小學(xué)教研工作計(jì)劃【實(shí)用】
時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,很快就要開(kāi)展新的工作了,此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的小學(xué)教研工作計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
以課改為中心,以素質(zhì)教育為指導(dǎo),進(jìn)一步深化課程改革,突出教學(xué)重點(diǎn),兼顧其他方面。在學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的安排下,我們的教研教學(xué)要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們教學(xué)的主題是發(fā)展;教學(xué)的靈魂是創(chuàng)新;教學(xué)的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。
2、繼續(xù)以課改為中心,抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),搞好課題研究,推動(dòng)教學(xué)改革。
三、具體措施
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀(guān)念
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程改革與課程評(píng)價(jià)》等專(zhuān)著;積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐,根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué),并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記,對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié),能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和案例,從實(shí)踐上升到理論。
2、明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,培養(yǎng)學(xué)生必須的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);使他們初步構(gòu)成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。
(二)抓實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效益
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),對(duì)照常規(guī),搞好英語(yǔ)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂目標(biāo)意識(shí),著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力;經(jīng)過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言;要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀(guān)教具和表演等方法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。針對(duì)新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題,開(kāi)展多層次、多形式的專(zhuān)題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
2、充分發(fā)揮教研組作用。加強(qiáng)、深化聯(lián)片校本教研教學(xué)。以改變聯(lián)片教研活動(dòng)過(guò)程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口,改變教研活動(dòng)的`形式,強(qiáng)化教師的參與意識(shí),進(jìn)一步提高校本教研的實(shí)效性。有效地組織好團(tuán)體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、教材分析等活動(dòng),對(duì)照新課標(biāo),反思英語(yǔ)課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,適應(yīng)新教材的教學(xué)要求,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。并配合教導(dǎo)處定期做好落實(shí)常規(guī)的檢查、督促教學(xué);經(jīng)過(guò)研討、觀(guān)摩、評(píng)議等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用,幫忙新教師迅速成長(zhǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。
3、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),從小培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)心致志、規(guī)范書(shū)寫(xiě)、多讀勤寫(xiě)、善于思考等習(xí)慣。規(guī)范作業(yè)的布置與批改,做好輔差教學(xué),堅(jiān)持以學(xué)生為本,盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。
(三)認(rèn)真搞好教學(xué)研究,推動(dòng)教學(xué)改革
經(jīng)過(guò)理論學(xué)習(xí),不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫(xiě)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),提出新的課題設(shè)想。抓實(shí)研究過(guò)程,注重知識(shí)的積累,把課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問(wèn)題,真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展,以課題研究促進(jìn)課改,從而促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。
小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)?傮w工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí),充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用。以新課程改革為契機(jī),以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語(yǔ)教研組的工作水平。始終圍繞著“營(yíng)造英語(yǔ)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;注重課堂實(shí)效性”的教研主題,以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,創(chuàng)造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作,認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況,總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),在目前的基礎(chǔ)上,使英語(yǔ)教學(xué)研究工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、基本情況
本校共有三名英語(yǔ)教師,各年級(jí)英語(yǔ)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作相互學(xué)習(xí)督促,五年級(jí)的郭鳳香老師是一名年輕的優(yōu)秀教師,教學(xué)形式多樣方法靈活;四年級(jí)的焦愛(ài)玉老師有豐富的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),上課幽默風(fēng)趣能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;三年級(jí)的欒雨霞老師有三年的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),曾任教音樂(lè)學(xué)科,能把英語(yǔ)與音樂(lè)教學(xué)相結(jié)合,寓教于樂(lè),能吸引學(xué)生的注意力,教學(xué)效率高。
三、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)。
落實(shí)教研組各種工作計(jì)劃及本學(xué)期的教研重點(diǎn),以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開(kāi)展英語(yǔ)教研。
2、提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力
以發(fā)展性評(píng)價(jià)研究為突破口,在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué),從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸取他人先進(jìn)的教學(xué)方法,使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾黧w的教學(xué),在課堂中完全釋放學(xué)生的能量,使學(xué)生的語(yǔ)言交際能力得到更好的提升。
3、做好集體備課,認(rèn)真處理好目前難度較大的教材。
集中各組員進(jìn)行集體商討,對(duì)一些不太好處理的教材進(jìn)行討論,各抒己見(jiàn),以求最佳方法處理教材。每次上教研課前一周把自己的教案發(fā)表在自己的博客網(wǎng)上,組內(nèi)成員認(rèn)真閱讀,并提出修改意見(jiàn)與建議,進(jìn)一步完善教案設(shè)計(jì)。
4、積極反思交流
通過(guò)組內(nèi)討論形成的教案在實(shí)際教學(xué)中碰到的問(wèn)題及不足之處,進(jìn)行點(diǎn)評(píng),形成互動(dòng)、互助的氛圍。進(jìn)行“以老帶新,以強(qiáng)帶弱”的結(jié)對(duì)活動(dòng),促進(jìn)教師間的共同提高。
四、工作措施
1、繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo)。
以課堂教學(xué)研究為切入口,深入開(kāi)展教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法和評(píng)價(jià)方式的研究與培訓(xùn),促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言素質(zhì)的迅速提高。
2、加強(qiáng)學(xué)校英語(yǔ)教研組的建設(shè)。
進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)和指導(dǎo),以組長(zhǎng)的發(fā)展來(lái)帶動(dòng)其他教師的發(fā)展,使英語(yǔ)校本教研規(guī)范化,制度化,更具實(shí)效性;倡導(dǎo)教研組成員合作互助,養(yǎng)成良好的研究氛圍,積極開(kāi)展集體備課,相互聽(tīng)課評(píng)課,堅(jiān)持教師自我反思自主成長(zhǎng)。
3、發(fā)揮骨干教師的作用。
通過(guò)師徒結(jié)對(duì)等方式,使青年教師迅速成長(zhǎng);重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新教師的培訓(xùn)與指導(dǎo),特別要提高新教師的語(yǔ)言素質(zhì)和教學(xué)技能,通過(guò)學(xué)習(xí)思考,實(shí)踐探索研討交流,總結(jié)反思等途徑來(lái)提高教師學(xué)科素養(yǎng);鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)心得案例或論文。
4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)和諧發(fā)展
。1)本學(xué)期在以往幾輪教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,各校要根據(jù)自己的實(shí)際情況,開(kāi)展扎實(shí)、有效的教材分析與研究,不斷改善教學(xué)行為,提高教學(xué)效率。
(2)要加強(qiáng)校際間交流,互相學(xué)習(xí),共同提高;公開(kāi)課、觀(guān)摩課教學(xué)要注重教學(xué)過(guò)程的展開(kāi),要具有真實(shí)性與有效性。
。3)教學(xué)研討活動(dòng)做到精心組織、主題明確、研討氛圍濃郁。
。4)三、四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)要多運(yùn)用英語(yǔ)拼讀規(guī)則和兒歌教學(xué)法,幫助學(xué)生有規(guī)律地記憶單詞,減輕學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難度;五年級(jí)的教學(xué)要幫助學(xué)生在情景中進(jìn)行語(yǔ)言現(xiàn)象的教學(xué),采用重比較、勤歸納、多運(yùn)用的原則,使學(xué)生熟練掌握較復(fù)雜的語(yǔ)言現(xiàn)象。同時(shí),高年級(jí)也要注重閱讀教學(xué),要有工作計(jì)劃有步驟地提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀速度和能力。
(5)加強(qiáng)學(xué)校校園英語(yǔ)文化環(huán)境的創(chuàng)設(shè),使學(xué)生在良好的.語(yǔ)言環(huán)境中,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
。6)堅(jiān)持多元評(píng)價(jià),促進(jìn)教師與學(xué)生的和諧成長(zhǎng)。采取多種多樣的教學(xué)研究方式,使教師獲得多方面的教改信息與評(píng)價(jià),鼓勵(lì)教師對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思,從而提高其教學(xué)水平。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性考試評(píng)價(jià)方式,著眼于充分全面了解學(xué)生,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信,關(guān)注個(gè)別差異,了解學(xué)生發(fā)展中的需求。
5、加強(qiáng)專(zhuān)題或課題研究
本學(xué)期將開(kāi)展“小學(xué)英語(yǔ)教與學(xué)方式”的專(zhuān)題研究,使教師能設(shè)計(jì)高效的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)同時(shí),更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言方式的改進(jìn),從而使學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué);各校要根據(jù)實(shí)際,進(jìn)行扎實(shí)的專(zhuān)題或課題研究,從而加強(qiáng)教師的研究意識(shí),提高其研究能力;研究要立足于課堂教學(xué),分析課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題,研究解決問(wèn)題的方法;專(zhuān)題或課題研究活動(dòng)要緊緊圍繞主題,開(kāi)展有效的研究活動(dòng),及時(shí)總結(jié)反思、積累研究資料,撰寫(xiě)研究論文。
小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我校以教研室小學(xué)室精神為指導(dǎo),堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)總基調(diào),教學(xué)教研工作以深化課堂教學(xué)改革為工作核心,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),堅(jiān)持教學(xué)教研一起抓,充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階,課程改革邁出一個(gè)新的步伐,教學(xué)研究工作開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的局面,大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1.繼續(xù)開(kāi)展“雙減”工作,落實(shí)五項(xiàng)管理,規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。
2.繼續(xù)完善教師教學(xué)考核制度,細(xì)化考核方案,對(duì)教師進(jìn)行全過(guò)程考核,教學(xué)活動(dòng)比賽所有成績(jī)記入教師考核,繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量在評(píng)先選優(yōu)方面的主要作用。
3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作。根據(jù)學(xué)!督虒W(xué)常規(guī)管理基本要求》開(kāi)展教學(xué)工作,重視教學(xué)反思等常規(guī)教學(xué)檢查,促使教師在深刻反思自我的基礎(chǔ)上不斷成長(zhǎng)。加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)質(zhì)量監(jiān)控,在“有效、高效”上下功夫,切實(shí)提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量。
4.加強(qiáng)教研組建設(shè),充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,提高課堂教學(xué)效率。立足校本教研,力求教學(xué)研究方式多元化,努力提升教師的教學(xué)技能。開(kāi)展新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)學(xué)習(xí),有效指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。
5.做好課題研究工作,申請(qǐng)小課題,指導(dǎo)教師撰寫(xiě)論文。
6.關(guān)注學(xué)生身體成長(zhǎng),豐富校園讀書(shū)文化,讓學(xué)生在經(jīng)典誦讀中獲得文化的熏陶,精神的提升,人格的完善。
7.聚焦課堂模式改革,追求有效教學(xué),打造活力課堂,關(guān)注青年教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,不斷完善自己。
8.成立學(xué)習(xí)興趣小組,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
9.全面開(kāi)展信息技術(shù)2.0提升工程,繼續(xù)開(kāi)展信息化教學(xué)研究,提高教師信息教學(xué)技能,積極推動(dòng)多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。
三、工作要求
1.本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),繼續(xù)用好部編教材,落實(shí)新理念、突出核心素養(yǎng),提高課堂教學(xué)效率。
2.施行教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)年級(jí)組教研負(fù)責(zé)制,各領(lǐng)導(dǎo)包干級(jí)部,直接參加級(jí)部學(xué)科教研,把握教研方向,監(jiān)督教研實(shí)效。各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開(kāi)展活動(dòng),落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)等活動(dòng),在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來(lái),主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。每次教研活動(dòng),相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言,與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。
3.認(rèn)真積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng),及時(shí)反思,及時(shí)總結(jié)。
四、具體措施
(一)重視課程實(shí)施,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)
1.加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行課程計(jì)劃的管理
繼續(xù)貫徹教育和體育局規(guī)范教學(xué)行為的管理意見(jiàn),做好減清學(xué)生家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)和課外輔導(dǎo)負(fù)擔(dān)工作,嚴(yán)格落實(shí)好五項(xiàng)管理規(guī)定,堅(jiān)持依法執(zhí)教,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,按照規(guī)定開(kāi)齊、上足、教好各類(lèi)課程,科學(xué)安排學(xué)校課程計(jì)劃,努力使學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、鍛煉、休息有機(jī)結(jié)合。自覺(jué)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)科計(jì)劃,保證正常的教學(xué)秩序。
2.加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化工作的管理
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查工作,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的監(jiān)控,做到強(qiáng)化平時(shí),重視期末。加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要求做到“集體備課經(jīng);(gè)人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測(cè)試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。
。1)嚴(yán)格巡課制度,督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,切實(shí)上好每一節(jié)課,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)指出。
(2)嚴(yán)格備課管理。所有任課教師都要有備課。備課分為三種:手寫(xiě)備課、通案和課本備課。①手寫(xiě)備課:每位教師詳案10節(jié),其中10年教齡以下的需有兩節(jié)精品教案,要體現(xiàn)三備兩磨的過(guò)程。每節(jié)教案都要按照小學(xué)室上學(xué)期發(fā)的項(xiàng)目要求備課。教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)自己課堂中個(gè)性化的東西。②通案:教研組進(jìn)行集體備課,通案必須是詳案。③課本備課:每位教師都要在課本上進(jìn)行備課,注明本節(jié)課重難點(diǎn)、教學(xué)方法、學(xué)科德育滲透點(diǎn)和學(xué)科核心素養(yǎng)等內(nèi)容。本學(xué)期繼續(xù)做好備課筆記的自查和互查工作,采取定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式,檢查重點(diǎn)關(guān)注備課質(zhì)量,同時(shí)注重檢查情況反饋。
(3)嚴(yán)格上課管理。教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課堂規(guī)則,做到專(zhuān)課專(zhuān)用。上課鈴響前應(yīng)提前到達(dá)教室,按時(shí)下課不拖堂。教師在上課時(shí)不能隨便離開(kāi)教室,應(yīng)充分準(zhǔn)備,運(yùn)用各種教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與,激活課堂教學(xué),注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),提高課堂教學(xué)的有效性。教導(dǎo)處對(duì)各門(mén)學(xué)科的課堂教學(xué)實(shí)行全方位各種形式的常規(guī)檢查,采取三級(jí)管理的'方法,努力提高教師的課堂教學(xué)水平:一是要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員聽(tīng)教師的隨堂課,課后對(duì)聽(tīng)課老師的教案作出檢查,以教學(xué)問(wèn)題診斷和教學(xué)行為改進(jìn)為目的,幫助教師提升教學(xué)專(zhuān)業(yè)能力;二是通過(guò)教研組長(zhǎng)聽(tīng)課,落實(shí)組內(nèi)研究主題;三是各教研組通過(guò)集體備課,開(kāi)展研討課活動(dòng)。
(4)嚴(yán)格作業(yè)管理。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改,每位教師要認(rèn)真對(duì)待,力求科學(xué)、客觀(guān)、有效,教師要按學(xué)生的學(xué)習(xí)情況合理科學(xué)地布置作業(yè),作業(yè)的批改應(yīng)及時(shí),作業(yè)批改監(jiān)控學(xué)校將采取不定期抽查的方式,并及時(shí)做好反饋工作。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)要緊緊圍繞“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”這一總目標(biāo),對(duì)特長(zhǎng)生和學(xué)困生進(jìn)行分層次個(gè)別輔導(dǎo)。
(5)搞好質(zhì)量分析。做好單元檢測(cè)工作和月考檢測(cè)工作,要及時(shí)批改試卷和講評(píng)試卷,檢測(cè)完要對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行分析總結(jié),通過(guò)總結(jié)使每一位教師對(duì)自己所任班級(jí)、所任學(xué)科有更深刻的了解與認(rèn)識(shí),從而更好彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),主動(dòng)調(diào)整教學(xué)策略,以達(dá)到提高學(xué)生成績(jī),提高教學(xué)有效性的作用。
。6)全面開(kāi)展信息技術(shù)2.0提升工程,鼓勵(lì)教師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,積極推動(dòng)多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。
(7)繼續(xù)堅(jiān)持聽(tīng)課制度(教師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于16節(jié),教研組長(zhǎng)不得少于20節(jié),教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)不得少于30節(jié)),加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度,領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂,了解掌握教師教學(xué)動(dòng)態(tài)、學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài),進(jìn)行有效的指導(dǎo),提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
。8)重視學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),將學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)納入教師考核,開(kāi)展好習(xí)慣調(diào)研工作,全面提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范度、正確率。
