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幼兒園園長培訓(xùn)心得體會

時間:2024-11-09 17:26:50 園長之友 我要投稿

(精華)幼兒園園長培訓(xùn)心得體會

  當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時,有這樣的時機,要好好記錄下來,這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園園長培訓(xùn)心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(精華)幼兒園園長培訓(xùn)心得體會

  幼兒園園長培訓(xùn)心得體會 篇1

  今年我有幸參加了由洛陽市幼兒師范和信陽師范學(xué)院聯(lián)合組織的短期幼兒園園長培訓(xùn),收獲頗多,特總結(jié)如下:

  一、為如何規(guī)范辦園找到了法律及政策依據(jù)

  在本次學(xué)習(xí)中,信陽師范學(xué)院的郭勇教授對教育法規(guī)及政策進行了解讀,如:教育法律、教育法規(guī)、教育政策等的概念及性質(zhì),以及三者的聯(lián)系等,這些概念都是以前從未了解過的,在實際工作中更是缺乏相關(guān)知識指導(dǎo)。今后有了這強有力的法律和政策依據(jù),相信今后的工作會更好開展。

  二、安全指導(dǎo)

  郭勇教授還針對“幼兒園生命與安全教育”這一主題進行了詳細(xì)指導(dǎo)。那些觸目驚心的安全事故為每個人敲響了安全警鐘,那一條條具體詳細(xì)、切實可行的預(yù)防措施也為大家樹立了搞好安全工作的信心。

  三、職業(yè)道德需內(nèi)化

  信陽師范學(xué)院教育學(xué)科研究所所長陳天順教授的課幽默風(fēng)趣,印象也很深刻。他沒有按照一些教條去強調(diào)教師職業(yè)道德有哪些規(guī)定、應(yīng)該做到哪些,而是從幼兒為本的角度去思考教師職業(yè)道德:幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)最重要的三件事是什么為了實現(xiàn)“幼兒健康快樂地學(xué)習(xí)發(fā)展”這一目標(biāo),幼兒園教師應(yīng)該具備的最重要的品質(zhì)是什么這些思考對我的啟發(fā)很大,我會在對教師的日常管理中不斷反思和改進,和老師們共同提升職業(yè)道德修養(yǎng),逐漸達到內(nèi)化自律。特摘抄重點如下:

  一是誠,即要真誠尊重教師。原有的幼兒園管理模式,是把被管理者置于被動的地位,充滿著對人的不信任,這就導(dǎo)致被管理者對工作缺乏熱情,消極應(yīng)付了事。其實每個人都是一個主體,具有能動性、自主性、創(chuàng)造性以及個體特征,只有發(fā)揮教師的主體性,才能極大地激發(fā)他們的工作熱情。

  二是細(xì),就是細(xì)致工作。馬卡連柯說過:“教育工作中沒有小事,最好的教育工作是不可忽略細(xì)節(jié)與小事的。”

  三是嚴(yán),就是要嚴(yán)格要求。園長在管理中,要善于把教師的思想和行為作為研究對象進行觀察分析,關(guān)注教師自我反思意識和能力的.發(fā)展。

  四、行知思想與我同行

  最讓我難以忘懷的莫過于湯翠英老師的《行知思想傳播講座》了,湯老師年過七旬,仍然致力于傳播陶行知思想。通過她熱情洋溢的講座,我們才對被譽為“萬世師表”的陶行知先生有了更進一步的了解,無論是他無私奉獻的高尚品格,還是他偉大的教育思想、先進的教育理念都深深感動著我,我愿做行知思想的踐行者,在工作中大膽實踐、勇于創(chuàng)新。

  行知思想的精髓:生活即教育、社會即學(xué)校、教學(xué)做合一。

  行知思想的核心:創(chuàng)造教育。天天是創(chuàng)造知識,處處是創(chuàng)造之地,人人是創(chuàng)造之人。

  行知思想的目標(biāo):民主教育,自主學(xué)習(xí)。

  行知教育理念:以人為本,以生為本,為孩子的終身幸福奠基;自主合作探究,情感態(tài)度價值觀;因材施教,發(fā)展個性;開發(fā)潛能,六大解放。

  五、讓經(jīng)典哲學(xué)幫我們解壓

  此次培訓(xùn)最讓我欽佩的人是金榮權(quán)教授,他博學(xué)多識,妙語連珠,用一些淺顯幽默的語句就把晦澀高深的儒家、道家、墨家、法家等哲學(xué)思想解讀得清晰透徹,不僅讓我增長了知識,還讓我從這些哲學(xué)思想中悟出許多做人、處事的原則和方法,真是受益匪淺。印象最深的是老子的“以柔克剛”、“以退為進”和莊子的“毀世哲學(xué)”、“超世哲學(xué)”、“游世哲學(xué)”等思想精髓。

  六、禮儀教育提升形象

  我們還有幸傾聽了河南省牧業(yè)經(jīng)濟學(xué)院的楊樺老師的禮儀講座,對“自身形象是內(nèi)在品質(zhì)的外部反映”這句話有了更加深刻的理解,我會和我園教師一起牢記“一個人的形象是反映一個人內(nèi)在修養(yǎng)的窗口”,從生活中的點滴做起,處處以身作則、注意自己的一言一行,為孩子們樹立禮儀好榜樣。

  感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給了我這次寶貴的學(xué)習(xí)機會,我一定會在工作中運用所學(xué)到的理論知識和寶貴經(jīng)驗,把我園管理工作做得更好,讓更多農(nóng)村的孩子享受優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育!幼兒園園長培訓(xùn)心得體會范文篇2

  帶著對華南師大附屬幼兒園胡金嬌園長的崇拜,我又一次來到華南師大附屬幼兒園,通過上次的講座,對胡園長有了一些了解,在我看來,能從湖北省到廣州來應(yīng)聘,是件非常大膽的事,對于我這樣,一畢業(yè)就在一個單位工作,連在同一個城市調(diào)動工作,都覺得是一種挑戰(zhàn)的人,跨省應(yīng)聘,人生地不熟的,簡直不可想象,所以,我對胡園長充滿了好奇。

  來到園里,因為幼兒園出現(xiàn)了手足口病情,所以,沒有安排我們進班看活動,我們在胡園長的辦公室聊開了。胡園長談到了來廣州的原因:是為女兒有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境;也談到了初來廣州工作也曾要打退堂鼓,剛剛來到幼兒園,她遇到了很多困難:語言不通,人員結(jié)構(gòu)復(fù)雜,工作人員不是很配合等等,更多的談到了管理,讓我印象最深的是胡園長的幾句話,

