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幼兒園園長(zhǎng)進(jìn)班指導(dǎo)制度（通用12篇）
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，我們可以接觸到制度的地方越來越多，制度是各種行政法規(guī)、章程、制度、公約的總稱。那么相關(guān)的制度到底是怎么制定的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園園長(zhǎng)進(jìn)班指導(dǎo)制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園園長(zhǎng)進(jìn)班指導(dǎo)制度 1
一、室外環(huán)境：
1、活動(dòng)場(chǎng)地：干凈、清潔、安全，每天一小掃、每周一大掃，隨時(shí)做好保潔工作。
2、綠化帶：隨時(shí)清除雜草、紙屑、落葉、果皮等雜物，定時(shí)澆水、修枝、松土。
3、周邊環(huán)境;無亂堆放現(xiàn)象，及時(shí)清除雜物，做好每天一小掃，每周一大掃。
二、幼兒活動(dòng)室及辦公室：
1、地面干凈、清潔，每天用消毒液噴灑、拖洗，經(jīng)常保持室內(nèi)空氣流通。
2、窗明幾凈，桌椅每天清潔并用消毒液擦洗。
3、茶杯、毛巾、玩具每天按規(guī)定清洗消毒。
4、幼兒圖書每周陽(yáng)光下曝曬一次。
5、有消毒記錄。
三、盥洗室
清潔通風(fēng)，地面無積水，廁所及時(shí)沖洗，做到無垢、無味、無蠅。每天上下午各消毒一次。
四、午睡室：
1、床圍欄、門窗等兒童接觸密切的物品，每日消毒液擦洗消毒。
2、地面干凈、清潔，每天用消毒液拖洗。
3、每日上午開窗透氣，使用空調(diào)時(shí)每日開窗2次，每次20分鐘。
4、每周用紫外線照射30分鐘;被褥、床單、枕套每?jī)芍荜?yáng)光曝曬一次，每次2-4小時(shí)，每月?lián)Q洗一次。
五、廚房：
1、干凈清潔，擺放有序，每日用消毒液清洗灶臺(tái)、操作臺(tái)、水池、地面等。
2、幼兒餐具每日用餐后洗凈并消毒，消毒程序：一刮、二洗、三沖、四消毒、五保潔。
3、餐具和盛放直接入口的食品容器，使用前必須消毒，炊具用后清洗干凈，保持清潔。
六、如遇傳染病毒傳播時(shí)期等特殊情況，將另行通知加強(qiáng)衛(wèi)生工作。
幼兒園園長(zhǎng)進(jìn)班指導(dǎo)制度 2
一、個(gè)人衛(wèi)生與消毒
1、保證幼兒認(rèn)真做到飯前便后用流動(dòng)水洗手。
2、幼兒每人一巾，每天清洗并消毒一次。在毛巾專用消毒柜或0.5%84浸泡10分鐘消毒(浸泡后要用清水洗數(shù)次)、晾干后掛入毛巾架。
3、刷牙杯與牙刷個(gè)人專用，牙刷每3個(gè)月更換一次(損壞及時(shí)更換)。牙刷頭要朝上，保持清潔。
4、每星期一剪指甲，隔周剪趾甲。
5、幼兒手絹個(gè)人專用，每日換洗，意外污染及時(shí)換洗。
6、被罩、床單、枕巾每月?lián)Q洗一次，有污染時(shí)要及時(shí)洗，每月曬被褥一次，夏季涼席每周一擦拭一次。
7、保教人員要保持個(gè)人衛(wèi)生，衣著整齊，上班時(shí)不得留長(zhǎng)指甲、不得染指甲、不得披頭散發(fā)，不得穿高跟鞋，不得帶手飾。
二、飲食衛(wèi)生
1、水杯個(gè)人專用，每天清洗并在專用消毒柜消毒一次
2、桌面餐前要清潔、擦拭并消毒，餐后擦干凈。
消毒程序:餐前:清水擦拭--消毒液(每500ml水藥液2ml)擦拭--清水擦拭。餐后 :洗滌靈水擦拭-清水擦拭。
3、餐具、餐巾每次用后要洗凈消毒，在專用消毒柜消毒。
4、生吃瓜果要洗凈削皮(在食用前進(jìn)行，防止食用前污染)。
5、非廚房工作人員、幼兒禁止進(jìn)入廚房。廚房飲食衛(wèi)生詳見由衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)頒發(fā)的:飲食衛(wèi)生管理常規(guī)”。
6、接觸食品前，工作人員要用肥皂、流動(dòng)水洗手。
三、環(huán)境衛(wèi)生與消毒
1、室外環(huán)境要每日清掃，室內(nèi)濕拭清掃，保持清潔整潔。