。9)開(kāi)設(shè)興趣小組。語(yǔ)文組負(fù)責(zé)組建國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀興趣小組,備戰(zhàn)國(guó)學(xué)小名士競(jìng)賽;數(shù)學(xué)組負(fù)責(zé)組建開(kāi)口講數(shù)學(xué)興趣小組,每周出一期每篇宣傳;信息技術(shù)組負(fù)責(zé)組建創(chuàng)客智能興趣小組,打造學(xué)校教育特色。
。10)開(kāi)展好課后延時(shí)服務(wù),開(kāi)展形式多樣的課后輔導(dǎo)工作和興趣小組、社團(tuán)建設(shè)工作,切實(shí)解決家長(zhǎng)急難愁盼的問(wèn)題,減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。
。ǘ┓謱哟巍⑼恢攸c(diǎn)進(jìn)行校本培訓(xùn)
校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,我校的校本培訓(xùn)工作是充分挖掘校內(nèi)資源,以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主,另外還采用片區(qū)教研、上示范課和派教師外出培訓(xùn)等多種途徑促使教師們更新觀(guān)念,提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),具體要求為:讀、研、寫(xiě)、評(píng),“讀”即積極開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),豐富教師的教育教學(xué)信息量,在讀的過(guò)程中,寫(xiě)好教育理論筆記,尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì);“研”即通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì),教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐,定期進(jìn)行總結(jié)交流,以達(dá)到學(xué)以致用、相互學(xué)習(xí)、相互提高的目的;“寫(xiě)”即學(xué)習(xí)教育理論,教師不僅要善于運(yùn)用,更要善于總結(jié),根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐,撰寫(xiě)教育教學(xué)論文;“評(píng)”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)等措施,及時(shí)總結(jié),保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效,對(duì)學(xué)有所成的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。
。ㄈ┮(guī)范教研組活動(dòng)流程,提高教研組活動(dòng)的有效性
1.繼續(xù) 構(gòu)建好“教導(dǎo)處——大學(xué)科組長(zhǎng)——小教研組長(zhǎng)——任課教師”四級(jí)聯(lián)動(dòng)教研平臺(tái),施行學(xué)科大組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,大組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)科教材培訓(xùn)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)學(xué)習(xí),小教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織級(jí)部組內(nèi)教師按要求做好教研組教研,教研以解讀教材、教學(xué)教法、答疑釋難、查漏補(bǔ)缺為主,開(kāi)展真實(shí)教研,達(dá)到共同進(jìn)步,縮小差距,提高整體教學(xué)質(zhì)量。
2.繼續(xù)做好課題研究工作,做好小課題申報(bào)研究和論文撰寫(xiě),提高教師科研水平,服務(wù)課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
3.繼續(xù)開(kāi)展校本教研活動(dòng),充分發(fā)揮教研組的職能作用。本學(xué)期以教研組為單位,認(rèn)真制訂教研活動(dòng)計(jì)劃,確保每周開(kāi)展一次教科研活動(dòng),盡量做到一學(xué)期各個(gè)教研組至少一半教師講一節(jié)公開(kāi)課,研究解決教學(xué)和科研工作中的實(shí)際問(wèn)題,大教研組長(zhǎng)做好記錄。認(rèn)真開(kāi)展好課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng),每次的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)要結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際,確定研究主題和研究重點(diǎn),做好活動(dòng)的總結(jié)以及資料的整理工作。
4.抓實(shí)抓好集體備課活動(dòng)。教研組要根據(jù)課程安排,結(jié)合本組教學(xué)實(shí)際,確定研究主題,進(jìn)行集體備課活動(dòng)。活動(dòng)時(shí)要認(rèn)真組織,有過(guò)程記載、有資料積累、有活動(dòng)總結(jié),做到制度化、日;。
5.積極組織教師參加各級(jí)各類(lèi)案例評(píng)比活動(dòng)(管理論文、教育軟件、教育教學(xué)論文等),促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
6、創(chuàng)新校本教研活動(dòng)形式,發(fā)揮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì),認(rèn)真組織好教學(xué)沙龍,優(yōu)質(zhì)課教師精品課觀(guān)摩等活動(dòng)。
7.加強(qiáng)教育發(fā)展聯(lián)盟教學(xué)研討工作,保障活動(dòng)的實(shí)效性。
。1)加強(qiáng)教育發(fā)展聯(lián)盟研修,提高教師課程實(shí)施水平。由校本教研擴(kuò)大為教育發(fā)展聯(lián)盟教研,發(fā)揮各校優(yōu)勢(shì),有計(jì)劃地組織優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、青年教師緊緊圍繞教研主題開(kāi)展聯(lián)合備課、說(shuō)課評(píng)課、專(zhuān)題研討、網(wǎng)上經(jīng)驗(yàn)交流、教師教學(xué)比賽、聯(lián)合質(zhì)量檢測(cè)等各種教研模式,營(yíng)造濃厚的校際學(xué)科教研文化,促進(jìn)教育發(fā)展聯(lián)盟學(xué)校的共贏(yíng)發(fā)展。
。2)資源共享,促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)。建立教育發(fā)展聯(lián)盟內(nèi)教師微信群,聘請(qǐng)市教研室教研員作具體指導(dǎo)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái),推動(dòng)教育發(fā)展聯(lián)盟的教師就教育教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行廣泛交流。讓每一個(gè)教師都能秀出自我、秀出精彩、快樂(lè)共享。
。3)以人為本,激活教師內(nèi)需。我們將通過(guò)教育發(fā)展聯(lián)盟的研討理念和方式,尊重老師們的勞動(dòng)成果,并在快樂(lè)研討中激發(fā)起老師們學(xué)習(xí)、交流的熱情,讓他們的理念得到進(jìn)一步提升。
(四)關(guān)注青年教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,不斷完善自己
1.與政教處合作,繼續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)青年教師培養(yǎng)工作,開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),加速青年教師成長(zhǎng),提高青年教師綜合素養(yǎng)。
2.實(shí)施“青藍(lán)工程”,合理師徒結(jié)對(duì),發(fā)揮榜樣示范作用,促使青年教師“一年過(guò)關(guān)、兩年達(dá)標(biāo)、三年成熟、五年成為教學(xué)骨干”。
3.積極開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),幫助教師快速成長(zhǎng)。
。1)讀書(shū)活動(dòng)日常化。一學(xué)期教師要主動(dòng)地閱讀教育理論書(shū)籍名著2-3本,每本理論書(shū)籍名著要求有1000字以上的專(zhuān)題讀后感和20xx字以上的讀書(shū)摘記。讀后感和讀書(shū)摘記都記錄在教師讀書(shū)筆記中。
。2)繼續(xù)深入開(kāi)展骨干教師培養(yǎng)工作,活動(dòng)立足本校,延伸校外。本學(xué)期重點(diǎn)是開(kāi)展教師公開(kāi)課和隨堂課活動(dòng),把自己本學(xué)期最好的一節(jié)課展現(xiàn)給大家。同時(shí)進(jìn)行聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),除此之外,還將開(kāi)展聽(tīng)講座、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)。
4.加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思。在反思中有教師成功的經(jīng)驗(yàn),也有失敗的教訓(xùn)。反思是提高教師課堂教學(xué)能力和水平的一種途徑,我們要在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中反思,在反思中成長(zhǎng)。要求每位教師寫(xiě)教學(xué)反思或教學(xué)后記。
5.組織教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),促進(jìn)教師自身教育教學(xué)水平的不斷提高,從而不斷地提高教學(xué)質(zhì)量。創(chuàng)造一切條件,采用“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,組織青年教師外出參加各類(lèi)培訓(xùn)和各種觀(guān)摩活動(dòng),博采眾長(zhǎng),拓寬教學(xué)思路。
。ㄎ澹﹪(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階
教育教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線(xiàn),是學(xué)校的生存之本,任何時(shí)候?qū)虒W(xué)質(zhì)量的管理都必須放在第一位。本學(xué)期教導(dǎo)處將重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作:
1.為貫徹課程標(biāo)準(zhǔn),開(kāi)足開(kāi)齊上好規(guī)定的課程,加強(qiáng)規(guī)范課程管理,加強(qiáng)各科的課堂教學(xué)工作,采用隨堂聽(tīng)課同步進(jìn)行的形式,聽(tīng)課與抽查相結(jié)合(備課、作業(yè)等),并將考核結(jié)果納入學(xué)期末量化成績(jī)。
2.繼續(xù)抓好質(zhì)量調(diào)研工作,搞好各年級(jí)過(guò)程性檢測(cè)工作,針對(duì)檢測(cè)成績(jī),教導(dǎo)處與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的問(wèn)題,積極尋求解決的辦法。
3.為了提高教學(xué)質(zhì)量學(xué)校決定抓各種達(dá)標(biāo)。語(yǔ)文學(xué)科:一二年級(jí)抓生字詞語(yǔ)達(dá)標(biāo)、三四五年級(jí)抓基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo);數(shù)學(xué)學(xué)科:一二年級(jí)抓口算達(dá)標(biāo)、三四五年級(jí)抓計(jì)算達(dá)標(biāo);英語(yǔ)學(xué)科:?jiǎn)卧~的認(rèn)讀與書(shū)寫(xiě)達(dá)標(biāo);科學(xué)學(xué)科:各單元知識(shí)達(dá)標(biāo);總之各學(xué)科均有達(dá)標(biāo),通過(guò)各種達(dá)標(biāo)促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。
4.關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)差異,做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作。每個(gè)班級(jí)要針對(duì)本學(xué)期出現(xiàn)的個(gè)別學(xué)困生,建立檔案,制定學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案。要求廣大教師要關(guān)注學(xué)困生,耐心對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作,提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力。完善教育質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制,制定有利于學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)、有助于學(xué)習(xí)困難學(xué)生轉(zhuǎn)化的質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
。┳ズ没A(chǔ),落實(shí)職責(zé),進(jìn)一步促進(jìn)體育、衛(wèi)生工作。
我們要繼續(xù)落實(shí)好《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》,扎實(shí)抓好基礎(chǔ)工作,嚴(yán)格落實(shí)職責(zé),保證學(xué)生身心健康發(fā)展。體育教師要上好體育課,認(rèn)真做好學(xué)生體育體質(zhì)健康檢測(cè),并配合各班主任抓好兩操質(zhì)量。
。ㄆ撸┢渌ぷ。
1.做好學(xué)籍、資料的管理。五年級(jí)畢業(yè)班工作、其他年級(jí)學(xué)生學(xué)籍內(nèi)容的復(fù)查工作,及時(shí)更正有錯(cuò)誤的資料。
2.為提高學(xué)生表達(dá)能力,拓展學(xué)生知識(shí)面,開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng),幫助學(xué)生學(xué)會(huì)積累,形成良好讀書(shū)氛圍和讀書(shū)傳統(tǒng)。
3.開(kāi)展藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng),為學(xué)生搭建展示的舞臺(tái),豐富學(xué)生的校園生活,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)和展示學(xué)生各方面的才能。
小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想:
全面貫徹湯校長(zhǎng)新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排,以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以教育科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為渠道,以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)質(zhì)量為核心,全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì);扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程,全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育,努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。
二、教研工作思路:
工作作風(fēng):團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。
教學(xué)研究:營(yíng)造氛圍,不斷深入,做到:有目標(biāo),有準(zhǔn)備,重過(guò)程,有收獲。
三、主要工作
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。
加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型教研組”建設(shè)。
繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度,注意吸收課改前沿信息,提倡讀理論專(zhuān)著,讀整本書(shū)。圍繞專(zhuān)題,每半月召開(kāi)一次教研組會(huì)議。
加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討:
。1)本學(xué)期,以“閱讀教學(xué)”為專(zhuān)項(xiàng)內(nèi)容,進(jìn)行備課組組內(nèi)互教輪聽(tīng),同年級(jí)老師“同上一堂課”研討活動(dòng)。
。2)開(kāi)展“高效課堂”教學(xué)評(píng)比活動(dòng),教師自愿報(bào)名參加,以賽促教,促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)研究,促進(jìn)教師的發(fā)展。(詳見(jiàn)行事歷)
(3)隨機(jī)達(dá)標(biāo)聽(tīng)課,組內(nèi)教師聽(tīng)課并評(píng)課,做好課堂即時(shí)指導(dǎo),對(duì)不達(dá)標(biāo)者跟蹤聽(tīng)課。
抓好“校本教研”,如“畫(huà)話(huà)寫(xiě)話(huà)”等,以嶄新的面貌向?qū)W校展示我們語(yǔ)文組的教研活動(dòng)。
倡導(dǎo)案例研究,每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時(shí)的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>
積極開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),發(fā)揮教師以老帶新,以新促老的作用,全面提高教師的潛能。
加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),多組織青年教師外出聽(tīng)課,每位青年教師每學(xué)期上1—2節(jié)研究課或示范課,每位教師一學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。
(二)悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。
1、強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率
備課:將進(jìn)行全面的改革,注重資源的共同分享,做到備課要“深”。教研組已在“小語(yǔ)在線(xiàn)”開(kāi)辟“群星小語(yǔ)”博客,每位教師一星期備一個(gè)詳案發(fā)表于“群星小語(yǔ)”博客網(wǎng)站,完成的質(zhì)量將于每月考核掛鉤,一星期發(fā)表多篇教案者,根據(jù)教案的質(zhì)量酌情適當(dāng)加分。其余教案三年以下教齡的老師備詳案,其余老師采用自己喜歡的方式備課(電子教案、手寫(xiě)、備在書(shū)上亦可)。
。1)上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。
。2)作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。
。3)輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的`養(yǎng)成。
特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)部以抽查為主。作業(yè)習(xí)慣教研組每月進(jìn)行一次的優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比,檢查結(jié)果作為班風(fēng)評(píng)比的重要內(nèi)容。
3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
備課組要配合學(xué)部做好出卷、批卷、質(zhì)量分析、反饋等工作,進(jìn)一步全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
四、加強(qiáng)特色,有效開(kāi)展,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
1、各班開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。有計(jì)劃的背誦“新課標(biāo)”里小學(xué)生必背古詩(shī),同時(shí)有所拓寬。繼續(xù)開(kāi)設(shè)語(yǔ)文閱讀課。語(yǔ)文教師必須按課程表開(kāi)足課時(shí),學(xué)校將按課表進(jìn)行檢查。適當(dāng)時(shí)機(jī)舉行全!白x書(shū)周”活動(dòng)。另外,本學(xué)期將繼續(xù)舉行三至六年級(jí)“課外閱讀競(jìng)賽”。
2、寫(xiě)字教學(xué),語(yǔ)文老師要明確自己的責(zé)任,做到時(shí)間保證,指導(dǎo)到位。本學(xué)期將舉行兩次寫(xiě)字比賽,不定期寫(xiě)字教學(xué)的督察。
小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校英語(yǔ)組將以學(xué)校和教務(wù)處、教研處工作計(jì)劃為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學(xué),提高課堂教學(xué)效率為中心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),進(jìn)一步深化課程改革,通過(guò)教學(xué)研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學(xué)、教育工作中,讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中,得到充分的發(fā)展,使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。開(kāi)展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng),探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式,結(jié)合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況,改進(jìn)以往做得不夠的地方,為進(jìn)一步提高我校的外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。
二、工作目標(biāo)
1、深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。
2、積極開(kāi)展反思型教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、以“有效課堂—初探新課程語(yǔ)音教學(xué)”為主題,展開(kāi)磨課活動(dòng)。
4、探索小課題實(shí)踐研究,以課堂為主陣地,積極探索、注重實(shí)效性,及時(shí)結(jié)題。
5、努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)取六年級(jí)畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績(jī)。
6、創(chuàng)編,學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母操,爭(zhēng)取這個(gè)學(xué)期,所有英語(yǔ)老師都能掌握。
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)、措施
1、備課、上課。認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材,分析學(xué)生實(shí)際,備課時(shí)認(rèn)真制定教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,確定教學(xué)方法,選擇教學(xué)媒體,注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細(xì)節(jié)反思過(guò)渡,突出針對(duì)性及實(shí)效性,提高教師的反思能力,以教學(xué)反思提升備課、上課內(nèi)涵。突出板書(shū)設(shè)計(jì)和課后練習(xí)設(shè)計(jì)。充分利用課堂這個(gè)教學(xué)的主陣地,以學(xué)生為中心,發(fā)揮其主動(dòng)性和積極性。深入學(xué)習(xí)溫州市“關(guān)于實(shí)施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)”和永嘉縣“關(guān)于改進(jìn)學(xué)生作業(yè)提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)”。指導(dǎo)于實(shí)踐,并認(rèn)真寫(xiě)出心得體會(huì)。
2、常規(guī)校本教研活動(dòng)。以小課題為主題開(kāi)展形式豐富的教研活動(dòng),如理論學(xué)習(xí)、集體備課、團(tuán)隊(duì)磨課、案例研討、聽(tīng)課備課等。做到有計(jì)劃、有活動(dòng)、有記錄、有總結(jié)、有發(fā)言人,內(nèi)容充實(shí),盡量使每個(gè)組員在教研活動(dòng)中能有所思、有所說(shuō)、有所得。
3、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。根據(jù)校教研處和縣、市相關(guān)教研計(jì)劃,我們組將積極參加各項(xiàng)英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期的英語(yǔ)活動(dòng)比較多,如英語(yǔ)錄象課評(píng)比、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)提升比賽,五年級(jí)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽,英語(yǔ)閱讀教學(xué)案例評(píng)比等等。
4、教師自身素質(zhì)的提高。通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)、討論,不斷提高自己的教育理論水平、專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平、教學(xué)能力和教科研水平。積極參加學(xué)校,縣、市舉行的教師英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽。充分發(fā)揮“能者為師”,大家相互學(xué)習(xí),多學(xué)習(xí)多反思,齊心協(xié)力,共同成長(zhǎng)。積極參加課題研究工作,在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)和反思自己的`教學(xué),將課題研究和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合來(lái),提高自己的教學(xué)效果和理論水平。
5、各年級(jí)具體工作
三年級(jí)重點(diǎn)工作:
a.英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。課本知識(shí)的掌握外,能增加一些課外興趣知識(shí)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
b.英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
四年級(jí)教研重點(diǎn):
a.做好基礎(chǔ)較差的學(xué)生和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。
b.加強(qiáng)課本知識(shí)的鞏固,做好與三年級(jí)之間口語(yǔ)與筆頭過(guò)渡的銜接工作。
c.在教學(xué)內(nèi)容范圍內(nèi),進(jìn)行英語(yǔ)表演賽。
五年級(jí)教研重點(diǎn)。
a.融英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)教學(xué)于日常教學(xué)活動(dòng)中,積極籌備學(xué)生參加學(xué)區(qū)、縣、市英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽。