  胡園長說:

  管理要管到心里,園長要深入到教師中去,了解教師的心理,了解教師的生活狀況;制度是剛性的,管理過程中要有彈性。

  在管理中不能讓老實、踏實的教師吃虧,要獎勵、鼓勵,就像班里的孩子一樣,老師不能只關(guān)注哭鬧的孩子,也一定要親近乖孩子,他們幼兒園規(guī)定:教師每天要和所有的孩子有正面的接觸,摟一摟,抱一抱……

  園長要利用好家長資源和環(huán)境資源,集中各方面優(yōu)質(zhì)資源為自己服務(wù)。

  園長要做經(jīng)營家、外交家、教育家,不要做行政園長,要做專業(yè)園長。

  一個人能不能做好園長,要看你的內(nèi)心是否足夠強大。

  胡園長還給我們介紹園里勞動課程的由來,她給我們講了一個故事:中國的父母帶孩子去德國,把孩子送進當(dāng)?shù)刈詈玫挠變簣@,發(fā)現(xiàn),孩子回家后如狼似虎,就像一天沒吃飯,家長問孩子:在幼兒園吃飯了嗎孩子說:老師沒給我飯。家長非常氣憤的找到幼兒園。質(zhì)問老師:為什么不給孩子飯德國教師奇怪的說:飯一直放在那里,他不知道自己去吃,真不知道你們中國人,要把孩子培養(yǎng)成什么樣,連小動物都知道餓了自己覓食。家長不服,要求從第二天開始自己帶飯,幼兒園同意了。從第二天開始,家長每天給孩子帶飯,每天晚上回家,發(fā)現(xiàn)飯盒非常干凈,家長很滿意,覺得孩子吃得很多!^了一段時間,一家人要離開德國了,家長來到幼兒園與教師告辭。老師送給家長一張光盤,記錄了孩子在幼兒園自己吃飯,自己穿衣服,到后來自己會梳小辮,還幫助小朋友做事的點點滴滴,家長很感動,不知道孩子有這么大的變化,對幼兒園表示感謝,這時幾位老師都來感謝家長,說他做的飯?zhí)贸粤,原來,家長每天給孩子帶的飯,都讓幾位老師吃了…

  胡園長說:正是因為這個故事,她想到要開設(shè)勞動課程,目的不是要培養(yǎng)孩子的勞動技能,而是要培養(yǎng)孩子的勞動意識和勞動的智慧。

  看著胡園長嬌小的身材,聽著她溫柔的聲音,但我確實能夠感受到她內(nèi)心的強大,我們作為一園之長,會面臨很多困難和問題,我們怎樣使內(nèi)心強大起來,從胡園長身上我看到:通過不斷的學(xué)習(xí),使她內(nèi)心充實,堅定的信念,使她信心百倍。

  雖然,今天的學(xué)習(xí),我們沒有能見到孩子,沒能聽到一節(jié)課,但是,這也使我們有機會、有時間和胡園長進行深刻的交流,俗話說:與君一席話,勝讀十年書。我今天有了切身的體會,內(nèi)心的強大不是口頭上說出來的,而是通過修煉從心中生長出來的,我會像胡園長學(xué)習(xí),精神百倍的生活和工作,使我的內(nèi)心強大起來。

  幼兒園園長培訓(xùn)心得體會 篇2

  我有幸能聽到元師范政治高講王文勝xx老師向我們指明了教育現(xiàn)狀和終身教育事業(yè)的發(fā)展特殊教育方向,讓一起我們認(rèn)識到我們要一起為我國的教育事業(yè)搞貢獻;也很感謝我們那么多的幼教先驅(qū)們能那么心胸寬廣與我們共同分享多年的幼教經(jīng)驗:有xx市直機關(guān)幼稚園的彭園長,領(lǐng)航者向我們講述了撰寫教學(xué)實例的典范,讓我們認(rèn)識到教學(xué)案例并不是一謂的片斷往日的內(nèi)容,為了完成兩本紙而矣,而是要將它當(dāng)作是一項創(chuàng)作,要用設(shè)計的價值觀去完成它,要精典又不失新異且真實;有xx市實驗幼兒園的美術(shù)體育老師教學(xué)法王老師和舞蹈教學(xué)周老師,課堂氣氛生動有趣,那毫無保留的教學(xué),很是咸悟;還有省直第二幼兒園向欣欣趕赴不辭勞苦百忙中趕到xx給我們上課,讓我們對安全有了新的認(rèn)識,安全大于天!在所學(xué)課程里美術(shù)設(shè)計讓我感悟特多,所學(xué)到的也多,我接觸幼兒園的方方面面并不是很多,特別是美術(shù)教學(xué)這一塊,雖然自己是美術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)的但幼兒繪畫教學(xué)的學(xué)習(xí)和思考并不多,對幼兒美術(shù)教育相當(dāng)是困擾,尤其是對將自己到美術(shù)中所學(xué)其的專業(yè)的知識將應(yīng)用通俗化理論到幼兒園的環(huán)境布置和美術(shù)教學(xué)這一塊開啟了方向,懂得了如何將美術(shù)中所要專攻的內(nèi)容找到一種懂得合適的方式結(jié)合到幼兒教學(xué)中,要讓孩子們在玩游戲的.過程中學(xué)習(xí),造就它們愛上美術(shù),不說搞創(chuàng)意,搞藝術(shù),而是“玩”,玩畫畫,玩創(chuàng)意,玩創(chuàng)作,玩藝術(shù)。充分讓孩子們到“玩”的投資過程中感受線條、色彩、圖案等的趣味性,通過不同的技法一圖案用不同的方式不同的材料貼、拓、拼、粘、剪可以創(chuàng)造不同的作品,同時還可以感受到,同一物體的多變性。

  幼兒園園長培訓(xùn)心得體會 篇3

  8月17—18日,根據(jù)沙區(qū)xx、沙區(qū)教育局的統(tǒng)一安排,我有幸參加了沙區(qū)幼兒園園長xx工作實訓(xùn)暨培訓(xùn)活動,這次培訓(xùn)除了參觀沙區(qū)轄區(qū)內(nèi)兩個“庭院式”管理的社區(qū),還到烏魯木齊市火車南站進行了為期半天的xx實訓(xùn),利用半天的時間就如何適應(yīng)形勢需要,加強和改進幼兒園xx工作進行分組討論。培訓(xùn)暨實訓(xùn)期間,我認(rèn)真聆聽,做好筆記,仔細(xì)學(xué)習(xí),并同其他園長進行交流,雖然只是短短的一天半的時間,但是對于我來說,卻是受益匪淺。