2、幼兒園室內(nèi)不得吸煙。室內(nèi)空氣流通新鮮，冬季或夏季空調(diào)房間每半日通風(fēng)一次，每次20分鐘。
3、垃圾污物要及時(shí)清除，及時(shí)滅蚊、蠅、螞蟻等昆蟲。
4、周一消毒圖書;周二擦玻璃;周三擦桌椅板凳;周四曬被褥;周五消毒玩具，全園大掃除。
5、床圍、小桌椅每日清潔擦拭一次，門把手、水龍頭保持清潔，每天消毒一次。
6、各班清潔用具(如掃帚、拖布、抹布等)要專用，用后及時(shí)清潔，干燥保存。
7、廁所地面無積水，每日消毒一次。
幼兒園園長(zhǎng)進(jìn)班指導(dǎo)制度 3
為了使幼兒高高興興入園、安安全全到家，本園特制定以下接送制度：
一、入園時(shí)間：8：00 —— 9：00，離園時(shí)間；夏秋季17：00，春冬季16：30
二、接送幼兒的家長(zhǎng)需固定一到二人，方便園方辨認(rèn)。
三、家長(zhǎng)有事需其他人代接時(shí)，代接人需說明與幼兒及家長(zhǎng)的關(guān)系，待教師與家長(zhǎng)電話聯(lián)系確認(rèn)無誤后方可帶幼兒離園。
四、幼兒園遇陌生人或離異家長(zhǎng)來園接幼兒的.，陌生人或離異家長(zhǎng)需提供身份證，說明與幼兒關(guān)系，并待教師與家長(zhǎng)取得電話聯(lián)系允許后，方可帶幼兒離園。未經(jīng)允許一律不得放人。
五、門衛(wèi)、帶班教師不得讓未成年人接走幼兒。
六、門衛(wèi)、帶班教師若遇到家長(zhǎng)對(duì)接送制度有異議，要耐心說明，堅(jiān)持原則。
七、為了確保幼兒在園的正常生活秩序，家長(zhǎng)需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)接送幼兒。若有特使情況不能準(zhǔn)時(shí)來園接孩子的，需電話告知帶班教師。
八、早上接待幼兒進(jìn)園時(shí)，需細(xì)心的晨間檢查，觀察幼兒的精神狀態(tài)及清潔衛(wèi)生狀況，發(fā)現(xiàn)有毛病應(yīng)及時(shí)告知家長(zhǎng)。
幼兒園園長(zhǎng)進(jìn)班指導(dǎo)制度 4
一、安全教育措施
1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)幼兒園安全工作。每月組織召開安全辦公會(huì)，對(duì)各部門存在的安全隱患問題，提出處理辦法與意見，每月組織一次安全大檢查，對(duì)派查出的問題責(zé)任到人，限期整改。
2、加強(qiáng)宣傳教育，強(qiáng)化安全意識(shí)：
(1)每學(xué)期幼兒園開展一次“安全教育月活動(dòng)”，舉辦一次安全教育知識(shí)培訓(xùn)講座等相關(guān)的形式多樣的安全教育活動(dòng)，利用升旗儀式、班會(huì)、廣播、網(wǎng)絡(luò)等途徑廣泛宣傳安全工作的重要性和緊迫性，強(qiáng)化師生的安全意識(shí)。
(2)定期召開家長(zhǎng)會(huì)，建立學(xué)校、社區(qū)、家庭“三結(jié)合”的安全教育網(wǎng)絡(luò)。
(3)利用每年的安全教育宣傳周活動(dòng)，強(qiáng)化安全教育，提高師生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
(4)每學(xué)期組織全園師生進(jìn)行一次安全疏散、安全自救的.演練。
二、安全教育制度
1、利用一日教學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、法制教育，普及安全知識(shí)，培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)和自救能力。
2、各班要重視自由活動(dòng)管理，杜絕安全隱患，全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全管理制度，切實(shí)抓好幼兒的安全，嚴(yán)防意外傷害事故的發(fā)生。
3、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)活動(dòng)場(chǎng)地的安全檢查，確�；顒�(dòng)安全，不組織存在安全隱患的活動(dòng)。