b.認(rèn)真實(shí)在地對(duì)待口語(yǔ)操練,使口語(yǔ)操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)工作。
c.引導(dǎo)學(xué)生走出課堂,多在課后說(shuō)英語(yǔ),將課堂的知識(shí)真正的運(yùn)用于生活。
六年級(jí)畢業(yè)班工作重點(diǎn):
a.認(rèn)真做好畢業(yè)班工作,監(jiān)控好六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量,按照教導(dǎo)處的要求落實(shí)好學(xué)科計(jì)劃。
b.與其他年級(jí)老師們做好資源共享工作,為六年級(jí)畢業(yè)學(xué)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。
c.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力,為期中質(zhì)量抽測(cè)和期末統(tǒng)考做好充分的準(zhǔn)備。
三、具體措施
1、定期開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)。確定專(zhuān)題、指定發(fā)言人與時(shí)間。
2、教研組各成員做好師徒結(jié)對(duì),學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),做好教學(xué)創(chuàng)新工作,積極聽(tīng)課,寫(xiě)刻后反思。
3、積極探索進(jìn)行小課題研究。
4、積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)與學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。如英語(yǔ)錄象課評(píng)比、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)提升比賽,五年級(jí)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽,英語(yǔ)閱讀教學(xué)案例評(píng)比等等。
5、發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢(shì),集體備課,摩課,努力打造精品課堂。
6、三年級(jí)必須做好英語(yǔ)打底工作,六年級(jí)提前做好畢業(yè)升學(xué)工作。做好縣、市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研準(zhǔn)備。
7、抓好教學(xué)進(jìn)度,由于課時(shí)有限,做好上課時(shí)間充分利用外,要和辦主任及其他老師商量決定增加英語(yǔ)課外朗讀時(shí)間,保證教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。
小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇6
一、工作思路
在小學(xué)組教研工作的引領(lǐng)下,堅(jiān)持“研究與實(shí)踐相結(jié)合”的工作理念和“特色突出、團(tuán)隊(duì)合作”的工作思路,著眼于“新品質(zhì)課堂研究和微習(xí)作的主題性研究”,圍繞“課堂、課題、課程”三大主體,以教研推動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、專(zhuān)家引領(lǐng)等方式,推動(dòng)我校教研工作向內(nèi)涵發(fā)展。
二、工作要點(diǎn)與推進(jìn)策略
。ㄒ唬┟鞔_學(xué)校發(fā)展方向,注重過(guò)程性教研管理。
具體目標(biāo):
1.規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為,逐步深化預(yù)習(xí)性作業(yè)改革。
2.提高學(xué)科教研管理的執(zhí)行力,形成學(xué)科教學(xué)特色。
3.整合教研力量,讓學(xué)校特色突出,并逐步向優(yōu)質(zhì)邁進(jìn)。
工作要點(diǎn):落實(shí)教研室教研規(guī)定和要求,提高學(xué)校管理執(zhí)行力,修改完善學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃,制定學(xué)校教學(xué)和教研計(jì)劃,強(qiáng)化過(guò)程管理,全面落實(shí)教學(xué)任務(wù)。本學(xué)年,學(xué)校將努力加強(qiáng)新品質(zhì)課堂建設(shè),全面提高教師的課堂授課能力,繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科微型教學(xué)研究,實(shí)現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展和特色突出。
。ǘ┚劢埂罢n堂 、作業(yè) 、特色”研究,力求目標(biāo)精準(zhǔn)、重點(diǎn)突出。
具體目標(biāo):
1.探索總結(jié)出一整套科學(xué)可行的新品質(zhì)課堂下教學(xué)設(shè)計(jì)策略,讓教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)活動(dòng)有章可循。
2.解決鞏固性作業(yè)較多,實(shí)踐性、拓展性、研究性作業(yè)較少,學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)科素養(yǎng)關(guān)注不夠的問(wèn)題,
3.更新作文教學(xué)理念,消除學(xué)生對(duì)作文的畏懼心理,為他們寫(xiě)好大作文積累寫(xiě)作素材,豐富語(yǔ)言積淀,激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。
工作要點(diǎn):在教研室的指引下,發(fā)揮學(xué)校骨干教師的力量,以教研為支撐,開(kāi)展學(xué)科特色研究和主題教研,推動(dòng)學(xué)校教學(xué)更適合學(xué)生發(fā)展的需要,形成學(xué)校自身的特色。語(yǔ)文重點(diǎn)進(jìn)行每日閱讀和微習(xí)作教學(xué)研究,數(shù)學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行微案導(dǎo)學(xué)的教學(xué)研究,英語(yǔ)重點(diǎn)進(jìn)行口語(yǔ)交際的研究。
1.開(kāi)展我校“微案導(dǎo)學(xué)”作業(yè)的實(shí)踐與研究。我們將以學(xué)校高年級(jí)學(xué)生為研究對(duì)象,基于日常的學(xué)科教學(xué),針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn),按照科學(xué)的教育研究方式進(jìn)行作業(yè)形式、作業(yè)設(shè)計(jì)策略的'研究,著重通過(guò)學(xué)情調(diào)研、教情調(diào)研、作業(yè)研討、理論學(xué)習(xí)等形式,逐步提高教師作業(yè)設(shè)計(jì)的科學(xué)化水平。
2.展開(kāi)“微習(xí)作”主題教研。我們將通過(guò)三步走開(kāi)展主題教研:一是通過(guò)教師微設(shè)計(jì)、微指導(dǎo)、微評(píng)價(jià)三種形式,在課堂上運(yùn)用一系列豐富多彩的寫(xiě)作方法和寫(xiě)作素材,激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,為學(xué)生自主寫(xiě)作打下基礎(chǔ);二是通過(guò)學(xué)生微積累、微習(xí)作、微點(diǎn)評(píng),積累寫(xiě)作素材,豐富語(yǔ)言積淀,學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法,提高他們的習(xí)作能力。
(三)關(guān)注教學(xué)常規(guī)、習(xí)慣養(yǎng)成和閱讀教學(xué)改革,促進(jìn)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
具體目標(biāo):
1.規(guī)范常規(guī)教學(xué)活動(dòng),提升常規(guī)教學(xué)質(zhì)量。
2.常態(tài)化習(xí)慣培養(yǎng),并分階段逐步深入研究。
3.嘗試各學(xué)科閱讀工作的開(kāi)展推進(jìn),樹(shù)立師生的大閱讀觀(guān)。
工作要點(diǎn):提升教學(xué)常規(guī)質(zhì)量,堅(jiān)持學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng),讓各學(xué)科在“精、細(xì)、準(zhǔn)”上下功夫,為全面提升教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
1.落實(shí)提升“常規(guī)教學(xué)活動(dòng)月”質(zhì)量。學(xué)校將分學(xué)科制定常規(guī)教學(xué)基本要求,詳細(xì)地規(guī)定計(jì)劃、備課、授課、作業(yè)、及有關(guān)教學(xué)活動(dòng)的有關(guān)要求,嚴(yán)格第一次和第一周備課和作業(yè)的把關(guān),開(kāi)展常規(guī)展評(píng),組織新教師講課及組織學(xué)校優(yōu)秀教師觀(guān)摩課,加強(qiáng)工作推進(jìn)過(guò)程的監(jiān)督檢查、總結(jié)反思和調(diào)整。
2.堅(jiān)持學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。9月份,重點(diǎn)開(kāi)展基礎(chǔ)習(xí)慣的復(fù)習(xí)與培養(yǎng),10月份以后,將在鞏固已有成果的基礎(chǔ)上,將“總結(jié)反思”作為普選條件,各學(xué)科分側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行提高性習(xí)慣的研究和培養(yǎng)。語(yǔ)文學(xué)科:每日閱讀+總結(jié)反思;數(shù)學(xué)、科學(xué)和道法學(xué)科:主動(dòng)探究+總結(jié)反思;英語(yǔ)學(xué)科:認(rèn)真傾聽(tīng)+總結(jié)反思。
3.推進(jìn)閱讀教學(xué)改革。語(yǔ)文學(xué)科要堅(jiān)持每日閱讀活動(dòng),建立學(xué)科拓展資源庫(kù),并落實(shí)必讀書(shū)目和選讀書(shū)目的閱讀質(zhì)量,數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)和道法等學(xué)科要開(kāi)發(fā)自己的閱讀書(shū)目,并發(fā)揮好圖書(shū)室、圖書(shū)角的作用,引導(dǎo)孩子積極閱讀和參加征文比賽等。同時(shí),我們將在語(yǔ)數(shù)英學(xué)科教學(xué)中開(kāi)展三大領(lǐng)域閱讀研究——學(xué)科故事、生活中的學(xué)科、趣味學(xué)科。通過(guò)教師的引領(lǐng),親子的共讀,讓學(xué)生走進(jìn)生活中的學(xué)科,感受給生命帶來(lái)的不可思議的奇妙和快樂(lè),讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)與古今中外的學(xué)科名人進(jìn)行對(duì)話(huà),偉大心靈進(jìn)行交流,從而讓孩子親近閱讀、愛(ài)上閱讀。
。ㄋ模┐罱ㄖ星嗄杲處煶砷L(zhǎng)研究平臺(tái),提高全體教師教研和教學(xué)水平。
具體目標(biāo):
1.學(xué)校建立平臺(tái),實(shí)現(xiàn)青年教師的自主成長(zhǎng)。
2.課題引領(lǐng)方向,促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
工作要點(diǎn):加大青年教師隊(duì)伍建設(shè)力度,通過(guò)“小綠葉”團(tuán)隊(duì)、建立一系列科學(xué)培養(yǎng)的機(jī)制,過(guò)程跟進(jìn),讓青年教師在課堂教學(xué)研究,教育科學(xué)研究和自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)等方面迅速成長(zhǎng)。
1.做好自主發(fā)展規(guī)劃。一是要求每一個(gè)年輕教師根據(jù)自身情況量身制定自主發(fā)展計(jì)劃,要有短期目標(biāo)和長(zhǎng)期規(guī)劃以及為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而采取的實(shí)施策略。二是學(xué)校要制定教師培養(yǎng)計(jì)劃(青年教師、骨干教師和班主任培訓(xùn))。通過(guò)外出培訓(xùn)、聽(tīng)課、比賽、參觀(guān);與“共同體”的新品質(zhì)課堂交流;校本培訓(xùn)(包括新品質(zhì)課堂建設(shè)的培訓(xùn);常規(guī)性的課改實(shí)踐培訓(xùn);校內(nèi)授課觀(guān)摩;課例研討;集體備課;課題研究)等各個(gè)方面都要進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃。
2.搞好教研組建設(shè)。在總結(jié)往年教研組建設(shè)存在問(wèn)題和取得成績(jī)的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校的實(shí)際情況,取消學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)制,調(diào)整優(yōu)秀青年教師任學(xué)科骨干教師,負(fù)責(zé)本學(xué)科的具體工作,保障學(xué)科教研活動(dòng)科學(xué)化、自覺(jué)化,主動(dòng)化實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)的有效性和高效性,切實(shí)能夠解決教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題,促進(jìn)教研組活動(dòng)向深層次發(fā)展。
3.課題引領(lǐng)課堂。以教研組為單位組織研究,以“課題研究課堂化”為目標(biāo),開(kāi)展教育敘事活動(dòng),并圍繞“新品質(zhì)課堂”,開(kāi)展課堂“微學(xué)案和微習(xí)作”研究,把課堂教學(xué)與小課題研究融為一體,教師采用科學(xué)的教育研究方法,切實(shí)解決教學(xué)實(shí)踐中的真實(shí)問(wèn)題,提高課堂教學(xué)的科學(xué)含量。
小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
以新課程精神為指導(dǎo),扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行校本教研;緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心,提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,提高全體語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì);努力開(kāi)創(chuàng)語(yǔ)文教研工作的新局面,促進(jìn)天坪小學(xué)教育的新發(fā)展。
二、基本思路
學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略,開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究;繼續(xù)進(jìn)行校本課題的研究,以學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)朗讀實(shí)驗(yàn)的落實(shí);重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,扎實(shí)開(kāi)展各種類(lèi)型的讀書(shū)活動(dòng);關(guān)注學(xué)困生,全面提高教學(xué)質(zhì)量;利用本校各種信息,豐富教研資源。
三、主要工作
。ㄒ唬┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),注重實(shí)踐探索
1、全體語(yǔ)文教師繼續(xù)通過(guò)各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念,真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索。
2、結(jié)合本校實(shí)際,立足于校本教研,摸索培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的教學(xué)模式。
3、加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí)。
4、加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)和其他學(xué)科的.整合,研究整合的有效策略。
5、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,研究“教學(xué)內(nèi)容的有效整合”。
。ǘ┨岣呓處熕刭|(zhì)
1、注重在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)教師。
2、建議學(xué)校邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文教師來(lái)校指導(dǎo)語(yǔ)文教研工作。
3、努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,錘煉內(nèi)功,發(fā)展自我。
4、教師按要求上好校內(nèi)公開(kāi)課。
5、以課題帶教研,繼續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的研究工作,提高老師的教研能力。
6、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容,交流、研討教學(xué)反思、教學(xué)敘事等成果。
7、鼓勵(lì)教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)感悟加以梳理,積極撰寫(xiě)學(xué)科論文。
(三)抓好常規(guī)管理,提高教研質(zhì)量
1、加強(qiáng)教研、備課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。
2、全體語(yǔ)文教師在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、備課及評(píng)課等活動(dòng)。
3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量。
4、完善集體備課制度,記錄在案。
5、積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師聽(tīng)課不少于8節(jié),同時(shí)做好聽(tīng)課記錄并填寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)價(jià)表。
6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng),質(zhì)要高,難易搭配,學(xué)生作業(yè)案面整潔。
7、課堂上關(guān)注學(xué)困生,努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jī)。
8、全體語(yǔ)文教師繼續(xù)積極參加研討交流活動(dòng)。
9、六年級(jí)老師做好培優(yōu)工作,組織學(xué)生打好小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)。
(四)開(kāi)展學(xué)科活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
1、各年級(jí)積極開(kāi)展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長(zhǎng)支持、配合工作的同時(shí),充分利用學(xué)校圖書(shū)室,引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書(shū)籍。低年級(jí)注意從興趣著手,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級(jí)設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。同時(shí),寫(xiě)些讀書(shū)心得
2、貫徹本校德育工作要點(diǎn),在語(yǔ)文學(xué)科中滲透民族精神教育。
3、組織學(xué)生參加各種語(yǔ)文寫(xiě)作活動(dòng)。
小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我鎮(zhèn)教學(xué)工作的指導(dǎo)思想是:認(rèn)真貫徹市教體局和教研室本學(xué)期教學(xué)工作總體部署,嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)主體地位,以行雅教育思想為指針,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為前提,以促進(jìn)學(xué)生安全主動(dòng)發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生雅行、雅趣、雅志、雅量為根本,立足素質(zhì)教育改革,堅(jiān)持教學(xué)中心,規(guī)范辦學(xué)行為,落實(shí)課程制度,強(qiáng)化骨干教師隊(duì)伍建設(shè),靠教研上質(zhì)量,以科研促發(fā)展,努力開(kāi)創(chuàng)全校行雅教育教學(xué)工作健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的新局面。
二、工作重點(diǎn)及措施
、迓鋵(shí)課程方案,推進(jìn)行雅文化建設(shè)
1、嚴(yán)格落實(shí)課程方案和課程管理,規(guī)范課程實(shí)施行為,強(qiáng)化法規(guī)意識(shí)。一是進(jìn)一步提高對(duì)規(guī)范辦學(xué)行為重要意義的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想和觀(guān)念,強(qiáng)化法規(guī)、規(guī)范意識(shí)和整體意識(shí);二是按照上級(jí)要求,加強(qiáng)課程剛性化管理。開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好國(guó)家規(guī)定的所有課程,積極開(kāi)發(fā)和建設(shè)校本課程,做到以社團(tuán)活動(dòng)為校本課程切入點(diǎn),實(shí)現(xiàn)社團(tuán)活動(dòng)校本化,形成有特色的社團(tuán)活動(dòng)思路;三是嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間,嚴(yán)格控制學(xué)生課后作業(yè)量,嚴(yán)格落實(shí)減負(fù)公示制度,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),并采取有效措施,切實(shí)解決好教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題。中心小學(xué)加大對(duì)各學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為執(zhí)行情況的監(jiān)控力度,對(duì)出現(xiàn)不按規(guī)定上課、隨意增減課時(shí)、體罰學(xué)生等問(wèn)題的學(xué)校一票否決,杜絕一切不規(guī)范辦學(xué)行為發(fā)生,推進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)工作持續(xù)、健康、快速發(fā)展。
2、做好新課程改革的檔案管理工作。認(rèn)真組織教師對(duì)照學(xué)習(xí)《山東省小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,做好專(zhuān)項(xiàng)研討交流,創(chuàng)造性開(kāi)展工作,扎實(shí)認(rèn)真地做好檔案建設(shè),不斷提高課程實(shí)施水平。本學(xué)期,中心小學(xué)將其納入學(xué)校重點(diǎn)監(jiān)管,提高課程實(shí)施的水平。
3、積極推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)。充分發(fā)揮中心小學(xué)的影響帶動(dòng)作用,引導(dǎo)各?茖W(xué)規(guī)劃學(xué)生節(jié)假日、雙休日的學(xué)習(xí)與生活,組織開(kāi)展社區(qū)服務(wù)、研究性學(xué)習(xí)等校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng),積極開(kāi)辟富有實(shí)效的校外研究活動(dòng);加強(qiáng)校本課程研究與開(kāi)發(fā)工作,將學(xué)生的綜合實(shí)踐區(qū)域進(jìn)一步向社會(huì)推進(jìn),提升學(xué)生實(shí)踐的價(jià)值與效果;加強(qiáng)各校圖書(shū)室、閱覽室建設(shè),開(kāi)展“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”等多樣化讀書(shū)活動(dòng),將各類(lèi)活動(dòng)有機(jī)地融于學(xué)校各類(lèi)競(jìng)賽中,讓書(shū)聲、歌聲、歡笑聲充滿(mǎn)校園,逐步創(chuàng)樹(shù)起著眼于學(xué)生未來(lái)發(fā)展的學(xué)校文化特色。同時(shí),契合市教研室試點(diǎn)進(jìn)行的學(xué)科化讀書(shū)工程,打造有濃郁書(shū)香氛圍與特色讀書(shū)品牌的農(nóng)村校園。
、嫔罨虒W(xué)研究,提高行雅教學(xué)效益
1、認(rèn)清教育形勢(shì),明確教學(xué)目標(biāo)
開(kāi)學(xué)初召開(kāi)全鎮(zhèn)小學(xué)教導(dǎo)主任會(huì)議,總結(jié)分析上學(xué)年教學(xué)工作存在的問(wèn)題,有針對(duì)性地采取整改措施。提出全鎮(zhèn)本學(xué)期教學(xué)工作奮斗目標(biāo):各校教育教學(xué)工作繼續(xù)走在全市前列,重在內(nèi)涵發(fā)展,抓好德育基礎(chǔ)建設(shè)。
2、加強(qiáng)教材研究,提升教育品質(zhì)
本學(xué)期,我鎮(zhèn)要在上學(xué)期學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的全鎮(zhèn)全員培訓(xùn),采取日常理論學(xué)習(xí)與不定期測(cè)查及課堂教學(xué)備課顯示的形式,強(qiáng)化教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究與探索。加強(qiáng)對(duì)單元集體課例的研究力度,通過(guò)豐富的對(duì)接學(xué)習(xí)形式,使教師們積極投入對(duì)單元教學(xué)的研究中去,以此提升教師的教育水平與品質(zhì)。
3、強(qiáng)化“效率課堂”主題研究,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益
本學(xué)期要緊跟市教研室“效率課堂”研究步伐,加強(qiáng)單元整體課課型的效率課堂研究評(píng)價(jià)力度,通過(guò)開(kāi)展示范聽(tīng)評(píng)課,推進(jìn)聽(tīng)評(píng)課等教研形式深化課堂教學(xué)研究,要不僅注重骨干教師的培養(yǎng)與引領(lǐng),更要注重廣大教師的有效課堂教學(xué)研究,要在課堂教學(xué)的“低效和無(wú)效環(huán)節(jié)”上進(jìn)行有效改革,取得成果。要引領(lǐng)各校根據(jù)教師的工作態(tài)度和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)出本校乃至本鎮(zhèn)教學(xué)骨干,讓這一批骨干能在全市活動(dòng)歷練中不斷豐滿(mǎn)自己。各校要積極為市鎮(zhèn)骨干教師專(zhuān)業(yè)迅速成長(zhǎng)創(chuàng)造條件,健全成長(zhǎng)檔案。要根據(jù)市鎮(zhèn)研究計(jì)劃定期開(kāi)展研討交流、督查評(píng)價(jià)工作。中心小學(xué)將根據(jù)教師的研究成果樹(shù)立典型,培養(yǎng)特色課堂和風(fēng)格教師,以典型教師的典型經(jīng)驗(yàn)帶動(dòng)全鎮(zhèn)“效率課堂”的研究上新臺(tái)階。
4、做好課題研究,抓好教育科研工作
教科室要加大過(guò)程管理力度,通過(guò)創(chuàng)新機(jī)制,活化載體,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生德育、作業(yè)改革、心理輔導(dǎo),差異教育等專(zhuān)題的研究,推廣轉(zhuǎn)化可靠有效的新成果。
5、扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)的研究落實(shí)
