。
三、建立激勵機制，激發(fā)教師的工作熱情。
一是以目標(biāo)激勵引發(fā)奮斗力。學(xué)校結(jié)合現(xiàn)代的辦學(xué)要求，制訂了教學(xué)效益目標(biāo)、學(xué)校趕超目標(biāo)、學(xué)生質(zhì)量目標(biāo)、教研教改目標(biāo)和各職能部門管理目標(biāo)等工作目標(biāo)。有明確的目標(biāo)，就能產(chǎn)生為之奮斗的動力。
二是以公平激勵發(fā)揮群體力量。學(xué)校在執(zhí)行規(guī)章制度、總結(jié)評比、獎勵懲罰上，都一直堅持在教育教學(xué)業(yè)績面前人人平等，真正使教師有一種公平感，受獎?wù)吒蓜攀�，再接再厲，未獎�(wù)咝姆诜�，有效地調(diào)動了教師的工作積極性。
三是以情感激勵增強凝聚力。領(lǐng)導(dǎo)者在開展工作過程中必須以情感人，對教師要尊重、信任和關(guān)懷，用自己的真情去打動和征服教師的情感，從感情上贏得教師的理解、支持和信賴。學(xué)校幾位城里調(diào)來支教的教師含著熱淚激動地對她說：“有這樣好的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心我們，我們就是拼死拼活也要為山區(qū)學(xué)校的教育事業(yè)干出一番成績來�！狈彩钦{(diào)來該校的教師都能感受到學(xué)校大家庭的工作快樂。學(xué)校就是做到政治上信任、生活上關(guān)心、業(yè)務(wù)上培養(yǎng)、工作上依靠，以真誠的關(guān)懷和真正的理解去激勵教師。感情的力量是強大的，用感情激發(fā)出來的積極性，任何管理手段都難于替代。
四、積極做好學(xué)校的改建工作。
學(xué)校在未改建以前，校舍破爛。為了改變學(xué)校教室緊缺、破爛的狀況，主動爭取鎮(zhèn)、村領(lǐng)導(dǎo)的支持，多渠道籌集資金。一方面爭取政府部門撥款；另一方面發(fā)動熱心鄉(xiāng)賢和社會各界人士捐資。她自己還主動帶頭捐款，利用節(jié)假日到深圳、東莞、廣州等去發(fā)動鄉(xiāng)賢捐資改建學(xué)校。20xx年至20xx年，學(xué)校先后改建了三幢教學(xué)樓，校園“三化”達(dá)標(biāo)，校容校貌煥然一新。20xx年，發(fā)動鄉(xiāng)賢捐資新添置280套單人單桌的學(xué)生桌凳。20xx年，再次發(fā)動鄉(xiāng)賢捐資改建了學(xué)校的籃球場和增添了體育器材。該校在設(shè)施設(shè)備方面仍不夠完善，她的工作目標(biāo)是：繼續(xù)爭取社會各界的熱心人士和有關(guān)部門支持，努力改善學(xué)校的辦學(xué)條件，為創(chuàng)建紅色特色優(yōu)質(zhì)學(xué)校而奮斗。
五、在業(yè)績面前不自滿，盡職盡責(zé)，奮斗不息。
近幾年來，該校形成了“團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮進(jìn)取”和勤教勤學(xué)的良好氛圍。20xx年至20xx年，學(xué)校分別獲得興寧市“輪崗教師先進(jìn)集體”、“先進(jìn)學(xué)�！�、“師德建設(shè)先進(jìn)集體”和“校園文化達(dá)標(biāo)學(xué)�！钡确Q號。在每次全鎮(zhèn)質(zhì)檢中，成績居鎮(zhèn)級前列；在各科競賽中都有學(xué)生獲得市級和鎮(zhèn)級的表彰和獎勵。20xx年學(xué)校申報“紅軍小學(xué)”援建項目，經(jīng)北京“紅軍辦”批準(zhǔn)同意立項，她本人榮幸到北京參加全國青少年校園足球校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)。20xx年獲得興寧市“優(yōu)秀教師”稱號。20xx年、20xx年、20xx年、20xx年度考核均被興寧市人事局確認(rèn)為“優(yōu)秀”等次。20xx年5月15日，北京“紅軍辦”及省、地市級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在梅州大埔三河壩舉行大埔三河壩“八一”紅軍小學(xué)和興寧市光夏紅軍小學(xué)授旗、授牌感恩捐贈活動。盡管取得了一定的成績，但她決不驕傲自滿，固步自封，今后將百尺竿頭更進(jìn)一步，為搞好山區(qū)農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，奮斗不息，力爭把該校辦成一所有質(zhì)量、有特色的蘇區(qū)紅色學(xué)校。