  一、夯實基礎(chǔ),深入民心,打造團結(jié)和諧的“庭院式”社區(qū)環(huán)境

  大浦溝社區(qū)地處偏遠、交通不便,弱勢群體居多;xx頂山社區(qū)規(guī)模大、人員密集,困難群眾多。兩個社區(qū)都存在流動人口多,居住環(huán)境復(fù)雜,管理難度大,就業(yè)人員少,居民文化程度低,居民基本沒有固定的工作,主要靠低保和臨工維持基本的生活問題。通過兩個社區(qū)主任的介紹和我們實地觀摩,我們深深感受到社區(qū)的工作人員為切實保障社區(qū)居民的基本生活,維護轄區(qū)穩(wěn)定,在沙區(qū)xx的親切關(guān)懷親臨指導(dǎo)下,把去極端化思想和xx工作作為頭等大事來抓,作為凝聚人心、增強信心的好事來做。

  通過“加強領(lǐng)導(dǎo),全面發(fā)動”、“加大措施,健全網(wǎng)絡(luò)”、“加強宣傳,家喻戶曉”三項措施,充分調(diào)動各方面的社會治安積極因素,以群防群治隊伍為骨干,以建立xx安網(wǎng)絡(luò)為手段,以提升整體水xx為目的,全面創(chuàng)建團結(jié)和諧的“庭院式”社區(qū)。

  社區(qū)建立了長效管理機制,做到齊抓共管,將強化對廣大群眾的去極端化思想的教育,提高居民的去極端化意識作為抓手,結(jié)合不同人群的特點和轄區(qū)實際情況,有的放矢地開展去極端化思想的宣傳教育活動。首先采用了沿山砌墻封閉式管理的模式,社區(qū)借助沙區(qū)xx大力資金投入支持下,不斷的改變內(nèi)部基礎(chǔ)設(shè)施,為社區(qū)居民建立了社區(qū)食堂、社區(qū)學(xué)校、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)點、社區(qū)蔬菜直銷點等,方便社區(qū)居民的日常生活;其次社區(qū)干部幫助社區(qū)居民掌握生活技能,增加家庭收入,提高了居民生活質(zhì)量,引進阿依努麗工貿(mào)有限公司等3家企業(yè),為社區(qū)居民創(chuàng)建了手工編織、廚藝、縫紉等居民就業(yè)培訓(xùn)基地,特別是少數(shù)民族婦女的扎花技術(shù)得到了參觀人員的高度贊揚。稱贊的背后是對沙區(qū)xx工作細(xì)致的由衷感動?吹侥切┐蟠笮⌒∑恋幕ㄊ、一盤盤精美放的點心、小朋友在干凈明亮的教室接受學(xué)前教育、漢語教師用流利的xx爾語給社區(qū)內(nèi)的居民授課等等,所見之處都是用心之為“授之以魚不如授之以漁”。社區(qū)文化站倡導(dǎo)文民健康的生活方式,促進居民自身覺醒,增強自主自立的能力,就是維護穩(wěn)定的最大成效。這成效的背后是一支勇于打硬仗的隊伍,一顆顆飽含熱情奉獻于這片社區(qū)的心,才將一團亂麻一點點梳理成型,打磨成爍爍閃光的模板,給其他的社區(qū)以鼓舞和啟迪。

  二、穩(wěn)定的社會環(huán)境,才有百姓的幸福安寧

  每天生活在這座美麗的城市,卻有很多地方從未深入其中,烏魯木齊火車南站就是這樣一個地方。偶爾匆匆路經(jīng)那里看到的多是熙熙攘攘的人群,匆匆疾駛的車輛,但究竟xx安保工作是如何開展的卻不得而知。8月18日半天的火車站xx實訓(xùn)讓我們深深體會到“累并感懷著”。所有參加實訓(xùn)的園長都感慨道:“在這里真正體會到責(zé)任的重大,是穩(wěn)定社會環(huán)境的根基!嚴(yán)謹(jǐn)忙碌的工作態(tài)度,是創(chuàng)建和諧家園的責(zé)任擔(dān)當(dāng)!”比起幼兒園的安保工作,這里的xx安保人員真是太辛苦,太不容易了。火車站廣場人來人往,車輛川流不息。疆內(nèi)的,疆外的,各民族的旅客來來往往,很多人摸不清東南西北,不知道哪里能走,那里不能走,該往哪里走,作為火車站的工作人員,你就要不厭其煩的、耐心細(xì)致的解釋說明。進出站和來往車輛多,你不但要做來往人員指路導(dǎo)游,還要做車輛通行的導(dǎo)航員。我們只體驗了半天的時間,就感覺到精神壓力大,責(zé)任心重,體力跟不上,試想,車站的工作人員他們常年累月在這嘈雜的環(huán)境工作,夏季頂著烈日酷暑,冬季冒著凜冽的寒風(fēng)大雪,日復(fù)一日,年復(fù)一年的堅守在自己的崗位是多么的不易……

   三、實訓(xùn)暨培訓(xùn)后的`感悟

  經(jīng)過一天半的實地觀摩兩個“庭院式”管理社區(qū)和親身體會火車南站xx安保的實訓(xùn),收獲滿滿。兩個社區(qū)都是全封閉式的管理模式,但這里的居民從精神面貌到生活習(xí)俗上充滿著愉悅和祥和之情,在這個社區(qū)各民族之間團結(jié)和諧、幸?鞓罚吹胶⒆觽冸m置身于這個全封閉的社區(qū),但滿臉洋溢著童趣和幸福,使我深深感受到這都取決于社區(qū)工作人員的xx易近人、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng);疖嚹险竟芪瘯茌犆娣e不如這兩個社區(qū)大,但是她們同樣擔(dān)負(fù)著異常繁重的安全xx工作,雖然來往人員繁多,但他們的管理工作依然是井然有序。結(jié)合我園實際,全面落實責(zé)任和措施,廣泛深入地開展xx宣傳教育工作,并組織園所xx工作情況總結(jié)分析整改。強調(diào)幼兒園的安全、穩(wěn)定,并向教職員工及家長通過對普法工作文件材料、xx知識及有關(guān)的法律法規(guī)和方針政策進行了宣傳,使幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及廣大教職工增強“責(zé)任重于泰山”的意識,明確搞好幼兒園xx工作是實施素質(zhì)教育的重要保障,幼兒園的安全、穩(wěn)定對維護幼兒園正常教育教學(xué)秩序的重要性,切實增強抓好幼兒園xx安保工作的責(zé)任感和緊迫感。把幼兒園xx安保工作納入重要議事日程,并作為教育的一項重要工作來抓緊、抓好。切實維護正常的教育教學(xué)秩序,保證了幼兒園的安全、穩(wěn)定,初步形成了人人重視、關(guān)心、支持和積極參與xx安保工作的良好局面。抓好宣傳教育工作,提高師幼xx安保法律意識和自我防范能力。