我鎮(zhèn)將結(jié)合市局提出的教學(xué)常規(guī)要求,制訂本鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范與落實(shí)綱領(lǐng),扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)我鎮(zhèn)的教學(xué)常規(guī)管理,通過(guò)嚴(yán)格的要求,使全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階上水平。
、乓龑(dǎo)各校做好新學(xué)期開(kāi)學(xué)后的學(xué)生常規(guī)教育,開(kāi)展養(yǎng)優(yōu)良習(xí)性活動(dòng),形成學(xué)校良好的教學(xué)秩序。
、剖柰ń滩呐c備課。利用開(kāi)學(xué)后第一周的學(xué)習(xí)教研,積極組織各教研組進(jìn)行集體備課活動(dòng),引領(lǐng)教師研究教材,解讀教材,為教學(xué)做準(zhǔn)備,開(kāi)學(xué)后,要將對(duì)單元備課研究作為一種工作常態(tài),讓老師們時(shí)時(shí)刻刻投身于研究于學(xué)習(xí)中。同時(shí),要做好對(duì)教研組長(zhǎng)的培養(yǎng),學(xué)期初,召開(kāi)有效的教研組長(zhǎng)會(huì)議,組織教研組長(zhǎng)根據(jù)本學(xué)期工作精神制訂適于本鎮(zhèn)教學(xué)發(fā)展的學(xué)期教研計(jì)劃。切實(shí)做好市鎮(zhèn)學(xué)科單元整體備課對(duì)接研究與深化推進(jìn)。本學(xué)期要求教師無(wú)論任教幾門(mén)學(xué)科,都必須先備課、再上課,繼續(xù)推行單元集體備課研究與書(shū)備相結(jié)合的`備課政策,保證教師能有充分準(zhǔn)備地上每一節(jié)課,保證授課質(zhì)量。多層次開(kāi)展學(xué)科詳案評(píng)比檢查活動(dòng),從源頭上打好“效率課堂”教學(xué)基礎(chǔ)。
⑶上課。按我市“效率課堂”研究要求,全力推進(jìn)“以生為本”的課堂教學(xué),對(duì)接本學(xué)期市教研室倡導(dǎo)的課堂教學(xué)精神,認(rèn)真落實(shí)并做好監(jiān)控,結(jié)合落實(shí)學(xué)生習(xí)性養(yǎng)成規(guī)范加強(qiáng)班級(jí)習(xí)性養(yǎng)成的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成。
⑷聽(tīng)評(píng)課。積極落實(shí)推門(mén)聽(tīng)課制度,學(xué)期中做到每一位領(lǐng)導(dǎo)每周兼課與聽(tīng)課不少于10節(jié),積極參加鎮(zhèn)級(jí)有效教研活動(dòng),讓教研成為研究高效課堂的平臺(tái)。抓好全員聽(tīng)、評(píng)課制度的落實(shí),由教導(dǎo)處牽頭,教師平均每周聽(tīng)課不少于1.5節(jié)。教導(dǎo)處繼續(xù)推行開(kāi)展診斷性、研究性、示范性、評(píng)價(jià)性聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。將聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)納入學(xué)校、教師常規(guī)評(píng)價(jià)中,結(jié)合市課堂教學(xué)大比武活動(dòng)的開(kāi)展,要掀起我鎮(zhèn)課堂教學(xué)研究的新高潮。
⑸作業(yè)。認(rèn)真規(guī)范本學(xué)期各學(xué)科作業(yè)類(lèi)別、數(shù)量、質(zhì)量。加強(qiáng)課內(nèi)外作業(yè)的有效性研究,正確處理“減負(fù)與增效”的關(guān)系,重視并加強(qiáng)實(shí)踐性學(xué)習(xí),讓學(xué)生在快樂(lè)、幸福的成長(zhǎng)。不斷推進(jìn)語(yǔ)、數(shù)、英全景性作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)效性研究,創(chuàng)新性地落實(shí)全景式作業(yè)的研究與跟蹤督導(dǎo),同時(shí)對(duì)于各學(xué)科作業(yè),要結(jié)合本校實(shí)際進(jìn)行有效改革與創(chuàng)新,讓作業(yè)直接為提升學(xué)生能力與質(zhì)量服務(wù),各校要做到每學(xué)年檢查、展評(píng)兩次作業(yè),由校教導(dǎo)處組織實(shí)施。
指導(dǎo)教師科學(xué)設(shè)置作業(yè),引導(dǎo)教師嚴(yán)格按文件要求布置作業(yè),堅(jiān)決杜絕超量,重復(fù)作業(yè)。將作業(yè)設(shè)置研究納入到教研體系中,通過(guò)研究分層布置作業(yè),創(chuàng)新布置作業(yè),布置動(dòng)手作業(yè)等主題,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),真正做到減作業(yè)提質(zhì)量的最終目標(biāo)。
、蕟卧_(dá)標(biāo)測(cè)試。本學(xué)期,各校要建立單元統(tǒng)一測(cè)試制度,要在教導(dǎo)處的總調(diào)度下,督導(dǎo)好每一個(gè)年級(jí)學(xué)科組的日常過(guò)關(guān)質(zhì)量測(cè)查,嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度適時(shí)進(jìn)行單元達(dá)標(biāo)測(cè)試,不得推遲集中進(jìn)行測(cè)試。堅(jiān)持單元測(cè)試質(zhì)量報(bào)告制,由各年級(jí)骨干教師成立質(zhì)量監(jiān)控調(diào)度組織,對(duì)各年級(jí)各學(xué)科成績(jī)做好跟蹤、記錄、評(píng)價(jià)、反饋工作,確保各年級(jí)教學(xué)水平的均衡發(fā)展。對(duì)不達(dá)標(biāo)的學(xué)生,經(jīng)輔導(dǎo)矯正后必須要進(jìn)行二次達(dá)標(biāo)測(cè)試。凡單元測(cè)試優(yōu)秀率達(dá)不到50%,及格率不到90%的班級(jí),必須深入分析原因,寫(xiě)出試卷分析及矯正措施,報(bào)教導(dǎo)處進(jìn)行跟蹤整改。
⑺引導(dǎo)教師做好學(xué)校與家庭溝通工作的研究,多途徑培養(yǎng)學(xué)生健康、愉悅發(fā)展。
、虒W(xué)期中,進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全意識(shí)。學(xué)期初,根據(jù)課程要求,制訂好安全教育計(jì)劃,班級(jí)上好安全教育課,開(kāi)展好安全教學(xué)活動(dòng),根據(jù)教材內(nèi)容,抓好安全專(zhuān)項(xiàng)教育,定期舉行安全教研活動(dòng),確保能切實(shí)提升學(xué)生的安全意識(shí),以及有序開(kāi)展好教學(xué)活動(dòng)。
㈢強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理研究,完善行雅教育評(píng)價(jià)
1、加大教學(xué)常規(guī)管理力度。認(rèn)真抓好《市小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》的落實(shí),保證教學(xué)常規(guī)工作有序、規(guī)范、到位。中心小學(xué)將廣泛征求基層意見(jiàn),推出《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師工作考核積分管理辦法》。各校要按照《考核積分管理辦法》積極開(kāi)展創(chuàng)新性研究,做好教師日常教學(xué)狀態(tài)的評(píng)價(jià),善于激發(fā)教師的工作積極性,建好教師日常工作評(píng)價(jià)檔案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部,尤其教導(dǎo)主任要按照《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校聽(tīng)評(píng)課制度的意見(jiàn)》的文件精神,深入一線(xiàn)研究教學(xué),每周聽(tīng)課不少于4節(jié)。提高對(duì)教學(xué)工作的動(dòng)態(tài)調(diào)控能力,不定期就教學(xué)質(zhì)量及其常規(guī)重點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)行檢測(cè)與督查指導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題加以糾正,與教師共同研究改進(jìn)的方法。
2、完善學(xué)科評(píng)價(jià)機(jī)制。抓好單元教學(xué)測(cè)評(píng),學(xué)校要規(guī)范各科成績(jī)測(cè)試要求,改革完善學(xué)科多樣性評(píng)價(jià)機(jī)制,把知識(shí)與能力結(jié)合起來(lái),將學(xué)生的學(xué)習(xí)考試成績(jī)、文字書(shū)寫(xiě)水平、參與學(xué)習(xí)的日常興趣與習(xí)慣狀況等納入質(zhì)量檢測(cè)中。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)科測(cè)試質(zhì)量分析向教導(dǎo)處報(bào)告制,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題、總結(jié)教訓(xùn)。對(duì)薄弱學(xué)科教導(dǎo)處、學(xué)科組要跟蹤指導(dǎo),切實(shí)保證各班級(jí)教學(xué)質(zhì)量,同時(shí),要繼續(xù)做好新上崗教師的跟蹤與指導(dǎo)工作。
3、認(rèn)真做好我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)。各校要加強(qiáng)研究,認(rèn)真做好過(guò)程性工作。本學(xué)期中心將繼續(xù)對(duì)各校的常規(guī)管理和教師的課堂教學(xué)能力和教學(xué)反思能力進(jìn)行指導(dǎo)評(píng)價(jià),作為考核教師的基礎(chǔ)評(píng)價(jià)項(xiàng)目。做好新課程檔案管理,建好“效率課堂”研究資源庫(kù)并取得自己的成果。以市教研室?guī)熒刚Z(yǔ)素養(yǎng)展示活動(dòng)為契機(jī),把學(xué)校特色文化建設(shè)與母語(yǔ)“陽(yáng)光·綠洲”工程,教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)、學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)、學(xué)生全面發(fā)展有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
4、針對(duì)各學(xué)年教研室側(cè)重評(píng)價(jià)重點(diǎn),加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)的引領(lǐng)工作,鎮(zhèn)校教導(dǎo)處積極做好引領(lǐng)與測(cè)查的準(zhǔn)備工作,注意從學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)上提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,以?xún)?yōu)異成績(jī)展現(xiàn)我鎮(zhèn)教學(xué)風(fēng)采。
、杓訌(qiáng)體育、藝術(shù)、健康、法治教育
落實(shí)好陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。優(yōu)化藝術(shù)教育教學(xué),開(kāi)展好迎國(guó)慶書(shū)畫(huà)展和校園合唱節(jié)、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等藝術(shù)、體育等活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生與健康教育,抓好學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)工作,建立學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)成長(zhǎng)檔案,建設(shè)好學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)平臺(tái),為每位學(xué)生建立體質(zhì)健康電子檔案,開(kāi)展法制學(xué)習(xí),切實(shí)提高全校師生依法治校水平。
、榧訌(qiáng)課外學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)
課外學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)是學(xué)科教學(xué)的有效補(bǔ)充,學(xué)校要引領(lǐng)教師充分提高對(duì)課外學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)力度。主要做好以下幾個(gè)方面:一是通過(guò)專(zhuān)題會(huì)議的形式提高每一位任課教師對(duì)課外學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),并制訂合理有效的學(xué)習(xí)課外學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃。二是要通過(guò)督導(dǎo)與調(diào)研的形式,對(duì)教師開(kāi)展的課外學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋總結(jié),使課外學(xué)習(xí)做到向良性方向發(fā)展。三是充分利用節(jié)假日特別是寒暑假時(shí)間開(kāi)展有效的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),例如引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外讀書(shū),課外實(shí)踐等。通過(guò)積極有效的方式提高課外學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。
、昙訌(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提升教師群體素質(zhì)
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)中心建設(shè)。中心小學(xué)及時(shí)跟進(jìn)督察各項(xiàng)教學(xué)管理工作,查擺成績(jī)與不足,促進(jìn)兩校平衡發(fā)展與創(chuàng)新研究。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。重點(diǎn)圍繞“師德建設(shè)”、“教研組建設(shè)”、“名師培養(yǎng)”、“教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”等方面開(kāi)展工作。
、爬^續(xù)推進(jìn)師德建設(shè)活動(dòng),組織教師認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為世范”的高尚精神,樹(shù)好教師典型,推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
⑵繼續(xù)抓好教研組建設(shè)工作。重視發(fā)揮學(xué)科教研組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用,使其及時(shí)制定有效的學(xué)科教研計(jì)劃并開(kāi)展活動(dòng)。在學(xué)科集體備課、釋疑解難、市單元課例設(shè)計(jì)對(duì)接研究、反饋提高、示范教學(xué)等方面發(fā)揮積極作用,形成富有凝聚力、戰(zhàn)斗力的先進(jìn)教研組。
、亲ズ眯律蠉徑處煹膶(zhuān)業(yè)發(fā)展與教學(xué)管理跟進(jìn)督導(dǎo)工作,確保新分配教師能夠很快熟悉業(yè)務(wù),并快速成長(zhǎng)起來(lái)。
3、繼續(xù)大力開(kāi)展“名師培養(yǎng)”促進(jìn)“專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”工作。重點(diǎn)圍繞加快優(yōu)秀中青年教師、學(xué)科帶頭人和專(zhuān)家型教師培養(yǎng),鼓勵(lì)名師脫穎而出,促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)健康長(zhǎng)久發(fā)展。抓好全員業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)研究,結(jié)合學(xué)校實(shí)際向教師推薦主題式閱讀學(xué)習(xí)內(nèi)容,適時(shí)組織評(píng)價(jià)。要通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)家理論講座、觀(guān)摩聽(tīng)課、實(shí)踐評(píng)析等多種形式,加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教師的指導(dǎo)與培養(yǎng),青年骨干教師要積極參與市教研室學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研,加強(qiáng)交流互動(dòng)。各校要加大培訓(xùn)工作的投入,有計(jì)劃地開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆。注重組織教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn),抓好培訓(xùn)后的反饋與落實(shí),并做好日常評(píng)價(jià)
4、落實(shí)好大教研觀(guān),有機(jī)安排教研組成員的幫扶,形成教研組捆綁評(píng)價(jià),促進(jìn)各教研組均衡發(fā)展。發(fā)揮骨干教師的作用,深化效率課堂研究,采用主題式教研形式,特別是在結(jié)對(duì)共進(jìn)活動(dòng)中真正解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
5、進(jìn)一步深化信息技術(shù)應(yīng)用研究。中青年教師都要達(dá)到靈活使用多媒體應(yīng)用技術(shù)的能力。
小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
以促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo),突出“立德樹(shù)人”核心,圍繞學(xué)校、學(xué)生、課堂、教師四大主題,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、服務(wù)意識(shí),強(qiáng)化實(shí)干和拼搏精神。強(qiáng)化“五項(xiàng)管理”和“雙減”工作的實(shí)施,積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,以教研教科研為主要途徑,狠抓教學(xué)常規(guī)、加強(qiáng)過(guò)程管理,把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中,全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、我校教研教改現(xiàn)狀分析
1. 應(yīng)試教育理念的殘留: 有部分教師在課堂上仍然采用“講授、 練習(xí)、 復(fù)習(xí)”的單一教學(xué)模式,以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)樵u(píng)價(jià)學(xué)生能力的唯一標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生通過(guò)死記硬背,反復(fù)練習(xí)掌握知識(shí),學(xué)生缺乏實(shí)踐操作應(yīng)用能力及創(chuàng)新思維的培養(yǎng),以傳授書(shū)本知識(shí)為主,教學(xué)嚴(yán)重脫離生活。
2. 教學(xué)方式單一: 很多教師的課堂仍然是傳統(tǒng)的“填鴨式” 教學(xué), 課堂上多是一問(wèn)一答的滿(mǎn)堂灌, 教師在課堂上擔(dān)任主角,學(xué)生作為聽(tīng)眾,很少踐行新課改中以學(xué)生為主體,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的理念, 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)缺乏,僅停留在聽(tīng)或?qū)懙膶用嫔希@樣的教學(xué)并沒(méi)有調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中來(lái),學(xué)生學(xué)習(xí)呈現(xiàn)很被動(dòng)的狀態(tài)。
3. 課堂教學(xué)缺乏趣味性: 課堂教學(xué)中大部分教師以教材為本教教材,備課過(guò)程中僅停留在怎樣教懂和練會(huì),而忽視了學(xué)生怎樣有趣的學(xué)的問(wèn)題,對(duì)教學(xué)方式,學(xué)習(xí)活動(dòng)缺乏精心的設(shè)計(jì),導(dǎo)致學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣,不能積極投入到學(xué)習(xí)中去。
4. 教師對(duì)新課改的思想認(rèn)識(shí)不足, 觀(guān)念陳舊,未充分學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)的教育教學(xué)理論知識(shí), 缺乏主動(dòng)鉆研教育、 教學(xué)規(guī)律, 反思自我的.意識(shí)。 教學(xué)實(shí)踐缺乏理論指導(dǎo)。
5. 教師參與和開(kāi)展教科研活動(dòng)的積極性不高, 對(duì)教科研工作的認(rèn)識(shí)不足, 缺乏足夠的重視,教師在課題研究上缺乏動(dòng)力,以及相關(guān)的技術(shù)指導(dǎo),感覺(jué)無(wú)從下手。
6. 教研工作人員專(zhuān)業(yè)水平不高, 教研工作的改革和創(chuàng)新力度不夠。
三、工作目標(biāo)
1、進(jìn)一步完善學(xué)校教科研制度,增強(qiáng)教師科研意識(shí),拓展教師教育視野,濃厚學(xué)?蒲蟹諊,落實(shí)科研激勵(lì)機(jī)制,提高教師科研水平。
2、充分調(diào)動(dòng)教師參與各級(jí)各類(lèi)課題研究積極性,指導(dǎo)并規(guī)范教師課題研究工作。重視過(guò)程性管理,重視強(qiáng)化課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。
3、認(rèn)真落實(shí)教科研常規(guī)管理,正常有序地開(kāi)展各類(lèi)科研活動(dòng)積極組織教師參加各類(lèi)論文征集評(píng)選活動(dòng)。
4、緊密結(jié)合我校實(shí)際,目標(biāo)明確、步驟清晰、措施具體、積極穩(wěn)妥地開(kāi)展有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)。
四、工作要點(diǎn)
本學(xué)年度將圍繞“認(rèn)識(shí)再提高,制度更完善,隊(duì)伍再培養(yǎng),研究更實(shí)際,課改見(jiàn)實(shí)效”總體思路,切實(shí)抓好常規(guī)教育科研及有效教學(xué)兩大方面工作。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教科研制度建設(shè)。以制度建設(shè)促進(jìn)教科研發(fā)展。本學(xué)年要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù),加大執(zhí)行力度,并在具體實(shí)施過(guò)程中作進(jìn)一步修改和完善。努力通過(guò)制度建設(shè)減少工作失誤,提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程指導(dǎo)
學(xué)校教研組與教務(wù)處緊密合作,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)力度。從打磨課、評(píng)價(jià)課、提升課多方面提供相應(yīng)的理論與實(shí)踐指導(dǎo),促進(jìn)課堂教學(xué)改革的發(fā)展步伐。
。1) 聽(tīng)課: 教研組組織教師深入課堂, 聽(tīng)課觀(guān)課, 把握課堂教學(xué)的一線(xiàn)動(dòng)態(tài);
(2) 評(píng)課: 參與各學(xué)科的評(píng)課活動(dòng)、 教研活動(dòng), 從對(duì)課的評(píng)價(jià), 到對(duì)評(píng)課、 教研活動(dòng)的評(píng)價(jià), 提出指導(dǎo)意見(jiàn), 改革評(píng)課、 教研活動(dòng)的實(shí)效性;
。3) 提升: 教研組從課堂呈現(xiàn)的具體問(wèn)題出發(fā), 通過(guò)教學(xué)研討, 校本培訓(xùn), 集體備課等教研活動(dòng), 尋找相應(yīng)的、恰當(dāng)?shù)睦碚撝危?解決問(wèn)題, 改進(jìn)教學(xué)。
3、搭建三個(gè)平臺(tái)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
堅(jiān)持以人為本,研訓(xùn)結(jié)合,以研促教,為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái),努力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
(1) 學(xué)習(xí)交流平臺(tái)——定期開(kāi)展教師讀書(shū)分享活動(dòng)。
這是一個(gè)融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺(tái),讓廣大教師互學(xué)共進(jìn)。教師的讀書(shū)心得體會(huì),教育教學(xué)的故事、論文、經(jīng)驗(yàn)等都在這里交匯、碰撞,引領(lǐng)教師教育前沿理論,指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐。
(2) 專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、 帶動(dòng)平臺(tái)——組織骨干教師參加市、區(qū)兩級(jí)的教科培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討等活動(dòng),學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高科研認(rèn)識(shí)。骨干教師講學(xué)(經(jīng)驗(yàn)講座或課堂教學(xué)展示) 和“走出去” “請(qǐng)進(jìn)來(lái)” 的專(zhuān)家講學(xué)。對(duì)五年內(nèi)新上崗的青年教師,開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),充分落實(shí)傳、幫、帶,鼓勵(lì)青年教師樂(lè)于學(xué)習(xí)、勤于研討,盡快勝任教育教學(xué)工作。本學(xué)期, 要大力挖掘校本資源, 充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干教師、 教學(xué)能手等骨干力量的引領(lǐng)作用, 開(kāi)展課堂研討、專(zhuān)題講座、 教師座談等校本培訓(xùn)活動(dòng)。
。3) 教學(xué)展示平臺(tái)——定期舉行學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng), 搭建教師展示平臺(tái), 通過(guò)校內(nèi)外的賽課、 曬課活動(dòng)以及教學(xué)案例的評(píng)比, 論文征集等活動(dòng), 展示教師專(zhuān)業(yè)技能, 創(chuàng)造共同學(xué)習(xí)交流, 取長(zhǎng)補(bǔ)短的機(jī)會(huì)。
4、推行“四個(gè)一行動(dòng)”,即鼓勵(lì)教師每學(xué)年參加一項(xiàng)課題研究、撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文、完成一次教學(xué)課例(案例)分析、上好一堂公開(kāi)研討課,并將其作為考核評(píng)優(yōu)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘的重要依據(jù)。積極探索和逐步形成在課題引領(lǐng)下的“學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、實(shí)踐、反思、提高”反復(fù)實(shí)踐而又螺旋上升的校本教研運(yùn)行方式和內(nèi)在機(jī)制。
5、開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。各教研組以學(xué)校教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),多角度多方位的開(kāi)展教師教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的研究,繼續(xù)落實(shí)課改,持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,探索科學(xué)的教學(xué)模式,提升教師的教學(xué)技能。