校長先進(jìn)事跡材料 篇17
時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，封xx校長從師范學(xué)校畢業(yè)，在縣城最偏遠(yuǎn)的大沙河鎮(zhèn)曹莊小學(xué)開始工作至今，已然在教育崗位走過了26年。26年里，除了堅守在教學(xué)一線，從20xx年起其還先后擔(dān)任了大沙河鎮(zhèn)李寨中心教科室主任、破樓小學(xué)教務(wù)主任、二壩小學(xué)校長、中心小學(xué)教務(wù)主任、豐縣實驗初級中學(xué)康橋路分校小學(xué)部校長等職。教學(xué)一線兼管理的工作總讓她比別人忙得多、累得多，但她認(rèn)為如果喜歡并全身心的投入去做一件事，即便很累也會充滿幸福和快樂。封xx校長就是這樣一個在忙碌、辛苦的工作之中獲得幸�？鞓返娜�。
一、教學(xué)工作，精益求精。
為了使自己的教學(xué)工作有理有據(jù)，有章可循，她以實施新課程為契機，認(rèn)真研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，廣泛閱讀，并努力的將自己的學(xué)習(xí)體會外化于教學(xué)實踐。為了上好語文課，課前，總是先將課文有聲有色地讀上幾遍，潛下心來解讀文本。不僅要理解文字的表面，還要讀懂文字的背后；不僅要精心設(shè)計提高學(xué)生語文技能與素養(yǎng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，還要挖掘課文中蘊涵的對人性的陶冶、靈魂的洗練、人格的提升、生命的喚醒等潛在資源。課上，與學(xué)生誠摯地對話、傾心地交流，感應(yīng)彼此心靈深處的生息。
她曾為如何給學(xué)生講明白一道難題而絞盡腦汁；曾為上好一堂公開課而徹夜不眠不休，日思夜想；也曾為和學(xué)生相處過程中不經(jīng)意的一句話，一個表情而感動。有人問，當(dāng)教師最大的樂趣在哪里？她回答：“當(dāng)教師最大的幸福和樂趣，在于自己是被學(xué)生所需要的，是能讓學(xué)生感到親切的，是能給學(xué)生帶來歡樂的人�！惫ぷ髦�，封校長一直主張把學(xué)生放在第一位，以學(xué)生作為教育教學(xué)的出發(fā)點，用愛心和細(xì)心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的需求。前不久，她教的第一屆畢業(yè)生中的一名學(xué)生輾轉(zhuǎn)多人聯(lián)系到她，送來了關(guān)心與問候，言語之中滿是感激之情。那位同學(xué)說：“老師，您的關(guān)心與鼓勵讓我終生難忘�！痹瓉磉@一切源于這位同學(xué)是外地轉(zhuǎn)來的插班生，語言的不同讓他備受同學(xué)們的嘲笑與冷落，封校長的關(guān)心與鼓勵給了他不斷前進(jìn)的動力和不放棄、好學(xué)的信心。
由于自己工作的精益求精和不懈的努力，教學(xué)成績總是名列前茅，尤其近五年來，已連續(xù)10個學(xué)期教學(xué)成績優(yōu)秀，十余篇論文在各級論文評選中獲獎或發(fā)表，每年都開幾節(jié)公開課、研討課，每年都參加校、縣優(yōu)質(zhì)課的評選并獲獎，曾先后參與過四個市級課題的研究，并負(fù)責(zé)、主持市縣級課題4項，并多次給老師們開展課題培訓(xùn)。
二、愛心育人，孜孜不倦。
