讓農村的孩子接受更好的啟蒙教育

　　　　文家街道龐家幼兒園是2002年在原龐家小學的基礎上，由文家街道教委和龐家、劉橋等8個村莊聯合投資30萬元建立起來的。全園占地面積4000平方米，建筑面積1100平方米，綠化面積達40％。園內各種用房齊全，容納5個教學班，班班配有標準桌凳、玩具櫥、電視機、VCD、微機、錄音機及實物投影儀；園里還配備了微機、打印機、接通了校園網�；锓颗溆写笮湾仩t、活面機、消毒柜、切肉機、冰箱、蒸飯車等。全國教職117人，在園幼兒200余名。

　　自開園以來，我們努力遵循街道教委：“當年見起色，兩年大變樣，三年創(chuàng)名牌”的戰(zhàn)略目標，以“讓每一個孩子幸福、愉快、生動活潑的成長”為辦園理念，以“讓農村的孩子接受更好的教育”為最終追求，不斷挖掘潛力，改善辦園條件，培育高素質的教師隊伍，積極探索學前教育規(guī)律，使龐家幼兒園迅速成為全市西部幼兒教育的亮點：在短短的一年時間里，我們先后榮獲濰坊市示范幼兒園、0—3歲散居兒童教育先進單位等稱號，并受到中央教科所領導和縣市（區(qū)）幼兒教育專家的一致好評。具體說，我們做了如下工作：

　　一、強化園區(qū)文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境

　　優(yōu)美的育人環(huán)境，具有凈化幼兒心靈，啟迪幼兒思維，陶冶幼兒情操的重要作用。龐家幼兒園環(huán)境建設立足于綠色、人文、自然、娛樂相結合，創(chuàng)設高品位、多層次、多元化的育人氛圍。我們把整個園所內外全部涂成了米黃色，讓幼兒第一感覺是柔和、舒心、親切，園所室內外墻壁、版面，四周圍墻都創(chuàng)設了不同主題的適合幼兒特點的、豐富多彩的靜態(tài)文化。院內設置了蔬菜、水果觀賞區(qū)，并隨著季節(jié)變化常換常新，動靜結合。讓孩子們在潛移默化中增長了知識，美化了心靈，幼兒園也真正變成了孩子們的樂園和知識園。

　　園內綠樹成蔭，不但配有現代化的大型玻璃鋼組合滑梯、蹦蹦床、神秘城堡、轉椅、滑梯、動物秋千等娛樂設施。我們還本著因地制宜， 就地取材的原則，大力挖掘農村自然資源。使一根根低廉的木樁在木工師傅的敲敲砸砸下，變成了孩子們最喜歡玩的吊床、大型攀登架、魚型迷宮、步云橋、木樁、晃板等木制活動設施。目的在于鍛煉幼兒的身體平衡與協(xié)調能力。培養(yǎng)幼兒大膽探索，取于挑戰(zhàn)的品質。這一設施使我園增輝不少。

　　園內各班有獨立配套、潔凈衛(wèi)生的活動室、寢室及盥洗室。各活動室內有適合幼兒身高、坐高的桌椅、有開放式的玩具櫥、圖書架、及電視機、VCD、錄音機、實物投影儀等現代化電教設備。廚房內配有活面機、切肉機、冰箱、消毒箱、蒸飯車等高檔櫥具。為孩子在園內幸福的生活、愉快的活動、輕松的學習奠定了堅實的基礎。

　　二、提高幼兒教師的文化素質，保證幼教健康發(fā)展

　　幼兒教師是一切教育的奠基工程，是基礎教育的基礎，建設一支高素質高水平的幼兒教師隊伍，是提高保教質量的關鍵所在，因此，我國始終把師資隊伍建設當作一項硬任務來抓。

　　首先，嚴格把好招聘幼兒教師質量關。一年來，我園選聘的幼兒教師都是經過層層考查，考試篩選，充實到我園任教，增添了幼教隊伍的活力。我們對于不適宜做幼教工作的一差三低教師，即師德修養(yǎng)差、學歷低、保教質量低、考核成績低的幼兒教師，該辭退的堅決予以辭退。通過選聘和辭退，優(yōu)化了幼教隊伍，提高了整體素質。

　　其次，加強幼兒教師的師德教育和在職培訓。一是組織全國教師開展“愛崗”“敬業(yè)”“奉獻”和“我為孩子獻愛心”的師德教育活動。使幼兒教師增強了事業(yè)心和時代的責任感。二是開展了大練基本功為重點的“達標”活動，幼兒教師技能技巧都得到了鍛煉和提高。

　　再次，我們對青年教師嚴格管理，重點培養(yǎng)，大膽使用。定期組織骨干教師到先進單位學習，參加各種培訓班、研討會，讓她們承擔教改課題，上公開課，使她們在鍛煉中成長，在學習中成長，充分發(fā)揮骨干帶頭作用。通過改革，為幼兒創(chuàng)設了優(yōu)美、和諧、活潑愉快良好環(huán)境，使廣大幼兒在愉快中學習活動，陶冶情操，促進身心和諧的發(fā)展，智力得到了良好的開發(fā)，幼兒教師的素質得到全面提高，使我園幼兒教育步入正規(guī)化、科學化、走向現代化。