  實訓(xùn)暨培訓(xùn)是精彩的,學(xué)習(xí)是可貴的。xx安保對于提高我們園長整體素質(zhì),開拓xx工作新局面、推進幼兒園xx工作的深入開展意義重大,要認(rèn)真學(xué)習(xí)吸收。我也切實認(rèn)識到幼兒園xx安保工作任重道遠,幼兒園園長的責(zé)任重大,要明確職責(zé),不斷加強學(xué)習(xí),積極參加類似培訓(xùn)班提高自身素質(zhì)和工作能力,為維護社會穩(wěn)定,創(chuàng)造xx安壞境做貢獻,從而真正做到“強穩(wěn)定,創(chuàng)xx安,促發(fā)展”。

  幼兒園園長培訓(xùn)心得體會 篇4

  暑假,有幸參加教體局舉辦的中小學(xué)幼兒園校園長能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為期兩天的緊張學(xué)習(xí)中,先后聆聽了漢中市著名專家、縣教體局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的報告,覺得對增長自己的知識、豐富管理經(jīng)驗、開闊視野,很有幫助,受益匪淺。

  漢中市龍崗中學(xué)校長楊建平《實施素質(zhì)教育,推動學(xué)校發(fā)展》的報告,讓我體會到抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育,有助于教學(xué)質(zhì)量提高。而養(yǎng)成教育的效果要靠有效實施素質(zhì)教育,那就是學(xué)校的辦學(xué)核心理念要追求素質(zhì)教育:(1)、校園文化表達素質(zhì)教育;(2)學(xué)校管理追求素質(zhì)教育;(3)課堂改革,實踐素質(zhì)教育;(4)德育模式,推動素質(zhì)教育。漢師附小校長溫霞有關(guān)校本研修的講座,讓我明白一所學(xué)校,結(jié)合實際,有效開展好校本教研,有助于教師的'專業(yè)成長和學(xué)校發(fā)展。

  黨校講師楊建新和教體局科室領(lǐng)導(dǎo)以及公安部門負(fù)責(zé)人的講座,讓我懂得公務(wù)禮儀,公文管理的一些基本知識,也進一步理解了食品安全、消防安全相關(guān)常識和安全工作的重要性。陶鏵老師的《國學(xué)精粹進校園》讓我明白當(dāng)前對學(xué)生進行國學(xué)精粹教育的重要性,不僅提升學(xué)生文化素養(yǎng),更有助于學(xué)生思想道德建設(shè)。也懂得國學(xué)進校園的方式途徑,如何進行國學(xué)實踐等。

  蘭局長《推進精細(xì)化管理,提高教育執(zhí)行能力》的報告,

  對目前教育管理存在問題看得準(zhǔn),針對性強。對如何糾正問題,實施精細(xì)化管理,推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展講得很具體,可操作性強。

  總之,我們要將本次培訓(xùn)的收獲,結(jié)合學(xué)校工作實際,用來指導(dǎo)和推動學(xué)校工作,讓學(xué)校發(fā)展得更好。

  幼兒園園長培訓(xùn)心得體會 篇5

  12月9日下午,我們“國培計劃(20xx)”園長培訓(xùn)班的園長們有幸聆聽了學(xué)前教育學(xué)博士、研究生導(dǎo)師、四川師范大學(xué)劉勝林教授的《幼兒園如何引領(lǐng)家長》的專題講座。我們受益匪淺,深刻地認(rèn)識到幼兒園引領(lǐng)家長的核心理念,在我們參培園長中產(chǎn)生了強烈的共鳴。

  劉教授首先從對幼兒教育的疑問開始她的講座,她讓我們思考什么是好的教育?園長們有了一次心靈的溝通與碰撞:當(dāng)前幼教形式多樣化,幼教理論充滿分歧:瑞吉歐還是蒙臺梭利?中國本土的還是國外的?其實每一種教育體系都提供了一些好的關(guān)于教育的思考。但我們的教育更多的是為了適應(yīng)市場的競爭,為了追求經(jīng)濟利益的最大化!

  劉教授揭示了正確的答案:適宜的、有意義的教育才是好的.教育!是啊,幼兒園就是應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特點和個別差異發(fā)展適宜的教育。幼兒園應(yīng)該適應(yīng)幼兒的需要,而不是幼兒來適應(yīng)幼兒園的需要。幼兒有基本的生理需要、安全需要、愛與歸屬的需要、成就與自我實現(xiàn)的需要。我們幼兒園就是要為幼兒創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,幼兒在做中學(xué)、在游戲中學(xué)、才能有積極的自我觀念和成功的體驗。

  劉教授講到小莉不讓寶寶騎三輪車的事例,讓我們討論老師該怎樣做?然后逐一為我們剖析可以利用這個事件教導(dǎo)幼兒什么樣的技巧:如協(xié)調(diào)、忍受挫折;發(fā)展語言,培養(yǎng)同情心、助人、堅持的品質(zhì)及實驗的態(tài)度等。劉教授強調(diào),幼兒園不能孤軍奮戰(zhàn),兒童的發(fā)展是多種因素共同作用的結(jié)果,其中家庭對兒童的態(tài)度和教育參與是決定兒童潛能發(fā)展的最為重要的因素。家庭對兒童發(fā)展的貢獻大于幼兒園對兒童發(fā)展的貢獻。

  然而,在現(xiàn)今,尤其是在我們農(nóng)村,家庭正防礙著兒童的發(fā)展。有的家長低下的教育素養(yǎng)嚴(yán)重防礙了素質(zhì)教育的推進。如只關(guān)心孩子是否吃飽,不關(guān)注孩子的精神需要;喜歡看到孩子識字算數(shù),不明白游戲的意義;只希望給他孩子特殊照顧,而根本意識不到什么才是對孩子真正的有益……因此,幼兒園要引領(lǐng)家長并給予適當(dāng)?shù)膸椭纬杉覉@合力,為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。