從教26年，擔(dān)任班主任工作20年。在日常的教學(xué)和班級管理工作中， 以“做人做事做學(xué)問”為工作指針，并身體力行，率先垂范，努力做學(xué)生的良師益友，以自身的行動影響人，以自身的行動教育人。
在班級管理方面，通過建立健全班級的規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，努力將良好的行為規(guī)范形成學(xué)生們良好的習(xí)慣，最終形成良好的班風(fēng)班紀(jì)。自工作以來，她所帶的班級，多次獲得學(xué)校的表彰和家長的稱贊，本人也獲得了優(yōu)秀班主任的稱號。
在育人方面，封xx校長努力培養(yǎng)學(xué)生做一個健康的人，做一個熱愛生活、充滿愛心、全面發(fā)展的人。為實現(xiàn)這一教育理想，她把更多的愛獻(xiàn)給了學(xué)生。
她曾經(jīng)教過一個名叫孔xx的留守兒童，他的父母常年在外打工，周一至周五寄宿在學(xué)校，周六周日由外公外婆照顧。父母覺得虧欠孩子，就給孩子買許多時髦的衣服，給孩子過多的.零花錢，孩子手里有了錢，每天穿得酷酷的，把頭發(fā)梳得一根根豎起來，就像刺猬一樣，漸漸的還出現(xiàn)了逃學(xué)、上網(wǎng)、早戀的現(xiàn)象。為了把孩子引入正途，她每天和孩子一起吃飯，找孩子談心，晚上等到孩子休息了再回家。并積極和孩子的父母、監(jiān)護(hù)人交流教育方法，苦口婆心，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，孩子終于轉(zhuǎn)變了。
多年來，她經(jīng)常鼓勵學(xué)生發(fā)展自己的業(yè)余興趣愛好，并取得了優(yōu)異的成績，所輔導(dǎo)的學(xué)生在每年的各級各類競賽中層出不窮。
三、分管工作，兢兢業(yè)業(yè)。
除了在教學(xué)工作上帶頭，封校長還努力做好分管工作，出色完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。20xx年9月封xx校長調(diào)入豐縣實驗初級中學(xué)，擔(dān)任康橋路分校小學(xué)部校長，一年多以來封xx校長更是竭盡心力、盡職盡責(zé)。由于康橋路學(xué)校是一所新的學(xué)校，第一年投入使用，小學(xué)部無論生源、還是師資都很不理想。老師不夠，她自己擔(dān)任了一個班的語文教學(xué)，沒有教干，她自己既要給業(yè)務(wù)室?guī)兔�，還要負(fù)責(zé)德育、安保、后勤的工作，事必親躬。
為了更好的完成教學(xué)兼管理的工作，她帶著孩子以校為家，每天早上七點走進(jìn)小學(xué)部的大樓，一天除了上課，無數(shù)遍巡視校園、班級、課堂，可謂“馬不停蹄”，晚上9點回宿舍，到了宿舍，繼續(xù)加班到深夜十一、二點。就連周末回徐州與家人團(tuán)聚的時候，行李箱里裝的仍是備課、是學(xué)生的作業(yè)、是加班用的筆記本電腦……每天思考的都是如何提升學(xué)校的內(nèi)涵與質(zhì)量：認(rèn)真落實黨的教育方針政策，開齊開足課程，打造校園、班級文化，提升教師專業(yè)化水平，抓好教學(xué)五認(rèn)真，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生個性特長……讓學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
20xx年4月，在“千名教師進(jìn)萬家”家訪活動中，封xx校長更是率先垂范。她先后家訪了30多個家庭。由于沒有時間，家訪工作全部放在晚上下班后和周末，沒人看孩子，她有時帶著孩子去，有時把孩子托付給初中部的老師。一天，家訪還剩下5個孩子，由于那個村子離學(xué)校較近，封xx校長就讓女兒自己在辦公室寫作業(yè)，并告訴她：“把門關(guān)好，媽媽一會就回來�！笨墒怯捎谔旌诼冯y走，學(xué)生家又特別難找，一直到晚上8點多才回來。當(dāng)她著急的跑到二樓的辦公室時，發(fā)現(xiàn)女兒已趴在辦公室桌上睡著了。