。1) 以聽(tīng)公開(kāi)課和隨堂課為主要渠道,挖掘教師的教學(xué)潛能, 嚴(yán)格督促課堂教學(xué)效率,不斷提升教學(xué)技能和基本功,提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
。2) 定期開(kāi)展集體備課活動(dòng),各學(xué)科成立備課組,嚴(yán)格執(zhí)行集體備課的程序:個(gè)人初備——集體備課——個(gè)人細(xì)備。每單元確定一個(gè)中心發(fā)言人。組內(nèi)每位教師要積極參與“集體備課”活動(dòng),各抒已見(jiàn),充分討論,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),實(shí)行教學(xué)上的“五統(tǒng)一”。活動(dòng)結(jié)束后,備課組員要認(rèn)真做好活動(dòng)記錄。
(3) 教學(xué)研討活動(dòng)。教學(xué)研討要定主題,定中心發(fā)言人,研討的內(nèi)容要圍繞學(xué)科教學(xué)中存在的具有普遍性的突出問(wèn)題開(kāi)展,將經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)習(xí)提升有機(jī)結(jié)合,形成具有推廣價(jià)值和可操作性的實(shí)踐方法,作為教師教學(xué)的指導(dǎo)性依據(jù),鼓勵(lì)教師以此為素材撰寫(xiě)論文、案例等形成成果。
五、具體工作安排
1、擬定新一年教研工作計(jì)劃。
2、與教育科研職能部門(mén)緊密聯(lián)系,保質(zhì)保量完成省市縣等各學(xué)科教科研活動(dòng)。
3、根據(jù)教師外出培訓(xùn)過(guò)程,組織教師開(kāi)展教育科研學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。
4、開(kāi)展課題研究追蹤檢查,規(guī)范課題管理,做到有計(jì)劃、有過(guò)程、有記載、有結(jié)論。
5、做好課題立項(xiàng)整理工作。
6、積極組織學(xué)校教師參加各級(jí)各類(lèi)課案設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。
7、根據(jù)學(xué)校工作安排組織教學(xué)研討活動(dòng)。
8、根據(jù)縣教科規(guī)文件精神,積極組織并開(kāi)展“小課題”研究。
小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
以課改為中心,以素質(zhì)教育為指導(dǎo),進(jìn)一步深化課程改革,突出工作重點(diǎn),兼顧其他方面。在學(xué)校工作計(jì)劃的安排下,我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展;工作的靈魂是創(chuàng)新;工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
1、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。
2、繼續(xù)以課改為中心,抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),搞好課題研究,推動(dòng)教學(xué)改革。
三、具體措施
(一)開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)
1.每月開(kāi)展一次英語(yǔ)教研組活動(dòng),每一個(gè)月向教研組提供一個(gè)本人遇到的值得探討的問(wèn)題,由教研組在每雙周的業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)探討,組長(zhǎng)做好記錄。
2.每個(gè)月上一節(jié)英語(yǔ)校級(jí)或以上研討課。
3.每位英語(yǔ)教師每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的`教學(xué)論文或案例分析。
4.每學(xué)期至少寫(xiě)20篇教學(xué)課后記、5篇讀書(shū)筆記或心得體會(huì)。
。ǘ┙Y(jié)合校教導(dǎo)處和縣教研室工作計(jì)劃,開(kāi)展賽課和兩項(xiàng)評(píng)比
組織英語(yǔ)教師參加學(xué)校英語(yǔ)技能比賽要求每位英語(yǔ)教師積極參評(píng),讓英語(yǔ)教師形成多思、多想、多寫(xiě)的良好習(xí)慣。
(三)加強(qiáng)集體研討
1.對(duì)于新教師的研討課,要充分發(fā)揮教研組的力量,組織教師聽(tīng)課、評(píng)課,讓上課者有所進(jìn)步,聽(tīng)課者有所啟發(fā)。
2.教研活動(dòng)后,多交流,進(jìn)行案例的分析、實(shí)踐的反思。
3.形成“集體備課,資源共享,教后反思”的教研風(fēng)氣。
4.多組織英語(yǔ)教研組活動(dòng),對(duì)觀(guān)看名優(yōu)教師的錄像課。
四、每月教研工作安排:
九月份: 確定教研組教研主題,完成大組計(jì)劃。學(xué)習(xí)二期課改新標(biāo)準(zhǔn)后的感想交流
十月份:聽(tīng)三年級(jí)英語(yǔ)教研課
十一月份:聽(tīng)四年級(jí)英語(yǔ)教研課
十二月份:聽(tīng)五年級(jí)英語(yǔ)教研課
一月份:期末復(fù)習(xí),迎接期末考試。
小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇11
一、指導(dǎo)思想:
利用科學(xué)發(fā)展觀(guān)發(fā)展學(xué)校教育工作,以推進(jìn)教學(xué)、教研、作業(yè)、評(píng)價(jià)的有效性為抓手,進(jìn)一步加強(qiáng)英語(yǔ)教研組建設(shè),繼續(xù)實(shí)現(xiàn)增效減負(fù),不斷提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性,提升教師業(yè)務(wù)能力。
二、重點(diǎn)推進(jìn)工作及目標(biāo):
進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè),繼續(xù)發(fā)揮我們英語(yǔ)教研組的輻射引領(lǐng)作用,同時(shí)學(xué)習(xí)校其他教研組的經(jīng)驗(yàn)與方法,大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。我們還須著重加強(qiáng)對(duì)教材分析、把握、理解和挖掘的研究,加強(qiáng)教師備課能力,經(jīng)過(guò)團(tuán)體教研活動(dòng)、流程管理的檢查、反饋評(píng)估等辦法,不斷指導(dǎo)教師提高備課有效性,制定貼合本校本班實(shí)際的教學(xué)目標(biāo),安排好適切的教學(xué)資料,以此提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
1、發(fā)揮我們教研組的輻射引領(lǐng)作用,介紹經(jīng)驗(yàn),同時(shí)虛心向校其他教研組學(xué)習(xí),大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè),根據(jù)上學(xué)期提出的建設(shè)目標(biāo)繼續(xù)開(kāi)展研究,提高教師與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展意識(shí)。
2、繼續(xù)深化有效教學(xué)研究,加強(qiáng)團(tuán)體備課,經(jīng)過(guò)團(tuán)體教研活動(dòng),著重加強(qiáng)對(duì)教材分析、把握、理解和挖掘的研究,提高教師備課能力。
3、狠抓教學(xué)流程管理,經(jīng)過(guò)檢查、反饋評(píng)估等辦法,使教師不斷提高備課有效性,制定貼合本校本班實(shí)際的'教學(xué)目標(biāo),安排好適切的教學(xué)資料,以此提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
三、具體措施:
(一)繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè),根據(jù)自身特點(diǎn)研究制定發(fā)展目標(biāo)
1、教研組建設(shè):完成上學(xué)期制定的校本培訓(xùn)課題,根據(jù)上學(xué)期制定發(fā)展的目標(biāo)繼續(xù)開(kāi)展研究。
2、發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)在教學(xué)五環(huán)節(jié)中的作用,以嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)、奮發(fā)向上的進(jìn)取精神,研究教學(xué),研究學(xué)生,提高教師與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展意識(shí)。
3、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo),明確各年段的教學(xué)任務(wù),重點(diǎn)研究執(zhí)教年段的教學(xué)任務(wù)。
(二)經(jīng)過(guò)團(tuán)體教研活動(dòng),著重加強(qiáng)對(duì)教材分析、把握、理解和挖掘的研究,提高教師備課能力。
1、團(tuán)體備課每月不少于二次,每次教研活動(dòng)有中心議題,以便對(duì)教材分析、把握、理解和挖掘的研究。
2、落實(shí)點(diǎn):
3、堅(jiān)持組內(nèi)聽(tīng)評(píng)課,加強(qiáng)評(píng)課,檢驗(yàn)團(tuán)體備課的效果,切實(shí)提高課堂教學(xué)能力。
(三)制定貼合本校本班實(shí)際的教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)的有效性,
1、研究學(xué)生,撰寫(xiě)好貼合本班實(shí)際教案,課前再次修改教案,明確各教學(xué)要點(diǎn)及步驟。
2、經(jīng)過(guò)教學(xué)反思、隨筆,回顧教學(xué),尋找薄弱點(diǎn),積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
(四)關(guān)注學(xué)生,著眼于學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展。
1、根據(jù)學(xué)生年齡段,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情感的投入。
2、制定方案,加強(qiáng)教育,改變學(xué)生學(xué)習(xí)行為,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、制定措施,加強(qiáng)訓(xùn)練,增效減負(fù),夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ),掌握學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)能力。
4、減負(fù):教導(dǎo)處于期中、期末兩次召開(kāi)有關(guān)作業(yè)量的學(xué)生座談會(huì),并不定時(shí)地進(jìn)行隨訪(fǎng)。
(五)繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)流程管理,提高教學(xué)的有效性
1、教研組、備課組記錄本:重點(diǎn)查發(fā)展目標(biāo)。
2、繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課,查互聽(tīng)互評(píng)、議課研討,查教案修改,查學(xué)習(xí)習(xí)慣、查全體學(xué)生的參與度。
3、查備課:抓課堂教學(xué)的規(guī)范操作:切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)體說(shuō)課、議課、改課的備課組活動(dòng),發(fā)揮組內(nèi)合力作用,開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研究。
(1)計(jì)劃部分:整冊(cè)教材教學(xué)、訓(xùn)練重點(diǎn)、教學(xué)策略、教學(xué)措施,進(jìn)度表。
(2)教案部分:各單元分析,修改后的教案,課前預(yù)習(xí)、練習(xí)設(shè)計(jì)(主要一、二題)。
(3)反思部分:學(xué)生學(xué)習(xí)情景、效果評(píng)析,改善意見(jiàn)。
(4)作業(yè):作業(yè)布置的一致性、作業(yè)批改的精細(xì)性為重點(diǎn)檢查資料。
(5)教學(xué)評(píng)價(jià):遵循教研員要求,共同擬定練習(xí)卷,緊扣教材,關(guān)注教學(xué)重點(diǎn)的落實(shí),知識(shí)點(diǎn)的銜接。
四、其他工作:
1、修改、補(bǔ)充教師個(gè)人五年發(fā)展規(guī)劃,加強(qiáng)層次性、遞進(jìn)性與可操作性,避免目標(biāo)的含糊、空洞。
2、組織好三年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英區(qū)級(jí)監(jiān)控。
3、迎接外教來(lái)校授課,繼續(xù)做好配合工作。
五、工作安排表:(初步擬定,不妥之處臨時(shí)調(diào)整、補(bǔ)充)
二月份(1~2周)
1、語(yǔ)、數(shù)、英教研組完成各自制定的校本培訓(xùn)課題(交教導(dǎo)處)、計(jì)劃制訂
2、教導(dǎo)處:一~五年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英摸底練習(xí),剖析教學(xué)現(xiàn)狀
三月份(3~6周)
1、聽(tīng)隨堂課(行政、教研組、備課組)
2、大組教研:整體研究教材、把控能力訓(xùn)練、習(xí)慣培養(yǎng)等
3、第一次備課檢查
4、第一次作業(yè)檢查。學(xué)生隨訪(fǎng)
四月份(7~11周)
1、教研組建設(shè):⑴英語(yǔ)教研組經(jīng)驗(yàn)介紹,(發(fā)揮引領(lǐng)作用)、⑵教學(xué)整體設(shè)計(jì),以貼合年段、學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。
2、期中階段性練習(xí)、質(zhì)量分析、跟蹤措施擬定
3、減負(fù):學(xué)生隨訪(fǎng)
五月份(12~15周)
1、三年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英區(qū)級(jí)監(jiān)控
2、結(jié)合跟蹤措施,第二次作業(yè)檢查反饋
3、加強(qiáng)反思,第二次備課檢查
六月份(16~19周)
1、教研組建設(shè):工作小結(jié)
2、期終復(fù)習(xí)、考試、質(zhì)量分析、學(xué)生隨訪(fǎng)
3、教師個(gè)人五年規(guī)劃完成修改、補(bǔ)充
4、各類(lèi)資料匯總
小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇12
一、指導(dǎo)思想
20xx年我校將繼續(xù)圍繞國(guó)家“雙減”政策,結(jié)合我校實(shí)際,從教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的需要入手,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念,全面扎實(shí)推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,有研究、有創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。著力于學(xué)校特色內(nèi)涵的發(fā)展,努力提高教學(xué)教研水平,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。
二、工作目標(biāo)和思路
(一)工作目標(biāo)
1.明確教學(xué)目標(biāo),在實(shí)際教學(xué)中能體現(xiàn)新的教學(xué)理念、科學(xué)有效的教學(xué)方法,生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍,使學(xué)生得到學(xué)科素養(yǎng)的全面提高,促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展。
2.重點(diǎn)開(kāi)展語(yǔ)文閱讀課堂教學(xué)模式研究,開(kāi)展各學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的自主思維和創(chuàng)新意識(shí),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
3.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,強(qiáng)化各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。組長(zhǎng)要增強(qiáng)角色意識(shí),自主開(kāi)展活動(dòng)。要有效地指導(dǎo)和協(xié)調(diào)教研組成員的教學(xué)工作,認(rèn)真、公正地評(píng)價(jià)小組成員。
4.加大集體備課的研究,做好學(xué)科研究工作的整理、測(cè)試和總結(jié)工作,提高教師科研能力,
5.繼續(xù)加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)化建設(shè)工作,加強(qiáng)校本培訓(xùn)實(shí)效,重視青年骨干教師培養(yǎng),扎實(shí)開(kāi)展教師現(xiàn)代教育技術(shù)、才藝特長(zhǎng)提升活動(dòng),促使教師隊(duì)伍整體專(zhuān)業(yè)素質(zhì)大幅度提高。
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加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展行動(dòng)研究。加強(qiáng)教學(xué)研究力度,切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),夯實(shí)基礎(chǔ),發(fā)展特色,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、工作重點(diǎn)及采取措施
(一)深化教研教改,全力推進(jìn)高效課堂。
1、領(lǐng)會(huì)《義務(wù)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,明確教學(xué)目標(biāo),要求每位教師要把學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)做到常看常學(xué)常討論。
2、開(kāi)展骨干教師示范課活動(dòng),本著“年輕教師進(jìn)步大,骨干教師出特色"的思想,堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng),普遍提高的原則,通過(guò)教學(xué)教研工作對(duì)我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)。通過(guò)此活動(dòng)為青年教師樹(shù)立榜樣,給他們的教學(xué)研究指明方向,提供動(dòng)力。
3、進(jìn)行青年教師匯報(bào)課活動(dòng),讓我們的青年教師走上展示的平臺(tái),接受全體教師的檢閱和輔導(dǎo),使他們快速的成長(zhǎng)起來(lái)。
4、以聯(lián)片教研帶動(dòng)學(xué)校教研,促教師教學(xué)水平進(jìn)一步提高。積極參與學(xué)區(qū)教研活動(dòng),主動(dòng)承擔(dān)示范課觀(guān)摩活動(dòng)。
5、通過(guò)多渠道、多層次的培養(yǎng)模式,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,培養(yǎng)屬于我校的名師和骨干。
(二)把好備課關(guān),追求課堂教學(xué)的實(shí)效性。
1、各學(xué)科教師首先要備課標(biāo),要加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的學(xué)習(xí)研究,深化對(duì)新課標(biāo)的解讀,有目的,有計(jì)劃,分步驟的利用自我研修、教研活動(dòng)等形式把任務(wù)落實(shí)到教研組中每一位教師,明確要求,根據(jù)教材特點(diǎn)分單元,分章節(jié),讓教師把課標(biāo)與大綱對(duì)比解讀,分部進(jìn)行說(shuō)教材說(shuō)課標(biāo)活動(dòng),真正做到在教中學(xué),教中用。
2、規(guī)范教研組活動(dòng),講求教研實(shí)效,避免教研活動(dòng)形式化,走過(guò)場(chǎng),勞而無(wú)功。每學(xué)期教研組集體教研活動(dòng)次數(shù)不得低于8次,教研組實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制,對(duì)每次教研活動(dòng)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督,真正使教研活動(dòng)經(jīng);、專(zhuān)題化和規(guī)范化。
3、對(duì)于體衛(wèi)藝組主要看活動(dòng)開(kāi)展情況,要求音樂(lè)、體育、美術(shù)每學(xué)期各科目至少開(kāi)展較大型活動(dòng)一次以上,活動(dòng)要有方案,有主題,有過(guò)程,有獎(jiǎng)勵(lì)。
(三)落實(shí)校本研修工作,提高教師政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、加強(qiáng)教師培訓(xùn),提高教師的整體素質(zhì)加大新課改理論方面的學(xué)習(xí),組織教師參加區(qū)教育教學(xué)研究中心開(kāi)展是線(xiàn)上線(xiàn)下教師培訓(xùn)。校內(nèi)引導(dǎo)教師通過(guò)看報(bào)紙、教學(xué)刊物,瀏覽遠(yuǎn)程教育資源,觀(guān)看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念,改變教學(xué)方法,積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以此不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。
2、加大我校教師隊(duì)伍信息技術(shù)水平的培訓(xùn),制定計(jì)劃,定時(shí)、定任務(wù)地進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和個(gè)人自修相結(jié)合,培訓(xùn)內(nèi)容將側(cè)重使用,使教師盡快地能做到邊學(xué)邊用。
3、組織“名師課堂”“骨干教師課堂”等教學(xué)展示活動(dòng),做好年輕教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,帶動(dòng)新教師成長(zhǎng),認(rèn)真組織聽(tīng)課。進(jìn)一步增強(qiáng)省市級(jí)骨干教師的專(zhuān)業(yè)至高點(diǎn)意識(shí),用先進(jìn)理論指導(dǎo)教學(xué)、教研,用科研引領(lǐng)教學(xué)。再次是搭臺(tái)子。以教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)科能力建設(shè)為重點(diǎn),積極創(chuàng)造條件,利用例會(huì)、教研等活動(dòng)加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流;聚焦常態(tài)課教學(xué),關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量,減負(fù)提質(zhì);結(jié)合各級(jí)各類(lèi)部門(mén)開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、選拔活動(dòng)及我校校本教研活動(dòng),以豐富多彩的活動(dòng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
4、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。
以教研組為單位,開(kāi)展“群讀共寫(xiě)”教研活動(dòng),要求學(xué)期初以學(xué)科組為單位確定閱讀書(shū)目,制定讀書(shū)計(jì)劃,要求定期交流讀書(shū)心得、召開(kāi)讀書(shū)沙龍活動(dòng),分享閱讀的'快樂(lè);并利用云平臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)研展網(wǎng)上閱讀,跟帖討論,互動(dòng)共享活動(dòng)。
。ㄋ模╅_(kāi)展校本小課題研究,提高我?蒲兴。
長(zhǎng)期以來(lái),廣大教師在一線(xiàn)教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)案例,但因懼怕專(zhuān)業(yè)課題研究的高標(biāo)準(zhǔn)要求,不敢申報(bào)課題,導(dǎo)致我校課題立項(xiàng)直線(xiàn)下降。本學(xué)期以已立項(xiàng)課題為榜樣,鼓勵(lì)教師開(kāi)展校本小課題研究。校本小課題研究的目的在于組織和鼓勵(lì)教師結(jié)合自身工作實(shí)際開(kāi)展教育科研活動(dòng),總結(jié)有效經(jīng)驗(yàn)、解決教學(xué)問(wèn)題、改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,形成“在工作中研究,以研究的精神工作”的習(xí)慣和能力。小課題研究體現(xiàn)淡化形式,注重實(shí)效的原則,要求切入口小、針對(duì)性強(qiáng)、研究周期短,學(xué)校為自愿申報(bào)小課題研究的教師提供優(yōu)惠政策,鼓勵(lì)教師在小課題研究中探索研究,總結(jié)提煉,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
(五)做好教育資源研究,提升我校成果水平。
教科研工作是學(xué)校工作的水平線(xiàn)。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革,認(rèn)真實(shí)踐,勇于探索,善于反思,并加以總結(jié),撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,要求教學(xué)能手、教學(xué)新秀每學(xué)期至少投稿一篇,并將投稿文章,投稿報(bào)刊雜志等信息以電子稿形式報(bào)教科室做好記錄,作為骨干教師必完成項(xiàng)目之一。本年度我們將進(jìn)一步嚴(yán)格科研常規(guī)管理,提高我校的教科研工作層次,繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評(píng)比、推薦等工作,讓更多的老師享受成功的喜悅,為爭(zhēng)創(chuàng)品牌學(xué)校做準(zhǔn)備。
。┳龊酶鞴δ苁液途W(wǎng)絡(luò)資源的管理使用工作。
做好電教設(shè)備的管理與維護(hù),提高教育部教學(xué)資源庫(kù)和學(xué)科教學(xué)平臺(tái)的使用率,充分利用遠(yuǎn)程教育資源,建立并充實(shí)學(xué)校教學(xué)資源庫(kù);完善學(xué)校網(wǎng)站,充實(shí)網(wǎng)站資源,積極參加精品課的評(píng)選活動(dòng),促進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。進(jìn)一步做好定州云平臺(tái)及錄播教室、高清演播室等功能室的建設(shè)。加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)、學(xué)生個(gè)人空間建設(shè)與閱讀活動(dòng)的整合,使信息技術(shù)學(xué)習(xí)與讀書(shū)活動(dòng)相互促進(jìn),提高信息技術(shù)設(shè)備的使用效益。
四、具體安排
二月:制定教研計(jì)劃 ,每月研修(對(duì)試卷存在問(wèn)題進(jìn)行研討),常規(guī)檢查(備課作業(yè)檢查)
三月:每月研修教研(各年級(jí)組),道德與法治、英語(yǔ)、音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課選拔、詩(shī)詞大會(huì)。
四月:每月研修“減負(fù)增效”研討會(huì),(各年級(jí)組)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選
五月:聽(tīng)課、評(píng)課教學(xué)常規(guī)檢查,作業(yè)設(shè)計(jì)大賽,校園文學(xué)作品展(閱讀與寫(xiě)作)
六月:每月研修“群讀共寫(xiě)”教學(xué)研討會(huì)(各年級(jí)組),教學(xué)常規(guī)檢查,期末復(fù)習(xí)研討
小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇13