  一位學(xué)者說過:“對培養(yǎng)人的培養(yǎng),比直接培養(yǎng)人更重要!眲⒔淌诘呐嘤(xùn),使我更加明確了幼兒園在引領(lǐng)家長的過程中,應(yīng)側(cè)重哪些方面。我決定學(xué)有所用,回去后立即做到理論結(jié)合實際。因為結(jié)束培訓(xùn)回去后,正是我園的家長開放日和家長會。家長們先觀摩集體活動,然后再開家長會。以往主要是讓家長了解《綱要》中五大領(lǐng)域的目標(biāo)和要求、我園的課程設(shè)置、特色教育和答家長問,也是意在引領(lǐng)家長樹立科學(xué)的幼教質(zhì)量觀,爭取家長的理解、支持和參與。聽了劉教授的精彩論述,我意識到在引領(lǐng)家長上還應(yīng)該了解幼兒的特點和家庭的需要,有針對性地開展教育工作,讓幼兒園成為父母受教育的場所。在即將召開的家長會上,我一定要把幼兒園引領(lǐng)父母的核心理念傳達給家長們:

  一、推動搖籃的手是推動世界的手;

  二、父母不欠缺孩子的和欠缺孩子的;

  三、父母相愛是對孩子的最愛;

  四、兒童不是灌輸?shù)娜萜,而是需要點燃生命之火的火把;

  五、游戲是兒童最好的學(xué)習(xí)方式;

  六、打罵孩子是最糟糕的教育方式;

  七、始終如一的鼓勵;

  八、從小讓孩子學(xué)習(xí)自立;

  九、失敗具有成長價值。

  十、終身愛學(xué)是天才,終身努力是英雄。

  讓孩子做最好的自己!

  劉教授用一首小詩《成為最好的你》結(jié)束了她的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮,給我注入了新的動力。但留下的深思與啟迪,震撼與觸動,會像一泓永不竭枯的甘泉滋潤在我的心田,我將以此為契機,讓自己引領(lǐng)家長的水平有一個質(zhì)的飛躍。

  幼兒園園長培訓(xùn)心得體會 篇6

  根據(jù)XX的安排,XX月XX日至XX日,我參加了由XX舉辦的浙江省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長省級培訓(xùn)。XX天來,在認(rèn)真聽取專家的講授和實際考察了XX幼兒園后,全面掌握了當(dāng)前幼兒教育的相關(guān)政策法規(guī),對當(dāng)前幼兒園教育的改革方向有了全面的認(rèn)識,對如何提高辦園能力以及提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了較為全面的了解。通過培訓(xùn),使我在今后如何加強幼兒園的管理有了幾點新的思考。

  一、進一步加強學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力

  學(xué)習(xí)是一件不停息的工作,作為一個教育工作者,學(xué)習(xí)更是一件不可缺的工作,作為幼兒園園長,不僅要有豐富的教育經(jīng)驗,還需要一定的現(xiàn)代教育理論知識和素養(yǎng),更需掌握科學(xué)的管理。幾天培訓(xùn),使在這些方面都有一些初步的認(rèn)識,但要達到系統(tǒng)掌握并運用于工作中還有一定的.差距。在今后的工作中,我首先加強自身學(xué)習(xí),利用空閑時間不斷提高自己,以適應(yīng)不斷發(fā)展的需要,同時,我還要全面培訓(xùn)教師隊伍,只有提高全體教師隊伍素質(zhì),提高全園教育質(zhì)量才會有根本的保證。

  二、進一步加強隊伍建設(shè)

  提高教師隊伍的綜合素質(zhì),是提高辦園質(zhì)量的保證。在今后的管理工作中,要進一步明確園內(nèi)各崗位的職能職責(zé),并向所有在崗職工提出不同的要求,實行分層引導(dǎo),分層激勵,分層評價,真正做到任人為賢。人盡其能,分層遞進式地推進師資隊伍建設(shè)。同時,要經(jīng)常了解職工的思想工作。學(xué)習(xí)生活的情況,幫助他解決工作。生活中困難和問題,解決他們的后顧之憂,使她們樹立自信心增強責(zé)任心。

  三、進一步加強管理,提高全園教育質(zhì)量

  在管理的理念上,要樹立“”為了一切幼兒。一切為了幼兒。為了幼兒一切〞的理念,在管理方式上,要落實各種教育政策,實施科學(xué)習(xí)管理,在教學(xué)管理上,要牢固樹立“”科研先導(dǎo),教研領(lǐng)先〞的觀念。在具體的管理中,一是要培訓(xùn)全體員工的歸屬感。責(zé)任感和榮譽感,要讓所有員工都意識到幼兒園就是自己的家;二是強化民主管理,要讓所工都能參與幼兒園發(fā)展。改革和管理的每項工作;三是建立健全的民主管理制度,完善教職工大會。家長委員會。教代會制度,建立民主決策制度,每一項重大的決策都提交大家討論;建立公示制度,計劃。工資。各類政策公布。

  幼兒園園長培訓(xùn)心得體會 篇7

  通過這次園長任職資格培訓(xùn)班,給我留下的深思與啟迪,震撼與觸動,會像一泓永不竭枯的甘泉滋潤在我的心田,會像一架永不生銹的螺旋推動我們前進。我將以此為契機,深刻領(lǐng)會園長崗位培訓(xùn)的內(nèi)涵,并落到實處,真正促進自己的專業(yè)提升縮小與名園長的差距。

  擔(dān)任園長后,我有幸參加了龍崗進修學(xué)校與江門幼師學(xué)校合作組織的《第四十一期幼兒園園長任職資格培訓(xùn)》學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)期間收獲很大,進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)十分了解園長們的需求,為我們開設(shè)了有針對性地培訓(xùn)套餐,學(xué)前教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的重要因素是教育質(zhì)量,辦好幼兒園、提高整體教育質(zhì)量,關(guān)鍵在于園長,從某種意見上講,一個好的園長就意味著一所好的幼兒園。我們作為幼兒園里的園長,深知所擔(dān)負(fù)的重任,這次很高興有這樣的學(xué)習(xí)機會,通過這一段的理論學(xué)習(xí),讓我們切身感受到了很多,受益匪淺,對我的啟發(fā)很大。這次江門幼師學(xué)校的老師從理論和實踐兩個方面對我們對進行了培訓(xùn):理論部分:通過培訓(xùn),使園長們對《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園創(chuàng)新經(jīng)營與管理》有了更加深刻的認(rèn)識,明確了。