這是一段5+2，白加黑的日子，這是一段只有工作，完全沒有自己的日子。盡管如此，她依然每天激情滿滿，倍感幸福！
作為一名教育工作者，她深知這份職業(yè)承載著萬千家庭的期望和夢想，三尺講臺雖小，但是責(zé)任重大。誰站在上面，誰就決定了教育的品質(zhì)，所以工作中每時每刻不敢有絲毫懈怠，心里始終裝著學(xué)生，盡職盡責(zé)做好教育教學(xué)與管理工作，同時不斷學(xué)習(xí)、不斷地完善自我。在二十六年的教壇路上，辛勤的工作，封校長體驗到了成長的艱辛與歡樂，也收獲了家長、領(lǐng)導(dǎo)和同行的信任，先后獲得徐州市優(yōu)秀教育工作者、徐州市最美教師、徐州市優(yōu)秀女教師、縣優(yōu)秀教師、學(xué)生“心中的恩師”等稱號，連續(xù)六年在年終考核時獲得縣先進(jìn)工作者。當(dāng)然，這一點小小的成績不能代表什么，她只是在一次次的磨練中遇見了更好的自己。
“耿耿園丁意，拳拳育人心�！痹谝院蟮墓ぷ髦�，封xx校長將不忘初心，奮發(fā)進(jìn)取，為康橋路校區(qū)教育更美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量！
校長先進(jìn)事跡材料 篇18
陳xx，1987年畢業(yè)于師范學(xué)院物理系，先后任教于多所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，現(xiàn)為陜西省特級教師，xx縣xx中學(xué)校長。多年來，他行走在教育的第一線上，銳意進(jìn)取，大膽改革，帶領(lǐng)著一群群師生奮力拼搏，譜寫了一篇篇黃土高原上的教育新篇章。
一、獻(xiàn)身教育，無怨無悔，彰顯生命價值
作為一名從教近29年的黨員，由農(nóng)村初中到城區(qū)中學(xué)，從一位物理教師到一名出色的教育管理工作者，每一步都留下了他堅實的腳印。
從事教育工作以來，他始終堅持讓自己練就團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實、勵精圖治、追求卓越的品格，使自己形成勤于鉆研、精于育人的職業(yè)風(fēng)格，多次獲得教學(xué)業(yè)務(wù)競賽大獎；在教科研工作中，他主動投入初中教學(xué)改革，撰寫的論文《初中物理中的素質(zhì)教育》、《素質(zhì)教育是學(xué)校教育的最終歸宿》、《物理課堂新教法》等分別榮獲省市縣級獎項。x年，他接任xx縣xx中學(xué)校長一職，將上任領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)的全國教育發(fā)展“十五”計劃重點科研課題《三結(jié)合對學(xué)科教學(xué)與管理創(chuàng)新思維的影響及對策實施方案》順利完成，并通過了專家組評審。目前學(xué)校的另一新課題《信息技術(shù)環(huán)境下的自主、研究、合作學(xué)習(xí)策略研究》在他的帶領(lǐng)下已結(jié)題，其他兩個課題《中青年骨干教師選拔機制與培養(yǎng)研究》、《學(xué)生心理障礙的歸因與對策研究》目前正在進(jìn)行中。
作為全縣初中學(xué)校的領(lǐng)頭人，他不斷探索基礎(chǔ)教育規(guī)律，積極總結(jié)管理經(jīng)驗，先后多次在縣局組織的校長會議上發(fā)言，其中很多觀點為與會全體人員接受。他注重率先垂范，廉潔自律，力求將自己一言一行化作一種發(fā)號施令無法可比的力量，來凝聚人，激勵人。他始終堅持以人為本，倡導(dǎo)依法治校、民主管理。他認(rèn)定人是工作的關(guān)鍵因素，努力為師生創(chuàng)建不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的環(huán)境。作為一名學(xué)校管理工作者，他始終懷有一種強烈的的事業(yè)心和責(zé)任感，親力親為，真正做到了“要求別人做到的自己首先做到，要求他人不做的自己堅決不做”�！耙粋�好校長，就是一所好學(xué)校�！比温毿ｉL15年，成為一個優(yōu)秀的校長，是他始終不渝的追求。他時時激勵自己以開闊的視野、前瞻的.眼光，引領(lǐng)著學(xué)校從xx縣初中教育的“窗口”單位向全省乃至全國名校邁進(jìn)。