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)?傮w工作教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以新課程改革為契機(jī),以更新教學(xué)觀(guān)念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平和教師的教學(xué)水平。
二、工作目標(biāo)
1、以新課改為中心,抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,向課堂四十分要效益。
2、圍繞各年級(jí)教學(xué)重難點(diǎn)組織聽(tīng)、評(píng)課。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),教師共同商討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等教學(xué)過(guò)程中遇到的難題,為本校質(zhì)量的提高與課堂教學(xué)行為的規(guī)范夯實(shí)基礎(chǔ)。
三、教研工作要求
。ㄒ唬┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀(guān)念。
重點(diǎn)學(xué)習(xí)《新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》;積極開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐改革,根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué),并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。
。ǘ⿲(shí)實(shí)在在搞教研,真真切切談教學(xué)。
抓好教學(xué)常規(guī),采取一切有效,重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)的研究,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。加強(qiáng)教研組主陣地活動(dòng),認(rèn)真進(jìn)行備課、說(shuō)課、上課活動(dòng),加強(qiáng)隨堂課的聽(tīng)課評(píng)課指導(dǎo)。通過(guò)對(duì)新教師的帶教培養(yǎng),切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)水平。不搞形式主義,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。尤其重視的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、教研工作措施
(1)充分發(fā)揮教研組作用,每隔周周五下午三點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)在既定校區(qū)進(jìn)行聽(tīng)課研討。并確保教師備課的充分與講課的質(zhì)量。聽(tīng)課教師真實(shí)評(píng)課,共同商討,爭(zhēng)取課堂教學(xué)行為更快更大的進(jìn)步。
(2)教研形式為集體備課、問(wèn)題教研和專(zhuān)題教研三類(lèi)。內(nèi)容涉及三四五六各年級(jí),并以班六年級(jí)語(yǔ)法教學(xué)為重難點(diǎn),以對(duì)話(huà)課、詞匯課、閱讀課、課為基本研究課型。積極、共同進(jìn)步。
。3)參加講課教師盡量使用多媒體資源制作課件、運(yùn)用多種講課手段進(jìn)行授課,跟上信息時(shí)代步伐,實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)的改革與創(chuàng)造性研究。
小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇14
一、指導(dǎo)思想:
以新課程理念、課程綱要指導(dǎo)教研工作,反思和總結(jié)在課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn),深入研究課堂實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況,尋找解決問(wèn)題的對(duì)策,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提升教師的質(zhì)量觀(guān),為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。
二、工作目標(biāo):
1、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。
2、繼續(xù)以課改為中心,抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3、與信息技術(shù)整合,運(yùn)用白板技術(shù)輔助教學(xué)。
4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),推動(dòng)教學(xué)改革。
5、積極開(kāi)展反思型教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
6、開(kāi)展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)能力。
三、工作措施:
。ㄒ唬┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程綱要》等精神,充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義,關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。以課堂為主要陣地,積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐,根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué),并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記,對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié),能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和案例,從實(shí)踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。
2、明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。
。ǘ┞鋵(shí)常規(guī)教學(xué),提高教學(xué)效率
開(kāi)展以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ),以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn),讓教師立足實(shí)踐,提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、不斷反思。
1、有效地組織好教研組常規(guī)工作,抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個(gè)人初備——集體研究——個(gè)性發(fā)揮”的集體備課制度、聽(tīng)課、評(píng)課等工作,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,用集體的智慧來(lái)促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級(jí)的`備課中,做到教學(xué)資源共建、共享。
2、規(guī)范作業(yè)的布置與批改,嚴(yán)格按照我組制定的“英語(yǔ)作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。
3、在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,要求教師樹(shù)立“全局觀(guān)”,不是教幾年級(jí)就只管這個(gè)年級(jí),而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中,做到年級(jí)之間知識(shí)的整合與鏈接。
4、防止分化現(xiàn)象,積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)難度較大,所以我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體,并采取有效措施,如做好輔差工作等,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。堅(jiān)持以學(xué)生為本,盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。
其次,改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索:
(1)確立課堂教學(xué)思路:著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀(guān)教具和表演等方法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。
。2)采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式,突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用,強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)言做事,每個(gè)活動(dòng)的展開(kāi)要有情景,有語(yǔ)言,有過(guò)程,有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。
。3)課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式,創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與,突出學(xué)生的主體地位,促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。
。ㄈ┘訌(qiáng)教研組建設(shè),提升教師水平
1、教研組長(zhǎng)要做好對(duì)本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作,帶領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研,切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,學(xué)習(xí)、交流等多種活動(dòng)形式,提高教研組長(zhǎng)自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力,以促進(jìn)英語(yǔ)教研組建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。
2、注重發(fā)揮“幫帶”的作用,促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī),并加強(qiáng)檢查督促,通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課、教材分析等活動(dòng),讓新教師過(guò)好課標(biāo)關(guān)和教材關(guān),盡快明確備課、上課的基本規(guī)范,適應(yīng)小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求,不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、以各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為平臺(tái),增強(qiáng)我們英語(yǔ)教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團(tuán)隊(duì)精神。
。ㄋ模┩貙挵l(fā)展渠道,促進(jìn)學(xué)科建設(shè)
1、繼續(xù)提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視程度。我們英語(yǔ)教師要正確面對(duì)現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際,確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。一些家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)要求還不甚了解,我們要多與家長(zhǎng)聯(lián)系,通過(guò)《告家長(zhǎng)書(shū)》或家長(zhǎng)會(huì)等一些渠道與家長(zhǎng)交流、溝通,發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用。
2、積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺(tái),使我們能夠共享教學(xué)資源,更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、探討,形成研討氛圍,促進(jìn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。
小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇15
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研工作將立足于小學(xué)英語(yǔ)課程建設(shè)、課堂教學(xué)以及教師發(fā)展的現(xiàn)狀,本著“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生”的教研方針,進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。以市級(jí)評(píng)優(yōu)課為契機(jī),開(kāi)展一系列專(zhuān)題研討活動(dòng)。積極開(kāi)展學(xué)生活動(dòng),基于xx市“四年級(jí)朗讀比賽”,繼續(xù)促進(jìn)小學(xué)生朗讀習(xí)慣和語(yǔ)音素養(yǎng)提升,并鼓勵(lì)多元性和創(chuàng)造性,促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言關(guān)鍵能力和全人發(fā)展。
二、本學(xué)期主要工作
(一)教師培訓(xùn):組織各類(lèi)研修活動(dòng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1、本學(xué)期將重點(diǎn)關(guān)注年段起點(diǎn)的教學(xué)和教研工作。重點(diǎn)加強(qiáng)三年級(jí)(一級(jí)起始年級(jí))的教研規(guī)范和教學(xué)常規(guī)工作,關(guān)注五年級(jí)(二級(jí)起始年級(jí))教材內(nèi)容的難度陡升和兩極分化問(wèn)題,探索問(wèn)題的解決策略。強(qiáng)化核心素養(yǎng)落地的教學(xué)研究,重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生思維品質(zhì)和讀寫(xiě)能力的提升。
2、繼續(xù)加強(qiáng)評(píng)價(jià)研究。以省測(cè)為契機(jī),促進(jìn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),在教學(xué)中進(jìn)一步落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科關(guān)鍵能力的培養(yǎng),以做好充分準(zhǔn)備,迎接本學(xué)科第一次省測(cè)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),整合優(yōu)質(zhì)資源,為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建支架。以省級(jí)、市級(jí)評(píng)優(yōu)課比賽為契機(jī),加強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)研討,強(qiáng)化教師的教材解讀能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)施能力以及教學(xué)反思能力的協(xié)同發(fā)展,促進(jìn)青年教師語(yǔ)言教學(xué)能力的整體提高。
4、組織教師積極參加網(wǎng)絡(luò)教研。組織教師積極參與省牛津英語(yǔ)教研網(wǎng)以及教學(xué)新時(shí)空的互動(dòng)活動(dòng)。
。ǘ┙萄谢顒(dòng):基于一線(xiàn)教學(xué)現(xiàn)狀,豐富教研活動(dòng)類(lèi)型
1、直面教學(xué)真問(wèn)題,抓住教師的興趣點(diǎn)和困惑點(diǎn),進(jìn)行深入研討和持續(xù)研究。本階段教研活動(dòng)重點(diǎn)關(guān)注如何在課堂教學(xué)中落實(shí)核心素養(yǎng)各元素,本學(xué)期將聚焦如何以課外閱讀為載體促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)的發(fā)展,從多個(gè)維度來(lái)探討核心素養(yǎng)落地的途徑和方法。
2、加強(qiáng)對(duì)各年段復(fù)習(xí)教學(xué)的'研究。本學(xué)期以市評(píng)優(yōu)課為抓手,結(jié)合教材“checkout”板塊開(kāi)展各年段的復(fù)習(xí)教學(xué)研究。在“以學(xué)習(xí)為中心”的理念統(tǒng)領(lǐng)下,深度解析該板塊的內(nèi)容特點(diǎn)、編寫(xiě)意圖,拓寬教師對(duì)于復(fù)習(xí)教學(xué)的認(rèn)知,合理建構(gòu)復(fù)習(xí)教學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo),豐富復(fù)習(xí)教學(xué)的手段和方法,鞏固和提升學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)質(zhì)量。
3、積極開(kāi)展學(xué)生活動(dòng),以“四年級(jí)整班朗讀比賽”為契機(jī),融入自然拼讀的元素,關(guān)注中年級(jí)的語(yǔ)音規(guī)范、拼讀意識(shí)、拼讀能力培養(yǎng),促進(jìn)中年級(jí)小學(xué)生朗讀習(xí)慣和語(yǔ)音素養(yǎng)提升,并鼓勵(lì)多元性和創(chuàng)造性,促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言關(guān)鍵能力和全人發(fā)展,同時(shí)促進(jìn)教師的語(yǔ)言素質(zhì)提升。
4、改革觀(guān)課、議課方式,探索后疫情時(shí)期的教研新模式。做好線(xiàn)下和線(xiàn)上培訓(xùn)的兩手準(zhǔn)備,儲(chǔ)備教研資源,打造云教研,鼓勵(lì)更多老師以各種方式參與到學(xué)科教研中,真正做到以學(xué)評(píng)教,鼓勵(lì)上課教師主動(dòng)暴露教學(xué)中存在的共性和個(gè)性問(wèn)題,鼓勵(lì)聽(tīng)課教師敢于反思、質(zhì)疑和爭(zhēng)鳴,加強(qiáng)教研團(tuán)隊(duì)和一線(xiàn)教師的互動(dòng),以開(kāi)明、開(kāi)放、寬容的心態(tài)實(shí)施教研民主,共享研修資源。
。ㄈ┱n題研究:加強(qiáng)教學(xué)課題研究,推進(jìn)區(qū)域?qū)W科發(fā)展
1、加強(qiáng)基于小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科關(guān)鍵能力的1+x閱讀課程的實(shí)踐研究。本學(xué)期將以關(guān)鍵問(wèn)題研究為抓手,重點(diǎn)關(guān)注核心素養(yǎng)如何在一線(xiàn)課堂落地。開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)關(guān)鍵問(wèn)題研究。明晰關(guān)鍵問(wèn)題的界定和解決策略,力圖從更深層次重新思考,從學(xué)生的需要、社會(huì)的需要、語(yǔ)言教學(xué)自身的規(guī)律和其他因素入手,積極探索小學(xué)英語(yǔ)課型模式的新維度和新格式。
2、開(kāi)展英語(yǔ)閱讀素養(yǎng)的主題式繪本教學(xué)研究。在已有研究的基礎(chǔ)之上,繼續(xù)加強(qiáng)課程視野下的區(qū)域課外繪本閱讀教學(xué)研究的深入,吸引更多學(xué)校和教師深度參與課外閱讀教學(xué)的課程建設(shè)和系統(tǒng)構(gòu)建,促進(jìn)教師教學(xué)理念的更新和課堂教學(xué)的革新,提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,同時(shí)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
3、形成“課題組”、“鄧?yán)枥蚬ぷ魇摇、“青英匯”、“五年內(nèi)新教師”的合力,開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)課題研究,努力突破傳統(tǒng)模式,構(gòu)建“基于思維”、“基于課內(nèi)外閱讀資源整合”、“基于學(xué)科核心素養(yǎng)”的英語(yǔ)學(xué)習(xí)新模式。區(qū)域課堂教學(xué)改進(jìn)期望達(dá)到的“課內(nèi)與課外融合”、“學(xué)為中心”、“深度學(xué)習(xí)”等新常態(tài)。進(jìn)一步提升教師大問(wèn)題大情境的設(shè)計(jì)能力、練習(xí)設(shè)計(jì)與講評(píng)的能力、活動(dòng)的組織推進(jìn)反饋能力、目標(biāo)具化與調(diào)整的能力、板書(shū)生成能力、資源的回收利用能力。
具體開(kāi)展以下幾項(xiàng)工作:
1、三年級(jí)教材把培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣放在首位,教師要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間提供學(xué)生表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),同時(shí)加強(qiáng)口語(yǔ)的過(guò)程性評(píng)價(jià),科學(xué)全面地對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平作出評(píng)價(jià)。雖然整班朗讀和口語(yǔ)交際比賽推遲到了四年級(jí),但我們應(yīng)按要求在平時(shí)的教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生用正確和優(yōu)美的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀英語(yǔ),日積月累,才能取得優(yōu)異的成績(jī)。
2、四年級(jí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,為日后的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽做準(zhǔn)備,并且讓大部分的學(xué)生能寫(xiě)出一手漂亮的英文。
3、五、六年級(jí)以培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力為重點(diǎn),注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和簡(jiǎn)單的閱讀策略,同時(shí)將關(guān)注高年級(jí)學(xué)生的寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。其中五年級(jí)英語(yǔ)整班朗讀比賽,雖然沒(méi)有在計(jì)劃中列出,但也是平時(shí)須重點(diǎn)訓(xùn)練的活動(dòng)之一。
4、繼續(xù)在班級(jí)中開(kāi)展一系列的英語(yǔ)活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇16
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期本教研組工作 以學(xué)?傮w教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以新課程改革為契機(jī),以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),不斷深化課堂教學(xué)改革,全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。
二、主要工作:
1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng):
認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育教學(xué)理論,用先進(jìn)科學(xué)的.教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動(dòng)教學(xué)改革,為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。
2.狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),深化英語(yǔ)教學(xué)改革
。1)抓課堂教學(xué)。課堂是教學(xué)的主陣地,開(kāi)學(xué)初教研組就要積極開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課。通過(guò)評(píng)課、研討,促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。本學(xué)期每位教師至少要上一堂公開(kāi)課。上課時(shí)要求教師精神飽滿(mǎn),著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力,創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,充分運(yùn)用實(shí)物,圖片,直觀(guān)教具等,生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。
。2)抓作業(yè)批改。進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度,控制作業(yè)總量,規(guī)范作業(yè)批改,按照“有發(fā)必收,有收必批,有批必評(píng),有錯(cuò)必糾”的總要求,使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓,實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。
。3)抓教學(xué)質(zhì)量。關(guān)心潛能生,做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真分析試卷,及時(shí)總結(jié)和反思,力求在教學(xué)中對(duì)薄弱處加以改進(jìn)。
3.開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng),提高學(xué)習(xí)興趣:
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情,針對(duì)各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況,組織學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)英語(yǔ)競(jìng)賽。并適時(shí)地對(duì)成績(jī)領(lǐng)先的班級(jí),個(gè)人進(jìn)行多種形式的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
三、教研安排:
九月份:
1.討論制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)常規(guī)》,并在組內(nèi)進(jìn)行交流,以指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐。
3.組內(nèi)教師互聽(tīng)互評(píng),多反思,多交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)質(zhì)量。
十月份:
1.組內(nèi)教師互聽(tīng)互評(píng),多反思,多交流,提高教學(xué)質(zhì)量。
2.落實(shí)期中測(cè)試
十一月份:
1.做好期中測(cè)試和質(zhì)量分析。
2.認(rèn)真做好教學(xué)工作,培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)能力。
十二月份:
1.組織教師交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語(yǔ)教學(xué)教研的心得。
2.完成新授課內(nèi)容,準(zhǔn)備復(fù)習(xí),迎接期末考試.