4、班主任經(jīng)常性的對(duì)幼兒強(qiáng)化安全意識(shí)，進(jìn)行有的放矢的安全教育，密切注意安全動(dòng)態(tài)，多引導(dǎo)、多跟班、多觀察，杜絕自己管理范圍內(nèi)的安全責(zé)任事故的發(fā)生，將安全教育貫穿于一日活動(dòng)中。
5、在進(jìn)行戶外體鍛活動(dòng)前，要仔細(xì)檢查各類器材的安全狀況，發(fā)現(xiàn)有不安全隱患的問題立即匯報(bào)，并停止活動(dòng)，嚴(yán)防事故的發(fā)生。
幼兒園園長(zhǎng)進(jìn)班指導(dǎo)制度 5
一、幼兒來園和離園教師負(fù)責(zé)照顧，交接班不能有空檔，必須清點(diǎn)幼兒人數(shù)。
二、幼兒戶外活動(dòng)要有明確的目的，要注意動(dòng)靜交替；要適合幼兒的年齡特點(diǎn)，時(shí)間不宜過長(zhǎng)，活動(dòng)前后一定要清點(diǎn)幼兒人數(shù)，確保幼兒的安全。
三、向幼兒進(jìn)行安全教育，不要打鬧亂跑，進(jìn)園后不得擅自離開幼兒園。增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，使幼兒知道幼兒園的.名稱、具體地址、父母姓名等，防止意外事故，提高幼兒自我保護(hù)能力。
四、加強(qiáng)每天晨、午檢工作，教育幼兒不要帶危險(xiǎn)品來園(如：別針、紐扣、尖針、玻璃球、小刀、小豆豆等)，防止異物落入鼻腔、口腔、耳內(nèi)。
五、園內(nèi)各活動(dòng)室要定期消毒，消毒時(shí)防止人員入內(nèi)。
六、每天下班前要對(duì)全園各活動(dòng)室進(jìn)行檢查。如：教室、廁所等，防止幼兒遺留在室內(nèi)。
七、園長(zhǎng)每天早晚要巡視一遍園所，發(fā)現(xiàn)有不安全因素要及時(shí)處理，教師在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)報(bào)告。
八、意外事故及時(shí)采取相應(yīng)措施，包括家長(zhǎng)工作。然后必須寫出事故報(bào)告，并根據(jù)產(chǎn)生影響程度、情節(jié)輕重給予處理。戶外活動(dòng)和放學(xué)老師負(fù)責(zé)，其他時(shí)間由當(dāng)班老師負(fù)責(zé)。
九、熱開水要放在幼兒碰不到的地方，防止?fàn)C傷事故。
十、凡是幼兒經(jīng)過的地方及活動(dòng)場(chǎng)地要經(jīng)常檢查，不準(zhǔn)亂放雜物。
十一、幼兒玩大型玩具要加強(qiáng)監(jiān)護(hù)，隨時(shí)糾正幼兒的不安全動(dòng)作，組織活動(dòng)要有秩序�；顒�(dòng)完后，要清點(diǎn)幼兒人數(shù)。
十二、幼兒室內(nèi)外活動(dòng)時(shí)，教育幼兒不大聲喧嘩，要有秩序、不亂跑亂撞，劃定活動(dòng)范圍，所有教師到位。
十三、幼兒各環(huán)節(jié)的安全防護(hù)措施一定嚴(yán)格執(zhí)行，針對(duì)具體情況對(duì)幼兒加強(qiáng)常規(guī)教育，不得有半點(diǎn)疏忽。
十四、堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁態(tài)度粗暴、動(dòng)作生硬、體罰、變相體罰幼兒，杜絕因上述情況造成事故。
十五、值班時(shí)不會(huì)客，不打、接電話，如有急事，須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后予以安排。
十六、值班教師下班前，檢查并關(guān)閉門窗、水管、電源等。
幼兒園園長(zhǎng)進(jìn)班指導(dǎo)制度 6
為了更好的提高幼兒園的整體環(huán)境和各項(xiàng)活動(dòng)有序的進(jìn)行，確保幼兒安全、健康的成長(zhǎng)；為了確保幼兒來園、離園時(shí)間段的安全，營(yíng)造有利于幼兒學(xué)習(xí)、生活的和諧校園環(huán)境，開發(fā)區(qū)幼兒園對(duì)各項(xiàng)事宜進(jìn)行規(guī)范和規(guī)定，希望家長(zhǎng)配合！