二、艱苦創(chuàng)業(yè)，激流勇進(jìn)，恪守職業(yè)準(zhǔn)則
陳于1999年被任命為雷家洼中學(xué)校長。擔(dān)任校長之時，也正是雷家洼中學(xué)正處于低谷之時。學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費緊張，教學(xué)設(shè)施、設(shè)備落后，專業(yè)師資嚴(yán)重不足，因距城區(qū)太近，招生困難。面對諸多困難和前所未有的挑戰(zhàn)，他提出“強化管理，提高質(zhì)量，擴(kuò)大規(guī)模，優(yōu)化環(huán)境，辦出特色，爭創(chuàng)名�！钡霓k學(xué)思路。短短幾年，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化：中考成績大幅度提高，家長滿意率不斷回升。而后調(diào)入韋莊鎮(zhèn)中學(xué)。期間，學(xué)校實現(xiàn)了長足發(fā)展，教學(xué)設(shè)施、設(shè)備投入100萬元，新建計算機室、多媒體教室、電子閱覽室、電子備課室，理化實驗室和圖書室的器材和圖書數(shù)量大量增加，學(xué)生生源穩(wěn)定，質(zhì)量攀升為溝南片第一、全縣前茅。學(xué)校被評為文明校園、年度目標(biāo)考評先進(jìn)集體，并被命名為省級示范初中。x年6月因管理有方、成績突出被調(diào)任省級示范初中xx中學(xué)任校長，在前任領(lǐng)導(dǎo)悉心辦學(xué)的基礎(chǔ)上，傳承理念，創(chuàng)新思路，用自己辛勤的汗水，創(chuàng)造了一個又一個奇跡：連續(xù)7年來學(xué)校全面工作考評為先進(jìn)單位，中考總評第一，7屆全縣組織的學(xué)生學(xué)科競賽活動中被評為先進(jìn)集體，積分第一，連年保送生和重點生的錄取居全縣之首。除此之外，他還多方籌措資金，改善辦學(xué)條件，使得學(xué)校成為一所環(huán)境優(yōu)美、文化氛圍濃郁、教學(xué)、辦公現(xiàn)代化集于一體的省級教育示范名校。
三、銳意改革，創(chuàng)新管理，追求跨越發(fā)展。
基礎(chǔ)教育，有辛酸，有甘甜；有風(fēng)雨，有彩虹。個中滋味，作為校長，他深有體驗。面對一個個困難與挑戰(zhàn)，他堅持銳意改革，以質(zhì)量求生存，以生存求穩(wěn)定，以穩(wěn)定促發(fā)展。
他首先引領(lǐng)教職工轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念，更新教育理念。通過開展“我為北中添光彩”和“校興我榮，校衰我恥”等主題教育活動，集思廣益，使廣大教職工樹立信心。以“精進(jìn)”思想為核心，確立了“修德啟智，求真創(chuàng)新”的校訓(xùn)，以“為每個人的終身發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，以“示素質(zhì)教育之范，創(chuàng)全面發(fā)展之優(yōu)”為辦學(xué)目標(biāo)，構(gòu)建起了“質(zhì)樸誠信，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，敬業(yè)奉獻(xiàn)，創(chuàng)優(yōu)爭先”的北中精神。在長期的教學(xué)管理中，堅持“方向不變，思路不變，抓手不變”，千方百計地加強教師隊伍建設(shè)和改善辦學(xué)條件、千方百計地提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益、千方百計地改善教職工工作條件和生活待遇、千方百計地推動學(xué)校事業(yè)發(fā)展的治校指導(dǎo)思想，為學(xué)校改革和發(fā)展奠定了堅實的思想基礎(chǔ)，注入了強大的動力。近年來，學(xué)校堅持科研興校，以特色求發(fā)展。在長期的教育教研實踐中創(chuàng)建出具有北中特色的“三段六步”教學(xué)模式，成為全縣課改的一面旗幟。