小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇17
以落實(shí)立德樹(shù)人為根本任務(wù),緊扣“強(qiáng)內(nèi)功、抓作風(fēng)、促改革、提質(zhì)效”的總要求,堅(jiān)持以教學(xué)為中心,更新觀(guān)念,守正創(chuàng)新,促進(jìn)教學(xué)教研工作創(chuàng)新發(fā)展,提升教學(xué)教研工作水平和實(shí)效,為貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神,促進(jìn)教學(xué)教研工作創(chuàng)新發(fā)展,提升教學(xué)教研工作水平和實(shí)效,特制定臨沂啟陽(yáng)小學(xué)20xx年教學(xué)教研工作計(jì)劃。
一、主要目標(biāo)
1.提高常態(tài)課堂教學(xué)效率,深入推進(jìn)校本課程建設(shè),加強(qiáng)三級(jí)課程管理與指導(dǎo),全面提升高效課堂建設(shè)水平為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為中心,不斷完善教學(xué)精細(xì)化管理,扎實(shí)推進(jìn)校本教研,打通教研“最后一公里”,切實(shí)提高校本教研的有效性。
2.深入落實(shí)雙減政策,全面推進(jìn)新課標(biāo)落地,深化生本新課堂改革,優(yōu)化教育評(píng)價(jià)體系,加強(qiáng)教學(xué)效率研究,努力提高教學(xué)質(zhì)量,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,學(xué)生得到全面發(fā)展。
3.強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的引領(lǐng)輻射作用,帶動(dòng)更多的教師更快成長(zhǎng),力爭(zhēng)使全體教師整體素質(zhì)有較大的提高。
4.全面落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù),實(shí)施“五育融合”育人,提升學(xué)生的讀寫(xiě)素養(yǎng),加強(qiáng)學(xué)生閱讀、寫(xiě)字、表達(dá)三項(xiàng)基礎(chǔ)素質(zhì)的訓(xùn)練,著力提升學(xué)生的思維能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,科學(xué)設(shè)計(jì)素養(yǎng)展示形式和內(nèi)容,促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。
二、重點(diǎn)工作任務(wù)及措施
。ㄒ唬┚(xì)化管理,創(chuàng)新教研工作方式
全面推行教學(xué)精致化管理。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,采取主題教研、問(wèn)題教研建立科學(xué)的管理體制,確保教學(xué)的備、教、輔、改、評(píng)、研等環(huán)節(jié)的落實(shí)。
1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)及督察力度。
開(kāi)學(xué)初進(jìn)行啟陽(yáng)·陽(yáng)光生命課堂教學(xué)策略、常規(guī)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、新入職教師培訓(xùn)。每月定期進(jìn)行常規(guī)月簡(jiǎn)評(píng)并及時(shí)反饋,針對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行完善,并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成完善、修訂,再次進(jìn)行二次檢查。每次簡(jiǎn)評(píng)后推出師生優(yōu)秀業(yè)務(wù)展評(píng),共學(xué)習(xí)交流。
2.強(qiáng)化校本教研,加強(qiáng)教研實(shí)效性。
健全校本教研制度,開(kāi)展經(jīng)常性教研活動(dòng),建立集體備課長(zhǎng)效機(jī)制,充分發(fā)揮教研組在研究課程標(biāo)準(zhǔn)、研究學(xué)生學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、解決教學(xué)問(wèn)題、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)等方面的作用。大力推進(jìn)深度教研,開(kāi)展系列化、深層次、持續(xù)性的實(shí)踐研究,著力解決教師關(guān)切的問(wèn)題、真實(shí)的問(wèn)題、實(shí)際的問(wèn)題。
。1)圍繞常規(guī)教研、主題教研、問(wèn)題教研等,夯實(shí)周教研。每周定期深入開(kāi)展集體教研活動(dòng):語(yǔ)文每周三下午;數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每周四下午;常識(shí)、藝體每周五上午,采用集體教研和分散教研相結(jié)合的方式開(kāi)展。組織各教研組認(rèn)真開(kāi)展單元集體備課活動(dòng),按照教學(xué)進(jìn)度,全員參與,每單元組織一次集體通研,組織一次課例研討。
一是開(kāi)展問(wèn)題教研,征集教師在教學(xué)中的存在的疑惑、問(wèn)題,增強(qiáng)教研的針對(duì)性。
二是開(kāi)展主題教研,圍繞教學(xué)策略、教學(xué)常規(guī)、業(yè)務(wù)等主題展開(kāi)研討交流,提升教師教學(xué)能力。
三是強(qiáng)化備課實(shí)效性研究,規(guī)范集體備課流程。重視教師教材培訓(xùn)、解讀教材、運(yùn)用教法、指導(dǎo)學(xué)法的實(shí)際教學(xué)能力。
教研員負(fù)責(zé)督導(dǎo)各教研組注意留存相應(yīng)教研活動(dòng)材料,隨時(shí)做好區(qū)教研室常態(tài)巡課及材料倒查。
。2)實(shí)施“紙質(zhì)備課+書(shū)頭備課”制度。教研組長(zhǎng)安排分工集體備課,優(yōu)化集體備課流程,大力推進(jìn)單元教材研讀、單元主題備課、單元研討課、單元主題教學(xué)、單元綜合檢測(cè)、單元補(bǔ)償教學(xué)“六個(gè)基本環(huán)節(jié)”的實(shí)施,做到“三扎實(shí)”,即單元集備要扎實(shí)、單元研討課要扎實(shí)、單元補(bǔ)償教學(xué)(補(bǔ)教補(bǔ)學(xué))要扎實(shí)。各學(xué)科通過(guò)集體備課展示,讓團(tuán)隊(duì)成員圍繞教材解讀、教學(xué)重難點(diǎn)及研究設(shè)計(jì)進(jìn)行介紹,通過(guò)集體參與的方式,共同討論,互相啟發(fā),集思廣益,將集備的過(guò)程精彩展示出來(lái)。
單元集體備課實(shí)行“五定”:定單元主備人、定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)地點(diǎn)、定先行課(研討課)課題、定研討課執(zhí)教人。教研員負(fù)責(zé)匯總,制定學(xué)科單元集體備課計(jì)劃。安排單元集體備課分工,組織主備人認(rèn)真上好研討課,組內(nèi)全體教師參與觀(guān)摩、研討,上好常態(tài)課,實(shí)現(xiàn)同伴互助成長(zhǎng)。
認(rèn)真?zhèn)浜脮?shū)頭備課,在嚴(yán)格完成紙質(zhì)備課的基礎(chǔ)上,扎實(shí)進(jìn)行書(shū)頭備課,在教師教本上體現(xiàn)教學(xué)相關(guān)教材分析、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)重難點(diǎn)、作業(yè)設(shè)計(jì)及課后習(xí)題講解思路、答案等。
3.推動(dòng)教學(xué)管理轉(zhuǎn)型,強(qiáng)化課堂督查。
完善課堂常規(guī)檢查和巡課、聽(tīng)課、評(píng)課制度,做到“推門(mén)聽(tīng)課”、“預(yù)約聽(tīng)課”常態(tài)化。完善“校長(zhǎng)約課”制度,主要領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)教干深入一線(xiàn),深入課堂,靠上抓,帶頭抓,樹(shù)立“教師的教學(xué)理念體現(xiàn)的是校長(zhǎng)的觀(guān)念,教師的課堂水平折射出校長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)水平”的課堂教學(xué)改革觀(guān),引領(lǐng)教師深入研究課標(biāo)、教材、學(xué)生,全力鍛造務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、生動(dòng)的.高效課堂。進(jìn)一步修訂完善教干研教務(wù)教制度,狠抓“向40分鐘要質(zhì)量”不放松,深入推進(jìn)“當(dāng)一天學(xué)生”“教干下水”,加大對(duì)常態(tài)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度。業(yè)務(wù)教干每周至少3節(jié),教研員每周至少推門(mén)聽(tīng)課2節(jié),重點(diǎn)放在課堂教學(xué)過(guò)程,規(guī)范教師課堂教學(xué)行為,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成,每周進(jìn)行集中反饋,進(jìn)而指導(dǎo)、促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升,提高教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處做好巡課執(zhí)勤安排,教研員與教研組長(zhǎng)分工協(xié)調(diào)督查。
4.加強(qiáng)教研員、教研組長(zhǎng)業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。
每周一召開(kāi)教研員例會(huì),調(diào)度各學(xué)科有計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng),加強(qiáng)教科研人員研修培訓(xùn)和業(yè)務(wù)提升,錘煉一支政治素質(zhì)
過(guò)硬、事業(yè)心責(zé)任感強(qiáng)、教育觀(guān)念正確、教研能力強(qiáng)大、職業(yè)
道德優(yōu)良的“研究型、專(zhuān)家型”教研員隊(duì)伍。
5.全面落實(shí)雙減舉措,實(shí)現(xiàn)“提質(zhì)增效”。
建立課程視角下的作業(yè)設(shè)計(jì)框架,將作業(yè)設(shè)計(jì)納入單元整體教學(xué)研究之中,將作業(yè)設(shè)計(jì)作為校本教研重點(diǎn),建立優(yōu)秀作業(yè)展示交流制度;建立作業(yè)評(píng)價(jià)、激勵(lì)、檢查、考核制度,納入績(jī)效。
一是規(guī)范作業(yè)管理。落實(shí)管理責(zé)任,優(yōu)化統(tǒng)籌流程,全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng),提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量,明確作業(yè)設(shè)計(jì)原則,增強(qiáng)作業(yè)育人功能。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的作業(yè)備課、審核、公示、布批及考核評(píng)價(jià)五項(xiàng)制度管理考核辦法,努力控制學(xué)生家庭書(shū)面作業(yè)總量、質(zhì)量和難度,不得布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè),小學(xué)一二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè),三至六年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)不超過(guò)60分鐘,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
二是提高教師選編、改編、創(chuàng)編和命題能力?茖W(xué)設(shè)計(jì)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè),將統(tǒng)一作業(yè)與個(gè)性化作業(yè)相結(jié)合,鼓勵(lì)教師針對(duì)不同水平的學(xué)生布置分層作業(yè),精心設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè),適當(dāng)增加探究性、實(shí)踐性、綜合性作業(yè),進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)與習(xí)慣培養(yǎng)。
三是用活課后服務(wù),指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)基本完成書(shū)面作業(yè),開(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差、拓展學(xué)習(xí)、社團(tuán)活動(dòng)等,滿(mǎn)足學(xué)生的不同需求。
。ǘ┥疃韧七M(jìn)“啟陽(yáng)·陽(yáng)光生命課堂”行動(dòng)研究,促進(jìn)教教學(xué)質(zhì)量提升
6.深度推進(jìn)“新課堂”教學(xué)改革。
以課堂“學(xué)為中心,學(xué)生出彩”真實(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槟繕?biāo),推進(jìn)新常規(guī)建設(shè),探索基于情境、問(wèn)題的互動(dòng)式、體驗(yàn)式教學(xué)。引領(lǐng)教師將課堂改革重點(diǎn)放在學(xué)生主體地位的落實(shí)和學(xué)習(xí)方式的重建上,落實(shí)“一堅(jiān)持兩改變”。
“一堅(jiān)持”即堅(jiān)持“先學(xué)后教+合作交流”的基本模式不變,“兩改變”一是新課堂流程由固定逐步走向靈動(dòng),二是新課堂程序化約定由顯性逐步走向隱性。著力實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的“五個(gè)學(xué)”,即個(gè)性自學(xué),同伴助學(xué),活動(dòng)展學(xué),互動(dòng)評(píng)學(xué),教師導(dǎo)學(xué)。努力抓好“四環(huán)節(jié)”:一是精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,讓學(xué)習(xí)活動(dòng)真正發(fā)生;二是科學(xué)安排課堂提問(wèn),讓深度思維真正發(fā)生;三是及時(shí)了解學(xué)生學(xué)情,讓課堂生成真正發(fā)生;四是認(rèn)真組織課堂展示,讓自我評(píng)價(jià)真正發(fā)生。
有計(jì)劃推進(jìn)教研員先行課、骨干教師示范課、青年教師展示課“三課活動(dòng)”,以學(xué)科主題教研的形式,加強(qiáng)教師對(duì)“陽(yáng)光生命課堂”理解及課堂實(shí)踐,本學(xué)期各年級(jí)將重點(diǎn)以骨干教師為主深度推進(jìn),帶動(dòng)本年級(jí)深入開(kāi)展。
(三)科學(xué)推動(dòng)“新課程”,落實(shí)“陽(yáng)光課程”建設(shè)
7.積極構(gòu)建與實(shí)施“陽(yáng)光課程”體系。學(xué)校圍繞“啟迪心智、陽(yáng)光生命”辦學(xué)目標(biāo),主動(dòng)探究“新課程”模式,努力完善“陽(yáng)光課程”體系,逐步實(shí)現(xiàn)“國(guó)家課程校本化、社團(tuán)活動(dòng)課程化、隱性課程系統(tǒng)化”的良好局面。繼續(xù)完善“啟智、潤(rùn)德、藝馨、健體”四個(gè)方面的校本課程,嚴(yán)格落實(shí)“開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)”的目標(biāo)要求,進(jìn)一步加強(qiáng)音、體、美、信、綜合實(shí)踐等課程的教學(xué)。
。ㄋ模┘訌(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè),完善陽(yáng)光生命課堂“陽(yáng)光評(píng)價(jià)”體系
8.狠抓常態(tài)課堂教學(xué),大面積提高課堂效率。
多措并舉推動(dòng)常態(tài)課質(zhì)量提升,引導(dǎo)教師深入研究課標(biāo)、教師用書(shū)、教材和學(xué)生,提高教材解讀能力;變革教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,將“學(xué)為中心,學(xué)生出彩”的教學(xué)理念融入到教學(xué)實(shí)踐中去;認(rèn)真落實(shí)骨干教師聽(tīng)評(píng)課制度、青年教師匯報(bào)課制度、教研組研究課制度、公開(kāi)示范課制度等,激發(fā)、調(diào)動(dòng)教師積極性,不斷完善、提升教師業(yè)務(wù)能力,提高課堂教學(xué)效率。強(qiáng)化學(xué)生在課堂上聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,進(jìn)一步規(guī)范教師課堂教學(xué)行為,共同提升師生綜合素養(yǎng),狠抓“向40分鐘要質(zhì)量”不放松。
小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇18
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,抓好教學(xué)的各項(xiàng)常規(guī)工作,開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng),整體提高教學(xué)水平和質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、深化教育改革,更新教育觀(guān)念,提高教師的教育科研能力,努力培養(yǎng)教師成為學(xué)者型、研究型、創(chuàng)造型的人才。
2、改進(jìn)備課方式,提高教師的備課質(zhì)量,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思以提高課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)水平。
3、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取有論文、教案發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
4、充分發(fā)揮教研組作用,積極為年輕老師的`成長(zhǎng)創(chuàng)造條件,促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。
5、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng),全體教研組成員積極投入教研實(shí)踐活動(dòng),提高自身素質(zhì),同時(shí)又能高質(zhì)量地抓好教學(xué)質(zhì)量。
6、加強(qiáng)語(yǔ)文課題的研究工作,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
三、基本情況
六年級(jí)語(yǔ)文組共有教師8人,教研組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極向上,教育研究氛圍濃厚、幾年來(lái),我們?nèi)M教師能在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)這塊園地里默默耕耘,求實(shí)上進(jìn),刻苦鉆研,大膽實(shí)踐,也曾經(jīng)取得可喜的成績(jī)。
四、具體措施
1、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
2、堅(jiān)持每周一次集體備課,組織學(xué)生每月一次月考,老師每月一次試卷分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的集體學(xué)習(xí)制度,鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間多讀書(shū),多上互聯(lián)網(wǎng)搜集教學(xué)資源。
3、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作、加強(qiáng)對(duì)本組教師的常規(guī)管理,每位教師要重視課堂教學(xué),減少課堂教學(xué)的隨意性,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂、備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性、作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性與綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
4、重視課外閱讀指導(dǎo)、六年級(jí)是小學(xué)階段最后一年,如何讓孩子在這最后一年學(xué)得更多,我們將繼續(xù)開(kāi)展閱讀以及古詩(shī)文的誦讀活動(dòng)、以此來(lái)幫助孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣及知識(shí)的積累。
5、要重視對(duì)朗讀教學(xué)的研究,以促進(jìn)教師在重感悟、重體驗(yàn)的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的整體朗讀水平、同時(shí),繼續(xù)重視學(xué)生的背誦與積累。
6、重視作文的指導(dǎo)、作文水平就整個(gè)語(yǔ)文水平來(lái)說(shuō),具有舉足輕重的作用,因此要重視學(xué)生習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成和習(xí)作水平的提高、引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察生活,思考生活,發(fā)現(xiàn)生活,開(kāi)拓視野,把閱讀所得遷移到寫(xiě)作中去,圍繞一個(gè)中心,表達(dá)真情實(shí)感,保證每周一篇的練筆量。
小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇19
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校第四個(gè)五年規(guī)劃為線(xiàn),依據(jù)學(xué)校實(shí)際,確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)!狈⻊(wù)的工作方向,圍繞“以教育科研為突破口,以課題研究為載體,全面提升學(xué)校品位”這一總體思路,積極開(kāi)展校本教科研活動(dòng),推進(jìn)課程改革,轉(zhuǎn)變觀(guān)念,努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教研科研的新局面,為全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作貢獻(xiàn)。
二、工作重點(diǎn)
1、完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范教科研活動(dòng);
2、著眼教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),培養(yǎng)教科研骨干;
3、依托校名師工作坊,提升教科研層次;
4、抓實(shí)各類(lèi)課題研究,物化教科研成果。
三、工作重點(diǎn)與創(chuàng)新舉措
(一)抓好教學(xué)管理,提高管理效益。