　　三、積極開展素質教育，全面提高保教質量

　　在日常教育工作中，重視幼兒能力的培養(yǎng)，重視良好習慣的養(yǎng)成教育。一是文明禮貌教育，教師運用各種形式，強化對幼兒的禮貌教育，并以身作則，使孩子從小受到潛移默化的影響。二是培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣、行為習慣。教育幼兒飯前便后要洗手，平時多喝開水，用自己的水缸、毛巾，進餐時安靜，不大聲講話等。三是德育教育，運用生動活潑的形式讓孩子心靈深處，滋生出對周圍人的愛與同情，培養(yǎng)他們積極樂觀勇于進取的精神。培養(yǎng)他們愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。四是特別注意幼兒坐、立、行和執(zhí)筆等正確姿勢的訓練，教會幼兒如何保護嗓子和眼睛。五是對幼兒進行領域教育與引導，重視活動過程，做到課課有教具、學具。以游戲為基本形式，寓教于樂，注重幼兒動手能力的培養(yǎng)，讓幼兒在做中學，在玩中學，注意培養(yǎng)孩子的學習興趣，鼓勵幼兒的探索精神，創(chuàng)新意識。

　　四、重點做好衛(wèi)生保健工作，確保幼兒的身體健康

　　我園為全日制就餐園，孩子們在園就餐，為了消除家長的后顧之優(yōu)，我們從一建園就對伙房炊事人員進行了培訓，并制定了一系列伙房管理制度，并嚴格執(zhí)行，做到生、熟食分開放置，平時孩子吃的食品、水果、菜要絕對新鮮、衛(wèi)生。不準購買“三無”產品，而且注意膳食營養(yǎng)科學搭配，在主食方面，從調劑花樣上下工夫，做到花樣多，體積小，外形美，并富有趣味性，能調起幼兒胃口。如黑白米飯、果醬小餅、梅花棗卷等。在副食方面湯菜精做，力求色香味俱全，葷素搭配合理，滿足幼兒需求。膳食人員對孩子的餐飲用具每天進行消毒，定期為幼兒查體，為每個幼兒建立健康檔案，科學安排幼兒一日活動時間。戶外大型玩具由專人隨時檢查，發(fā)現不安全因素及時排除，并對幼兒進行衛(wèi)生常識教育和安全教育。增強幼兒的自我保護意識，確保幼兒安全健康成長。

　　五、加強特色教育，探索創(chuàng)新之路

　　幼兒的特點是好奇好疑，讓幼兒展開想象的翅膀，縱情揮灑創(chuàng)造美、展示美、體驗美。每班根據自己的特點確定相應的特色活動內容，如古詩背誦、折紙、兒歌、識字、百科知識、藝術活動、英語教學等，現己取得明顯的成效。像百科知識，教師會把一些天文地理、社會人文的一些知識豐富給孩子，開闊孩子的視野。如月球上為什么不能住人，上面有沒有空氣，天氣為什么有冷有熱……孩子的興趣很大，還把爸爸好好教的知識教給小朋友。中班的折紙活動，既鍛煉了孩子的靈活能力，又增強了孩子的創(chuàng)新意識，一張張紙通過孩子的小手變成了豐富多彩的紙工作品。三四歲的中班孩子在這短短兩個月里就會很流利的用英語講出日常禮貌用語及一百多個單詞，早晨入園見到老師會喊goodmorning，teacher。Goodbay，mother。（grandfather；grandmother，father）中午離園時，跟老師說：“goodby，teacher�！钡较挛缛雸@時跟老師說：“goodafternoon，teacher。”跟家長說：“goodby，and so on”家長看到孩子的進步聽到孩子講著English都會露出滿意的微笑，說：“農村的土孩子也洋起來了”。五六歲的大班孩子也嘗試了大量識字，提前閱讀實驗，僅兩個月的時間孩子們已識字一百二十多個，詞二百余個，并逐步進入由字組詞造句階段了。孩子們學習興趣非常濃，進步很快，他們的識字量不會低于一年級了小學生了，為以后寫文章、語言表達能力奠定了堅實的基礎�？傊�，通過創(chuàng)設特色教學活動，適應教師和孩子的特點，最大限度大照教師和孩子的潛能，為孩子的發(fā)展創(chuàng)造更廣闊的教育空間�！�

　　現在的龐家幼兒園外看整體金碧輝煌，內看整園五彩繽緲玩具布局合理，錯落有致，美不勝收。每一個孩子都會在這里幸福、愉快、生動活潑的成長，都會受到最好的啟蒙教育。在這美麗的樂園中，我們站在新的起點上，與時俱進，再創(chuàng)佳績。

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