  如何用先進的教育理念指導(dǎo)教學(xué),提高了園長的理論素養(yǎng)和各種能力。實踐部分:為了把所學(xué)到的教育理論應(yīng)用到教育實踐當(dāng)中,真正理解《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的內(nèi)涵,根據(jù)園長的實際情況安排了專題講座,園長現(xiàn)場討論等。

  這次的學(xué)習(xí)讓我明白學(xué)前教育無論在理論上還在實踐中,都必須深入改革,從觀念到能力都必須深刻變化。因此只有進一步提高幼教隊伍自身的水平,才能從根本上提高幼兒保教質(zhì)量,才能順利迎接21世紀(jì)的挑戰(zhàn)。在園中,首先園長的思想、行為和作風(fēng)能影響全局,作為園長,她所擔(dān)負(fù)的管理是整個園所的`教育、保育、后勤三方面的工作。

  首先園長要明確幼兒園的任務(wù)、性質(zhì)、地位、作用、目標(biāo)、職能等多方面的知識。在教育中,要求不斷地更新觀念、教育教學(xué)模式,組織教師們開展各類教學(xué)業(yè)務(wù)活動和幼兒一日活動,做好與家長的溝通工作;在保育上,把好安全和衛(wèi)生觀,嚴(yán)格按照保育員手冊執(zhí)行,做好幼兒的個。

  人整潔衛(wèi)生工作,并配合教師做好教育工作,真正地體現(xiàn)出保教結(jié)合的概念;在后勤上,做好園內(nèi)的服務(wù)工作。針對這一系列的工作,園長必須建立一套正確可行的管理制度,同時一名園長還必須樹立起正確幾重觀、發(fā)展觀、教育觀,一切以孩子為出發(fā)點,盡可能為全園幼兒提供良好學(xué)習(xí)游戲環(huán)境和高質(zhì)量的教學(xué)水平,使他們在舒適的氛圍中健康快樂的成長,也為他們?nèi)胄W(xué)奠定堅定的基礎(chǔ)。幼兒園的管理要逐步走向科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。使各項工作有章可循、有法可依。使管理工作更加公正、公平、公開,形成民主的、平等的、和諧的集體。這次培訓(xùn)是我的管理上升了一個高度,希望這樣的活動再次開展,使我們的管理水平能更上一層樓。

  就國內(nèi)外現(xiàn)有研究看,大家都認(rèn)識到禮儀教育的重要性,覺得幼兒禮儀要早。從已有研究看,學(xué)者們往往將習(xí)慣的研究置于兒童道德的研究之中。就國內(nèi)外情況看,在心理學(xué)、教育學(xué)等領(lǐng)域,關(guān)于兒童。

  道德的研究一直受到廣泛的關(guān)注和重視。在國外,有關(guān)這方面的研究已相當(dāng)成熟,產(chǎn)生了一些影響廣泛的理論成果。這些理論一般都注重兒童道德認(rèn)知和道德情感等方面的研究,對于幼兒禮儀啟蒙教育的實踐研究甚少。國外的這些研究成果,為我們開展兒童道德和行為習(xí)慣養(yǎng)成方面的研究提供了可資借鑒的理論基礎(chǔ)和研究方法方面的參考。這些研究被介紹到國內(nèi),一些國內(nèi)的幼教專家結(jié)合實際開展了相關(guān)研究,如陳鶴琴關(guān)于兒童教育的研究,潘菽和朱智賢等人對兒童心理的研究等。近年來,從幼兒禮儀、行為習(xí)慣入手來研究幼兒德育受到國內(nèi)學(xué)術(shù)界的關(guān)注。

  綜合國內(nèi)外的研究,我認(rèn)為在幼兒園開展禮儀教育非常重要,也很必要。同時,也感到,在幼兒期進行禮儀啟蒙教育對幼兒的終身發(fā)展都有積極的意義,也是切實可行的。幼兒禮儀啟蒙教育起點要低,訓(xùn)練要實,方法要靈活多樣;應(yīng)充分發(fā)掘潛。

  在的教育因素,重視家庭教育對幼兒禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要影響,但是對于如何從幼兒的身心特點和接受能力出發(fā),開展禮儀教育,和如何使禮儀教育園本化的研究還是比較少的。所以根據(jù)學(xué)習(xí)、結(jié)合本園所在的社區(qū)周邊情況及家長的素養(yǎng)以及國內(nèi)外相關(guān)研究,認(rèn)為把幼兒園特色定位于以幼兒日常在園學(xué)習(xí)生活為切入點,努力開發(fā)幼兒禮儀教育園本課程,構(gòu)建幼兒禮儀教育園本課程方案,從而培養(yǎng)幼兒在幼兒園、家庭、社會活動中所必須遵守的行為規(guī)范。

  從整個發(fā)展趨勢來看,這個園本課程的定位還是有一定的實踐價值。近幾年,由于人口高峰不斷升級,越來越多的新園所不斷涌現(xiàn),禮儀教育園本課程為幼兒園幼兒如何進行禮儀教育提供了依據(jù)。同時也可以為教師形成禮儀教育的科學(xué)教育觀念,改善教育行為提供科學(xué)依據(jù)。在方案設(shè)計中注重幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,設(shè)計更多適合幼兒年齡特點的學(xué)習(xí)方式,充分發(fā)掘潛在的教育因素,重視家庭教育對。

  幼兒禮儀行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要影響。通過上海市園長班的學(xué)習(xí),進一步理清了新園的辦園思路,確定了幼兒園的定位,并且設(shè)計了《幼兒禮儀教育園本課程的構(gòu)建與實踐研究》開題報告,準(zhǔn)備申請閔行區(qū)重點課題。當(dāng)然,這些還只是新園開辦的第一步,是園本課程的雛形,還需要教師、幼兒、家長、社區(qū)的共建才能夠進一步完善,這需要在今后的工作中不斷完善?傊,上海市園長培訓(xùn)班讓我收獲很大,思考很多,以后要做的事情還很多……

  幼兒園園長培訓(xùn)心得體會 篇8

  很榮幸在到嚴(yán)熱的暑期里能結(jié)識這這么多來自xx市各地幼兒園園長和骨干教師們,也很的市教育局和xx師范為我們提供了一個這么好感謝學(xué)習(xí)平臺;讓我們能再次走進久別的教室學(xué)習(xí)深造;又能讓我們向盡可能有經(jīng)驗的園長和骨干教師們經(jīng)驗學(xué)習(xí),且相互交流溝通。通過這一段的理論學(xué)習(xí),讓我們切身感受到了很多,受益匪淺。