1、來園、離園接送幼兒的家長(zhǎng)，全部到門口進(jìn)行接送，不得進(jìn)入幼兒園內(nèi)，憑刷校訊通卡后送入及接走。離園來接時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意門口的秩序，不要擁堵，聽從門衛(wèi)保安及值班老師的`現(xiàn)場(chǎng)指揮。如有送物品時(shí)，請(qǐng)及時(shí)與班級(jí)老師進(jìn)行聯(lián)系。
2、進(jìn)一步規(guī)范入園、離園時(shí)間，幼兒早上入園時(shí)間為7：45―8：30，下午離園時(shí)間為16：00―17：00。幼兒園開大門的時(shí)間為7：15分，關(guān)大門時(shí)間為17：00。如家長(zhǎng)確有困難，需要早送、晚接的，請(qǐng)到班級(jí)老師處進(jìn)行登記，經(jīng)審核確認(rèn)，幼兒園發(fā)放“早送晚接幼兒卡”，持該卡的幼兒可以早送晚接，其他幼兒請(qǐng)按作息時(shí)間接送，無卡早送來的幼兒，幼兒園將不負(fù)責(zé)管理，發(fā)生事故幼兒園不承擔(dān)安全責(zé)任。
3、幼兒接送請(qǐng)指定專人，盡量不要請(qǐng)他人代送代接，以防誤領(lǐng)。
4、幼兒園實(shí)行單向行駛，即：由五礦路進(jìn)入幼兒園，然后由3號(hào)樓旁邊出幼兒園，反向不得行駛。
5、接送幼兒，幼兒園規(guī)定：1、2號(hào)樓的家長(zhǎng)從正大門接送；3號(hào)樓的家長(zhǎng)從3號(hào)樓大門接送。
6、建議家長(zhǎng)私家車不進(jìn)入幼兒園，請(qǐng)將車子停在五礦路邊上或港城嘉苑大門前面的路邊，以免阻塞。
7、從1號(hào)樓正大門由自行車接送幼兒的家長(zhǎng)，請(qǐng)將自行車停放在晨檢室旁邊的自行車停放處。從3號(hào)樓門衛(wèi)由自行車接送幼兒的家長(zhǎng)，請(qǐng)將自行車停放在靠幼兒園3號(hào)樓門衛(wèi)室的旁邊。
8、在學(xué)校門口要服從保安和值班老師的指揮，嚴(yán)格禁止任何車輛在網(wǎng)格線上停放，在園外道路上停車盡量靠邊，確保園內(nèi)師生員工安全進(jìn)出。
9、家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行交通安全和文明禮貌教育，校園內(nèi)外注意衛(wèi)生保潔和言行文明，做孩子的榜樣。
幼兒園園長(zhǎng)進(jìn)班指導(dǎo)制度 7
一、目的
為了加強(qiáng)幼兒園班級(jí)教育教學(xué)的管理與指導(dǎo)，提高教育質(zhì)量，確保幼兒的全面發(fā)展，特制定本園長(zhǎng)進(jìn)班指導(dǎo)制度。
二、指導(dǎo)內(nèi)容
教育教學(xué)活動(dòng)：園長(zhǎng)將定期深入班級(jí)，觀察并記錄教師的教學(xué)活動(dòng)和幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提供針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。
班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：園長(zhǎng)將關(guān)注班級(jí)環(huán)境的整潔、美觀及安全性，指導(dǎo)教師合理布置班級(jí)環(huán)境，創(chuàng)造有利于幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的氛圍。
幼兒生活習(xí)慣培養(yǎng)：園長(zhǎng)將關(guān)注幼兒在園的.生活情況，指導(dǎo)教師幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高自我管理能力。
三、指導(dǎo)方式
實(shí)地觀察：園長(zhǎng)通過實(shí)地觀察教師的教學(xué)和幼兒的學(xué)習(xí)，了解班級(jí)教育教學(xué)的實(shí)際情況。