1、抓好制度建立健全工作,創(chuàng)新管理模式,提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力,制度落實(shí)到位、執(zhí)行嚴(yán)格,教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效。
2、加強(qiáng)各部門(mén)職能建設(shè),精心選配教研組長(zhǎng)、各個(gè)年級(jí)備課組長(zhǎng)。要求各個(gè)名師工作坊主持人,明確工作職責(zé),引領(lǐng)學(xué)校教科研方向,提高全體教師教科研能力。
3、期末,學(xué)校將根據(jù)工作落實(shí)情況對(duì)各教研組、課題組進(jìn)行考核,真實(shí)全面地反映活動(dòng)情況。
4、突出教學(xué)的中心地位,狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識(shí)的提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué),把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實(shí)、做優(yōu)。分管校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)、教導(dǎo)、教研主任不少于20節(jié),學(xué)科帶頭人不少于15節(jié),其他教師聽(tīng)評(píng)課不少于8節(jié)。
。ǘ┳ズ媒虒W(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)行為。
1、計(jì)劃重落實(shí)。
要認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃,杜絕假、大、空。突出抓好計(jì)劃的落實(shí),力戒流于形式。
2、課標(biāo)重解讀,教材重研讀。
本學(xué)期,組織全體教師利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(尤其是擔(dān)任一、二年級(jí)語(yǔ)文、道德與法治兩個(gè)學(xué)科的教師),引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材,明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn),準(zhǔn)確把握編者意圖,深挖教材、用好教材、合理開(kāi)發(fā)教學(xué)資源,提高教師學(xué)科教學(xué)水平。
3、備課重實(shí)效。
備好課是上好課的前提,也是教學(xué)工作中最根本、最基礎(chǔ)、最重要的工作之一。學(xué)校將嚴(yán)格落實(shí)導(dǎo)學(xué)案審查制度,嚴(yán)禁不備課就上課。本學(xué)期,學(xué)校繼續(xù)保留導(dǎo)學(xué)案二次備課,備課過(guò)程中,教師可結(jié)合本班實(shí)際情況借鑒報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)中以及身邊優(yōu)秀教師的典型教學(xué)案例,但不得照抄現(xiàn)成教案。每節(jié)課上完后,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)的得與失,反思使用雙色筆。
4、課堂重效益。
以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),著力構(gòu)建高效課堂,深入開(kāi)展課堂教學(xué)模式的探索與研究,切實(shí)提高教學(xué)的有效性。適時(shí)舉辦高效課堂教學(xué)模式研討活動(dòng)。
5、小結(jié)重實(shí)效。
本學(xué)年,加強(qiáng)落實(shí)教師一周工作小結(jié)制度。老師們利用每周工作室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間,對(duì)自己一周來(lái)的'工作進(jìn)行盤(pán)點(diǎn),反思自己的教學(xué),查找不足,制定下周工作計(jì)劃,以便有序開(kāi)展常規(guī)教學(xué)工作。
6、檢查重指導(dǎo)。
以常規(guī)促規(guī)范,以改革促發(fā)展,努力抓好備課、上課、課后反思、教學(xué)小結(jié)、作業(yè)檢查等環(huán)節(jié),規(guī)范教學(xué)行為。
本學(xué)年,學(xué)校繼續(xù)落實(shí)常規(guī)材料每月自查制度,對(duì)“教案、作業(yè)”教研組將每月對(duì)教師的完成情況進(jìn)行檢查,簽章,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)反饋給教師,督促整改;教導(dǎo)處、教研室成立教學(xué)常規(guī)檢查小組定期對(duì)教學(xué)常規(guī)完成進(jìn)行全面檢查,認(rèn)真進(jìn)行分析評(píng)估,集體反饋,表彰先進(jìn),對(duì)質(zhì)量較差的進(jìn)行認(rèn)真整改,以促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
。ㄈ┳ズ媒虒W(xué)研究,提高研究實(shí)效。
1、創(chuàng)新教研模式,鼓勵(lì)教師通過(guò)教師個(gè)人反思、同伴互助、每周教師培訓(xùn)等形式,提高自身教學(xué)水平和綜合組織。
2、組織全體教師開(kāi)展好校內(nèi)考評(píng)課活動(dòng),新教師展示課活動(dòng)。
3、不斷加強(qiáng)對(duì)課題研究的過(guò)程性指導(dǎo),提高課題研究質(zhì)量和實(shí)效。
、偻怀鲎ズ谩敖Y(jié)題”課題的推廣、應(yīng)用工作。
、谥攸c(diǎn)搞好“研究”課題對(duì)教學(xué)的服務(wù)工作,在教學(xué)實(shí)踐中研究課題,在研究課題中規(guī)范教學(xué)實(shí)踐,形成良性循環(huán),提高實(shí)驗(yàn)實(shí)效。
、壑攸c(diǎn)搞好學(xué)校的小課題研究,積極落實(shí)督查措施,真正實(shí)現(xiàn)教育科研服務(wù)教學(xué)的目的。本學(xué)年,我校有兩項(xiàng)市級(jí)課題正在研究中,各個(gè)課題組成員要利用好這個(gè)機(jī)會(huì),帶動(dòng)全體教師參與研究工作。
(四)抓教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),提高教師素質(zhì)。
1、加強(qiáng)師德培訓(xùn),樹(shù)立教師隊(duì)伍的良好形象。
“鑄師魂、修師德、樹(shù)師表、練師能”是我們開(kāi)展職業(yè)道德教育永恒的主題;本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)依托“至德講壇”平臺(tái),開(kāi)展師德師風(fēng)教育培訓(xùn)活動(dòng)。
2、堅(jiān)持讀書(shū)交流制度,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
本學(xué)年,學(xué)校繼續(xù)鼓勵(lì)各個(gè)工作室推薦一本圖書(shū),希望通過(guò)閱讀轉(zhuǎn)變教師觀(guān)念,創(chuàng)新教育方式,真正提高工作實(shí)效,有效促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
3、以培訓(xùn)促成長(zhǎng),以學(xué)習(xí)促發(fā)展,繼續(xù)抓好雙周教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),提高教師教育教學(xué)理論水平。
4、以活動(dòng)促發(fā)展,搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)。
。1)組織新教師展示課、公開(kāi)課、觀(guān)摩課、考評(píng)課、同課異構(gòu)等活動(dòng),促進(jìn)教師在活動(dòng)中成長(zhǎng)。
。2)建立完善教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案,發(fā)揮骨干教師、草根專(zhuān)家的示范帶動(dòng)作用,繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)專(zhuān)家專(zhuān)題講座活動(dòng)。
。3)加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)力度,利用師徒結(jié)對(duì),促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。
(4)搭建中年教師發(fā)展平臺(tái),激發(fā)他們的工作熱情。
小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇20
為了鞏固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果,并在新的學(xué)期取得更大成績(jī),為給全體語(yǔ)文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺(tái)充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力,使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí),根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)指示,再結(jié)合我語(yǔ)文組工作實(shí)際,特制定本計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以教師為主體,以問(wèn)題為動(dòng)力,以課題為載體,以新的課改理念為導(dǎo)向,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各年級(jí)備課組為依托,充分發(fā)揮教研組,研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法,培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作的能力。
二、工作目標(biāo)
1、營(yíng)造快樂(lè)課堂教學(xué),讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
2、全體老師爭(zhēng)優(yōu)秀示范教師,推出2名優(yōu)秀示范教師,1名師專(zhuān)家老師,打造蘆外小學(xué)語(yǔ)文品牌。
3、創(chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué),1—2年級(jí)學(xué)生識(shí)字量達(dá)20xx字以上。中高年級(jí)繼續(xù)抓好新課堂,搞高閱讀量,一學(xué)期閱讀達(dá)20000字,每日一記,每周累計(jì)寫(xiě)作1000字。
4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
5、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究,提高學(xué)科組教學(xué)研究能力,積極參加各種活動(dòng),爭(zhēng)取好成績(jī),爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。
三、工作要求及措施
1、結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案,繼續(xù)深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革
我校的小學(xué)語(yǔ)文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第二年。一年來(lái),我校課程改革取得了可喜成績(jī)。讓課程改革更加深入,我們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題,具體看語(yǔ)文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語(yǔ)文的本質(zhì)與規(guī)律,在新學(xué)期里,我們要做到備課要精心,上課要認(rèn)真。
。1)1—3年級(jí)創(chuàng)特色教學(xué),繼續(xù)進(jìn)行趣味教學(xué),強(qiáng)化直映識(shí)字教學(xué)。4—6年級(jí)以新課堂為主線(xiàn),探討作文教學(xué),強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)能力。
。2)舉辦每周一次的'“課改”研討,對(duì)教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師,好教法及時(shí)交流推廣。切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng),做到活動(dòng)前有中心議題,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有分析,并及時(shí)發(fā)在內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)。
。3)開(kāi)展三月份新年亮相課“作文教學(xué)”、四月份—五月份問(wèn)“研討課或開(kāi)放課”的研究,打造一批“精品課”,為五月份的教學(xué)開(kāi)放日作好準(zhǔn)備,把自主教學(xué)新課堂推向萍鄉(xiāng),讓語(yǔ)文教學(xué)走過(guò)浮躁,走出困惑,跳出誤區(qū),走向理性和成熟,使語(yǔ)文課堂杜絕形式主義傾向,回歸語(yǔ)文本色,理出清新樸實(shí)的面貌。
2、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理,構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,通過(guò)各種形式對(duì)教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試,質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注。
。1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。
(2)備課要充分,目標(biāo)要明確。上課要認(rèn)真,方法要靈活。作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求效果,有收必改,有練必評(píng),有錯(cuò)必糾。
。3)挖掘教材的精髓,努力追求課堂教學(xué)的新境界。
本學(xué)期,我校語(yǔ)文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間,加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理,完善集體備課制度,建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源,為教學(xué)提供有效的資源共享,由備課組制定分組備課,其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,制定電子教案。
。4)充分利用集體備課,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂,充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂,充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂,充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂,充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。
。5)每人每周聽(tīng)課不少于2節(jié),同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思。
(6)養(yǎng)成多看書(shū),看好書(shū)的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專(zhuān)題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀(guān)摩等活動(dòng)。
四、作業(yè)檢查要求。
1、四五六年級(jí)檢查:
1)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)(全批全改)。
2)課堂作文8篇(有眉批,有教師點(diǎn)評(píng),教師評(píng)價(jià)等級(jí))。
3)導(dǎo)學(xué)稿(有對(duì)子互改,教師有檢查,有學(xué)生糾錯(cuò)訂正)。
4)每周一篇周記或者學(xué)生日記。(有老師檢查記錄)
2、二、三年級(jí)檢查:
1)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)(全批全改)。
2)課堂作文8篇。
3)生字抄寫(xiě)。(全批全改)
3、一年級(jí)檢查:
1)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)(全批全改)。
2)生字抄寫(xiě)以及造句本。(全批全改)
五、各月活動(dòng)安排:
三月:
1、集體備課。
2、研討課安排。
3、新年亮相課:作文教學(xué)探討安排。
4、教學(xué)常規(guī)檢查。
四月:
1、繼續(xù)開(kāi)展作文教學(xué)探討,安排探討課的開(kāi)展。
2、語(yǔ)文活動(dòng)。
。1)一、二年級(jí)寫(xiě)字比賽。
。2)三、四年級(jí)鋼筆字比賽。
。3)五、六年級(jí)作文競(jìng)賽。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
4、總結(jié)通報(bào)上月業(yè)務(wù)檢查情況。
五月:
1、評(píng)選優(yōu)秀教師2名和名師1名。
2、檢查學(xué)生作業(yè)。
3、進(jìn)行期中考試。
4、各年級(jí)小結(jié)期中測(cè)試情況,明確后半學(xué)期的目標(biāo)。
5、語(yǔ)文活動(dòng):
。1)一、二年級(jí)朗誦比賽。
。2)三、四年級(jí)趣味語(yǔ)文競(jìng)賽。
。3)五、六年級(jí)手抄報(bào)比賽。
6、教學(xué)常規(guī)檢查與上報(bào)。
六月:
1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。
2、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、組織1-6年級(jí)期末測(cè)試。
4、教研組工作總結(jié)。
5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得,并上交論文或案例。
6、復(fù)習(xí)課展示。進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。
7、期末復(fù)習(xí)考試。
小學(xué)教研工作計(jì)劃 篇21
一、指導(dǎo)思想:
繼續(xù)以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為準(zhǔn)繩,抓住新校舍、新學(xué)期的契機(jī),從學(xué)校實(shí)際出發(fā),組織與開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)研究活動(dòng),在華涇新百年的開(kāi)端中創(chuàng)新我校的教學(xué)面貌。認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,立足課堂,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,不斷改進(jìn)課堂教學(xué)行為,切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率。
二、主要工作:
1、英語(yǔ)學(xué)科德育推進(jìn)工作:我們的校級(jí)課題《在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)三維目標(biāo)進(jìn)行一體化設(shè)計(jì)的研究》,要根據(jù)課題的任務(wù)要求,制定工作目標(biāo),研究實(shí)施細(xì)則,開(kāi)展研討活動(dòng),迎接區(qū)科研室的階段工作驗(yàn)收。
2、世博英語(yǔ)進(jìn)課堂工作:我們要學(xué)習(xí)《迎世博禮儀英語(yǔ)基礎(chǔ)教程》一書(shū),體驗(yàn)日常禮儀,學(xué)說(shuō)基礎(chǔ)英語(yǔ)。我們學(xué)校是以興趣課的形式開(kāi)展教學(xué)的,時(shí)間放在每周一下午3:40-4:30 由四年級(jí)老師負(fù)責(zé)。
3、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)工作:我校作為全區(qū)7所英語(yǔ)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)校之一,在本學(xué)年要做交流,總結(jié)和調(diào)整。
4、教研組課題工作:圍繞有效教學(xué)這一主題,從備課,上課,作業(yè),輔導(dǎo),評(píng)價(jià)這五個(gè)方面尋找結(jié)合點(diǎn),確定校英語(yǔ)組課題,以課題研究為抓手,不斷深化研究教學(xué),注重細(xì)節(jié),提高實(shí)效,減負(fù)增效。
5、240培訓(xùn)工作:區(qū)開(kāi)設(shè)了小學(xué)英語(yǔ)教師研訓(xùn)班,我們要積極參與。
6、電子教研平臺(tái)的開(kāi)發(fā)與使用:一年級(jí)和二年級(jí)側(cè)重教材分析和案例介紹,三年級(jí)側(cè)重句型教學(xué)案例與方法,五年級(jí)側(cè)重知識(shí)整理,到時(shí)會(huì)根據(jù)網(wǎng)上要求,以跟帖的方式上傳相關(guān)內(nèi)容。
7、xx學(xué)年區(qū)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)比工作:初賽放在第七周,復(fù)賽放在第九或第十周。
8、學(xué)生學(xué)業(yè)水平診斷工作:二年級(jí)英語(yǔ),三年級(jí)英語(yǔ),時(shí)間另定。
9、區(qū)級(jí)各類(lèi)交流展示活動(dòng):有世博英語(yǔ)的交流展示,“匯師杯”交流展示會(huì)(三堂課的.展示),市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課的展示,市小學(xué)生英語(yǔ)小品展評(píng),中小學(xué)英語(yǔ)雙語(yǔ)教師教學(xué)技藝展評(píng)等等,我們要安排好時(shí)間,到外校進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習(xí),提高我們教師的見(jiàn)識(shí),豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
三、具體工作安排:
二月份
1、聽(tīng)隨堂課,教學(xué)常規(guī)自查。
。、教育科研:制定校級(jí)課題和教研組課題的實(shí)施細(xì)則。
。、第一次備課檢查。
三月份
1、參加區(qū)級(jí)中青年教師的教學(xué)評(píng)比。
2、第一次作業(yè)檢查。
3、教育科研:實(shí)施情況交流,迎接區(qū)科研室檢查。
四月份
1、期中復(fù)習(xí)、考查、質(zhì)量分析、跟蹤措施擬定。
2、教育科研:中期工作小結(jié)、材料上交,后期工作討論。
3、三年級(jí)語(yǔ)數(shù)英區(qū)級(jí)學(xué)業(yè)診斷。
4、校級(jí)研究課準(zhǔn)備。
五月份
1、聽(tīng)評(píng)各年級(jí)研究課。
。病⒌诙巫鳂I(yè)檢查。
六月份
1、第二次備課檢查。
2、期終復(fù)習(xí)、考試、質(zhì)量分析。
3、教育科研:學(xué)期工作總結(jié)。
4、各類(lèi)資料上交。
5、畢業(yè)班工作。
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