  雖然僅只有20天的園長培訓(xùn),但我對幼兒園園長這一學(xué)校職位有了新的認(rèn)識:園長不僅肩負(fù)為奠基的艱巨任務(wù),還是一所幼兒園的總策劃者。要辦好幼兒園、提高整體教育質(zhì)量,關(guān)鍵在于園長,從某種意見上講,一個好的園長就幼兒園意味著一所好的少年宮。在園中,園長的思想、行為和作風(fēng)能影響全局,作為園長,她終身教育所擔(dān)負(fù)的管理是整個園所的教育、保育、后勤三各方面的工作。首先建蘭要明確幼兒園的任務(wù)、性質(zhì)、地位、作用、目標(biāo)、職能等多方面的知識。在教育中,要求不斷地更新觀念、教育教學(xué)模式,組織教師們開展各類教學(xué)投資業(yè)務(wù)活動和一月幼兒一日活動,做好與家長的`溝通在工作中;在保育上,把好安全和衛(wèi)生觀,嚴(yán)格按照保育員手冊執(zhí)行,做好幼兒的個人整潔衛(wèi)生工作,并配合教師做好教育其他工作,真正地體現(xiàn)出保教結(jié)合相配合的語匯;在后勤上,做好園內(nèi)的產(chǎn)品與服務(wù)工作。針對這一系列的工作,欣欣必須建立一套正確可行的必需管理制度,同時一名園長還必須樹立起正確幾重觀、發(fā)展觀、教育觀,一切以媽媽為出發(fā)點,盡可能為全園幼兒授課提供良好學(xué)習(xí)游戲環(huán)境和高質(zhì)量的教學(xué)水平,健康使他們在舒適的氛圍當(dāng)中健康快樂的成長,也為他們?nèi)胄W(xué)奠定堅定的基礎(chǔ)。

  幼兒園園長培訓(xùn)心得體會 篇9

  我參加了園長任職資格專業(yè)培訓(xùn),在此期間,我們聆聽了鄭妮、黃曦、葉秀林、黃潤芳、鄭子瑩、萬中、何葉、吳麗娟等專家的《幼兒園相關(guān)人員法律法規(guī)》專題講座、《幼兒園家長學(xué)校課程構(gòu)建與實施》《課程設(shè)計幼兒園多元智能開發(fā)與因材施教》《幼兒園5s管理法的應(yīng)用》《幼兒園教師質(zhì)量評價》等精彩充實專題講座。這次培訓(xùn),讓我感悟頗多。

  首先,辦好一所幼兒園,要有好的領(lǐng)導(dǎo),尤其是要有優(yōu)秀的園長,一個好的園長應(yīng)當(dāng)以教師作為基礎(chǔ)和底色,事實上許多園長也都是從一個好老師培養(yǎng)成長即便起來的。園長的素質(zhì)和作風(fēng)能夠?qū)處熎饚ь^作用,所以,園長必需樹立終身觀念學(xué)習(xí)的觀念,給自己不斷充電,消除職業(yè)怠倦,不停的學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗,不斷地反思,從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng),在教師專業(yè)人才話成長盡可能的'道路上結(jié)合本園的實際情況做得更好。

  其次,在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀、考察過程中,使我真正了解了什么是教師專業(yè),什么是教師專業(yè)發(fā)展,我們的教師專業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的幾個問題,以及如何去進行教師的專業(yè)發(fā)展,為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面了方向。再次,幼兒園團隊管理,團隊像家一樣,需要用心經(jīng)營,教師是教育中的重要因素,我們要打造充滿生機與活力的幼兒園教師,讓教師體驗科研工作的幸福,善于調(diào)動每個教師的潛力。作為一名領(lǐng)導(dǎo),首先要學(xué)會與人和諧相處,提高自己的品位。

  與人和諧相融相處是一個基本的素質(zhì),就是懂得認(rèn)同別人。尊重上級,既不阿諛奉承,又不隨意貶低;既不唯唯諾諾,又不盲目服從體貼體育老師,愛護老師。對同級多看優(yōu)點,見賢思齊,少看缺點,見不賢而自省。作為一名園長,始終牢記:尊重上級是天職,尊重下級是美德,尊重對手是風(fēng)度,尊敬所有人是修養(yǎng)。這是我努力的目標(biāo),我希望自己在工作中能不斷促進人與人之間的團結(jié),在交往中能磨礪磨礪自己的性格,在困難中能和領(lǐng)導(dǎo)、老師們風(fēng)雨同舟,在成功中也能和大家共享歡樂。

  幼兒園的家長工作也是不可忽視的一項工作,要真正做到家園合作,才能讓幼兒得到更好的教育。

  在各領(lǐng)導(dǎo)、專家、和園長的講座過程中曾,我學(xué)到了作為一名如何把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實際工作中去,如何在平時的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗和。同時也讓我看到相比之下自己的不足和差距。當(dāng)然我找到差距并非全搬硬套別人的方式方法,而是我借鑒別人的方式來完善自己的方法。

  通過這次的學(xué)習(xí),我總結(jié)出干好工作應(yīng)具備的必備的幾點能力:

  一是貫徹執(zhí)行能力、反觀就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃,貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確,得當(dāng)有力。

  二是組織管控能力,就是善于社會交往,有較高的整體素質(zhì),組織得當(dāng)。

  三是求真務(wù)實能力,就是以大無畏的精神,在原有的經(jīng)驗作戰(zhàn)經(jīng)驗基礎(chǔ)之上大膽嘗試,做到與時俱進、科學(xué)合理。

  四是學(xué)習(xí)實踐能力,就是每個人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成畢生的任務(wù)。要想把工作做好,就必須具備這四個能力,因為作為新世紀(jì)的園長班主任人才就要順應(yīng)時代的發(fā)展,跟上時代的步伐,只有這樣社會才能科學(xué)的技術(shù)革新?傊@次培訓(xùn)對我的發(fā)展起到顯現(xiàn)出來了很大的推動促進作用,幫我更新了教育,教學(xué)的理念,學(xué)會了學(xué)習(xí),學(xué)會了反思,學(xué)會了成長,學(xué)會了豐富自己,我將在今后的工作中,努力,創(chuàng)新,切實以創(chuàng)新觀念,新思路投入幼兒教育工作中去,使幼兒園的各項工作做得更完美。用理論聯(lián)系實際,讓白虹橋幼兒園虹橋更上一層樓。