交流討論：園長(zhǎng)與教師就教育教學(xué)中的問題進(jìn)行交流討論，分享經(jīng)驗(yàn)，共同提高。
示范指導(dǎo)：園長(zhǎng)針對(duì)教師的不足，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范，提供具體的操作方法和策略。
四、指導(dǎo)要求
園長(zhǎng)應(yīng)確保每學(xué)期至少進(jìn)班指導(dǎo)一次，確保覆蓋所有班級(jí)。
園長(zhǎng)在指導(dǎo)過程中要尊重教師的專業(yè)自主權(quán)，避免過度干預(yù)。
園長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)向教師反饋指導(dǎo)結(jié)果，提出改進(jìn)建議，并跟進(jìn)改進(jìn)情況。
五、制度執(zhí)行與監(jiān)督
本制度由幼兒園園長(zhǎng)負(fù)責(zé)執(zhí)行，教務(wù)處協(xié)助監(jiān)督。
對(duì)于執(zhí)行不力或違反本制度的教師，園長(zhǎng)有權(quán)進(jìn)行批評(píng)教育，并視情況采取相應(yīng)措施。
幼兒園園長(zhǎng)進(jìn)班指導(dǎo)制度 8
一、指導(dǎo)頻次與安排
園長(zhǎng)每學(xué)期應(yīng)至少對(duì)每個(gè)班級(jí)進(jìn)行兩次進(jìn)班指導(dǎo)，確保全面覆蓋。
進(jìn)班指導(dǎo)時(shí)間應(yīng)提前與教師溝通確定，避免與班級(jí)正常教學(xué)活動(dòng)沖突。
二、指導(dǎo)重點(diǎn)與方法
教育教學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)：重點(diǎn)觀察教師的教學(xué)策略、幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)及師生互動(dòng)情況，提出針對(duì)性的改進(jìn)建議。
班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)指導(dǎo)：關(guān)注班級(jí)環(huán)境的安全性、美觀性和教育性，指導(dǎo)教師合理規(guī)劃區(qū)域布局，豐富環(huán)境資源。
幼兒生活習(xí)慣培養(yǎng)指導(dǎo)：觀察幼兒的生活自理能力、衛(wèi)生習(xí)慣等方面，指導(dǎo)教師加強(qiáng)日常引導(dǎo)，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的形成。
三、指導(dǎo)過程與記錄
園長(zhǎng)進(jìn)班指導(dǎo)過程中應(yīng)詳細(xì)記錄觀察內(nèi)容、發(fā)現(xiàn)的問題及提出的建議。
記錄應(yīng)客觀、真實(shí)，避免主觀臆斷和偏見。
記錄應(yīng)作為改進(jìn)工作的依據(jù)，定期匯總分析，形成反饋報(bào)告。
四、指導(dǎo)后的跟進(jìn)與反饋
園長(zhǎng)進(jìn)班指導(dǎo)后應(yīng)及時(shí)與教師進(jìn)行反饋溝通，明確改進(jìn)方向和具體措施。
教師應(yīng)根據(jù)園長(zhǎng)的反饋和建議制定改進(jìn)計(jì)劃，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成改進(jìn)任務(wù)。
園長(zhǎng)應(yīng)定期跟進(jìn)改進(jìn)情況，對(duì)改進(jìn)成效進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)。
五、制度執(zhí)行與考核
本制度執(zhí)行情況將納入教師的年度考核體系，作為評(píng)價(jià)教師工作表現(xiàn)的'重要依據(jù)。
對(duì)于在進(jìn)班指導(dǎo)中表現(xiàn)突出的教師，幼兒園將給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于表現(xiàn)不佳的教師，將進(jìn)行約談和輔導(dǎo)。