在學(xué)校管理中，他始終奉行“以人為本”的管理理念，團(tuán)結(jié)協(xié)作，搶抓機遇，沉身實干。積極推行校務(wù)公開，實行民主管理，重視制度建設(shè)。近幾年來，學(xué)校先后修訂和完善了“教職工年度考核實施細(xì)則”、“績效考核實施細(xì)則”、“教職工請假”等制度。在師資隊伍建設(shè)中，他著力推動實施“名師工程”，著力于提高教師思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極引導(dǎo)教職工樹立“愛校如家、愛生如子、愛崗敬業(yè)”的高尚情操，在教職工中揚正氣、樹典型、立名牌。近年來，有百余名教師獲得縣級以上表彰，有70多篇專業(yè)論文在國內(nèi)刊物發(fā)表。在教學(xué)管理中，他鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)改革與研究，對有論文發(fā)表的教師進(jìn)行獎勵，合理設(shè)置課程結(jié)構(gòu)，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，全面實施素質(zhì)教育。
在學(xué)生管理工作中，建立了分管校長任組長的年級組管理機制，將責(zé)任承包制由大田引向校園，制定了文明班級量化評分細(xì)則、學(xué)生綜合積分量化考核評價模式，推行校級領(lǐng)導(dǎo)包年級、中層干部下教研組、科任老師下班級活動，在工作中，他十分注重德育研究和德育隊伍建設(shè)，重視學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和心理健康教育，通過開展“行為習(xí)慣養(yǎng)成”主題教育系列活動，輔之以豐富多彩的課外活動，使學(xué)生健康成長。
四、博學(xué)善思、精益求精，幫扶青年教師。
韓愈說“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，做教師，不是為養(yǎng)家糊口，而是一種崇高的責(zé)任。心懷與此，方能用心去做。作為教師，他深深懂得：要給學(xué)生一滴水，自己必先擁有一桶水。除了努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，認(rèn)真鉆研教材，探索教法，還關(guān)注教育發(fā)展動態(tài)，閱讀了《陶行知文集》、《新教育之夢》、《蘇霍姆林斯基選集》、《斯賓塞的快樂教育》、《和老師的談話》、等大量的教育名著并做了專著筆記，自費訂閱了《物理教學(xué)》、《中學(xué)物理》、《各國物理教學(xué)改革部析》等多種雜志，掌握最新成果，力求活學(xué)活用，努力使自己成為教學(xué)的骨干。由于工作積極負(fù)責(zé)，為人謙虛進(jìn)取，贏得了學(xué)生的愛戴，在物理課堂上，同學(xué)們爭先恐后積極發(fā)言，上臺試驗，充分享受物理課堂中的樂趣。當(dāng)時的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，教學(xué)設(shè)施落后，實驗條件不足，他就和同學(xué)們一起動手自做器材，為教學(xué)服務(wù)，大大提高了學(xué)生們的動手能力，取得了良好的教學(xué)效果。參加全國奧林匹克物理競賽的六名同學(xué)中有三名獲得國家級一等獎，有兩名學(xué)生獲得省級一等獎，他也在教學(xué)中體會到了教育的樂趣。