  幼兒園園長培訓(xùn)心得體會 篇10

  非常有幸于20xx年1月8日—12日在學(xué)區(qū)張校長和研訓(xùn)員趙紅芳老師帶領(lǐng)下,參加了承德市“xx”第一期幼兒園園長任職資格培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)機會異常難得,所以格外珍惜。在此期間,我們聆聽了培訓(xùn)中心安排的專家們的講座,參觀了承德市第一幼兒園,聽取了幼兒園園長的管理經(jīng)驗介紹。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),不僅使我進一步開拓了視野,增長了見識,結(jié)識了許多幼教行業(yè)的新朋友,為今后我們幼兒園的發(fā)展指明了方向。同時我也找到了差距,明了了我所在幼兒園存在的不足之處;仡欉@次學(xué)習(xí)過程,真是受益匪淺,感慨頗深。

  首先,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、參觀,使我理解了“以人為本”的幼兒園教育理念,懂得了與幼兒園息息相關(guān)的教育法規(guī),更進一步深入的體會到幼兒園教育應(yīng)該怎樣科學(xué)管理、如何做好安全工作、如何做一名教職工喜歡的園長、如何科學(xué)地開展幼兒園的活動、如何正確引導(dǎo)家長教養(yǎng)觀念的轉(zhuǎn)變、如何有效與家長溝通,真正了解了什么是教師專業(yè)成長,教師應(yīng)該怎樣關(guān)注孩子,怎樣去研究孩子,以及怎樣創(chuàng)新幼兒園的管理等,這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向,從而避免管理和教育的盲目性。

  其次,作為園長,對于當(dāng)什么樣的園長,辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題,講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點和要求。明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向,在此次學(xué)習(xí)中,讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析,幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。

  再次,在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我們深刻的感受到了學(xué)區(qū)張校長和趙老師刻苦學(xué)習(xí)的勁頭,學(xué)習(xí)期間張校長的一句樸實的話時刻縈繞耳畔:我也得多學(xué)習(xí),不學(xué)就不知道幼兒教育怎么發(fā)展了。不知道我作為一名直接的幼兒園的管理者,還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?

  第一,加強學(xué)習(xí),不斷提高綜合素質(zhì)。

  學(xué)政治、習(xí)管理、學(xué)理論、學(xué)專業(yè)等,時刻關(guān)注學(xué)前教育的策法規(guī)發(fā)展動態(tài),不斷豐富自己的管理知識,切實轉(zhuǎn)變教育管理理念,讓理論提升自己的整體素質(zhì),拓展自己的知識結(jié)構(gòu),深化自己的知識領(lǐng)域,努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍,為幼兒園走上科學(xué)持續(xù)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件,讓自己站于教師隊伍前沿,當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、引導(dǎo)者、合作者與助手,切實做到依法辦園,依法治教,努力發(fā)揮示范園的輻射作用。

  第二,深入實踐,勤于反思。

  要切實樹立為家長服務(wù)、為幼兒服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念,在日常事務(wù)繁忙中要科學(xué)安排時間,經(jīng)常深入教職工和家長中,切實解決問題,充分發(fā)揮團隊精神,同心同德促進幼兒園科學(xué)發(fā)展。每天要擠出時間進行反思,反思自己的一切工作,從反思中自省,從反思中明理,從反思中提升自己的管理水平,發(fā)揮表率作用。

  幾天的培訓(xùn)結(jié)束了,靜下心來,查找差距,借鑒別人反思自己,確定今后努力的方向:

  一、明確幼兒園的發(fā)展方向

  根據(jù)學(xué)區(qū)幼兒園發(fā)展的總體目標(biāo)及具體規(guī)劃,中心幼兒園在實際工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗,完善不足,促使幼兒園管理日趨規(guī)范化、精細(xì)化,辦園水平優(yōu)質(zhì)化,力求做到在發(fā)展中創(chuàng)特色,在特色中求提高。爭創(chuàng)農(nóng)村示范性幼兒園。

  二、具體措施

  1、加強培訓(xùn)力度,全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

  我園教師的實際情況:教師老齡化突出,專業(yè)知識人才匱乏,教師數(shù)量少,任務(wù)重,這對幼兒園的發(fā)展來說是不容樂觀的。幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資。在現(xiàn)有條件下,我們只有堅持以人為本的原則,加快教師專業(yè)成長的步伐,提升師資隊伍的整體素質(zhì),才能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強有力的保障。因此,通過縣直教師培訓(xùn)、學(xué)區(qū)教師培訓(xùn)、幼兒園內(nèi)培訓(xùn)、園本教研等,幫助教師在業(yè)務(wù)上成長起來,通過傳幫帶的`形式,發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用,使所有教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來,鼓勵老師們積極參與教育科學(xué)研究,錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術(shù),不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  2、完善考核、評價等制度,促使幼兒園科學(xué)化、規(guī)范化管理,增強教職工的凝聚力。

  根據(jù)幼兒園的實際情況,完善幼兒園的教職工的考核、評價管理制度,加強幼兒園科學(xué)的管理體制,增強教職工的主人翁意識和責(zé)任感。完善班級管理制度,增強班級精細(xì)化管理力度。

  3、加大園本課程開發(fā)的科研力度,辦出特色

  繼續(xù)開展農(nóng)村美術(shù)園本課程的開發(fā),多研討,多實踐,多積累經(jīng)驗。爭取做到,每周一交流研討,每班一特色,每學(xué)期開展一次美術(shù)作品展評。

  4、注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,為幼兒一生奠基。

  在幼兒養(yǎng)成教育方面,要制定幼兒園的總體方案,月活動主題,周活動安排。班級要制定相應(yīng)的活動方案及相關(guān)的教育內(nèi)容,將無形的知識,實施到有形的教育中。幼兒園將制定班級養(yǎng)成教育評比方案。

  5、規(guī)范一日生活,提高保教水平,確保幼兒安全健康成長。

  要按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律,促進每個孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧、快樂的成長。為實現(xiàn)這一目標(biāo),強化細(xì)節(jié)管理,在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大教育、引導(dǎo)力度,讓每一個幼兒實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。

  6、多與家長溝通,轉(zhuǎn)變育兒觀念。

  我們要以平等的態(tài)度對待家長,耐心、誠心聽取家長的一些合理化的建議。通過開展家長會、親子活動等活動;利用家長接送幼兒的時間,家訪等多種形式與家長進行交流和溝通,爭取營造和諧、自然、輕松、愉快的家園共育的氛圍。通過開展育兒交流主題會,耐心告訴家長要運用科學(xué)的育兒方式,肯定孩子的成績,強化孩子繼續(xù)努力的心理,爭取每個孩子都不斷的提高成長。

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