幼兒園將定期對(duì)本制度的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查和總結(jié)，不斷完善和優(yōu)化進(jìn)班指導(dǎo)制度。
幼兒園園長(zhǎng)進(jìn)班指導(dǎo)制度 9
一、指導(dǎo)思想
為了更好地加強(qiáng)幼兒園班級(jí)管理，提升教育質(zhì)量，充分發(fā)揮園長(zhǎng)在教育教學(xué)工作中的引領(lǐng)作用，特制定本進(jìn)班指導(dǎo)制度。
二、目的與任務(wù)
園長(zhǎng)進(jìn)班指導(dǎo)旨在深入了解班級(jí)教學(xué)情況，與教師共同探索教育教學(xué)方法，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
通過園長(zhǎng)進(jìn)班指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)班級(jí)教學(xué)中的問題，提出改進(jìn)意見，促進(jìn)班級(jí)管理水平的提升。
三、進(jìn)班指導(dǎo)內(nèi)容
觀察班級(jí)教學(xué)活動(dòng)，了解教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況，關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。
與教師交流教學(xué)方法和策略，分享教育經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)難題。
檢查班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教學(xué)資源利用情況，提出優(yōu)化建議。
關(guān)注幼兒個(gè)體差異，指導(dǎo)教師因材施教，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
四、進(jìn)班指導(dǎo)時(shí)間與頻次
園長(zhǎng)每周至少進(jìn)班指導(dǎo)一次，每次指導(dǎo)時(shí)間不少于一小時(shí)。
根據(jù)實(shí)際需要，園長(zhǎng)可在特定時(shí)間段（如開學(xué)初、學(xué)期末等）增加進(jìn)班指導(dǎo)頻次。
五、進(jìn)班指導(dǎo)要求
園長(zhǎng)進(jìn)班指導(dǎo)前，應(yīng)提前與教師溝通，了解班級(jí)教學(xué)計(jì)劃和需要關(guān)注的問題。
園長(zhǎng)進(jìn)班指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)保持開放、友好的態(tài)度，與教師共同分析、解決問題。
園長(zhǎng)進(jìn)班指導(dǎo)后，應(yīng)及時(shí)整理反饋意見，形成書面報(bào)告，作為教師改進(jìn)工作的參考。
六、保障措施
幼兒園應(yīng)為園長(zhǎng)進(jìn)班指導(dǎo)提供必要的'支持和保障，如安排合適的時(shí)間、提供必要的設(shè)備等。
園長(zhǎng)進(jìn)班指導(dǎo)情況應(yīng)納入幼兒園工作考核體系，作為評(píng)價(jià)園長(zhǎng)工作的重要依據(jù)。
幼兒園園長(zhǎng)進(jìn)班指導(dǎo)制度 10
一、制度背景
為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教育教學(xué)管理，提升班級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本園長(zhǎng)進(jìn)班指導(dǎo)制度，以規(guī)范園長(zhǎng)進(jìn)班指導(dǎo)行為，確保指導(dǎo)工作的有效性和針對(duì)性。
二、指導(dǎo)原則
針對(duì)性原則：園長(zhǎng)進(jìn)班指導(dǎo)應(yīng)針對(duì)班級(jí)教學(xué)的實(shí)際情況，解決存在的'問題，提升教學(xué)質(zhì)量。