在教好學(xué)生的同時，他還經(jīng)常把自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得體會與同事們，特別是與蘇紅霞、任小勇、王海紅等青年教師們分享，碰到他們請教問題時，耐心解答，細(xì)心指導(dǎo)，幫助他們快速成長，在教學(xué)領(lǐng)域建立自己特色教學(xué)的一席之地。常年如一日，堅持不懈，贏得了領(lǐng)導(dǎo)同事的贊揚。如今，這些青年教師已成為學(xué)校的骨干教師，王海紅被評為市級教學(xué)能手，蘇紅霞被評為縣級先進(jìn)教師，韓曉夏多年被評為優(yōu)秀教師，帶動了學(xué)校物理學(xué)科的發(fā)展。
五、勤政奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，執(zhí)著成就人生。
他始終堅信“一份汗水，一份收獲”。工作中，他事事帶頭，為了學(xué)校的發(fā)展殫精竭慮。他經(jīng)常深入教學(xué)一線，深入學(xué)生中間，開展調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)問題及時研究解決。他關(guān)心教職工和學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)和生活，設(shè)立了校長信箱，親自解答師生提出的各種問題；與xx市兄弟學(xué)校結(jié)對子，開展教育幫扶，方方面面的工作力爭上游，做他們的典范；在領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)上，善于發(fā)現(xiàn)和敢于提拔有能力的年輕走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，讓他們能為學(xué)校的長足發(fā)展做出貢獻(xiàn)。幾年來，他的工作作風(fēng)有力地影響了身邊的人，帶出一個勤政、團(tuán)結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)隊，帶出了一支敢打硬仗、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的中層干部隊伍，帶出了一支愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)業(yè)績的教職工隊伍。
回首過去，他二十九年的教育教學(xué)生涯是辛勤的耕耘，是無私的奉獻(xiàn)。二十九年來，他無怨無悔地扎根在教育這片沃土，始終以勤勉的精神、先進(jìn)的理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、真誠待人的品質(zhì)感染著每一位師生員工。他努力而富有成效的工作也受到了上級的肯定：x年9月被評為中小學(xué)危漏校舍改造工作先進(jìn)個人，20xx年，他被xx市教育委員會評為優(yōu)秀教師，20xx年度非稅收入收支兩條線管理工作先進(jìn)個人，20xx年2月，被評為爭資立項先進(jìn)個人，x年9月被評全國優(yōu)秀教師、陜西省優(yōu)秀教師。20xx年被國務(wù)院授予全國“兩基”先進(jìn)個人，x年被評為陜西省特級教師。教育戰(zhàn)線是他實現(xiàn)人生價值的舞臺，讓他和全校師生戰(zhàn)勝了一次次挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了一個個輝煌。目前，學(xué)校正朝著國家名牌的目標(biāo)穩(wěn)步邁進(jìn)。
困難與希望并存，挑戰(zhàn)與機遇同在，陳說，他將以只爭朝夕的精神，以滿腔的工作激情，工作不息，奮斗不止，帶領(lǐng)全校教職員工，繼續(xù)深化學(xué)校內(nèi)部改革，進(jìn)一步提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，謀求學(xué)校發(fā)展的新的飛躍。
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