實(shí)效性原則：園長(zhǎng)進(jìn)班指導(dǎo)應(yīng)注重實(shí)效，避免形式主義，確保每次指導(dǎo)都能取得實(shí)際效果。
互動(dòng)性原則：園長(zhǎng)進(jìn)班指導(dǎo)應(yīng)與教師保持良好的互動(dòng)，共同分析、探討問題，形成合力。
三、指導(dǎo)內(nèi)容與方法
觀察記錄：園長(zhǎng)通過實(shí)地觀察，記錄班級(jí)教學(xué)活動(dòng)中的亮點(diǎn)與不足，為后續(xù)指導(dǎo)提供依據(jù)。
交流研討：園長(zhǎng)與教師就教學(xué)問題進(jìn)行深入交流，共同研討解決方案，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
示范指導(dǎo)：園長(zhǎng)通過示范教學(xué)，展示先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。
四、指導(dǎo)頻次與安排
園長(zhǎng)每月至少進(jìn)班指導(dǎo)兩次，確保對(duì)班級(jí)教學(xué)情況有全面了解。
根據(jù)實(shí)際需要，園長(zhǎng)可調(diào)整進(jìn)班指導(dǎo)的頻次和安排，以滿足教育教學(xué)工作的需要。
五、指導(dǎo)效果評(píng)估與反饋
園長(zhǎng)進(jìn)班指導(dǎo)后，應(yīng)及時(shí)對(duì)指導(dǎo)效果進(jìn)行評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為后續(xù)工作提供參考。
園長(zhǎng)應(yīng)向教師反饋指導(dǎo)意見，幫助教師明確改進(jìn)方向，提升教學(xué)水平。
六、附則
本制度自發(fā)布之日起實(shí)施，由幼兒園園長(zhǎng)辦公室負(fù)責(zé)解釋和修訂。
幼兒園全體教師應(yīng)遵守本制度，積極參與園長(zhǎng)進(jìn)班指導(dǎo)活動(dòng)，共同提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。
通過實(shí)施園長(zhǎng)進(jìn)班指導(dǎo)制度，可以有效加強(qiáng)幼兒園班級(jí)教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，為幼兒的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
幼兒園園長(zhǎng)進(jìn)班指導(dǎo)制度 11
一、目的
為了加強(qiáng)幼兒園班級(jí)管理與教學(xué)質(zhì)量的提升，確保每一位幼兒都能在溫馨、和諧的環(huán)境中健康成長(zhǎng)，特制定本園長(zhǎng)進(jìn)班指導(dǎo)制度。
二、指導(dǎo)內(nèi)容
觀察記錄：園長(zhǎng)將定期進(jìn)入班級(jí)，觀察幼兒的學(xué)習(xí)、生活情況，記錄班級(jí)管理的亮點(diǎn)與不足，為改進(jìn)提供依據(jù)。
教學(xué)指導(dǎo)：園長(zhǎng)將針對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)，幫助教師提升教學(xué)水平，優(yōu)化教學(xué)方法。
班級(jí)環(huán)境：園長(zhǎng)將關(guān)注班級(jí)環(huán)境的'布置與衛(wèi)生情況，確保班級(jí)環(huán)境整潔、美觀，符合幼兒的成長(zhǎng)需求。
家園溝通：園長(zhǎng)將參與班級(jí)的家園溝通活動(dòng)，了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見和建議，促進(jìn)家園共育。
三、指導(dǎo)方式
實(shí)地觀察：園長(zhǎng)通過實(shí)地觀察，了解班級(jí)管理的實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)意見。
座談交流：園長(zhǎng)將與班級(jí)教師、幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行座談交流，聽取各方意見和建議，共同推動(dòng)班級(jí)工作的改進(jìn)。
四、指導(dǎo)頻率
園長(zhǎng)將確保每月至少進(jìn)班指導(dǎo)一次，對(duì)于需要特別關(guān)注的班級(jí)，將適當(dāng)增加指導(dǎo)頻率。
五、總結(jié)與反饋
每次進(jìn)班指導(dǎo)結(jié)束后，園長(zhǎng)將及時(shí)總結(jié)指導(dǎo)內(nèi)容，提出改進(jìn)意見，并向全園通報(bào)。同時(shí)，將收集教師、幼兒及家長(zhǎng)的反饋意見，不斷完善進(jìn)班指導(dǎo)制度。
幼兒園園長(zhǎng)進(jìn)班指導(dǎo)制度 12
一、總則
為了進(jìn)一步提高幼兒園的教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化班級(jí)管理，本園特制定園長(zhǎng)進(jìn)班指導(dǎo)制度，旨在確保幼兒園各項(xiàng)工作的有序開展和幼兒的健康成長(zhǎng)。
二、指導(dǎo)原則
以幼兒為本：園長(zhǎng)進(jìn)班指導(dǎo)應(yīng)以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)、生活和心理健康。
尊重教師：園長(zhǎng)應(yīng)尊重教師的專業(yè)性和創(chuàng)造性，通過指導(dǎo)幫助教師提升教育教學(xué)水平。
家園共育：園長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展。
三、指導(dǎo)內(nèi)容與方法
教學(xué)指導(dǎo)：園長(zhǎng)將通過聽課、評(píng)課等方式，了解教師的'教學(xué)水平，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)教師教學(xué)方法的創(chuàng)新和教學(xué)效果的提升。
班級(jí)管理指導(dǎo)：園長(zhǎng)將觀察班級(jí)的日常管理情況，包括班級(jí)環(huán)境、安全衛(wèi)生等方面，提出改進(jìn)意見，促進(jìn)班級(jí)管理的規(guī)范化和科學(xué)化。
家長(zhǎng)溝通指導(dǎo)：園長(zhǎng)將參與班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，指導(dǎo)班級(jí)教師與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通，增進(jìn)家園之間的理解和信任。
四、指導(dǎo)頻率與安排
園長(zhǎng)每月至少進(jìn)班指導(dǎo)一次，具體時(shí)間和班級(jí)由園長(zhǎng)根據(jù)工作需要和實(shí)際情況進(jìn)行安排。
對(duì)于需要特別關(guān)注的班級(jí)或教師，園長(zhǎng)可適當(dāng)增加進(jìn)班指導(dǎo)的次數(shù)和深度。
五、總結(jié)與反饋
每次進(jìn)班指導(dǎo)結(jié)束后，園長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反饋，向班級(jí)教師提出具體的改進(jìn)建議和要求。
園長(zhǎng)將定期向全體教職工通報(bào)進(jìn)班指導(dǎo)的情況和成果，促進(jìn)全園教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行，由幼兒園園長(zhǎng)負(fù)責(zé)解釋和修訂。全體教職工應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行本制度，共同為幼兒的健康成長(zhǎng)和幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
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